最新定點康復機構協(xié)議書怎么寫(匯總11篇)

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定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇一

送教上門對象為：具有本縣戶籍，經(jīng)縣教育局殘疾兒童專家評估委員會認定，不能堅持到特殊教育學?；蛘咂胀▽W校隨班就讀的適齡殘疾兒童少年(包括在康復機構接受康復治療和在兒童福利機構集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年)。

1、免費教育原則。送教上門屬國家實施殘疾兒童少年義務教育范疇，由學校免費提供送教上門服務。

2、普特結合原則。普通學校和特殊教育學校相互配合共同負責區(qū)域內中、重度殘疾兒童少年的送教上門服務工作。

3、一人一案原則。送教服務須在家長認可和配合的基礎上建立一人一案，開展相應的有針對性教育服務。

根據(jù)教育部特殊教育三類課程標準及有關文件精神，結合送教對象情況，由送教學校和其父母或者其他法定監(jiān)護人確定合適的送教內容。

1、制定個別化教學計劃。首次送教上門，要通過訪談了解學生現(xiàn)狀，針對服務對象的生理心理特點、殘疾類別和個人潛能，做好相關專業(yè)評估，并制定切實可行的個別化教學計劃。

2、明確具體送教內容。教師開展送教服務時要為服務對象送學習教材，有針對性地開展課程教學和補償訓練，一般應包括康復訓練、認知、語言交流、生活自理、學習能力、社會適應和特長培養(yǎng)等方面。

3、強化家長教育意識。要強化家長監(jiān)護責任和法律意識，引導家長密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強對家長的培訓，指導家長掌握有關教育補救方法和基本康復訓練技能，并根據(jù)教學情況布置好家庭訓練。

4、送教學校要根據(jù)服務對象個別化教學計劃和具體情況，確定每學期送教上門時間和課時，保障按計劃完成送教任務。

每個服務對象送教原則上達到每月2-4次。

1、確定送教上門對象：每年5月上旬，由縣殘聯(lián)將當年8月31日達到入學適齡的中、重度殘疾兒童少年實名調查登記資料整理匯總后，造冊交縣教育局，要確保登記資料的真實有效。

2、落實送教教育機構：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專門評估組織、統(tǒng)籌安排，參考家長意愿、家庭狀況、兒童情況、殘疾類型等因素確定每一名兒童的送教責任學校。各責任學校要及時與送教對象家庭簽訂送教協(xié)議，確定送教內容和方式，并形成具體方案，做好過程記錄，建立工作檔案。條件允許情況下，在大型學校建立資源教室，配備必要的教具、學具、康復訓練設備和圖書資料等。

3、開展送教上門服務：每年9月啟動送教上門工作，建立學籍。9月20日前各校將送教上門教師、學生及《方案》報我局基礎教育科存檔。為方便管理，可單獨設立送教班。責任學校要成立專門送教上門工作領導組，由校長任組長，全面負責本校送教上門工作。要根據(jù)送教對象康復情況確定送教周期，每次送教安排3-4名熱愛特殊教育事業(yè)、責任心強、關心殘疾學生、業(yè)務水平較高且具有豐富教學經(jīng)驗的教師及輔助人員。實現(xiàn)一生一檔，認真填寫《------學校送教上門手冊》，對學生基本情況、學生發(fā)展評價、教學過程、方案調整、訓練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。

4、做好工作成效拓展。定期進行個案對比評估，及時調整教育方案，鼓勵康復效果好的學生定期到特教資源中心或資源教室進行集中康復訓練，參與社區(qū)(村鎮(zhèn))生活體驗，促進伙伴交流和融合教育。

1、成立組織。

為開展好區(qū)域內的適齡未入學殘疾兒童少年接受教育和精準服務工作，由教育局負責統(tǒng)籌“送教上門”工作的具體組織和實施。

2、部門配合。

相關部門要將文件精神傳達到送教上門服務區(qū)域所在地政府(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)，當?shù)卣e極支持配合送教上門工作;各責任學校對送教上門人員的工作量標準確定、津貼發(fā)放等工作給予支持。將送教上門的殘疾兒童少年納入學籍信息系統(tǒng)統(tǒng)一管理，其生均公用經(jīng)費用于送教上門工作。

3、經(jīng)費保障。

送教上門經(jīng)費由主管部門根據(jù)送教學生數(shù)核撥，?？顚Ｓ?。學生家庭及個人不繳納任何費用。送教上門經(jīng)費主要用于：(1)購置相關教學設備、教材、慰問品;(2)補助送教人員課時費(3)送教上門人員的交通費、差旅費。

4、教學保障。

承擔送教上門的責任學校必須做好以下工作：

(1)每學期初、學期末各召開1次業(yè)務指導組及送教上門教師工作會，研究計劃、總結工作、交流經(jīng)驗。學期中不定期召開工作推進會和教研工作會議。

(2)教研部門和特教學校負責送教上門工作的業(yè)務指導，定期組織送教教師開展教育科研、業(yè)務培訓、專題研討等活動，加強對送教上門的過程管理和業(yè)務指導。要特別突出對送教教師的康復知識培訓，提高送教上門服務能力。

(3)把握“送教育、送知識”和“送關愛、送政策”相結合的方式，積極與送教服務家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監(jiān)護人明確送教上門的意義和自己孩子通過送教上門的方式接受九年義務教育的基本政策。

(4)建立“送教上門”檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、學生評估資料、教學過程等相關文字、圖片、音像資料。

(5)保證“送教上門”時間。送教對象的教學時間由送教教師與家長根據(jù)學生實際情況確定，原則上達到每月2-4次，每次教學時間不少于60分鐘(包括學生教育教學時間、康復訓練及家長培訓指導等)。

5、加強指導和督導。

由縣教育局定期組織人員對各責任學校的“送教上門”工作開展情況進行督導，并對存在的問題給予指導和幫助。將送教上門工作列入對各責任學校檢查考核內容，對成績突出的學校和教師給予表彰獎勵。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇二

第一章總則。

第一條根據(jù)《______市新型農村合作醫(yī)療實施辦法》第___章第___條規(guī)定，為了保證參加合作醫(yī)療的農民享受基本醫(yī)療服務，明確雙方的權利與義務，按照誠實守信的原則，經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同。

第二條甲方聘請乙方為______市農村合作醫(yī)療定點醫(yī)療機構，并向參合對象公示，供其自主選擇。

第三條雙方應認真遵守國家的有關規(guī)定及《______市新型農村合作醫(yī)療實施辦法》(試行)及有關規(guī)定。

第四條甲方應及時向乙方提供參合人員名單及相關資料，及時向乙方通報合作醫(yī)療政策及管理制度、操作規(guī)程的變化情況。

第五條乙方所使用的合作醫(yī)療管理軟件，應與甲方的管理軟件相匹配，甲方負責乙方合作醫(yī)療計算機管理及操作人員的培訓。

第六條乙方應有專門的職能科室和人員負責合作醫(yī)療工作，嚴格執(zhí)行《______省新型農村合作醫(yī)療服務規(guī)范》，按照醫(yī)療機構等級標準為參合農民提供良好的醫(yī)療服務，保證服務質量。

第七條乙方接診參合人員時應認真進行身份和證件識別，查看本人合作醫(yī)療證、身份證、住院治療出院時和門診治療需核(報)銷家庭賬戶余額的必須在患者本人合作醫(yī)療證的相應欄目中作好記錄，因乙方工作人員失誤出現(xiàn)門診家庭賬戶、住院醫(yī)療費用結算錯誤，或因審查不嚴將非參合對象住院醫(yī)療費用列入合作醫(yī)療報銷范圍的,甲方不予支付。

第八條乙方為參合人員辦理入院時，應按照住院病種目錄范圍審查，不符合住院標準的，應勸其改為門診治療。

第九條乙方應熱情接待參合患者，不得隨意推諉或拒絕參合對象就醫(yī)和咨詢;對急、危、重病和慢性病患者不能因醫(yī)療費用過高而將尚未治愈的強行辦理出院。

第十條甲方應及時協(xié)助乙方為參加合作醫(yī)療的農民提供政策咨詢及其他服務，協(xié)調解決參合患者與乙方的矛盾。

第十一條乙方應向參合人員公示常規(guī)醫(yī)療服務項目收費標準和常用藥品價格。

第十二條《______市新型農村合作醫(yī)療實施辦法》第___章第___條規(guī)定不屬合作醫(yī)療補償范圍所發(fā)生的醫(yī)療費用甲方不予支付。

第十三條乙方應提高參合患者入院三日確診率，如一周內仍不能確診者，應及時向上級醫(yī)療機構轉診，同時向甲方報告。

第十四條乙方應協(xié)助甲方負責參合患者轉診轉院，原則上實行逐級轉診。

第十五條乙方向參合患者提供超出合作醫(yī)療支付范圍的醫(yī)療服務，需由參合患者自己承擔費用時，應征得參合患者本人或其家屬同意(由患者或親屬簽字認可)。

第三章診療項目管理。

第十六條合作醫(yī)療基金不予支付項目：

1、院外會診費、病歷工本費等。

2、出診費、檢查治療加急費、點名手術附加費、優(yōu)質優(yōu)價費、自請?zhí)貏e護士等特需醫(yī)療服務。

(二)非疾病治療項目：

1、各種美容、健美項目以及非功能性整容、矯形手術等。

2、各種減肥、增胖、增高項目。

3、各種預防、保健性的診療項目。

4、各種醫(yī)療咨詢、醫(yī)療鑒定。

(三)診療設備及醫(yī)用材料類：

1、各種自用的保僵按摩、檢查和治療器械。

2、眼鏡、義肢、助聽器等康復性器具。

3、電子發(fā)射斷層掃描裝置(pet)、電子束ct、眼科準分子激光治療儀等大型醫(yī)療設備進行的檢查、治療等項目超出《______市新型農村合作醫(yī)療實施辦法》第___章第___條條規(guī)定報銷比例以外的。

4、省物價部門規(guī)定不可單獨收費的一次性醫(yī)用材料及非傳染性病人的消毒費。

(四)治療項目類：

1、各類器官或組織移植的器官源或組織源。

2、除腎臟、心臟瓣膜、角膜、皮膚、血管、骨、骨髓移植外的其它器官或組織移植。

3、近視眼矯形術。

4、氣功療法、音樂療法、保健性的營養(yǎng)療法、磁療等輔助性治療項目。

(五)其他：

1、各種不育(孕)癥、性功能障礙的診療項目和各種性傳播疾博。

2、各種科研性、臨床驗證性的診療項目。

第十七條合作醫(yī)療基金不予支付的生活服務項目和服務設施費用：

(一)就(轉)診交通費、急救車費;。

(三)陪護費、護工費、洗理費、門診煎藥費、加班費、誤餐費;。

(四)膳食費;。

(五)文娛活動費以及其他特需生活服務費用。

第十八條住院病人不遵守醫(yī)囑拒不出院，自醫(yī)院開出出院通知單后發(fā)生的一切費用;掛名住院或不符合住院標淮的醫(yī)療費用，甲方不予支付。

第十九條治療期間與患者病情無關的藥品、檢查、治療費;處方與病情不符的藥品費，甲方不予支付。

第二十條未經(jīng)物價和衛(wèi)生主管部門批準的醫(yī)療機構自定項目、新開展的檢查、治療項目、自制制劑，擅自提高收費標準所發(fā)生的一切費用;違反物價政策，超出規(guī)定零售價格收取的費用;其他藥品，超出規(guī)定加成率收取的費用，甲方不予支付。

第四章藥品管理。

第二十一條甲方應隨時提供用藥目錄變動情況，并向乙方做好宣傳及咨詢工作。乙方應嚴格按照《______市新型農村合作醫(yī)療基本用藥目錄》用藥，住院病人的藥品總費用中合作醫(yī)療基本用藥費必須占95%以上(二級醫(yī)院90%以上)。

第二十二條乙方提供的藥品應占《______市新型農村合作醫(yī)療基本用藥目錄》內的95%以上，有符合基本醫(yī)療劑量規(guī)定的小包裝。

第二十三條乙方違反物價政策，擅自抬高藥品價格所超出的高額部分甲方不予支付。

第五章費用給付。

第二十四條乙方應在每月的月底將參合人員的結算材料、費用清單、相關數(shù)據(jù)等核對準確后報甲方。甲方根據(jù)乙方所報資料在10日內審核完畢，并將審核扣減情況交付乙方核對，準確無誤后雙方簽字認可。原則上每個月甲方與乙方結算一次費用。年終結算結轉材料必須在12月底報送甲方。

第二十五條醫(yī)療費結算。

一、結算辦法。

(一)門診醫(yī)療費結算辦法。

門診醫(yī)療費由甲方按乙方實際補償給參合農民的門診費用每月核拔一次。

(二)住院醫(yī)療費結算辦法。

甲方向乙方支付住院醫(yī)療費用按乙方對參合住院病人實際補償額每月結算一次。

二、結算依據(jù)。

(一)《______市新型農村合作醫(yī)療實施辦法〈試行〉》和本合同中規(guī)定不予支付項目。

(二)《______市新型農村合作醫(yī)療基本用藥目錄》。

(三)縣合管辦關于印發(fā)合作醫(yī)療定點醫(yī)療機構《合作醫(yī)療服務項目結算標準(暫行)》、《合作醫(yī)療手術項目結算標準(暫行)》的通知。

(四)定點服務醫(yī)院各種結算費用詳細清單、處方、檢驗檢查報告單、正規(guī)住院發(fā)票等有效憑據(jù)。

第六章懲處。

第二十六條甲方查出乙方有下列情況之一的，處以發(fā)生金額的兩倍罰款：

(一)虛掛住院病人、做假病歷、與患者串通，空記賬套取合作醫(yī)療基金的;。

(二)治療和使用藥品與本病情無關發(fā)生的費用計入合作醫(yī)療基金報銷范圍的;。

(三)利用職權開搭車藥、回扣藥品的;。

(四)其他違反合作醫(yī)療有關規(guī)定發(fā)生的費用計入合作醫(yī)療基金報銷范圍的。

第二十七條乙方有下列情況之一發(fā)生的醫(yī)療費用，甲方不予支付，并視情節(jié)輕重給予一定數(shù)額的罰款。

一、違反合作醫(yī)療用藥規(guī)定的或住院病歷不按規(guī)定詳細記錄病情治療經(jīng)過、藥品使用情況或治療和使用藥品與病歷記載不符的。

二、截留病人不及時轉診延誤病情的。

三、不執(zhí)行診療規(guī)范，不堅持出入院標準，將不符合入院標準的病人收院治療或故意延長病人住院時間的。

第二十八條乙方發(fā)生本章第二十六條、第二十七條中所列條款累計達三次，甲方將暫停其合作醫(yī)療定點服務醫(yī)療機構資格。

第七章爭議處理。

第二十九條本合同執(zhí)行過程中如發(fā)生爭議，乙方可按照《中華人民共和國行政復議法》和《中華人民共和國行政訴訟法》的有關規(guī)定，向同級衛(wèi)生行政部門申請行政復議或向人民法院提請行政訴訟。

第八章附則。

第三十條本合同有效期自____________年___________月___________日至___________年___________月___________日止。

第三十一條合同執(zhí)行期間，國家法律、法規(guī)及《______市新型農村合作醫(yī)療實施辦法》等有調整的甲乙雙方按照新規(guī)定修改本合同，如無法達成協(xié)議，雙方可停止協(xié)議。合同執(zhí)行期間，乙方的注冊資金、服務條件、服務內容、法人代表等發(fā)生變化時應及時通知甲方。

第三十二條合同期滿前1個月，甲乙雙方可以續(xù)簽本合同，續(xù)簽合同前甲方應對乙方進行年度考核。年度考核不合格者，不再續(xù)簽新合同。

第三十三條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方：___________。

乙方：___________。

____年_____月_____日。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇三

經(jīng)醫(yī)療市場摸底及現(xiàn)行行政區(qū)劃的調整，在我院周邊農村地區(qū)存在的腦癱患兒人數(shù)較多，因目前我市中西部地區(qū)無腦癱兒童定點醫(yī)療機構，造成患兒被迫去往合肥、南京甚至更遠的地方進行康復治療，無形之中增加了患兒家庭的生活負擔，為了打開我市中西部地區(qū)的該項醫(yī)療市場，為我省民生工程的建設出一份力，進一步提高醫(yī)院的社會形象，增加經(jīng)濟效益及社會效益，在院領導的指導下，擬在我院康復科的基礎上，申報“貧困腦癱兒童康復救助項目定點康復訓練機構”。以下羅列出結合評分標準需進一步完成的：

1、場所設置與設施。

2、人員配置及培訓。

2、需要購買的訓練儀器及基本設備；

室內外康復訓練場所通風透氣、采光好（預留現(xiàn)正在使用中的蠟療室一間）色彩設計、裝飾適合兒童的身心特點和無障礙要求（兒童墻面、彩色、柔色軟地板）。

有專供兒童使用的衛(wèi)生間（現(xiàn)有衛(wèi)生間增加位置較矮立式便池和兒童坐式便池、及無障礙便池）。

基本訓練場所使用面積不少于150㎡（預留現(xiàn)正在使用中的蠟療室一間；墻體四周需軟包裝，周圍需階梯式扶手護欄、柔軟地墊全屋鋪滿）運動治療室（另需單獨一間，門外掛牌）作業(yè)治療室（另需單獨2間，門外掛牌）。

多功能訓練室、培訓教室（兩個訓練室可共用一間）。

有可利用的戶外活動場地（利用六樓現(xiàn)有兩側陽臺，改造增設遮雨棚）。

人員配置及培訓：

1、結合我院實際情況，按標準配置要求需專業(yè)腦癱患兒治療師2人；

3、按標準康復醫(yī)師配備少一人，康復治療師缺口2人；

4、需引進人才計劃：康復醫(yī)師：1人；康復治療師：2人（男女各1）；

需要購買的訓練儀器及基本設備：（見后附頁）。

康復醫(yī)學科2016年2月。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇四

她們沒有的太多了，為了給智障小朋友一些溫暖和快樂，我們黨支部的全體成員決定和武漢禧樂康復中心的兒童共同度過晚來的“六一”節(jié)日，策劃部的熊紫瑩本來定的時間是在六月一日但是由于黨支部的同志有考試，為了大家一起看望孩子們，我們就決定六月二日去看，之前自己沒有接觸過智障的孩子，自己還不知道自己該如何和這些孩子溝通交流。在昨天晚上我特意看了一些和這樣的孩子交流的視屏，查了他們的喜好。許多的視屏上都說這些孩子喜歡五彩的畫，自己還喜歡畫畫。自己在學習的時候心里覺得很難受，他們是那么的不幸啊連正常的生活都不能得到，之前老覺得自己不夠幸運，還老是懊怨：一些朋友不和我聯(lián)系、父母不理解、煩心事太多等等，了解了那些智障孩子之后，才知道自己擁有健康就是最幸福的人。出身、名利、家庭、工作遠遠比不上健康。擁有健康就擁有了最大的財富。總以為自己得到的關愛太少。其實需要關愛的人太多，他們更比我們需要關愛。

還有一個年齡稍微大一點的殘疾兒童，大腦沒有什么問題，我看他和王聰交流的很愉快，就過去聽下他們在聊什么，聽了讓我很震撼，他們在聊當今世界上的美國，日本等一些國家并且自己很有見解，真心希望那個孩子早日康復，永遠保持這份樂觀，積極向上的心態(tài)。

在和這里的小朋友玩時，總會見到一個小朋友自己說，我姑爹回來接我的，他常常這樣說，一會拉住我說，我就安慰他說姑爹一會才來，我們玩好吧。他就很沮喪。自己心里也不是滋味。

幸福的孩子都一樣，不幸的兒童各有各的不幸。最后還沒等我們回去，一些孩子就問我們，姐姐你們什么時候走??？當時就很心酸，我們也會像其他的志愿者一樣只能給他們帶來短暫的快樂，除此之外我們能做的只有默默的為孩子們祈福。每一個人都應該有愛心，每一個人多一份愛，生活將更加美好，希望大家少一些抱怨，多一些關心，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間，多給弱勢兒童一點愛，讓他們也感受到世界的溫暖。而我們應該用心去做任何事，用心對待任何人，用心去工作，用心去生活。美好的生活靠自己經(jīng)營，人的生命只有一次，有健康才有未來。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇五

近三年來，在上級主管部門的正確領導下，在學校老師的辛勤努力下，智力殘疾兒童康復工作取得了一定的成績，得到了家長和社會的認可，但仍存在一些亟待改進的問題：

1、我校處于西部偏遠地區(qū)，缺少經(jīng)驗的積累，康復的總體成果還有待提高。

3、我校教師隊伍老齡化，特殊教育專業(yè)教師匱乏。

4、學校目前沒有評估量表及相應的評估工具、設備，教師只是運用觀察、描述的方式對孩子進行評估，為康復工作帶來不便的同時，也影響了康復效果。

5、大部分學生來自農牧區(qū)，部分家長也是殘疾人，家長培訓、家庭康復指導工作困難。

6、學生社區(qū)及社會實踐活動開展較少。

針對以上問題，我們將在今后的智力殘疾兒童康復工作中，著重抓好以下三個方面的工作：

二是不斷加大專業(yè)人員培訓。教師的專業(yè)水平直接關系到智力殘疾兒童康復的質量。我們將在做好校本培訓的基礎上，積極選送教師赴區(qū)內外的學習培訓，開展同兄弟學校的交流活動，以進一步提高教師的業(yè)務水平，切實提高智力殘疾兒童康復質量。

三是每月組織學生開展社會實踐主題活動，為智力殘疾兒童今后更好融入社會奠定基礎。

智力殘疾兒童康復是一項任務重、難度大的系統(tǒng)工程，我們相信，有了上級部門、社會、家庭、學校的共同參與，有了我們全體教師的不懈努力，我校的智力殘疾兒童康復工作一定會有質的提升和飛躍。

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定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇六

為加快推進殘疾人事業(yè)發(fā)展，切實保障適齡殘疾兒童少年接受教育權利，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)不能到校就讀的中、重度適齡殘疾兒童少年接受義務教育，根據(jù)國家、省《特殊教育第二期提升計劃(2017--2020年)》《六安市人民政府辦公室關于加快農村建檔立卡貧困殘疾人精準扶貧工作的實施意見》(六政辦[2017]24號)《金寨縣保障義務教育階段殘疾兒童少年就讀實施辦法》等文件要求，結合我縣實際，現(xiàn)對我縣義務教育階段適齡中、重度殘疾兒童少年開展“送教上門”服務工作提出如下實施方案。

一、送教對象。

送教上門對象為：具有本縣戶籍，經(jīng)縣教育局殘疾兒童專家評估委員會認定，不能堅持到特殊教育學?；蛘咂胀▽W校隨班就讀的適齡殘疾兒童少年(包括在康復機構接受康復治療和在兒童福利機構集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年)。

二、送教原則。

1、免費教育原則。送教上門屬國家實施殘疾兒童少年義務教育范疇，由學校免費提供送教上門服務。

2、普特結合原則。普通學校和特殊教育學校相互配合共同負責區(qū)域內中、重度殘疾兒童少年的送教上門服務工作。

3、一人一案原則。送教服務須在家長認可和配合的基礎上建立一人一案，開展相應的有針對性教育服務。

三、送教內容。

根據(jù)教育部特殊教育三類課程標準及有關文件精神，結合送教對象情況，由送教學校和其父母或者其他法定監(jiān)護人確定合適的送教內容。

1、制定個別化教學計劃。首次送教上門，要通過訪談了解學生現(xiàn)狀，針對服務對象的生理心理特點、殘疾類別和個人潛能，做好相關專業(yè)評估，并制定切實可行的個別化教學計劃。

2、明確具體送教內容。教師開展送教服務時要為服務對象送學習教材，有針對性地開展課程教學和補償訓練，一般應包括康復訓練、認知、語言交流、生活自理、學習能力、社會適應和特長培養(yǎng)等方面。

3、強化家長教育意識。要強化家長監(jiān)護責任和法律意識，引導家長密切配合送教上門工作。送教上門教師要加強對家長的培訓，指導家長掌握有關教育補救方法和基本康復訓練技能，并根據(jù)教學情況布置好家庭訓練。

4、送教學校要根據(jù)服務對象個別化教學計劃和具體情況，確定每學期送教上門時間和課時，保障按計劃完成送教任務。

四、服務時間。

每個服務對象送教原則上達到每月2-4次。

五、工作步驟。

1、確定送教上門對象：每年5月上旬，由縣殘聯(lián)將當年8月31日達到入學適齡的中、重度殘疾兒童少年實名調查登記資料整理匯總后，造冊交縣教育局，要確保登記資料的真實有效。

2、落實送教教育機構：每年5月下旬至6月上旬，由縣教育局成立專門評估組織、統(tǒng)籌安排，參考家長意愿、家庭狀況、兒童情況、殘疾類型等因素確定每一名兒童的送教責任學校。各責任學校要及時與送教對象家庭簽訂送教協(xié)議，確定送教內容和方式，并形成具體方案，做好過程記錄，建立工作檔案。條件允許情況下，在大型學校建立資源教室，配備必要的教具、學具、康復訓練設備和圖書資料等。

3、開展送教上門服務：每年9月啟動送教上門工作，建立學籍。9月20日前各校將送教上門教師、學生及《方案》報我局基礎教育科存檔。為方便管理，可單獨設立送教班。責任學校要成立專門送教上門工作領導組，由校長任組長，全面負責本校送教上門工作。要根據(jù)送教對象康復情況確定送教周期，每次送教安排3-4名熱愛特殊教育事業(yè)、責任心強、關心殘疾學生、業(yè)務水平較高且具有豐富教學經(jīng)驗的教師及輔助人員。實現(xiàn)一生一檔，認真填寫《------學校送教上門手冊》，對學生基本情況、學生發(fā)展評價、教學過程、方案調整、訓練記錄等圖片音像資料列入檔案，并妥善保管。

4、做好工作成效拓展。定期進行個案對比評估，及時調整教育方案，鼓勵康復效果好的學生定期到特教資源中心或資源教室進行集中康復訓練，參與社區(qū)(村鎮(zhèn))生活體驗，促進伙伴交流和融合教育。

六、保障措施。

1、成立組織。

為開展好區(qū)域內的適齡未入學殘疾兒童少年接受教育和精準服務工作，由教育局負責統(tǒng)籌“送教上門”工作的具體組織和實施。

2、部門配合。

相關部門要將文件精神傳達到送教上門服務區(qū)域所在地政府(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)，當?shù)卣e極支持配合送教上門工作;各責任學校對送教上門人員的工作量標準確定、津貼發(fā)放等工作給予支持。將送教上門的殘疾兒童少年納入學籍信息系統(tǒng)統(tǒng)一管理，其生均公用經(jīng)費用于送教上門工作。

3、經(jīng)費保障。

送教上門經(jīng)費由主管部門根據(jù)送教學生數(shù)核撥，?？顚Ｓ?。學生家庭及個人不繳納任何費用。送教上門經(jīng)費主要用于：(1)購置相關教學設備、教材、慰問品;(2)補助送教人員課時費(3)送教上門人員的交通費、差旅費。

4、教學保障。

承擔送教上門的責任學校必須做好以下工作：

(1)每學期初、學期末各召開1次業(yè)務指導組及送教上門教師工作會，研究計劃、總結工作、交流經(jīng)驗。學期中不定期召開工作推進會和教研工作會議。

(2)教研部門和特教學校負責送教上門工作的業(yè)務指導，定期組織送教教師開展教育科研、業(yè)務培訓、專題研討等活動，加強對送教上門的過程管理和業(yè)務指導。要特別突出對送教教師的康復知識培訓，提高送教上門服務能力。

(3)把握“送教育、送知識”和“送關愛、送政策”相結合的方式，積極與送教服務家庭溝通，讓殘疾兒童少年的監(jiān)護人明確送教上門的意義和自己孩子通過送教上門的方式接受九年義務教育的基本政策。

(4)建立“送教上門”檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、學生評估資料、教學過程等相關文字、圖片、音像資料。

(5)保證“送教上門”時間。送教對象的教學時間由送教教師與家長根據(jù)學生實際情況確定，原則上達到每月2-4次，每次教學時間不少于60分鐘(包括學生教育教學時間、康復訓練及家長培訓指導等)。

5、加強指導和督導。

由縣教育局定期組織人員對各責任學校的“送教上門”工作開展情況進行督導，并對存在的問題給予指導和幫助。將送教上門工作列入對各責任學校檢查考核內容，對成績突出的學校和教師給予表彰獎勵。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇七

具有縣戶籍（居住證），并持有《_殘疾人證》或縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明書，有康復需求和適應指征的0—14歲視力、聽力、言語、肢體、智力等殘疾和孤獨癥兒童。

（一）機構康復訓練。由定點康復機構為救助對象提供功能訓練，運動、認知、溝通及適應性訓練等基本康復服務。

（二）輔助器具適配。為視力殘疾兒童驗配助視器；為聽力殘疾兒童驗配助聽器；為肢體殘疾兒童裝配假肢或矯形器，適配輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等輔助器具。

（三）醫(yī)療手術補助。為聽力殘疾兒童提供人工耳蝸植入手術，為有需求的肢體殘疾兒童實施矯治手術等，對醫(yī)保報銷后個人自費部分給予一定補助。

（一）機構康復訓練。

1、聽力、言語、智力和孤獨癥兒童康復：康復訓練補助標準為每人每年15000元。

2、腦癱（肢體）殘疾兒童康復：康復訓練補助標準為每人每年18000元。

（二）輔助器具適配。

1、聽力殘疾兒童：為適合佩戴助聽器的聽力殘疾兒童配發(fā)助聽器。助聽器救助標準每人不超過7000元。每人僅限1次。

2、腦癱（肢體）殘疾兒童：根據(jù)適配機構評估，為肢體殘疾兒童免費適配假肢、矯形器、輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等適配輔助器具。

（三）醫(yī)療手術救助。

1、人工耳蝸手術補助。為有手術適應指征的聽力殘疾兒童植入人工耳蝸。在城鎮(zhèn)醫(yī)保和新農合等相關費用報銷后，自費結算部分，予以一次性補助1萬元（1萬元以內實報實銷）。每人僅限1次。

2、肢體殘疾矯治手術補助。對先天性馬蹄內翻足等足畸形、小兒麻痹后遺癥、腦癱導致嚴重痙攣、肌腱攣縮、關節(jié)畸形及脫位、脊柱裂導致下肢畸形等實施手術的，在城鎮(zhèn)醫(yī)保和新農合等相關費用報銷后，自費結算部分，每年予以一次性補助10000元（10000元以內實報實銷）。每人每年僅限1次，每人手術累計救助不超過3次。

補助資金在中央專項彩票公益金-殘疾兒童康復救助和其他康復資金中列支。所有資金實行“專戶管理，封閉運行，驗收核發(fā)”的管理原則。對項目未實施或未實施完畢不得報支；違反項目規(guī)定的不合理支出不得報支；支出票據(jù)不規(guī)范的不得報支。對項目主管部門和實施單位截留、挪用項目專項資金的，財政部門有權拒撥資金，_門對群眾有反映的問題要重點查處，確保財政專項資金有效、安全、規(guī)范運行。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇八

2014年10月，我院兒童康復中心被貴殘聯(lián)確定為“殘疾兒童康復救助項目”定點機構之后，標志著賀州市殘疾兒童康復救助項目在我院兒童康復中心正式實施，至2015年3月開始，兒童康復中心先后承擔了2014年度42名兒童、2015年度45名兒童以及2016年度60名兒童的康復訓練任務。在貴殘聯(lián)的幫助及支持下，我院兒童康復中心都能按時按量完成訓練任務，且整體的康復訓練效果良好，其中每年家長培訓率達到90%以上，兒童康復訓練總有效率能達到80%以上，兒童康復評估、訓練建檔率能達到100%，殘疾孩子家長滿意率也能達到90%以上?，F(xiàn)將項目實施情況匯報如下：

一、訓練環(huán)境。

賀州廣濟康復醫(yī)院是賀州市民政局和賀州市衛(wèi)生局批準的二級非營利性醫(yī)院，是賀州市新型農村合作醫(yī)療定點醫(yī)院及賀州市城鎮(zhèn)職工和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療定點機構。醫(yī)院地處廣西賀州市平桂管理區(qū)平桂南路48號，毗鄰平桂管理區(qū)委、區(qū)政府，位于平桂管理區(qū)中心廣場旁，交通便利，環(huán)境舒適，安靜宜人。兒童康復中心是我院重點學科，一共有三層樓，其中一樓和三樓為訓練場所，二樓為病房。為了使孩子們有一個良好的訓練環(huán)境，醫(yī)院先后投入100余萬元，對兒童康復中心進行了改造，目前兒童康復中心專門為智障兒童開設有集體課教室4間，感統(tǒng)訓練室1間，小組課教室2間，個訓室5間，生活輔導室1間，兒童評估室1間，教具室1間家長休息室1間，及室外活動場地。配備適合智力殘疾兒童康復教育要求的各類康復教學設施、設備和教具。室內外康復訓練場所安全、通風透氣、采光好、色彩設計及裝飾適合兒童的心理特點。十三〃五計劃項目實施在即，醫(yī)院將繼續(xù)加大對兒童康復中心的投入，增加工作人員和擴建場地，并計劃繼續(xù)添臵一批康復訓練器材和教學設備。

二、人員配臵。

自2014年被殘聯(lián)定為智力殘疾、孤獨癥、腦癱兒童康復救助項目”定點機構之后，工作重心開始轉向三類特殊孩子康復訓練。兒童康復中心現(xiàn)有管理人員2人，醫(yī)護教人員共18人，其中醫(yī)生3人、特教老師5人，技士4人，護士6人。為了能提高整體的康復訓練效果，我院兒童康復中先后派選多名醫(yī)教人員前往廣西殘疾人康復研究中心進修學習三月以上，主修集體教學和個訓教學，進一步完善了骨干知識專業(yè)配臵，把學到的專業(yè)知識傳授給其他醫(yī)教人員，起到了傳幫接帶的作用。對推動我院殘疾兒童教育康復工作起到了非常積極的促進作用，使其康復質量得以提高。此外，在科室內，每周也將開展不同層次的業(yè)務培訓，包括公開課點評，全方位培訓了康復專業(yè)人員，普遍提高了醫(yī)護人員的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。使我院兒童康復中心的康復的技術隊伍已經(jīng)具有一定的技術支撐和可持續(xù)發(fā)展能力，較好地擔起了智障兒童的康復項目任務。

三、工作措施。

為更好地開展工作，確保各項工作得以有效開展，并將各項工作落實到個人，我院成立了以羅揚涌院長為組長，李永鈞兒康主任為副組長的項目工作領導小組，主要負責各項工作的開展及人員的安排，召開每周的工作會議及每月的總結會。領導小組下設4個工作小組：

1、教師培訓小組。

主要負責醫(yī)教人員的崗前培訓，提升醫(yī)教人員的綜合理論知識及實際操作能力，確保完成工作目標。

2、集體課小組。

主要負責集體課教學的工作開展，制定班級一日流程、周主題及教學月主題，負責社會融合的開展、教學環(huán)境的布臵以及教學教具的采購及制作等。

3、單訓課小組。

主要負責單訓教學的工作開展，進行智力殘疾兒童的評估工作、iep的制定及教學目標的實施，負責家長培訓及單訓教學教具的采購及制作等。

4、檔案管理小組。

主要負責殘疾兒童檔案收集及管理工作，負責智力殘疾兒童數(shù)據(jù)庫的錄入、綠卡的簽收及檔案管理等。

四、項目實施在項目實施過程中，市殘聯(lián)與我們首先是加大宣傳力度，為迅速提高社會對該項目的知曉率，動員社會積極參與，首先通過賀州電視臺對我院兒童康復中心實施彩金救助項目進行了特別報道，呼吁這些家庭中有0-7歲的類似智障患兒的應及時篩查、及時進行康復。其次市殘聯(lián)在賀州市三縣兩區(qū)的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)人群相對密集的地方粘貼彩金救助項目介紹及實施辦法，同時聯(lián)合我院兒童康復中心定期前往各個縣區(qū)殘聯(lián)進行篩查、登記工作，為下一年的項目實施做準備。為了使每一個孩子取得良好的效果，我們嚴格按照文件要求科學施訓。一是進行殘疾兒童能力評估，二是根據(jù)評估的情況合理設臵班級，三是科學設臵課程，把個訓、組訓、集訓、社會融合、家長訓練有機結合，四是組織集體娛樂和社會適應性活動，讓孩子們在快樂中訓練，在訓練中成長，達到訓練效果最大化。

五、存在問題。

彩金救助項目是中殘聯(lián)組織開展的一項重大助殘項目，我院開展康復訓練工作1年多以來，雖然取得了一些成績，但也存在一些問題。

1、目前在機構接受康復訓練的87名患兒百分之九十來自周邊縣城，而且大部分的孩子又來自農村，家庭收入主要靠幾畝田地支撐，沒有其他經(jīng)濟來源。而孩子的病情讓本不富裕的家庭雪上加霜。由于訓練成本的高昂或者由于家長沒時間陪同，使得90%以上的患兒無法得到長期的幫助。絕大部分殘疾兒童家長的康復意識不強，有些家長不懂得康復的重要性，到機構康復的只占篩查數(shù)的三分之一左右。

2、開設機構所需康復費用高，投入成本大。對智力殘疾兒童的康復訓練的復雜性要求康復教育機構要有充足的訓練場地，配備特殊的訓練器材、設備以及教、玩具等，所有這些需要投入很大的成本。教學形式多為個別訓練，所需配備教師跟孩子的比例為1:1或2，教師的工資加上一個機構的正常運轉需要耗費大量的資金，經(jīng)費的制約，也影響著兒童康復中心的發(fā)展。

3、專業(yè)技術人員嚴重匱乏。在我市，對智力殘疾兒童康復訓練起步較晚，研究和從事這項工作的人員嚴重匱乏。首先前期篩查不到位或家長對疾病的認識不強，造成這些兒童得不到早期的診斷，導致多數(shù)智力殘疾兒童得不到早期干預，影響后期康復效果。其次是特殊教育康復人員嚴重匱乏。特殊教育人才缺乏是一個有目共睹的事實，智力殘疾兒童的康復需要綜合的多方位的康復訓練，因此康復人員必須掌握科學、規(guī)范、有效的特殊的訓練方法。沒有相對專業(yè)的從教人員，機構很難開展工作，人員大多都需要自己培養(yǎng)。而特教的工作極其辛苦，很多老師不堪忍受其苦，紛紛跳槽轉行，即便高薪也很少有老師愿意從事這項艱苦的工作。從而造成康復機構康復工作人員明顯不足，同時專業(yè)技術人員中又缺少高級專業(yè)技術職稱人才，從而達不到理想的康復效果。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇九

送教上門指對中重度殘疾兒童少年進行上門教育的教學方式。義務教育階段送教上門的對象為符合入學條件，且持有殘聯(lián)部門發(fā)殘疾人證(登記)因身體等各種原因確實無法到普通學校、特殊教育學校接受教育，需專人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務的義務教育階段6-16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年(以下簡稱“中重殘少兒”)。

送教上門服務是以送教學校教師為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會的能力，同時注重家長的康復知識訓練，讓中、重殘少兒享有享受教育權利，逐步融入社會。

(一)服務原則。

1.就近原則：按學校服務地段就近送教。

2.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監(jiān)護人意愿，在自愿的基礎上，送教學校與殘疾兒童少年家庭平等協(xié)商，簽訂送教上門協(xié)議書。

3.免費送教原則：送教上門屬義務教育范疇，對接受送教的家庭及個人不收取任何費用，實行免費教育。

4.示范教育和指導家長相結合原則。

5.醫(yī)教結合原則：堅持科學康復訓練與實施義務教育相結合，兼顧學習與康復。

6.因人施教原則：根據(jù)中、重殘少兒學生接受教育的能力制定個別計劃，循序漸進施教。

以送教上門服務為主，以社區(qū)教育和遠程教育為輔。

(二)服務時間。

每個服務對象原則上按每月2次，每次3課時(包括學生教育教學、康復訓練及家長培訓等)開展送教工作，每學年不少于60課時。提供送教上門服務的學校要制定送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協(xié)議，定期提供送教服務。如遇特殊情況需更改送教時間的，要及時與送教對象的家長(或監(jiān)護人)溝通，并另行確定送教時間。

送教上門老師應根據(jù)每個中、重殘少兒的實際情況，選擇合適的教學內容和教學方法，積極開展中、重殘少兒身體康復、心理康復、潛能開發(fā)、認知能力、語言能力、運動協(xié)調能力、生活自理能力和社會適應能力培養(yǎng)訓練等。

(一)教學內容。

學科類知識：送教教師根據(jù)中、重殘少兒學生的實際水平選備教材內容和知識點，運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。

(二)康復訓練。

針對殘疾類別、程度及其他方面的個體差異，因人施教，制定個性化的教育康復計劃，設置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，突出進行功能補償和潛能開發(fā)，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語文、生活數(shù)學、唱游律動、繪畫手工、運動保健、信息技術等;康復訓練課程主要是動作、感知覺、溝通交往、情緒行為等;生活適應就是生活自理能力、簡單家務、自我保護、適應社會的能力。

(三)保健指導。

送教老師或送教志愿者對家長進行保健、康復常識培訓和專業(yè)康復指導，采取醫(yī)教雙向、家校合育的辦法。各送教學校要積極與婦幼保健院康復中心等醫(yī)療部門聯(lián)系，開展醫(yī)教雙向服務工作，即醫(yī)療康復機構定期到家送醫(yī)療康復，學校定期到家送教育。

多形式開展服務。提供送教上門的學?？筛鶕?jù)服務對象情況，靈活選擇送教上門的服務方式，送教的基本形式，靈活設點，個性教學，遠程互動，精準送教。

(一)集中送教?？梢赃x取居住地集中的某個家庭、社區(qū)場所或資源教室作為集中送教點，由家長帶孩子到送教點，采取一對多形式集中送教。

(二)分散送教。對居住較分散、離學校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對一送教上門服務。

(三)遠程送教。對因在康復機構、長期居住外地等原因不方便教師進入家庭開展送教上門服務的殘疾兒童少年，可以通過電話、微信、qq互動等方式，開展遠程課程資源同步輔導，實時指導教育康復訓練。

(一)將“送教上門”的殘疾適齡兒童少年納入學籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，同等享有每人每年陸仟圓(6000元)的財政公用經(jīng)費的撥款，學?？筛鶕?jù)實際情況用于送教教師購買意外保險費、交通費、誤餐費等。

(二)保障教師權利和安全。對承擔“送教上門”工作的學校在師資、經(jīng)費、評優(yōu)評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教點)開展送教服務應有2名及以上送教人員，白天時間進行。各送教學校積極協(xié)調鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委等部門共同做好送教服務人員的安全工作。

(三)學校要結合實際做好“送教上門”人員的工作量標準確定。送教上門服務的`教師按每次3課時計入教師工作量，納入學校績效考核，同等條件下職稱優(yōu)先評聘。

(一)加強領導。

成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作領導小組，負責協(xié)調處理“送教上門”服務相關工作。小組成員如下：

組長：縣教育局黨組書記、局長。

副組長：縣教育局黨組成員、副局長。

成員：由縣教育局各股室負責人、各義務教育學校校長和特教學校負責人組成，領導小組下設工作辦公室，辦公室設在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統(tǒng)籌、協(xié)調和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務工作。同時，各義務教育學校、特教學校也要成立“送教上門”服務工作領導小組，明確工作責任，共同抓好落實。

(二)明確職責。

各送教學校要將送教上門服務納入學年工作計劃和教學常規(guī)工作中，形成常態(tài)化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師開展“送教上門”實施教學指導服務工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務教育。

(三)精準施教。

1.各學校要全面排查本轄區(qū)內殘疾兒童、少年失學輟學情況，對失學輟學學生因人施教，對生活能夠自理的輕、中度殘疾適齡少兒及時通知他們到普通學?；蛱亟虒W校讀書。

2.對因生活不能自理等客觀原因暫不適宜到學校進行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門的辦法。

3.對不適宜送教上門的多重殘疾適齡少兒，由家長或法定監(jiān)護人提出緩(休)入學申請，經(jīng)縣殘疾人教育專家委員會評估后送教學校、村委(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府共同審核同意后，報縣教育局審批。

4.對縣殘聯(lián)無法提供名單的無證的適齡殘疾少兒，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村委排查出來后，我局再將任務分配到各相關學校，全部開展送教上門工作。

(一)提高認識。各學校要高度重視送教上門服務工作，切實提高思想認識，建立健全相關制度與機制體系，成立專門的組織領導機構，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務提供便利條件，切實保障“送教上門”落到實處。

(二)制定方案。承擔送教上門服務的學校，要按照送教上門服務學生的分配情況及有關表格，按照縣教育局的工作要求，制定學校的送教上門實施方案。實施方案要包含送教服務負責人、學生名單、具體實施教師、送教時問安排、個別化教育康復計劃等內容。各學校送教方案于20xx年9月24日前報縣教育局基教股。同時，每個月的28日前，各送教學校要上報本月開展送教有關圖片、送教內容等相關材料到縣教育局基教股郵箱：

(三)建立檔案。送教學校建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學生基本情況、學生發(fā)展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄、“送教上門”工作圖片等。

(四)加強考核。送教上門服務納入教育綜合督導內容，縣教育局將加強考核監(jiān)督，不定期組織巡回指導和檢查督導。各學校要把送教服務的工作量計入教師教育教學工作量，并在績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。

(五)確保安全。要高度重視送教服務教師人身安全，加強對送教服務教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務入戶時，至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況，要及時上報學校、村委(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣教育局，聯(lián)動解決。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇十

住所地：_________。

電話：_________。

乙方(入住老人)：_________。

姓名：_________。

年齡：_________。

性別：_________。

身份證號：_________。

原單位：_________。

丙方(親屬或本市擔保人)：_________。

親屬姓名：_________。

與入住人的關系：_________。

工作單位：_________。

身份證號：_________。

住所地：_________。

聯(lián)系電話：_________。

擔保人姓名：_________。

協(xié)議總則。

一、為滿足老年人安度晚年的實際需要，實現(xiàn)“老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所醫(yī)、老有所學”，人人共享社會進步的成果，切實保護老年人的合法權益，為老人營造溫馨、舒適的生活環(huán)境，充分體現(xiàn)黨和政府對老年人的關懷，體現(xiàn)全社會對老年人的關心，各方遵循《民法典》、《老年人權益保障法》、《老年福利機構基本規(guī)范》、《養(yǎng)老機構管理辦法》及國家其他法律法規(guī)，經(jīng)平等協(xié)商，簽訂本協(xié)議。

二、各方簽約表明：

甲方對乙方已進行體檢，確信可以為乙方提供約定服務，并接受本協(xié)議的約束。

乙方對甲方提供服務的宗旨、內容、性質、工作流程及責任已充分了解，自愿接收甲方提供約定的服務，自主簽約并接受本協(xié)議的約束。

丙方對甲、乙雙方已有充分的了解，對乙方承擔連帶責任。

三方均確認，協(xié)議內容已仔細了解，對各方的情況均已了解并理解己方的權利和義務。

三、情形變遷時，得訂立補充協(xié)議。

任何一方認為有必要，可訂立補充條款。

協(xié)議分則。

一、甲方的基本權利和義務。

5.對乙方需要的其他服務，由本協(xié)議三方另行補充并作為本協(xié)議附件。

二、乙方的基本權利和義務。

1.遵守規(guī)章，接受管理。入住前要如實向養(yǎng)老機構反映老人的情況，如脾氣秉性、既往病史等，入住后要自覺遵守養(yǎng)老機構的規(guī)章制度，接受管理，愛護公物，外出要請假。老人之間要搞好團結。

2.遵醫(yī)囑。醫(yī)療護理及康復訓練的效果取決于雙方的共同配合，因此入住老人須按要求接受醫(yī)療護理及康復訓練，還應在患病治療期間遵守醫(yī)囑，配合治療。

3.及時交納費用。對偶發(fā)性費用如治療、搶救費用等應隨時結清。

4.乙方外出時應在甲方設定登記處進行登記或有丙方陪同。

5.家屬及單位應經(jīng)常與老人溝通，保持聯(lián)絡，滿足老人的精神需求。家庭及單位地址、聯(lián)系方式變更時，應及時通知養(yǎng)老機構，否則，應承擔由此引起的一切后果。

三、丙方義務。

1.丙方應保證至少_________星期探視乙方一次，否則，除非乙方明確反對，丙方應向甲方支付違約金_________元。

2.丙方應積極配合公寓做好工作，使乙方心情舒暢。

3.丙方未經(jīng)甲方同意不得隨意進入用餐和為乙方選餐。

4.丙方如帶乙方外出，所造成一切病情及事故，甲方不負責任。

5.丙方對乙方原因造成的損害負有連帶賠償責任。

四、三方安全義務。

3.在丙方或乙方其他親屬探視期間，甲方不對乙方在這期間的非他人故意傷害承擔責任;。

4.未經(jīng)甲方同意，乙方不得擅自在房間內裝置其他設備;。

5.乙方在發(fā)生如下情況時，均須向甲方及時說明并服從甲方安排，否則甲方對可能的傷害或損失不承擔責任：

(1)在房間內保管貴重物品;。

(2)會見可能有糾紛的客人;。

(3)認為自身安全受到他人威脅;。

(4)對自己的疾病及需要的護理內容，說明范圍并不限于入院前查體的結果;。

(5)服用自帶藥品、食品或使用自備小物品時有疑問;。

(6)對于___種器材或設備的使用方法不明;。

6.甲方保持文體活動器材及路面狀況良好，并在可能有危險性的區(qū)域設置警示標志;。

8.甲方定期組織乙方查體，乙方對拒不參加的后果負責;。

9.乙方突發(fā)傳染性疾病，應聽從甲方安排;。

12.非甲方原因突發(fā)停電造成意外，甲方不承擔責任。

13.乙方已達到不能自理者，丙方應及時聯(lián)系轉院或甲方協(xié)助聯(lián)系轉院。仍堅持留在甲方處發(fā)生意外，甲方不承擔責任。

五、服務費用。

乙方需按雙方約定的時間向甲方繳納有關費用。繳納地點：_________。

1.乙方需向甲方支付如下固定費用：

(1)床位費每月_________元;。

(2)伙食費每月_________元;。

(3)冬季取暖費每月_________元;。

(4)繳納押金_________元。

(5)電費(指自帶家用電器并經(jīng)同意者)，根據(jù)家電功率核定每月的收費。

(6)其他約定的服務收費計_________元。

(7)每月交納的費用，如乙方原因不在寓內住宿連續(xù)_________天以上不在養(yǎng)老院內就餐，餐費按天退還，床位費不予退還。

3.乙方使用甲方提供的醫(yī)療服務所產生的醫(yī)藥費用，按實際發(fā)生額隨時收取;。

4.乙方損壞甲方物品，應照價賠償;。

5.乙方必須遵守甲方的各項規(guī)定和制度;。

6.在以下情況下發(fā)生的費用或賠償，由乙方負擔：

(1)醫(yī)療費用;。

(2)喪葬費用;。

(3)違反己方義務，造成自身或他人傷害或損失;。

7.丙方對須由乙方負擔的費用或賠償負有連帶責任。

協(xié)議附則。

一、單方協(xié)議解除。

1.以下情況下甲方可解除協(xié)議：

(1)甲方認為乙方的病情發(fā)展超出了甲方的護理能力;。

(2)乙方患傳染病、精神病;。

(3)乙方有過度暴力、自殘、盜竊、詐騙傾向或其他嚴重不良嗜好，并有多名老人投訴;。

(4)乙方涉案刑事犯罪;損害社會公共利益;。

(5)乙方未按時繳納有關費用或賠償金;。

(6)乙方不遵守甲方規(guī)章，對甲方工作產生嚴重干擾。

2.如甲方違反本協(xié)議中的甲方義務，乙方可解除協(xié)議;。

3.任何一方解除合同，須至少_________個月前通知對方;。

4.合同解除后，甲方應按規(guī)定退還尚未發(fā)生但已預繳的費用;。

5.如乙方因其他原因解除合同，已交費用不予退還;。

6.合同解除，并不影響甲方向乙方要求支付按《協(xié)議費用》一節(jié)發(fā)生的賠償金。

二、違約責任。

除本協(xié)議已明確約定違約責任的條款外，違約方應支付給對方違約金_________元，因違約給對方造成損失的，應承擔賠償責任。

三、解決爭議的辦法。

各方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生糾紛時，由當事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的，依法向甲方所在地人民法院起訴。在協(xié)商和訴訟期間，各方仍需履行本協(xié)議。

四、其他條款。

1.協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份，同等效力;。

2.本協(xié)議未盡事宜，由各方協(xié)商，另訂補充條款。

五、補充條款。

甲方(蓋章)：_________。

_________年____月____日。

乙方(簽字)：_________。

法定代表人(簽字)：_________。

_________年____月____日。

委托人(簽字)：_________。

丙方(簽字)：_________。

_________年____月____日。

定點康復機構協(xié)議書怎么寫篇十一

為貫徹落實《殘疾人教育條例》，保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權益，促進教育公平，進一步提高義務教育階段殘疾適齡兒童少年入學率，促進我縣特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，完善殘疾人教育服務體系，根據(jù)《自治區(qū)教育廳自治區(qū)殘聯(lián)關于做好2021年適齡殘疾兒童少年義務教育入學安置工作的通知》(桂教基教〔2021〕70號)精神，結合我縣實際情況，制訂本方案。

一、服務對象。

送教上門指對中重度殘疾兒童少年進行上門教育的教學方式。義務教育階段送教上門的對象為符合入學條件，且持有殘聯(lián)部門發(fā)殘疾人證(登記)因身體等各種原因確實無法到普通學校、特殊教育學校接受教育，需專人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務的義務教育階段6-16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年(以下簡稱“中重殘少兒”)。

二、服務目標。

送教上門服務是以送教學校教師為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會的能力，同時注重家長的康復知識訓練，讓中、重殘少兒享有享受教育權利，逐步融入社會。

三、服務原則及時間。

(一)服務原則。

1.就近原則：按學校服務地段就近送教。

2.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監(jiān)護人意愿，在自愿的基礎上，送教學校與殘疾兒童少年家庭平等協(xié)商，簽訂送教上門協(xié)議書。

3.免費送教原則：送教上門屬義務教育范疇，對接受送教的家庭及個人不收取任何費用，實行免費教育。

4.示范教育和指導家長相結合原則。

5.醫(yī)教結合原則：堅持科學康復訓練與實施義務教育相結合，兼顧學習與康復。

6.因人施教原則：根據(jù)中、重殘少兒學生接受教育的能力制定個別計劃，循序漸進施教。

以送教上門服務為主，以社區(qū)教育和遠程教育為輔。

(二)服務時間。

每個服務對象原則上按每月2次，每次3課時(包括學生教育教學、康復訓練及家長培訓等)開展送教工作，每學年不少于60課時。提供送教上門服務的學校要制定送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協(xié)議，定期提供送教服務。如遇特殊情況需更改送教時間的，要及時與送教對象的家長(或監(jiān)護人)溝通，并另行確定送教時間。

四、送教內容。

送教上門老師應根據(jù)每個中、重殘少兒的實際情況，選擇合適的教學內容和教學方法，積極開展中、重殘少兒身體康復、心理康復、潛能開發(fā)、認知能力、語言能力、運動協(xié)調能力、生活自理能力和社會適應能力培養(yǎng)訓練等。

(一)教學內容。

學科類知識：送教教師根據(jù)中、重殘少兒學生的實際水平選備教材內容和知識點，運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。

(二)康復訓練。

針對殘疾類別、程度及其他方面的個體差異，因人施教，制定個性化的教育康復計劃，設置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，突出進行功能補償和潛能開發(fā)，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語文、生活數(shù)學、唱游律動、繪畫手工、運動保健、信息技術等;康復訓練課程主要是動作、感知覺、溝通交往、情緒行為等;生活適應就是生活自理能力、簡單家務、自我保護、適應社會的能力。

(三)保健指導。

送教老師或送教志愿者對家長進行保健、康復常識培訓和專業(yè)康復指導，采取醫(yī)教雙向、家校合育的辦法。各送教學校要積極與婦幼保健院康復中心等醫(yī)療部門聯(lián)系，開展醫(yī)教雙向服務工作，即醫(yī)療康復機構定期到家送醫(yī)療康復，學校定期到家送教育。

五、送教形式。

多形式開展服務。提供送教上門的學校可根據(jù)服務對象情況，靈活選擇送教上門的服務方式，送教的基本形式，靈活設點，個性教學，遠程互動，精準送教。

(一)集中送教?？梢赃x取居住地集中的某個家庭、社區(qū)場所或資源教室作為集中送教點，由家長帶孩子到送教點，采取一對多形式集中送教。

(二)分散送教。對居住較分散、離學校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對一送教上門服務。

(三)遠程送教。對因在康復機構、長期居住外地等原因不方便教師進入家庭開展送教上門服務的殘疾兒童少年，可以通過電話、微信、qq互動等方式，開展遠程課程資源同步輔導，實時指導教育康復訓練。

六、保障措施。

(一)將“送教上門”的殘疾適齡兒童少年納入學籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，同等享有每人每年陸仟圓(6000元)的財政公用經(jīng)費的撥款，學?？筛鶕?jù)實際情況用于送教教師購買意外保險費、交通費、誤餐費等。

(二)保障教師權利和安全。對承擔“送教上門”工作的學校在師資、經(jīng)費、評優(yōu)評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教點)開展送教服務應有2名及以上送教人員，白天時間進行。各送教學校積極協(xié)調鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委等部門共同做好送教服務人員的安全工作。

(三)學校要結合實際做好“送教上門”人員的工作量標準確定。送教上門服務的教師按每次3課時計入教師工作量，納入學?？冃Э己?，同等條件下職稱優(yōu)先評聘。

七、實施方法。

(一)加強領導。

成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作領導小組，負責協(xié)調處理“送教上門”服務相關工作。小組成員如下：

組?長：?縣教育局黨組書記、局長。

副組長：?縣教育局黨組成員、副局長。

成員：由縣教育局各股室負責人、各義務教育學校校長和特教學校負責人組成，領導小組下設工作辦公室，辦公室設在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統(tǒng)籌、協(xié)調和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務工作。同時，各義務教育學校、特教學校也要成立“送教上門”服務工作領導小組，明確工作責任，共同抓好落實。

(二)明確職責。

各送教學校要將送教上門服務納入學年工作計劃和教學常規(guī)工作中，形成常態(tài)化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的教師開展“送教上門”實施教學指導服務工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務教育。

(三)精準施教。

1.各學校要全面排查本轄區(qū)內殘疾兒童、少年失學輟學情況，對失學輟學學生因人施教，對生活能夠自理的輕、中度殘疾適齡少兒及時通知他們到普通學校或特教學校讀書。

2.對因生活不能自理等客觀原因暫不適宜到學校進行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門的辦法。

3.對不適宜送教上門的多重殘疾適齡少兒，由家長或法定監(jiān)護人提出緩(休)入學申請，經(jīng)縣殘疾人教育專家委員會評估后送教學校、村委(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府共同審核同意后，報縣教育局審批。

4.對縣殘聯(lián)無法提供名單的無證的適齡殘疾少兒，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村委排查出來后，我局再將任務分配到各相關學校，全部開展送教上門工作。

八、工作要求。

(一)提高認識。各學校要高度重視送教上門服務工作，切實提高思想認識，建立健全相關制度與機制體系，成立專門的組織領導機構，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務提供便利條件，切實保障“送教上門”落到實處。

(二)制定方案。承擔送教上門服務的學校，要按照送教上門服務學生的分配情況及有關表格，按照縣教育局的工作要求，制定學校的送教上門實施方案。實施方案要包含送教服務負責人、學生名單、具體實施教師、送教時問安排、個別化教育康復計劃等內容。各學校送教方案于2021年9月24日前報縣教育局基教股。同時，每個月的28日前，各送教學校要上報本月開展送教有關圖片、送教內容等相關材料到縣教育局基教股郵箱：sjj2066@。

(三)建立檔案。送教學校建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學生基本情況、學生發(fā)展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄、“送教上門”工作圖片等。

(四)加強考核。送教上門服務納入教育綜合督導內容，縣教育局將加強考核監(jiān)督，不定期組織巡回指導和檢查督導。各學校要把送教服務的工作量計入教師教育教學工作量，并在績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。

(五)確保安全。要高度重視送教服務教師人身安全，加強對送教服務教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務入戶時，至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況，要及時上報學校、村委(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣教育局，聯(lián)動解決。