孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用(優(yōu)秀8篇)

總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力。在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以便更好地自我提高。小編為大家搜集了一些總結(jié)的模板和范文，供大家參考和借鑒。

孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇一

為了激勵(lì)自我，鞭策自我，并提醒自我珍惜這三年高中的完美時(shí)光，我將展開(kāi)想象的翅膀，為我自我的高中三年規(guī)劃起一個(gè)雛形，以此來(lái)理清自我的生活，堅(jiān)定自我的信念，尋找屬于自我遠(yuǎn)航的方向：

一、關(guān)于各個(gè)學(xué)科的規(guī)劃：

學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有興趣，否則就gameover了！我一向很喜歡英語(yǔ)我喜歡學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，那是一種享受。高中的英語(yǔ)必須很搞笑，我必須要努力，用它來(lái)充實(shí)我的頭腦讓我學(xué)以致用。我想學(xué)好英語(yǔ)就是“read，listen，writeandpriatce”我要靠此暢游世界。

俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！而這些是我的強(qiáng)項(xiàng)。這三科都是理解性的學(xué)科，只要靈活應(yīng)用就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，除此之外還要有超多的練習(xí)我定要持續(xù)自我的強(qiáng)項(xiàng)，誰(shuí)若趕超我，我就把他比下去！

政史地都是死知識(shí)只要努力掌握就ok了。

二、學(xué)文還是學(xué)理。

我很清楚自我的狀況，我肯定要學(xué)理。所以，我必須要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。

三、每年的規(guī)劃。

高中三年，高一是基礎(chǔ)。因此在高一的一年中，我要打下“地震震不垮”的基礎(chǔ)，只有學(xué)好基礎(chǔ)，將來(lái)的知識(shí)就好學(xué)了。

我認(rèn)為高二時(shí)一個(gè)過(guò)渡期，有呈上啟下的作用，也因此我不能松懈，要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

高三是最重要的。它是收獲的季節(jié)是改變自我命運(yùn)的時(shí)候。所以，不能放松。成敗在此一舉，勝利是屬于我的！

四、德智體美全面發(fā)展。

這是務(wù)必的，我定會(huì)踐行。

五、師生關(guān)系。

與老師處理好關(guān)系是很重要的。我必須會(huì)理解老師，多與老師溝通，善于提問(wèn)，勤于提問(wèn)，和他們成為朋友。

六、娛樂(lè)。

我的規(guī)劃我做主我的規(guī)劃我做到。

孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇二

既然是孩子成長(zhǎng)記錄，就是將孩子在成長(zhǎng)過(guò)成中，你看到的，你感受到的，你想讓孩子長(zhǎng)大后知道的記錄下來(lái)，寫(xiě)下來(lái)。

有的人是每天記錄，有的人是一周一記錄，還有的人是不定期的記錄。第天記錄的更像是日記。一周記錄一次的，當(dāng)然是將這周寶寶的成長(zhǎng)情況概括說(shuō)明。不定期的記錄，就是將你感覺(jué)這個(gè)事情很重要，很有意思，不想忘記，馬上寫(xiě)下來(lái)。建議有時(shí)間的情況下可以配圖，更生動(dòng)有趣。孩子成長(zhǎng)記錄一開(kāi)始可能自己也不知道要寫(xiě)什么，那就寫(xiě)流水帳吧，寫(xiě)幾次就知道要怎么寫(xiě)了。

都是媽媽不好，沒(méi)有及時(shí)給寶貝買(mǎi)紙尿褲，結(jié)果用贈(zèng)送的紙尿褲把褲子打濕了好幾次。看著睡著了的寶貝哭著醒來(lái)，下身濕漉漉的，媽媽好心疼，媽媽擔(dān)心寶貝感冒!

哎，媽媽現(xiàn)在真的好遲鈍，做事慢半拍，記性也不好?？赡芩卟粔?，半夜要給寶貝換尿褲。但是白天寶貝睡了的時(shí)候媽媽又想抓緊時(shí)間玩。

媽媽是個(gè)有想法沒(méi)做法的人，執(zhí)行能力差，糾結(jié)，完美主義者。其實(shí)媽媽很多想法是好的，但是也僅僅是想法而已!

寶貝，媽媽剛剛看了下你，睡的好香!寶貝越長(zhǎng)越漂亮了。媽媽希望寶貝以后是美女加才女，是不是有點(diǎn)貪心啊!其實(shí)，媽媽只要寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)就好啦!寶貝，媽媽愛(ài)你!

每個(gè)父母都希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女來(lái)，可是家長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)跟任何職業(yè)都不一樣，大部分人還沒(méi)準(zhǔn)備好就上崗了，當(dāng)然也不知道怎么教育孩子了。那么，什么方法能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單:以身作則。

孩子天生就會(huì)模仿，本身并不知道好與壞，他認(rèn)為這個(gè)行為能讓父母開(kāi)心，他就會(huì)去學(xué)，所以，父母的行為對(duì)孩子非常重要。很多父母不懂這些，自己抽煙卻告訴孩子不能抽煙;自己過(guò)馬路闖紅燈卻讓孩子遵守交通秩序。自己說(shuō)話帶臟字卻讓孩子文明用語(yǔ)等等。這樣的父母不會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女的。

再說(shuō)一下，父母與孩子溝通不是通過(guò)語(yǔ)言而是情感。家長(zhǎng)的一個(gè)眼神，一個(gè)表情，都可能成就一個(gè)孩子也可能毀掉一個(gè)孩子。所以，家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，用自己的微笑傳遞給孩子欣賞的含義。

家長(zhǎng)要不斷的學(xué)習(xí)提高自己。你自己愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子一定也是這樣。同樣，你每天玩游戲，孩子當(dāng)然模仿你啦。所以，家長(zhǎng)想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先自己要變得優(yōu)秀才行。

這里強(qiáng)調(diào)一下，家長(zhǎng)要少說(shuō)多做。總對(duì)孩子說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”是一點(diǎn)作用都沒(méi)有的，只會(huì)增加孩子的反感，這是大多數(shù)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)。為什么你的孩子不聽(tīng)話?原因就是你說(shuō)的太多，做的太少了。

希望所有的父母都能培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女來(lái)。

孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇三

堅(jiān)持戰(zhàn)友，進(jìn)入前三名，爭(zhēng)取第一名。

1.每天早上六點(diǎn)半起床，讀20分鐘語(yǔ)文、英語(yǔ)，從家里出發(fā)。總是做得早，一切都起得早，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。

2.在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)表進(jìn)取的發(fā)言，做好筆記。

3.認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，做完后答題，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

4.完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料，預(yù)習(xí)第二天的課程資料。

5.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的話，每次下課都要努力做自己買(mǎi)的課外練習(xí)書(shū)，做的時(shí)候不抄答案，不看書(shū)，照自己學(xué)的做。遇到不行的問(wèn)題，不能立即看答案或看書(shū)，要等到結(jié)束后找到答案，及時(shí)背誦。

在課堂之間調(diào)節(jié)實(shí)力。

遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)。

對(duì)照答案找出錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

先學(xué)習(xí)再玩，堅(jiān)持就是勝利！

孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇四

歡迎參與新浪聯(lián)合大調(diào)查，曬暑期計(jì)劃、添注冊(cè)信息，就有機(jī)會(huì)贏取權(quán)威少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)--瑞思學(xué)科英語(yǔ)提供的教育大禮包一份!查看數(shù)據(jù)，大眾暑期規(guī)劃理念更可了然于心!

歡迎參與調(diào)查。

您孩子的年齡是:。

12歲以上。

給即將到來(lái)的暑假定個(gè)基調(diào)吧:。

整個(gè)假期以學(xué)習(xí)為主。

讓孩子放松，玩一假期。

學(xué)習(xí)和放松結(jié)合，最好能找到讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這個(gè)暑假您最希望解決的是以下哪類(lèi)問(wèn)題:。

孩子厭學(xué)，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

孩子活動(dòng)太少，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作能力。

獨(dú)生子女，伙伴少，不善溝通。

孩子*格內(nèi)向，不敢在公共場(chǎng)合發(fā)言。

如果選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，您傾向選擇哪種?

語(yǔ)言、能力班，讓孩子用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作等能力。

綜合班，報(bào)與學(xué)校教學(xué)緊密聯(lián)系的陪訓(xùn)班，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

興趣類(lèi)，玩學(xué)結(jié)合的夏令營(yíng)、興趣班等，多接觸社會(huì)。

不報(bào)班，讓孩子享受童年。

選擇培訓(xùn)班的，您更看重一下哪些:。

愛(ài)孩子、懂教育的老師。

是否純外教教學(xué)。

教材是否權(quán)威，孩子能不能學(xué)會(huì)。

教學(xué)理念適不適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

讓孩子的英語(yǔ)像母語(yǔ)一樣熟練的應(yīng)用。

教學(xué)是否系統(tǒng)，能夠幫助孩子建立完整的思維模式。

孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇五

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！我是七（x）班的一名學(xué)生。

現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)*得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

一、我們學(xué)校廁所的便溝里很不干凈，雖然有一些定時(shí)沖水的裝置，但不沖水時(shí)會(huì)很臭，這樣給人的感覺(jué)會(huì)很不衛(wèi)生。因此我建議學(xué)校應(yīng)在安裝一些手動(dòng)沖水裝置，讓同學(xué)們上完廁所沖水，以便讓我們的廁所更加衛(wèi)生。

二、將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得??！

三、我們學(xué)校操場(chǎng)的面積很大，但是供我們娛樂(lè)的器械太少了。因此我建議學(xué)校再購(gòu)置一些健身器材以便讓我們的身體更加強(qiáng)壯。

五、多派人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。

六、閱覽室的門(mén)總是關(guān)著，我認(rèn)為學(xué)校要多購(gòu)買(mǎi)一些課外書(shū)籍，在中午時(shí)分對(duì)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，使高年級(jí)的學(xué)生能吸收多點(diǎn)課外知識(shí)。

尊敬的校長(zhǎng)，如果您覺(jué)得我的建議有什么不妥請(qǐng)您指出。如果覺(jué)得合理希望您能采納！

孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇六

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專(zhuān)業(yè)，一個(gè)是教育專(zhuān)業(yè)。學(xué)科知識(shí)方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中音樂(lè)教師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤(pán)老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤(pán)水平相對(duì)沒(méi)那么高的老師教出的學(xué)生。

一、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思潛力。

（2）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

（3）、有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)知識(shí)，有較高的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。

2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

二、認(rèn)識(shí)。

三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和期望！很慶幸自己能從事這樣一份有好處的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一向在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改善自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

（1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

（3）、做一名簡(jiǎn)單、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有必須的潛力，做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)潛力。一般來(lái)說(shuō)，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。

2．寫(xiě)反思日記。教師每一天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考，以資料相對(duì)集中的日記形式記錄下來(lái)，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮潛力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢？于是在寫(xiě)發(fā)思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對(duì)預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂(lè)句大幅度練習(xí)。

3．課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫(xiě)反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改善和完善教學(xué)。

4．合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有必須主題，在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)，探討教育教學(xué)問(wèn)題。

四、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。

2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。

3、做更優(yōu)秀的音樂(lè)課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，多用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。

五、未來(lái)三年成長(zhǎng)計(jì)劃（結(jié)合學(xué)校計(jì)劃）：努力成為一名省級(jí)骨干教師。

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

2、能正確理解和掌握音樂(lè)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，用心參加教科研工作。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。

六、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。個(gè)性是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，為了提高自身認(rèn)識(shí)，今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間超多閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感。

3、在反思中成長(zhǎng)：在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。

透過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。透過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改善自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究帶給載體。

七、發(fā)展措施及策略：

（一）作為新形勢(shì)下的一名小學(xué)音樂(lè)教師，提高自己的教學(xué)潛力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織潛力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到：1、備課：從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。

（三）用心參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè)教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè)教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。

（四）做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

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孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇七

“五五”普法的指導(dǎo)思想是:以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照依法治國(guó)基本方略的要求，深入開(kāi)展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治理，堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

五五“普法的主要目標(biāo)是:適應(yīng)黨和國(guó)家工作大局，適應(yīng)整個(gè)社會(huì)和廣大人民群眾對(duì)法律知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需求，緊密結(jié)合國(guó)家民主法制建設(shè)的新進(jìn)展新成果，通過(guò)深入扎實(shí)的法制宣傳教育和法治實(shí)踐，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì);進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員社會(huì)主義法治理念，提高依法行政能力和水平;進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)政府和社會(huì)組織依法治理的自覺(jué)性，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確普法任務(wù)。

小學(xué)生已處于成長(zhǎng)階段，由于年齡小，人生觀和世界觀還沒(méi)有初步形成，法律意識(shí)極其淡薄，容易被社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象迷惑，甚至做出違法的事情，有的連自己應(yīng)享受的權(quán)利都不知道。本年將在鎮(zhèn)黨委和司法部門(mén)的配合下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識(shí)教育，使其有良好的法律意識(shí)，掌握初步的法律知識(shí)。

2、開(kāi)拓教育渠道，多方位開(kāi)展工作。

對(duì)于學(xué)生進(jìn)行普法教育是個(gè)系統(tǒng)工程，形成有采取淺顯易懂，通俗有趣、生動(dòng)活潑的教育形式，要拓寬教育渠道。要以板報(bào)、畫(huà)廊舉辦講座、報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，廣泛開(kāi)展普法教育。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，滲透法律知識(shí)教育，要抓住學(xué)校德育工作這個(gè)主陣地，時(shí)刻做好法律知識(shí)的滲透工作。使普法工作時(shí)時(shí)抓、處處抓，抓出成效。

(1)、利用晨會(huì)、思品課進(jìn)行法律知識(shí)滲透工作。

(2)、利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)，開(kāi)展自編字自演、自?shī)首越痰钠辗ɑ顒?dòng)。

普法教育是關(guān)系到少年兒童健康成長(zhǎng)的大事，我們一定要在xxx的教育理論的指導(dǎo)下，抓住重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，努力完成本年度的普法計(jì)劃。

孩子成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)范文通用篇八

記得去年暑假，由于我熱衷于炒股，整日里抱著電腦，盯著盤(pán)面，滿腦子竟是一些k線圖，疏忽了無(wú)人陪伴的兒子。

為了糾正兒子的這個(gè)不良嗜好，寒假里我可是煞費(fèi)了苦心，雖然完成了幫助兒子的四部曲，從緩和親子關(guān)系入手，從幫助兒子身邊的榜樣侄子展開(kāi)，帶領(lǐng)兒子和侄子開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)收官等等，但是收效甚微，兒子偶爾還是很懷念他的“賽爾號(hào)”。

從兒子還躺在嬰兒床時(shí)我就開(kāi)始了為他讀書(shū)，多年來(lái)培養(yǎng)的好習(xí)慣差點(diǎn)因暑假里我一時(shí)的疏忽而毀于一旦。真正讓兒子重新感到讀書(shū)的快樂(lè)，還是由我放下炒股，重返和兒子一起閱讀以后?？磥?lái)，“好孩子是陪伴出來(lái)的”確實(shí)是至理名言啊!

于是，找出4月份的《家長(zhǎng)會(huì)》雜志，重新溫習(xí)了“特別關(guān)注”---好孩子是陪伴出來(lái)的那一課，細(xì)細(xì)品味，受益匪淺。

家長(zhǎng)陪伴助成長(zhǎng)。

“陪伴”是一個(gè)重要載體，能使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的特征和天賦，抓住孩子的敏感期，成就孩子的一生。

英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋所以會(huì)在數(shù)學(xué)、物理兩大領(lǐng)域取得成功，就與其幼年時(shí)父母在陪伴中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的天賦有關(guān)。

有一次，他的父母讓麥克期韋對(duì)著插滿金菊的花瓶繪畫(huà)，意外地發(fā)現(xiàn)畫(huà)的竟是幾何圖形，藥瓶是梯形、菊藥是圓形，葉子是三角形，顯露了他在數(shù)學(xué)上的天賦，于是加以培養(yǎng)，一舉成名。