在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)一
先自讀課文,邊讀邊思:
①兒歌里有幾句句子?
②兒歌中提及了幾種樹(shù)木?用橫線(xiàn)畫(huà)出。
再歸類(lèi)這些帶有木字旁的字,集中識(shí)字。隨后歸類(lèi)剩下的生字再認(rèn),最后小游戲撿樹(shù)葉,復(fù)習(xí)鞏固。
出示圖片,隨圖片指認(rèn)樹(shù)木種類(lèi)并朗讀句子。當(dāng)說(shuō)到“梧桐樹(shù)葉像手掌”時(shí),相機(jī)介紹比喻的修辭手法,再利用“什么像什么”句式鍛煉說(shuō)話(huà)?!八砂厮募九G裝”句,相機(jī)介紹擬人。最后齊讀課文,加強(qiáng)記憶。
1、兒歌從哪幾方面來(lái)寫(xiě)樹(shù)的,加點(diǎn)關(guān)鍵詞,得出是從樣子(比喻時(shí)有提及)、顏色、習(xí)性、價(jià)值或作用(這個(gè)難)這四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。
2、與樹(shù)有關(guān)名言:逐句出示并請(qǐng)學(xué)生自己解釋?zhuān)涣骱蠹m正答案。補(bǔ)充:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”(我自己是隨機(jī)補(bǔ)充的。)名言要背默。
3、最后課后“讀一讀,記一記”,想特點(diǎn),編兒歌。(這里不好,基本我自己說(shuō)出來(lái)。)
①缺少上課的情感帶動(dòng),有時(shí)候有點(diǎn)面癱。
②沒(méi)有研究單元目標(biāo),到目前這節(jié)課為止,都沒(méi)有。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)樹(shù)之歌教學(xué)反思2
《樹(shù)之歌》這篇兒歌,讓我們認(rèn)識(shí)了11種樹(shù)木,了解這些樹(shù)木的特點(diǎn),并在潛移默化中激發(fā)學(xué)生了解、觀(guān)察大自然的興趣。
教學(xué)時(shí),我是根據(jù)兒童詩(shī)特點(diǎn),本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主讀書(shū)、自主識(shí)字,展開(kāi)豐富的想象,培養(yǎng)孩子的想象能力。重視朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在自讀自悟中受到情感的熏陶。通過(guò)多種形式如讀書(shū)、評(píng)價(jià)、說(shuō)話(huà)、討論,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
《樹(shù)之歌》是一則小韻文,主題單純,內(nèi)容淺顯,重在識(shí)字?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),第一學(xué)段的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望,我對(duì)本課教學(xué)設(shè)計(jì)重在識(shí)字方法的引領(lǐng)、識(shí)字興趣的激發(fā)……但是效果欠佳。
識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成,借助情境,立足語(yǔ)境,多元識(shí)字。課堂上我應(yīng)按照課前預(yù)設(shè)去做,這樣的話(huà),學(xué)生識(shí)字興趣濃厚,大大地提高了識(shí)字效率。課件用兒歌的形式,配上精致的插圖,將楊樹(shù)、榕樹(shù)等11種樹(shù)木的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生對(duì)樹(shù)木有一定的了解。教學(xué)過(guò)程中,再讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的樹(shù)木,以此導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。本課是一首兒歌,那么了解兒歌的特點(diǎn),以及學(xué)會(huì)朗讀兒歌也是教學(xué)過(guò)程中必須體現(xiàn)的,所以應(yīng)以朗讀兒歌的形式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生在讀熟兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)生字,了解漢字的造字規(guī)律。
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)二
行程介紹
活動(dòng)前言:為了給大家親近大自然,為我們的世界裝點(diǎn)綠色的機(jī)會(huì),我們?yōu)榇伺e辦意義重大的植樹(shù)活動(dòng)。
一、主旨與主題:
貢獻(xiàn)力量,奉獻(xiàn)綠色
以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),奉獻(xiàn)我們的力量,進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:xx年3月12日星期日
三、活動(dòng)對(duì)象:公司團(tuán)體、各企事業(yè)單位
四、活動(dòng)意義:為了創(chuàng)造藍(lán)天碧水的綠色環(huán)境,開(kāi)展本次志愿者綠色行動(dòng)。以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令職員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為“北京的后花園”增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備事宜:
1、活動(dòng)宣傳:網(wǎng)站
2、活動(dòng)所需物品的準(zhǔn)備: 鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供
3、活動(dòng)的組織:通過(guò)由各公司宣傳并統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)安排
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、樹(shù)苗的購(gòu)置:楊樹(shù)30/棵
2、勞動(dòng)工具:由我公司提供
3、宣傳:合影紀(jì)念
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)三
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字,背誦課文。
2、認(rèn)識(shí)“木”字旁,了解不同樹(shù)的特點(diǎn)。
3、了解作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情,激發(fā)熱愛(ài)并保護(hù)大自然的情感。
認(rèn)識(shí)15個(gè)字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字,了解不同樹(shù)的特點(diǎn)。
了解不同樹(shù)的特點(diǎn),熱愛(ài)并保護(hù)大自然。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,樹(shù)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,在我們的身邊隨處可見(jiàn),你認(rèn)識(shí)身邊的哪些大樹(shù)呢?
板書(shū)課題齊讀課題
首先讓我們一起走進(jìn)大自然,認(rèn)識(shí)一下這些樹(shù)朋友吧。
二、整體感知
1、初讀課文,做到一準(zhǔn)五不。
2、在讀課文,和同桌小伙伴比比誰(shuí)讀得通順。
3、小聲讀課文,找到課文中出現(xiàn)的樹(shù)寶寶,用喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
三、讀認(rèn)生字
1、出示詞語(yǔ),檢查認(rèn)讀情況。
2、去掉拼音檢查。
3、觀(guān)察梧、桐、楓、松、柏、樺、杉、桂
有什么相似點(diǎn)。
他們都是“木字旁”的字,都與樹(shù)木有關(guān)。你還知道哪些帶有“木”字旁的字?
4、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“楓”
指導(dǎo)順序:1、筆順。2、壓線(xiàn)。3、起筆。
5、交流識(shí)記其他生字
交流識(shí)字方法。注意“熟字加筆畫(huà)”、“形近字對(duì)比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫(huà)”等識(shí)字方法的運(yùn)用。
四、指導(dǎo)朗讀課文
1、看圖識(shí)樹(shù)朗讀。
(1)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
楊樹(shù)高,榕樹(shù)壯。結(jié)合圖片理解“高”和“壯”的特點(diǎn)。
(2)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
梧桐樹(shù)葉像手掌。借助比喻句理解梧桐樹(shù)葉的形狀。可以說(shuō)一說(shuō),你還知道什么樹(shù)葉,用一個(gè)比喻句說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。
(3)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
楓樹(shù)秋天葉兒紅。明白楓葉在秋天經(jīng)霜變紅的特點(diǎn),可以借助古詩(shī)“霜葉紅于二月花。”來(lái)理解。
(4)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
松柏四季披綠裝??梢砸龑?dǎo)學(xué)生贊美松柏耐寒的特點(diǎn),理解其精神。
(5)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
木棉喜暖在南方。了解南北方不同樹(shù)木的特點(diǎn)。
(6)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
樺樹(shù)耐寒守北疆。了解南北方不同樹(shù)木的特點(diǎn)。
(7)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
銀杏水杉活化石。明白活化石的含義。是指這種樹(shù)古老而又稀少。
(8)課件出示圖片:
預(yù)設(shè):什么樹(shù)?什么特點(diǎn)?
金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香。理解桂子花開(kāi)香飄十里的特點(diǎn)。
2、表演讀課文。
五、我是小詩(shī)人。
柳條彎彎____
桃樹(shù)花開(kāi)____
銀杏葉兒____
六、拓展延伸:
請(qǐng)小詩(shī)人們課下收集更多樹(shù)寶寶的知識(shí),寫(xiě)一首小詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)吧!
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)四
我家樓下種了一棵香樟樹(shù),香樟樹(shù)長(zhǎng)的很壯,筆直筆直的。一到炎熱的夏天,香樟樹(shù)總會(huì)發(fā)出陣陣清爽的味道,我很喜歡。
香樟樹(shù)的葉子很綠且散發(fā)出一股特有的香氣,香樟樹(shù)和楊樹(shù)一樣哪邊朝陽(yáng),那一邊的樹(shù)葉就長(zhǎng)得茂盛。天氣漸漸熱了,和小伙伴們?cè)跇窍峦嫠r(shí),累了,熱了,就在香樟樹(shù)下乘涼,這可是我們乘涼的好地方。
可是我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事:夏天蚊蟲(chóng)很多,可是我家樓下卻很少有蚊子,這是為什么呢?這點(diǎn)讓我百思不得其解,于是我翻箱倒柜的找出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物版,仔細(xì)閱讀后,這才明白,原來(lái)不但香樟樹(shù)發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕蚊蟲(chóng),連枝干也可以用來(lái)造家具,而且造出來(lái)的家具還能防蟲(chóng)蛀。
香樟樹(shù)的作用真大啊,我喜歡香樟樹(shù)。
我們的校園里種植著許多花草樹(shù)木,我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)高大挺拔,站在遠(yuǎn)處凝視,它們好象站崗的士兵,守護(hù)著我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛,給校園也增添了生機(jī)。早晨,他們歡迎我們的到來(lái),傍晚,他們又目送我們回家。
它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規(guī)則的球形,主干很粗壯,外層的樹(shù)皮是灰綠色的,很粗糙,好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背,可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。他們的枝干向四周伸展,不擁擠,不爭(zhēng)奪,多么和諧,多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(zhǎng)的橢圓形,顏色有深綠色,有嫩綠的,有綠中透紅的。摸起來(lái)牛奶般光滑,絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子,聞一聞,一股奇特的香味撲鼻而來(lái),沁人心脾。無(wú)數(shù)片葉子覆蓋著枝條,郁郁蔥蔥,一簇堆在另一簇上面,很少有縫隙。在微風(fēng)中,在陽(yáng)光下,葉子綠的發(fā)光,綠的發(fā)亮,好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
香樟樹(shù)不但外觀(guān)優(yōu)美,而且還有很多作用。它除了點(diǎn)綴我們的校園外,還能凈化我們的空氣,吸收二氧化碳,通過(guò)光合作用,釋放我們需要的氧氣。香樟樹(shù)還能做衣柜,可以防止衣服被蛀,聽(tīng)奶奶說(shuō),它還能治扭傷,如果誰(shuí)不小心扭傷了腳,只要把樟木放在水中煮沸,等水涼了,把腳浸1到2小時(shí),堅(jiān)持一星期腳傷會(huì)痊愈,還不會(huì)復(fù)發(fā)呢。
香樟樹(shù)真是人類(lèi)的好朋友,我愛(ài)香樟樹(shù)!
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)五
供方:
需方:
為增強(qiáng)供需方的責(zé)任感和確保需方的正常生產(chǎn),經(jīng)雙方充分協(xié)商一致,特簽訂本合同,以供雙方遵守履行。
一、品名:成品木料;
二、結(jié)算價(jià)格:每立方米人民幣 (含 %增值稅發(fā)票)。
三、規(guī)格(mm)、數(shù)量(m3)、交貨時(shí)間:
規(guī)格厚度長(zhǎng) 度寬 度數(shù)量總計(jì)交貨規(guī)格349401結(jié)算規(guī)格328901交貨的時(shí)間和數(shù)量以需方每次下達(dá)給供方的訂單確定。
四、木料質(zhì)量要求及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):
1、用材要求:樹(shù)種:白楊樹(shù);產(chǎn)地 。
2、木料的材質(zhì)要硬、要白,木質(zhì)不可太松。
3、木料不允許開(kāi)裂、水腐、死節(jié)、大活節(jié)、藍(lán)變、心材、蟲(chóng)眼、斜紋、帶邊皮、變形彎曲。
4、木料的規(guī)格尺寸不得出現(xiàn)負(fù)公差,厚度正公差不得超過(guò) mm。
5、木料允許小色差、10mm以下的小活節(jié)和11度以下的小斜紋;
6、木料濕度在15度左右,正負(fù)公差不得超過(guò)3度。
五、包裝標(biāo)準(zhǔn):按不同的規(guī)格分類(lèi)打捆,包裝帶要打緊并要整齊地在木料兩端打包,不得讓木料在裝卸時(shí)脫落四散。包裝物不計(jì)價(jià)、不退回。
六、交貨地點(diǎn):需方企業(yè)所在地。
七、驗(yàn)收方法:需方按上述第四、五條的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)供方交付的產(chǎn)品進(jìn)行驗(yàn)收,對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的木料,應(yīng)在收貨后20天內(nèi)通知供方處理。
八、結(jié)算方式:貨到20天結(jié)帳,需方按驗(yàn)收合格及成配套的實(shí)際數(shù)量計(jì)算貨款,并在收到供方出具增值稅發(fā)票后以轉(zhuǎn)帳的方式支付貨款。對(duì)不成配套的產(chǎn)品,如有續(xù)單配套,再進(jìn)行結(jié)算,否則不予結(jié)算,后果由供方承擔(dān)。
九、雙方違約責(zé)任:
1、供方不能交貨的,按不能交貨部分貨款總值的30%向需方償付違約金。由此造成需方的經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)違約金的,供方還應(yīng)給予賠償。
2、供方逾期交貨的(寬限期6天),按該貨款總值的日1%向需方償付違約金。因供方逾期交貨導(dǎo)致需方生產(chǎn)的產(chǎn)品不能按時(shí)交貨所造成的損失超過(guò)供方應(yīng)當(dāng)償付的違約金數(shù)額時(shí),供方還應(yīng)給予賠償。
3、需方逾期支付貨款的,按逾期額的銀行貸款利率向供方支付違約金。
十、糾紛解決方式:雙方對(duì)合同履行中發(fā)生的爭(zhēng)議,應(yīng)當(dāng)盡量通過(guò)協(xié)商解決,協(xié)商不成時(shí),任何一方均可向法院起訴。
十一、本合同有效期為 年,自 年 月 日起至 年月 日止。
十二、本合同自簽訂日起生效。合同一式兩份,供、需雙方各執(zhí)一份。
供方(蓋章): 需方(蓋章):
法定代表人(簽名): 法定代表人(簽名):
電話(huà): 電話(huà):
傳真: 傳真:
開(kāi)戶(hù)銀行: 開(kāi)戶(hù)銀行:
帳號(hào): 帳號(hào):
稅號(hào): 稅號(hào):
年月日年月日
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)六
我喜歡高大的楊樹(shù);也喜歡四季常青的松樹(shù);但我更喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)。柳樹(shù)雖然不是名貴的樹(shù),可是在我看來(lái),它卻很美。
春天,柳樹(shù)的枝條早早的就發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩綠的小牙,一個(gè)個(gè)小牙就像一個(gè)個(gè)小綠豆,可惹人喜愛(ài)。在春風(fēng)里,葉子很快舒展長(zhǎng)大,柳絮四處飛舞,落到人的臉上,讓人覺(jué)癢癢的。
夏天,柳樹(shù)枝條繁茂,翠綠柔軟的枝條好像少女的長(zhǎng)發(fā)。驕陽(yáng)似火,人們可以再柳樹(shù)下面乘涼下棋。一場(chǎng)雨過(guò)后,柳樹(shù)被洗的發(fā)亮,葉子上的水珠悄悄地滑落,好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
秋天,柳樹(shù)的葉子從淺黃變成黃,然后輕地落到地上。秋風(fēng)吹來(lái)葉子“嘩啦啦”地響,漫天飛舞的柳葉像許多蝴蝶在偏偏起舞。
冬天柳樹(shù)變得光禿禿的,一場(chǎng)雪后,樹(shù)枝上落一層雪。孩子們喜歡搖著樹(shù)干,把它抖落下來(lái),一邊看簌簌的雪落下,一邊喊:"下雪,下雪!”
柳樹(shù)為人們遮陽(yáng),為人們擋雨,就連落葉都變成養(yǎng)料。它吧自己的一切都獻(xiàn)給人類(lèi)。柳樹(shù)仿佛是個(gè)美麗的少女,它婀娜的身姿令人遐想。嬌美的柳樹(shù)姑娘,從來(lái)不刻意梳妝打扮,我想,她一定是個(gè)注意內(nèi)在美的姑娘。
我喜歡柳樹(shù),我贊美柳樹(shù),我更要贊美具有柳樹(shù)這樣品質(zhì)的人。
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)七
你喜歡白楊樹(shù)嗎?可是我很喜歡白楊樹(shù)。下面,我就來(lái)讓你了解一下我家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)吧。
我的家鄉(xiāng)住在東北,不管在陡峭的山坡上,還是在筆直的公路兩旁,都會(huì)看到高大挺拔的白楊樹(shù)。
春天,這里總是會(huì)刮大風(fēng),使人們睜不開(kāi)眼睛,而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙,還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春雨過(guò)后,樹(shù)葉帶毒害晶瑩透明的露珠,好像真無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下,像用水沖洗一般,綠得發(fā)亮。
夏天,高大挺拔的白楊樹(shù),長(zhǎng)得枝繁葉茂??梢詾槿藗冋谧£?yáng)光,在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,白楊樹(shù)可以減弱噪音,小朋友們?cè)跇?shù)的下面歡天喜地地玩游戲,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳,時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上,樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。
秋天,白楊樹(shù)樹(shù)葉都掉光了,他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。
冬天的時(shí)候,偶爾下一場(chǎng)小雪,那白楊樹(shù)景色真是“如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!?/p>
我愛(ài)家鄉(xiāng)的白楊樹(shù),因?yàn)樗m然沒(méi)有榕樹(shù)那樣的婆娑姿態(tài),也沒(méi)有垂柳那樣的輕盈飄逸,更沒(méi)有富貴竹那樣的嬌逸華貴,但它高大挺直,不、不屈不撓,哪兒艱苦哪兒生根,哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽,不在乎氣候,不考慮環(huán)境……
關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)八
我家樓下種了一棵香樟樹(shù),香樟樹(shù)長(zhǎng)的很壯,筆直筆直的。一到炎熱的夏天,香樟樹(shù)總會(huì)發(fā)出陣陣清爽的味道,我很喜歡。
香樟樹(shù)的葉子很綠且散發(fā)出一股特有的香氣,香樟樹(shù)和楊樹(shù)一樣哪邊朝陽(yáng),那一邊的樹(shù)葉就長(zhǎng)得茂盛。天氣漸漸熱了,和小伙伴們?cè)跇窍峦嫠r(shí),累了,熱了,就在香樟樹(shù)下乘涼,這可是我們乘涼的好地方。
可是我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事:夏天蚊蟲(chóng)很多,可是我家樓下卻很少有蚊子,這是為什么呢?這點(diǎn)讓我百思不得其解,于是我翻箱倒柜的找出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物版,仔細(xì)閱讀后,這才明白,原來(lái)不但香樟樹(shù)發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕蚊蟲(chóng),連枝干也可以用來(lái)造家具,而且造出來(lái)的家具還能防蟲(chóng)蛀。
香樟樹(shù)的作用真大啊,我喜歡香樟樹(shù)。
我們的校園里種植著許多花草樹(shù)木,我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)高大挺拔,站在遠(yuǎn)處凝視,它們好象站崗的士兵,守護(hù)著我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛,給校園也增添了生機(jī)。早晨,他們歡迎我們的到來(lái),傍晚,他們又目送我們回家。
它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規(guī)則的球形,主干很粗壯,外層的樹(shù)皮是灰綠色的,很粗糙,好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背,可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。他們的枝干向四周伸展,不擁擠,不爭(zhēng)奪,多么和諧,多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(zhǎng)的橢圓形,顏色有深綠色,有嫩綠的,有綠中透紅的。摸起來(lái)牛奶般光滑,絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子,聞一聞,一股奇特的香味撲鼻而來(lái),沁人心脾。無(wú)數(shù)片葉子覆蓋著枝條,郁郁蔥蔥,一簇堆在另一簇上面,很少有縫隙。在微風(fēng)中,在陽(yáng)光下,葉子綠的發(fā)光,綠的發(fā)亮,好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
香樟樹(shù)不但外觀(guān)優(yōu)美,而且還有很多作用。它除了點(diǎn)綴我們的校園外,還能凈化我們的空氣,吸收二氧化碳,通過(guò)光合作用,釋放我們需要的'氧氣。香樟樹(shù)還能做衣柜,可以防止衣服被蛀,聽(tīng)奶奶說(shuō),它還能治扭傷,如果誰(shuí)不小心扭傷了腳,只要把樟木放在水中煮沸,等水涼了,把腳浸1到2小時(shí),堅(jiān)持一星期腳傷會(huì)痊愈,還不會(huì)復(fù)發(fā)呢。
香樟樹(shù)真是人類(lèi)的好朋友,我愛(ài)香樟樹(shù)!
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