公安機關督察調研文章范文匯總 公安督察工作調研報告(八篇)

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公安機關督察調研文章范文匯總一

第二條本規(guī)定所稱群體性治安事件，是指聚眾共同實施的違反國家法律、法規(guī)。規(guī)章，擾亂社會秩序，危害公共安全，侵犯公民人身安全和公私財產安全的行為。主要包括：

(一)人數(shù)較多的非法集會、游行、示威;

(二)集會、游行、示威和集體上訪活動中出現(xiàn)的嚴重擾亂社會秩序或者危害公共安全的行為;

(三)嚴重影響社會穩(wěn)定的罷工、罷課、罷市;

(四)非法組織和邪教等組織的較大規(guī)模聚集活動;

(五)聚眾圍堵、沖擊黨政機關、司法機關、軍事機關、重要警衛(wèi)目標、廣播電臺。電視臺、通訊樞紐、外國駐華使館、領館以及其他要害部位或者單位;

(六)聚眾堵塞公共交通樞紐、交通干線、破壞公共交通秩序或者非法占據(jù)公共場所;

(七)在大型體育比賽、文娛、商貿、慶典等活動中出現(xiàn)的聚眾滋事或者騷亂;

(八)聚眾哄搶國家倉庫、重點工程物資以及其他公私財產;

(九)較大規(guī)模的聚眾械斗;

(十)嚴重危害公共安全、社會秩序的其他群體性行為。

第三條公安機關處置群體性治安事件的主要任務是：

(一)及時掌握事件動態(tài)，迅速向黨委、政府和上級公安機關報告;

(二)根據(jù)事件的性質、起因、規(guī)模、危害程度和事態(tài)發(fā)展，提出相應的處置方案，并報告黨委、政府和上級公安機關決斷;

(三)根據(jù)黨委、政府和上級公安機關的統(tǒng)一部署，適時適度出動警力，協(xié)助有關部門做好疏導化解工作;

(四)必要時，依法采取相應的強制處置措施，控制局勢，平息事態(tài)，恢復正常秩序。

第四條群體性治安事件的現(xiàn)場處置工作，由事件發(fā)生地的縣(市)公安機關負責;重大群體性治安事件，由事件發(fā)生地的地(市)公安機關負責;上級公安機關在必要時可以直接負責現(xiàn)場處置工作或派人到現(xiàn)場指導、協(xié)調工作?，F(xiàn)場指揮由負責現(xiàn)場處置工作的公安機關的負責人擔任?？绲貐^(qū)發(fā)生的群體性治安事件的現(xiàn)場處置工作，由雙方共同的上級公安機關負責，也可以由上級公安機關指定的下級公安機關負責，有關的公安機關積極配合。

第五條公安機關需要發(fā)布命令、通告，決定采取重大處置措施，調動其他部門的人員、器械、救護車、交通工具、通訊工具和其他物資的，應當報黨委、政府和上級公安機關批準;緊急情況下可以邊執(zhí)行邊報告。

現(xiàn)場指揮按照法律和有關規(guī)定以及黨委、政府、上級公安機關的指示，可以根據(jù)現(xiàn)場情況，行使下列職權：

(一)迅速采取控制現(xiàn)場事態(tài)的有效管制措施;

(二)統(tǒng)一組織使用各警種警力、裝備和調用的人員、器械、救護車、交通工具、通訊工具以及其他物資;

(三)迅速采取控制局勢、平息事態(tài)、恢復正常社會秩序的緊急處置措施。

第六條處置群體性治安事件，調動警力50(含)人以下的，須報經縣(市、區(qū))公安機關批準;調動50人以上200(含)人以下的，須報經地(市)公安機關批準;調動200人以上的，須報經省(自治區(qū)、直轄市)公安機關批準;跨地區(qū)調動的，應當報共同的上級公安機關批準。批準機關和調動機關應當分別及時把批準情況和警力調動部署情況向各自的上級公安機關報告。情況特別緊急，不及時調動警力采取果斷措施則難以控制事態(tài)時，可以邊出警處置邊迅速向上級公安機關報告。

第七條調動使用人民武裝警察部隊參與處置群體性治安事件，應當嚴格執(zhí)行《中共中央辦公廳、國務院辦公廳、中央軍委辦公廳關于印發(fā)關于中國人民武裝警察部隊部署和兵力調動使用批準權限的規(guī)定和關于北京地區(qū)中國人民武裝警察部隊部署和兵力調動使用批準權限的規(guī)定)的通知(中辦發(fā)[1997]2號)的規(guī)定。

第八條公安機關處置群體性治安事件，應當遵循下列原則：

(一)在黨委。政府領導下，會同有關主管部門處置的原則。群體性治安事件發(fā)生后，公安機關要積極建議黨政領導和主管部門領導親臨現(xiàn)場，做好矛盾化解工作。要維護好現(xiàn)場秩序，保護黨政機關等重點部位及現(xiàn)場工作人員的安全，維護正常的交通秩序。

(二)防止矛盾激化原則。對參與群體性治安事件的群眾，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。

(三)慎用警力和強制措施原則。要根據(jù)群體性治安事件的性質、起因和規(guī)模來決定是否使用、使用多少和如何使用警力，根據(jù)事態(tài)的發(fā)展情況來決定是否采取強制措施。要防止使用警力和強制措施不慎而激化矛盾，防止警力和強制措施當用不用而使事態(tài)擴大。

(四)慎用武器警械原則。處置群體性治安事件現(xiàn)場的民警應當攜帶必要的警械裝備，但不得攜帶武器;現(xiàn)場外圍備勤的民警可以根據(jù)需要配備武器。使用警械和武器，應當嚴格依照從民警察使用警械和武器條例》的規(guī)定。使用催淚彈和武器須經現(xiàn)場指揮批準。

(五)依法果斷處置原則。對圍堵、沖擊黨政機關、臥軌攔車、阻斷交通、騷亂以及打砸搶燒等違法犯罪活動，要抓住時機，堅決依法果斷處置，控制局勢，盡快平息事態(tài)，防止事態(tài)擴大蔓延。

第九條對下列尚未危害人民群眾生命財產安全和社會治安秩序的群體性行為，不得動用警力直接處置，不得使用警械和采取強制措施，但可以派少量警力去現(xiàn)場掌握情況，維持秩序，配合黨政領導和有關主管部門做好化解矛盾的工作，并做好隨時出警處置的準備，工作中要講究策略、注意方法，避免與群眾發(fā)生直接沖突?，F(xiàn)場動態(tài)應及時報告。

(一)集體上訪尚未影響社會治安和公共交通秩序的;

(二)發(fā)生在校園、單位內部的罷課、罷工事件，尚未發(fā)生行兇傷人或者打砸搶燒行為的;

(三)其他由人民內部矛盾引起、矛盾尚未激化、可以化解的群體性行為。

第十條公安機關處置群體性治安事件，可以根據(jù)現(xiàn)場情況依法采取下列現(xiàn)場管制措施：

(一)封閉現(xiàn)場和相關地區(qū)，未經檢查批準，任何人不得進入;

(二)設置警戒帶，劃定警戒區(qū)域;

(三)實行區(qū)域性交通管制;

(四)守護重點目標;

(五)查驗現(xiàn)場人員身份證件，檢查嫌疑人員隨身攜帶的物品;

(六)未經現(xiàn)場指揮批準，任何人不得在事件現(xiàn)場進行錄音、錄像、拍照、采訪報道等活動。群體性治安事件的有關情況需要公開報道的，必須經事件發(fā)生地的縣或市(含本級)以上黨委、政府審核同意并報上一級黨委、政府批準，以適當?shù)男问桨l(fā)布。重大或者敏感事件，應當報黨中央、國務院審批后發(fā)布。

第十一條公安機關處置群體性治安事件，可以根據(jù)現(xiàn)場情況，依法采取下列強制性措施：

(一)發(fā)布命令或通告，責令圍觀人員立即離開現(xiàn)場，責令聚眾組織者立即解散隊伍，責令聚集的人員在限定時間內迅速疏散;

(二)對超過限定時間仍滯留現(xiàn)場的人員，可以使用必要的驅逐性或制服性警械強行驅散，但要盡量避免傷亡;

(三)對經強行驅散仍拒不離去的人員或者進行煽動的人員，可以強行帶離現(xiàn)場或者立即予以拘留;

(四)對正在進行打砸搶燒的人員，應當立即制止并帶離現(xiàn)場或者予以拘留;

(五)對非法攜帶的武器、管制刀具、易燃易爆等危險物品和用于非法宣傳、煽動的工具、標語、傳單等物品，予以收繳，并依法處理有關責任人員。

第十二條在處置群體性治安事件時，公安機關可以依法采取公開與秘密相結合的方式及時取證，為現(xiàn)場處置和事后依法處理提供證據(jù)。

第十三條對被強行帶離現(xiàn)場或者被拘留的人員，公安機關應當在24小時內進行審查，及時依法處理。

第十四條在群體性治安事件處置過程中，公安機關應當及時救治受傷人員。事件平息后，應當在當?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領導下，會同有關部門和單位，清理現(xiàn)場，撤除路障，解除現(xiàn)場管制和交通管制，恢復正常社會秩序。

第十五條群體性治安事件處置結束后，公安機關應當及時進行總結并向當?shù)攸h委、政府和上一級公安機關報告。

第十六條公安機關處置群體性治安事件，違反法律、法規(guī)以及本規(guī)定，造成嚴重看果的，應當視情追究有關領導人員和直接責任人員的行政或者法律責任。

第十七條本規(guī)定自下發(fā)之日起施行。各省、自治區(qū)、直轄市公安廳、局可以根據(jù)本規(guī)定制定具體實施方案，并報公安部備案。

公安機關督察調研文章范文匯總二

為加強委內部治安保衛(wèi)管理，預防違法犯罪和治安災害事故的發(fā)生，確保國家和職工的生命財產安全，保障各項工作的順利進行，根據(jù)《浙江省機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位治安保衛(wèi)工作條例》，特制訂本制度。

1、治安保衛(wèi)工作是機關內部管理的重要組成部分，實行專人負責、分級管理。依靠全體工作人員，預防為主，確保重點，打擊犯罪，保障安全，落實措施。

2、委辦公室是實施本制度的職能部門，對機關內各處室執(zhí)行本制度的情況進行檢查、監(jiān)督和指導。

3、機關各處室負責人是治安保衛(wèi)工作責任人，應根據(jù)本制度，結合本處室實施，將治安保衛(wèi)工作各項措施，落實到每位工作人員的崗位責任制中，教育全體工作人員自覺遵守、嚴格執(zhí)行。

4、委機關治安保衛(wèi)工作主要任務：

⑴貫徹執(zhí)行有關治安保衛(wèi)工作的法律、法規(guī)。

⑵開展法制教育、保密教育和“四防”(防火、防盜、防破壞、防治安災害事故)教育，動員和依靠全體工作人員參與內部治安管理，開展群防群治，同違法犯罪行為作斗爭。

⑶認真落實“四防”的各項具體措施，定期或不定期地開展安全檢查，整改“四防”工作中的隱患。

⑷參加當?shù)毓矙C關統(tǒng)一組織的治安聯(lián)防活動;積極協(xié)助公安機關查破刑事案件，查處治安案件和治安災害事故。

⑸維護機關內部公共場所的治安秩序，負責機關內部各種臨時工的治安管理。

1、組織實施好機關治安保衛(wèi)“創(chuàng)安”活動工作計劃，并與部門崗位目標責任制掛鉤考核，與機關其它工作同計劃、同檢查、同總結。

2、健全機關保衛(wèi)組織，配備必要的辦公設施、通訊器材，創(chuàng)造必要的運作條件。

3、組織機關各處室，動員各方力量，采取各種措施，切實搞好內部綜合治理。

4、經常開展安全檢查，及時消除不安定因素，研究處置突出的治安問題和重大治安災害事故隱患。

1、根據(jù)國家有關的法律、法規(guī)、條例，結合本委實際，制訂切實可行的治安保衛(wèi)、消防安全等方面的管理制度，使之有章可循，嚴格按規(guī)章制度辦事。

2、加強值班，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)出入登記制度，落實安全保衛(wèi)措施。

3、依照“預防為主、確保重點”的原則，正確確定委機關要害部位、重點部位和消防重點保衛(wèi)目標，年初簽訂目標管理責任書，實行每季一次的.定期檢查、年終獎罰兌現(xiàn)。

公安機關督察調研文章范文匯總三

尊敬的各位領導，各位戰(zhàn)友

大家好!

我演講的題目是《不忘從警初心，牢記職責使命》。

習近平總書記在黨的十九大報告中，提出了不忘初心，牢記使命的偉大號召，并進一步指出中國共產黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興.曾記得，作為一名共產黨員，面對鮮紅的黨旗，我們莊嚴宣誓為共產主義奮斗終身，隨時為黨和人民犧牲一切，永不叛黨!

作為一名公安戰(zhàn)士，面對神圣的國徽，我們莊嚴宣誓堅決做到對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明。誓言無價，擲地有聲，它不但是神圣的誓言、是信仰、是責任、是情懷，還承載著厚重的擔當。在新民主主義革命時期，革命老前輩為了尋求真理，救國救民，拋頭顱、灑熱血，在所不惜。朱德放棄名利，遠渡重洋，參加中國共產黨，為的是什么?賀龍毅然拒絕國民黨高官厚祿的引誘，奮不顧身參加八一xxx起義，參與創(chuàng)建了第一支革命軍隊，為的又是什么?方志敏面對鐵鐐手銬、屠刀酷刑，依然高吟敵人只能砍下我的頭顱，絕不能動搖我的信仰!功名利祿、血雨腥風，沒有動搖過他們救國救民的初心。

在社會主義建設時期，鐵人王進喜為了實現(xiàn)甩掉貧油帽子,爬冰臥雪，跳進零下40多度的漿池中攪拌配料，他說有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上,如此豪言壯語，至今還在我們耳畔回響。黨的好干部焦裕祿為了蘭考人民過上好日子，堅守崗位，與肝癌作斗爭。這些老前輩都是我們不忘初心，牢記使命，砥礪奮進的光輝榜樣。

古語有云不忘初心，方得始終.前輩們忠于使命、服務人民，激勵著一代代后來人。這片土地上的后來人，也從未忘記先輩們的砥礪前行。就在我的身邊，有為了尋找破案線索，熬紅雙眼、任勞任怨的刑偵民警;有得胃癌將胃切除了三分之二，仍然堅守崗位的政務綜合民警;有患尿毒癥常年透析都拒絕下崗休息的國保民警;有不畏寒暑、值守一線的交管民警。在他們身上，我看到的是共產黨員的奉獻、敬業(yè)和堅守。當我問一位老民警如何面對苦和累、生與死時，他平靜的說干這一行，苦和累、生與死，我認了。怕苦、怕累、怕死，就別干警察!言語質樸無華，卻承載著使命和擔當。公安工作真的很忙，黨的十九大安保，加班加點是常態(tài)，無論白天還是黑夜，我們從不懈怠，因為我們有絕對忠誠的初心。公安工作真的很細，近到城區(qū)的大街小巷，遠到山區(qū)的河邊山腳，每一次巡查我們都細致入微，因為我們有甘于奉獻的初心。公安工作真的很累，雖然疲憊，但我們始終朝著走在前列的目標自我加壓，因為我們有勇敢擔當?shù)某跣摹Ｃ恳晃痪於加米约旱闹艺\和奉獻、熱情和擔當詮釋著公安人的初心。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我雖然只是一名普普通通的公安新兵，猶如滿天繁星，默默閃爍;猶如滄海一粟，靜靜流淌，但我選擇了人民警察，就要選擇忠誠，選擇無悔。朋友們，讓我們努力學習，勤奮工作，用理想和青春筑牢初心，用智慧和汗水完成使命!

我的演講結束了，謝謝大家!

根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育計劃安排，今天由我圍繞“強化組織性，嚴肅紀律性，努力把機關黨的建設搞堅強”這個專題，給大家講一課。主要講四個方面內容:。

黨的意識和黨員意識是黨員的靈魂。如果黨的意識、黨員意識淡化，就會導致精神“缺鈣”、思想真空，也會動搖黨組織和黨員的先進性根基。我們黨剛剛組建時，李大釗、陳獨秀，毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家，面對各種各樣的艱難險阻，從來沒有動搖過自己的信念和追求，那時候發(fā)展黨員，第一條就是不怕死，因為對共產黨來說，黨的理想、黨的利益要遠遠高于個人生死，正因為有這樣舍身為黨的大忠大勇，才有了新中國的紅色政權。但進入新世紀新階段，有些同志對黨的了解淺了、對黨的感情淡了、對黨的信任少了，那份與黨同呼吸、共命運，為黨的事業(yè)傾情付出、真心奮斗的精神頭越來越弱了。應該說，當前我們大家都能做到政治立場堅定，落實指示堅決。但個別的也存在黨性觀念淡化、弱化的問題，我歸納了一下主要有“三↑偏移”。一是對黨的信仰有所偏移。有的對共產主義理想缺乏認知認同，覺得高、虛、遠、空，常常不信馬列信鬼神、不看黨報看小報，不愛組織愛金錢、不崇英模崇“土豪”，熱衷于傳播政治段子、灰色短信，聽信小道消息，把老鄉(xiāng)、同學聚會當成了政治上的“自由市場”。實質上，就是熱愛黨、信任黨、擁護黨的親切認同感逐漸淡化，應該堅守的共同理想和信仰家園逐漸缺失。二是對組織的態(tài)度有所偏移。有的想組織的要求少，想個人的事情多，把個人付出作為向組織等價交換的籌碼，發(fā)展進步順利時就感恩組織，不順時就埋怨抱怨;有的不信組織信關系，片面認為別人“提升了”“立功了”都是找關系、托門路得來的，口上講著要相信組織、感謝組織，內心深處對組織的“信賴度”“感恩度”并不高。三是對黨員角色的認同有所偏移。有的把自己混同于一般群眾;有的長期游離于黨組織之外，不遵守組織紀律，不參加組織生活;還有的甚至凌駕于黨組織之上。這些問題，說到底都是黨的意識、黨員意識弱化的表現(xiàn)。經驗教訓反復告誡我們，沒有堅定的信仰引領，就難以經受嚴酷考驗;缺乏信念的有力支撐，就會在干擾誘惑前敗下陣來。任何時候、任何情況下，都要更加自覺地做到在黨愛黨、在黨為黨、在黨憂黨。

(一)對黨的信賴要堅定不移。作為黨員干部，我]的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，要永遠把黨作為引領我們不懈奮斗的動力源泉、智慧源泉和力量源泉。當前，社會大發(fā)展大變革大調整，意識形態(tài)領域斗爭尖銳復雜，一些同志的理性判斷或多或少都會受到影響，容易動搖對黨的信賴。我感到，對這個問題應該從三個方面看:一個是從黨糾正自身問題的智慧力量中增強信賴。我們黨在歷史上犯過錯誤，有些甚至是很嚴重的錯誤，但都是靠黨自身的力量糾正的，而不是靠外面的什么力量糾正的。小平同志三落三起，他為什么沒有動搖?就是因為他親身經歷了黨的發(fā)展壯大，對黨的力量充滿信心。另一個是從黨領導國家和社會事業(yè)的發(fā)展成就中增強信賴。改革開放40周年、新中國成立60多年、我們黨成立90多年，成就有目共睹，上下感同身受，一系列成就令人鼓舞、催人奮進，這些都得益于我們有一個英明正確的執(zhí)政黨。再一個是從“中國夢”的宏偉藍圖中增強信賴?！八膫€偉大”的戰(zhàn)略目標，彰顯和昭示了我們黨開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的宏偉氣魄和堅定決心，是我們?yōu)橹畩^斗的共同理想。作為黨員干部，當前最緊要的就是按照黨章要求，堅守我們選擇的政治信仰，堅信中國特色社會主義道路，把對習xx、黨中央的信賴，內化為永恒的價值認同，固化為穩(wěn)定的情感歸宿，轉化為持久的責任行為，立足本職,努力工作，積極進取，以一流工作業(yè)績向黨交出一份滿意的答卷。

(二)對黨的理論要入腦入心。理論上清醒政治上才會堅定。往大處說，黨的理論是我們黨治國理政的鮮明旗幟，是每名黨員干部的人生指引;往具體講，我們學習理論，堅定的是信念，啟發(fā)的是思維，推動的是工作，受益的是自己。黨章關于黨員義務的第一條就鮮明提出:“認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀、xx新時代中國特色社會主義思想”。在這一點上，大家對抓學習的重要性是有共識的，但具體落實起來卻差別很大。實踐證明，機關干部之間的差別主要在于學習，愛學、肯學、善學是先人一步、高人一籌的重要途徑，一個干部理論修養(yǎng)越厚實，思維層次就越高，心胸眼界就越開闊，明辨是非能力就越強。大家要把理論學習作為一種責任、一種追求、一種習慣，像毛澤東同志說的那樣“活到老、學到老、改造到老”，只有這樣，才能成為政治堅定、業(yè)務過硬、能參善謀、修為良好的優(yōu)秀機關干部。我感到，重點要在五個方面下功夫:口學以固本。著重抓好以xx新時代中國特色社會主義思想為重點的理論武裝，切實作為黨的指導思想來堅持:突出學好黨章和黨的法規(guī)條例，切實作為做人干事為官的準則和信條來堅守，增強政治自信。2學以鑄魂。認真參加“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，牢固樹立信黨、愛黨、跟黨走的價值追求，不斷打牢高舉旗幟、維護核心的思想根基。@學以勵志。多讀多學領袖著作、紅色經典，真正弄懂黨的理論的歷史背景、內外聯(lián)系和現(xiàn)實指導意義，在耳濡目染中洗滌靈魂、升華追求、鑄牢信念。用學以增智。充分領會黨的理論中蘊含的辯證法和方法論，提高辯證思維、理性思維和系統(tǒng)思維能力。這里建議大家多拿出點時間，學一學哲學，比如毛澤東的《矛盾論》等都值得很好讀一讀。同學以促建。就是提高理論指導實踐的能力，用蘊含其中的科學思路和方法破解新形勢下單位建設遇到的矛盾問題，尤其是要深入研究xxx等重難點問題，切實在對接實踐中深化理論、傳播理論、印證理論。

(三)對黨性歷練要持久經常。習xx指出，黨內生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。黨性觀念在老一輩共產黨人心中銘刻在心，是因為他們大都經歷過艱苦卓絕的革命斗爭，經歷過戰(zhàn)爭實踐和千錘百煉，對黨性觀念的認識和理解是刻骨銘心的，是根深蒂固的。反觀我們在改革開放中成長起來的共產黨員，對黨的認識、對黨性原則的認識都是從學習中來、到學習中去，或多或少都缺乏深刻的實踐歷練。黨員標準不是墻上的畫，不是桌上的擺設，作為黨員干部，不僅要通過學習認識我們的黨，建立黨性觀念，也要在日常的工作、生活中錘煉黨性、踐行標準。一方面，各級黨組織，要把加強黨員干部黨性歷練作為黨委領導的重大責任，堅持在“?！伴L”二字上下功夫，發(fā)揚“釘釘子”精神，一如既往地抓下去、抓到底、抓出成效:另一方面，機關黨員干部，要強調自重、自省、自警、自勵，持續(xù)強化優(yōu)患意識、責任意識、紀律意識，以高度負責的態(tài)度、直面問題的勇氣、務求實效的舉措，定期給自己照照鏡子，給思想掃掃灰塵。這幾年，全黨先后開展了“三嚴三實”“兩學一做”等學習教育，對我們來說就是一次難得的黨性歷練。當前來看，就是要結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，對查找過的老問題經?！盎仡^看”，該鞏固的鞏固，該整改的繼續(xù)整改，防止反彈回潮;對這次教育查擺出的新問題，深刻反思自身責任，主動出擊，打好實踐淬火的進攻戰(zhàn)。

黨的組織生活制度，是每名黨員必須遵守的基本制度，是增強黨組織凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力的重要途徑。從實際情況看，機關黨組織在落實組織制度上普遍不夠正規(guī)。我和機關工委的同志在分析這個問題時，大家一致認為，當前機關落實組織制度主要有“四個不經常”:時間經常被擠占，落實經常走過場，內容經常有遺漏，人員經常到不齊。這些問題大家對對號，我想每個黨組織、每名同志，都會有更深刻的感受。下面，我重點圍繞提高“三性”，講一講機關如何更加嚴格地落實組織制度的問題。

(一)要提高落實的自覺性。思想認識的深度，決定制度落實的力度。只有在思想上真正重視起來，行動上才能真正自覺起來。強化機關組織制度落實，首先要解決好思想認識這個根本問題。具體講，要做到“四個認清”:一是認清組織制度的政治功能，不能把它看“低”了。這是由黨的性質和政治任務所決定的。通過落實組織制度，能夠將黨的創(chuàng)新理論灌輸?shù)矫恳幻h員，黨的方針政策傳達到每一名黨員，黨的法律法規(guī)約束到每一名黨員，確保把黨的領導貫徹到末端、落實到黨員。二是認清組織制度的教育功能，不能把它看“軟”了。這是由黨內主要矛盾的性質決定的。黨內的主要矛盾在各個時期各有不同，但總的來說，都是正確思想與錯誤思想、先進思想與落后思想之間的矛盾。毛澤東曾經強調指出:“先進的思想意識不會自發(fā)地在工人和群眾中產生，這種意識只能從外面灌輸進去”。這就要求我們落實組織制度，必須把解決思想入黨作為根本責任，把保持黨的先進性作為基本要求。三是認清組織制度的管理功能，不能把它看“小》了。這是由組織制度的剛性決定的。組織生活是黨員管理的一種基本形式。黨要管黨、從嚴治黨，不是人管人、人看人，而是組織管、制度管。黨的組織制度，是黨組織規(guī)范黨內生活的準則，明確規(guī)定了哪些必須做、哪些不能做，做好了如何對待、沒有做或者做錯了應當怎樣處理等問題。四是認清組織制度的監(jiān)督功能，不能把它看“輕”了。這是由黨的監(jiān)督需要決定的。黨章明確規(guī)定，“每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監(jiān)督?！毙枰貏e強調的是，監(jiān)督不是監(jiān)視，不是對黨員不信任，而是保證黨內正常生活的重要條件，從某種意義上講，也是對黨員干部本人的一種保護。通過了解組織制度的四種功能，大家要切實認識到:作為一名黨員，參加組織生活對加強個人黨性修養(yǎng)、提升務黨能力的重要性;組織生活并非可有可無、可參加可不參加，而是一項嚴肅的政治責任和應盡的基本義務，從而進一步夯實思想認識根基。

(二)要提高落實的實效性。列寧曾說，有了規(guī)矩如果不遵守，比沒有規(guī)矩還要壞。客觀的講，當前各項組織制度很健全，關鍵是落實不到位，必須在強化執(zhí)行力度上下功夫。這里，我著重強調三個問題:一是過雙重組織生活重在自覺、貴在經常。雙重組織生活，指的是領導干部既要參加所在黨委(黨組)的民主生活會，又要參加所在黨支部或黨小組的組織生活?，F(xiàn)在看，我們一些領導同志參加民主生活會效果不錯，但參加組織生活還不夠經常、不夠自覺。從客觀上看，有的工作確實忙，抽不開身:從主觀上看，有的還是放不下架子，沒有真正把自己當作普通黨員擺進去:從組織上看，也確有一些支部或小組有畏難情緒，認為領導職務高、事情多，有時提醒不及時。實際上，領導干部過組織生活好處很多，我看至少有“四好”:好在可以接受群眾監(jiān)督，增強自己的組織觀念和群眾觀念;好在可以深入了解下情，能夠聽到群眾的真話、實話;好在可以密切上下感情，掌握組織群眾、宣傳群眾、帶動群眾完成任務的主動權;好在可以直接向群眾學習，從大家身上吸取營養(yǎng)，改造自己的主觀世界。因此，處以上領導干部應自覺地、經常地參加所在黨支部的組織生活，如實匯報思想、學習和工作等情況，因故不能參加的應當請假。二是黨日重在堅持過、黨課重在出效果。黨日，是黨員參加黨的活動最基本的載體，主要用于召開黨的會議、進行黨的教育、開展黨的生活、處理黨的工作。無論是領導干部，還是機關干部，都要堅持過黨日。主要把握好三條:@專時專用。機關黨支部每月至少落實2個半天，每年不少于12天，可以相對集中使用，但總數(shù)不能減少、不能挪用。2突出黨味。就是要體現(xiàn)黨的特點、開展黨的工作，強化思想性、政治性、原則性，防止行政化、庸俗化、娛樂化。3創(chuàng)新方法。就是要緊貼時代要求、緊貼使命任務、緊貼黨員實際，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，解決形式單一、方法呆板等問題，不斷增強吸引力和實效性。黨課，是黨員學習黨的理論接受黨的教育的一個重要途徑。上好黨課，也是各級黨員領導干部的一項重要責任。組織好了，就有綜合效益:組織不好，就是形式主義。具體要把握兩點:一方面，要科學組織。黨課不在數(shù)量，重在質量。要真正講到大家心里去，講一課就留下一個深深的烙印。另一方面，要搞好討論。就是要做好下篇文章，不僅講得好更要議得好，通過組織課后討論、開展體會交流、搞好答疑解惑，真正消化理解、入腦入心。三是黨員匯報、報告工作重在誠懇認真、實事求是。黨員匯報，是黨員向黨支部或者黨小組匯報思想和工作情況，是個人向組織的匯報，機關黨員每季度至少匯報一次思想和工作情況。報告工作，是組織向黨員的報告，機關黨委和黨支部每半年要報告一次，特殊情況要專題報告。無論是黨員匯報還是黨委、支部報告工作，都是工作和思想透明的過程，是增進溝通和了解的途徑，是接受管理和監(jiān)督的渠道，重在誠懇實在。黨員匯報，要對組織襟懷坦白，講真話、講心里話，做到“事無不可對黨言”;報告工作，要全面準確、實事求是，思想性、實踐性、典型性都要很鮮明，不能“白水一杯、沒滋沒味”。

(三)提高落實的嚴肅性。落實組織制度不嚴肅，黨內生活就沒有質量，組織就會失去權威性。一是時間要保證。這是落實組織制度的前提。這方面，要把握好兩點:一個是，要事先準備，心中有譜。就是過組織生活干什么要提前準備和通知，避免臨時安排，走了形式或根本不組織，確保黨日真正用于過組織生活。另一個是，時間要落實滿。無論是上黨課，還是過組織生活，不能名義上安排半天，實際上不到一個小時就匆匆了事。二是人員要落實?！饵h章》明確規(guī)定，“不允許有任何不參加黨的組織生活的特殊黨員?！币嗅槍π缘夭扇∫恍┐胧热?，建立登記考勤制度，嚴格請假批假，對漏課人員搞好補課等等，以促使每個黨員自覺地參加組織生活。三是程序要嚴格。組織生活制度中的每道程序，都是經過長期的實踐總結出來，哪一道程序都有它特定的意義和作用，決不是可有可無，可增可城的。它就好比工廠的生產流程，缺少其中哪一道工席，都會直接影響生產的正常運轉和產品的質量。在這個問題上，各級黨組織一定要敢于較真，嚴格把關，不能有盲目性和隨意性。四是內容要全面。組織生活制度是一個有機整體，每項制度的作用都是不可替代的，削弱了哪一項，都會給支部全面建設造成缺口。因此，落實組織制度必須全面抓、抓全面，不能顧此失彼、重此輕彼。越是薄弱環(huán)節(jié)，越是要重視抓;越是不懂不會的問題，越是要用心去學。這才是我們機關黨組織和廣大黨員應有的態(tài)度。

公安機關督察調研文章范文匯總四

為全面深化公安改革，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關于印發(fā)》（魯政辦字〔20-〕221號）精神及上級有關要求，結合我區(qū)實際，現(xiàn)就規(guī)范公安機關警務輔助人員（以下簡稱警輔人員）管理工作，提出如下意見：

警務輔助人員是依法履行輔助性警務職責、納入警輔人員用人額度、經費保障列入本級財政預算、由公安機關管理使用、不具有人民警察身份的工作人員。警輔人員對于緩解警力不足、創(chuàng)新社會治理、維護社會穩(wěn)定具有重要意義，黨中央、國務院和省委、省政府高度重視警務輔助人員管理工作，國務院辦公廳下發(fā)了《關于規(guī)范公安機關警務輔助人員管理工作的意見》（國辦發(fā)〔20-〕15號）；省政府辦公廳下發(fā)了魯政辦字〔20-〕221號文件，有力地推動了警輔人員管理制度化、規(guī)范化、法治化建設。各有關部門單位要高度重視警輔人員管理工作，認真落實相關配套政策，嚴格履行教育管理監(jiān)督責任，確保警輔人員隊伍穩(wěn)定和戰(zhàn)斗力提升，進一步夯實公安工作的根基。

（一）明確部門職責職務。公安部門主要負責警輔人員招聘、管理和使用工作；機構編制部門主要負責做好警輔人員用人計劃審核工作；民政部門主要負責因公（工）死亡后符合烈士評定條件的警輔人員烈士評定及烈屬撫恤工作；財政部門主要負責警輔人員經費保障工作；人社部門主要負責指導警輔人員招聘、薪酬確定和落實工傷保險等社會保障工作。

（二）合理確定用人額度。公安部門要會同機構編制、財政、人社等部門，按照“總量控制、傾斜基層、動態(tài)調整、分類使用”的原則，根據(jù)經濟社會發(fā)展和社會治安情況，對警輔人員總需求量進行科學研究測算，對崗位設置進行全面梳理分析，提出合理的員額配備和崗位設置標準，報區(qū)政府核定審批。

（三）穩(wěn)妥開展過渡工作。羅莊公安分局要按照上級有關要求，研究制定現(xiàn)有警輔人員過渡考核辦法，報區(qū)政府批準。要本著積極穩(wěn)妥、規(guī)范管理的原則，對現(xiàn)有警輔人員進行全面排查，摸清底數(shù)，區(qū)別情況、依法依規(guī)分類處理。對不符合過渡條件的，依法妥善處理勞動（人事）關系；對符合過渡條件的，依法簽訂勞動合同，規(guī)范用人程序，集中登記造冊，確保警輔人員隊伍穩(wěn)定?，F(xiàn)有警輔人員過渡工作要于20-年10底前全部完成。

（四）嚴格規(guī)范招聘程序。羅莊公安分局要在核定的用人額度內，提出招聘計劃，經機構編制部門審核后，報區(qū)政府審批；要在人社部門指導下，研究制定警輔人員招聘條件、標準和程序，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)聘用的辦法，規(guī)范實施招聘工作。對符合錄用條件的警輔人員，要嚴格按照國家有關法律法規(guī)簽訂勞動合同，明確警輔人員非人民警察身份性質。要嚴格把新招聘人員試用期的培訓考核，培訓考核不合格的要及時解除勞動關系。

（五）落實職業(yè)保障經費。警輔人員的招聘、工資福利、教育培訓、裝備配置、服裝、獎勵、保險、撫恤以及工作運轉等所需經費，列政府財政預算予以保障。警輔人員工資標準根據(jù)當?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、基本養(yǎng)老保險繳費基數(shù)等，結合當?shù)亟洕鐣l(fā)展水平和財力狀況予以核定，并建立動態(tài)調整機制。警輔人員享有基本養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育等社會保險和住房公積金的社會保障待遇。

（六）健全教育管理機制。按照“誰用人、誰管理、誰負責”的原則，由羅莊公安分局具體負責警輔人員的教育管理監(jiān)督工作，各用人單位負責警輔人員的日常管理工作。要把警務輔助力量納入公安隊伍建設的整體來規(guī)劃和管理，研究制定警輔人員的崗位責任、教育培訓、績效考核、保密管理、表彰獎勵、懲戒問責等具體實施細則，全面加強對警輔人員的規(guī)范管理。

羅莊公安分局具體負責警輔人員管理工作的日常組織、協(xié)調、督查、調度等工作。各有關部門單位也要成立相應組織機構，強化組織領導。各有關部門單位要把該項工作列入重要議事日程，嚴格落實政策，強化經費保障，完善管理機制，切實規(guī)范警輔人員管理工作，力爭到2-年10月底，基本理順警輔人員管理體制；20-年，開展警輔人員招聘工作；20-年，實施警輔人員全員培訓，全面提升其業(yè)務素質和工作能力。

公安機關督察調研文章范文匯總五

公安院校是培養(yǎng)訓練公安干警的搖籃。在當前社會主義市場經濟和wto的新形式下，如何培養(yǎng)和造就思想革命化、作風戰(zhàn)斗化、生活制度化、內務標準化以及有理想、有道德、有文化、守紀律的合格的公安專門人才，提高學生綜合素質，就必須正確處理好警務化管理與學生個性化發(fā)展的辨證關系。一方面在加強警務化管理的同時，促進學生個性化發(fā)展，另一方面，通過學生個性化發(fā)展來進一步促進警務化管理。因此二者如車之雙輪、鳥之雙翼。其辨證關系是相互聯(lián)系、相輔相成、相互促進、不可分割的。警務化管理屬于制度化建設，學生個性化發(fā)展屬于思想建設，二者雖然范疇不同，但其地位和功能對實現(xiàn)公安院校培養(yǎng)目標意義深遠。為此，筆者就如何處理好警務化管理與培養(yǎng)學生良好個性發(fā)展二者之間的辨證關系，談幾點粗淺的看法

一、警務化管理與個性化發(fā)展的內涵

警務化管理：是公安院校規(guī)范和控制學生行為的準則和標尺，是在始終堅持“四嚴”即：嚴格教育、嚴格訓練、嚴格紀律、嚴格管理基礎上的半軍事化管理。警務化管理是實現(xiàn)“從嚴治校，從嚴治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。公安教育作為一種特殊的職業(yè)教育，其管理行為勢必帶有鮮明的公安職業(yè)特色，它不同于普通高校的教育管理，也區(qū)別于軍隊院校的軍事化管理。沿用傳統(tǒng)的管理模式難以體現(xiàn)公安院校管理的職業(yè)特點。因而遵循普通高校教育管理的一般性規(guī)律，針對管理主體的變化，研究探索符合公安院校自身特點的特殊管理規(guī)律，實行警務化管理，是公安教育改革的迫切需要，勢必有力地推動公安院校的正規(guī)化、現(xiàn)代化建設，從而為貫徹從嚴治校，從嚴治警奠定制度基礎。

個性化發(fā)展：綜合現(xiàn)代心理學中認知主義重“知”、行為主義重“行”和人本主義重“情”與“意”的理念，來理解個性的內涵為:第一，個性是完整的。創(chuàng)造力、想象力等品質是個性健全發(fā)展的表現(xiàn)?！霸谝粋€以社會和經濟改革為主要動力的迅速變革的世界里，可能更重視想象力和創(chuàng)造性，它們是人的自由的、最明顯的表現(xiàn)。第二，個性是獨立的、具體的、特殊的?！皯撌姑總€人尤其借助青年時代所受的教育、能夠形成一種獨立自主、富有批判精神的思想意識，培養(yǎng)自己的判斷能力，在人生的各種不同情況下，以便確定他認為應該做的事情?！钡谌?，個性發(fā)展內在地包含了社會性的發(fā)展，每個人的發(fā)展必然帶來整個社會的發(fā)展。個性的多樣性、自主性和首創(chuàng)精神，甚至是愛好挑戰(zhàn)，這一切都是進行創(chuàng)造和革新的保證?！钡谒?，個性發(fā)展是一個無止境的完善過程，人和其他生物的主要區(qū)別是人的“未完成性”。

心理學的研究表明，每一個體的個性結構、能力結構和興趣結構等個性心理特征都是不同的，這就決定了每個人都有發(fā)展出某種獨特才能的潛在可能性。在教學管理實踐中不斷探索和研究個性化教育，實施個性化教學，教育引導學生走出以自我為中心和欲望的藩籬，將學生的興趣引向更寬廣的社會、生活和創(chuàng)造的領域，造就和培養(yǎng)高素質的公安干警，個性化教育的意義就蘊藏于此。

二、警務化管理與個性發(fā)展是共性和個性、嚴與愛的關系

群體是由個體組成的，是個體的集合，而個體又表現(xiàn)為千差萬別的個性。把一個具有各種鮮明個性的群體培養(yǎng)成一支具有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調的過硬隊伍，是警務化管理面對的客觀現(xiàn)實問題。而傳統(tǒng)的警務化管理模式追求單一的從嚴整治形式和手段，由此只能產生千篇一律、千人一面的結果，從而嚴重地壓制和阻礙了個性的充分發(fā)展。在警務化管理實踐中，要充分運用認識論原理，一方面正視個性化的客觀存在，讓教育管理者認識到個性是共性的基礎，沒有個性就沒有共性；另一方面明確共性不是單純的個性集合，而是具有相異個性的人對某種同一因素的認可。圍繞正確認識個性與共性的辨證關系，運用警務管理準則，進行有目的思想整和、比對，讓大家認識到為什么同樣是大學生，卻有所能為，有所不能為；公安院校學生應具備何種類型和模式的共性；為何個性要服從共性的基調；怎樣才能做到在共性的基調上盡情發(fā)揮個性的創(chuàng)造力?！皫椭恳粋€人打開眼界看到自己，使他看見、理解、感覺到自己身上的人類自豪感的火花-----”這樣既有利于關心愛護、鼓勵刺激學生充分施展創(chuàng)造思維和專長特點，又有利于學生整體觀念和團隊精神的凝聚與構建。

過去在警務管理活動中，時時處處離不開“嚴格”二字，甚至有時嚴格的令人生畏，近于苛刻的程度。然而是否一味強調嚴格就能使管理工作奏效呢?筆者認為，單純借助嚴厲手段實施管理是一種機械的形而上學的管理思維，也不符合公安院校警務化管理的規(guī)律。公安院校實施從嚴管理的基本做法應是“嚴字當頭，愛在其中”。制度是無情的，人是有情的。情感不能代替管理，但情感可以溶入管理。所有教師與管理者要以高度負責的精神影響學生，為學生做出表率，并形成人格魅力，成為學生積極情感所指向的對象，從而影響和感染學生。對學生來說，教師是具體的踐行責任的楷模。教師的言行，都會成為責任教育的顯性或隱性課程。實踐證明，教師對學生身心的巨大感染力，常常來源于教師對學生的熱愛。這種愛可以啟動學生的心靈，消除師生間的隔閡和誤會，增強學生的自信心，使其能強烈感受到來自教師和學校的溫暖。

以一日生活管理活動為例：管理人員要堅持警容警紀、作風紀律、內務衛(wèi)生、生活秩序每日必查，堅持每日查夜查鋪、查有無傷病號、查有無安全隱患、查有無鬧不團結和異常苗頭并予以及時排解，全面掌握學生思想動態(tài)，。管理工作的出發(fā)點是寓愛于管理之中，把嚴與愛統(tǒng)一起來，做到“無情執(zhí)紀，有情管理，嚴中有愛，嚴愛相濟”。使學生切身感受到“嚴是愛，松是害”，努力適應嚴格環(huán)境，自覺接受嚴格管理，使嚴格不僅落到實處，而且深入人心。警務化管理作為公安院校正規(guī)化建設的重要內容，與各方面相關工作有著內在的、密不可分的關系。在實施警務化管理的同時，注重與相關工作的有機配合和系統(tǒng)聯(lián)結，以促進警務化管理功能作用的深化。

伴隨著西方思潮的涌入和市場經濟帶來的負面影響，尤其是大學生可塑性和模仿性很強的特點，在對多元化道德同時并存中的定向選擇時，教師的道德素質又無時無刻不在潛移默化之中?！盀閹煹懒⒍迫硕唷?，師德對正本清源，純化社會風氣，培養(yǎng)大學生良好的道德品質有著極其重要的作用。德己修己，教人導人，師風正、師志堅、師紀嚴。教師身先士卒，以身施教，是培養(yǎng)大學生愛國主義、集體主義思想道德風尚的重要前提。

在教學實踐中，教師要善于運用情感性原則，對學生的評價不能如同法官裁斷那樣超然于對象之外，而應以心靈擁抱心靈，以激情點燃激情。就情感取向而言，當以肯定和表揚為主，對學生雖不成熟或不周密，卻經過自己大腦思索的獨立判斷，尤宜珍視其中建設性和創(chuàng)新性的價值意蘊，摒棄求全責備。就語言運用而言，要多用鼓勵語，使學生為滿足教師的熱誠期待而揮灑出自己探索求真的激情。久之，作為評價者的教師，就不再是用評價的篩子去淘汰學生，使之氣餒，而恰恰是激發(fā)其建立在自主性基礎上的、誠心服從和接受從嚴管理的強勁動力，積極參與警務化管理，全身心的溶入警務化管理，促進警務化管理整體水平的大幅度提高。

三、充分發(fā)展學生個性來促進警務化管理

在實施警務化管理過程中，應注意處理好以下幾種關系：

第一、管理者與管理對象的關系：警務化管理是管理者以管理手段為媒介而作用于管理對象。如何正確處理管理者與管理對象的關系，是在警務化管理中首先遇到的問題。不應該把教育管理看作是一種簡單的管與被管，作用與被作用的關系和行為，而是一種相互作用的雙向行為。教師要公正、平等、民主地對待學生，切實把握平等原則，許多教師把師生關系錯誤地理解為“上下關系”，追求教師的“霸權意識”，不僅影響警務化管理的效果，還會危害社會主義平等人際關系的建設和發(fā)展。把握公正原則，公正地對待每一個學生，不得以民族、性別、家庭背景、地域、相貌以及身心的發(fā)展水平為由偏袒和歧視某些學生，否則不僅會嚴重傷害學生的感情，破壞其判斷事物的是非標準，而且會喪失在學生中的威信。把握民主原則，在處理與學生的關系或作出決定時，應充分考慮大多數(shù)學生的意愿和建議。學生的觀念、價值取向和發(fā)展水平決定著社會的未來。

因此在日常管理中應充分吸收現(xiàn)代“校本管理”的思想，把調動和發(fā)揮人的積極性、能動性作為管理之本。教育學生要以學校主人的身份關心學校發(fā)展，參與學校的各項管理活動，讓學生認識到警務化管理的最終受益者是學生個體本身。建立平等、民主、和諧的師生關系，才能調動廣大學生參與管理的積極性，實現(xiàn)從學校管理向自我管理，被動管理為主動管理的轉變，從而使警務化管理變?yōu)槊總€學生的自我約束機制。

第二、思想政治工作與警務化管理相結合的關系：東北某公安院校為掌握學生的思想狀況，以書面民意測驗的形式，進行摸底調查歸納出以下思想特點：

1熱愛公安事業(yè)：100%的學生表示熱愛公安事業(yè)。

2奮發(fā)向上：90%以上學生要求入黨；65%以上學生報名競選學生干部。

3思想活躍：從崇拜偶像話題上看，15%左右選擇偉人；5%左右選擇中外大企業(yè)家；5%左右選擇師長；10%左右選擇父母；65%左右學生選擇中外各類明星。

4民主平等：95%的學生要求民主，希望民主，追求民主平等。

5愛好廣泛：文學藝術、音樂體育、琴棋書畫，幾乎無所不包。

通過問卷調查，看出當今學生的主流和本質是好的，在他們身上體現(xiàn)出年輕一代積極向上的勃勃氣息和純真自然，但也明顯存在一些不容忽視的弱點。他們熱愛公安事業(yè)，同時也在追求個人目的實現(xiàn)；他們積極上進，卻缺乏較系統(tǒng)的理論指導；他們渴望成才，又缺少銳意進取、吃苦耐勞的韌勁；他們有民主意識，但思維方式、方法往往偏激。針對學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成期的實際情況和思想特點，我們應把警務化管理首先定位于思想管理。把思想教育作為管理的切入口和中心環(huán)節(jié)來抓，精心組織一系列思想教育活動，開展有針對性的思想教育工作：通過談心活動，摸清、摸準學生思想脈搏；通過入學教育、條令教育、校史教育活動，引導學員邁好人生的第一步；通過座談、討論、演講等活動，激勵學員敞開心懷，交流思想，煥發(fā)斗志；通過英模報告、優(yōu)秀畢業(yè)生傳授心得體會等典型示范教育，啟迪學生如何做人，怎樣從警。堅持把思想政治教育貫穿于警務化管理的全過程，深入細致，不失時機地排除不利于警務化管理的思想因素，滿腔熱忱、和風細雨地促進學生思想境界的升華，從而行之有效地幫助學生完成警務化管理的思想轉軌。

第三、警務化管理與訓練相結合的關系：一是樹立以練為戰(zhàn)的思想。使學生深刻認識到復雜的社會治安形勢，人民警察履行使命將隨時接受生與死的考驗，為克敵制勝，必須練就過硬的擒敵技能和本領。二是強化訓練。練出警力，練出精兵。針對實戰(zhàn)需要，在提高警務技能和應變本領的訓練上加大力度，著重進行擒敵格斗、盤查緝捕、解救人質等項目的訓練，加強對緊急處置突發(fā)性事件、暴力性案件的應變演練。練就一身扎實過硬的擒敵技能，關鍵時刻就能沖得上。三是早參與、早介入。充分利用假期見習、畢業(yè)實習這些難得的實戰(zhàn)機會，精心組織、積極參與公安基層工作，鍛煉學生的意志品質、培養(yǎng)其紀律作風，激發(fā)其苦練精兵的熱情。

第四、校園文化建設與警務管理相結合的關系：

發(fā)展校園文化建設，營造一個有宜于學生身心健康，活潑向上的人文環(huán)境，是警務化管理的延續(xù)和補充。它不僅有利于陶冶學生情操，也極大地激勵其學習訓練的積極性，對教育管理的效果起到事半功倍的作用。

倡導學生盡展特長，利用各種形式，豐富課余文化生活。鼓勵學生團委和學生會組織，通過校刊校報、樂隊球隊，組織開展各種為學員喜聞樂見的競賽活動。對校園文化生活的思想性、品位性和藝術性因勢利導，熱情扶植，做到寓教于樂，努力創(chuàng)造豐富多彩，貼近公安院校學生生活，富有警營氣息、特色鮮明的校園文化。

四、在警務化管理實踐中發(fā)展學生個性

當前公安院校素質教育的最終目的是要使每個學生的潛能都得到最大限度的實現(xiàn)。

第一、教給學生學會主動求知的能力。

在警務化管理的大背景下，教師在教學過程中應改變過去以教師為中心，學生被動受教育的傳統(tǒng)模式，而中形成以學生為中心，啟發(fā)學生主動求知，繼而學到：（1）從陳述性知識到程度性知識：（2）從認知學習到認知策略；（3）從書本知識到生活應用

公安機關督察調研文章范文匯總六

今年是國際森林年，也是我國第xx個“義務植樹節(jié)”，為加快打造“綠色”，創(chuàng)建 “中國幸福家園”的步伐，使全縣每位適齡公民都投入到全民義務植樹活動中，迅速掀起我縣春季義務植樹造林的高潮。

一、活動時間

20xx年3月xx日上午9:30準時開始(由各部門自行組織人員到植樹現(xiàn)場)。

二、地點

白馬關鎮(zhèn)倒灣八卦谷入口(停車場以南)。

三、參加人員

縣黨政機關、縣級各部門及事業(yè)單位職工。

四、活動方式

縣級黨政機關單位義務植樹方式采取劃分植樹區(qū)域植樹，由各口長單位牽頭組織完成植樹任務，各單位自帶植樹工具。造林完成后，經綠化委員會辦公室驗收合格后移交白馬關景區(qū)負責管護，直到成林。

五、加強部門協(xié)作，確保任務完成

1、縣林業(yè)局負責組織植樹苗木，組織專業(yè)技術人員現(xiàn)場指導造林技術，監(jiān)督造林質量，負責質量檢查驗收。

2、縣消防隊協(xié)助植樹的用水工作。

3、縣公安局負責車輛指揮工作。

4、縣廣電局負責宣傳報道。

5、各部門組織好人員，以大口為單位參加義務植樹活動，同時清除雜草，確保安全、順利完成義務植樹任務。

六、檢查考核

義務植樹活動結束后，縣綠委辦負責對植樹的任務完成情況進行檢查驗收。驗收不合格的，由責任單位負責整改;驗收合格后移交白馬關景區(qū)管委會負責管護。

公安機關督察調研文章范文匯總七

人民警察形象代表著國家、政府的形象，是社會關注的焦點。樹立良好的人民警察形象，對維護黨的領導，維護政治穩(wěn)定，維護社會安定具有十分重要的意義。近年來，公安機關一直在轉變管理理念，強調樹立新型的、更富人情味、值得信賴的警察公眾形象，在加強隊伍建設、改變警察形象方面也做了大量工作。如執(zhí)行“五條禁令”、開展“專項”教育等一系列活動，使警察的總體形象有了明顯地變化，服務熱情、工作規(guī)范、執(zhí)法文明等形象，在人民群眾中得到有效的樹立。那么如何建立一支紀律嚴明執(zhí)法嚴格的公安交警隊伍，已經成為需要我們去認真思考認真實踐的問題。下面，筆者結合目前開展的“四查”活動談幾點個人認識。

當前，交警隊伍面臨的形勢十分嚴峻，道路交通安全管理任務非常艱巨，公安交警的責任十分重大。面臨新形勢、新挑戰(zhàn)，公安交通管理部門開展“四查”教育整頓是改善公安交警隊伍現(xiàn)狀的必要手段，是提高公安交警隊伍戰(zhàn)斗力的重要舉措，是完成好日益艱巨繁重的公安交通管理工作任務的客觀需要。因此，上級公安交通管理部門在這個時間組織開展“查思想查執(zhí)法查紀律查作風”“四查”教育整頓活動是權宜之舉，能夠使全體民警準確把握形勢，增強憂患意識，增強政治責任感和緊迫感、使命感，克服盲目樂觀和松懈思想，為交警隊伍的健康發(fā)展奠定良好的基礎。

當前在交警隊伍中，個別領導干部和民警工作作風不實，宗旨意識不強，紀律渙散，引起群眾不滿;在路面執(zhí)法中，罰款不給票、少開票，為違法車輛充當保護傘，參與入股分紅，收取保護費，利用職權以權謀私，收取當事人好處，違規(guī)辦理業(yè)務等在執(zhí)法單位不同程度的存在;工作中有令不行、有禁不止，頂風違令案件仍很突出，個別民警理想信念動搖、政治變質，嚴重損害了交警形象和執(zhí)法公信力，損害了警民關系。

交警工作點多線長面廣，與社會陰暗面打交道較多，稍不留神就有可能發(fā)生問題，可以肯定地說，在相當長的一個時期內，市場經濟的負面效應和社會消極腐敗現(xiàn)象對交警隊伍的影響一時難以完全消除，交警隊伍自身容易受到社會消極因素影響的客觀現(xiàn)實難以根本改變，交警工作易受腐蝕滋生不正之風的現(xiàn)實危險性正在增加，發(fā)生違法違紀問題的可能性在不斷的增大。

還要清醒的看到，與新形勢、新任務提出的新要求、新挑戰(zhàn)相比，交警反腐倡廉建設還存在許多不適應、不符合的問題。個別單位和部門黨風廉政建設責任制流于形式，制度形同虛設，監(jiān)督乏力，有的領導和民警作風漂浮，工作不實，掩蓋矛盾，粉飾太平，不能正視隊伍中的腐敗問題，隊伍管理失之于軟、失之于寬。

一是發(fā)展理念缺乏。部分民警由于受舊的執(zhí)法理念的影響，缺乏科學發(fā)展觀的發(fā)展思維，認為“上路糾違，違法必罰”，通過處罰就能達到“保安全、保暢通”的目的，而且罰則達上限，認為“依法從重處罰”才能起到最好的教育效果。殊不知，時代進步了，社會發(fā)展了，交通參與人的素質也提高了，交通管理也提出了新的要求，提倡人性執(zhí)法，重視教育的“軟實力”的作用，提倡“良言一句暖人心”的教育宣傳效果。

二是民警素質不高。作為執(zhí)法主體，交通民警直接接觸廣大駕駛人，由于部分民警不重學習，缺乏訓練，管理水平低下，宗旨意識不強，群眾工作方法不當，執(zhí)法藝術和水平不高，方法簡單、態(tài)度生硬，易產生對立情緒，造成被動。個別思想不純，物質欲望強烈,為謀私利,以權謀私，傷害了群眾感情，破壞了交警形象。

三是溝通協(xié)調不夠。交警作為政府的一個職能部門，主要從事自身的業(yè)務工作，其接觸的對象主要是駕駛人，與其他部門溝通、打交道不多，不太注重和不善于公共關系的建設，一些媒體和部門為了獵奇吸引觀眾眼球和追求收視率，負面曝露報道增多，正面宣傳報道相對少，對交警部門執(zhí)法的薄弱環(huán)節(jié)“炒作”，給執(zhí)法帶來不少負面影響。四是執(zhí)法效果不佳。執(zhí)法是一門藝術，并不是機械式的照搬照套法律條文，在語言、行為、技巧等方面很有講究，運用好的執(zhí)法藝術，既能整治交通違法，又能達到教育駕駛人，達到良性執(zhí)法效果。五是不愿多傾聽意見。有些領導工作中不注意聽取民警的意見，不進行調查研究，凡事生搬硬套，不結合單位實際或民警反映情況，一味按部就班地按照上級部門的意見處理，造成決策與工作實際錯位，措施空洞，不切合實際，工作中出現(xiàn)措施不力、效果不強的問題。

公安機關督察調研文章范文匯總八

教育和管理是所有高等院校的兩個永恒主題，它們是相互獨立、互相矛盾，又相互促進的統(tǒng)一體。教育的本質屬性就是教書育人，育人是一切教育和管理工作的出發(fā)點和歸屬點。管理是搞好教育的基本保證，成功的教育體制的實施離不開科學的管理。在新的歷史條件下，公安院校如何對公安專業(yè)學生進行有效管理，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，是擺在學生管理工作者面前的一大課題，我們應當去認真地加以研究和總結。

警務化管理是公安院校學生管理的基本模式

（一）警務化管理的基本內涵

所謂警務化，從通俗的意義來講就是與執(zhí)行警察事務相關聯(lián)的一切規(guī)范和準則，包括各種制度和文化。警務化管理是根據(jù)公安機關人民警察條例的規(guī)定，對警察事務所實施的正規(guī)化、規(guī)范化和標準化的管理活動。公安院校的警務化管理則是通過學管干部的工作，建立學員規(guī)范的工作、學習、生活秩序，它是培養(yǎng)公安高素質人才的必經之路，它是公安院校對學生日常管理的基本模式，也是公安院校學生管理的一大特色。

警務化管理的前身是所謂“半軍事化管理”，它是借鑒和引用軍隊統(tǒng)一實行的軍事化管理體系中的某些管理制度，對政法系統(tǒng)工作人員，尤其是政法院校的學員在日常學習、生活中必須遵守的行為規(guī)范進行的專門規(guī)定，包括請銷假制度、一日生活制度、警容風紀條例、內務衛(wèi)生條例、集合會操制度、升旗儀式規(guī)定、值班和緊急集合規(guī)定、物品點驗制度、接待制度、安全保密制度等諸多方面。公安院校實行警務化管理，其實質就是要使培養(yǎng)的學生“忠誠、文明、守紀、敬業(yè)”，就是有對黨絕對忠誠的過硬政治素質，有“令行禁止”、文明禮貌的行為習慣和作風，有“人精神，物整潔，說話和氣，辦事公道”的精神風貌，有為民服務、太平天下的意識和責任感，有強壯的體魄和堅強的意志，能夠勝任未來公安工作所肩負的神圣使命。警務化管理一方面承載著對學生良好的職業(yè)素養(yǎng)、文明習慣等的養(yǎng)成、訓練和培養(yǎng)，另一方面也是對學生進行政治思想教育的有效手段。實行警務化管理，也有利于學院上下統(tǒng)一協(xié)調和指揮，有利于在關鍵時刻組織有效的警力去支持和完成地方公安請協(xié)的各種警務工作。

（二）警務化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應

加強警務化管理是由公安院校自身特點所決定的，它是培養(yǎng)高素質公安專門人才的需要，是公安工作形勢發(fā)展的需要，也是公安院校正規(guī)化建設的需要，它必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應。

1、警務化管理模式是公安院校學生管理的必然選擇

我國公安機關是人民政府的組成部分，是我國實行人民民主專政的重要行政執(zhí)行機關，是國家的治安行政機關和刑事執(zhí)法機關，具有武裝性質。人民警察擔負著維護社會治安，保障國內政治穩(wěn)定和人民生命財產安全的重要使命。公安院校是培養(yǎng)和輸送人民警察后備力量的專門教育機構，其所實施的教育形式、教育類別、教育內容和培養(yǎng)目標均有別于其他普通高校，它屬于特殊性質的職業(yè)教育。公安院校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標，是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，使人民群眾滿意，受公安機關歡迎的高素質公安專門人才。其中的學生管理工作，是公安院校學生培養(yǎng)和教育的一項重要內容，是課堂教學的重要補充，擔負著學生警察意識的培養(yǎng)，職業(yè)精神的塑造，良好文明習慣的養(yǎng)成等重要使命，涵蓋日常管理，思想教育，活動組織，服務保障，校園文化建設，學生心理健康咨詢，學生黨建工作等諸多方面，是學生在校期間順利完成學業(yè)，實現(xiàn)從“普通高中生到公安專業(yè)大學生”，“從普通公民到人民警察”這兩個轉變的重要基礎保證。

公安院校實行警務化管理，是公安部在新的歷史時期為加強公安院校的正規(guī)化建設，按照從嚴治警、從嚴治校的方針，依據(jù)《公安機關人民警察內務條令》對公安院校全體人員提出的一項總體行為規(guī)范，它是由公安工作的特殊性所決定的。公安院校是為基層公安機關輸送后備警力的思想庫、人才庫和實驗場，承擔著培養(yǎng)保障國內安定團結政治局面、人民群眾安居樂業(yè)和我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)保駕護航專門人才的特殊使命，實行警務化管理，堅持嚴格教育、嚴格管理、嚴格訓練、嚴格紀律是培養(yǎng)學生“政治上絕對忠誠，組織上絕對服從”的職業(yè)素養(yǎng)的基本保障，是我國公安事業(yè)對公安院校學生教育和培養(yǎng)的必然要求，也是公安院校在對學生管理模式上的必然選擇。

2、警務化管理是公安工作形勢發(fā)展和公安院校正規(guī)化建設的需要

隨著社會經濟、政治、科學和文化的發(fā)展，隨著世界經濟政治格局的深刻變化和我國市場經濟改革的不斷深入，一方面，各種社會矛盾逐漸凸顯出來，社會治安形勢日趨嚴峻，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)，公安工作正面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)，迫切需要大批高素質的公安專門人才，這關系到社會的穩(wěn)定，關系到公安事業(yè)的未來。另一方面，我國的高等教育正發(fā)生著由精英教育向大眾化教育轉變和由單一辦學模式向多樣化辦學模式的轉變，公安教育在辦學規(guī)模和辦學層次上也發(fā)生了新的變化。再一方面，當代學生在中、小學階段大都接受的是應試教育，同時又目睹社會分配不公、貧富分化、就業(yè)困難等陰暗面，并受到網(wǎng)絡以及來自不同背景的家庭的影響，個人素質、思想觀念和行為方式等方面都不斷在發(fā)生變化。在這樣的大背景下，公安教育在人才戰(zhàn)略、培養(yǎng)方案、教學理念、管理模式等方面必然要與時代發(fā)展的要求相適應。

造就大批高素質的公安專門人才是當前公安院校面臨的最為緊迫的任務。高素質的公安專門人必須要無限忠于黨和人民、業(yè)務嫻熟、技能過硬；不怕艱苦、勇于獻身；嚴守法紀、依法執(zhí)勤；雷厲風行、令行禁止。要實現(xiàn)造就高素質的公安專門人才的培養(yǎng)目標，公安院校就必須進行正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。公安院校學生的政治是否堅定、學風是否勤奮、作風是否踏實、紀律是否嚴明、內務是否整潔、警容是否端正，精神是否飽滿、校園秩序是否井然等無不反映了其警務化管理水平，也無不體現(xiàn)著其正規(guī)化建設的水平。

3、警務化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標相適應

警務化管理并不僅僅是一種形式，在具體的制度制訂和執(zhí)行過程中，應當緊緊圍繞公安院校的人才培養(yǎng)目標，從培養(yǎng)、提高學生素質和關心學生成長進步出發(fā)，從“養(yǎng)成”學生良好的品行入手，通過主動教育和超前教育，通過深入、細致的思想工作，在教導學生“學會做人，學會做事，學會學習，學會思考，學會自律”上下工夫，在對學生深層次思想和個性發(fā)展的分析上下工夫，在把握和引導正確的方向上下工夫，在關心學生身心健康上下工夫，在發(fā)揮學生的積極性、主動性和能動性上下工夫，在嚴格執(zhí)行警務化管理的同時，實行人性化管理和學生自我管理，防止和克服重管理，輕教育，輕服務的現(xiàn)象，防止和克服對學生“管、卡、壓”的工作作風，改變工作標準滿足于學生“不出事、不惹事，不添麻煩”的思想定位，努力提高工作能力和管理水平，保證學生工作的“公開、公平和公正”，保證學校正常的教學秩序和生活秩序，以“科學和民主”兩大法寶，使警務化管理真正成為與公安院校學生管理的利器，與我們的人才培養(yǎng)目標相適應。

警務化管理與學生素質培養(yǎng)

公安院校的學生素質主要體現(xiàn)在政治素質、專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素質、人格魅力等方面，在實行警務化管理的過程中，應當努力將管理與學生素質培養(yǎng)結合起來，形成通過警務化管理手段，全面提高學生綜合素質，教書育人與管理育人和諧發(fā)展，共同進步的良好格局。

（一）警務化管理與政治素質培養(yǎng)

政治素質是公安院校學生必須具備的一項最重要的基本素質。作為政府行政執(zhí)法機關和對內實行人民民主專政的具有武裝性質的國家機器，人民警察與軍隊一樣，必須具備高度的政治覺悟，必須服從黨的絕對領導，這直接關系到政局的穩(wěn)定和國家安全。因此，公安院校必須堅持“政治建警，政治建?！钡姆结?，嚴格政治紀律，堅定政治方向，這是無容置疑的，也的絲毫來不得半點馬虎的。

公安院校的警務化管理，必須把強調培養(yǎng)和訓練學生的過硬的政治素質放在首位，從學生入學的那天起，就應當通過入學教育、軍訓、班會、班組討論、輿論宣傳，政治理論教育，以及隊列會操、緊急集合等多種形式，通過警務化管理手段，加強警察意識教育、警察職業(yè)道德教育，加強政治觀念和政策理論教育，培養(yǎng)學生的服從意識和“令行禁止”的作風，使學生牢固樹立“熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，忠于法律”的意識，牢固確立“全心全意為人民服務”的宗旨意識。

（二）警務化管理與專業(yè)素質培養(yǎng)

專業(yè)素質包括專業(yè)精神，對專業(yè)的認知度、認可度，專業(yè)學識水平，以及各門功課和學業(yè)的掌握情況。公安院校學生的專業(yè)精神始終包含警察職業(yè)素養(yǎng)的基本元素，掌握提高學生對公安專業(yè)的認知度、認可度和專業(yè)學識理論水平，是公安院校專業(yè)教育教學的中心工作。

加強學生專業(yè)素質的培養(yǎng)，應當從抓好學風建設入手。學風建設是所有院校學生管理的重要內容之一，也是公安院校警務化管理項目的重要組成部分。除了課堂教學管理外，在警務化管理的過程中，應當將學風建設與課堂紀律結合起來，將學習成績與各項表彰、組織發(fā)展以及畢業(yè)分配制度結合起來。通過課前列隊點名制度、專業(yè)課代表制度和晚就寢制度等，保證學生的到課率和課堂效率；通過對學生學業(yè)狀況跟蹤，個別指導和與任課教師的溝通交流，促進和幫助個別學習困難的學生順利完成學業(yè)；通過開辟第二課堂，組織社會實踐活動等形式，豐富學生的專業(yè)視野，充分調動學生學習的熱情，變被動學習為主動學習，變“要你學”為“你要學”，努力營造學生專業(yè)素質培養(yǎng)的良好環(huán)境。

（三）警務化管理與文化素養(yǎng)培養(yǎng)

具備較高的文化素養(yǎng)，是大學生的一項重要標志。文化素養(yǎng)除了基本的文學素養(yǎng)外，當然也包括對中國傳統(tǒng)文化、對國際國內政治、經濟、科學、法律等知識的了解，還應當包括對校園文化的積極建設還把握。

學管干部應做好學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的引路人。在日常管理工作中，積極引導學生組織文學社、文藝社、音樂社等多種社團，通過組織開展讀書節(jié)、主題征文比賽、知識競賽、演講辯論賽、才藝競技、科技創(chuàng)新等多種形式的活動，陶冶學生的情操，豐富學生的課余文化活動，全面提高學生的文化素養(yǎng)。

（四）警務化管理與學生身體素質和人格魅力培養(yǎng)

基層公安民警面對的是各種刑事犯罪分子、擾亂社會治安的不法人員和各種社會糾紛，必須要有“說得過，追得上，打得贏”過硬本領，工作壓力和強度大，身體素質是能否勝任公安工作的基本保證，而人格魅力是贏得群眾信任和順利完成工作的主要因素，因此，對學生身體素質還人格魅力的培養(yǎng)和塑造也是公安院校學生培養(yǎng)的重要內容。

在警務化管理的過程中，我們應當主動關心學生的身體健康狀況，通過實行“晨操”制度，組織拳擊隊、散打隊、射擊隊等各類警體技能社團，組織長跑訓練，組織各類小型運動會和體育技能競賽等，廣泛調動學生參與體能訓練的熱情，提高學生的活動參與面。在提高學生身體素質的同時，利用警務化管理的有力手段，通過文明禮儀教育，通過“學會做人、做事、學習、思考和自律”這五個學會的不斷引導和教育，通過“一日生活制度”的嚴格實施等，“養(yǎng)成”學生良好文明習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣等，塑造學生的良好品格和人格魅力。

素質靠教育，養(yǎng)成靠管理。實踐證明，警務化管理是公安院校學生管理必須堅持的行之有效的管理手段，只有加強公安院校警務化管理，積極探索新形勢下公安院校警務化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務化管理始終充滿活力。

我們有理由相信，在院黨委的正確領導下，通過這次“警務化管理”大研討，通過進一步完善我們的管理制度，通過我們全體學管干部的共同努力，我院的學生管理水平定將更上一層樓，我院的教育事業(yè)一定會更加欣欣向榮，再創(chuàng)佳績。

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