楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě) 買(mǎi)賣(mài)樹(shù)木協(xié)議書(shū)怎么寫(xiě)(8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)一

先自讀課文，邊讀邊思：

①兒歌里有幾句句子？

②兒歌中提及了幾種樹(shù)木？用橫線(xiàn)畫(huà)出。

再歸類(lèi)這些帶有木字旁的字，集中識(shí)字。隨后歸類(lèi)剩下的生字再認(rèn)，最后小游戲撿樹(shù)葉，復(fù)習(xí)鞏固。

出示圖片，隨圖片指認(rèn)樹(shù)木種類(lèi)并朗讀句子。當(dāng)說(shuō)到“梧桐樹(shù)葉像手掌”時(shí)，相機(jī)介紹比喻的修辭手法，再利用“什么像什么”句式鍛煉說(shuō)話(huà)?！八砂厮募九G裝”句，相機(jī)介紹擬人。最后齊讀課文，加強(qiáng)記憶。

1、兒歌從哪幾方面來(lái)寫(xiě)樹(shù)的，加點(diǎn)關(guān)鍵詞，得出是從樣子（比喻時(shí)有提及）、顏色、習(xí)性、價(jià)值或作用（這個(gè)難）這四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。

2、與樹(shù)有關(guān)名言：逐句出示并請(qǐng)學(xué)生自己解釋?zhuān)涣骱蠹m正答案。補(bǔ)充：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”（我自己是隨機(jī)補(bǔ)充的。）名言要背默。

3、最后課后“讀一讀，記一記”，想特點(diǎn)，編兒歌。（這里不好，基本我自己說(shuō)出來(lái)。）

①缺少上課的情感帶動(dòng)，有時(shí)候有點(diǎn)面癱。

②沒(méi)有研究單元目標(biāo)，到目前這節(jié)課為止，都沒(méi)有。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)樹(shù)之歌教學(xué)反思2

《樹(shù)之歌》這篇兒歌，讓我們認(rèn)識(shí)了11種樹(shù)木，了解這些樹(shù)木的特點(diǎn)，并在潛移默化中激發(fā)學(xué)生了解、觀(guān)察大自然的興趣。

教學(xué)時(shí)，我是根據(jù)兒童詩(shī)特點(diǎn)，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主讀書(shū)、自主識(shí)字，展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)孩子的想象能力。重視朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在自讀自悟中受到情感的熏陶。通過(guò)多種形式如讀書(shū)、評(píng)價(jià)、說(shuō)話(huà)、討論，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

《樹(shù)之歌》是一則小韻文，主題單純，內(nèi)容淺顯，重在識(shí)字?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，第一學(xué)段的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望，我對(duì)本課教學(xué)設(shè)計(jì)重在識(shí)字方法的引領(lǐng)、識(shí)字興趣的激發(fā)……但是效果欠佳。

識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成，借助情境，立足語(yǔ)境，多元識(shí)字。課堂上我應(yīng)按照課前預(yù)設(shè)去做，這樣的話(huà)，學(xué)生識(shí)字興趣濃厚，大大地提高了識(shí)字效率。課件用兒歌的形式，配上精致的插圖，將楊樹(shù)、榕樹(shù)等11種樹(shù)木的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)樹(shù)木有一定的了解。教學(xué)過(guò)程中，再讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的樹(shù)木，以此導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。本課是一首兒歌，那么了解兒歌的特點(diǎn)，以及學(xué)會(huì)朗讀兒歌也是教學(xué)過(guò)程中必須體現(xiàn)的，所以應(yīng)以朗讀兒歌的形式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在讀熟兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)生字，了解漢字的造字規(guī)律。

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行程介紹

活動(dòng)前言：為了給大家親近大自然，為我們的世界裝點(diǎn)綠色的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榇伺e辦意義重大的植樹(shù)活動(dòng)。

一、主旨與主題：

貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色

以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:xx年3月12日星期日

三、活動(dòng)對(duì)象:公司團(tuán)體、各企事業(yè)單位

四、活動(dòng)意義：為了創(chuàng)造藍(lán)天碧水的綠色環(huán)境，開(kāi)展本次志愿者綠色行動(dòng)。以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令職員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為“北京的后花園”增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

活動(dòng)準(zhǔn)備事宜：

1、活動(dòng)宣傳：網(wǎng)站

2、活動(dòng)所需物品的準(zhǔn)備: 鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供

3、活動(dòng)的組織:通過(guò)由各公司宣傳并統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)安排

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、樹(shù)苗的購(gòu)置：楊樹(shù)30/棵

2、勞動(dòng)工具：由我公司提供

3、宣傳：合影紀(jì)念

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1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字，背誦課文。

2、認(rèn)識(shí)“木”字旁，了解不同樹(shù)的特點(diǎn)。

3、了解作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，激發(fā)熱愛(ài)并保護(hù)大自然的情感。

認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字，了解不同樹(shù)的特點(diǎn)。

了解不同樹(shù)的特點(diǎn)，熱愛(ài)并保護(hù)大自然。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，樹(shù)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，在我們的身邊隨處可見(jiàn)，你認(rèn)識(shí)身邊的哪些大樹(shù)呢？

板書(shū)課題齊讀課題

首先讓我們一起走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)一下這些樹(shù)朋友吧。

二、整體感知

1、初讀課文，做到一準(zhǔn)五不。

2、在讀課文，和同桌小伙伴比比誰(shuí)讀得通順。

3、小聲讀課文，找到課文中出現(xiàn)的樹(shù)寶寶，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

三、讀認(rèn)生字

1、出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀情況。

2、去掉拼音檢查。

3、觀(guān)察梧、桐、楓、松、柏、樺、杉、桂

有什么相似點(diǎn)。

他們都是“木字旁”的字，都與樹(shù)木有關(guān)。你還知道哪些帶有“木”字旁的字？

4、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“楓”

指導(dǎo)順序：1、筆順。2、壓線(xiàn)。3、起筆。

5、交流識(shí)記其他生字

交流識(shí)字方法。注意“熟字加筆畫(huà)”、“形近字對(duì)比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫(huà)”等識(shí)字方法的運(yùn)用。

四、指導(dǎo)朗讀課文

1、看圖識(shí)樹(shù)朗讀。

（1）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯。結(jié)合圖片理解“高”和“壯”的特點(diǎn)。

（2）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

梧桐樹(shù)葉像手掌。借助比喻句理解梧桐樹(shù)葉的形狀。可以說(shuō)一說(shuō)，你還知道什么樹(shù)葉，用一個(gè)比喻句說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。

（3）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

楓樹(shù)秋天葉兒紅。明白楓葉在秋天經(jīng)霜變紅的特點(diǎn)，可以借助古詩(shī)“霜葉紅于二月花。”來(lái)理解。

（4）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

松柏四季披綠裝?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生贊美松柏耐寒的特點(diǎn)，理解其精神。

（5）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

木棉喜暖在南方。了解南北方不同樹(shù)木的特點(diǎn)。

（6）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

樺樹(shù)耐寒守北疆。了解南北方不同樹(shù)木的特點(diǎn)。

（7）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

銀杏水杉活化石。明白活化石的含義。是指這種樹(shù)古老而又稀少。

（8）課件出示圖片：

預(yù)設(shè)：什么樹(shù)？什么特點(diǎn)？

金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香。理解桂子花開(kāi)香飄十里的特點(diǎn)。

2、表演讀課文。

五、我是小詩(shī)人。

柳條彎彎____

桃樹(shù)花開(kāi)____

銀杏葉兒____

六、拓展延伸：

請(qǐng)小詩(shī)人們課下收集更多樹(shù)寶寶的知識(shí)，寫(xiě)一首小詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)吧！

關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)四

我家樓下種了一棵香樟樹(shù)，香樟樹(shù)長(zhǎng)的很壯，筆直筆直的。一到炎熱的夏天，香樟樹(shù)總會(huì)發(fā)出陣陣清爽的味道，我很喜歡。

香樟樹(shù)的葉子很綠且散發(fā)出一股特有的香氣，香樟樹(shù)和楊樹(shù)一樣哪邊朝陽(yáng)，那一邊的樹(shù)葉就長(zhǎng)得茂盛。天氣漸漸熱了，和小伙伴們?cè)跇窍峦嫠r(shí)，累了，熱了，就在香樟樹(shù)下乘涼，這可是我們乘涼的好地方。

可是我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：夏天蚊蟲(chóng)很多，可是我家樓下卻很少有蚊子，這是為什么呢？這點(diǎn)讓我百思不得其解，于是我翻箱倒柜的找出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物版，仔細(xì)閱讀后，這才明白，原來(lái)不但香樟樹(shù)發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，連枝干也可以用來(lái)造家具，而且造出來(lái)的家具還能防蟲(chóng)蛀。

香樟樹(shù)的作用真大啊，我喜歡香樟樹(shù)。

我們的校園里種植著許多花草樹(shù)木，我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。

香樟樹(shù)高大挺拔，站在遠(yuǎn)處凝視，它們好象站崗的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛，給校園也增添了生機(jī)。早晨，他們歡迎我們的到來(lái)，傍晚，他們又目送我們回家。

它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規(guī)則的球形，主干很粗壯，外層的樹(shù)皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背，可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭(zhēng)奪，多么和諧，多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(zhǎng)的橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。摸起來(lái)牛奶般光滑，絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。無(wú)數(shù)片葉子覆蓋著枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

香樟樹(shù)不但外觀(guān)優(yōu)美，而且還有很多作用。它除了點(diǎn)綴我們的校園外，還能凈化我們的空氣，吸收二氧化碳，通過(guò)光合作用，釋放我們需要的氧氣。香樟樹(shù)還能做衣柜，可以防止衣服被蛀，聽(tīng)奶奶說(shuō)，它還能治扭傷，如果誰(shuí)不小心扭傷了腳，只要把樟木放在水中煮沸，等水涼了，把腳浸1到2小時(shí)，堅(jiān)持一星期腳傷會(huì)痊愈，還不會(huì)復(fù)發(fā)呢。

香樟樹(shù)真是人類(lèi)的好朋友，我愛(ài)香樟樹(shù)！

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供方：

需方：

為增強(qiáng)供需方的責(zé)任感和確保需方的正常生產(chǎn)，經(jīng)雙方充分協(xié)商一致，特簽訂本合同，以供雙方遵守履行。

一、品名：成品木料;

二、結(jié)算價(jià)格：每立方米人民幣 (含 %增值稅發(fā)票)。

三、規(guī)格(mm)、數(shù)量(m3)、交貨時(shí)間：

規(guī)格厚度長(zhǎng) 度寬 度數(shù)量總計(jì)交貨規(guī)格349401結(jié)算規(guī)格328901交貨的時(shí)間和數(shù)量以需方每次下達(dá)給供方的訂單確定。

四、木料質(zhì)量要求及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：

1、用材要求：樹(shù)種：白楊樹(shù);產(chǎn)地 。

2、木料的材質(zhì)要硬、要白，木質(zhì)不可太松。

3、木料不允許開(kāi)裂、水腐、死節(jié)、大活節(jié)、藍(lán)變、心材、蟲(chóng)眼、斜紋、帶邊皮、變形彎曲。

4、木料的規(guī)格尺寸不得出現(xiàn)負(fù)公差，厚度正公差不得超過(guò) mm。

5、木料允許小色差、10mm以下的小活節(jié)和11度以下的小斜紋;

6、木料濕度在15度左右，正負(fù)公差不得超過(guò)3度。

五、包裝標(biāo)準(zhǔn)：按不同的規(guī)格分類(lèi)打捆，包裝帶要打緊并要整齊地在木料兩端打包，不得讓木料在裝卸時(shí)脫落四散。包裝物不計(jì)價(jià)、不退回。

六、交貨地點(diǎn)：需方企業(yè)所在地。

七、驗(yàn)收方法：需方按上述第四、五條的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)供方交付的產(chǎn)品進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的木料，應(yīng)在收貨后20天內(nèi)通知供方處理。

八、結(jié)算方式：貨到20天結(jié)帳，需方按驗(yàn)收合格及成配套的實(shí)際數(shù)量計(jì)算貨款，并在收到供方出具增值稅發(fā)票后以轉(zhuǎn)帳的方式支付貨款。對(duì)不成配套的產(chǎn)品，如有續(xù)單配套，再進(jìn)行結(jié)算，否則不予結(jié)算，后果由供方承擔(dān)。

九、雙方違約責(zé)任：

1、供方不能交貨的，按不能交貨部分貨款總值的30%向需方償付違約金。由此造成需方的經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)違約金的，供方還應(yīng)給予賠償。

2、供方逾期交貨的(寬限期6天)，按該貨款總值的日1%向需方償付違約金。因供方逾期交貨導(dǎo)致需方生產(chǎn)的產(chǎn)品不能按時(shí)交貨所造成的損失超過(guò)供方應(yīng)當(dāng)償付的違約金數(shù)額時(shí)，供方還應(yīng)給予賠償。

3、需方逾期支付貨款的，按逾期額的銀行貸款利率向供方支付違約金。

十、糾紛解決方式：雙方對(duì)合同履行中發(fā)生的爭(zhēng)議，應(yīng)當(dāng)盡量通過(guò)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向法院起訴。

十一、本合同有效期為 年，自 年 月 日起至 年月 日止。

十二、本合同自簽訂日起生效。合同一式兩份，供、需雙方各執(zhí)一份。

供方(蓋章)： 需方(蓋章)：

法定代表人(簽名)： 法定代表人(簽名)：

電話(huà)： 電話(huà)：

傳真： 傳真：

開(kāi)戶(hù)銀行： 開(kāi)戶(hù)銀行：

帳號(hào)： 帳號(hào)：

稅號(hào)： 稅號(hào)：

年月日年月日

關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)六

我喜歡高大的楊樹(shù)；也喜歡四季常青的松樹(shù)；但我更喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)。柳樹(shù)雖然不是名貴的樹(shù)，可是在我看來(lái)，它卻很美。

春天，柳樹(shù)的枝條早早的就發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩綠的小牙，一個(gè)個(gè)小牙就像一個(gè)個(gè)小綠豆，可惹人喜愛(ài)。在春風(fēng)里，葉子很快舒展長(zhǎng)大，柳絮四處飛舞，落到人的臉上，讓人覺(jué)癢癢的。

夏天，柳樹(shù)枝條繁茂，翠綠柔軟的枝條好像少女的長(zhǎng)發(fā)。驕陽(yáng)似火，人們可以再柳樹(shù)下面乘涼下棋。一場(chǎng)雨過(guò)后，柳樹(shù)被洗的發(fā)亮，葉子上的水珠悄悄地滑落，好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

秋天，柳樹(shù)的葉子從淺黃變成黃，然后輕地落到地上。秋風(fēng)吹來(lái)葉子“嘩啦啦”地響，漫天飛舞的柳葉像許多蝴蝶在偏偏起舞。

冬天柳樹(shù)變得光禿禿的，一場(chǎng)雪后，樹(shù)枝上落一層雪。孩子們喜歡搖著樹(shù)干，把它抖落下來(lái)，一邊看簌簌的雪落下，一邊喊："下雪，下雪！”

柳樹(shù)為人們遮陽(yáng)，為人們擋雨，就連落葉都變成養(yǎng)料。它吧自己的一切都獻(xiàn)給人類(lèi)。柳樹(shù)仿佛是個(gè)美麗的少女，它婀娜的身姿令人遐想。嬌美的柳樹(shù)姑娘，從來(lái)不刻意梳妝打扮，我想，她一定是個(gè)注意內(nèi)在美的姑娘。

我喜歡柳樹(shù)，我贊美柳樹(shù)，我更要贊美具有柳樹(shù)這樣品質(zhì)的人。

關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)七

你喜歡白楊樹(shù)嗎?可是我很喜歡白楊樹(shù)。下面，我就來(lái)讓你了解一下我家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)吧。

我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在陡峭的山坡上，還是在筆直的公路兩旁，都會(huì)看到高大挺拔的白楊樹(shù)。

春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶毒害晶瑩透明的露珠，好像真無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。

夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂?？梢詾槿藗冋谧￡?yáng)光，在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)可以減弱噪音，小朋友們?cè)跇?shù)的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。

秋天，白楊樹(shù)樹(shù)葉都掉光了，他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。

冬天的時(shí)候，偶爾下一場(chǎng)小雪，那白楊樹(shù)景色真是“如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！?/p>

我愛(ài)家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)，因?yàn)樗m然沒(méi)有榕樹(shù)那樣的婆娑姿態(tài)，也沒(méi)有垂柳那樣的輕盈飄逸，更沒(méi)有富貴竹那樣的嬌逸華貴，但它高大挺直，不、不屈不撓，哪兒艱苦哪兒生根，哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽，不在乎氣候，不考慮環(huán)境……

關(guān)于楊樹(shù)出賣(mài)協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)八

我家樓下種了一棵香樟樹(shù)，香樟樹(shù)長(zhǎng)的很壯，筆直筆直的。一到炎熱的夏天，香樟樹(shù)總會(huì)發(fā)出陣陣清爽的味道，我很喜歡。

香樟樹(shù)的葉子很綠且散發(fā)出一股特有的香氣，香樟樹(shù)和楊樹(shù)一樣哪邊朝陽(yáng)，那一邊的樹(shù)葉就長(zhǎng)得茂盛。天氣漸漸熱了，和小伙伴們?cè)跇窍峦嫠r(shí)，累了，熱了，就在香樟樹(shù)下乘涼，這可是我們乘涼的好地方。

可是我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：夏天蚊蟲(chóng)很多，可是我家樓下卻很少有蚊子，這是為什么呢？這點(diǎn)讓我百思不得其解，于是我翻箱倒柜的找出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物版，仔細(xì)閱讀后，這才明白，原來(lái)不但香樟樹(shù)發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，連枝干也可以用來(lái)造家具，而且造出來(lái)的家具還能防蟲(chóng)蛀。

香樟樹(shù)的作用真大啊，我喜歡香樟樹(shù)。

我們的校園里種植著許多花草樹(shù)木，我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。

香樟樹(shù)高大挺拔，站在遠(yuǎn)處凝視，它們好象站崗的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛，給校園也增添了生機(jī)。早晨，他們歡迎我們的到來(lái)，傍晚，他們又目送我們回家。

它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規(guī)則的球形，主干很粗壯，外層的樹(shù)皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背，可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭(zhēng)奪，多么和諧，多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(zhǎng)的橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。摸起來(lái)牛奶般光滑，絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。無(wú)數(shù)片葉子覆蓋著枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

香樟樹(shù)不但外觀(guān)優(yōu)美，而且還有很多作用。它除了點(diǎn)綴我們的校園外，還能凈化我們的空氣，吸收二氧化碳，通過(guò)光合作用，釋放我們需要的'氧氣。香樟樹(shù)還能做衣柜，可以防止衣服被蛀，聽(tīng)奶奶說(shuō)，它還能治扭傷，如果誰(shuí)不小心扭傷了腳，只要把樟木放在水中煮沸，等水涼了，把腳浸1到2小時(shí)，堅(jiān)持一星期腳傷會(huì)痊愈，還不會(huì)復(fù)發(fā)呢。

香樟樹(shù)真是人類(lèi)的好朋友，我愛(ài)香樟樹(shù)！