學(xué)術(shù)活動申請書簡短 學(xué)術(shù)論文申請書(八篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)術(shù)活動申請書簡短一

大家上午好!

今天我們相聚在美麗的奉化，共同迎來了“奉心而化——心理學(xué)與彌勒文化的整合海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會”的召開。我們滿懷歡喜，迎來了遠(yuǎn)道而來的尊貴客人。在此，我謹(jǐn)代表中共奉化市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向蒞臨今天心理學(xué)與彌勒文化的整合海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會的'各位來賓，表示熱烈的歡迎!

去年的今天，奉化雪竇山彌勒文化節(jié)首次將“奉心而化—海峽兩岸人本主義心理學(xué)與彌勒文化研討會”引入，反響熱烈，受到社會的廣泛關(guān)注，今年我們再續(xù)前緣，邀請國際和海峽兩岸的知名學(xué)者專家共襄盛舉，不僅契合國際學(xué)術(shù)潮流，符合人心大道，更是踐行校地合作、拓寬合作領(lǐng)域的有益嘗試。

奉化是佛教界公認(rèn)的彌勒化身布袋和尚的祖庭、彌勒道場和全國彌勒信仰中心，是享譽(yù)中外的彌勒圣地，近年來在傳承和弘揚(yáng)彌勒文化、深入挖掘彌勒文化當(dāng)代價(jià)值方面開展了積極的探索和實(shí)踐，至今已經(jīng)連續(xù)七年舉辦彌勒文化節(jié)，并相繼召開了三次全國性的彌勒文化學(xué)術(shù)研討會。

今天，利用中國(奉化)雪竇山彌勒文化節(jié)的契機(jī)，奉化會同上海復(fù)旦大學(xué)舉辦研討會，邀請國際著名的心理學(xué)專家、海峽兩岸知名學(xué)者、佛教界高僧大德、儒家文化繼承人進(jìn)行主題演講和圓桌討論，就是希望通過高層次的文化碰撞，以心理學(xué)與彌勒文化的整合這一新的視角、新的高度來闡釋彌勒文化，探索奉化發(fā)展禪修產(chǎn)業(yè)的前景和方向，發(fā)揮彌勒文化在構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)兩岸交流中的獨(dú)特作用。

眾所周知，中西方文化存在著諸多交匯點(diǎn)，彌勒文化與心理學(xué)就是求同的典型。彌勒文化蘊(yùn)含的包容、和善、智慧、幽默、樂觀等精神早已深入人心，展示了豐富的人生智慧，與中華民族傳統(tǒng)的和樂文化高度融合，與“和諧和樂、開明開拓”的新時(shí)期奉化精神息息相通。而心理學(xué)作為國際上新興的學(xué)科，立足于幫助現(xiàn)代人心理健康和心理療愈，推崇由己及人的社會進(jìn)步與發(fā)展。兩者在個(gè)人的完善、群體的理性、社會的和諧上有著同質(zhì)的追求和目標(biāo)，在義理與方法上有諸多相互印證之處。可以想象，當(dāng)心理學(xué)與東方傳統(tǒng)文化相結(jié)合并形成精髓，兩者定會獲得倍加旺盛的生命力。本次研討會的演講主題，“彌勒人間凈土與大同世界之實(shí)現(xiàn)”、“佛教的精神特質(zhì)—心學(xué)寶藏”、“以彌勒文化開啟地球的黃金新世紀(jì)”就是對彌勒文化與心理學(xué)核心精神的提煉，實(shí)現(xiàn)禪的追求、心理學(xué)觀點(diǎn)的高度融合。

我相信，今天的研討會將是復(fù)旦與奉化合作交流的延續(xù)，隨著復(fù)旦—奉化心理研究與實(shí)踐基地的鞏固，必將推動雙方的進(jìn)一步合作共研，促進(jìn)禪學(xué)與心理學(xué)的深度交融，使彌勒文化與心理學(xué)激蕩出絢爛且極具價(jià)值的智慧火花，以完全嶄新的理念、面貌和旗幟，極大的胸懷、包容和氣度來詮釋文化的魅力，推動文化成為交流的橋梁，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的助力。

最后，預(yù)祝本次研討會圓滿成功!

謝謝大家!

學(xué)術(shù)活動申請書簡短二

---------先生(女士):

當(dāng)今的時(shí)代是科技日新月異、飛速發(fā)展，天地異象、山川劇變的時(shí)代，也是一個(gè)現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化以及東西方文化大融合、大碰撞、大交匯的時(shí)代?？茖W(xué)新知日益涌現(xiàn)，未知世界及未解之謎正層出不窮。中國人體科學(xué)正是在這樣的時(shí)代背景下走過了三十多年的創(chuàng)建歷程，經(jīng)歷了極大的風(fēng)雨起落。

錢學(xué)森院士高屋建瓴，提出了"人體科學(xué)"的科學(xué)理論體系。并詳盡闡述人體科學(xué)體系的內(nèi)容、研究方法及非凡意義。帶領(lǐng)中華大地有志探索者，進(jìn)行了相當(dāng)大規(guī)模的艱苦卓絕的研究。

今年12月xx日是杰出科學(xué)家錢學(xué)森院士誕生100周年。xx大學(xué)人體科學(xué)研究室及其研究團(tuán)隊(duì)三十多年來一直堅(jiān)持著對人體科學(xué)的不懈探索，特別是自上世紀(jì)90年代末以來，一直在極其艱難的環(huán)境條件下堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索研究，并取得了許多卓有成效的研究成果。

為了回顧、總結(jié)和展望人體科學(xué)這一具有中國特色的研究，繼承發(fā)揚(yáng)東方文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為在本領(lǐng)域中孜孜耕耘卓有成效的探索與研究者們提供一個(gè)較好的交流與相互學(xué)習(xí)的平臺，更好的促進(jìn)現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化以及東西方文化的融合，極大的啟迪人類的心智，將人體科學(xué)研究推上一個(gè)新臺階、提升一個(gè)較高的層次，我們定于20xx年10月23-24日在昆明召開名為“天、地、人與中華傳統(tǒng)文化”系列學(xué)術(shù)研討會之“中國傳統(tǒng)文化和超心理學(xué)科學(xué)研究”專題會議，25-26日召開“中華武術(shù)和功能演示”專題會議。按上級有關(guān)組織的規(guī)定，每個(gè)分會場正式代表不超過50人。

我們真誠地邀請海內(nèi)外人體科學(xué)領(lǐng)域的知名人士，支持者、耕耘者、研究者和探索者，包括有特色的功能人、人體生命科學(xué)、超心理學(xué)研究的專家學(xué)者、傳統(tǒng)諸功法的代表人、太極養(yǎng)生專家、丹道養(yǎng)生專家、辟谷養(yǎng)生專家、全腦科學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用專家、催眠與心靈暗示治療養(yǎng)生專家、當(dāng)代新世紀(jì)杰出的身心靈修煉者以及杰出的特醫(yī)專家等等，相約在獨(dú)具風(fēng)光和風(fēng)情的著名旅游城市──昆明，歡聚一堂，共敘友誼，相互交流、共同探討與學(xué)習(xí)丶提高。

1、紀(jì)念錢學(xué)森院士誕生100周年。

2丶國內(nèi)外人體科學(xué)發(fā)展的歷史回顧、人體科學(xué)的困境和出路、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、發(fā)展方向、當(dāng)前的新進(jìn)展與未來展望。

3、人體科學(xué)、研究與發(fā)展的方法與現(xiàn)代科學(xué)之比較，現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化以及東西方文化的融合;成果認(rèn)證前提與標(biāo)準(zhǔn)，新世紀(jì)科學(xué)學(xué)基礎(chǔ)系列理論探討;開發(fā)人體潛能，加快成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化的方法，為祖國和人類造福。

4、武術(shù)、人體科學(xué)演示及聯(lián)誼活動。

1、若有論文請于 9月25日前寄300字左右中文或英文摘要交大會籌備組, 正文字?jǐn)?shù)一般不超過5000字，請用email于10月12日前寄來。論文格式完全按照標(biāo)準(zhǔn)格式。匯編后開會時(shí)作為資料發(fā)代表。會后出版論文集。

2、個(gè)人簡歷、照片兩張(功法創(chuàng)編或掌門人、特異功能功能人請?zhí)峁┫嚓P(guān)的證明材料)

3丶?xì)g迎惠贈:題詩作賦，題詞，賀信等。

于20xx年10月23-24日舉行。會期 2天;學(xué)術(shù)交流、 武術(shù)及功能演示各2天。會后協(xié)助旅行社組織到xx省各地旅游觀光。

會務(wù)費(fèi)，每個(gè)分會場國內(nèi)每人人民幣200元(包括論文打印費(fèi)、會議資料費(fèi)，兩天的午餐費(fèi))，國外300美元。食宿旅費(fèi)自理。

xx大學(xué)人體科學(xué)研究室

中國老子道學(xué)文化研究會

中華東方人體生命科學(xué)研究院

歡迎您和有志于此的機(jī)構(gòu)丶團(tuán)體投稿、合作、協(xié)辦和資助?；I集到的資金將專門用于論文集和會議。會后大會學(xué)術(shù)委員會將對所有參會論文進(jìn)行評議，對有價(jià)值的好論文將以論文集形式正式出版。

“中國傳統(tǒng)文化和超心理學(xué)研究”(初步名稱)分會場

學(xué)術(shù)委員會主任：

副主任：

學(xué)術(shù)委員：

組織委員會主任：

“中華武術(shù)和功能演示”組織委員會

紙稿請寄：xx大學(xué)物理學(xué)院

xx大學(xué) 人體科學(xué) 研究室

郵編：

學(xué)術(shù)活動申請書簡短三

作為科技期刊發(fā)表的論文，其基本要素應(yīng)包括：題名、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。引言、正文、結(jié)論、致謝(必要時(shí))、參考文獻(xiàn)為主體部分。其前為前置部分。必要時(shí)，其后可加附錄部分。

1.1 題名與層次標(biāo)題

1.1.1 題名

題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當(dāng)、簡明的詞語的邏輯組合。一個(gè)好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時(shí)應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜.英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過10個(gè)實(shí)詞.題名中常見的問題如下：

1)題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒有把握好文題關(guān)系.對于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實(shí)內(nèi)容;對于后一種，應(yīng)把握好與題目無多大關(guān)系的略寫或不寫。

2)隨意設(shè)置副標(biāo)題。一般情況下，最好不設(shè)副標(biāo)題，僅在靠正標(biāo)題無法完全表達(dá)想要表達(dá)的意思時(shí)加設(shè)。同時(shí)要注意避免副標(biāo)題大于主標(biāo)題。

3)連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”?！胺治觥⒀芯?、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。

4)拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當(dāng)?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟?，因此“研究”一詞應(yīng)當(dāng)刪去。

1.1.2 層次標(biāo)題

科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。

層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點(diǎn)，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標(biāo)題中，最好不用標(biāo)點(diǎn)符號，實(shí)在刪不下去的，可采用空格方法斷開。

1.2 作者署名與摘要

1.2.1 作者署名

對于論文作者，除在題名下方署名外，還應(yīng)在首頁地腳處(下方)對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細(xì)地了解論文責(zé)任人。

1.2.2 摘要

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻(xiàn)內(nèi)容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結(jié)果、結(jié)論可根據(jù)文摘類型有所側(cè)重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應(yīng)控制在200字上下。外文文摘不超過250個(gè)實(shí)詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。

1.3 正文與正文中圖和表中英文對照

1.3.1 正文

正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結(jié)構(gòu)松散、層次不清，令人把握不準(zhǔn)文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。

正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學(xué)研究的全過程作為一個(gè)整體，對有關(guān)各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過程按研究內(nèi)容的實(shí)際情況劃分為幾個(gè)階段，再對各階段的成果依次進(jìn)行論述。

1.3.2 圖和表中英文對照

現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻(xiàn)中不可缺少的表述手段。由于它們的運(yùn)用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強(qiáng)。論文作者在撰寫時(shí)較好地運(yùn)用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時(shí)必要的圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對事物運(yùn)動過程和事物之間的關(guān)系參量變化過程及試驗(yàn)的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結(jié)論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。

另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時(shí)可加輔助短線。

1.4 結(jié)論與參考文獻(xiàn)

1.4.1 結(jié)論

論文的寫作目的就是要展示其結(jié)論。結(jié)論是論文的基本構(gòu)成成分，因此一篇論文不能不寫結(jié)論，但又不能是正文標(biāo)題的重復(fù)，還要避免以“結(jié)果與討論”作結(jié)尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結(jié)果與分析”，因?yàn)檫@樣會缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒有結(jié)論性的文字。

1.4.2參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式見下：

專著[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).

文集中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.文獻(xiàn)起止頁碼.

期刊中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期):起止頁碼.

報(bào)紙中析出的文獻(xiàn)[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，年-月-日(版次).

學(xué)位論文[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[d].保存地:保存者，年份.

會議論文[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.會議名稱，會址，會議年份.

特別值得注意的是，所錄參考文獻(xiàn)必須在文中句后右上角標(biāo)出，按順序排列.文后參考文獻(xiàn)的序號以與正文中的指示序號格式一致。

學(xué)術(shù)活動申請書簡短四

簽訂日期： 年 月 日

_______(以下簡稱甲方)資助 (以下簡稱乙方)出版著作。 經(jīng)雙方協(xié)商，共同簽定并遵守以下條款：

一、甲方向乙方提供 ? ? ? ? ? ? ? ? 元出版經(jīng)費(fèi)，其中有償使用 ? ? ? ? ? ? ? ?元。不足部分乙方自行解決。

二、甲方提供的出版經(jīng)費(fèi)，乙方要嚴(yán)格按照廣西師范學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金的要求以及本合同的規(guī)定使用，出版著作的所有權(quán)歸乙方。學(xué)術(shù)著作出版基金資助出版的學(xué)術(shù)著作在出版時(shí)，須在扉頁標(biāo)注“廣西師范學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金資助出版”字樣及編號。

三、著者須在受資助著作印刷出版后一個(gè)月內(nèi)，將樣書三本(套)送交 ? ? ? ? ? ? ? ? ?處。如果著作不能按期按質(zhì)出版(資助通知書下達(dá)后的一年內(nèi))， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?可撤消資助，并由學(xué)院財(cái)務(wù)處收回資助資金。

四、甲方有權(quán)檢查乙方的著作出版及經(jīng)費(fèi)使用情況;乙方有向甲方匯報(bào)出版情況的義務(wù)。

五、若有客觀原因須延緩出版，必須經(jīng)甲方同意。如果中止合同時(shí)須經(jīng)雙方同意，并且乙方把出版經(jīng)費(fèi)退回甲方。

六、本合同一式兩份，甲方、乙方各一份，由雙方簽字蓋章之日起生效。

簽約合同雙方：

甲方：(簽章) ? ? ? ? ? ? ? ? 乙方： (簽章)

年 ? ?月 ? ?日

學(xué)術(shù)活動申請書簡短五

20xx年x月，我們迎來了人生的另一個(gè)重要階段，回頭看看，我們已經(jīng)從去年的一年級新生成長為二年級的畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的一年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦，您辛苦了！下面我就簡要總結(jié)下參加學(xué)術(shù)講座的一些心得體會。

在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。語法隱喻的觀點(diǎn)是語言的隱喻化過程中詞(組)的意義沒有發(fā)生變化，變化的是它們的語法性狀，如動詞化為名詞，連詞化為動詞等等。詞匯隱喻對語法隱喻的補(bǔ)充作用體現(xiàn)在某些詞匯隱喻可以借助系統(tǒng)功能語法進(jìn)行闡釋。隱喻式和一致式之間沒有絕對的分界，只有相對的、程度不同的差異等。

通過劉老師《辯證看待建構(gòu)主義在中國英語教育中的作用》這一講座，對建構(gòu)主義有了更清晰的認(rèn)識。建構(gòu)主義在中國大地上的“遍地開花”，尤其是在教育領(lǐng)域，這種“建構(gòu)主義”的現(xiàn)象，正說明人們想借此解決在教育中的理論與實(shí)踐的困惑，希望藉此使得中國的教育能夠更上一層樓，能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性、開放性思維的適應(yīng)時(shí)代需求的人才。同時(shí)要注意在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在主動建構(gòu)知識的過程中學(xué)會思考，學(xué)會批判性思維，為我國培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。

在徐老師《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨(dú)立使用的、小于句子的詞和詞組，是實(shí)際交際中獨(dú)立存在的語用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當(dāng)屬語用范疇。即是對所說(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。

聽完苗老師《評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學(xué)研究》報(bào)告后，我們了解到評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級主位實(shí)施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級新信息實(shí)施總結(jié)功能、反饋功能；及評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。

韓老師《語料庫語言學(xué)》使我們了解到什么是語料庫及語料庫語言學(xué)，其重要性，當(dāng)今主要語料庫，以及語料庫語言學(xué)的特點(diǎn)及應(yīng)用。利用語料庫對語言的某個(gè)方面進(jìn)行研究，即

“語料庫語言學(xué)”不是一個(gè)新學(xué)科的名稱，而僅僅反映了一個(gè)新的研究手段。

通過翟老師的《英語詩歌中的聲音元素》講座，我對英美詩歌有了更進(jìn)一步的了解與鑒賞水平。英美詩歌是英美文學(xué)的奇葩，是世界文學(xué)的瑰寶。吟誦一首好詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲。英文詩的“聲音”不僅是構(gòu)成詩歌音樂性的要素，同時(shí)也是詩歌表情達(dá)意的重要手段。除了音韻美，英詩還具備獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來構(gòu)成語流的跌宕起伏。

尹老師的《翻譯的動力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿足譯者的自我實(shí)現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我生存價(jià)值的本能需要。翻譯的過程是一個(gè)創(chuàng)造意象的過程，是發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感領(lǐng)價(jià)值真理的過程，是譯者的一種詩性生存方式。

欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫作提供寶貴的建議與方向。首先要培養(yǎng)科研問題意識，從整體上講，立意要做到四個(gè)要點(diǎn)：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻(xiàn)綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。

劉老師的《問卷設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們教學(xué)方向的學(xué)生上了重要的一堂課。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問卷的標(biāo)準(zhǔn)及處理數(shù)據(jù)的方法，使我們受益匪淺。

總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了英語專業(yè)更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，無愧于父母及老師們的培養(yǎng)！

學(xué)術(shù)活動申請書簡短六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

首先，感激大家能夠在忙碌的周末中抽出時(shí)間來參加本次的講座交流會。我是今晚的主持人金晶。

為配合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動，開闊理工科同學(xué)的視野，讓我系的學(xué)生對自我的未來有一個(gè)更清晰的規(guī)劃，我系組織開展了本次學(xué)術(shù)交流活動。本次交流活動主要經(jīng)過座談交流的形式開展，資料包括三個(gè)重要方面，分別為就業(yè)、考研和專業(yè)學(xué)術(shù)競賽。針對本次的學(xué)術(shù)交流會，我們還特意邀請了我系在相關(guān)方面有資深經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)長學(xué)姐們，旨在讓在座的每位參與者能夠在聆聽和交流的過程中，對學(xué)業(yè)有一個(gè)更深層次的理解和自我解答，引導(dǎo)一種自我思考的思想。

接下來，請?jiān)试S我向大家介紹一下出席本次學(xué)術(shù)交流會的教師與學(xué)長學(xué)姐，他們分別是：電子工程系行政秘書兼輔導(dǎo)員趙慧教師、電子工程系專業(yè)指導(dǎo)教師林斌教師、電子工程系張浩學(xué)長、陳智斌學(xué)長、闕良文學(xué)長、學(xué)長。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

首先，讓我們分別有請趙慧教師與張浩學(xué)長和我們分享一下他們關(guān)于就業(yè)相關(guān)方面的認(rèn)識和經(jīng)歷！

感激趙慧教師和張浩學(xué)長的精彩分享！從他們的言談中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們想要告訴我們這樣一個(gè)道理：珍惜大學(xué)這個(gè)環(huán)境下給我們供給的各種充實(shí)自我的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，全面提升自身素質(zhì)，為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后就業(yè)供給更多的機(jī)會！

如今，越來越多的同學(xué)選擇本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研，就業(yè)壓力的增大以及自身對專業(yè)更高的要求是同學(xué)們選擇讀研的兩大重要原因。本次學(xué)術(shù)交流會，我們特意邀請了林斌教師和陳智斌學(xué)長，讓他們和大家交流一下他們關(guān)于考研的心得體會。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

感激林斌教師和陳智斌學(xué)長寶貴的親身經(jīng)歷分享！或許準(zhǔn)備讀研的同學(xué)們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是不一樣的，但我相信，每個(gè)準(zhǔn)備讀研并且堅(jiān)持到最終的學(xué)子，都應(yīng)當(dāng)有著敢于吃苦的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力！

眾所周知，我系在智能車比賽以及電子作品設(shè)計(jì)大賽方面，都獲得過驕人的成績，我系也涌現(xiàn)了一大批相關(guān)方面的人才。今日，我們特意邀請了其中兩個(gè)杰出的學(xué)長，他們分別是學(xué)長和闕良文學(xué)長，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上臺與我們分享他們一路來走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

感激兩位學(xué)長的分享，從他們身上，我們不難看出，這些參加競賽的學(xué)子們，他們花費(fèi)的時(shí)間是別人的好多倍，他們付出的精力是別人的好多倍，他們承受的失敗次數(shù)同樣也是比爾的好多倍，可是，他們最終用這些個(gè)好多倍，書寫了與別人不相同的人生，書寫了他們最終的成功！

在本次交流會的最終，為了讓大家更好地了解關(guān)于這三個(gè)方面的相關(guān)信息，我們設(shè)置了觀眾提問環(huán)節(jié)。現(xiàn)場的觀眾如果有想請教問題的，能夠進(jìn)行舉手提問！

由于時(shí)間的原因，本次觀眾提問環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了。各位教師和學(xué)長們跟大家的交流分享，或許不會完全適合你們自我，可是，我們必須能夠從他們身上，找到我們不具備的寶貴精神，也必須能夠從他們身上發(fā)現(xiàn)一些新的認(rèn)知！

我相信，在座的各位同學(xué)，在大學(xué)生活中甚至在以后進(jìn)入到社會中，必須會在前進(jìn)摸索的過程中，找到一條屬于自我的道路，迷茫并不可怕，挫折也不恐怖，悲痛難過也在所難免，重要的是：我們有著一顆堅(jiān)定的心，相信自我，相信未來！我們必須會在前進(jìn)的道路上，找到適合自我的目標(biāo)，并為此不斷的努力奮斗，創(chuàng)造一片屬于自我的燦爛天空！

我們的講座交流會到此結(jié)束，感激大家的參與！多謝！

學(xué)術(shù)活動申請書簡短七

尊敬的各位來賓、各位代表、醫(yī)學(xué)同仁及朋友們：

你們好！

在這個(gè)充滿活力的初秋，我們感受到各位遠(yuǎn)道而來的專家學(xué)者和同仁們對焦作市xx醫(yī)院的一片盛情，這種緣于醫(yī)學(xué)科學(xué)崇高的關(guān)愛，也增添了我們投身醫(yī)學(xué)研究，獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)科學(xué)的信心和勇氣。我們焦作市醫(yī)學(xué)會很榮幸能夠承辦這次xx醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議，這對于我們，是一次極為珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)樵谶@次會議上，我們很榮幸地邀請到在臨床神經(jīng)外科有著豐富經(jīng)驗(yàn)，取得豐碩成果的著名專家xx——————-xx專家xx為大家進(jìn)行精彩的學(xué)術(shù)演講，他們德高望重，著作等身，用我們的熱烈掌聲歡迎他們的到來！

各位專家將會給本次會議帶來國內(nèi)外臨床神經(jīng)外科方面最新的研究成果，大家通過這次難得的交流對話的平臺，可以就醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的體會和困惑求教于專家學(xué)者，彼此之間開展真誠而務(wù)實(shí)的多視角暢談，零距離接觸。本次大會的演講內(nèi)容涉及xx神經(jīng)外科學(xué)領(lǐng)域的多個(gè)方面，其中……為此，各位專家盡管事務(wù)繁忙，仍然冒著天氣的炎熱，懷著一份責(zé)任與使命，進(jìn)行了積極充分的準(zhǔn)備工作，作為承辦方，我們謹(jǐn)表示衷心的感謝和無限的敬佩！

我國臨床神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)的研究與發(fā)展，目前已經(jīng)取得了舉世矚目的成績與突破。多個(gè)研究選題走在了世界前列，不少研究成果填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)史上的空白。但是，我們清醒地認(rèn)識到，臨床神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)研究的復(fù)雜性和曲折性，我們有必要加以不斷重視，在研究形式和研究內(nèi)容上大膽走創(chuàng)新之路，才有可能取得更多的新成果。今天這次xx市臨床神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議，受到了省有關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、xx市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)和xxx人民政府的高度重視，各兄弟單位也給予了很大的支持。各級領(lǐng)導(dǎo)要求我們承辦方，要精心策劃，科學(xué)組織，熱情服務(wù)，確保本次會議圓滿成功，取得預(yù)期的效果。同時(shí)要求我們，要以研究推進(jìn)工作，以工作帶動研究，加快臨床神經(jīng)外科建設(shè)與改革的速度，加大醫(yī)學(xué)教育與科研的力度，從而贏得患者更大的滿意度，為醫(yī)院的整體發(fā)展做貢獻(xiàn)，為該學(xué)科理論與實(shí)踐發(fā)展注入新的元素，做人民滿意的科研型醫(yī)務(wù)工作者，為促進(jìn)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，提高和帶動本地區(qū)在臨床神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)上的研究作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

預(yù)祝會議圓滿成功！

謝謝大家。

學(xué)術(shù)活動申請書簡短八

尊敬的 先生/女士：

您好!

為了進(jìn)一步深化和推動我國英國史的研究與教學(xué)，中國人民大學(xué)歷史學(xué)院和中國英國史研究會將于今年12月在北京合作主辦20__年全國英國史學(xué)術(shù)研討會?，F(xiàn)邀請您撥冗參會，并惠賜宏文。

本次會議有關(guān)事項(xiàng)如下：

會議主題及論文要求

此次會議的主題是“新視野下的英國文明史”，旨在運(yùn)用新的世界史視野，考量自古代至當(dāng)代英國歷史上經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、宗教、外交、社會生活與思想文化等領(lǐng)域中的重要問題，以及涉及英殖民帝國統(tǒng)治的重要問題。參會者結(jié)合會議主題及作者相關(guān)研究領(lǐng)域，提供會議論文，題目自定，字?jǐn)?shù)控制在1.5萬字以內(nèi)，一律采用腳注。會后，我們將遴選會議論文收錄在中國人民大學(xué)歷史學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊《新世界史》第三輯付梓出版。提交論文全文的截止日期為20__年12月1日。

會議信息

會議于20__年12月8—10日在中國人民大學(xué)校內(nèi)舉行，8日報(bào)到，會期兩天。參會者不收取會務(wù)費(fèi)，往返交通費(fèi)和會議期間的住宿費(fèi)自理，其他費(fèi)用由主辦者承擔(dān)。

如果您能與會，請將會議回執(zhí)于8月30日之前電郵返回會務(wù)組。9月中旬我們將發(fā)出第二號會議通知。此邀請函可以自行轉(zhuǎn)發(fā)。

中國人民大學(xué)歷史學(xué)院