事故原因鑒定申請書如何寫 事故原因鑒定申請書如何寫的(9篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫一

大家好!

4月22日16時，我司三路公交車運行途經(jīng)北大路上杭大酒店公交?？空就＼嚿峡蜁r，駕駛員沒有仔細(xì)觀察乘客的上車情況，在一名乘客(該名乘客為上杭實驗小學(xué)二年級學(xué)生)未上好車即關(guān)閉車門起步，導(dǎo)致該乘客被夾行，發(fā)生乘客受傷的交通事故。

事故發(fā)生后，我司管理人員第一時間趕到現(xiàn)場，及時將夾傷乘客送往醫(yī)院救治，公司領(lǐng)導(dǎo)親自到醫(yī)院慰問受傷乘客及其家屬，并表示深深的歉意。目前，受傷乘客傷情穩(wěn)定，正在康復(fù)治療之中。公司將負(fù)起責(zé)任，密切跟蹤傷員的后續(xù)治療情況。

事發(fā)后，公司對當(dāng)班的駕駛員立即作出了停崗檢查的處理決定，待事故調(diào)查清楚后將嚴(yán)肅處理。24日晚，公司召開事故反思整改大會，事故駕駛員在會上作了深刻檢討，希望以此教育全體公交車駕駛員要認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，牢固樹立安全駕駛和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識，特別要注意小孩和老人的乘車安全，做到文明駕駛、安全駕駛。

由于公交車司機的麻痹大意造成乘客受傷，在此，我們對受傷乘客及其家屬再次表示深深的歉意!

同時，也真誠感謝廣大網(wǎng)民對我縣公交事業(yè)的關(guān)注!你們對我司提出的意見，我們一定虛心接受，同時認(rèn)真吸取這次事故的教訓(xùn)，在今后的工作中做到舉一反三，加強公交管理，提升公交服務(wù)水平。希望廣大網(wǎng)民今后繼續(xù)關(guān)心、支持我縣的公交事業(yè)，把上杭的公交事業(yè)做得更好!

上杭縣宏達(dá)公交公司

20xx年4月24日

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫二

各區(qū)、市人民政府，市政府各部門，市直企業(yè)，中央、省駐青單位，各有關(guān)單位：

今年以來，尤其是三月下旬至四月上旬期間全市發(fā)生多起生產(chǎn)安全事故，導(dǎo)致多人傷亡，造成嚴(yán)重經(jīng)濟損失，產(chǎn)生不良社會影響，為舉一反三吸取教訓(xùn)，有效遏制生產(chǎn)安全事故頻發(fā)的態(tài)勢，進一步加強全市生產(chǎn)安全工作，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、主要事故情況及原因

3月30日，城陽區(qū)馬士基集裝箱工業(yè)有限公司噴鋅車間發(fā)生一起火災(zāi)事故，因企業(yè)未告知從業(yè)人員作業(yè)場所危險因素和事故應(yīng)急措施，致使事故發(fā)生時從業(yè)人員應(yīng)對不及，導(dǎo)致8人受重傷， 3人輕傷。

4月1日，膠南市“魯黃登10701”號輪船航行至董家口港西防波堤二期工程水域時撞到沉箱，快速翻扣沉沒。船上兩人獲救，兩人失蹤。

4月8日，在李滄區(qū)“春和景明”小區(qū)電梯安裝過程中，青島怡高設(shè)備配套有限公司8名電梯安裝工違章乘坐尚在安裝調(diào)試過程中的電梯由20樓下行至4樓時，電梯失控墜落，造成1人死亡7人受傷。

4月8日，膠州市里岔鎮(zhèn)青島邦尼蠟業(yè)有限公司在車間開天窗施工中，施工人員違章使用電動金屬切割機，在切割作業(yè)過程中因產(chǎn)生的火花引發(fā)保溫材料起火，火勢迅速蔓延，引燃周邊存儲原料蠟的倉庫，過火面積約為1000 m2。

4月9日，膠州市阜安街道青島鵬暉化工有限公司工人從集裝箱運輸車向存儲罐加注丁酮時，因電線短路引發(fā)火災(zāi)，部分危險化學(xué)品泄漏，導(dǎo)致附近居民6800余人緊急轉(zhuǎn)移。

上述事故充分暴露出當(dāng)前一些企業(yè)主體責(zé)任不落實、有章不循、違章作業(yè)，從業(yè)人員安全意識淡薄的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重;安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全管理制度不落實，不重視安全工作，安全管理不到位，隱患排查治理不深入、不細(xì)致等問題依然存在。

(一)有章不循、違章作業(yè)現(xiàn)象突出。青島怡高設(shè)備配套有限公司“4.8”電梯墜落事故、青島邦尼蠟業(yè)有限公司火災(zāi)事故都是有章不循，違章作業(yè)的情況下導(dǎo)致事故發(fā)生。

(二)現(xiàn)場安全措施不落實。青島馬士基集裝箱工業(yè)有限公司“3.30”火災(zāi)事故是因現(xiàn)場應(yīng)急措施缺失導(dǎo)致事故傷害加大。

(三)非法違法生產(chǎn)現(xiàn)象時有發(fā)生。青島西海岸鈺林物流有限公司“1.3”墻體坍塌事故存在未經(jīng)正規(guī)設(shè)計、未經(jīng)審批、發(fā)包給無資質(zhì)人員等違法行為，青島鵬暉化工有限公司“4.9”火災(zāi)事故，兩起事故都是典型的非法違法生產(chǎn)經(jīng)營造成的安全生產(chǎn)事故，也反映出屬地政府未按屬地化監(jiān)管要求認(rèn)真進行排查，治理不深入、不細(xì)致等問題依然存在。

二、認(rèn)真組織開展隱患排查治理、嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為

各級各部門各單位要深刻吸取事故教訓(xùn)，切實增強做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，按照防微杜漸、舉一反三的要求，開展區(qū)域風(fēng)險分析，找準(zhǔn)主攻方向，加大執(zhí)法檢查，深入細(xì)致地進行隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)厲打擊各類非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為，集中公開嚴(yán)懲一批無視法律、無視監(jiān)管、無視生命安全的嚴(yán)重非法違法行為。要抓住主要矛盾和實質(zhì)問題，深入開展專項整治。危險化學(xué)品領(lǐng)域，重點打擊非法違法生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存;非煤礦山領(lǐng)域，重點打擊非法盜采、超層越界開采，超能力、超定員、超強度組織生產(chǎn)和停產(chǎn)整頓的地下基建礦山擅自開工建設(shè);建筑施工領(lǐng)域，重點打擊違反建設(shè)程序、違法分包、盲目冒險作業(yè)等行為;交通運輸領(lǐng)域，重點打擊超載運輸和非法營運;海上安全領(lǐng)域，重點打擊無證船舶和港口非法違法建設(shè)行為;消防火災(zāi)領(lǐng)域，重點加強閑置廠房、倉儲物流企業(yè)、勞動密集型企業(yè)、“九小場所”、易燃易爆物品等的監(jiān)管;特種設(shè)備領(lǐng)域，重點打擊安裝、使用、維護過程中的違法違規(guī)行為。

三、切實加強行業(yè)監(jiān)管和落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任

各級各部門各單位要認(rèn)真分析本地區(qū)、本部門、本行業(yè)和本單位的安全生產(chǎn)特點，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，采取切實有效的措施，堅決防范各類事故的發(fā)生。各行業(yè)監(jiān)管部門要嚴(yán)格“四不放過”原則，對發(fā)生事故的企業(yè)在事故調(diào)查處理過程中一律責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，一個企業(yè)發(fā)生事故要對其在全市所設(shè)立的分支機構(gòu)進行全面檢查,一個工程發(fā)生事故要對其單位在全市承攬的所有工程進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)行為立即責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，對于違法違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重的企業(yè)一律責(zé)令退出青島市場,真正體現(xiàn)行業(yè)監(jiān)管的作用。企業(yè)要認(rèn)真落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，主要負(fù)責(zé)人和班子成員要強化“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全并落實各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，堅持不安全不生產(chǎn);嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員作業(yè)現(xiàn)場帶班制，落實現(xiàn)場帶班人員緊急情況下停產(chǎn)撤人決策指揮權(quán);嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員培訓(xùn)制度，不走形式和過場，嚴(yán)把培訓(xùn)教育質(zhì)量關(guān)，做到從業(yè)人員教育培訓(xùn)考核不合格不上崗。加強企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，全面規(guī)范企業(yè)安全生產(chǎn)管理，提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平。

四、嚴(yán)格事故報告制度和事故責(zé)任調(diào)查處理問責(zé)

各級各部門各單位要認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》(國務(wù)院第493號令)，嚴(yán)格按照事故報告的程序、時限、內(nèi)容，及時、準(zhǔn)確、完整的報告事故，任何單位和個人不得遲報、漏報、謊報或瞞報事故，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要依法進行嚴(yán)肅處理。要建立健全24小時應(yīng)急值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，落實值班崗位責(zé)任制，提高值班人員的業(yè)務(wù)水平和責(zé)任心。各有關(guān)部門要按照“四不放過”和“依法依規(guī)、實事求是、注重實效”的原則，嚴(yán)格事故責(zé)任查處，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任，堅決懲處事故涉及的失職、瀆職行為。要嚴(yán)格落實事故查處掛牌督辦制度，及時向社會公布事故查處結(jié)果，接受社會監(jiān)督。

四月十三日

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫三

為了使全校學(xué)生進一步增強安全意識，熟練掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，避免學(xué)生參加集體活動因擁擠而出現(xiàn)踩踏事故發(fā)生，最大限度降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。根據(jù)校內(nèi)建筑場所的實際，按照“安全第一，”的原則，制定本方案。

20xx年6月30日各年級大課間時間

一年級——9：30

二年級——10：25

三年級——14：40

一、二、三年級全體學(xué)生和部分老師

學(xué)生根據(jù)廣播通知到學(xué)校操場參加集會，途中進行模擬防踩踏。

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx以及各班班主任老師、校醫(yī)

主要職責(zé)：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。

2、充分利用各種渠道進行疏散知識的宣傳教育，廣泛開展突發(fā)事件中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的抗擊突發(fā)事件應(yīng)變能力。

3、認(rèn)真搞好各項物資保障。

4、調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進學(xué)校安全穩(wěn)定。

1、正式演練前，副班進入到各班級教室內(nèi)，班主任對學(xué)生先進行防踩踏的安全教育。以及本次演習(xí)的要求。

離開教室步伐要小，腳步要輕，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂，更不要制造恐慌。文明靠右行走，隊伍快靜齊。有秩序的到達(dá)操場，同平時一樣。注意一定不要奔跑。

2、通過廣播對演練年級再進行要求的強調(diào)，各樓層的疏散教師就位。

3、信號：通知到操場參加集會，請某年級各班級有秩序的到操場集合。

4、演習(xí)開始：學(xué)生成兩路縱隊有序的從教室出發(fā)到達(dá)操場，要求班主任和副班，一人在前領(lǐng)隊，一人在后確保無遺漏學(xué)生。

5、過程：

根據(jù)學(xué)生平時在隊伍中的一些問題和細(xì)節(jié)，設(shè)計了一下幾個模擬情節(jié)，請各班級在演練時選擇一個進行。

情節(jié)1：班級中有一位學(xué)生鞋帶開了，就地彎腰系鞋帶，老師及他后面的同學(xué)及時停步并呼救，防止踩踏發(fā)生。

情節(jié)2：班級中有兩個學(xué)生在隊伍中邊打鬧邊走，一個把另一個推到在地，這時老師看到及時阻止后面的學(xué)生行進，扶起摔倒的學(xué)生，并進行教育。

情節(jié)3：班級中一位同學(xué)在隊伍中行走時突然摔倒，后面的同學(xué)看到立即停步并呼救，老師迅速到此學(xué)生處查看，并進行教育。

6、人員清點：各班級到達(dá)操場立即清點人數(shù)并上報。

7、回到班級后針對模擬情節(jié)再次給學(xué)生進行安全教育，教給學(xué)生預(yù)防踩踏的知識。

1、此次演習(xí)主要讓師生熟悉在學(xué)生參加集會時，如何避免被踩踏和踩踏到他人，所以需要告知學(xué)生，不可以奔跑到操場，要排好隊，有秩序的到操場集合。

2、班主任要教育學(xué)生切忌擠倒、踩踏，擁擠、碰撞等，切記不要造成人員傷害。

一年級：xxx、xxx

二年級：xxx、xxx

三年級：xxx、xxx

活動任務(wù)：

在課間巡邏過程中，維持學(xué)生的隊伍秩序，防止學(xué)生奔跑，在遇到學(xué)生出現(xiàn)的安全隱患時，及時制止。要阻止學(xué)生逆向行走、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫四

一、事故基本情況

1、企業(yè)詳細(xì)名稱:xx單位地址:xx市xx區(qū)

2、經(jīng)濟類型:股份有限公司國民經(jīng)濟行業(yè):機械制造

3、隸屬關(guān)系:

事故發(fā)生時間:x年x月x日x時x分

4、事故地點:xx廠房內(nèi)

5、事故類別:

6、事故原因:x年x月x日x時x分xx單位維修在廠房內(nèi)，違章企業(yè)，造成墜落地面重傷。

7、事故嚴(yán)重級別:重傷

9、本次事故損失工作日總數(shù):250010、本次事故經(jīng)濟損失:5萬元其中:直接經(jīng)濟損失:3萬元

二、事故詳細(xì)經(jīng)過

x月x日8時30分，機械有限公司結(jié)構(gòu)工場維修班維修鉗工崔、王，按工場下達(dá)的工作票要求，來到工場結(jié)構(gòu)廠房東門，維修“掉道”的總高約7米的鋁合金卷簾門。2人先搭起一個長2.8米、寬1.25米、高1.97米的金屬支架,在其上部固定三塊金屬跳板,并將一長約5米的竹梯子搭在東門北側(cè)加上,竹梯子的最下面的“橫稱”與跳板固定，竹梯搭在東門北側(cè)加固墻上。9時許，王未配戴安全帶登上竹梯，手持撬棍和方木，從上往下修理鋁合金卷簾門滑道，崔剛站在地面手扶金屬支架監(jiān)護。

大約10時30分，王從上往下維修到5.5米高度時，下部金屬支架失穩(wěn)、向南側(cè)傾倒，王隨竹梯一起落下砸金屬支架后附至地面，造成重癥顱腦損傷、腦挫裂傷等傷害，急送至市中心醫(yī)院，于次日凌晨2時死亡;崔被倒塌的金屬支架和竹梯砸在下面，幸好沒有受傷。

三、事故原因分析

(一)直接原因:崔、王違章將竹梯立在易失穩(wěn)的金屬支架上，王登高作業(yè)不系安全帶，冒險作業(yè)，在維修滑道時用力較大，導(dǎo)致金屬支加側(cè)傾，垮架，王從高處墜落，是造成這起事故的直接原因。

(二)間接原因:

1、xx有限公司結(jié)構(gòu)工場，對這類危險性較大的沒有制定切實可行的，而且在這次維修作業(yè)時本應(yīng)使用高空作業(yè)車或搭建腳手支架，為圖省事未使用使用作業(yè)車或搭建腳手支架，作業(yè)票也沒有注明安全事項，是發(fā)生這起事故的間接原因之一。

2、安全不健全。制定的制度尚未貫徹實施，沒有高空作

業(yè)安全操作規(guī)程，是發(fā)生這起事故的間接原因之二。

3、混亂。該維修班未設(shè)班長，沒有明確負(fù)責(zé)人，職責(zé)不清，責(zé)任不明，是發(fā)生這起事故的間接原因之三。

4、對職工的不到位，職工安全意識不強，缺乏安全知，冒險，是發(fā)生這起事故的間接原因之四。

四、對事故責(zé)任者的處理意見

1、，xx有限公司、董事長，未切實履行監(jiān)督，對此起事故的發(fā)生負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議對其給予x萬元罰款。

2、，xx有限公司經(jīng)理，未切實履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)，對此起事故的發(fā)生負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建議對其給予x萬元罰款。

3、，xx有限公司結(jié)構(gòu)工場場長，未切實履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)，建議對其給予x仟元罰款。

4、xx有限公司，安全管理不到位，安全管理制度、安全操作規(guī)程不健全，安全管理混亂，職工缺乏安全教育，導(dǎo)致此起事故發(fā)生，建議對xx有限公司給予x萬元罰款。

5、其他有關(guān)責(zé)任人，由企業(yè)按其所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任另行處理。

五、預(yù)防事故重復(fù)發(fā)生的措施

1、xx有限公司，要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，加強本公司工作，建立健全各項安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程，配備滿足安全工作需要的安全管理人員，夯實安全基礎(chǔ)工作，提高安全管理水平。

2、xx有限公司，要加強各工場、班組的安全建設(shè)和安全管理，明確責(zé)任，加強對全體員工的安全教育，提高全體員工的安全意識和安全知識水平。

3、xx有限公司，要認(rèn)真吸取此起事故血的教訓(xùn)，舉一反三，在全公司范圍開展一次查思想、查制度、查制度、查管理、查隱患、查措施、抓整改、反違章活動，防止種類事故再次發(fā)生。提高各級人員安全生產(chǎn)及安全法規(guī)意識，完善各項制度和措施，防止種類事故發(fā)生。

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫五

一、事故調(diào)查必須堅持及時準(zhǔn)確、客觀公正、實事求是、尊重科學(xué)的原則。

二、事故的具體調(diào)查處理必須堅持“四不放過”。事故原因和性質(zhì)不查清不放過；防范措施不落實不放過；事故責(zé)任者和職工群眾未受到教育不放過；事故責(zé)任者未受到處理不放過。

三、事故調(diào)查組因傷亡事故等級不同而由不同的單位、部門的人員組成。

四、事故調(diào)查組具有事故調(diào)查的權(quán)力和查明事故原因、經(jīng)過、性質(zhì)、人員傷亡、經(jīng)濟損失情況，確定事故責(zé)任、提出處理建議、總結(jié)事故教訓(xùn)和寫出事故調(diào)查報告的職責(zé)。

五、安全生產(chǎn)事故必須在規(guī)定的時限內(nèi)結(jié)案。

六、安全生產(chǎn)事故的統(tǒng)計和公布必須做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確。事故報告及調(diào)查處理制度

(一)凡發(fā)生事故，當(dāng)事人應(yīng)立即報告直屬上級，并逐級上報，不得隱瞞。

(二)各類事故按傷害程度和損失情況，劃分為一般事故，大事故、重大事故、特大事故四個等級。凡造成人員受傷但達(dá)不到輕傷標(biāo)準(zhǔn)，造成財產(chǎn)損失20xx元以下的屬一般事故；凡造成人員輕傷，造成財產(chǎn)損失1萬元以下的或發(fā)生失去控制的火災(zāi)事故屬大事故；凡造成人員重傷，造成財產(chǎn)損失1萬元以上的屬重大事故；凡造成人員死亡的即屬特大事故。

1、重大事故，應(yīng)在搶救傷員或為防止事故進一步擴大，對現(xiàn)場作某些緊急處置的同時，應(yīng)以最快速度向安全保衛(wèi)部門報告事故情況，安全保衛(wèi)部門立即向所領(lǐng)導(dǎo)和上級安全部門報告，并趕赴現(xiàn)場勘查事故情況，協(xié)作進行事故的緊急處理，及時報市安全生產(chǎn)監(jiān)察局。處理完畢后，事故部門應(yīng)寫出事故報告，安全保衛(wèi)部門應(yīng)以所的名義寫出事故報告，報上級安全部門。

2、大事故，處理情況同重大事故，上報市安全生產(chǎn)監(jiān)察局及上級安全部門。

3、一般事故，事發(fā)后應(yīng)立即報安全保衛(wèi)部門，并報所領(lǐng)導(dǎo)，處理完畢后，以部門名義寫出事故報告，報安全保衛(wèi)部門。

4、特大事故、重大事故、大事故列入事故統(tǒng)計，一般事故只在安全保衛(wèi)部門登記備考，不作統(tǒng)計。

(三)事故發(fā)生48小時以后，仍未按規(guī)定向有關(guān)方面呈報者，一經(jīng)查出按隱瞞事故處理，并追究責(zé)任。

(四)特大事故由上級安全部門組成事故調(diào)查組；重大事故，大事故應(yīng)由安全生產(chǎn)委員會主持下，組成事故調(diào)查組，一般事故應(yīng)在事故現(xiàn)場所在部門的負(fù)責(zé)人會同安全生產(chǎn)委員會成員組成事故調(diào)查組，按照“四不放過”，即找不出原因不放過，責(zé)任人未受到處罰和群眾未受到教育不放過，沒有制訂出防范措施不放過的要求，嚴(yán)肅地調(diào)查處理事故。

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫六

同志們：

今天召開這次會議非常重要，也非常及時。在會上，剛才，傳達(dá)了10月9日公司召開的安全緊急會議精神，就四季度安全管理辦法進行了說明。為大家分析了公司和我礦所面臨的形勢，特別是安全所面臨的嚴(yán)峻形勢，以及我們在安全工作中存在的問題和不足，并有針對性地對干部提出了四個方面的要求，希望我們各級干部下去后要認(rèn)真地貫徹落實。就如何學(xué)習(xí)貫徹落實好這次會議精神。我提四點要求：

一、

要認(rèn)清形勢，保持清醒的頭腦。

為什么這樣講呢?剛才，在形勢方面，已經(jīng)講了，從我們煤炭形同所面臨的大的形勢來講。是好的，效益不錯。其他行業(yè)的兄弟單位對我們是很羨慕的。但是，目前的安全形勢是非常嚴(yán)峻的，特別是礦在9月30日和礦在10月8日接連發(fā)生了兩起事故，使公司的安全形勢變得非常嚴(yán)峻。這就要求我們廣大干部要認(rèn)清公司和我礦面臨的安全形勢，雖然說我們礦上下干群一致，通過廣大干部職工的努力，使安全生產(chǎn)周期進一步延長，但是，我們不能驕傲，也沒有驕傲的資本。要清醒地認(rèn)識到我們在工作中還存在著這樣或那樣的問題和隱患，安全生產(chǎn)的根基并不十分牢固，要在思想上敲響警鐘。安全工作永無止境，永遠(yuǎn)是從零開始，向零邁進;要永遠(yuǎn)以剛發(fā)生事故的心態(tài)去對待安全工作。各級干部在思想認(rèn)識上必須有新的提高;

二、提高認(rèn)識，提高我們各級干部的責(zé)任心和使命感。

我們過去一再講，現(xiàn)在仍然在講，安全是我們永恒的主題，安全是最大的政治，安全是職工最大的福利，安全是各級干部的第一責(zé)任，安全是企業(yè)和職工最大的效益。這些都是被實踐所證明了的。剛才，*礦長所給我們算的經(jīng)濟賬，通報的這兩起事故給所在單位和個人所帶來的經(jīng)濟損失，使我感到，無論從政治上、經(jīng)濟上，我們的各級干部在安全工作上都責(zé)無旁貸。搞不好安

全生產(chǎn)，我們職工的生活質(zhì)量就無從提高。個人、家庭受損，企業(yè)形象受到影響。這就要求我們各級干部一定要強化自身的安全意識，從自身做起。在這次的安全緊急會議上，公司的幾位領(lǐng)導(dǎo)都強調(diào)要抓好干部的安全素質(zhì)的提高，干部安全意識的提高。只有干部抓好自身的安全，才能抓好職工的安全工作。今年我礦新近制定的一些措施和處罰辦法是比較嚴(yán)厲的，對跟班隊干和班組長的獎勵力度也是比較大的。可以這么說，我們就是要抓干部，力度大在思想上才會引起重視。我們要發(fā)動職工多算算事故經(jīng)濟賬，安監(jiān)處要安排個單位開展這項工作，讓職工們都能清清楚楚地知道一旦發(fā)生事故將會對單位和個人帶來的損失，共同來珍惜、維護我礦來之不易的安全生產(chǎn)的大好形勢。所以，各級干部在思想認(rèn)識上要在上一個很大的臺階，“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”不能只停留在口頭上，要落實在工作中，制定的各項措施和辦法也一定要得到貫徹和落

實。三、各單位各部門要舉一反三，查找本單位本部門存在的問題，認(rèn)真整改。

在下一步的各項安全活動中，要拓寬我們的思路，比如讓職工提隱患，讓職工講述發(fā)生在自己身邊的危險的人和事等等，就是要通過這些事例來教育我們的職工，自覺遵章守紀(jì)，切實為我們的工作起到引導(dǎo)、幫助作用，要舉一反三，開闊思維，不要就事論事。

四、齊抓共管，確保安全目標(biāo)的實現(xiàn)。

現(xiàn)在距離全年結(jié)束只有短短的80天的時間了。各單位都要加大安全思想教育的力度，要充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，加大思想政治工作力度。安全生產(chǎn)各體系要結(jié)合各自的特點，開展一些行之有效的安全活動，女工家屬要開展幫教活動，宣傳、保證體系也要積極開展活動，營造出安全生產(chǎn)的良好氛圍。切實從源頭上消除安全隱患，在活動中要切忌擺花架子，大轟大烈。要消除職工思想上的恐懼。真正做到外松內(nèi)緊，松中有緊，緊中有度，松不能亂，緊不能斷。

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫七

校車事故今年已經(jīng)好幾起了，而且事故原因幾乎沒有太大的分別，新聞報道的文字也近似到讓人哭的地步。不用說，教育部馬上又下通知，緊急排查中小學(xué)校車安全隱患。光今年就排查過不止一次，下通知也不止一次。結(jié)果怎么樣呢?相似的事故還是一再發(fā)生。所以，教育部的通知只能起一個警示的作用，于事故的真正原因起不到太大的效力。

我們可能都清楚，每次事故都是在縣與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間這樣的農(nóng)村地區(qū)發(fā)生。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部工作多年的教師而言，我太了解這些上學(xué)的孩子們情況了。

事故原因我不能肯定，但學(xué)生上學(xué)的狀況我多少了解一些?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校由于布局調(diào)整，特別小的學(xué)校都合并了，那些撤校的村子里的孩子們只能到外地上學(xué)?；蜃⌒；蜃嚿蠈W(xué)。我所在學(xué)校有三分之一的學(xué)生是這種情況，學(xué)校沒有住宿條件的，孩子們有的住在私人辦的接送站，有的坐校車，一年級的孩子就離開父母開始住接送站或在學(xué)校住宿，看著真讓人心疼。

那么，是不是這些孩子都是村子附近沒有學(xué)校嗎?也不盡然。有的是因為學(xué)校撤并沒有了，有的是村里有學(xué)?；蚋浇遄佑袑W(xué)校，但家長認(rèn)為農(nóng)村的教育條件、師資都不如城里，想讓孩子接受比較好的教育，于是也有擇校進城讀書的。教育資源的不平衡讓家長做出這樣的選擇也是情理之中的。

那么除了住宿的學(xué)生，外出上學(xué)的孩子就得坐接送車了，也就是所謂的校車了。有的網(wǎng)友不理解，說是三番五次出事，孩子的家長為什么還要讓孩子坐超載的車?不是農(nóng)村人的命不值錢，而是他們的確窮，貧窮再加上觀念的原因，導(dǎo)致他們對安全這一塊忽略了。不坐超載車，就得多掏好多錢，不然按正常核載的車，送學(xué)生的車怎么掙錢?所以就產(chǎn)生了超載。這是超載的主要原因。

那么，政府一聲令下，堅決治理超載是不是就能杜絕事故發(fā)生了?也不盡然。治理校車超載肯定有效果，但并非完全有效。因為你治了校車超載，還有非校車超載呢。你治了非校車超載，還有疲勞駕駛呢?？傊?，交通事故這個殺手的確要好好治一治了。教育部的通知能解決什么問題?

我們現(xiàn)在的交通環(huán)境實在是太亂了，尤其是小城鎮(zhèn)的交通狀況更差。人們的交通安全意識差，不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象時有發(fā)生。這是其二。

其三呢，現(xiàn)在的司機普遍素質(zhì)差，二把刀司機太多。交通部門監(jiān)管有點偏離安全為主的原則，以罰款為主，以教育為輔，以罰款代管理，這也是原因之一。

這么多的問題不解決，教育部下多少通知都是白搭。

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫八

甲方(肇事方)：___________________

乙方(受害方)：___________________

丙方(受害方)：___________________

中國最大在線法律服務(wù)平臺

丁方(保險公司)：___________________

一、 交通事故基本情況

1、事故經(jīng)過：___年_月_日，發(fā)生了___駕駛___車輛在____________路段和___駕駛___(車牌號為___)相撞致______________的道路交通事故。后____交-警隊趕赴現(xiàn)場處理，制作了事故現(xiàn)場圖，扣留了雙方車輛以備進一步調(diào)查。

2、___交-警隊對該事故的認(rèn)定情況：___交-警隊在查明事實的基礎(chǔ)上，作出如下認(rèn)定。______違反《中華人民共和國道路交通安全法》第__條第__款之規(guī)定，是發(fā)生事故的主要原因，應(yīng)承擔(dān)此事故的主要責(zé)任;___違反《中華人民共和國道路交通安全法》第__條第__款之規(guī)定，是發(fā)生事故的次要原因，應(yīng)負(fù)此事故的次要責(zé)任;乘車人___無責(zé)任。

二、甲乙丙丁四方根據(jù)交-警隊的事故認(rèn)定，在交-警隊的主持下，按照互諒互讓的原則達(dá)成如下調(diào)解交通事故協(xié)議：

1、經(jīng)雙方確認(rèn)，本次事故造成雙方財產(chǎn)損失和人員傷殘所需費用情況如下：

(1)甲方車輛維修費及其他雜費___元(人民幣，以下同);___受傷住院治療醫(yī)藥費、誤工費、護理費、伙食補助費、交通費、住宿費、傷殘補償金、后續(xù)治療費等共計___元。

(2)乙方車輛維修費及其他雜費___元;___受傷住院治療醫(yī)藥費、誤工費、護理費、交通費、住宿費、伙食補助費、傷殘補償金、后續(xù)治療費等共計___元。

(3)丙方(乘車人)___受傷住院治療醫(yī)藥費、誤工費、護理費、交通費、住宿費、伙食補助費、傷殘賠償金、后續(xù)治療費等共計___元。

(4)以上費用共計___元。

2、經(jīng)雙方協(xié)商，由甲方承擔(dān)上述費用的60%，計___元;乙方承擔(dān)上述費用的40%，計___元;甲方在扣除自身損失費用外，尚需支付乙方___元;支付丙方___元。

3、丁方需承擔(dān)甲方所需賠付費用的80%，承擔(dān)乙方所需賠付費用費用的75%，丁方照上述標(biāo)準(zhǔn)各自對甲乙雙方進行賠付，并代甲方支付須賠付給乙方和丙方的部分。

4、以上費用賠付和結(jié)算自本協(xié)議簽訂之日起即時結(jié)算付清。

中國最大在線法律服務(wù)平臺

5、甲乙丙三方需積極配合丁方辦理保險賠付事宜，及時提供丁方所需要的交通事故認(rèn)定書、醫(yī)藥費用發(fā)票等資料。

5、本協(xié)議履行完畢后，除本協(xié)議另有規(guī)定外，甲乙丙三方的賠付責(zé)任即算完畢，其中任何一方不得再以任何理由對其他任何一方提出增加賠付及其他要求。

6、如本案的受傷者確因事故引起的病情進一步惡化，治療費用大大超過本協(xié)議預(yù)計，超出預(yù)計1萬元以內(nèi)，由傷者自行負(fù)責(zé)，1萬元以上費用由傷者出具省級醫(yī)院證明(包括醫(yī)療診斷書、醫(yī)藥費用發(fā)票、傷殘鑒定報告等)及其他可證明該病情惡化是由該事故引發(fā)的證據(jù)，可另行找甲乙責(zé)任方賠付，由甲乙方按照本協(xié)議確定的賠付責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)(即甲方60%、乙方40%)分擔(dān)賠付。

三、本協(xié)議自協(xié)議各方簽字蓋章之日起生效。

四、協(xié)議各方如在履行本協(xié)議中發(fā)生糾紛，可先協(xié)商，協(xié)商不成，可提交_________仲裁委員會仲裁。

五、本交通事故協(xié)議書范文共四頁，一式五份，協(xié)議各方各一份，______交-警隊一份存檔備查。

甲方：_____ 乙方：_____

__年__月__日 __年__月__日

丙方：__ 丁方(公章)：__

__年__月__日 __年__月__日

關(guān)于事故原因鑒定申請書如何寫九

我從事教育事業(yè)已經(jīng)二十年了。在二十年的教學(xué)生涯中，我勤勤懇懇、任勞任怨，為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展傾注了大量心血和汗水。二十年我無怨無悔。當(dāng)我第一次走上講臺，面對著一雙雙渴求知識的眼睛，從那一刻起，我就堅定了終身從事教育事業(yè)的信念。二十年的日日夜夜，我心中裝的是學(xué)生。為了教好每一個學(xué)生，我二十年如一日認(rèn)真?zhèn)湔n，每學(xué)期都制定出切實可行的教學(xué)計劃，寫出了詳細(xì)的教案;認(rèn)真上課，充分發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，注重課堂教學(xué)，做到了師生互動，教學(xué)相長;認(rèn)真批改作業(yè)，從不放棄對每一處錯誤的更正，也不忘記對每一位學(xué)生微小進步的鼓勵;認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，通過補缺補差，消化和鞏固所學(xué)的知識，特別重視對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，盡量做到不讓一位學(xué)生掉隊。

回顧昨天，我們由衷地高興，展望未來，我們充滿信心。作為一名教師，最大的驕傲莫過于受到社會的尊重，而我們回報社會最好的方式，就是把自己的本職工作做得更出色，因此，我們要善于總結(jié)，讓自己自豪地融入中國教育改革的最前沿。在與學(xué)生和家長相處的過程中，我們要注意扮演好自己的角色，要有正確的教育教學(xué)觀，與學(xué)生和諧相處，真正得到做老師的樂趣。在教育過程中我注意到以下幾方面問題：

一、注意自己的師德修養(yǎng)

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得要做一個好班主任很難。在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”。

1、有一顆愛心，細(xì)心、耐心、誠心是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。有一年，班上有兩個單親學(xué)生，都比較自卑，脾氣特殊，容易犯錯誤。我從不在教室批評，總是把他們請到辦公室去開導(dǎo)。畢業(yè)時，他們都變得自信了，自強了。

2、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛、松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。做班任時我制定嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是許多家長比較慣孩子，還得經(jīng)常做家長的工作。沒有家長配合工作會事倍功半。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教學(xué)方法，靠自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索才能得到。身為班主任的我，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尊重理解學(xué)生，按自由選擇活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展。如開展主題活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

我用新課改的理念重新定位教師角色、加強學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。以構(gòu)建和諧而生長，民主而平等，靈活而互動的課堂為目標(biāo)。在課堂上和學(xué)生平等對話，思維碰撞、情感互動，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和課堂的氣氛，把握好學(xué)生的心理特點;同時努力調(diào)控自己的情緒，運用自己的教學(xué)機智和教學(xué)魅力，從而使課堂有序地“活起來”。自覺實踐自主探究、合作交流等新的學(xué)習(xí)方式。在具體學(xué)習(xí)環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生掌握的具體學(xué)習(xí)方法，從而把教法與學(xué)法統(tǒng)一起來。我作為學(xué)習(xí)的組織者、參與者，努力學(xué)會傾聽、學(xué)會對話，與學(xué)生一起分享他們的感情和想法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。通過我的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中，我將努力提高自身的綜合素質(zhì)，經(jīng)常進行反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我將時刻以一名人民教師的身份來要求自己，來宣傳黨的教育方針、路線和政策，讓更多的人了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，讓更多的人參與農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、立全新的教育教學(xué)觀

教師應(yīng)樹立全新的教育教學(xué)觀，教會學(xué)生怎么做人。 今天的社會處于一個日新月異、飛速發(fā)展的巔峰時期，我們的教育教學(xué)思想要跟得上社會前進的步伐。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到樂趣，實現(xiàn)自我價值，我們沒必要也不能讓學(xué)生完全接受我們的觀念，把學(xué)生改造成我們心目中的乖娃娃，那樣的話，他們除了被動地接受知識，恐怕哪方面也得不到最好的發(fā)展。所以，我們所做的應(yīng)該是如何去引導(dǎo)我們的學(xué)生，而不是去改變他們。我們不但應(yīng)該教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，更主要的是應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，教育他做一個對社會有用的人，要懂得感恩，愿意付出，富有愛心和同情心，關(guān)愛身邊的小人物和弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。

我們也應(yīng)該自覺接受新觀念，不能老是用舊眼光去看待我們的學(xué)生，允許他們有自己的思想和處事原則，不必把我們的觀念強加在學(xué)生身上。要學(xué)會用欣賞的眼光去看學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，努力找到他們的可愛之處。

對待學(xué)生要寬容，不能這也看不慣，那也看不慣，始終把學(xué)生放在自己的對立面，其實，師生之間也需要建立一種新型的、良好的、和諧的關(guān)系，你仔細(xì)想想，學(xué)生身上有很多優(yōu)點都值得我們?nèi)リP(guān)注、去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也不能一味縱容、包庇學(xué)生，出現(xiàn)原則性的錯誤的時候，我們理所當(dāng)然該嚴(yán)肅批評，及時指出學(xué)生的陋習(xí)，并督促他們限期整改。

我們要有服務(wù)于學(xué)生的理念，對學(xué)生要有足夠的耐心，更多的愛心，十足的信心。要樹立讓學(xué)生全面發(fā)展的觀念，不能讓學(xué)生讀死書，死讀書，要讓學(xué)生在增長知識的同時，也增加各方面的見識，因為讀書畢竟不是學(xué)生唯一的出路，所以，在教育教學(xué)過程中我們一定要關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要重管理的結(jié)果，更要重管理的過程，使學(xué)生在求學(xué)的過程中身心愉悅，健康快樂地成長，在老師的關(guān)愛中勤奮學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。

教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能事半功倍。 學(xué)生在求學(xué)的過程中，可能會面對一個非?，F(xiàn)實的問題：學(xué)習(xí)很用功，花了許多時間和精力，但最終的學(xué)習(xí)效果可能不盡人意，這時，我們應(yīng)該特別關(guān)注他們，仔細(xì)分析學(xué)生現(xiàn)狀，對癥下藥，幫助學(xué)生找到最適合自己的、最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生微笑著學(xué)習(xí)。

小學(xué)教育敘事故事篇四： 愛在心中——呵護夢想

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮θ~的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，十年前，我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！碑?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無私的愛。

記得剛站在三尺講臺上時，面對無數(shù)雙渴望求知的眼睛，心里充滿了激動和興奮。望著比我還高的孩子們，還有些許的擔(dān)心和忐忑，我終于實現(xiàn)兒時夢想了，可是我能勝任嗎?

在我教書生涯的最初一段時間，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到威懾作用，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授新內(nèi)容的學(xué)生。經(jīng)過一段時間，我雖然能控制住課堂上的紀(jì)律，可總覺得課堂上哪里不對勁。感受著每個學(xué)生看我時畏縮的目光，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索。雖然我是80后，可我們的老師大多是嚴(yán)肅的，讓人敬畏。用心回味過去的求學(xué)生涯，最讓我難忘的老師是我初中的女老師。她溫文爾雅，不愛發(fā)怒，愛學(xué)生因此我很喜歡她。曾幾何時，我是那樣的夢想成為一名教師，一曲《長大后我就成了你》讓人潸然淚下。她不就是我奮斗的目標(biāo)嗎?為何我現(xiàn)在要背道而馳?

作為一名小學(xué)老師，尤其是班主任，必須要有愛心和耐心。有了愛心，就有了耐心，盡管工作繁忙，累得無暇休息，無暇娛樂，甚至逛街購物都擠不出時間;盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有時讓你哭笑不得，有時讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐、忍耐、再忍耐。靜下心來，想一想，他們才是個不懂事的孩子，就不必大動肝火，一切風(fēng)平浪靜，一切都會水到渠成。

一天，我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，感悟到課堂應(yīng)是向在場的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱，才明白是我嚴(yán)厲的目光切斷了學(xué)生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情。如何激活我的課堂，讓學(xué)生們能在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思。美國教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗。如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。”只有良好的學(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系，才能促使學(xué)生們更喜歡上課，期待上課，于是我總是精心設(shè)計上好每一節(jié)課，使同學(xué)們在無意中喜歡上我。同時，在平時的教學(xué)活動中，我也從不吝嗇對學(xué)生的表揚，因為我明白希望得到別人的表揚是每個孩子的天性，孩子的內(nèi)心世界是清澈的。每個人都希望自己能得到別人的肯定。得到了肯定后，良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能。大人如此，小孩亦如此。來自老師和家長的表揚與肯定，會令孩子們更加的自信和可愛，從而以更加積極的態(tài)度做出回應(yīng)。就像魏書生所說的：我們教育子女、教育學(xué)生還停留在忠言逆耳的觀念上，就落伍了，就不受歡迎了。我們應(yīng)適當(dāng)?shù)赜蒙咸且铝妓?，會有意想不到的收獲。一句表揚乃至一個微笑就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力，孩子建立了自信心，對待各種事物的態(tài)度就會變得更加積極。

教育的根本就是要呵護孩子們的夢想，給他們希望。剛接手三年級時，就聽其他老師說了張宇的情況。她，一個不注重外形，學(xué)習(xí)一塌糊涂的孩子。當(dāng)大家說她沒救了，放棄吧的時候，我卻暗下決心，用我的愛去拯救她。知道這些情況后，我就利用課間經(jīng)常與她談心、交流，使得她慢慢地能夠接受我，愿意與我交流一些事情。在每節(jié)的語文課上，我總是抽她回答一些簡單的問題，每當(dāng)她回答正確時，我總是對她豎起大拇指表揚她，不斷地給她信心。課后我抽空輔導(dǎo)她，鼓勵她背課文哪怕是一段一段給我背。久而久之，她開始喜歡上語文課，而且每節(jié)語文課上總能看到她積極舉手發(fā)言，每次的課堂作業(yè)她總是很及時地給我批改，每篇課文她總是很認(rèn)真積極地背給我聽。漸漸地，她的臉上現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的笑意。她看見我不再游移躲閃，而是大方又快樂。之后，她的學(xué)習(xí)進步很快，從以前的不及格到期中考試的及格，老師表揚她，同學(xué)們對她刮目相看，課間同學(xué)們都在議論說她進步真的很快。從那以后，她對學(xué)習(xí)語文的積極性更強了，這對于她來說是多么地不容易呀，雖然在對她的輔導(dǎo)過程中我也出現(xiàn)了不少煩惱，但當(dāng)我每次看到她進步時，都感到無比欣慰。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。

教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。對待好學(xué)生要恩威并施要做到及時批評，適時鼓勵。

班上有個女生叫張馳，是班干。一次，她的作業(yè)馬虎不堪。我將她的作業(yè)拿給她看，責(zé)問：“你這樣寫作業(yè)，我難以相信，你一向是優(yōu)秀的，今日為何這么潦草?”這位女生無言以對，后悔卻已悄悄爬上臉頰。我不忍再責(zé)問，也未作任何補充或是暗示讓她重寫，只是提醒她下次注意就行。第二日下午，我來到教室，剛坐下，一個嶄新的練習(xí)本赫然出現(xiàn)在我的面前。翻開一看，竟是張馳重新補寫的作業(yè)，字字端正，筆筆認(rèn)真，字的大小相等，像刀刻一般，清秀雋永，和先前的作業(yè)相比，簡直判若兩人。我的內(nèi)心突然涌動著感動和欣悅：這個張馳，真讓我刮目相看。隨即，我拿起紅筆，在她的本上加上批語：“我不僅欣賞你的作業(yè)，我更欣賞你改過的作風(fēng)，你能這樣要求自己，真是慧心難得。期中考試時，學(xué)校對三年級學(xué)生進行語文調(diào)研測試，張馳考了95分的好成績，得了第一名。這位小女生又一次讓我刮目相看。我在全班同學(xué)面前對她大加贊賞，班上前三名同學(xué)的名字被我搬上光榮榜，我在第一名張馳的名字周圍特地畫了幾個五角星，好似給她戴了一頂充滿光環(huán)的帽子。我發(fā)現(xiàn)，張馳那張小臉興奮得通紅通紅，眼睛里盛滿了濃濃的笑意、幸福和陶醉。及時批評適時鼓勵是一服良藥，它能造就一個好孩子，只要教育者把握好尺度。

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”由此看來，“德”是賦予人類靈魂的基石，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子呢?雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是同樣不容忽視的。

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。”已作為我的座右銘。為了我所熱愛的教育事業(yè)，也為了我心中的那份愛，不斷激勵我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。有愛才有理解，有愛才有和諧，有愛才有希望!讓愛永駐我們心中，呵護孩子們的夢想吧!

小學(xué)教育敘事故事篇五：小學(xué)語文老師教育敘事

用心思考 用愛感悟 作為一名非班主任老師，在平時的上課中，課堂紀(jì)律的管理便成為了一件著實令我頭疼的事情。面對課堂上幾個調(diào)皮的學(xué)生，真的是有種不知道該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴(yán)重影響到教學(xué)計劃的進行。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀。

在平時的教學(xué)中我不斷的嘗試不同的教育方法，運用不同的管理策略。經(jīng)過一段時間的逐步摸索，我越來越發(fā)現(xiàn)表揚的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于批評的作用!面對課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，“河?xùn)|獅吼”的方法無濟于事，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學(xué)習(xí)，這成為我一段時間研究的主要問題。后來一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河?xùn)|獅吼”管理方法。

我所任教的一個班級中有幾個特別不遵守紀(jì)律的小男孩，他們上課愛做小動作，成為了老師們整天抱怨的對象。我的課堂中，他們也是依舊我行我素，老師的批評教育已經(jīng)對他們不起任何作用。一次上課時，我像往常一樣讓他們在課前集體背誦所學(xué)內(nèi)容，而他們一如既往的在做小動作，為了不讓他們影響到其他的同學(xué)們，我可以的站到了他們的身邊，其中一個調(diào)皮的學(xué)生沒有帶課本，于是我便將我的課本放在了他的面前，同時用手指著教材跟他一起朗讀，這個過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀，但因為他之前落下的太多而無法跟上同學(xué)們的節(jié)奏，但我卻知道此時的他已經(jīng)盡力。于是在誦讀結(jié)束后，

我在班上點名表揚了他，也許是老師給他的表揚太少的緣故，當(dāng)我表揚他時我從他的眼神中發(fā)現(xiàn)了他少有的害羞的表情，盡管如此，我看得出他是很高興的。同時我讓他選擇了一部他喜歡的動畫片答應(yīng)播放作為了對他努力表現(xiàn)的獎勵，而且我讓全班同學(xué)更是給了他一個鼓勵的掌聲。這樣之后，一整節(jié)課，他居然端端正正的坐在那認(rèn)真聽講!這節(jié)課讓我真的很感動!從這節(jié)課之后，我開始找機會表揚他，他的每一點進步我都會進行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機會，幾次課下來，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認(rèn)真聽講的學(xué)生，當(dāng)我說讓全班同學(xué)讓他學(xué)習(xí)時，班級里的同學(xué)們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個學(xué)生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸，原來每一個學(xué)生都需要愛的表揚，都需要別人對他的肯定，也許你一句微不足道的表揚，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!

通過這件事我知道了要懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的師愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊!

哪個班沒有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢?這些孩子在學(xué)習(xí)上不能和同齡的孩子同步，行動也不如別人敏捷，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦。他們成了班級中的灰色人群，有些孩子還相當(dāng)自卑。這是一群更需要愛的孩子，如何看待他們呢。 我對這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”。這句平實的話，就像一縷陽光，溫暖著孩子的心，傳遞著快樂、慈愛，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中，更加地?zé)釔郯嗉夁@個集體，更加地充滿了學(xué)習(xí)的信心，讓他們體味到了健康積極的生活態(tài)度。

讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。