高中生辯論稿格式(優(yōu)秀13篇)

好的交流是實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和工作效果的關(guān)鍵。寫一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達(dá)的中心思想。讓我們一起來探索總結(jié)的奧秘，共同提高自己的總結(jié)能力。

高中生辯論稿格式篇一

比賽形式為三個(gè)組單淘汰模式進(jìn)行。

第一組理科班32個(gè)隊(duì);第二組文科班8個(gè)隊(duì);。

第三組為國際班2個(gè)隊(duì);。

1、第一輪理科32支參賽隊(duì)抽簽分為16組，淘汰掉16個(gè)隊(duì)，文科8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，淘汰掉4個(gè)隊(duì)。國際班直接進(jìn)入決賽。(主題為：校園帶手機(jī)有益和有害,第二輪以后主題另行通知)。

2、第二輪理科16支參賽隊(duì)抽簽分為8組，淘汰掉8個(gè)隊(duì)，文科4支參賽隊(duì)抽簽分為2組，淘汰掉2個(gè)隊(duì)。

3、第三輪理科8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，淘汰掉4個(gè)隊(duì)，文科2支參賽隊(duì)進(jìn)入文科冠亞軍決賽。

4、第四輪理科4支參賽隊(duì)抽簽分為2組，淘汰掉2個(gè)隊(duì)，進(jìn)入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進(jìn)入綜合組冠亞軍決賽。

5、第五輪進(jìn)行理科冠軍和綜合科進(jìn)行總決賽。

四、規(guī)則及程序：

高中生辯論稿格式篇二

一、要善于準(zhǔn)確歸納并找出辯護(hù)的法定理由。

我國新的《刑事訴訟法》第三十五條規(guī)定：“辯護(hù)人的責(zé)任是根據(jù)事實(shí)和法律，提出犯罪嫌疑人、被告人無罪、罪輕或者減輕、免除其刑事責(zé)任的材料和意見，維護(hù)犯罪嫌疑人、被告人的訴訟權(quán)利和其他合法權(quán)益。”《律師法》第三十一條規(guī)定“律師擔(dān)任辯護(hù)人的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)事實(shí)和法律，提出犯罪嫌疑人、被告人無罪、罪輕或者減輕、免除其刑事責(zé)任的材料和意見，維護(hù)犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益?！币虼耍鶕?jù)上述法律規(guī)定，律師辯護(hù)的法定理由，主要有以下下四類。

1、無罪或不負(fù)刑事責(zé)任辯護(hù)的法定理由。

在我國《刑法》和《刑事訴訟法》中，可作“無罪辯護(hù)”或不負(fù)刑事責(zé)任辯護(hù)的情形大致有三種：

(3)刑法不予追究的，如《刑法》第八十七條規(guī)定已過追訴時(shí)效的不再追究，《刑事訴訟法》第十五條第(四)項(xiàng)規(guī)定自訴案件受害人不起訴或撤回起訴的，不予追究。

2、罪輕辯護(hù)的法定理由。

通過此罪與彼罪之辯改變定性，將重罪辯成輕罪，最終提出罪輕辯護(hù)觀點(diǎn)。主要有：

(1)主觀上的重罪變輕罪，如將故意殺人罪辯成過失殺人罪：

(2)單一主體上的重罪變輕罪，如公職人員的貪污罪辯成非公職人員的職務(wù)侵占罪;。

(5)多人犯罪中的罪輕，如前所述共同犯罪或犯罪集團(tuán)中的從犯、脅從犯;。

(6)多罪中的罪輕，根據(jù)數(shù)罪并罰原理，將數(shù)罪辯成一罪，以達(dá)到罪輕而從輕、減輕處罰的目的。

3、從輕、減輕或免除處罰辯護(hù)的法定理由。

在犯罪主體刑事責(zé)任能力方面的有：年齡方面已滿十四周歲未滿十八歲的，精神方面間歇性精神病人，生理方面又聾又啞的人、盲人等;在主觀方面惡性程度較小的有：防衛(wèi)過當(dāng)、緊急避險(xiǎn)過當(dāng)、預(yù)備犯、未遂犯、中止犯等;在犯罪作用方面較小的有：從犯、脅從犯;在犯罪后將功折罪的表現(xiàn)有：自首、立功等。此外，還有一些特殊規(guī)定，例如，《刑法》第十條規(guī)定在國外受過刑罰的可以免除或減輕處罰;《刑法》第三十七條規(guī)定犯罪情節(jié)輕微不需要判處刑罰的，可以免除處罰;《刑法》第四十九條規(guī)定犯罪時(shí)未滿十八周歲的人或?qū)徟袝r(shí)懷孕的婦女，不適用死刑等。

4、注重抗辯從重處罰的理由。我國《刑法》明文規(guī)定應(yīng)當(dāng)從重處罰的情形有：《刑法》第二十九條規(guī)定的“教唆不滿十八周歲的人犯罪”的教唆犯，《刑法》第六十五條、第六十六條規(guī)定的累犯。實(shí)踐中公訴人要求酌定從重處罰的還有：(1)犯罪集團(tuán)中的首要分子相對(duì)于主犯，(2)教唆犯相對(duì)于被教唆犯，(3)慣犯相對(duì)于偶犯，(4)受過刑事處罰的人重新犯罪(又不構(gòu)成累犯)相對(duì)于初犯，(5)拒不如實(shí)坦白供述罪行的，(6)拒不退贓或拒不交代贓款去向的。

二、不要忽視對(duì)被告有利的酌定情節(jié)。

相對(duì)于法定情節(jié)而言，酌定情節(jié)指的是法律沒有明文規(guī)定，但依法學(xué)理論和司法實(shí)踐，可以酌情考慮對(duì)被告人從輕或減輕處罰的情節(jié)。

1、性質(zhì)上的酌定情節(jié)。從法理上講，相對(duì)于直接故意的間接故意，相對(duì)于積極作為的消極不作為，都是司法實(shí)踐中經(jīng)?？紤]的從輕處罰酌定情節(jié)。例如，司法實(shí)踐中同是受賄罪，對(duì)被動(dòng)收賄者的處罰往往輕于主動(dòng)索賄者，間接故意殺人的處罰也輕于直接故意殺人。

2、主觀惡性程度的酌定情節(jié)。民事糾紛引出的刑事犯罪相對(duì)于偶發(fā)的刑事犯罪，突發(fā)性犯罪相對(duì)于預(yù)謀性犯罪，出于義憤的犯罪相對(duì)于無緣無故的犯罪，處罰都輕重有別。

3、犯罪后因交代罪行或退贓而形成的酌定情節(jié)。例如，湛江走私受賄案中市委書記陳同慶受賄110萬元，茂名海關(guān)關(guān)長楊洪中受賄180萬元，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑，但法院考慮他們積極退贓，兩人都被判了死緩，讓陳同慶和楊洪中“撿回一條命”。

4、犯罪次數(shù)上的酌定情節(jié)。相對(duì)于慣犯的偶犯，相對(duì)于累犯的初犯，都是從輕處罰的酌定情節(jié)。

5、實(shí)得利益方面的酌定情節(jié)。湛江走私案中，副市長楊衢青犯走私普通貨物罪，本該判死刑，法院考慮其“并非走私貨主”，乃輕判其死緩。

6、量刑平衡方面的酌定情節(jié)。我國雖未實(shí)施判例法，但法院往往都要考慮上級(jí)法院和本院對(duì)同類案件的量刑，還要考慮同案各被告如何拉開檔次的問題。例如，湛江走私案，省市兩級(jí)法院的判決書認(rèn)定林春華、姜連生、張瑞泉均是主犯，但同時(shí)又認(rèn)定姜連生的犯罪作用較林春華為次，張瑞泉的犯罪作用又比姜連生稍次，結(jié)果判處林春華死刑、姜連生死緩、張瑞泉無期徒刑。我們評(píng)價(jià)法院的判決實(shí)際上將主犯分成“嚴(yán)重的主犯”、“一般的主犯”、“次要的主犯”等三種情形，量刑拉開了檔次。其他案件對(duì)從犯按排名順序拉開量刑檔次，也不在少數(shù)，實(shí)際上是將從犯分成了“嚴(yán)重的從犯”“一般的從犯”“次要的從犯”等多種情形。這也是刑事案件中，為何常出現(xiàn)主犯之間量刑不同、從犯之間量刑也不同的原因。

7、可免牢獄之苦的酌定情節(jié)。只要被告不會(huì)繼續(xù)發(fā)生危害社會(huì)的行為，對(duì)于量刑時(shí)可判拘役或三年以下有期徒刑的，辯護(hù)律師可建議法院判緩刑;對(duì)于《刑法》分則條款有管制刑的，辯護(hù)律師可建議法院判管制刑。

除上所述外，我國《刑法》第六十三條還規(guī)定“犯罪分子雖然不具有本法規(guī)定的減輕處罰情節(jié)，但是根據(jù)案件的特殊情況，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，也可以在法定刑以下判處刑罰?！边@一規(guī)定在司法實(shí)踐中雖不常用，但辯護(hù)律師仍不可忽視。

高中生辯論稿格式篇三

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說服力和邏輯性強(qiáng)。(50分)。

2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)、正確。引述材料是否恰當(dāng)。

3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。

4、綜合印象：個(gè)人在場的表現(xiàn)(10分)。

七、(1)參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團(tuán)體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊(duì)參賽資格。

(2)嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊(duì)參賽資格。

(3)比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘在比賽地點(diǎn)簽到，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時(shí)間10分鐘后仍未簽到的隊(duì)伍將視為自動(dòng)棄權(quán)。

八、比賽期間，各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)與主辦單位的工作聯(lián)系及本隊(duì)的一切事務(wù)性工作。如在比賽前參賽選手出現(xiàn)突發(fā)情況的需由領(lǐng)隊(duì)提前兩天知會(huì)主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當(dāng)場學(xué)習(xí)部工作人員詢問，工作人員應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、耐心地為同學(xué)解答，如回答有誤的將追究當(dāng)場學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

高中生辯論稿格式篇四

1、開始之前，介紹對(duì)陣班級(jí)、評(píng)審團(tuán)、比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環(huán)節(jié)：

(1)開篇立論(共用時(shí)八分鐘，每方用時(shí)4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點(diǎn)。

(2)攻辯(共用時(shí)十六分鐘，每人用時(shí)為2分鐘以內(nèi))。

分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。

(3)自由辯論(共用時(shí)16分鐘，每方限用時(shí)8分鐘)。

由正、反兩方交替進(jìn)行，計(jì)時(shí)員分別對(duì)兩方計(jì)進(jìn)，先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，

完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方隊(duì)員的時(shí)間用完為止。當(dāng)一。

方發(fā)言時(shí)間只剩下半分鐘時(shí)，由計(jì)時(shí)員提醒第一次，第二次提醒即為該方發(fā)言時(shí)間已到。一言發(fā)言時(shí)間用盡后，另一方還有時(shí)間的話，則該方還有發(fā)言權(quán)，可繼續(xù)發(fā)言，一直到該隊(duì)的時(shí)間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。

(4)總結(jié)陳述(共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘)。

由正反五辯總結(jié)陳詞。

(5)宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。

高中生辯論稿格式篇五

(主要三項(xiàng)內(nèi)容：一是申明辯護(hù)人的合法地位;是講辯護(hù)人在出庭前進(jìn)行了哪些工作;三是講辯護(hù)人對(duì)全案的基本看法。)。

辯護(hù)理由。

(是辯護(hù)詞的核心內(nèi)容。是辯護(hù)人為維護(hù)被告人的合法權(quán)益所要闡明的主旨，應(yīng)該從被告人的行為事實(shí)出發(fā)，對(duì)照有關(guān)的法律規(guī)定，論證被告人無罪、罪輕或應(yīng)該予以減輕甚至免除其刑事責(zé)任的意見和根據(jù)。因此，通常是要圍繞是否構(gòu)成犯罪，屬于何種罪名，有無從輕的法定條件以及訴訟程序是否合法等問題展開辯論和論述。)。

結(jié)束語。

(是對(duì)辯護(hù)詞的歸納和小結(jié)。一般講兩個(gè)內(nèi)容：一是辯護(hù)詞的中心觀點(diǎn);二是向法庭提出對(duì)被告人的處理建議。)。

辯護(hù)人：

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辯護(hù)詞。

尊敬的審判長、人民陪審員：

我僅對(duì)被告提出的諸多問題中，需要澄清的問題，發(fā)表以下意見，供合議庭參考：

(問題一)被告辯稱“原告不慎跌倒摔傷，念及認(rèn)識(shí)，車有保險(xiǎn)，就把責(zé)任攬了過來”的問題。被告提出的這一問題與事實(shí)相悖。

第四，如果說：原告是自己不慎跌倒摔傷，被告稱念及認(rèn)識(shí)，車有保險(xiǎn)，又把責(zé)任攬了過來，還拿錢給原告治病，原告仍不滿意，還到法院告人家，其可信度正常人都不難作出結(jié)論。

很顯然，被告這一說法不合常理。事情的真相是：被告肇事后，因車險(xiǎn)過期和認(rèn)識(shí)原告妻子，利用原告有醫(yī)療保險(xiǎn)，懇求原告編造“自己摔傷”騙社保，以達(dá)到省錢的目的?，F(xiàn)在兩家反目成仇，被告昧著良心，拿“不是”當(dāng)理說，嚴(yán)重違背了道義。

(問題二)被告辯稱“原告未經(jīng)公安機(jī)關(guān)同意，擅自轉(zhuǎn)院”的問題。被告提出的這一問題與現(xiàn)行法律和事實(shí)相悖。

事情的真相是：被告因車險(xiǎn)過期，利用認(rèn)識(shí)原告妻子，為了推卸責(zé)任，有預(yù)謀地采取了不道德的伎倆，誘騙原告轉(zhuǎn)入其醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院鞍鋼鐵東醫(yī)院，并主動(dòng)付了住院押金。而且，被告確實(shí)從中受益了。原告住院12天，醫(yī)療費(fèi)幾乎全部使用的是原告?zhèn)€人賬戶和統(tǒng)籌款。其中：原告?zhèn)€人賬戶支出801.36元;統(tǒng)籌支付574.32元，被告預(yù)付的住院押金只花費(fèi)了11.02元。然而，原告從未提出過讓被告賠償統(tǒng)籌支付金。顯然，原告遵守道義。而被告確自認(rèn)為“設(shè)計(jì)”成功，立即將原告棄之不顧，還百般抵賴、尋找借口，完全是惡意逃避和推卸責(zé)任。也有悖于道德和道義。

(問題三)被告辯稱“護(hù)理費(fèi)已結(jié)清”的問題。這完全是被告在撒謊。

第一，正常的情況下，一般是先護(hù)理后結(jié)算，幾乎沒有預(yù)付款現(xiàn)象。

第二，在護(hù)理尚未結(jié)束、護(hù)理時(shí)間尚未確定、護(hù)理人能否固定的情況下，能先付護(hù)理費(fèi)嗎?

事實(shí)是：原告于20xx年1月6日受傷就開始雇人護(hù)理，一直持續(xù)到同年4月30日。原告當(dāng)時(shí)也確實(shí)沒有預(yù)料到，被告“翻臉無情!”

(問題四)被告辯稱“原告已退休，不屬于勞動(dòng)人口，不存在誤工損失”的問題。被告提出的這一問題是毫無道理的。

第一，退休職工依法勞動(dòng)獲取報(bào)酬，不僅是法律允許的，而且還是受法律保護(hù)的;。

第二，病退并不意味著完全喪失了勞動(dòng)能力;。

第三，原告是高級(jí)知識(shí)分子，退休后，從事力所能及的勞動(dòng)獲取報(bào)酬是極為正常而合法的;。

第五，原告有無勞動(dòng)能力不是被告所能認(rèn)定的。

(問題五)被告辯稱“勞動(dòng)合同無效、偽證”的問題。被告提出的這一問題，完全是主觀臆斷。

第一，原告與用工單位簽訂的《勞動(dòng)合同書》有勞動(dòng)局的簽證;。

第二，《勞動(dòng)合同書》規(guī)范;。

第三，用工單位出具的“情況證明”和“職工工薪明細(xì)表”是佐證。

(問題六)關(guān)于被告辯稱“用工單位向有關(guān)單位申報(bào)技術(shù)人員沒有原告”的問題。

第一，用工單位未向有關(guān)單位申報(bào)原告是用工單位的權(quán)利，也是用工單位的內(nèi)政;。

第四，被告提供的“報(bào)表”不能證明原告不在用工單位工作;。

第五，原告向法庭提供《勞動(dòng)合同書》、“情況證明”和“職工工薪明細(xì)表”等，是最具法律效力的證據(jù)。

(問題七)關(guān)于被告辯稱“原告的職稱與用工單位聘用職稱不符”的問題。

這一問題，應(yīng)當(dāng)?shù)接霉挝磺笞C，人家的答復(fù)最準(zhǔn)確。其實(shí)，我們也都知道，在現(xiàn)實(shí)工作中，未從事所學(xué)專業(yè)的人太多了，改行的人大有人在。而且，也沒有硬性規(guī)定，所從事的工作必須與職稱相符。

綜上所述，被告的答辯完全是強(qiáng)詞奪理和逃避責(zé)任。我相信，新的一審法官更明辨是非、更具能力和智慧，肯定能作出正確的判斷。至于被告提出的其它問題，本代理人所做的最后陳述代理詞，也是對(duì)其的作答。這里我就不再贅述了。我的辯論完了。

高中生辯論稿格式篇六

法庭辯護(hù)詞格式主要包括以下部分：一般由前言、辯護(hù)理由、結(jié)束語部分組成。以下是本站小編給大家整理的法庭辯論詞格式，希望能幫到你!

(主要三項(xiàng)內(nèi)容：一是申明辯護(hù)人的合法地位;是講辯護(hù)人在出庭前進(jìn)行了哪些工作;三是講辯護(hù)人對(duì)全案的基本看法。)。

(是辯護(hù)詞的核心內(nèi)容。是辯護(hù)人為維護(hù)被告人的合法權(quán)益所要闡明的主旨，應(yīng)該從被告人的行為事實(shí)出發(fā)，對(duì)照有關(guān)的法律規(guī)定，論證被告人無罪、罪輕或應(yīng)該予以減輕甚至免除其刑事責(zé)任的意見和根據(jù)。因此，通常是要圍繞是否構(gòu)成犯罪，屬于何種罪名，有無從輕的法定條件以及訴訟程序是否合法等問題展開辯論和論述。)。

(是對(duì)辯護(hù)詞的歸納和小結(jié)。一般講兩個(gè)內(nèi)容：一是辯護(hù)詞的中心觀點(diǎn);二是向法庭提出對(duì)被告人的處理建議。)。

辯護(hù)人：

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尊敬的審判長、人民陪審員：

我僅對(duì)被告提出的諸多問題中，需要澄清的問題，發(fā)表以下意見，供合議庭參考：

(問題一)被告辯稱“原告不慎跌倒摔傷，念及認(rèn)識(shí)，車有保險(xiǎn)，就把責(zé)任攬了過來”的問題。被告提出的這一問題與事實(shí)相悖。

第四，如果說：原告是自己不慎跌倒摔傷，被告稱念及認(rèn)識(shí)，車有保險(xiǎn)，又把責(zé)任攬了過來，還拿錢給原告治病，原告仍不滿意，還到法院告人家，其可信度正常人都不難作出結(jié)論。

很顯然，被告這一說法不合常理。事情的真相是：被告肇事后，因車險(xiǎn)過期和認(rèn)識(shí)原告妻子，利用原告有醫(yī)療保險(xiǎn)，懇求原告編造“自己摔傷”騙社保，以達(dá)到省錢的目的?，F(xiàn)在兩家反目成仇，被告昧著良心，拿“不是”當(dāng)理說，嚴(yán)重違背了道義。

(問題二)被告辯稱“原告未經(jīng)公安機(jī)關(guān)同意，擅自轉(zhuǎn)院”的問題。被告提出的這一問題與現(xiàn)行法律和事實(shí)相悖。

事情的真相是：被告因車險(xiǎn)過期，利用認(rèn)識(shí)原告妻子，為了推卸責(zé)任，有預(yù)謀地采取了不道德的伎倆，誘騙原告轉(zhuǎn)入其醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院鞍鋼鐵東醫(yī)院，并主動(dòng)付了住院押金。而且，被告確實(shí)從中受益了。原告住院12天，醫(yī)療費(fèi)幾乎全部使用的是原告?zhèn)€人賬戶和統(tǒng)籌款。其中：原告?zhèn)€人賬戶支出801.36元;統(tǒng)籌支付574.32元，被告預(yù)付的住院押金只花費(fèi)了11.02元。然而，原告從未提出過讓被告賠償統(tǒng)籌支付金。顯然，原告遵守道義。而被告確自認(rèn)為“設(shè)計(jì)”成功，立即將原告棄之不顧，還百般抵賴、尋找借口，完全是惡意逃避和推卸責(zé)任。也有悖于道德和道義。

(問題三)被告辯稱“護(hù)理費(fèi)已結(jié)清”的問題。這完全是被告在撒謊。

第一，正常的情況下，一般是先護(hù)理后結(jié)算，幾乎沒有預(yù)付款現(xiàn)象。

第二，在護(hù)理尚未結(jié)束、護(hù)理時(shí)間尚未確定、護(hù)理人能否固定的情況下，能先付護(hù)理費(fèi)嗎?

事實(shí)是：原告于20xx年1月6日受傷就開始雇人護(hù)理，一直持續(xù)到同年4月30日。原告當(dāng)時(shí)也確實(shí)沒有預(yù)料到，被告“翻臉無情!”

(問題四)被告辯稱“原告已退休，不屬于勞動(dòng)人口，不存在誤工損失”的問題。被告提出的這一問題是毫無道理的。

第一，退休職工依法勞動(dòng)獲取報(bào)酬，不僅是法律允許的，而且還是受法律保護(hù)的;。

第二，病退并不意味著完全喪失了勞動(dòng)能力;。

第三，原告是高級(jí)知識(shí)分子，退休后，從事力所能及的勞動(dòng)獲取報(bào)酬是極為正常而合法的;。

第五，原告有無勞動(dòng)能力不是被告所能認(rèn)定的。

(問題五)被告辯稱“。

勞動(dòng)合同。

無效、偽證”的問題。被告提出的這一問題，完全是主觀臆斷。

第一，原告與用工單位簽訂的《勞動(dòng)合同書》有勞動(dòng)局的簽證;。

第二，《勞動(dòng)合同書》規(guī)范;。

第三，用工單位出具的“情況證明”和“職工工薪明細(xì)表”是佐證。

(問題六)關(guān)于被告辯稱“用工單位向有關(guān)單位申報(bào)技術(shù)人員沒有原告”的問題。

第一，用工單位未向有關(guān)單位申報(bào)原告是用工單位的權(quán)利，也是用工單位的內(nèi)政;。

第四，被告提供的“報(bào)表”不能證明原告不在用工單位工作;。

第五，原告向法庭提供《勞動(dòng)合同書》、“情況證明”和“職工工薪明細(xì)表”等，是最具法律效力的證據(jù)。

(問題七)關(guān)于被告辯稱“原告的職稱與用工單位聘用職稱不符”的問題。

這一問題，應(yīng)當(dāng)?shù)接霉挝磺笞C，人家的答復(fù)最準(zhǔn)確。其實(shí)，我們也都知道，在現(xiàn)實(shí)工作中，未從事所學(xué)專業(yè)的人太多了，改行的人大有人在。而且，也沒有硬性規(guī)定，所從事的工作必須與職稱相符。

綜上所述，被告的答辯完全是強(qiáng)詞奪理和逃避責(zé)任。我相信，新的一審法官更明辨是非、更具能力和智慧，肯定能作出正確的判斷。至于被告提出的其它問題，本代理人所做的最后陳述代理詞，也是對(duì)其的作答。這里我就不再贅述了。我的辯論完了。

高中生辯論稿格式篇七

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。

(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)院展開宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作，動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加,并于十天前把報(bào)名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問題，要讓每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都有話可說，有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。在預(yù)賽,復(fù)賽中評(píng)委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長為主，在在決賽中可以邀請(qǐng)老師和書記等作為評(píng)委。

二、賽前準(zhǔn)備階段。

(1)在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以兩天為準(zhǔn)備時(shí)間.

(2)每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時(shí)間場地告知同學(xué)。

(3)在學(xué)院網(wǎng)站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據(jù)學(xué)院各班級(jí)的課程時(shí)間安排比賽()。

高中生辯論稿格式篇八

正方：初一(7)班代表隊(duì)。

反方：初一(3)班代表隊(duì)。

主席：賀劍夫。

時(shí)間：2014年6月2日第三、四節(jié)課。

地點(diǎn)：澉浦中學(xué)多媒體教室。

主席：各位老師，各位同學(xué)，大家好!

“追星現(xiàn)象”是目前校園里的一個(gè)時(shí)尚話題，有關(guān)它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下兩支參賽隊(duì)伍的陣容。

坐在我右側(cè)的是正方初一(7)班代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是“追星利大于弊”。

一辯：吳佩鮮同學(xué)二辯：陸晶晶同學(xué)三辯：廖仲勤同學(xué)四辯：楊云雷同學(xué)。

坐在我左側(cè)的是反方初一(3)班代表隊(duì)，他們的立場觀點(diǎn)是“追星弊大于利”。

一辯：邵志龍同學(xué)二辯：吳婷婷同學(xué)三辯：黃銘燕同學(xué)四辯：楊斌妹同學(xué)。

下面請(qǐng)雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)則。

1、開篇立論。

(1)正方一辯發(fā)言：用時(shí)3分鐘。

(2)反方一辯發(fā)言：用時(shí)3分鐘。

2、攻辯。

(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。

(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。

(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。

(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方各用時(shí)1分鐘。

(5)在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。

3、攻辯小結(jié)。

(1)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)：用時(shí)1.5分鐘。

(2)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)：用時(shí)1.5分鐘。

4、自由辯論。

雙方用時(shí)各5分鐘。

5、總結(jié)陳詞。

(1)正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。

(2)反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。

四、辯論細(xì)則。

1、時(shí)間提示。

自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以語言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以語言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員語言提醒，用時(shí)滿時(shí)，記時(shí)員提醒終止發(fā)言。記時(shí)員提醒時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

3、開篇立論。

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強(qiáng)，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

(2)辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。如一方用時(shí)已滿，對(duì)方辯手在限時(shí)內(nèi)可以任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

5、自由辯論。

正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。

發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有停頓，按應(yīng)接著發(fā)言的一方用時(shí)計(jì)算。

同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。

高中生辯論稿格式篇九

法庭辯論是雙方當(dāng)事人全面闡述自己主張的法律依據(jù)，并對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)、理由進(jìn)行反駁的過程，是庭審的重要環(huán)節(jié)。要將法庭辯論操作好，不但要有好的文字組織能力，還要具有準(zhǔn)確、簡潔、清楚、生動(dòng)的語言表達(dá)能力。法庭調(diào)查后，當(dāng)事人、第三人及其訴訟代理人為維護(hù)自己一方的訴訟請(qǐng)求、反駁對(duì)方提出的主張，可以在審判人員主持下在法庭上相互進(jìn)行辯論。法庭辯論應(yīng)當(dāng)按照下列順序進(jìn)行：

1.原告及其訴訟代理人發(fā)言。審判長宣布進(jìn)入法庭辯論階段后，先由原告就法庭調(diào)查的事實(shí)和證據(jù)、應(yīng)當(dāng)適用的法律，陳述自己的意見。原告陳述后，原告有代理人的，由其代理人對(duì)原告的發(fā)言作補(bǔ)充或者進(jìn)一步說明，以便更好地維護(hù)原告的合法權(quán)益。原告不到庭的，可由其訴訟代理人發(fā)言。

2.被告及其訴訟代理人答辯。原告及其訴訟代理人發(fā)言完畢，由被告就法庭調(diào)查的事實(shí)和證據(jù)、應(yīng)當(dāng)適用的法律發(fā)言，并針對(duì)原告的發(fā)言進(jìn)行答辯。被告有訴訟代理人的，在被告發(fā)言完畢后，其訴訟代理人對(duì)被告的發(fā)言作補(bǔ)充或者進(jìn)一步說明，以便更好地維護(hù)被告的合法權(quán)益。被告不到庭的，可由其訴訟代理人進(jìn)行發(fā)言和答辯。

3.第三人及其訴訟代理人發(fā)言或者答辯。有第三人參加訴訟的，原、被告發(fā)言、答辯后，法庭應(yīng)當(dāng)讓第三人發(fā)言或者答辯，讓他就法庭調(diào)查的事實(shí)和證據(jù)、應(yīng)當(dāng)適用的`法律，以及原、被告的發(fā)言、答辯，提出自己的意見。第三人有訴訟代理人的，可由其訴訟代理人發(fā)言或者答辯。

4.互相辯論。經(jīng)過上述法庭辯論順序后，審判員應(yīng)當(dāng)讓雙方當(dāng)事人、第三人就本案的問題互相向?qū)Ψ桨l(fā)問，辯駁對(duì)方的主張并闡述自己的意見。審判人員在當(dāng)事人互相辯論時(shí)，應(yīng)當(dāng)使辯論集中在案件必須解決的問題上，必要時(shí)，可以對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，審判人員必須公平地保障雙方當(dāng)事人的辯論權(quán)利。當(dāng)事人不得濫用辯論權(quán)利，無理狡辯，互相爭吵，甚至哄鬧滋事。當(dāng)事人在法庭辯論終結(jié)時(shí)，都有陳述最后意見的權(quán)利。因此，法庭辯論終結(jié)，由審判長按照原告、被告、第三人的先后順序征詢各方最后意見，以充分保證當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利。

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高中生辯論稿格式篇十

一般由前言、辯護(hù)理由、結(jié)束語部分組成。

前言。

(主要三項(xiàng)內(nèi)容：一是申明辯護(hù)人的合法地位;是講辯護(hù)人在出庭前進(jìn)行了哪些工作;三是講辯護(hù)人對(duì)全案的基本看法。)。

辯護(hù)理由。

(是辯護(hù)詞的核心內(nèi)容。是辯護(hù)人為維護(hù)被告人的合法權(quán)益所要闡明的主旨，應(yīng)該從被告人的行為事實(shí)出發(fā)，對(duì)照有關(guān)的法律規(guī)定，論證被告人無罪、罪輕或應(yīng)該予以減輕甚至免除其刑事責(zé)任的意見和根據(jù)。因此，通常是要圍繞是否構(gòu)成犯罪，屬于何種罪名，有無從輕的法定條件以及訴訟程序是否合法等問題展開辯論和論述。)。

結(jié)束語。

(是對(duì)辯護(hù)詞的歸納和小結(jié)。一般講兩個(gè)內(nèi)容：一是辯護(hù)詞的中心觀點(diǎn);二是向法庭提出對(duì)被告人的處理建議。)。

辯護(hù)人：

高中生辯論稿格式篇十一

我們生活在一個(gè)不斷完善依法治國的國家，所有民事行為的調(diào)整，都應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依據(jù)、法律為準(zhǔn)繩。讓正義得以伸張，讓事實(shí)得以澄清，是每一個(gè)公民的期望。

大潤發(fā)優(yōu)先公司創(chuàng)立于，在中國連鎖零售界名列前茅。多年來遵紀(jì)守法，可以說在國內(nèi)外擁有良好口碑，經(jīng)受住了品質(zhì)和時(shí)間的考驗(yàn)，在管理方面也盡職盡責(zé)，深受廣大消費(fèi)者信賴。

對(duì)于李杏英女士于上海大潤發(fā)超市購物過程中丟失財(cái)物所提起的訴訟，被告實(shí)則難以信服。李杏英女士無法用直接證據(jù)來證明其丟失款額甚至其是否丟失財(cái)物也難以證實(shí);其次，超市為方便消費(fèi)者購物而無償提供自動(dòng)寄存柜，為構(gòu)成法律保管合同關(guān)系，并且超市已將使用方法和注意事項(xiàng)明確告知給消費(fèi)者，因此對(duì)李杏英女士所遺失財(cái)物無需承擔(dān)責(zé)任。

并非我們將人心想的太過險(xiǎn)惡，只是世事無常欺詐事件屢見不鮮，我們必須學(xué)會(huì)拿起手中的法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。而商場也已盡到告知義務(wù)提供便利并無過錯(cuò)。我們對(duì)李杏英女士的經(jīng)歷便是同情和遺憾，也不追究其對(duì)我公司造成的名譽(yù)和輿論的不良影響，謹(jǐn)請(qǐng)求法庭駁回原告的訴訟請(qǐng)求，讓正義和公平伸張。

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高中生辯論稿格式篇十二

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號(hào)編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個(gè)，多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。

關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個(gè)別情況下也有動(dòng)詞性的詞或詞組。

應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識(shí);英文關(guān)鍵詞前以“keywords：”作為標(biāo)識(shí)。

關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻(xiàn)等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。

高中生辯論稿格式篇十三

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，煅煉口才，發(fā)展自我。

本屆辯論賽主要是秉承xxxx辯論賽的傳統(tǒng)，提高成員的思辨能力，培養(yǎng)和發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高成員的閱讀，寫作，視聽，演講等綜合能力和團(tuán)隊(duì)組織與協(xié)作能力。

xxx。

xxx。

xxx。

xxx。

xxx。

(一)宣傳與通知。

1.由xxx宣傳部撰寫關(guān)于此次xxx辯論賽的宣傳通知，并在xxx日之前通知其他xxx的xxx會(huì)。通知內(nèi)容包括比賽時(shí)間、比賽地點(diǎn)、賽程安排及比賽規(guī)則等。

2.在本次比賽開幕時(shí)，由xxx與xxx隊(duì)聯(lián)合舉辦一場辯論開幕賽，由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部于2019年5月10前將表演賽的辯題、時(shí)間和地點(diǎn)通知xx和xxx隊(duì)長。

(二)賽程安排。

1.本次比賽共分三輪，分別是預(yù)賽、復(fù)賽和決賽，每兩輪比賽間隔一個(gè)星期。初賽采用淘汰制，8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分2個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽仍采用淘汰制，經(jīng)復(fù)賽決出2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)行決賽。

2.在正式比賽開始前將舉辦一場辯論開幕賽，開幕賽的準(zhǔn)備時(shí)間不在此次大賽時(shí)間安排內(nèi)。本次比賽的辯題由桂林理工大學(xué)和廣西師范大學(xué)2019級(jí)校辯論隊(duì)選定，并安排其他高校的參賽選手在每輪比賽開始前抽簽決定比賽對(duì)手和辯題立場。具體賽程安排如表1：

3.大賽的開幕式和閉幕式將在第一場比賽和最后一場比賽舉行。

(三)比賽規(guī)則與賽制。

本次比賽按照全國xx辯論賽最新修改的賽制進(jìn)行，即四人團(tuán)體對(duì)抗賽(附全國大專辯論賽賽制一份)。

(四)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共300分(附團(tuán)體評(píng)分表一份)。

單場最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

(五)評(píng)委與嘉賓安排。

每場比賽有七位評(píng)委，由xxx擔(dān)任，每場比賽中參賽雙方所在學(xué)校的評(píng)委不得參與評(píng)定。另外每場比賽還邀請(qǐng)xxx為嘉賓出席比賽。

(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與頒獎(jiǎng)安排。

1.個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：

本次大賽共八場比賽，每場比賽將在參賽雙方選出“最佳辯手”各一位，共計(jì)16個(gè)名額，“最佳辯手”可獲得由本次大賽提供的紀(jì)念筆記本一本和獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書一個(gè)。

2.團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：

大賽設(shè)有冠軍亞軍各一名，由最終決賽決定，冠軍隊(duì)伍將xxx辯論賽的金獎(jiǎng)杯，亞軍隊(duì)伍將獲得xxx辯論賽的銀獎(jiǎng)杯。

3.頒獎(jiǎng)時(shí)間設(shè)在決賽結(jié)束后，即2019年6月5日晚，屆時(shí)將頒發(fā)所有“最佳辯手”的獎(jiǎng)項(xiàng)和冠亞軍的獎(jiǎng)項(xiàng)。

一、比賽程序。

(一)主席致開場詞，介紹該場參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員和比賽規(guī)則。

(二)比賽開始，由參賽雙方進(jìn)行辯論。

(三)評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作。

(四)請(qǐng)本場的評(píng)判代表分析賽情。

(五)主席宣布本場比賽各隊(duì)的得分情況及最后結(jié)果。

(六)本場比賽結(jié)束，退場。

二、比賽規(guī)則。

(一)立論環(huán)節(jié)：

正方一辯二分三十秒。

反方一辯二分三十秒。

(二)反駁環(huán)節(jié)：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

(三)攻辯環(huán)節(jié)：

正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

正方一辯公辯小結(jié)一分三十秒。

反方一辯公辯小結(jié)一分三十秒。

(四)自由辯論環(huán)節(jié)：

雙方各累計(jì)時(shí)四分鐘，共八分鐘。

(五)總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)：

正方四辯三分鐘。

反方四辯三分鐘。

(六)觀眾提問。

三、比賽要求。

(一)攻辯要求。

1.質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以。

隨時(shí)停止被質(zhì)詢者之回答。

2.公辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行。

引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。

3.答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。

4.答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。

5.答辯者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答。

(二)自由辯論要求。

1.自由辯論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘。

2.自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任何一名隊(duì)員起。

立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙。

方時(shí)間用完為止。

3.在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制，

但同一位辯手不得連續(xù)發(fā)言三次。

4.如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以。

繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

(三)計(jì)時(shí)要求。

每位辯手發(fā)言時(shí)間剩30秒時(shí)，將有一次笛聲提示，當(dāng)辯論時(shí)間用完時(shí)，有。

兩次笛聲提示，辯手應(yīng)立刻停止發(fā)言,否則將作違規(guī)處理。