2023年海洋里的故事匯總(實用8篇)

思考是總結(jié)的基礎，也是我們成長的關(guān)鍵。寫總結(jié)時，我們要結(jié)合實際情況，具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足?？偨Y(jié)是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思，那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。

海洋里的故事匯總篇一

夜深了，岸上靜悄悄的，而此時的海底卻熱鬧非凡。原來海底的人們正在舉行一年一度的海底音樂會。

來自四面八方的歌星明星們接二連三地乘著鯨魚摩托車、豪華大巴來到了舞臺現(xiàn)場。很快，音樂會在大家的歡呼聲中拉開了序幕。第一個上場的是“高音王子”海豚，只見它一張嘴，飛出一個泡泡，緊接著它用力一吹，把泡泡扎開了，一陣尖銳的聲音瞬間響徹會場，臺下突然間響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。

沒想到，這時，從臺下傳來一句：“讓開，你這個跑龍?zhí)椎?”定睛一看，是一隊鼓蝦，只見它們一夾鉗子，“咚咚咚”的一聲，四個鼓蝦發(fā)出了整齊的“咚咚”響聲。久聞不如一見，今天終于見識了傳說中的“夜間鼓樂隊”。

接著，嬌羞的小丑魚也上場了。它以“魔術(shù)師”的稱號開始了自己的表演，一個魚鰭把毛上的水草一彈，水草高出了一些，彈了好幾下，最后一下把自己彈出了舞臺，把觀眾逗得哄堂大笑。

然后，一頭非常龐大的藍鯨突然出現(xiàn)在舞臺上，它一會兒低音，時而歡唱，時而呻吟，難道他就是人們傳言的那位“變音宗師”?沒幾秒鐘，“變音宗師”又開始跑調(diào)了，后來還唱錯了詞，引的觀眾直捧腹。

主持人劍魚聽不下去了，立馬翻個跟斗站上臺宣布：“獨唱時間到此結(jié)束!現(xiàn)在，讓我們來一次大合唱吧!”“高音王子”海豚、“夜間鼓樂隊”鼓蝦、“魔術(shù)大師”小丑魚、“變音宗師”藍瓊，以及其它跑龍?zhí)椎某蓡T紛紛登臺，唱起了《海底歡樂頌》，觀眾聽得贊不絕口。

公眾號：龍灣少年之家。

海洋里的故事匯總篇二

海洋要開音樂會，魚兒們也想去參加，海浪說：“我們的歌聲嘹亮，你們還是來做聽眾吧!”浪花說：“我們的舞蹈姿勢優(yōu)美，你們還是來做觀眾吧!”魚兒們一聲不響，悄悄地練習起來。音樂會開始了，第一個上場的是小黃魚唱：“呱呱呱!”這歌聲象誰呢?(像狗)。

第二個上場的河豚魚唱：“汪汪汪!”像誰呢?(像狗)。

海洋音樂會。

第三個上場的對蝦唱：“刷刷刷!”像什么呢?(像掃地)。

魚蝦們一個接著一個，有的聲音像打鼓，有的聲音像小鳥。最后輪到藍鯨表演，只見藍鯨們圍成一圈，有高有低，有輕有響，有快有慢地唱起二重唱，好聽極了。

這時，一條小青魚也來報名，海浪和浪花還是不讓他參加，又是為什么呢?

海洋里的故事匯總篇三

我平時愛研究一些海洋知識，喜歡看有關(guān)于海洋的書籍，放暑假了，媽媽說要帶我到廣州海洋館去了解專業(yè)的海洋知識，我聽了高興得直蹦。

到了海洋館，我被那兒的一切深深吸引住了。呀，多漂亮的魚兒!白的、紅的、黃黑相間的……真是五光十色。你瞧，它們時而在水中旋轉(zhuǎn)，時而你追我趕，時而成群結(jié)隊，好不快活。最吸引我的是人鯊共舞環(huán)節(jié),潛水員和最兇猛的鯊魚在一起追逐玩耍，表演各種節(jié)目，潛水員一會兒騎在鯊魚背上，一會兒和它捉迷藏，還要喂它吃東西，這時，出現(xiàn)了一個逗人的環(huán)節(jié)，有一只200多歲的大海龜想吃食物，就過來湊熱鬧，馴養(yǎng)員為了讓海龜肢體行動方面得到鍛煉，就拿著食物引著海龜在海水里四處游動翻滾，最后才把食物扔給海龜吃，真是太有意思了。

海洋劇場也是很吸引我的地方。其中，我最喜歡的是海獅表演，它們自由自在地在水上游玩。突然，一聲口哨聲讓它們游向舞臺。表演開始了，首先上場的是海獅姐姐，它表演海上頂球，只見它靈活地接住馴養(yǎng)師拋來的球，穩(wěn)穩(wěn)地頂在了頭上，還走來走去，真絕!然后是跟在馴養(yǎng)員的身后模仿人類走路,由于它身體肥胖，動作顯得笨拙，憨態(tài)可掬，惹得觀眾哈哈大笑，在掌聲與笑聲中，海獅妹妹開始表演套圈，他們默契配合，所有的套圈都成功地套在海獅妹妹的脖子上，他們表演得真精彩!表演結(jié)束了，兩只海獅舉起前面一只小翅膀和大家再見。

歡樂的時光總是那么短暫，眨眼間就該走了，今天的收獲很多，那么兇猛的動物都可以和人類默契地表演各種節(jié)目和游玩，那么我們今后更要愛護環(huán)境、保護動物，創(chuàng)造更好的環(huán)境和動物做朋友。

海洋里的故事匯總篇四

從前有一只鯨魚，他唱歌，但唱得不好。為了不嚇著他的兄弟姐妹們，他只有在一個人的時候才唱。和別人在一起時，他總是沉默。因為即使他說出的最普通的話—一路平安，你好—都有些黑色和沉重的味道。

于是這只鯨魚就總是不開口。他總是沉默地游著。他的大多數(shù)同類都覺得他是啞的，甚至覺得他又聾又啞。他們用鰭向他打手勢，動動他們的下頜，向他解釋一些他老早就知道的事。

不過，就在這廣闊寂靜的海洋里，惟獨有一只生物，十分喜歡這只鯨的聲音。即使他說出的最普通的話—一路平安，你好，再見—她都喜歡。這只獨一無二的生物也是一只鯨。另一只鯨魚的歌聲已經(jīng)足夠溫暖她的心，很大的一顆心。這些情歌都是那只鯨特別為她唱的，但是他只在自己一個人的時候才唱。他從不知道其實她愛他超過這個海洋里的一切，因為在他身邊的時候她也總是沉默著。他們一起，隨著魚群在洋流里前行，在海藻飄動的海浪里游著。他們彼此喜愛著對方的沉默。

這是一種很特別的沉默，含有這寂靜的海洋的廣大無邊的沉默的味道。而在一只鯨的沉默里，另一只能感覺到象海的呢喃一樣的低吟聲，那么逼真，就好象真的存在。他們倆肩并肩向前游，偶爾動動鰭，眨眨眼。這是那么美又那么憂傷，他們?nèi)滩蛔×鳒I了。有時是他，有時是她，有時是他倆一起。但他不知道她的憂傷，她也不知道他的，因為在海中他們的淚是看不見的，而且那味道和海水太象了。

但這仍然是很美的一幅畫：兩只超過二十五米的生物，比十六只大象還要重，有很大的地方可以留給痛苦。當然，也留給歡樂。而這一切，都發(fā)生在海洋的中心，那看不到邊的海中心。

小鯨魚的疑問。

小鯨魚和三只小金魚是形影不離的好朋友。他們每天都在一起快快樂樂地玩兒，直到媽媽叫了才回家。

一天早晨，小鯨魚和三只小金魚又在一起玩兒了?？矗麄冋谕孀矫圆啬?小金魚黃黃藏在了大石頭后面，那邊不隱蔽，一下就被小鯨魚明明找到了。小鯨魚還不知道其他兩個同伴藏在哪兒，就偷起懶來，用搜查的目光看著黃黃的表情，想獲得些信息，可信息沒有看出來，問題倒被發(fā)現(xiàn)了。

他發(fā)現(xiàn)，小金魚雖然有鼻孔，但不是用它來呼吸的，而是用兩邊的腮呼吸的?？勺约旱谋强诪槭裁撮L在頭頂上面呢?明明是個愛問的小鯨魚，就把兩個藏起來的小金魚聰聰和黑黑叫出來，問了他們，他們竟然不知道。

小鯨魚明明想，烏龜是長壽之星，他們一定知道答案。于是，他帶著伙伴們?nèi)ダ蠟觚敿覇?。老烏龜他一點也不愛看書，只知道做惡作劇。這不，一直老烏龜正把寫有“我是壞蛋”的一張紙貼在黑黑的背上呢!

老烏龜連這點常識也不知道，害得小鯨魚都有點失望了。他又去小螃蟹家，還是想問個明白。小螃蟹雖然有幾本書看，可都是漫畫書，他也不知道。

小鯨魚明明有點泄氣，可他不想放棄這個問題，便來到了知識淵博的章魚家。小章魚愛書如命，大家都叫他“章魚博士”。小鯨魚一問，章魚博士就笑瞇瞇地說：“你為啥不先來找我呀?”明明一聽，嘿!有門兒，小章魚一定知道。章魚博士告訴他：“你想，如果你的鼻孔長在嘴巴上邊，你呼吸時，頭就得朝上，萬一閃著腰了，那就不得了了。如果鼻孔長在頭頂?shù)脑?，你一浮上水面就能呼吸?”

哦!原來是這樣!小鯨魚恍然大悟。

小海螺與大鯨魚。

這是一個平靜而又繁忙的碼頭，岸邊停滿了來自世界各地的大輪船，海鳥在天空中悠閑地翱翔著，海風輕輕地吹，海浪靜靜地拍打著岸邊的巖石，這是一只小海螺，它住在黑黑的大巖石上，每天都在巖石上爬來爬去繞圈圈，看大海，看碼頭上的大輪船，看著看著，它不由地嘆氣：“世界大得沒有邊兒，大海深得不見底，我多么想出海去遠航。”

啊，就憑你這么個小不點兒，也想出海去遠航，你還是像我們一樣，不要想，不要扭，一動不動靜靜坐?！?/p>

問：“哎呀，怎么辦，你們說去還是不去呢?”

小海螺和你們一樣，它忍不住大聲喊：“我會搭到一只船，我的愿望一定能?！彼粌H這樣說，它還行動了起來，瞧，小海螺用它得黏液寫下了幾個字，銀色的，彎彎曲曲的，寫的是：“請帶我出海遠航好不好?”

一天晚上，海水漲得高，星星閃閃亮，一條灰藍色得大鯨魚，來到了海面上，它對小海螺說：“唉，小家伙，你就爬到我的尾巴上，讓我?guī)闳ミh航?！薄爸x謝你，大鯨魚?！庇谑切『Ｂ菪⌒囊硪淼嘏郎狭舜篥L魚的尾巴?！靶〖一铮€(wěn)了，我們出海去遠航嘍!”

小海螺和大鯨魚游過冰山，看到了在碼頭上永遠也看不到的世界，它好奇地問：“大鯨魚，那亮亮的白白的是什么啊?”大鯨魚說：“小家伙，那是冰山，看，那邊海豹一家在玩水，還有這里一大群企鵝站在冰山上，有的在溜冰、有的在啄羽毛，有的在游泳，還有的在跳水。

小海螺和大鯨魚來到了一個美麗的沙灘邊，遠處火山轟隆隆的正在爆發(fā)，小海螺看著滾燙的巖漿噴涌而出，小海螺高興地叫起來，“哇，真是太壯觀了。這是我在碼頭上永遠也不可能看到的。唉，大家好，我是小海螺?！币恢缓镒优郎弦訕?，驚奇地看著小海螺，大聲喊：“唉，大家快來看，比火山爆發(fā)更大的奇觀，有一只小海螺居然坐在大鯨魚的尾巴尖上。

大鯨魚和小海螺走到一半，一個巨浪向它們撲來，泡沫四濺，浪花頓時打濕了小海螺，嚇得小海螺，緊緊地閉上眼睛，身體蜷成一團，渾身直哆嗦。突然，電閃雷鳴，曲曲折折的電光、一閃一閃地，在漆黑黑的天上。

躲避了風浪，小海螺和大鯨魚來到了海底，成群的魚兒游來游去，五彩的斑紋，魚鰭像羽毛，正在這時，幾條大鯊魚慢慢向小海螺游來，呲著尖牙嘿嘿嘿地冷笑。

小海螺嚇得直哆嗦，但它對自己說一定要堅持、堅持、再堅持，危險總會過去的。

終于，大鯨魚帶著小海螺離開了危險，來到了一片寧靜的海岸，小海螺看天空，看大海，看陸地，簡直看都來不及看。看沙灘，看叢林，看飛鷹，看了又看，它對什么都驚奇得不得了。它對大鯨魚說：“外面的世界真是太奇妙了?！?/p>

最后小海螺回到了家，它對巖石上的小海螺講他們冒險的經(jīng)過，講五彩的珊瑚洞，講閃亮的冰，講洶涌澎湃的巨浪，講夜空中的流星。接著你們猜怎么著，巖石上的小海螺一個接一個爬上了大鯨魚的尾巴，他們坐在大鯨魚的尾巴尖上，齊聲歌唱去遠航。

海洋里的故事匯總篇五

今天，巡視的海洋士兵告訴海洋動物們，人們不再亂扔垃圾了，快來舉行音樂會吧。海洋動物們紛紛表示同意。

不久，海洋動物們忙起了音樂會的裝飾，大家齊心協(xié)力很快就把會場布置好了。紫羅蘭色的海綿椅子、海草彩帶，還有那超大號的海綿舞臺。接下來，海洋公民、國王都來了，穿著五彩繽紛的禮服和各種稀奇古怪的衣服，大搖大擺地進入會場準備觀看海底音樂會。

開幕式即將開始，海洋觀眾們齊聲倒數(shù)一二三。第一個閃亮登場的是海洋樂隊，小丑魚們穿著淺橘色衣服得意洋洋地揮起了魚鰭，正熱情地與觀眾們打招呼呢!下一位出場的是樂隊的主唱，著名搖滾歌星海馬先生。他穿著藍白相間的搖滾服裝，戴著一頂滑稽的帽子，光是這身裝扮就夠全場雀躍一陣子的了。接著他一張嘴就唱起了“雙節(jié)棍”。只見他拿著水草牌麥克風正竭盡全力地唱著，旁邊的小丑魚也在甩著尾巴敲起大鼓“咚咚咚”。伴奏時輕時重，“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿”這一旋律瞬間點燃全場，連坐在前排的小鯉魚都從魚群中擠出來瘋狂地甩動著熒光水草棒，整個舞臺更閃亮了。

“?！钡囊宦?，八爪魚穿著一件橙白相間的燕尾服，坐在鋼琴邊，彈起了那優(yōu)美又悲傷的鋼琴曲《夜》，隨著旋律的起伏，海洋觀眾們仿佛回憶起了自己的過去，有的甚至不禁潸然淚下，那畫面真有幾分感人。

接下來，壓軸好戲要出場了?？矗５赘枭窈ｋ嘈〗愦┲簧硭{色的禮服隆重登場了。她張開嘴深吸一口氣一個高八度唱響“啊啊…”，一會兒又發(fā)出像竹子破裂一樣的聲音，一會兒又發(fā)出像嬰兒剛出生的啼哭聲，情緒時高時低。沒過多久就唱到了高潮，可海豚小姐的喉嚨一下子什么聲音都發(fā)不出來了，搞得全場觀眾哄然大笑起來，不知所措的她也只能站在臺上發(fā)呆。

啊!這可真是一個精彩又搞笑的海底音樂會!

公眾號：龍灣少年之家。

海洋里的故事匯總篇六

(一)說內(nèi)容：

本學期班級以《我的動物朋友》為主題開展活動，根據(jù)班級主題的行進，今天開展了《美麗的海洋館》此活動。該活動是一節(jié)語言活動，語言對于幼兒的發(fā)展發(fā)展中起著舉足輕重的地位，而幼兒時期是語言發(fā)展的時期根據(jù)幼兒對于海洋生物的興趣以及五大領(lǐng)域中語言的目標制定了此節(jié)活動。

(二)說幼兒：

在與幼兒的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班級幼兒對于水生動物有著濃厚的興趣與強烈的好奇心，但有些幼兒沒有機會去了解他們，也不知道應該如何去用語言來表達自己所觀察到的事物。有些幼兒也不敢在幾天面前來表現(xiàn)自己。通過幼兒對于水生動物的興趣以及在語言與觀察中所需加強的方面特設計了此節(jié)語言活動。

二、說活動目標：

引導幼兒了解6-7種水生動物并且能夠大膽在集體面前表達其外形特征。對此我將此條目標設定為該課程的知識技能目標。

三、說活動重點：

本節(jié)課的主要目的就是能讓幼兒學會從上到下從左到右的觀察圖片，在講述一張圖片時首先要觀察這張圖片，而幼兒在觀察圖片時不知道該如何去觀察，而為了讓幼兒學會如何觀察圖片特將此條目標設為該活動的重點。

四、說活動難點：

本節(jié)課的難點就是讓幼兒通過觀察圖片認識6-7種圖片，并能在集體面前大膽的介紹圖片上水生動物的外形特征。

五、說活動準備：

本節(jié)活動為一節(jié)語言活動，而為了讓幼兒積極的參與到活動中，我將班級創(chuàng)設成了海洋館，讓幼兒通過“參觀海洋館”激發(fā)他們對活動的興趣。并準備了小丑魚尼莫的頭飾，讓他以朋友的身份邀請幼兒進入活動。這樣能夠讓幼兒更好的參與到活動中。

六、說活動教學法：

語言活動是培養(yǎng)幼兒在生活中與人交流的重要方式，為了讓幼兒在活動中能夠更好的掌握所達成的目標。于是在這次活動中我將游戲貫穿于活動中，讓幼兒通過活動來感受與同伴參觀并且大膽的表達自己的想法，在此次的活動中我主要運用了參觀法、觀察法和講解演示法。首先是參觀法，讓幼兒通過參觀海洋動物來吸引幼兒能夠快速的進入活動中。其次觀察法是讓幼兒通過觀察來了解水生動物的外貌特征。最后是講解演示法，通過教師的講解及演示讓幼兒加深對于海洋生物的了解。讓幼兒通過這些教法與學法能夠按照一定的順序進行觀察與講述。

七、說活動過程：

節(jié)課教學過程的總體設計思路：以新《綱要》為指導，根據(jù)中班幼兒年齡特點及本班幼兒實際發(fā)展水平設計了以下幾個環(huán)節(jié)：

1、第一環(huán)節(jié)：教師出示小丑魚頭飾，以好朋友邀請到家中做客。目的是為了能夠讓幼兒更快的進入到活動中。

2、第二環(huán)節(jié)：教師以小丑魚的角色進入活動帶幼兒“參觀海洋館”，目的是調(diào)動幼兒的積極性營造活動的氛圍。

3、第三個環(huán)節(jié)：教師讓幼兒通過參觀來說出自己發(fā)現(xiàn)了什么。這個環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒對于剛才所參觀生物的講解興趣。

4、第四個環(huán)節(jié)：教師交代問題，請幼兒第二次參觀。引起幼兒對活動的欲望調(diào)動幼兒參與活動的積極性，此環(huán)節(jié)需要三分鐘左右。

5、第五個環(huán)節(jié)：請幼兒進行講解自己喜歡的海洋生物，教師進行指導(從上倒下從左到右)，這部分為本節(jié)課的重點與難點部分。

6、第六個環(huán)節(jié)：教師以小動物要回家了，來結(jié)束此活動。并以談話法加深幼兒的印象。

海洋里的故事匯總篇七

目標：1、走進海底世界，認識魚類、貝類、藻類等海底生物。

2、能說出一些海生物的名稱、主要特征和生活習性。并對它們進行分類。

3、萌發(fā)熱愛大海、喜愛海洋生物的情感。

重點：萌發(fā)熱愛大海、喜愛海洋生物的情感難點：說出一些海生物的名稱、主要特征和生活習性。并對它們進行分類。

過程：

2、師結(jié)：海底世界真美，有各種各樣的海生物。我們再一起去認識它們吧。

二、認識各種海生物一一出示ppt圖片，引導幼兒說出其名稱、特征和生活習性。

如：帶魚，提問：這是海底的什么生物?它長什么樣?喜歡吃什么?。。。。。。

三、給海生物分類1、師：海底的生物可真多。你能給它們進行分類嗎?

2、幼兒對海生物進行分類。(小組一份)3、說說分類結(jié)果及為什么這樣分?(重點種類分類：魚類貝類藻類)四、觀看影像資料。進一步豐富認知經(jīng)驗和探索興趣。

1、觀看介紹海底生物和海底世界的影像資料，了解各類生物的生活習性和活動方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

2、師結(jié)：海底還有很多我們不認識的生物，請小朋友多查找資料，多觀看有關(guān)視頻、書籍，去海洋館參觀等，你會知道很多很多海底奧秘的。

海洋里的故事匯總篇八

很久很久以前，有一部童話機器人，他少了一個零件，而且好幾年沒人修了。童話機器人因而滿身灰塵了。

機器人因為沒有零件就不能寫童話了。機器人需要科學家，于是走到了王宮。

機器人找囯王說：“能不能把我的零件給加上去?我很想給孩子們寫童話?！笨蓢趵淇釤o情大聲斥責：“你這個臭機器人，自已叫別人給你修。”說完囯王叫他的侍位把機器人給趕出去。

機器人走了走，遇到了一個著名的科學家，他剛好在做零件這類的東西?？茖W家很可憐機器人，說：“你怎么了?”機器人回答：“沒人給我修零件，所以我就不能寫童話了?！笨茖W家說：“怪不得，最近很少出童話。要這樣，我?guī)湍阈?。”“謝謝!”機器人很有禮貌地說。科學家滿意地笑了。

科學家很快就把機器人修好了。現(xiàn)在，童話機器人又可以繼續(xù)寫童話了。寫出了許許多多的童話。只要付出一點，就能給別人帶來快樂!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。