全國乙卷語文試題范文怎么寫(大全16篇)

我們要有責任感，做一個對社會有益的人。寫總結時，我們可以通過舉例、比較和引用等手法，使文章更具說服力和可信度?？偨Y范文可以幫助我們拓寬思路，避免陷入思維定勢。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇一

試題起點較低，層次分明，難易適中，整卷階梯明顯，有主要考查1個考點的簡單題目，也有考查了多個考點的復雜題目，較復雜的題目又搭建了臺階，讓考生易于入手，對不同層次的考生都有較好的區(qū)分度。這些題目既考查了學生進一步學習物理所必備的基礎知識，同時又能考查學生學習物理的基本素養(yǎng)。

從出題角度來講，如果部分考生覺著難，部分覺著不難，說明出題目的達到了，很好的區(qū)分了高分生和低分生，高分生畢竟是少部分。這樣，更有利于名校選拔人才。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇二

興趣。

要想學好語文我們必須對語文有興趣，這樣我們才能愿意學習語文，如果我們對語文不感興趣的話，在上課的時候，我們也是不愿意聽老師講課的，這樣對我們學習語文沒有什么幫助。

興趣是我們學習語文的基礎，只有有了興趣我們才能為學習語文而努力。

自主學習。

我們在學習語文的時候，還要學會自己學習，學習語文要有主動性，這是提升我們語文成績最快也是最好的方法。

多思考。

學習語文，并不是把所有的知識都背下來就可以了，有些問題還是需要我們思考的，我們把語文知識背下來之后，我們要學會總結。概括，這樣我們的成績才能夠提高。

多讀。

語文不僅要把背，我們還要多讀，每天多讀幾篇文章，這樣對提高我們的閱讀成績是非常的有幫助的，在學習語文的過程中，我們一定要學會怎么正確的提高成績。

跳出。

我們要跳出固有的思維，我們在思考的時候，我們的成績才能夠快速的提高，這對我們的提高成績語文成績是非常的有幫助的。

多寫。

學語文，書寫語文是非常的重要的，我們在學習語文的時候，一定要多練習書寫。

語文學習十大習慣。

1、熟讀、背誦的習慣。

2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。

3、推敲語言文字的習慣。

4、積累語言材料的習慣。

5、記日記的習慣。

6、規(guī)范地書寫的習慣。

7、專注地聽人說話的習慣。

8、說普通話、說話文明得體的習慣。

9、勤思考、愛質疑的習慣。

10、勤查工具書的習慣。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇三

就是每堂課45分鐘的時間里時緊時慢地跟老師。一堂課中一刻不溜號是不容易的。全神貫注一點兒不溜號幾乎無人能做到。若真有誰能做到，幾天下來也會垮下來的。任何一名當過學生的人都清楚，溜號是正常的，是正常人的表現(xiàn)。關鍵不在溜不溜號，關鍵是能不能動態(tài)地有預見地把握自己。緊緊地跟著老師走是勻速運動，時緊時慢地跟著老師走則是變速運動。

那么如何變速跟隨老師呢？就是當老師講的問題，如果屬于你存在的第一類問題時要注意聽，這是你犯的低級錯誤。看老師是如何講授的，一定要記住，理解更深透些，運用更自如些。當老師講到屬于你的第二類問題時，一定要瞪起眼睛，豎起耳朵認真聽。這是你模棱兩可似是而非的問題。

你模糊在何處？差在哪里？問題的癥結究竟在哪？這是你重點要解決的問題，一定要搞明白，弄懂弄通，不達目的決不放過，如搞不明白課后還要追問。當老師講到屬于你的第三類問題時，能聽進多少算多少。這樣有張有弛重點突出，效果會更好。

掌握運用了以上各點，在前進反饋修正前進循環(huán)往復的過程中，第一類問題就會趨近于零；第二類問題就會被攻克；第三類問題也會隨著時間的推移得到解決。伴隨著這個循環(huán)往復的過程，你每消滅一個小問題，就有一次成功的收獲，每攻克一個小問題，也得到一次成功的滿足，一次次的收獲滿足體驗，會使你的自信心更強，學習熱忱更高昂，更相信能實現(xiàn)自己的目標，更相信能實現(xiàn)自己的理想，心情越來越輕松愉悅，便會帶來更大的成功，這樣就進入了一種良性循環(huán)狀態(tài)。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇四

要仔細認真，不丟分。尤其是像名句默寫、字音、詞語、病句、句子銜接等這些題目，是在平時學習中用心去積累這些憑借死記硬背就能掌握的知識。而在做文言文部分，應在通讀基礎上再去做斷句和翻譯。

認真審題也是語文考試乃至所有考試中均需要謹記的事情，脫離出題本意的答題是很難達到高分的。比如一道題問的是春天的時節(jié)，答案是“早春”，而有考生錯答為“春天”。

在作文方面尤其要注意審題，對題目角度的體會并仔細揣摩出題人的心思，不要漏寫，更不要擅自改變。并且作文的準備也是一個積累的過程，在平時的課外閱讀中，收集優(yōu)秀的寫作思路、寫作素材及技巧，會使得高三學生在考場上文思泉涌，在短時間內也能寫出高質量的文章。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇五

每年高考的錄取線都不相同，主要是由于當年的招生計劃和報考人數(shù)以及當年的高考試題難易程度來決定。各學校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃的一條本校最低錄取分數(shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數(shù)錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

普通本科的重點分數(shù)線：第一批（重點）本科控制線第一批本科控制線又稱重點線，參與第一批錄取的高校都是重點大學。這是重點院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。

普通本科的本科分數(shù)線：第二批（普通）本科控制線第二批本科控制線又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線。普通本科院校為數(shù)眾多，錄取新生的總數(shù)也很多。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的5篇《2022全國乙卷語文高考試題》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇六

一、三角函數(shù)題。

注意歸一公式、誘導公式的正確性(轉化成同名同角三角函數(shù)時，套用歸一公式、誘導公式(奇變、偶不變;符號看象限)時，很容易因為粗心，導致錯誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。

二、數(shù)列題。

3、證明不等式時，有時構造函數(shù)，利用函數(shù)單調性很簡單(所以要有構造函數(shù)的意識)。

三、立體幾何題。

1、證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單;。

3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關系(符號問題、鈍角、銳角問題)。

四、概率問題。

1、搞清隨機試驗包含的'所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數(shù);。

2、搞清是什么概率模型，套用哪個公式;。

3、記準均值、方差、標準差公式;。

4、求概率時，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);。

5、注意計數(shù)時利用列舉、樹圖等基本方法;。

6、注意放回抽樣，不放回抽樣;。

7、注意“零散的”的知識點(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;。

8、注意條件概率公式;。

9、注意平均分組、不完全平均分組問題。

五、圓錐曲線問題。

3、戰(zhàn)術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。

六、導數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問題。

2、注意最后一問有應用前面結論的意識;。

3、注意分論討論的思想;。

4、不等式問題有構造函數(shù)的意識;。

5、恒成立問題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);。

6、整體思路上保6分，爭10分，想14分。

高中數(shù)學快速提分技巧。

1、數(shù)學也要背。

日本學者和田秀樹原本數(shù)學成績一塌糊涂，甚至都想放棄數(shù)學，去參加不要求數(shù)學成績的院校招生。直至一天他想到“背數(shù)學”的學習方法，他寫到：

這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。如此一來，一題一般只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學。

各位猜猜看看，從開始背數(shù)學后，我的成績變好了嗎?結果是，我的成績進步神速，高中三年級時，數(shù)學模擬考試成績還進入全校前幾名。小我一歲的弟弟采用我的方法，數(shù)學成績后來也名列前茅。

無獨有偶，曾經的北京市文科狀元、北京大學段楠同學，也有類似的經歷。她在北京四中讀書時，高二第一學期期末考試只列上第30名，而且數(shù)學還沒及格。那么，她是如何把數(shù)學成績提上來的呢?她說：我學習數(shù)學有一個自己的小竅門，不一定對每個人有用，說出來僅供參考：我能學好數(shù)學是背例題背出來。我不喜歡題海戰(zhàn)術，喜歡從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之后，再看到難題就會拿著例題往里套了。

2、“臨陣磨槍”

以優(yōu)異成績考上復旦大學的李琪同學最后兩個月復習的絕招是：

在最后一個月里，我對數(shù)學只有一個“看”，看練習，看復習資料。一眼就看得出解題思路的，從此不管它;看不出的，就在草稿紙上演算，演算到理清思路就停止，并在題前作標記;很難的綜合題則比較正規(guī)地演算，目的仍在于尋找思路。

這種題一直做出結果，并在題前作另一種標志。三五天后，再回過頭來，沒有記號的棄之不顧;有標記的看一看，一般能看出從何處下手;另一種標記，看還看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。

如此突擊，原本每次考試數(shù)學總比別人少20～30分的李琪取得高考143分的好成績。

難怪有人頗有感觸地說：“數(shù)學好不好，其實與學習方法有關?！?/p>

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇七

如果有人問我，在中國眾多的企業(yè)家中，最敬佩誰？我的回答不會遲疑——任正非。

那么，你敬佩他的理由是什么？

借用漢代揚雄的話語，因為任正非算得上是“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣”的形象人物、代表人物，乃至風云人物。

我有n個理由敬佩他。

對那位在太平洋彼岸上傳竄下跳的川普，我是恨之入骨的，但，任正非卻說：事物是會轉化的，在“這個”時空條件下看來是“壞事”，但是，在“那個”時空條件下卻是“好事”了。“他的棒子大，一嚇唬，大家都真真實實努力工作了”。在任正非看來只是“虛張聲勢”的“嚇?！保驗槭恰皣樆！本筒灰弧皣樑隆薄皣樀埂?。

面對惡意的政客，竟然如此坦然——敬佩！

做的是企業(yè)，做的是通訊，但他具有國家意識、民族情懷。“中國最主要的問題是擺脫貧困”，要擺脫貧困，就要大量的“財富”，要“修鐵路、修公路、建電力網”。

中華民族千百年的歷史，一個企業(yè)家真正“讀懂”、“理解”了，才能清楚地知道自己的責任，才能具有做“大事業(yè)”的素養(yǎng)。

面對自己的事業(yè)，具有如此情懷——敬佩！

“5g和人工智能，會怎樣改變社會以及我們的生活方式”？幾乎所有人都在疑惑、思考，都在尋覓答案。作為“專業(yè)人士”的任正非，他竟然說，憑借他“個人的知識結構”“不足以能回答這個問題”。因為，科技的發(fā)展，已經完全超越了人們的推測、預測，無論怎樣“想象”，都是難以描述人工智能未來“美景”的。

“知之為知之，不知為不知”，這，是任正非真正的“智慧”——敬佩！

43歲，開始創(chuàng)業(yè)，大器晚成，把一個微小的公司變成了震驚世界的科技王國，同時創(chuàng)立了開中國企業(yè)先河的企業(yè)治理大法——敬佩！

72歲，掌管著近4000億元財富，卻在深夜的機場排隊候車——敬佩！

75歲，主動放棄全國100名“改革開放杰出貢獻”稱號——敬佩！

不迷戀財富，面對“華為帝國”，任正非的持股比例已降至0.94%——敬佩！

我想，在任正非這個“形象”里，“義”具有太多太多的內涵，但，最最重要的是民族情懷。有了“它”，再付諸行動，就能實現(xiàn)遠大的理想。

我有n個理由敬佩他，因為從他那里，我讀懂了理想的實現(xiàn)，依賴著個人胸襟、修養(yǎng)道義，以及原始動力、最佳路徑等等。

敬佩您——任正非！

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇八

“敏而好學，不恥下問”，是古人在教導我們學習的正確態(tài)度；“為中華之崛起而讀書”，是偉人在告知我們目標理想的忠誠；“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！?，是漢代揚雄啟示我們——作為新時代的年輕人，不僅要學習古人，學習新時代的榜樣，還要有腳踏實地的決心，提高自己的修養(yǎng)、端正自己的思想，設立正確人生目標，從而實現(xiàn)自己的理想追求。

于己，作為當代的我們，應踐行持續(xù)的修身精神。

先秦時期就有古人言：“修身，齊家，治國，平天下。”這是告知我們“修身”才是我們實現(xiàn)理想追求的第一步。當代青年的我們，更應該懂得這個道理，因為至今的時代里，一位身患十余種疾病的華坪女子高級中學女校長張桂梅，正以真正的師者情懷在改變著山區(qū)女童的命運；一對經營一間“愛心廚房”幾十哉的萬佐成、熊庚香夫婦，正以無私的平凡鑄就著自己的人生價值；一位因傷失明而捐資幾百萬的推拿醫(yī)生追逐著自己的夢想。他們以“修身”值得，完成著這樣與那樣的理想追求。而與他們一樣歷經同時代的我們，敬仰之，學習之。

于家，作為當代的我們，應端正正確的人生態(tài)度。

荀子的《勸學》有言：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@是告知我們學習態(tài)度的重要性。思想和態(tài)度的端正，不僅有利于學習，還有利于實現(xiàn)人生的理想追求。某在線教育平臺打出了“撞臉”的“假”名師廣告，這是其人生態(tài)度紊亂造成的結果，然而湖南高院法官周春梅，與之相反，用生命維護了職業(yè)思想態(tài)度堅定的尊嚴。周春梅端正的人生態(tài)度，凈化了法院，某在線教育平臺卻污染了教育的凈土。因此，作為新時代的我們，要端正自己人生態(tài)度，使得自己家庭變得更加美好。

于國，作為當代的我們，應樹立正義的遠大目標。

文學家高爾基有言：“一個人追求的目標越高，他的潛力就發(fā)揮的越充分，才能就增長的越快，對社會的貢獻就越大?！边@句話告訴我們目標遠大的作用。你看，用一生去研發(fā)脊髓灰質炎疫苗的科學家顧方舟，保護了我國幾代兒童的健康和生命；你看，擁有讓所有人遠離饑餓之畢生追求的袁隆平院士，研發(fā)的雜交水稻不僅成就了自己，還養(yǎng)活了國家；你看，“中國肝膽外科之父”的目標，為我國的肝膽外科醫(yī)療做出了開創(chuàng)性的貢獻。所以作為新時代的我們，要向他們學習，立宏大目標，實現(xiàn)自己的理想。

漢代楊雄曾以射箭為喻說：“奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！奔?，定下目標再射箭，才能射中靶心，我深以為然。我也曾在《銀河補習班中》得到過同樣的啟示，面對不知道長大后要干什么的馬飛,父親馬皓文比喻說:“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”。是呀，人樹理想如射箭，選對目標最關鍵！

“立義以為的”，作為農村出身的高中畢業(yè)生，我的人生理想不是“身為土豬，到大城市拱白菜”，而是“禾下乘涼，一生謀稻梁”。

高考前夕，有兩件事對我觸動很大，一個是中科院院士袁隆平的去世，一個是衡水學霸張錫峰的演講。袁隆平出身書香門第，爺爺做過縣長，父親大學畢業(yè)，母親是大家閨秀，英語好、會拉小提琴，是游泳健將，但當他于亂世見了太多的餓殍遍野之后，毅然選擇學農，主修育種專業(yè)。袁老的去世引發(fā)億萬國人自發(fā)悼念，“俠之大者，為國為民。”張錫峰的演講的確很熱血，但我想說的是，一個農村學子的奮斗目標不應局限于個人的逆天改命：鯉魚跳農門，迎娶白富美。切記，眼界決定境界，格局決定結局，立義為的，修身為弓。

“修身以為弓”，作為心懷稻粱夢的中國青年，我的追夢路徑不是“多考一分，干掉千人”，而是“多讀好書，提升修為”。

“分分分，學生的命根”，當分數(shù)成了風向標，學習目的偏離了求知的本質，也就削弱了我們的創(chuàng)造能力。錢學森曾問道：“為什么中國出不了創(chuàng)新性人才？”且看今日中國考生，汲汲于分數(shù)，將標準答案奉為圭臬。必會削弱學生獨立思考、自主探究的能力。在我看來，多讀好書，勤于思考，才是成才正道。書是清香的，是甜美的；書雖不能充饑，但能明人。通過閱讀不僅可以使增長知識，開啟智慧,而且還能使我們明辨是非，凈化心靈。以讀書提升生命境界，為成才打好生命底色。

“矯思以為矢”，作為一個愛讀書的世界公民，我欣賞桑迪亞哥式的個人英雄主義支配下的奮斗，更欣賞保爾柯察金式的個人在集體中放光。

桑迪亞哥是我欽佩的書中硬漢。桑迪亞哥憑借一己之力，戰(zhàn)鯊魚，斗風浪，這是一種孤獨且自我的精神勝利，生動詮釋了其“肉體可以被消滅，但精神不能被打倒”的人生信條。但保爾柯察金在硬漢形象的基礎上，又多出了一份把黨和國家的事業(yè)放在首位的覺悟，和為全人類幸福而奉獻犧牲的精神。因此我想說：一個人是誰并不重要，重要在他身后站著的是一群什么樣的人，有一個什么樣的國家：一群人，一件事，一條心，一起拼，一定贏。

選對目標，明確方向，中國成就，未來有我！

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇九

這樣語文150分分值，主觀題增多，分值達到120分，這對考生來說，不確定性增多，難度意味著增大。

當然，這就看各地的評分標準如何制定了。

文言文首次不采用正史里的傳記作品，打破全國卷多年的傳統(tǒng)。選文來自西漢劉向編輯的文史雜集《說苑》，文化常識題注重與初高中背誦課文的聯(lián)系，有幾分變化。

名句默寫是放水了，中等學生都能答出來，《琵琶行》《己亥雜詩》《錦瑟》里的句子，明年高考肯定變難。

作文是限制性話題作文，給了與2022兩屆奧運會的成就對比圖表，讓以“跨越，再跨越”為主題，寫出自己的感受與思考。

不要聽一些專家說簡單，這次作文貌似簡單，實際難度很大。

要考出高分，需要把這些命題意圖體現(xiàn)出來：

第一，文章必須有比較過程，體現(xiàn)出比較級里的“再”，如果只是寫跨越，就偏題了。

第二，感受與思考都要體現(xiàn)出來，因為人家要求是“感受與思考”，是并列關系，不是選擇關系。那就是說“感受”這個主觀情緒的東西，比如激動、振奮、鼓舞，要體現(xiàn)出來;思考，才是你的思想與觀點。這些都要體現(xiàn)出來。

第三，“跨越”這個詞的內涵是超越某個界限，“跨越，再跨越”，命題人希望考生從個人、國家、社會、民族等角度思考克服困難，跨越界限的方法。

聯(lián)系外圍環(huán)境，西方某些國家對我們的科技、供應鏈等方面的圍堵，命題人希望這一代青年，在實現(xiàn)民族偉大復興方面，總結我們過去實現(xiàn)跨越發(fā)展的方法，積極探索未來實現(xiàn)跨越的方式。

忌措辭缺乏文采。

這類作文標題太平淡、太直白，不能給人以美感。這一現(xiàn)象多是由于考生的語言功底不深厚、不過硬造成的。下面是某些考生自擬的作文標題：9.我選老王;10.大李更具風采;11.要愛崗敬業(yè);12.為小劉喝彩。上述作文標題雖然切題且簡潔，也旗幟鮮明地體現(xiàn)了作者的“思考、權衡與選擇”，卻因為缺少文采和美感，難以吸引讀者的目光，“第一感覺”很一般，獲得高分、得滿分自然也就無從談起了。

填報高考志愿的注意事項。

1、了解志愿設置和錄取批次。

各省的志愿設置與錄取批次規(guī)定有所差異，請事先了解好志愿設置和錄取批次，為填報志愿做好充足的準備。

2、模擬填報志愿。

為使考生熟悉填報志愿方式，部分省市的省教育考試院將組織考生估分、估等級的模擬填報。

3、志愿填報。

考生在規(guī)定的時間內憑考生號、身份證號、密碼和動態(tài)口令卡在每個省教育考試院專設的網站上填報平行院校志愿和征求院校志愿，不需要現(xiàn)場簽字確認志愿信息，因此，提醒考生一定要妥善保管好密碼與動態(tài)口令卡。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇十

漢代楊雄曾說：“修身以為弓，矯思以為矢、立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！薄靶奚怼薄俺C思”“立義以為的”是“知”，啟示我們理想的實現(xiàn)需要加強修養(yǎng)，端正思想，確立“義”的目標；“奠而后發(fā)”是謂“行”，即理想的實現(xiàn)離不開實踐。誠哉斯言，實現(xiàn)理想需要知行合一。

所謂“知”，是要知所以為，知為何為，知以何為。實現(xiàn)理想要明確目標，同時提升自身修養(yǎng)。

目標無貴無賤，義之所在，理想即可在?；乜催^去，“為中華之崛起而讀書”“我想讓全中國的人都能吃飽飯”等的理想“為生民立命”，有著繼往開來的歷史意義，理想的提出者也在實現(xiàn)理想的過程中也書寫了濃墨重彩的史詩篇章。不過在欣賞高山的雄奇時也不能忘記腳下一朵花的風景?！拔蚁氤鋈祟^地，光宗耀祖?！薄拔乙尲胰诉^上好日子。”“我希望成為一名教師”“我希望讓別人以為我的存在而感到幸福。”這些平凡樸素的理想有大“義”，無數(shù)這樣的聲音構成了時代的背景音，無數(shù)小人物的默默耕耘創(chuàng)造了中國最動人的圖景。理想不必又高又大，義在，理想即可在。

古人云：“修身齊家治國平天下?！奔訌娮陨硇摒B(yǎng)才能實現(xiàn)自己的目標。加強自身修養(yǎng)不僅是指端正態(tài)度，還是指汲取知識，儲蓄養(yǎng)料——像一顆大樹，枝葉入云必定離不開深達千尺的根系，而態(tài)度不正就會缺少向上生長的決心與勇氣。

所謂“行”，是要將知運用到實踐中去。實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐還是通往理想的必要路徑。從徐霞客到黃文秀，無數(shù)人已經用行動告訴我們——走出去，走到山川田野中去。唯有走出一昧在腦海中構建現(xiàn)實的囚籠，用自己的腳去丈量土地，理想才能有實現(xiàn)的可能。在當下，我們總是喜歡以自己的“知”來批判，卻鮮有人愿意建設，我們埋怨社會摧殘了理想實現(xiàn)的環(huán)境，卻忘了這環(huán)境正是需要我們去爭取，去創(chuàng)造，而這唯一方法便是實踐。

知是行的基礎，行是知的實踐。理想的實現(xiàn)需要知行合一。只知不行，理想只能是虛幻的海市蜃樓；行而不知，就像黑夜中的旅者丟失指南針，難辨方向。唯有知與行相得益彰，像一滴水融入另一滴水，理想才能有實現(xiàn)的可能，是謂“于知行處見真章?！?/p>

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全國乙卷語文試題范文怎么寫篇十一

1、閱讀題的文章一定要多讀幾遍。多讀幾遍文章，是會讓我們對文章的理解加深的，也有助于我們挖掘中心思想，找到作者內心到底想表達什么的感情。大部分人在做閱讀理解題的時候，文章只讀了一遍，甚至一遍都沒讀完就去做題。以至于出現(xiàn)了題目看不懂，對文章內容沒印象，再回過頭去看文章。

這樣豈不是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”，想著節(jié)省時間，但最后的結果是浪費了時間。所以閱讀理解題文章一定多讀幾遍，讀一遍文章可能就三四分鐘，而你來回翻去看文章可能會浪費更多的時間。

2、閱讀題的題目一定要仔細看，要懂。沖刺時，每天都要做大量的試題，語文也不例外。而閱讀的無非也就考察那幾個方面，題目的命名也有大概的范圍。做得多了，大腦厭倦了，就會導致做題的時候，“自以為是”，以為自己讀懂了題目，就去答題。

殊不知自己僅僅看到了題目的前半部分，后面部分都只是自己的臆想和猜測。而往往題目的后半部分，才會存在意思轉折，才是真正的題意所在。所以閱讀理解的題目一定要仔細看，一定要看懂。一知半解，就去答題，極大可能讓我們拿分不全，甚至拿不到分。

3、閱讀理解題的考核大部分是跟文章中心思想都分不開的。中心思想其實就是這篇文章要表達的主題。可能有些時候，我們忘了老師說的一些答題方法，這時就可一試試，只要是問答題，不管是揣摩內心活動，還是描述畫面，在最后我們都可以往中心思想上靠攏。

畢竟閱讀理解類的題，是沒用固定的答案的，只要意思相近即可得分。這就意味著，你多寫就有可能拿分，但你寫得少是的確會失去拿分的機會。

4、最后的發(fā)揮題表達思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個小題，一般都是自由發(fā)揮的題。比如說，談談自己的看法、說說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等，這些都是考察學生主觀思想的題。

按理說這些題目都是“送分”的題，屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在，想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢?那就是積極正面的回答，閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇十二

試題起點較低，層次分明，難易適中，整卷階梯明顯，有主要考查1個考點的簡單題目，也有考查了多個考點的復雜題目，較復雜的題目又搭建了臺階，讓考生易于入手，對不同層次的考生都有較好的區(qū)分度。這些題目既考查了學生進一步學習物理所必備的基礎知識，同時又能考查學生學習物理的基本素養(yǎng)。

從出題角度來講，如果部分考生覺著難，部分覺著不難，說明出題目的達到了，很好的區(qū)分了高分生和低分生，高分生畢竟是少部分。這樣，更有利于名校選拔人才。

高考志愿填報前準備。

1.正確估分：分數(shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。

2.提前參考往年錄取分數(shù)線：預估分數(shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。

3.明確各項重要的時間節(jié)點：控制分數(shù)線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等;。

4.研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。

高考填報志愿的注意事項。

1.考生在具體操作時，宜結合使用兩種以上篩選方式來確定自己的目標院校，這樣篩選出來的結果，相對來說更科學。

2.在進行數(shù)據(jù)對比時，考生不能僅僅盯著某一兩年的數(shù)據(jù)，而是要對比分析近三四年的歷史數(shù)據(jù)。

3.在尋找“與自己分數(shù)相匹配的院校”時，應留足上下浮動的空間，以便為下一步設計志愿梯度作準備。

4.由于每年考生分數(shù)分布狀況不同，且少數(shù)高校招生批次有調整，比如前一年是二本招生，后一年是一本招生。因此，利用上述方法鎖定的目標院校只能作為參考，最終志愿填報方案還需綜合考慮其他因素。

高考志愿填報技巧。

考生可以填報4個學校，每個學?？梢蕴顖?個專業(yè)。在填報志愿時，注意院校和專業(yè)代碼一定要準確。

考生在填報志愿的時候，可以把第一個學校填的稍微高一些，第二個和第三個填和你成績排名差不多的，第四個可以填的稍低一些，這樣可以保底。這樣拉開梯度，有利于避免落榜。

3、每個省份的考生在填報志愿時，可以選擇多少學校，都是不一樣的。有的省份可以填報1-6所，有的省份則是可以填報1-10所。

但是在填報志愿的時候，學校要認真挑選，最好是在自己分數(shù)線內的學校，這樣才能盡最大可能保證被錄取。

如果考生填的是一本志愿，在填完之后，可以繼續(xù)填報二本志愿填報，可以選擇填報也可以選擇不填報。如果考生填報的二本志愿，在填完之后也可以繼續(xù)填報三本的志愿。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇十三

1.抓關鍵詞語。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2.抓修辭手法。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特點。

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

4.抓表現(xiàn)手法。

表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

5.抓結構作用。

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

6.抓思想內容。

準確把握內容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

高中語文答題竅門。

1.文言文中選擇意思那個，讓選擇錯誤的。只要是與現(xiàn)代意思相同的那個選項，百分之九十是錯的，不信自己查看最近高考的那題。

2.語文古詩詞鑒賞分析手法實在找不到了就丟借景抒情和對偶修辭。千萬不能空題。

3.作文題目要抓眼球。開頭丟名人名言作為題記。緊接在著概括材料前加上一個『我認為』然后直接亮明觀點。除題記外第1段兩行半為黃金分割點。結尾時字數(shù)超出800限制兩行半為黃金分割。一定不要在開頭寫錯別字。如果論證材料不夠新穎的話記得每段結尾都把中心論點強調一次。

4.語文成語題如果讓選正確的那就你就看每個成語在每個句子中是否讀的通順，表面符合意思的符合這個句子嗎，這樣的一般都是容易望文生義啊，而且你沒見過的基本都是錯的如果讓選錯誤的，你沒見過的基本都是正確的。如果你一點都不積累那就不適合你了。

5.語文作文啊，一定要有完美段落感覺.....不要一大段子集中一起，而且材料總結成幾句經典的話后面加上議論抒情引用證明。

6.高中的：赤壁賦，琵琶行，登高，錦瑟，阿房宮賦。中了就有四分了。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇十四

是理想信念在起作用。

理想信念就是人生的“指南針?！蔽覀円坏┯辛嗣鞔_的方向，我們就不會害怕困難、不會害怕吃苦，更不會害怕別人的嘲笑。面對別人的冷嘲熱諷，只當是“兩岸猿聲啼不住，”我們仍然會保持愉快的心情，做到了“輕舟已過萬重山?！?/p>

一個有理想信念的人，不管生活經歷了多少磨難、曲折，也不會感覺自己怎么苦、怎么累，相反，總是那么樂觀，那么自信，人生幸福感很強。

有人做了一個調查，調查的主題是“幸福與金錢的關系”。你猜最后的結論是什么？在所有幸福感強烈的人當中，百分之九十是“窮人”，只有百分之十才是富人。而且奇怪的是，這些“窮人”都不是真正的窮人，而是把金錢看得很淡薄，在他們心里，利益輕如鴻毛，道義重于泰山；在精神上，他們是最富有的人。

“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋！”那些革命先烈為了追求國家獨立和民族解放，拋頭顱，灑熱血，義無反顧。

雜交水稻之父袁隆平，樹立“讓人民不餓肚子”的理想，忍受了嘲笑與折磨，出沒田間地頭，風里來雨里往，最終否定了當時科學界已經做出的“水稻無法雜交”的結論。

“國寶科學家”吳劍旗，潛心鉆研反隱身雷達，讓美國隱形飛機成了一堆廢鐵。吳劍旗以“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的科學志向，否定了當時科學界認為“米波雷達沒有研發(fā)前景”的神話。

我要從這些成功人士身上受到啟示，努力把握好自己的人生指南，讓自己的人生發(fā)展有一個明確的目標。理想信念這種東西，任何人都可以免費獲得。所有成功的人，最初都是從一個小小的理想信念開始的。理想信念是所有奇跡的萌發(fā)點。一個人的心中，如果溫藏著一個理想信念并堅持不懈地努力，那么他一定會成為笑在最后的那個人。

我們要確定好人生的“指南針”，方向對了，我們就不會“南轅北轍”。

對那些在生活中迷失方向的人來說，最痛苦的事就是看著別人朝著明確的方向前進，而自己整天像無頭的蒼蠅瞎撞。

一個人要想過一個理想完美的人生，就。

每一粒種子都能破土而出，每一棵幼苗都能茁壯成長，每一個青年都有理想，每一個理想都不應該被束縛。其實，理想之于我們，并不遙遠，年少的我們都懷揣理想，執(zhí)著地等待燦爛綻放。

“巾幗自有生花筆，誰說女子不如男?！崩钜装玻@個出生在書香世家的溫婉女子，她自幼的理想便是成為一名在那個時代被男子壟斷文壇的女詞人。從“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌憨少女，到“我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句”的青春風華；從“物是人非事事休，欲語淚先流”的中年嫠婦，到“生當作人杰，死亦為鬼雄”的暮年媼嫗；縱使人生坎坷，情感波折，她卻始終不渝地堅持詩詞創(chuàng)作的理想。最終，她以“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”的獨樹一幟的婉約詞成就她的理想奇跡。

“輸肝剖膽效英才，壯心未與年俱老。”袁隆平先生畢生的理想是讓所有人遠離饑餓。吳孟超先生畢生的理想：讓更多的中國人健康生活。（他提出的中國人肝臟解剖“五葉四段”的新見解，拯救了無數(shù)人的生命。他曾說：“當你們幫助別人時，請記得醫(yī)藥是有時窮盡的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂?！保半s交水稻之父”袁隆平和“中國肝膽外科之父”吳孟超，一個為我們解決饑餓的困苦，一個給我們舒緩病痛的折磨，禾夏可乘涼，肝膽永相照，兩位無雙國士，讓中國人“醫(yī)食無憂”。

“敢問知識窮究底，展翅翱翔天地寬。”最近，手拎饅頭、礦泉水接受采訪的北大數(shù)學教師韋東奕火了！這個被稱作“北大韋神”的青年數(shù)學才俊，不論是在學校課堂，還是在互聯(lián)網上，都大放異彩，可能在媒體采訪報道之前，我們聽到這個陌生的名字時會產生疑惑：“韋神”是誰？也可能這之前你只聽說過華羅庚、陳景潤，但我要告訴你的是：這個小伙可不簡單！他自小癡迷于鉆研數(shù)學，并曾以滿分斬獲國際數(shù)學奧林匹克大賽金牌，后來毅然拒絕了哈佛大學的破格邀約，被保送北大，現(xiàn)在已經是北大數(shù)學系的助教。正是源于對數(shù)學理想的執(zhí)著追求與默默堅持，終于破繭成蝶，成就了今日的“韋神”。

正在考場上奮筆疾書的我們，正是風華正茂的中華青年，我們理想的種子正在心中萌芽，我們報效祖國的熱血正在沸騰。我深深地知道，我們就像一棵棵向日葵，我們的理想就是那太陽，只有太陽的照耀，我們才會盡情綻放。或許實現(xiàn)理想并非易事，但我們只要為了這個理想目標不懈奮斗拼搏，縱使這條路上荊棘密布，險象環(huán)生，執(zhí)著堅定的理想信念也會助力我們披荊斬棘，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

作為當代青年，我們需要傳承“協(xié)和萬邦，兼善天下”的中國智慧；秉持“以義為利，舍我其誰”的青年擔當。正是理想，讓我們在小我與大我的選擇中徘徊不前時，讓我們聽到了它的聲音；正是理想，讓我們在利己主義的時代沼澤中不可自拔時，讓我們感受到了它的力量。

一段悲壯的中國近代史，昭示我們：走過百年泥濘坎坷，才能迎來今日光風霽月。

人生需要理想，理想與時代同行。攤開現(xiàn)世卷軸，氤氳墨香的冊頁里溢滿了中華兒女對國家民族沉甸甸的擔當：從李易安到袁隆平，從吳孟超到韋東奕，前有古人星光燦爛，后有來者群英薈萃，繼往開來，且看來日，舒天朝暉，磅礴東方！

有幸身處這個美好的新時代，秉持中華民族偉大復興理想的新青年們，我們的理想之花必將會盡情綻放。生活明朗，萬物可愛，人生值得，未來可期。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇十五

（1）用高度概括的語言來概括詩歌塑造了什么形象。詩歌中常見的人物形象有：不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象；心憂天下、憂國憂民的形象；寄情山水、歸隱田園的隱者形象；懷才不遇、壯志難酬的形象；矢志報國、慷慨憤世的形象；友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象；獻身邊塞、反對征伐的形象等?？忌谄綍r復習時，應對這些形象做些積累。

（2）結合詩句中相關的語句具體分析這一形象的特征，概括時應忠于原文，不可臆造。

（3）結合詩人的人生經歷或詩歌的創(chuàng)作背景分析詩歌中的人物形象對詩歌表情達意所起到的作用。

表現(xiàn)手法照應、倒裝、鋪墊、鋪排、抑揚（先抑后揚、先揚后抑）、正側結合、虛實結合、動靜結合、化動為靜（以動襯靜）、以小見大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章顯志、言此意彼、意在言外、寓褒于貶、明褒實貶、欲擒故縱、畫龍點睛、重章疊句、意象組合、白描與工筆、以樂景寫哀情、借古諷今、運用典故、以小見大、開門見山、含蓄蘊藉等。

總論情與景關系：

修辭手法比喻、借代、比擬、夸張、對偶、排比、設問、反問、對比、象征、通感、雙關、修辭手法：手法用典、疊詞、互文、列錦等。

1、鑒賞古詩，應該充分考慮它們創(chuàng)造形象的特點。

2、理解詩意，借助想象和聯(lián)想再現(xiàn)形象。

3、詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？

4、剖析作者思想。

5、詩中賞畫看畫面形、色、動、靜，欣賞詩的畫面美。

6、畫中品詩由形象畫面的色調，把握詩人的情感思想。

全國乙卷語文試題范文怎么寫篇十六

理科應試四大技巧。

一、心理技巧。

1、摒棄“雜”念，排除緊張情緒。

同學們在考試之前應該摒棄“雜”念，使大腦處于“空白狀態(tài)”，很多同學明知這個道理卻無法做到，那么你不妨嘗試與別人交談，談些與考試無關的話題，是一些既幽默又含蓄的笑話，盡量使心情放松，排除干擾。

2、集中注意，迅速進入狀態(tài)。

注意力集中是考試成功的關鍵，一定的神經亢奮或緊張有利于大腦各部分之間的聯(lián)系，有助于活躍思維，所以為了能在考試中得到上佳效果，應使注意力高度集中，確保思維的靈活和敏捷。

二、答題技巧。

1、審題要慢，答題要快。

有些考生只知道一味求快，往往題意未清，便匆忙動筆，結果誤入歧途，即所謂欲速則不達，看錯一個字可能會遺憾終生，所以審題一定要慢，有了這個“慢”，才能形成完整的合理的解題策略，才有答題的“快”。

2、運算要準，膽子要大。

高考沒有足夠的時間讓你反復驗算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個題目，憑感覺選定一種方法就動手做，這時除了你的每一步運算務求正確外，還要求把你當時的解法堅持到底，也許你選擇的不是的方法，但如回頭重來將會花費更多的時間，當然堅持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發(fā)現(xiàn)自己走進死胡同，還是要立刻迷途知返。

3、先易后難，敢于放棄。

能夠增強信心，使思維趨向高潮，對發(fā)揮水平極為有利;另一方面如果先做難題，可能會浪費好多時間，即使難關被攻克，卻已沒有時間去得那些易得的分數(shù)，所以關鍵時刻，敢于放棄，也是一種明智的選擇。有些解答題第一問就很難，這時可以先放棄第一問，而直接使用第一問的結論解決第2問、第3問。

4、先熟后生，合理用時。

面對熟悉的題目，自然象吃了定心丸，做起來得心應手，會使你獲得好心情，并且可以在最短時間內完成，留下更多的時間來思考那些不熟悉的題目。有些題目需花很多時間卻只得到很少分數(shù)，有些題目只要花很少時間卻有很高的分值。所以應先把時間用在那些較易題或分值較高題目上，限度地提高時間的利用率。

5、書寫規(guī)范，既對又全。

試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象，必須書寫規(guī)范，層次分明，要點清晰，重點突出，否則評卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點，導致很多同學自我感覺良好卻得了低分。因此做解答題時切忌只求結論，不顧過程，要力爭既對且全，把該得的分都得到手。

三、思維技巧。

1、先常規(guī)，再技巧。

使用簡便方法或根本就沒有簡便方法，所以解題時應先使用最常規(guī)，最熟悉的思路去思考，在我們常規(guī)思維受阻時，再去考慮有沒有特殊技巧。

2、先特殊，再發(fā)散。

有些題目，上手較難，可以以退為進，從特殊情況著手，將普遍問題特殊化、將抽象問題具體化、整體問題局部化、參數(shù)問題常規(guī)化，先解決特殊情況，再利用思維的發(fā)散性，將特殊情況整體化、抽象化、一般化，在這個過程中，思維可能會得到“茅塞頓開”的啟迪，使看起來很難的問題得到簡化。

3、先結果，再探索。

對一個問題正面思考，出現(xiàn)了思維障礙，我們應想到“正難則反”的原則，先假設已有相應結果然后逆向思維探求解決問題的突破點、新思路，常用的反證法、分析法都是典型的逆向思維的方法。

4、先聯(lián)想，再轉化。

也有一些題目，往往與實際生活緊密相關，但最終解決還是離不開已學的理論知識，所以遇到這樣的問題，應該先聯(lián)想到實際問題的具體背景，再將它抽象化，模型化，完成從未知到已知，從實際問題到理論知識之間的轉化，也有很多題目看似陌生，但若對其特征、特點、形式進行聯(lián)想轉化就不難發(fā)現(xiàn)，它們不過是我們熟悉問題的變形，于是問題也就迎刃而解了。

四、復查技巧。

做完試題，如果還有時間，應認真復查，復查時：一查姓名考號答題卡;二查有無未做或遺漏的題目;三查有無謄寫抄錄錯誤;四查異法驗算結果是否相同。

理科復習注意問題。

1.認真學習《考試說明》考試說明中對考查的知識范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均做了比較明確的規(guī)定。所以備考要仔細領會《考試說明》的要求，體會命題者的意圖，打有準備之仗。

2.復習不要摒棄“課本”結合《考試說明》的要求，復習中對課本上相應的重要章節(jié)要認真閱讀。以近年的理科綜合試題來看，有些試題直接源于課本。因此，考生對《考試說明》規(guī)定知識點必須按要求認真復習，并突出知識重點，抓住主干知識，使自己知識結構網絡化。

3.對待習題要“精選精練”不做習題不能檢驗自己的水平，也不能發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。但做題決不能陷入新的“題?！敝小Ｗ屑氀芯窟@幾年綜合試卷不難發(fā)現(xiàn)，試題的涉及面廣，不僅限于課本還要關注媒體報道及科學知識在現(xiàn)代生產、生活中的應用。如果在復習中再去花大量時間去做偏題、難題、怪題，而不在拓展視野、提高能力上下功夫是一種舍本求末的做法?？忌稍诶蠋煹闹笇戮x一些典型習題精練。

4.培養(yǎng)綜合運用知識的創(chuàng)新意識和能力現(xiàn)在，應用性和能力型試題明顯增多，且多以現(xiàn)實生活中有關理論問題和實際問題立意命題。有的來源于熱點問題(如能源問題、溫室效應、臭氧空洞等);有的選自現(xiàn)代科技(如衰變、熔鹽燃料電池、基因等);還有取材于重大科技發(fā)現(xiàn)(如弱相互作用、霍爾效應等)。所以我們要加強應用性、科學方法、科學精神和人文精神的學習，培養(yǎng)自己綜合運用知識的創(chuàng)新意識和能力。

5.找到弱點，學會自我總結學生的學習往往存在某些弱點，如粗心大意、看錯題、審題不清、運算錯誤、解題不規(guī)范、表達能力差等等。因此，復習時要養(yǎng)成良好的審題、解題習慣，訓練語言表達和組織能力，做到言簡意賅，同時學會自我調整、修正，學會歸納總結，探索解題規(guī)律。

6.加強對實驗的復習在復習中應注意掌握各種儀器和器材的性能及使用方法;應該掌握各種基本量的測量手段和誤差評估;應該掌握重要實驗的原理、方法和步驟。學會通過圖、表、數(shù)值和關系式表示實驗結果和結論。在此基礎上才有可能設計簡單實驗方案并處理相關實驗問題。需要提醒考生的是，復習實驗一定要結合相關科學理論、原理和方法的復習。兩者是相輔相成的關系。

7.通過模擬考試，摸索出適宜自己答題的化方案“模擬考試”既有檢驗的職能，又有訓練的功能。正確對待模擬考試，注意總結自己成功的經驗，要查找復習中遺漏的方面和失誤的原因。通過查漏補缺，克服自己不足之處，一定會有所提高。另外，要注意模擬考試的訓練功能。通過模擬考試，自己要有意識地就答題順序(如按題型還是按學科)，各學科時間控制，草稿紙的使用等進行探索。通過幾次模擬考試，爭取能摸索出適宜自己答題的化方案，以利于高考中取得優(yōu)異成績。