高一藝術(shù)特長及表述的范文通用 高中生藝術(shù)素養(yǎng)怎么寫范文(八篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

推薦高一藝術(shù)特長及表述的范文通用一

1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

數(shù)學(xué)：分“點(diǎn)”進(jìn)行

期末復(fù)習(xí)階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯(cuò)的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認(rèn)認(rèn)真真靜下心來做題，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的暫時(shí)先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

英語：多做多讀多背

高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話，建議學(xué)生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。

政治：將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化

將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生面臨由機(jī)械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變，知識(shí)由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。筆者根據(jù)教育實(shí)踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、 基本技能基礎(chǔ)。

在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

物理：夯實(shí)之前的基礎(chǔ)

期末考試是學(xué)生和家長比較看重的一次考試，對(duì)于期末考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識(shí)是一塊一塊的，相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說物理是一個(gè)成體系的，所以說之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺，不會(huì)覺得特別難。

化學(xué)：分三階段進(jìn)行

化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān)：元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個(gè)月，開始出臺(tái)生物每日一題，內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，形式是大題形式，既能檢測學(xué)生的解題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

推薦高一藝術(shù)特長及表述的范文通用二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、學(xué)生們：

各位好??！我是一（3）班的石吟，今日代表高一新生講話，覺得十分有幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們一件事的信賴！

兩月前，大家道別了中學(xué)，滿懷期待和理想，帶著激動(dòng)與奇特，面與面四八方聚集到這兒，今日，大家總算邁進(jìn)了二中的門坎，開始了大家的求學(xué)路。它是一所剛踏入我國示范性高中隊(duì)伍的院校，這里有幽美的校園內(nèi)，有一流的公共服務(wù)設(shè)施，有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校紀(jì)，有開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍，有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的巍峨教學(xué)大樓。在新沙江的養(yǎng)育下，在全體人員老師的勤奮下，一屆又一屆的芊芊學(xué)子在這兒輝煌。今日，大家為進(jìn)到中山二中而自豪！另外，大家也覺得了的身上承受的重任。中山二中光輝的持續(xù)和發(fā)揚(yáng)是大家的義務(wù)，也是完成大家使用價(jià)值的反映。大家將用飛揚(yáng)的青春、顫動(dòng)的激情來繼寫中山二中的歷史時(shí)間，用求真的艱苦和努力的開心來添充大家生命的顏色！

俗話說得好：書山有路勤為徑，學(xué)無止境苦作舟。學(xué)習(xí)是沒什么近道可走的，我們要用心傾聽老師的教誨，持續(xù)勤奮學(xué)習(xí)與探索，以獲得優(yōu)異成績。

信心人生道路二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。走進(jìn)中山二中，大家勇于踏破艱辛，一路高歌；確信風(fēng)雨之后，七色彩虹依然。艱難并不恐怖，由于擁有 親近友好的政委幫大家擺脫困境；茫然也不畏懼，由于擁有 攜手并肩攜手并肩的同學(xué)們?yōu)橄嗷ブ敢较颉?shí)際上天并不高，實(shí)際上路也很近。心有多大，演出舞臺(tái)就有多大，夢敢做就能圓！不論是金壁輝煌的北京皇城，還是水光瀲滟的西子湖畔，不論是氣勢磅礴恢宏的古都西安，還是絢麗多彩的耀眼明珠上海市，中華民族大街小巷的一所所重點(diǎn)大學(xué)都會(huì)向大家揮手！要是大家銘記政委的教悔，自我完善，求實(shí)創(chuàng)新，就一定能完成自身的總體目標(biāo)。四十歲的光輝來源于十七歲的努力，使我們給自己工作的大豐收奠基石！老師們，學(xué)生們，走進(jìn)了中山二中，大家步伐鏗鏘有力，信心十足。走進(jìn)了中山二中，大家志在四方，完成自身的理想。走進(jìn)了中山二中，大家敢去刮起波濤滾滾，踏破萬仞山，選取一個(gè)又一個(gè)獲勝的果子。

老師們，學(xué)生們，有尖峰山的金光淋浴，有新沙河流的養(yǎng)育，大家的美夢必圓；愿中山二中這棵枝繁葉茂根深葉茂，笑江湖藍(lán)天白云，愿三年后大家的微笑花束一樣清香，如太陽一樣璀璨！

謝謝你們！

推薦高一藝術(shù)特長及表述的范文通用三

初中三年與他積淀的是有福同享有難同當(dāng)?shù)男值芮?，一起逃課一起受罰。兄弟，永遠(yuǎn)都比朋友更進(jìn)一步。他就是我的兄弟，在追逐夢想的道路上有他陪伴，我不會(huì)感到寂寞。

上個(gè)高一，他的成績不盡如人意，他知道，若是一直這樣下來，他的北京夢決不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，這學(xué)期，他留級(jí)了，為了重新來過，從頭奮斗。我和他有個(gè)約定，20xx年我到北京，20xx年他來北京。

現(xiàn)在，當(dāng)我寫下這篇文字時(shí)，他應(yīng)該在一遍遍演算著題，一步步朝他的夢想艱難又踏實(shí)的逼近。雖然平時(shí)與他很少見面，但從他在網(wǎng)上發(fā)的心情我能知道，他正在努力奮斗。曾經(jīng)問過他奮斗的源泉是什么，他說：為了父母，為了自己愛的人，為了20xx年在北京等我的兄弟。

這就是兄弟。一起奮斗一起努力，為了我們的北京。

和他相識(shí)，是在小學(xué)。他是我的小學(xué)同學(xué)，初中同學(xué)，高中同學(xué)?？墒且?yàn)樾愿竦脑颍退麤]什么交情。直到高中，來自一個(gè)地方，又在同一個(gè)地方求學(xué)。其實(shí)，時(shí)間是讓朋友感情加深的良藥。

在高中的學(xué)習(xí)道路中，我和他成績都不好。之后，我選了文科，他繼續(xù)在理科里前進(jìn)。這學(xué)期結(jié)束，他考的不是很好。沒什么沒什么，下次努力。

當(dāng)整個(gè)遂寧高中都領(lǐng)先其他地區(qū)率先開學(xué)時(shí)，得知，他出現(xiàn)在家鄉(xiāng)高一最好的班里?；蛟S，他也在嘗試努力，嘗試奮斗。重頭開始無疑是最好的方法。聽朋友說，他與別人交流：叫陳莊子20xx年在北京等一年，20xx年他隨后就到。

推薦高一藝術(shù)特長及表述的范文通用四

秋天在古人眼中是一個(gè)悲涼凄楚的季節(jié)，但在現(xiàn)代人的眼中，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

春天到來時(shí)，有“桃之夭夭”的景致;夏天到來時(shí)，有“小荷才露尖尖角”的生機(jī);冬天到來時(shí)，有“窗含西嶺千秋雪”的美景。但我卻最愛那金燦燦的秋天。

秋天到來時(shí)，蕭蕭的秋風(fēng)輕輕掀起地面的落葉，大雁排成“人”字形從天空中掠過，利歐下一道美麗的風(fēng)景線。秋天的天空是美麗的，大海般湛藍(lán)，朵朵的白云像揚(yáng)帆起航的小船，在天空中飄蕩著。走進(jìn)樹林，就像走進(jìn)了一個(gè)金色的世界。微風(fēng)一拂，樹葉如蝴蝶般慢慢地飛，直至落地。突然，我看見了一片紅色的火焰，那是楓葉林，古人云“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就是這美的寫照。在楓葉林里，有許多人在欣賞秋天的美景，有天真幼稚的頑童，有朝氣蓬勃的少年，還有年過半百的老人，他們的臉映著楓葉，紅紅的，蕩漾著幸?？鞓返男θ荩@得十分滿足。這是人們對(duì)秋天的喜愛。

秋天是豐收的季節(jié)。秋天，碩果累累。在田野里農(nóng)民伯伯正在收獲他們的“汗水”——成熟的稻子，高粱。微風(fēng)輕輕拂過，稻子像水的波紋一般，一層一層的蕩漾著。在家里菊花們正在爭妍斗艷，柿子掛滿了枝頭如同一個(gè)個(gè)紅燈籠，稻谷堆滿院，鮮紅的辣椒掛在窗前。秋天不僅能用眼觀看，用心聆聽，還能用口咀嚼，用心體會(huì)，正所謂“春華秋實(shí)”。落葉是最偉大的，也是最出色的演員。當(dāng)秋天到來時(shí)，葉子敢于犧牲來幫助大樹媽媽度過難關(guān)。它們勇敢無畏、甘于奉獻(xiàn)，它們放棄自己的安逸生活，來幫助大樹媽媽;它們寧愿離開自己的母親，來幫助大樹媽媽;它們寧愿犧牲自己，來幫助大樹媽媽。每一片落葉都代表著一個(gè)葉子的犧牲，它們落到了樹下，化成了樹的養(yǎng)分，來滋養(yǎng)，來回報(bào)自己的母親。它們的精神值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)落葉在空中慢慢飄落時(shí)，就是它們?yōu)槲覀冏龅谋硌荨Ｋ麄內(nèi)缤恢恢缓诳罩恤骠嫫鹞?，釋放出它們最耀眼的光芒?/p>

我愛秋天，也愛落葉，我愛秋天的碩果累累，我愛落葉的勇敢無畏。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)金色的季節(jié)，如果把春天比作剛剛落地的孩童，那么秋天就是成熟美麗的少女。秋天的美麗我無法用語言來形容，我熱愛秋天，向往秋天。

我時(shí)時(shí)刻刻盼望著秋天的到來，我愛秋朋友，你呢?秋天奉獻(xiàn)了許多，她如同一位成熟美麗的少女，將果實(shí)撒遍每一寸土地。農(nóng)民伯伯贊美秋，小孩子們熱愛秋，大人們欣賞秋。秋天，我的向往;秋天，我的依戀;秋天，我的熱情。

我愛秋天!

我信步于這滿園秋色里，陽光微涼。

枯葉似彩蝶，舞著墜落。午后校園終究過了絢爛花與蝶的季節(jié)，空留這枯藤枝椏，落葉滿地。幾分閑愁是紅葉錯(cuò)雜的十里金黃，結(jié)廬人境是曾走過的銀杏香樟。我想自然便是如此，將繁華埋葬，將俗塵沁香。于是對(duì)那掃落葉之人嗤笑輕嘆，于是藏起這秋色滿園。噫，復(fù)得返自然!

落葉未掃，留了一地秋意，這是自然延續(xù)的枯榮，是“落紅不是無情物”以迎冬。這是自然帶來的秀美山水，偏過驚鴻，一點(diǎn)雁飛，蟬鳴戛止。遙想秋日里，既無季夏之灼熱，唯有秋風(fēng)之颯爽;無雪寒初霽，盡落花間一絲閑愁，一份清歡，一場幻夢。我們應(yīng)返自然，抱擁群峰琳瑯，微露洪荒。偏愛自然舉觥籌，把酒穿越千年，敬向麓下牧童，帶著《詩經(jīng)》中的雋永呢喃“秩秩斯干，悠悠南山”;敬向羈愁旅客，駐足花間，流觴曲水痛飲杜康;敬向故人隱于自然，護(hù)花棠梨，點(diǎn)落英，移盤棋，古井枯塘，逸禪意。當(dāng)歲月更迭，萬物覆滅于歷史長河，但那青山仍在，那細(xì)水長流。

若非落葉怎知秋，若非深秋怎懂詩意。落葉落在了金石錄上，屏居鄉(xiāng)里，青山幾重，僅剩二人，閑得賭書斗詩，裙袂也染上茶香。我仿佛聞見那沁人茶香，落葉紛飛，明明滅滅間的兩人背影，易安明誠，朗月共坐，沒了久在樊籠的傲兀衰颯，物換星移。二人山河靜世，脫塵似仙。因有落葉，顯得詩意點(diǎn)點(diǎn);因有自然，生活亦怡人無限。我在北方之北的鷲峰萬仞，你在南山之南的雨落毿毿。我俯瞰人境喧囂浮華，燈紅酒綠，如何歸自然?我們浮于紅塵，而霧失落臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無尋處。于是拾起腳下落葉，用淚水埋葬，尋不到的自然，如前塵隔海，古屋不再。這校園卻是城市中的一抔凈土，一鳴空谷足音。足以醒世，足以銘記。

“歸去兮，田園將蕪胡不歸?”

我想起蘇東坡，竹杖芒鞋，十年生死，卻于逆境中種翠竹千棵，彈琴鼓瑟，那是“一花一世界，一葉一菩提”的自然空語。忘悲喜得失，尋得內(nèi)心的自然，于是陶潛種豆南山，而無車馬喧。于是魏晉竹林七賢，身在無間，心向桃源。我走過青萍之末，走過風(fēng)露婆娑，走過春秋開落，才懂“呦呦鹿鳴，食野之蘋”的悠然。我們可落日橋畔，獨(dú)倚軒窗，輕嗅薔薇香，聆聽鳥雀細(xì)語，賞水鄉(xiāng)溫柔，燈燈如豆。我們可一卷詩書在手，閑品“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”。

這落葉詩意三分，千秋一念;聊得自然，歲歲流年。

甚幸歸自然。

噫，復(fù)得返自然!

春，乍暖還寒，草長鶯飛、桃紅柳綠;夏，赤日炎炎，綠樹成蔭、姹紫嫣紅;冬，歲暮天寒，寒蟬凄切、玉樹銀花。比起嬌羞怯懦的暖春、海天云蒸的盛夏、雪虐風(fēng)饕的寒冬，我更喜歡天高云淡的金秋。秋天碩果累累，金桂飄香，讓人感到無比的愜意!

沿著街道兩側(cè)的法國梧桐，大片大片的葉子紛紛隨風(fēng)飄落在地上，遮蔽了原來的路面，儼然鋪就了一張五彩斑斕的織錦：紅的、黃的、褐的、綠的，都融為一體。車子駛過讓干枯的葉子相互碰撞，充斥著清脆悅耳的“沙沙”聲，好似一首美妙的、百聽不厭的協(xié)奏曲。

看到庭院臨街的一側(cè)種了許多楓樹，一片片楓葉隨風(fēng)顫動(dòng)，一株株楓樹挽手連成紅色的海洋，這才明白詩人為什么那么喜歡楓。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！奔t色的楓葉里還夾帶著些許黃葉子，雖然是相對(duì)色，但仍然讓我百看不厭。蜻蜓似的楓樹種子，小巧玲瓏掛在枝條的末梢，我禁不住摘下一片，放在手心中細(xì)細(xì)把玩。

庭院里，紅彤彤的柿子在枝頭高高掛起，好似一個(gè)個(gè)燈籠。黃燦燦的橘子探出了腦袋，像枚枚滿月。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”抬頭仰望天空，才發(fā)現(xiàn)天邊的晚霞是多么變幻莫測，姹紫嫣紅啊!明暗相間的彩霞，恐怕只有畫家才能描繪出那么多種顏色來呢!霞，好似一個(gè)顏料盤，把附近的云都染成了紅色;霞，又似一朵大大的、五彩繽紛的棉花糖，總讓人忍不住去撕一塊兒嘗嘗;霞，還似一個(gè)調(diào)皮的姑娘，當(dāng)你想去細(xì)細(xì)打量她時(shí)，她便靈巧地躲開，像是在和我捉迷藏。

“過江千尺浪，入竹萬根斜”秋風(fēng)掃過，樹便像跳芭蕾那樣，整齊劃一地向一邊倒。繼續(xù)仔細(xì)的瞧著樹枝間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只毛絨絨的小黑點(diǎn)在歡快地跳躍著——那就是松鼠。那小巧的身子在枝頭間穿梭：為了過冬，它們在收集松果。再向下俯視，有一些矯健的身姿正在移動(dòng)。沒錯(cuò)，那就是野兔!它們有力的后腿蹬著地面，在往家里跑呢。

摘下果實(shí)，細(xì)細(xì)的品味，品嘗秋天贈(zèng)予我們的禮物吧!走上大街，踩著五彩繽紛的葉子，聆聽那美妙的樂聲吧!搬出竹椅，捧著茶碗，欣賞那無與倫比的美景吧!走近動(dòng)物，看看它們，一起享受這個(gè)繁忙而又充實(shí)的季節(jié)吧!

我愛你，秋天——這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累的季節(jié)。

我的家鄉(xiāng)坐落在蘆苞的一座小鎮(zhèn)上。記憶里，家鄉(xiāng)的秋天總是那么湛藍(lán)，像是被海水沖洗過一般，優(yōu)雅而寧靜。它時(shí)常把溫暖的陽光灑給大地，把豐碩的果實(shí)獻(xiàn)給人們，把涼爽的秋風(fēng)灑給人間。秋天，好一個(gè)美麗的季節(jié)，它美得成熟，它不像春天那么羞澀，夏天那么坦露，冬天那么內(nèi)向。家鄉(xiāng)的秋天，很美!

原野上

秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片黃金。秋天的原野上給孩子們帶來了一片歡聲笑語。

有的孩子，手里握住風(fēng)箏，在原野上無憂無慮地奔跑，仿佛把什么煩惱都可以拋之腦后。風(fēng)箏迎風(fēng)飄揚(yáng)，在湛藍(lán)的天空下顯得格外美麗。

有的孩子，三五個(gè)成群，圍在一小片草叢中捉螞蚱。他們時(shí)而歡喜，時(shí)而憂愁，捉螞蚱給他們帶來無限的樂趣。

還有孩子，也許是玩累了，躺在金黃的麥地旁，睡著了。

家鄉(xiāng)美麗的秋天，是童年的歡聲笑語。

田野中

秋天不像春天那樣百花齊放，五彩繽紛，也不像夏天那樣綠樹成蔭，枝繁葉茂;更不像冬天那樣白雪皚皚銀裝素裹，但卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著我們。

放眼望去，金黃的莊稼，累累的果實(shí)與忙碌的人們。這是秋天田野中的景象。

秋天掠過，五谷飄香。那一片片莊稼遠(yuǎn)看，就好似千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米也樂開了懷。農(nóng)民伯伯們更是忙碌，他們推著車，拿著鏟在田野中忙碌著。雖然辛苦，但在他們的臉上，總是滿懷笑容，也許這就是收獲的快樂吧!

家鄉(xiāng)美麗的秋天，是豐收的喜悅與激動(dòng)。

家里

家鄉(xiāng)的秋天，傍晚鄉(xiāng)關(guān)日暮，到處都是裊裊炊煙。人們拿著收獲的食物回家，準(zhǔn)備與家人、鄰居一起共享這份喜悅。鍋中又大又圓的地瓜煮熟了，飄著香氣，熱乎乎地還冒著煙，紅里透著一點(diǎn)黃。小孩子常偷偷地跑到廚房，來不及洗手，就把一塊地瓜放進(jìn)嘴里，滋滋地冒著熱氣，但享受的更多是香、甜與幸福的滋味。

晚上，家人朋友在一起吃著農(nóng)家大餐，共同享受著這份豐收的喜悅!是一幅幅溫馨幸福的農(nóng)家美景!家鄉(xiāng)美麗的秋天，是團(tuán)聚是分享的溫暖。

我愛家鄉(xiāng)美麗的秋天，它帶來的不僅是豐收的喜悅，還是分享豐收的幸福!

推薦高一藝術(shù)特長及表述的范文通用五

俗話說的好，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時(shí)候，總會(huì)注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí)，就不會(huì)注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實(shí)，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時(shí)，也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!

? 學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會(huì)展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識(shí)里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們在和孩子溝通時(shí)，一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用表揚(yáng)和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。

? 注意保護(hù)孩子自尊

不要在別人面前批評(píng)孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評(píng)，孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對(duì)其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。

? 幫孩子樹立正確的價(jià)值觀

喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

? 讓孩子知道你愛他

父母也總會(huì)有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會(huì)對(duì)孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對(duì)會(huì)影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長，千萬不要對(duì)孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴他!

? 給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會(huì)做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時(shí)候，如果這件事，對(duì)孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

我們認(rèn)為__只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開開心心上學(xué)，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時(shí)，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因，而不是開口就責(zé)罵她，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽她說話，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。比如說看電視、玩電腦時(shí)間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。

在教育孩子上，每個(gè)家長或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1.足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2.每一天放學(xué)回家自我安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。

3.學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。經(jīng)過交流能提高孩子表達(dá)本事和分辨是非的本事。

4.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問的問題大人也無法回答，比如:星星為什么會(huì)眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5.對(duì)于孩子提出的無理要求，家長必須要堅(jiān)決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6.要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

7.父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見一致。

經(jīng)過不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)?？磥頉]有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的家長，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。

培養(yǎng)寶寶積極性 越早開始越好

相信大家都非常喜歡比較活潑的孩子。至于一個(gè)孩子是不是非?；顫?，一個(gè)是天生的原因，有些孩子天生就非常喜歡說話，一些孩子一出生就是比較沉默的性格，喜歡一個(gè)人待著著，不怎么喜歡說話。不過，對(duì)于孩子性格的塑造，很多時(shí)候后天的影響也是非常大的。所以接下來就跟大家說一下怎么樣通過后天的培養(yǎng)讓孩子變得積極。希望對(duì)大家有一些幫助。

培養(yǎng)成一個(gè)積極的寶寶的關(guān)鍵就是要早一些對(duì)寶寶進(jìn)行培養(yǎng)。2個(gè)月大的寶寶其實(shí)已經(jīng)有足夠的力量把手舉起來，雖然只能夠持續(xù)短短的時(shí)間;寶寶7個(gè)月左右，精力充沛的時(shí)候就已經(jīng)能夠開始爬行了;在12-14個(gè)月時(shí)，寶寶已經(jīng)逐漸能夠慢慢走路了。在這些寶寶的成長過程里面，爸爸媽媽對(duì)于寶寶身體活動(dòng)的鼓勵(lì)和幫助，是能夠培養(yǎng)寶寶的自信心和能力的。接下來有非常多的活動(dòng)爸爸媽媽可以讓寶寶嘗試。

鼓勵(lì)寶寶爬行鍛煉

爸爸媽媽不要限制寶寶的活動(dòng)，寶寶現(xiàn)在還小，就算是一點(diǎn)點(diǎn)的地方也是能夠讓寶寶伸展和扭動(dòng)身體的，把一個(gè)毯子放在地板或者草地上，然后讓寶寶待在毯子上，如此一來能夠鼓勵(lì)寶寶依靠著自己的能力到處走一走，去想去的地方。在爬的過程當(dāng)中其實(shí)能夠加強(qiáng)寶寶頸部肌肉的鍛煉。爸爸媽媽同時(shí)還能夠把玩具放在寶寶伸手拿不到的地方，接著讓寶寶自己去夠玩具，不過爸爸媽媽一定要注意寶寶爬來爬去的時(shí)候是不是安全的。

和寶寶一起玩簡單的游戲

和寶寶一起玩簡單的游戲，等到寶寶幾個(gè)月的時(shí)候，爸爸媽媽可以把寶寶的游戲墊不斷移動(dòng)到不同的位置鼓勵(lì)孩子去鍛煉身體。讓寶寶多多動(dòng)一下，鍛煉寶寶的背部，頭部。但是爸爸媽媽要知道的是，要注意保護(hù)寶寶的頸部，千萬不能因?yàn)檗D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去然后把寶寶脆弱的脖子給扭傷了。接下來你就可以逐漸讓寶寶做更加多的姿勢了。同時(shí)也可以把寶寶放在嬰兒吊床上，輕輕的搖晃吊床，爸爸媽媽有空的時(shí)候也可以把寶寶抱在懷里，輕輕的移動(dòng)并唱搖籃曲給寶寶聽。

去新的環(huán)境培養(yǎng)他的興趣

在寶寶4-12個(gè)月時(shí)，寶寶會(huì)逐漸開始爬行，然后會(huì)慢慢地學(xué)著站起來。在寶寶可以自己走路之前，還是能夠玩非常多的游戲的。爸爸媽媽最好鼓勵(lì)孩子去做這些活動(dòng)，比如讓寶寶玩氣球，用手打氣球，接著寶寶隨著氣球移動(dòng)。寶寶在慢慢追逐著氣球的時(shí)候會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境越來越感興趣;

爸爸媽媽也可以把寶寶帶到?jīng)]有去過的地方，像是，公園，花圃。鼓勵(lì)他們自己走走環(huán)顧四周，去看一下沒有見過的東西，就算是一個(gè)很簡單的東西也會(huì)讓寶寶感覺很神奇。

去一家非常普通的店，不同的紋理，顏色和圖案都會(huì)讓寶寶發(fā)現(xiàn)非常多的樂趣。

爸爸媽媽可以帶著寶寶一起去游泳，媽媽最好是和寶寶一起嬉戲。爸爸媽媽可以給幼兒買一個(gè)小船，和幼兒一起在淺水劃，爸爸媽媽在玩的過程中還要注意，不要讓寶寶一個(gè)人接觸到水，同時(shí)也不要把水弄到寶寶的眼睛里面。

也可以把幼兒帶去玩沙坑，玩沙子能夠讓寶寶感覺到很開心。

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你還在為高中語文學(xué)習(xí)而苦惱嗎?別擔(dān)心，看了“高一語文學(xué)法：高一語文作文備考常見問題一”以后你會(huì)有很大的收獲：

高一語文學(xué)法：高一語文作文備考常見問題一

第一問：高中作文側(cè)重點(diǎn)是啥？還是記敘文么？

回答：高中作文側(cè)重點(diǎn)在思想深刻。不是記敘文。文體本身可以靈活選擇，但無論何種文體，表達(dá)的內(nèi)容要深刻。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而語。剛上高中已經(jīng)按照高中標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)分了，初中的水準(zhǔn)就很低。

第一問：為啥初中一篇接近滿分的記敘文到了高中給分很低？

回答：結(jié)合答案一，看一下相關(guān)的高考范文，就能明白差距在哪里。

第二問：考作文什么文體為主？高一開始應(yīng)該如何為之準(zhǔn)備？

回答：高考作文以議論文為主，因?yàn)樽h論文最能夠體現(xiàn)作者深刻的思考，容易結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀發(fā)表觀點(diǎn)，讓閱卷者感覺到這是棟梁之才，因此選拔到更高學(xué)府深造。

第三問：材料作文如何寫？

回答：和其他類型作文無差別。若有差別，只存在審題的差別。審題時(shí)注意抓住材料本義，根據(jù)材料所闡釋的內(nèi)容來思考。心平氣和，換位思考，準(zhǔn)確概括，審題就會(huì)容易成功。對(duì)孩子來說最大的挑戰(zhàn)是心態(tài)。

第四問：高考作文近幾年的趨勢能給個(gè)方向嗎？議論文？材料作文？會(huì)不會(huì)有其他變化

回答：趨勢從形式上來分析不存在可研究性。從內(nèi)容的角度分析對(duì)備考更有意義。近年來思想性要求提高，提前準(zhǔn)備好一篇到了考場上套用效果不明顯，更多的開始限制同學(xué)們的套作和模板化作文，強(qiáng)調(diào)思想性和深刻程度。平時(shí)要注意練習(xí)探究事物本質(zhì)，分析因果關(guān)系的能力，在考場上快速構(gòu)思的能力。

第五問：寫作文總是在湊字?jǐn)?shù)，有點(diǎn)愁人；寫起來想有的素材也不多，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還忙，怎么才能快速的積累起素材呢？

回答：素材經(jīng)過作者的篩選加工之后才成為可以寫入文章的題材。我們可以百度“素材”看一下這兩個(gè)的差別。素材轉(zhuǎn)化成題材最關(guān)鍵的就是作者的思考。題材在會(huì)思考的孩子眼中可以信手拈來。沒有東西可寫并不是知道的事情少，而是沒有經(jīng)過思考，無法將素材進(jìn)行加工，有邏輯的組織起來。請明鑒。

推薦高一藝術(shù)特長及表述的范文通用七

高一剛開學(xué)，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)校園。看著這里的一切，我好緊張也好期待……我想：這三年，我一定會(huì)努力的!那時(shí)的我，對(duì)一切都充滿了熱情，我總覺得這一切都有無窮的樂趣。

下面開始說一說我的“家庭成員”吧!

我們班的同學(xué)都好聰明，并且很活躍。與他們在一起，我會(huì)覺的有壓力，但“燕子，你用我們的飯卡就行了?！弊詈?，她們還商量好我早上用誰的，中午吃誰的，下午用誰的。那一刻，我真的超感動(dòng)。

還有，我的物理比較弱一些，她們都會(huì)主動(dòng)給我講，就算我一遍聽不懂，她們還會(huì)不厭其煩地給我講第二遍，甚至于第三遍?？炜荚嚵耍齻冞€會(huì)幫我復(fù)習(xí)。我們也常常在一起聊天，真的很愜意!最后一次考完試，我抱著她們失聲痛哭，我真的很舍不得她們，我好害怕分別。

由于學(xué)校實(shí)行小組制，我們被分成了一組一組。我們都很團(tuán)結(jié)。有一次出板報(bào)，我們組分完工后，就開始積極完成。最后，我們組得了很高的分?jǐn)?shù)。

還有我親愛的老師們。她們真的很關(guān)照我。我們班主任經(jīng)常幫助我，尋問我的學(xué)習(xí)情況。幫我貫通知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，能夠更好更快地改正，取得進(jìn)步。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)，現(xiàn)在卻顯得彌足珍貴。經(jīng)過一年的洗禮，我已不再是那個(gè)什么都不在乎的女孩，我會(huì)永遠(yuǎn)把這些事放在心里。

現(xiàn)在，我已經(jīng)升入高二，我會(huì)很努力。我們一起加油!

元旦的時(shí)候，我和奶奶一起坐船游古城河。

坐在古色古香的船只里，聞著河水散發(fā)出的那淡淡的氣息，嘴里品著碧螺春，望著湖邊的美景，也許這就是傳說中的小資生活吧!

帶著一天的好心情，我們的小資生活就從“萬人碼頭”開始了。

游船伴著歌聲帶我們走過了覓渡橋，南園橋，一直來到了人民橋。人民橋很特別，不僅橋身修筑得如同亭臺(tái)樓閣一般，橋底也別有一番風(fēng)味。橋底兩旁都刻有精美的浮雕，刻畫的都是些有關(guān)江南的歷史典故，如“鑄劍江南”“筑城爭霸”“江東都會(huì)”“園林始興”“五人墓碑記”。那一幅幅精美絕倫的浮雕，仿佛帶領(lǐng)我們穿越了蘇州的歷史。

沿河的景色很美，有隨風(fēng)飄蕩的柳樹，有令人回味的歷史古建，還有令人贊嘆的現(xiàn)代建筑。在微風(fēng)的吹拂下，河邊時(shí)不時(shí)還會(huì)有些垂釣者，耐心的等待上鉤的小魚。河邊的公園更是情侶約會(huì)的地點(diǎn)，整個(gè)公園都彌漫著愛的味道。

試問什么最能夠代表蘇州?園林，刺繡，昆曲?如果你認(rèn)為能夠代表蘇州的就只有這些的話，那你就太不了解蘇州了。當(dāng)你游完古城河后，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇州又多了一樣代表物，那就是“飛檐翹角”。幾乎每一處的景物都會(huì)有它的身影。

看到這里，是不是也想去感受一下蘇州別樣的風(fēng)味呢?趕快去“萬人碼頭”感受這1小時(shí)的小資生活吧!

我漸漸地長大，從幼兒園，到小學(xué)，現(xiàn)在，日思?jí)粝氲闹袑W(xué)生活終于到來了。我曾對(duì)中學(xué)有過許多憧憬和幻想，現(xiàn)在，終于可以來當(dāng)一名初中生了，我的心里無比得光榮、興奮、自豪!

作為一名學(xué)生，最重要的就是搞好學(xué)習(xí)，在中學(xué)更是如此。我們要把學(xué)習(xí)看作是第一任務(wù)，要努力提高成績，提高名次才是主要目的，我們要為自已的未來去拼命奮斗學(xué)習(xí)，要將自已的命運(yùn)掌握在自已手里。

初中科目可多了不少，但我們不能夠懈怠，要保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，一絲不茍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，速度也要快，不能拖拖拉拉的`，要按時(shí)按量按質(zhì)地做完所有作業(yè)。

到了初中，時(shí)間的運(yùn)用要更加妥當(dāng)，上課要珍惜上課時(shí)間，要珍惜下課時(shí)間，也要珍惜課外時(shí)間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，上課時(shí)我們要做到：聽+看+讀+寫，這四個(gè)要點(diǎn)，多記課堂筆記，下課后要多背育，記住上課內(nèi)容要點(diǎn)，課后時(shí)間也可以做預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，也可以看看書……

在初中時(shí)期，我們要保持著一顆開朗樂觀的心態(tài)，雖然作業(yè)多了，科目多了，壓力也更大了，但我們要積極面對(duì)，好好學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)去面對(duì)每一件小事，大事，甚至螞蟻大點(diǎn)兒事也得樂觀面對(duì)，這樣也是對(duì)我們的心態(tài)的一種鍛煉，也對(duì)我們以后有一定的好處。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名合格的初中生了，我們一定好好學(xué)習(xí)，為了以后更好地報(bào)效祖國!

這是開學(xué)以來的第一個(gè)長假，在我們步入高中生活后幾乎每天都是忙碌的，因?yàn)槭且凰忾]學(xué)校從來都不得出校門每天都活著重復(fù)昨天的生活。而我們學(xué)校從來就沒有雙休一個(gè)禮拜只有星期六下午可以回家星期日就要來學(xué)校了，說到這里不得不說的是我們下個(gè)禮拜因?yàn)閲鴳c假期的調(diào)換放了五天假下個(gè)禮拜我們需要上13天課。

當(dāng)老師說我們下個(gè)禮拜需要上十三天課時(shí)全班同學(xué)都發(fā)出了抱怨的聲音可是不知道為什么我只是難過想著想著我的心里有點(diǎn)酸，但覺得沒什么過后就去寫作業(yè)了。在這所重點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)和體育的學(xué)校不得不說的是成績真的沒什么好補(bǔ)課補(bǔ)得比重點(diǎn)學(xué)校還要多，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不是一般的兇。我們班是重點(diǎn)班晚自習(xí)時(shí)老師說了點(diǎn)事情然后班里大部分同學(xué)在議論恰巧被副校長值班看見了盡管老師在場他還是毫不給情面的把我們?nèi)嘟邢虏賵雠芰巳?，后來還被狠狠地訓(xùn)斥了一番“還說重點(diǎn)班的學(xué)生重點(diǎn)班吵成這樣像什么話”對(duì)于副校長的訓(xùn)罵可以說我們都覺得很委屈因?yàn)橹皇且恍〔糠终f些有關(guān)老師說的事情但是沒有聽任何解釋就隨便處罰。

在高中生活里我可以說過得很傀儡每天重復(fù)做些前天同樣的事情。

推薦高一藝術(shù)特長及表述的范文通用八

歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的印記。

每當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的溫暖，這便是感動(dòng)。

感動(dòng)是一種樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見同伴們?yōu)榱思w而戰(zhàn)，總會(huì)不禁為他們加油，失敗了會(huì)哭，成功了也會(huì)哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。當(dāng)我們聽到一些老歌，或許它們并不能激起所有人的共鳴，但這些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事，想起彼時(shí)那刻的心情，細(xì)細(xì)回味著歲月帶給我們的感動(dòng)。

在生命的長河中，感動(dòng)就像時(shí)光，不經(jīng)意地流淌，不經(jīng)意地存在，卻又悄無聲意地在生命中留下印記。父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng);朋友的信箋，一條祝福的短信是給遠(yuǎn)方的你最溫馨的慰籍，;一聲招呼，一句問候，一個(gè)微笑，都是感動(dòng)……這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)藏在心里，起初是一種溫馨，久了，便是美好，甚至是一生的刻骨銘心。

何如此多愁善感，不要唏噓，因?yàn)檫@正是歲月饋贈(zèng)給你最好的禮物——感動(dòng)。

感動(dòng)是一種心靈的體驗(yàn)，是一種接受后的悸動(dòng)，但當(dāng)你從他處收獲愛，收獲幸福，體會(huì)感動(dòng)時(shí)，你是否也想過付出，想過給與，想過給他人帶去感動(dòng)的溫馨?

聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個(gè)人，她覺得生命對(duì)于她已經(jīng)沒有意義，于是便走到了海灘邊，想要結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)。就在她沿著海灘走的時(shí)候，迎面走來一個(gè)女孩，送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺有一束陽光灑進(jìn)了她心里，原來生活并沒有放棄她，她決定要好好活下去。只是一個(gè)微笑，一簇感動(dòng)，就能讓一位老人重新接受生命。

其實(shí)，生活是美得，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，感動(dòng)別人的同時(shí)也會(huì)讓自己感動(dòng)。

人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不再懷疑。因?yàn)椋袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品味出來的。

那片花園、那棵大棗樹、那個(gè)雜食店，還有那群小伙伴……每當(dāng)回憶起這些，我都會(huì)微笑，就會(huì)體會(huì)到童年的寶貴和美好，心里滿滿的都是感動(dòng)。

兒時(shí)的我，跟太陽一起起床、一起回家。樓下的空地上，小伙伴們成群結(jié)隊(duì)，大家一起捉迷藏、跳皮筋、爬樹……這些最原汁原味的游戲，編織出我清明透亮的童年時(shí)光。

每到冬天，樓下的院子里一片雪白。大清早，我便從溫暖的床上爬起來，快樂地奔向樓下，跑到雜貨店買幾個(gè)小鞭炮，放在雪地上，聽著鞭炮的“噼里啪啦”聲，一陣歡叫;與小伙伴一起堆雪人，雖然兩只手早已被凍得通紅，但仍是樂不思蜀，絲毫不肯停下，看到胖胖的雪人堆好了，我們開心地歡呼、雀躍著……

不知道有多長時(shí)間，我再也沒能痛痛快快地瘋狂玩一場，無所顧忌地在外面瘋跑、舒舒服服地睡個(gè)好覺了，因?yàn)槊β捣敝氐膶W(xué)習(xí)、激烈殘酷的競爭好像早已把那種愜意而浪漫的生活和心情給帶走了，永遠(yuǎn)地帶走了。

每當(dāng)我經(jīng)過兒時(shí)玩耍的老地方，我便會(huì)不由自主地放慢腳步，靜默地站著，思緒隨著回憶的精靈被帶出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，似乎回到了那個(gè)無憂無慮、充滿歡聲笑語的時(shí)候。兒時(shí)的兒歌總會(huì)不經(jīng)意地在我耳畔縈繞，響起“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”

歲月已逝，但至少我曾擁有了這么多寶貴的回憶，讓我在迷茫時(shí)，可以回味這些幸福。我多么希望有一天，自己能變成一只自由自在的小燕子，飛回記憶中的童年，去重溫那段令人難忘的幸福啊!

緩緩翻開那專屬于童年的相冊，厚厚的灰塵，似乎意蘊(yùn)著，童年已經(jīng)走遠(yuǎn)了。一張張泛黃的相片，勾起了我無盡的思念。

童年就像一首優(yōu)美的鋼琴曲，緩緩流淌著，美好而又短暫，一個(gè)個(gè)音符，流瀉于指尖，也跳躍在回憶中。童年的記憶，的確是回味無窮。

記得小時(shí)候，我喜歡躺在外婆家門前的草地上，仰望著天空，看著那白云朵朵、繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里總是有著無限的懷想，做著未來的夢。有時(shí)伸出手，想要觸碰陽光，卻被陽光穿透，流瀉于指尖，反倒把眼睛刺得酸疼。也許虛幻，也許幼稚，卻承載著一份童真。

無數(shù)次，經(jīng)過外婆家門前的小橋，總是喜歡趴在橋上，看著那流淌的河水，清澈而明亮，有時(shí)還要與魚兒們打聲招呼。“豬油糕喂!又甜又軟的豬油糕喂!”每到此時(shí)，我便會(huì)奔到那賣豬油糕的小攤前，攤開手掌，交出身上唯一的1元錢，雖然有些不舍，但當(dāng)看到那松軟的豬油糕時(shí)，一切不愿就又拋到九霄云外去了。

我還喜歡坐在外公的腿上，聽他講森林里的故事。在故事里，有溫順的小羊，兇惡的老狼，善良樸實(shí)的大象，調(diào)皮的猴子。故事情節(jié)都是一樣的，可我仍然不厭其煩地要求外公為我講，也許是貪戀外公溫暖慈祥的懷抱吧。

還記得那年的大雪，似乎是出生以來看到的第一場雪，一片片雪花緩緩從天空飄落，平時(shí)只能在書中讀到的“雪的世界”居然第一次在眼前如此真實(shí)地出現(xiàn)了。于是平時(shí)愛好賴床的我第一次主動(dòng)起床了。還記得當(dāng)時(shí)觸到雪的感覺，冰冰的，涼涼的，放到嘴里，又立即化成了水。還記得與小伙伴們打雪仗的情景，明明全身都已濕透，卻仍興致不減，將一個(gè)個(gè)雪球用力擲出，然后聽著伙伴們的尖叫聲，驚恐之余，卻是滿滿的歡樂。

……

掐指一算，離真正的童年，似乎已經(jīng)很遠(yuǎn)了。如今的自己，整天處在學(xué)習(xí)中，早已沒有真正玩樂的時(shí)間了。再次回首，心中是滿滿的向往與無奈。童年畢竟已經(jīng)過去了，即將面臨的，是中考的壓力，社會(huì)的競爭，童年時(shí)的那份簡單心境，恐怕是再也無法擁有了。

童年過去了，但我并不后悔，至少我曾經(jīng)擁有過這段美好的時(shí)光，我擁有一段值得回味的記憶，這就足夠了。而我的人生還有一大段的美好時(shí)光，我會(huì)盡自己最大的努力去珍惜它，讓我的人生散發(fā)出一份獨(dú)特的光芒!

回到老家的屋子里，打開那盞黃暈的燈，翻閱著那一張張泛黃而又明亮的照片。心中的潮水不斷涌來，忍不住回味那一片又一片動(dòng)人的風(fēng)景。

那年，我6歲。

淺淺的黑發(fā)，迷人的雙眼，笑時(shí)宛若一朵燦爛的小花。仍記得那時(shí)，媽媽帶我去弟弟家，弟弟才三歲。不知天高地厚的我竟帶著弟弟“離家出走”!原本在家周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒想到越走越遠(yuǎn)，一路上我告訴他孫悟空多么多么英勇，葫蘆娃多么多么厲害……他也許什么也不懂，但我卻講的有聲有色。不時(shí)摘下路邊的野花放在頭上，如嬌弱的女子，十分好笑。最后不知道跑到哪里去了，幸好有人認(rèn)識(shí)我們，才打電話叫家里人把我們帶了回去。

我回味，那份傻氣。

那年，我10歲。

寒來暑往，晝夜更替，小小摸樣又有幾分帥氣，像挺拔的小草充滿生機(jī)，卻也有無盡韌性?！皨?，這件衣服好看，我想要這件?！蔽已劾锪髀冻鲆唤z懇求?！安恍?，這件衣服材質(zhì)不好，不耐臟……你看看這件，這件不錯(cuò)?！眿寢尵芙^了我，又看上了另一件，而那一件我又不喜歡。于是，屬于我那時(shí)的任性萌發(fā)起來。我眉頭靠緊：“不，我就要這件!就要這件!那件我不要，不買算了，我也不穿了!”……無奈，媽媽愁下眼角買下了這件衣服。

我回味，那份任性。

那年，我14歲。

一身新衣，兩手的食指和中指擺成一個(gè)“v”型。過年前的期末考試，我立志要考取一個(gè)好成績，于是，死心塌地的鉆研學(xué)習(xí)。那次排座位，我一個(gè)人坐，似乎命中注定要自立自強(qiáng)，我沒打算放棄，仍然用汗水來激勵(lì)，用筆桿來揮舞。結(jié)果，成功將他的擁抱給了我。想起那寒氣刺骨時(shí)的執(zhí)著，真是感到欣慰。

我回味，那份執(zhí)著。

今年，我17歲。

在這個(gè)正值青春年少的年齡，在這個(gè)緊張興奮的歲月，在這個(gè)斗志昂揚(yáng)的年華，我在用那澄靜的鑰匙去打開心靈的房間。

一舍老屋，一盞暗燈，一雙明眸，一冊相片，片片美景，忍不住回味。