就業(yè)協(xié)議書遺失掛失如何寫 就業(yè)協(xié)議書遺失申請書(二篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年就業(yè)協(xié)議書遺失掛失如何寫一

調(diào)查報告

1. 調(diào)查目的：近幾年大學生的就業(yè)形勢由于種.種原因變得越來越嚴峻，近來又加上全球金融危機使國內(nèi)很多企業(yè)陷入了困境，全社會的就業(yè)總體崗位嚴重緊縮，這讓國內(nèi)的就業(yè)問題變得越來越嚴重。我們?yōu)檎鎸嵙私饨鹑谖C對大學生就業(yè)造成的影響，對我校大學生進行了問卷調(diào)查。希望通過這次調(diào)查為今后政府相關部門和學校開展就業(yè)指導工作提供重要的依據(jù)。

2. 調(diào)查對象：北華航天工業(yè)學院在校大三、大四本?？茖W生

3. 調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了金融危機帶來的嚴峻就業(yè)形勢下，大學生面臨的就業(yè)困難，就業(yè)心理變化以及希望得到的相關指導等問題。問卷共向大學生提出了10個問題(見附錄)

4. 調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是劃類選典問卷調(diào)查。本次調(diào)查對象分為文、理科，針對大三大四學生進行。發(fā)放問卷是在宿舍當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷100份，無效問卷7份，有效率為93%。

5. 調(diào)查時間：20__年4月15日—4月20日

6. 調(diào)查結(jié)果及分析

1) 調(diào)查對象：大學生普遍感到就業(yè)形勢不容樂觀。通過此次多份有效問卷調(diào)查顯示，高達94 %的大學生對現(xiàn)在就業(yè)形勢的看法不樂觀，只有6%的大學生現(xiàn)在能夠胸有成竹的面對當前的就業(yè)形勢。另外，不僅被調(diào)查者中的畢業(yè)生對就業(yè)形勢不太看好，而且非畢業(yè)班的大學生對就業(yè)形勢亦大多數(shù)不看好。但調(diào)查還顯示77%的調(diào)查對象有信心通過努力可以找到滿意的工作。

2) 調(diào)查對象普遍具有較好的專業(yè)成績、一定的社會實踐、較高的綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的求職能力，但調(diào)查顯示： 43%的調(diào)查對象表示缺乏工作經(jīng)驗是他們在求職過程中遇到的最大困難。 另外40%的調(diào)查對象認為社會競爭太激烈是其可能遇到的最大困難。除此之外， 12%的調(diào)查對象認為就業(yè)信息太少是其可能遇到的最大困難。

3) 經(jīng)濟危機愈演愈烈，嚴峻的就業(yè)形勢下49%調(diào)查對象選擇先就業(yè)再擇業(yè)，而10%選擇兩手準備，同時進行。由此可見，由于就業(yè)形勢嚴峻，大學生已不再精挑細選，能就業(yè)成為如今大學生的普遍想法。而文史類畢業(yè)生就業(yè)尤其困難，理工類學生相對較易，調(diào)查結(jié)果顯示：文史類學生34 %選擇先考研延緩就業(yè)，以繼續(xù)深造來逃避當前嚴峻的就業(yè)形勢，6 %選擇考公務員，32%選擇考研就業(yè)兩手準備。而理工科學生72 %選擇先就業(yè)后擇業(yè)。社會研究人員也指出：一些曾經(jīng)被人們認為是一些不那么高貴的工作卻在金融風暴中因為受到的影響較少，得以保持并繼續(xù)發(fā)展。而文科生，尤其是金融、工商等領域的畢業(yè)生將面臨著更大的挑戰(zhàn)。拋開名校的畢業(yè)生不說，就一些普通院校的經(jīng)濟類畢業(yè)生在找工作上本就面臨著比理工科學生更多的競爭和壓力，而突如其來的經(jīng)濟危機，則更是一種落井下石式的打擊。

而據(jù)一些專業(yè)人士調(diào)查研究顯示經(jīng)濟危機襲來，原來一些發(fā)展形勢較好的，如外企，合資企業(yè)，在激烈的市場競爭下原本有著相當強的競爭優(yōu)勢，危機襲來使這些連體兒的境況大不如前，而且裁員減薪的熱潮一浪高過一浪。而那些原本就比較低調(diào)的私企，在政府一系列政策的夾縫中依舊頑強的生長發(fā)展，壯大自己。經(jīng)濟危機下，國企有著政府的庇護，依舊穩(wěn)定，政府機關在這個給公務員加薪，不過進入他們的行列越來越難。而面對調(diào)查者對象的如此選擇，我們希望他們的理由不是隨波逐流，抑或僅僅憑借一些感性的印象，多多關注些各類企業(yè)的發(fā)展勢頭的信息，理性選擇。

5) 望學校和政府在就業(yè)上能提供的幫助希

7. 我們的建議

1) 作為一個大學身就應該努力學好專業(yè)知識，自覺培養(yǎng)交際的能力，并注重自我素質(zhì)的提高，做一個能力強、素質(zhì)高的有用人才。此外在學習專業(yè)知識的同時，還要涉獵其他相關的知識，加強對社會信息的了解，做到知己知彼。積極培養(yǎng)學以致用的能力，并盡可能考取相關職業(yè)資格證書，或是做一些有意義的兼職工作，或經(jīng)常與工作的人交談，獲得相應的工作經(jīng)驗和技巧，以適應社會的需要。

2) 大學校園應為在校大學生提供更多的社會實踐機會和及時的就業(yè)信息及相關的就業(yè)指導。政府部門應盡量安排更多的就業(yè)崗位。并為大學生提供更多的社會和勞動技能培訓。

3)另外，嚴峻的就業(yè)形勢下，許多大學生扎堆考研、考公務員，對于這樣的現(xiàn)象。參考了一些專業(yè)學者的觀點，我們認為：學生要結(jié)合自身實際，切勿盲目隨大流，如果是為了做專業(yè)型人才或希望到大中專院校任教，目標明確，考研肯定是必經(jīng)之路;但如果單純?yōu)榱颂颖芫蜆I(yè)而考研就是不對的，畢竟幾年后還是要面臨就業(yè)，到時候競爭肯定更激烈。報考公務員可以作為一條就業(yè)途徑，但不能視作唯一的就業(yè)道路，眼下一個公務員的崗位往往是上十人甚至上百人在競爭，被錄取的幾率太低了。專家建議大學生拓寬眼界，可以到中小城市就業(yè)，也可以到農(nóng)村基層去鍛煉，這些地方的競爭小一些，國家還有一些政策傾斜。

希望這次調(diào)查研究，真的能夠有助于企業(yè)、學校以及社會各界充分了解大學生的擇業(yè)價值觀及其求職心理，為企業(yè)在人力資源管理提供有力的參考和指導，推動高校的大學生就業(yè)指導，進而有效地推動大學生就業(yè)工作，這也是對我們自己未來的就業(yè)很有益的。

附錄

金融危機下大學生就業(yè)形勢和就業(yè)心理變化的調(diào)查

1. 您的專業(yè)類別：

a 文史類 b 理工類

2. 您對自己的畢業(yè)時就業(yè)形勢的態(tài)度：

a 胸有成竹 b 通過努力應該可以找到工作c 現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對就業(yè)形勢很是擔憂 d 無所謂

3. 您覺得要從眾多同等求職者中勝出最重要的因素是：

a 專業(yè)成績 b 獲獎證書 c 社會實踐f 良好的品德資格證書 g 其他

d優(yōu)秀綜合素質(zhì) e優(yōu)秀的求職能力(簡歷、語言、著裝、職業(yè)素質(zhì)等)

4. 您現(xiàn)在已經(jīng)具備了哪些能力________________

5. 在求職的過程中您擔心您遇到的最大困難是：

a 缺乏工作經(jīng)驗 b 社會競爭太激烈 c 崗位太少 d 就業(yè)信息太少 e 專業(yè)不對口 f 專業(yè)知識上欠缺 g 就業(yè)技巧掌握不夠

6. 畢業(yè)后您覺得會選擇到那個區(qū)域發(fā)展：

a 回家鄉(xiāng)發(fā)展 b 中部 c 西部 d 沿海發(fā)達地區(qū) e 暫沒有考慮

7. 金融危機爆發(fā)前您比較鐘愛的企業(yè)是：

a 國企 b 外企 c 私企 d合資企業(yè) e政府機關

8. 在當前的就業(yè)形勢下您最想進入什么性質(zhì)的單位工作：

a 國企 b 外企 c 私企 d合資企業(yè) e政府機關

9. 面對這次金融危機，您將做何種就業(yè)選擇：

a 先考研延緩就業(yè) b 考公務員 c 先就業(yè)后擇業(yè) d 自主創(chuàng)業(yè) e 政府機關

10. 您希望學?；蛘诰蜆I(yè)上向你提供哪些方面的幫助：

a 提供就業(yè)信息 b 提供就業(yè)技能 c 政府安排更多就業(yè)d 其他

2023年就業(yè)協(xié)議書遺失掛失如何寫二

《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下簡稱《就業(yè)協(xié)議書》）是應屆高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系的法律依據(jù)。畢業(yè)生就業(yè)必須與用人單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，并由學院、學校蓋章，納入正式就業(yè)方案，打印報到證。

《就業(yè)協(xié)議書》在畢業(yè)生、用人單位、學院、學校簽字蓋章后即生效。《就業(yè)協(xié)議書》一式三份每份內(nèi)容相同，簽字蓋章后由用人單位保存一份、畢業(yè)生本人保存一份、學校保存一份?！毒蜆I(yè)協(xié)議書》須經(jīng)所在院系蓋章和學校蓋章后，方能納入正式就業(yè)方案，因此畢業(yè)生在簽訂《就業(yè)協(xié)議書》后應盡快在規(guī)定期限內(nèi)返回學校進行蓋章。

學校根據(jù)正式上報的就業(yè)方案，在規(guī)定的時間內(nèi)集中打印《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)報到證》（以下簡稱〈報到證〉），并寄發(fā)給畢業(yè)生。畢業(yè)生憑報到證到就業(yè)單位報到；用人單位憑報到證在規(guī)定時間內(nèi)完成接收的具體手續(xù)。畢業(yè)生持有報到證而不按時到單位報到，由此所造成的一切后果均由畢業(yè)生本人負責。

《就業(yè)協(xié)議書》的具體填寫要求：

1、本協(xié)議書由教育部統(tǒng)一印發(fā)，每份都有對應的編號，一式三份，一人一號，遺失不補，復印無效，三份中遺失任何一份協(xié)議書都將無效。

2、填寫時請用黑色鋼筆，不得用其他類型的筆。

3、填寫前請認真閱讀《就業(yè)協(xié)議書》上的有關說明，不要涂改。

4、“畢業(yè)生情況及意見”一欄中“政治面貌”可填“中共黨員”或“共青團員”，“培養(yǎng)方式”可填“統(tǒng)招”，健康狀況可填“良好”，“專業(yè)”填“法學”，“學制”填“四”，“學歷”填“本科”，“應聘意見”可填自己的意向或和用人單位約定的內(nèi)容，“聯(lián)系電話”填最能聯(lián)系到你本人的電話。

5、《就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容必須全部填寫。用人單位、地址、學校和專業(yè)名稱等，都必須寫全稱，不得使用簡寫、縮寫或用斜杠劃去，也不能留有空格（如有相關內(nèi)容的約定，應另附書面約定條款）。

6、“用人單位名稱”：由用人單位填寫，必須與單位的有效印簽上的名稱一致。

7、“檔案轉(zhuǎn)寄詳細地址”：由用人單位填寫，要求清楚、準確地填寫用人單位的人事保管機構(gòu)的全稱和詳細地址，便于學校在畢業(yè)生離校后轉(zhuǎn)寄學生檔案。

8、“備注”：可填寫與用人單位的其他約定，如試用期限、薪資待遇、違約金等。如準備考研、出國的同學，可寫上“如考上研究生（或出國）此協(xié)議自動解約”。

9、待畢業(yè)生與用人單位簽字、蓋章后，可由畢業(yè)生本人或用人單位到用人單位的上級主管部門簽字和蓋章，然后到學院簽字、蓋章，最后到學校就業(yè)處簽字、蓋章。注意協(xié)議書必須由用人單位、用人單位上級主管部門和學校都蓋章方能生效，否則畢業(yè)生在畢業(yè)后的戶口檔案和人事關系仍將轉(zhuǎn)回原籍。

具體順序為：

1.畢業(yè)生填寫畢業(yè)生情況及意見；

2.用人單位填寫情況及意見并蓋章

3.用人單位上級主管部門填意見并蓋章

4.法學院填意見及蓋章。

5.學校畢業(yè)生就業(yè)部門填意見并蓋章