最新英語外貌通用(匯總10篇)

總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做出更好的決策。使用明確而簡(jiǎn)練的語言，讓讀者能夠易于理解；以下是小編為大家整理的一些常用諺語，希望能給大家?guī)韱l(fā)與思考。

英語外貌通用篇一

動(dòng)物界有許多動(dòng)物，有討人喜愛的小松鼠、全身雪白的鴿子……但我最喜歡的是我家的淘氣包—泰迪狗。

狗的淘氣表現(xiàn)在它的吃相、活動(dòng)和睡相幾個(gè)方面。

泰迪狗長(zhǎng)著一張不大也不小的冬瓜臉。冬瓜臉的旁邊長(zhǎng)著一對(duì)耳朵，它的耳朵都是耷拉下來的，為什么呢？因?yàn)樗鼈児趋浪绍?，耳朵下面是下面是一?duì)水汪汪的大眼睛，誰看了都會(huì)被它迷惑住的。眼睛下面是一扇“小門”。別看它的鼻子小，功能卻挺強(qiáng)大呢，它可以聞氣味，跟蹤人呢?！靶￠T”下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，隨時(shí)都會(huì)撒嬌，你從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)棕色的絨球在滾動(dòng)。

泰迪狗吃飯的時(shí)候很淘氣。比如說，有一次我手上拿著水果味的夾心餅干，我準(zhǔn)備拿著餅干放在它的狗房里，可沒想到，它給你來個(gè)半路攔截，它看見了我手里的餅干，便馬上坐下來，尾巴一搖，向我撒嬌。我在被逼無奈的情況下，還是給了它三片，在幾秒之間，它就跑回家，先看了看四周沒人，便坐下來，捧著餅干大口大口地吃起來了。

它的淘氣還表現(xiàn)在平時(shí)的活動(dòng)中。它一吃飯，就拿著一把“木木倉”在花園里去開辟游戲場(chǎng)所。它到了花園里，花園里的花草就遭殃了，它在花園里瘋狂的亂撞，把花園弄得一團(tuán)糟。如果它聽得懂我的話的話，我想對(duì)它說：“你如果再淘氣，我就不要你了?！?/p>

小狗睡覺的時(shí)候很機(jī)警。如果夜里稍有一點(diǎn)響動(dòng)，它就會(huì)睜大眼睛，背一弓，像離弦的箭一樣竄到有響動(dòng)的地方。如果看到壞人就會(huì)引吭大叫，壞人就會(huì)嘀咕“這是什么防盜設(shè)施呀？”如果它發(fā)現(xiàn)是家里的人，就會(huì)安靜的睡去了。

這么淘氣的小狗，你們是不是也想擁有呢？

我家來了一位新的成員，它將會(huì)是一個(gè)意想不到的結(jié)果。

它有一雙灰溜溜，可愛動(dòng)人的小眼睛，圓圓的小耳朵，鋒利的小腳丫，金燦燦的身子，像披了一身金裝。經(jīng)過我的描述你已經(jīng)猜出它是什么了—泰迪犬。它有個(gè)動(dòng)聽的名字—菲菲。

雖然我跟它呆在一起的時(shí)間不久，但我倆已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的感情。

那天下午我剛放學(xué)，它飛速跑到我的腳下，用它金燦燦的身子蹭著我的褲腳，又圍著我轉(zhuǎn)了幾圈汪汪的叫了幾聲好像是在叫：“小主人你回來了。我好想你啊?！?/p>

它這么說肯定是有目的的不是讓我陪它玩，就是給它吃的我是不會(huì)上當(dāng)?shù)?。小狗也有調(diào)皮的一面：那次我要寫作業(yè)，準(zhǔn)備出去拿點(diǎn)東西，沒想到的事發(fā)生了。

菲菲再用它鋒利的小爪子摩擦著我的本，幸好我沒有寫不然我就要敗在它的魔抓之下了。哎！但是菲菲也有可愛的一面。

我每次放學(xué)它都會(huì)叫一叫，圍著我轉(zhuǎn)一圈給我把拖鞋叼過來。

菲菲真是我們家的'搞怪小精靈！

10月7日是我的生日。我的好朋友——楊佳儀送了我一只剛剛出生的小泰迪狗。我很喜歡它，因?yàn)樗芸蓯邸?/p>

小狗狗的外形好可愛啊！頭是圓圓的，眼睛也是圓圓的，好像玻璃球似的。身體胖乎乎的，一身棕色的毛，像是穿上了一件棕色的毛絨大衣。

我給它吃食的時(shí)候，它特別著急，好像幾天沒吃過一樣。它跟在我的身后左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)，甚至跳起來從我的手中搶食吃。我把狗食給了它，它那狼吞虎咽的吃相惹人發(fā)笑。吃完以后，它搖搖尾巴好像在說謝謝似的。

它特別貪玩，也很調(diào)皮。什么都玩，玩毛線團(tuán)，踢來滾去，把毛線弄得一團(tuán)糟。有時(shí)，咬著我的拖鞋到處亂跑，好像我的拖鞋是它的寶貝一樣。有時(shí)，它的脾氣很暴躁，只要生客進(jìn)來，它就引吭大叫了！

10月11日的時(shí)候，我?guī)チ诵』▓@，它跑得好快、好快，不知道什么叫累。它都拖著我跑了好幾圈呢！把我累得叫苦連天。

我喜歡我的小泰迪狗！哦！對(duì)了，忘了告訴你啦，我的小狗狗名字叫娜娜。

英語外貌通用篇二

他，十分勇敢，敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個(gè)十分巧妙的`辦法——把炮點(diǎn)著后扔進(jìn)鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險(xiǎn)了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細(xì)長(zhǎng)的鋼管，把炮點(diǎn)著后，扔進(jìn)鋼管，過了一會(huì)兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對(duì)是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點(diǎn)子。

他，十分靦腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個(gè)大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物。他一言不發(fā)，悄悄地把頭轉(zhuǎn)向一邊，似乎我是一個(gè)陌生人。吃飯時(shí)，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。

這就是我的阿弟，一個(gè)奇葩的弟弟。

英語外貌通用篇三

“你是誰？夏天像個(gè)非洲人，挺堅(jiān)強(qiáng)的，最能忍，什么都不怕?！?/p>

“別夸我了，我可是個(gè)白字先生喲！只知道幾個(gè)簡(jiǎn)單的字怎么寫?！?/p>

“不要謙虛了，不會(huì)寫字沒關(guān)系，你有嘴巴、有頭腦呀！睢，你不管到哪里都可以吟上幾句千古絕句；作文兩次上書，現(xiàn)在還有一篇文章等著發(fā)表呢?！?/p>

“本來我的作文是可以多上好書的，就因?yàn)槔蠋熆床欢覍懙淖侄斫忮e(cuò)了我精妙的思想，才沒上好書……”我們不要說寫字了，你不還是個(gè)笛子高手嗎？你吹出的笛聲那么悠揚(yáng)，顫音、長(zhǎng)音、短音……簡(jiǎn)直什么音都吹得好?！?/p>

“謝謝你，給了我信心！”

英語外貌通用篇四

課堂設(shè)計(jì)設(shè)想：

1、讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中來體驗(yàn)人物表情的變化。

2、養(yǎng)成善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、體驗(yàn)人物豐富的表情變化，并能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>

課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)寫寫自己最熟悉的老師的外貌，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。

內(nèi)容：“外貌描寫”

一、揭題導(dǎo)入：本次作文訓(xùn)練，我們一起來學(xué)習(xí)外貌描寫。

1、談話導(dǎo)入。揭示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、板書課題：《外貌描寫》。

二、初步感知，了解外貌描寫的具體內(nèi)容。

1、請(qǐng)同學(xué)說一說你選擇的老師的外貌，讓大家來猜猜，你寫的是哪位老師。

2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。

3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）。

（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）。

（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）。

小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。

四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

1、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰能表現(xiàn)的最準(zhǔn)確，形象。

3、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。

4、呈現(xiàn)例文。

（例文1：每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）。

（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白得像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）。

5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７吕牡膶懛?，再寫寫另外的兩幅表情?/p>

6、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

六、游戲作文：

1、請(qǐng)同桌之間互相對(duì)看，然后看誰能把對(duì)方逗笑，先笑的那一方就輸了。

2、完了請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，看能不能把同學(xué)逗笑。

3、請(qǐng)學(xué)生把剛才同學(xué)的表演寫在紙上。

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英語外貌通用篇五

1、她，溫柔與善良的化身，美麗與陽光的守護(hù)神。她笑起來，像是一朵面對(duì)太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如花，美麗如畫。

2、看，對(duì)面走來一個(gè)女孩，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對(duì)彎彎的眉毛，不大不小的眼睛，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個(gè)小酒窩呢！

3、小表妹長(zhǎng)得十分可愛。她圓圓的小臉上，鑲著一雙黑珍珠般的大眼睛，眼睛上方長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛。在那小巧秀氣的鼻子下面長(zhǎng)著一張紅紅的.小嘴。小表妹留著長(zhǎng)頭發(fā)，經(jīng)常扎一對(duì)“朝天辮”。他喜歡穿著“娃娃服”，下身穿著一條格子褲。

4、我的同桌叫尹倩影。她有一雙水靈靈的大眼睛，濃密的眉毛，再配上一個(gè)櫻桃小嘴和一個(gè)馬尾辮，那可成了一個(gè)小“美女”啦。只是她的牙齒不好看，還有兩只小虎牙，所以就露出兩個(gè)小酒窩來掩飾。

1、我有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛。

英語外貌通用篇六

我在學(xué)校念了十四年的書，大部分是記憶理解，記憶也就是復(fù)制在腦袋里，很多東西是我的老師們強(qiáng)逼我去復(fù)制的。當(dāng)我的腦袋里復(fù)制的東西多以后，我就懶得自己去思考，考試的時(shí)候很多是靠我復(fù)制好的知識(shí)，只要把大腦里復(fù)制的東西再搬到考試卷上，這就是考試，因此考試是很容易應(yīng)付的事情，考試也是一種實(shí)在無聊的事情。中學(xué)時(shí)考試前老師還把復(fù)習(xí)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，只要不太蠢的.學(xué)生，只要稍微用點(diǎn)功就能完成老師們布置的考前任務(wù)。當(dāng)發(fā)下考試卷后，學(xué)生們望著科任老師會(huì)心地笑了，這樣的考試同學(xué)和老師都收獲了很好的分?jǐn)?shù)。記憶力差的同學(xué)幾天以后就把考試的知識(shí)大部分還給了老師，記憶力比較好的我只是不會(huì)答的數(shù)學(xué)問題還記的，可不會(huì)做的還是不會(huì)做，會(huì)做也不再考了，會(huì)它有什么用？期終考試還不如平時(shí)測(cè)驗(yàn)和平時(shí)作業(yè)費(fèi)勁，這就是我考試的感覺，在老師辛勤的輔導(dǎo)下考考短時(shí)間的記憶力。

出了學(xué)校門再也沒有那么無聊的考試了，參加工作以后所遇到的問題，記憶力顯的那么蒼白無力，解決問題需要的是能力運(yùn)用知識(shí)。能力是不能復(fù)制，是不能記憶的東西。進(jìn)入社會(huì)問題和知識(shí)磨合的多了，就產(chǎn)生了能力，為什么在學(xué)校老師們都不多多培養(yǎng)能力，再考試也不能代替能力。社會(huì)這個(gè)大課堂就用問題進(jìn)行考試，開始進(jìn)入社會(huì)最貧乏的就是能力。知識(shí)可以改變命運(yùn)，可你得會(huì)運(yùn)用知識(shí)；知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，可你得有會(huì)用運(yùn)知識(shí)的本錢，知識(shí)永遠(yuǎn)不能代替能力。

如果有朝一日，人類發(fā)現(xiàn)自己的能力不能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然，人類只能用自己的能力創(chuàng)造新的知識(shí)，再來認(rèn)識(shí)沒有認(rèn)識(shí)的自然。創(chuàng)造力是科技發(fā)展的充要條件，知識(shí)和知識(shí)的交叉，知識(shí)和知識(shí)的嫁接就能產(chǎn)新知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是種能力，經(jīng)過總結(jié)提升就可以把隱性的知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在使用的新知識(shí)，總結(jié)提升也是一中能力。興趣能轉(zhuǎn)化成能力，可是有的人就被扼殺了興趣，只能把有的興趣收藏起來。學(xué)校承認(rèn)知識(shí)，社會(huì)認(rèn)定的是能力；學(xué)校也說要注重能力的培養(yǎng)，而注重的只是學(xué)習(xí)的能力；社會(huì)注重的能力是社會(huì)效應(yīng)的要求，沒有了社會(huì)效應(yīng)，社會(huì)就不能前進(jìn)。學(xué)校的學(xué)習(xí)只提高了繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，沒有培養(yǎng)出融入社會(huì)的能力。現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校能培養(yǎng)出技能人才，可多數(shù)學(xué)生都不愿意接受這樣的技能培訓(xùn)，他們也只是愿意學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)。這也是根深蒂固的觀念在作怪，要改變這種觀念還得需要一代兩代人的努力。

如果說學(xué)校的學(xué)習(xí)是給以后進(jìn)入社會(huì)打基礎(chǔ)，為什么不能多打些能力的基礎(chǔ)。一方面是許多老師沒有能力去把學(xué)生培養(yǎng)成有能力的學(xué)生，再就是傳統(tǒng)性教育始終占據(jù)教育領(lǐng)地，你要進(jìn)行能力教育就可以說你標(biāo)新立異，與教育觀念背道而弛。當(dāng)知識(shí)、智慧和能力的互相碰撞、互相補(bǔ)充、互相鼓勵(lì)，從而激發(fā)出創(chuàng)造新的知識(shí)，更高的智慧和能力。誠然一個(gè)人的能力有大有小，有較強(qiáng)能力的人天賦的很少，還是后天的自身培養(yǎng)。而能力較差的人就沒有注重自身的培養(yǎng)，有知識(shí)而沒能力的人在這個(gè)世界上的確不好混。

英語外貌通用篇七

的身材高高的個(gè)子。

有一次，我去找周琦琪玩，可是周琦琪不想和我玩，她想和王玉她們玩，我只好離開，我垂頭喪氣地往回走。突然有人在拉我的衣角，我一轉(zhuǎn)頭，沒有人。我又開始走，過了一會(huì)兒又有人在拉我的衣服，我又轉(zhuǎn)頭，啊，陳靜荷一邊扮鬼臉，一邊說：“我們一起去玩踩腳游戲吧？”我的心情一下子開朗起來。我說：“好的?！?/p>

我們開始你一下我一下地跳著，開心的玩著踩腳游戲。突然我被一塊石頭絆倒了，陳靜荷看見了，她連忙把我扶起來，我心里感到很溫暖，也不覺得痛。

??！陳靜荷是一個(gè)有愛心的朋友，和她在一起，我感到很開心，她是我最好的朋友。

英語外貌通用篇八

她有著胖胖的身材，聰明的頭腦，發(fā)言積極，手舉得高高。數(shù)一數(shù)二的成績(jī)，她就是——李欣陽。

她的聰明在本周二又得到了體現(xiàn)。那天，曹文軒教授來我們學(xué)校開講座，并舉行他的著作簽名留念，不過每人只有一次簽名的機(jī)會(huì)。這可難壞了李欣陽，她帶了《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套，她想全部都有曹文軒教授的簽名。李欣陽抓耳撓腮，眼珠轉(zhuǎn)了兩圈，嘴里輕輕地說：“怎么辦？怎么辦？這些書可不能白帶呀！”突然李欣陽一拍桌子，高興地說：“我想出辦法來了?！闭f完，他將其中的六本書給了六位沒帶書的同學(xué)，請(qǐng)六位同學(xué)幫助他現(xiàn)場(chǎng)簽名，同時(shí)也解決了他們聽講座而沒有帶書的尷尬。

這就是我們班聰明的班長(zhǎng)，也是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，更是我虛心學(xué)習(xí)的好榜樣——李欣陽。

英語外貌通用篇九

作為一個(gè)初中教育領(lǐng)域的初中英語教師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

一、近三年的發(fā)展目標(biāo)：

1.夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。

2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中初中外語教學(xué)》、《中初中英語教學(xué)與研究》、《初中英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。

3.注重平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐積累，及時(shí)反思、記錄，以實(shí)踐充實(shí)理論，爭(zhēng)取成為一名智慧型教師。

二、分階段目標(biāo)：

第一年：

加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息，以教改理論為指導(dǎo)，在小組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)幫助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平，提高英語課堂的質(zhì)量。

第二年：

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的《flash》等軟件的應(yīng)用，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué);提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并能予以展示;收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評(píng)課，反思，案例，多做理論方面的學(xué)習(xí)，為下一年的課題研究作好前期工作。

第三年：

對(duì)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐多作總結(jié)與積累，配合完成學(xué)校的英語課題研究;提高自身的理論水平，對(duì)自己撰寫的案例、小論文等爭(zhēng)取有所發(fā)表。

三、達(dá)到三年發(fā)展目標(biāo)的具體措施：

1、內(nèi)涵發(fā)展方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)方面：

(1)多學(xué)習(xí)《江蘇教育》等教育類雜志或書籍，收集相關(guān)教育信息資料，留意教改動(dòng)態(tài)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

(2)樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)習(xí)《初中教育學(xué)》，《心理學(xué)》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其對(duì)于那些行為有偏差的學(xué)生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因材施教，尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好抓差補(bǔ)缺工作。

(4)認(rèn)真參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題研究。

(3)課前充分備課，盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和生活的實(shí)際需要，課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(5)在信息技術(shù)方面要，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，尤其要學(xué)會(huì)《flash》等軟件的應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。

英語外貌通用篇十

狗是世間忠厚，老實(shí)的動(dòng)物，也許你聽過，狗對(duì)待人，就像下人對(duì)待主子一樣，是那樣的忠心，我家養(yǎng)了一條花狗，它有著黑白相間的皮毛，眼圈部也是黑白的相襯，仿佛跟熊貓一樣，但它有著一雙迥迥有神的眼睛，看過去胖乎乎的，可愛極了，每法我放學(xué)回家，它就會(huì)興花怒放的跑到我身邊笑，仿佛在叫：“啊，主人，你終于回來了?！泵慨?dāng)我的弟弟說話時(shí)，它就會(huì)時(shí)不時(shí)地豎起耳朵在一旁聽著，每當(dāng)陌生人來我家時(shí)，它就會(huì)露出好奇的眼神，每法我喂食時(shí)，它那又渴望目光又盯著我，當(dāng)它吃完時(shí)，使會(huì)蹲下來休息。

對(duì)于人類來說，狗是人類最忠誠的朋友。也是人類最喜愛的寵物之一。

我個(gè)人認(rèn)為狗十分通人性。有時(shí)狗會(huì)按照我們所說的去辦，并且狗還可以做一些人所辦不到的，例如狗的嗅覺靈敏，他可以幫助識(shí)別一些d品，還可以下水救人等等。

普通家里養(yǎng)的狗在生活中顯得十分可愛，活潑，深愛人們的喜愛，并且也是孩子們的玩伴。

狗是一種很容易養(yǎng)的一種動(dòng)物，其主要特征有：乖，巧，可愛，活潑等，但有時(shí)狗不是這樣子的，有時(shí)狗也很兇猛，例如當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)它會(huì)變得兇悍，只要我們真心對(duì)待狗，狗也會(huì)真心回報(bào)的。