2023年十五分鐘講課稿范文(優(yōu)質(zhì)8篇)

人生是一本書，而總結(jié)就是書頁中的扉頁，記錄著我們走過的每一頁。當我們面對一個不確定的情況時，如何應(yīng)對并處理它，是一個需要我們思考和解決的問題。希望通過范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。

十五分鐘講課稿篇一

寒假里，我要去上海的阿姨家玩。因為有弟弟要帶，媽媽不能陪我去上海。

到了車站，我拿著行李跟阿姨進了站。當我一腳跨進車站大門的時候，突然心里有點不舍。我看見媽媽一個人撐著傘站在雨里，拼命向我揮手，示意我趕快進去。我邊走邊頻頻回頭，直到我轉(zhuǎn)頭看，再也看不見媽媽那弱小的身影為止。

剛到上海，一開始我很高興，在阿姨家每天好吃好喝，而且天天可以出去玩?？墒沁^不了幾天，我卻漸漸有點失落，一點兒也快樂不起來，總感覺缺少了什么。只有每天那十五分鐘讓我感到幸?！鞘俏液蛬寢屢曨l通話的時間。

就這樣，一個月的時間，仿佛過了一年，感覺自己是硬熬過去的。

終于要回家了。

十五分鐘講課稿篇二

大家下午好!很榮幸能有這個面試的機會，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現(xiàn)將自己的情況簡要介紹一下：(這句話其實是可有可無的，不過一般在群面的時候還是很有必要用到的)。

我叫xxx，來自于中國最美的鄉(xiāng)村—婺源(有必要用幾個詞修飾下自己的家鄉(xiāng))。我的性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應(yīng)能力(這里可以用一些修飾性的詞語對自己的性格做一個簡單的介紹，當然是好的方面啦)。即將于20xx年7月畢業(yè)于江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學生，我更喜歡平面設(shè)計方面的內(nèi)容，在大學三年的學習生活中，我對平面這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定的掌握，同時具有實際的操作能力與技術(shù)(這里就是為了體現(xiàn)自己的專業(yè)技能以及期望的職業(yè)發(fā)展方向了)。

為了使在校期間所學的知識能更好地應(yīng)用到實際生活中，于xx年12月有幸來北京中科院計算機所培訓中心，通過三個月的實踐訓練，全面系統(tǒng)地學習了平面方面的專業(yè)知識與技能，能夠應(yīng)用平面設(shè)計的相關(guān)軟件(photoshop圖像處理軟件、illustrator與coreidraw矢量繪圖軟件、indesigin與pagemaker排版軟件)做基本的圖像處理、海報、企業(yè)宣傳冊等，能夠?qū)⑺鶎W知識真正應(yīng)用到實際生活中。(主要交代你之前的實習經(jīng)驗以及技能運用方面的狀況，最好用一些具體的數(shù)據(jù)來表達)。

在投身于社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地適應(yīng)社會,我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉。因此，我希望自己能夠加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定會在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻自己的一份力量，與公司共同進步、共同發(fā)展。

十五分鐘講課稿篇三

想來想去還是決定在期末復(fù)習完全開始前把這個劇場版看完。雖然期待了很久，但是確實一般吧。場景雖然很宏大，但是故事劇情依然存在很多硬傷。

首先，我一直覺得阿笠博士發(fā)明的東西實在點亮無限，柯南的滑板接收太陽能的轉(zhuǎn)換效率不亞于一部重型發(fā)電機的供能效率，總是能源源不斷的提供電量，而且總是能在最合適的時候沒有電。

其二，柯南在隧道爆炸前見過嫌疑犯，而居然爆炸販再一次出現(xiàn)在他面前時而且穿著同樣的衣服居然柯南沒有認出來？你這也太假了。

其三，元太，步美，和光彥一向是本著惹事的原則，把事情弄得各種麻煩，不過這次至少還是知道被人跟蹤?？履蠎T用的幕后跟蹤者一定要本著黑啊黑的原則，明明柯南用滑雪板掃到那個人居然還是搞不清楚那人是誰，先開始說是爆炸犯結(jié)果后來才知道另外那個女的。不至于差別這么大也認不出來吧。

其四，惡俗的人物跌倒后失憶接著再恢復(fù)意識，這個套路實在是看的都快惡心死了。最后吐糟自然是那個大場面，柯南引著奔騰的洪水開始表演各種特技，技術(shù)嫻熟的可以參加奧運會了。喊了幾聲就引發(fā)雪崩后，自然而然的“主角光環(huán)”開始發(fā)揮功效，這么猛的.雪崩居然柯南會被埋到這么淺的地方。然后沒待多久柯南已經(jīng)可以康復(fù)到走路了，我覺得這么大的孩子不死至少也得臥床幾個月吧。只能說主角永遠是最彪悍的。

當然，還是有些優(yōu)點的，阿笠博士惡俗的謎題終于沒有了。然后這次片子中增加了不少3d的鏡頭，雖然還是有點假但是跟動畫的部分過渡還是比較自然，畢竟技術(shù)在進步嘛。

好吧，認真我就輸了，只能說柯南弟弟還是柯南弟弟，小蘭姐姐卻早已變成小蘭妹妹了。

看了下預(yù)告，下一次是要炸足球場嗎？雖然覺得估計不會多好看，但還是期待一下吧。

十五分鐘講課稿篇四

三一二八年，在經(jīng)過了十多年的勘測，地球人正式宣布，人類移民已經(jīng)沒有可能了，地球的壽命只剩下四十五分鐘。四十五分鐘后，地球就會消失在宇宙中，永遠的消失。

銀行里，所有的錢都變成了一文不值的垃圾，銀行老板沒有了以往的盛氣凌人，一直癡癡的撕著平日里和生命同價的錢，一句話也不說。教堂里，無數(shù)的信徒不停的念著圣經(jīng)，始終堅信上帝不會拋下他的子民。會議室中，無數(shù)的人在開會，討論該怎么辦？仿佛自己就是救世主似的，不停的開會，開會地球已剩下四下五分鐘了，等這些蝸牛開完會，地球已差不多報銷了。

尖子生的家里，平日在學校里邊畫畫、打籃球都不敢的人，現(xiàn)在打開了家里平時連摸都不敢摸的電腦，開始游戲，打算了自己的終生心愿。強盜們一一投案自首，派出所都快擠暴了，有的強盜甚至拿槍威脅在他前面的強盜，理論上講這叫插隊，他們都害怕在沒有自首完前就死了，因為帶這些罪會讓他們上不了天堂。有些人甚至想自殺，因為他們害怕等地球爆炸后，地球人因為太多了，而把天堂的位置給占了。精神病醫(yī)院里，患者因為驚嚇被冶好了病，而醫(yī)生則因為驚嚇而變得有點不正常了。地球人已經(jīng)沒有了階級之分，所有人都達到了真正的平等。當人們都在發(fā)“瘋”里，有一個小男孩拿著一個水壺，在澆花，全地球人當時只有他清醒的，只有他知道，想活，就只有讓樹木復(fù)活，這是唯一的方法。

即使可能性只有百分之零點零一，他會付出百分之百的努力。這就是偉人。

十五分鐘講課稿篇五

1融入你的位置。

2觀察周圍的光線及它們?nèi)绾瓮渡湓谀愕沫h(huán)境。

3注意這個地方給你的感覺。

4找尋任何你可能忽略的細節(jié)。

三、計劃。

坐在那里，并思考你希望拍攝的元素，及你拍攝的方式。

你會拍攝什么？

你會從什么視點去拍攝？

你會如何構(gòu)圖？

你可以怎樣設(shè)定，來得到不同效果？

你會如何表達你的感受？

在腦海中想象你會拍攝到的畫面。

下圖在拍攝的時候，用黑白來表現(xiàn)他的情緒，地面上s形曲線將指向人物，強化了主體。也屬于畫面的點睛之筆，讓畫面一下子“活”了起來。

四、拍攝。

經(jīng)過10分鐘的觀察與計劃，現(xiàn)在你終于可以用5分鐘來拍攝你所想的照片。

這個觀察、計劃、拍攝的比例，往往能提高作品的品質(zhì)，而不是匆匆忙忙按下快門，根本不知道想拍什么，只祈求能幸運抽中好作品。而且觀察也讓人注意到細節(jié)，計劃則往往能提高我們拍攝的創(chuàng)意。

示例：

十五分鐘講課稿篇六

星期六上午我去學英語,第三節(jié)課下課的時候,我們的英語汪老師說：“圣誕節(jié)快到了，我們海衛(wèi)英語學校要搞一學期一次的文藝活動，請大家踴躍參加。現(xiàn)在請你們找一首自己唱得最好的歌，唱給大家聽?！?/p>

第一個舉手的是“開心果”——徐國慶，嘴里喊著：“老師，點我吧，我先唱，我有心理準備?！蓖衾蠋熉牭搅耍χf：“那就點徐國慶吧?！彼拥嘏苌现v臺，雙手合攏，同時帶笑地說：“謝謝您！”并做了一個調(diào)皮的動作，逗得我們都笑了。

他開始唱《感恩的心》，“感恩的心，感謝命運……”，他的歌聲優(yōu)美動聽，但他那動作笨拙、滑稽，尤其是那兩個“高科技”動作——雄鷹展翅和拉弓射箭，搞得我們?nèi)嗤瑢W哄堂大笑。笑聲引來了隔壁班的老師，她剛要告訴我們汪老師什么的時候，卻被徐國慶的精彩表演而呆住了，嘴變成了一個“o”型。

十五分鐘講課稿篇七

昨天的今天，后天。

昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。

今天的我，正在刻苦努力的學習,正在努力改正自己的缺點,為著明天的到來而努力奮斗。

明天的我,也許就是國家的棟梁,為我國成為富強、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。

明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個,但我并不為此而傷心,我愿作一顆小小的鋪路石,鋪成寬闊的路,任勞任怨,讓人們高高興興的在上面走！

明天的我,也許會隨著年齡的增長而日益衰老,然后面臨的就是死亡.但是,我要以一個平常人的'心,對待平常的事,對死亡不要產(chǎn)生恐懼,而要勇于面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死,我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活,體驗生活,充實自己,這樣的人生才是有意義的。

現(xiàn)在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！

我自己也有一句人生格言“讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！”

小學生作文（中國大學網(wǎng).2005。

[7]伍小青.新課程中英語教學策略.中學外語教與學.2005.10。

[9]何書利.高中英語教師怎樣適應(yīng)任務(wù)型教學.中學外語教與學.2004.5。

[10]鄭慧琦.胡興宏.教師成為研究者.上海教育出版社2005.6。

十五分鐘講課稿篇八

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這是一堂自然課。

周老師走進教室，問：“同學們，誰來當五分鐘的小老師？”老師話音剛落，教室里鴉雀無聲，誰也不敢舉手。我發(fā)現(xiàn)周老師的目光朝向我。頓時，我心里怦怦直跳，真想往桌底鉆，但我又怕同學們說我這個中隊委是“縮頭烏龜”，只好膽戰(zhàn)心驚地舉起了手。“單佳媛，你來講！”教師響亮地點到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺。我站在講臺上，大家的目光都集中到我身上，我慌了，不知所措地愣在那里。周老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說：“別怕，你行的！”聽了老師的話，一股暖流涌過我心田。我定了定神，想了想昨天預(yù)習的內(nèi)容，鼓足勇氣提問了：“誰來說說，在哪兒能找到蚯蚓？”同學們一聽，紛紛舉起了手。我點了徐帥的名字，徐帥說：“泥土里，爛草堆里……”我豎起大拇指，說：“good,verygood！”。當我問道：“銅、鐵、鋁有什么相同點，不同點？”，大部分同學都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點到了沈鵬程名字，他說：“它們都是金屬，但硬度不同……”教室里響起了熱烈的掌聲。我也在老師贊許的目光中回到了自己的位置。

小作者的語言豐富，生動地描寫了自己內(nèi)心的活動，在敘述當“五分鐘的小老師”的過程中做到有詳有略、條理清晰。