初中生的調(diào)理案例范文范本 初中生典型案例范文(三篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生的調(diào)理案例范文范本一

我討厭作文，因?yàn)槟菚r(shí)候的我怎么寫作文也寫不好，無論看了多少本作文書也不能寫一篇優(yōu)美完整的作文。每次語文考試，作文成為了我拖分的關(guān)鍵。當(dāng)我咬著筆絞盡腦汁的想作文的時(shí)候，卻見班上許多同學(xué)都已悠閑地交完卷子回到自己座位上聊起天來了。

我常常一個(gè)人在想，難道是我的腦洞太缺乏了？想象力不充足？不仔細(xì)觀察事物？誰也不能給我一個(gè)完整的答案，問班上作文好的同學(xué)，他們卻高深莫測的笑了笑說，自己一套的作文方法是要自己探索才探索的出來的。

我很迷茫也很無措，寫作文還要講究方法？我試著開始把每看見一個(gè)事物所想到的內(nèi)心活動(dòng)，和想到的第一想法及時(shí)寫下來，慢慢的我也摸索出了自己的一套方法。

現(xiàn)在到初中了，我也漸漸長大，已經(jīng)成為了班上的作文寫手，我再也不擔(dān)心作文字?jǐn)?shù)不夠，不會(huì)寫作文，作文缺乏的問題了，我知道我要寫什么，我該寫什么，我需要寫什么。

每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起以前那個(gè)抱著作文書狂啃的我，那個(gè)不會(huì)寫作文，而被老師訓(xùn)斥的哭鼻子的我，那個(gè)每一次因?yàn)樽魑耐戏峙艿揭贿厒牧鳒I的我，想起這些時(shí)，我心里已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)的酸楚和對老師的怨恨，而是無限的感激與慶幸。

作文，你現(xiàn)在已經(jīng)是我心靈的通道，你能讓我傾訴，在最困難的一段時(shí)期幫助我，謝謝你！

初中生的調(diào)理案例范文范本二

1.吳靜仲，積極樂觀，為人憨厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能主動(dòng)思考，在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中，尊敬師長，勤思好問，樂于助人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且積極參加班級(jí)集體活動(dòng)和校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在三年時(shí)光中，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過主動(dòng)和老師同學(xué)的交流，得到很大提升。

2.臧晶晶：逢山開路遇水搭橋，豁達(dá)，灑脫的性格，自信而果敢。經(jīng)歷過失敗的打擊后，能反躬自省，端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素，勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻。學(xué)習(xí)和生活中，你都是一個(gè)能說肯干的人，不隨聲附和，遇事有主見的人。希望你有更美好的未來。

3.陳鑫：該生，為人誠懇，熱愛生命，在校尊敬師長，嚴(yán)于律己，樂于助人，平時(shí)積極參與青協(xié)等社會(huì)集體活動(dòng)。在學(xué)業(yè)上，一直勤奮刻苦，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同時(shí)，該生性格上還有一些缺陷，還望改進(jìn)。

4.朱曉東：該生，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的責(zé)任感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個(gè)有較高素質(zhì)的初中生。

5.王頌：“認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)忍不拔”是你的本色，你還擁有金子般的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堪稱學(xué)習(xí)之楷模，令我們更驚訝的是在藝術(shù)節(jié)上欣賞到了你精彩的演出，如此全面發(fā)展的小女生，真是讓我們感到無比驕傲。

6.王覃琪：待人熱情大方，彬彬有禮，足見你有著很高的個(gè)人修養(yǎng)，當(dāng)了三年的宣傳委員，為班級(jí)的宣傳工作付出了巨大的勞動(dòng)，懂得與人團(tuán)結(jié)協(xié)作。課堂上看到你那專注的眼神，思考問題緊鎖的雙眉，說明你有一顆不服輸?shù)男摹?/p>

7.吳彪：你有很強(qiáng)的管理能力，深得同學(xué)們的信任，數(shù)學(xué)問題上常常有新穎獨(dú)特的解法展示，成績優(yōu)異，令人贊嘆。但學(xué)習(xí)上還應(yīng)多一些踏實(shí)，少一點(diǎn)浮躁，多一些拼搏，少一點(diǎn)馬虎。相信老天會(huì)眷顧努力的人。

8.伍妍菲：文靜秀氣的小女生，像叢林里的一棵小蘑菇，默默無聞，但散發(fā)著無限的力量，處處為班集體貢獻(xiàn)自己的力量，多次參加文體活動(dòng)，成績突出。當(dāng)你站在舞臺(tái)中央時(shí)，你是那么的富有才華，盡情灑下拼搏的汗水吧。

9.肖湘：你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，溫文爾雅，勤奮執(zhí)著，同時(shí)也顯示出你文靜有余而活潑不足。在學(xué)習(xí)上，你始終保持很高的熱情和優(yōu)異的成績，獲得過年級(jí)第一全優(yōu)生，令我們贊嘆不已。

10.謝宏波：誠實(shí)純樸、性格溫柔是你留給老師的第一印象，在校三年都能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加活動(dòng)，待人熱情而又大方，稍顯不足的是學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，缺乏恒心與毅力，望你能突破這一瓶頸。

11.嚴(yán)皓暉：學(xué)習(xí)努力有拼勁，做事認(rèn)真踏實(shí)有責(zé)任感，你展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀男孩的品質(zhì)。數(shù)額學(xué)課堂上常有獨(dú)特的方法和見解，成績優(yōu)異。美中不足是你很少參加集體活動(dòng)，沒有充分展示自己的才華。

12.嚴(yán)佳馨：你是一個(gè)非常懂禮貌的孩子，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，三年的初中學(xué)習(xí)生活，增長了你的知識(shí)，但不一定增長了你的才干，凡事還應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，因?yàn)榍趭^才是打開一切成功大門的金鑰匙。

13.楊棟：你是一個(gè)心里充滿陽光的大男孩，為班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，寫得一手漂亮的文章，是班上有名的小作家，文藝骨干，人緣特別好，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。

14.楊伊朵：你像一朵高貴典雅的君子蘭展現(xiàn)在我們的面前，曼妙的舞蹈、熱情的小品都顯示了你卓越的藝術(shù)天分。更難能可貴的是三年都保持極高的學(xué)習(xí)熱情和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，你是一個(gè)非常完美的女生。

15.易敏：你是一個(gè)開朗活潑、為人大方的女孩，熱心幫助他人，關(guān)心集體，尤其是校運(yùn)會(huì)上以頑強(qiáng)的毅力跑完3000米的壯舉至今令人印象深刻。你有一顆永不服輸?shù)男?，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常大，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。

初中生的調(diào)理案例范文范本三

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

傳道

若說遇到最好的班主任，一定是李老師。對初中茫然而無措的少年，湊在一起會(huì)把班級(jí)鬧得多歡！而班主任就輕松地制服了我們一群張牙舞爪的魔鬼，并且把我們這個(gè)入學(xué)考年段平均分最差的班級(jí)，帶到了科科平均分沒有掉過前五。我想我們班的每一個(gè)人都不會(huì)忘記集體生日晚會(huì)上老師親自為我們送別童年，指出青春的道路，也不會(huì)忘記選擇pk對象時(shí)，老師激動(dòng)人心的鼓舞，當(dāng)然也不會(huì)忘記紀(jì)律紛亂時(shí)，老師憤怒咆哮后，我們久久的愧疚和沒有空調(diào)的悶熱。忘不了，是恩師。

授業(yè)

原本語文是弱科的我被選派為語文課代表，這是我意料之外在，對未來自己語文成績的擔(dān)憂常常浮現(xiàn)于腦海。但陳老師很好的打消了我的疑惑，課堂是那樣生動(dòng)而活潑，隨著陳老師的講解，仿佛回到唐朝，目睹陳子昂的惆悵，看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來了近一百多本繪本，讓我們也變成小小園丁，開墾出自己的繪本花園。這樣的語文課怎能不使我們語文成績的提高呢？怪不得有老師說：陳老師教的語文你們怕什么？是的，我們不怕。忘不了，謝恩師。

解惑

在各種各樣的校園童話中，總是有那些年輕而活力的老師，我想那一定就是數(shù)學(xué)老師了。小小個(gè)的身材，卻有著充沛的精力，常常在上課之余的課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有缺漏的同學(xué)，因?yàn)槟贻p，我們有共同點(diǎn)，比如一起聊追刷，一起吐槽一下作業(yè)這么多，或是某某同學(xué)又怎么了，偶爾的煩心事也可以一起談?wù)?。亦師亦友，這不是對吳老師最好的評價(jià)嗎？忘不了，謝恩師。

也有很多老師在成長足跡中留下深刻的影子。有人說師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥∈谷顺缇矗疫€要說師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋珶o法估量。感謝您，老師。