每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關高二離校協(xié)議書如何寫一

大家好!

就在昨天，你們的學長們完成了他們人生中最重要的一段歷程——高考，首先預祝他們高考能夠如愿以償，取得最終的勝利。與此同時，這也意味著我們只有一年，即365天，我們也要完成我們的高中使命，在此關鍵時刻，我代表高二年級組向即將進入高三的全體同學談談感受。

六月呼嘯而來，高考來了，又倏忽走了，望著高三空蕩的教室，昔日寒窗苦讀的身影，依然歷歷在目，書聲瑯瑯猶在耳畔，而我們不知不覺已站在了高三的門檻上。白駒過隙的歲月已徹底喚醒已往的懵懂與迷惘，“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時”，我們的青春年華不能再讓它白白流逝，我們的高考也已在遠方插上了旗幟，在迎風飄揚，召喚我們應該努力前行。

高三如山，綿延巍峨，重重疊疊，難以望到盡頭，面對它，有些人彷徨了，猶豫了，站在即將步入高三的門檻上，他不知所措，徘徊不前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們既然選擇了讀書，便只顧高考的勝利。或許前面是浩翰的題海，我們也是“衣帶漸寬終不悔”;或許前面是“路漫漫其修遠兮”，那么我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重，那么我們必將百折不回，永不言棄。

今天我們全體師生齊聚在這里，目的很明確，那就是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一行動。

同學們，無論你的高一高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是堅實還是松軟，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天?；仡欁蛱欤M管失去的已不再來，憧憬美好的明天，我們要抓住今天，切實地為美好的明天而努力奮斗。高三第一輪復習即將開始，這是高三夯實基礎的重要階段?；A好的同學在這個階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進一步;基礎差的同學更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個腳印地走下去，全力以赴，腳踏實地。所有的同學要分秒必爭，不小看任何一個疑問，不放過任何一個難點，千錘百煉，百煉必定成鋼!

各位同學，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠的。從你們步入_x的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因為_x給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神享受。今天，我們面對即將到來的高考。回想以往，愛也罷、恨也罷，權且全放下。美好的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來實現(xiàn)。所以，這一年，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一年至關重要，意義深遠。為此，這里我提幾點希望和要求。

一、要有堅定的信心。我們全體高二同學都要樹立堅定的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的一半。

二、要樹立高三意識，提前起步，盡快加速

雖然從這學期上算我們現(xiàn)在還是高二下半學期，但我們必須從現(xiàn)在起切實轉變觀念，樹立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。有不少學生對即將來臨的備考缺乏足夠的認識和思想準備，由于高考時間在6月x、x日進行，實際上離我們參加高考只有整整一年時間，如果不算假期你算算還有多少天，如果我們現(xiàn)在還對高三備考的現(xiàn)實沒有充分的認識，思想上、行動上仍然停留在高一和高二年級上半學期的學習狀態(tài)，將會使我們貽誤戰(zhàn)機，造成無法挽回的損失。

三、要有科學的方法。高考備考既是一項艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這一年里，同學們要講究科學的復習方法，當然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識;以反思總結為手段，構建知識體系;以培養(yǎng)習慣為目的，增強規(guī)范意識;以強化練習為重點，訓練解題能力。要分清兩個關系，即懂與真懂，會與真會。具體說就是注意以下幾點：

1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。要知道，試題源于課本，但是又不拘泥于課本。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。建議每個同學都要建立一個錯題記錄本、一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析錯誤、提高自己的好習慣。

3、要努力培養(yǎng)自己的計劃能力，在考慮老師教學進度的前提下，安排好自己的學習計劃，規(guī)定自己每天的學習任務，并堅持完成。

4、要突出“五練”，這“五練”的具體內容是：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。

四、要有頑強的毅力。人的一生緊要關頭只有幾步，現(xiàn)在到了同學們邁向輝煌未來的關鍵一步。在這一年時間里，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個又一個困難。同學們十二年寒窗，已經(jīng)養(yǎng)成了克服困難的素質和精神，在未來的一年里，只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創(chuàng)造輝煌。

五、要有健康的心態(tài)。在這一年里，要鍛煉良好的心理素質。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。平時考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。而且平?？荚嚥焕硐?，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

同學們，在這一年里，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，專心致志。不斷調適自己的心理，保持健康、樂觀的心態(tài)。建立良好的人際關系，創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的外部環(huán)境。高考沖刺時間緊，任務重，短短一年的時間，必須要求高效率、高質量，需要同學們具備高度集中的注意力。要克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復習中來。。

同學們，我們的目標已經(jīng)明確，實現(xiàn)目標的條件已經(jīng)具備，今后的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫_x的新輝煌。

有關高二離校協(xié)議書如何寫二

親愛的同學們：

大家好!

高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。

當今的形勢逼人，有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們二中人不斷地去拼搏、去奮斗。

在高一學年結束的期末考試中，我校學生的考試成績穩(wěn)步提高，但尖子生隊伍群體不大。進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。

本學期，為適應新的教學改革發(fā)展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領導下沉制，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。

質量是學校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質量為生命、全身心投入工作的高質量的富有朝氣的師資隊伍，學校給學生盡可能的提供各種便利條件，開展各項活動，優(yōu)雅的教學環(huán)境，嚴格的要求標準，對學生的管理本著“人性化管理”的原則，實行全員參與的方法。各項工作落實到班，落實到人。我們年級部領導成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協(xié)調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本著對學生負責，嚴格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和-諧進步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創(chuàng)新、和-諧”發(fā)展的新局面。

在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，開展各類主題教育活動。在月考后，各班都及時召開考試分析總結，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學習成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進齲(本次月考中，有_名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學生獲獎，有_名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有_名同學因學習進步而獲獎)，我們感到，激發(fā)學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系以及高考學科與必修學科的關系，努力創(chuàng)造和-諧、平靜的生活環(huán)境和學習環(huán)境。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦?？陀^的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。

班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優(yōu)良的成績，進步是明顯的。

有關高二離校協(xié)議書如何寫三

我們高二地理備課組從兩個星期前開始了為迎接20xxx年度高二地理學業(yè)水平測試的復習工作，經(jīng)過對高中地理必修三本書一輪的學習，學生初步掌握了一定的高中地理基礎知識和基本技能，但在期中考試中反映出的問題也較多，要想取得學業(yè)水平測試的好成績，順利完成預期教學任務，抓好最后階段的復習工作也顯得格外重要，結合我校學生的實際,經(jīng)過我備課組組共同討論,制定出如下復習對策與計劃：

一、備課組內各個教師要進一步研究《20xx年學業(yè)水平測試考試說明》、《高中地理課程標準》，立足高中地理教材，認真研究江蘇近幾年學業(yè)水平考試真題，本年度各地區(qū)、以及一些名校的模擬題，提高階段復習的針對性，有效性，組內加強交流與研討。

二、進一步加強集體備課，課堂上充分發(fā)揮學生的主動性，提高課堂教學的有效性。

三、精選地理學業(yè)水平綜合模擬練習。

四、加強對有希望沖a學生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保c工作，最為關鍵的是進行思想教育轉化學生的學習態(tài)度和進行個別輔導相結合，各個教師要進一步關注各個班中這樣的學生，讓更多的學生拿到a，全部學生通過學業(yè)水平測試。

五、注意階段性知識點的總結。對于學習內容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結，多了往往有知識難以運用，因此要在考試過程中存在下了考場知道題很簡單，但是就是不知道怎么答法，不會應用已有的知識。復習階段更要注重知識點總結與歸納，形成學科知識體系，回答時有針對性的去自己的大腦知識儲備中尋找答案要點，在考試是就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

六、加強對于學生的圖表訓練，善于運用圖表。地圖是地理學的第二語言，在復習過程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識，變成具有現(xiàn)象的、直觀的、便于記憶的地圖知識，這樣，不僅使學生易與掌握基礎知識和主干知識，而且能有效地培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學生的綜合能力。

七、重點注意對學生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。對于人文地理部分而言，有很多同學都是都能答一些，但往往不能滿分。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內容，但往往答不到點子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。

有關高二離校協(xié)議書如何寫四

尊敬的各位老師,親愛的同學們，大家早上好!我是高二班的學生代表，今天我演講的題目是《自為》。

什么是自為?自為與自發(fā)、自覺是不一樣的，自為不是被動的接受命令或指示，或是半被動地處事。自為是當一個人做事時從動機、做事計劃的制定與實施，到事后的反饋全部出于自己。在這個過程中，可以允許有其他人的參與，但是別人必須以配角的身份出現(xiàn)，他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作。

或許你會覺得我這么說還是對太抽象，那么舉個簡單的例子。就拿我們在學校吃飯做例，餓得慌的時候進餐是自發(fā)，完完全全按照學校的進餐時間進餐是自覺，而按照規(guī)律的基礎上根據(jù)實際作自己的調整，有自己的安排，就是自為。

為什么要自為呢?在這個競爭激烈的社會中，無論是學習還是工作，都不可能處在平和發(fā)展的環(huán)境中。我們處處面臨著挑戰(zhàn)，時常會有挫折、牽絆，可以說，混世界越來越困難。在這種日漸窘迫的境況中，自發(fā)只能夠被淘汰，自覺也只能是隨波逐流，只有自為能夠把握主觀能動性，能夠自主地權衡利弊和優(yōu)勢劣勢，掌握自己前行的方向與節(jié)奏，最終實現(xiàn)自我。

自為的目的是實現(xiàn)自我，這個過程便是不斷朝著這個目的地進發(fā)的一個過程。而對于不同的人來說，“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活，有的人的“自我”是用自己的努力在某個領域闖一番天地，更有人的“自我”很偉大，很遙遠，是拯救地球!值得關注的是，有的人沒有自我。如果沒有自我，那么，又談何實現(xiàn)自我呢?!有人說：“有理想便是幸福的”，而我說“有理想只是擁有了幸福的權利”，自我便是理想，只有找到了“自我”，才能擁有幸福的權利。如果你仍未有對于“自我”的定義，請盡力去找到自我，去擁有幸福的權利;如果你已經(jīng)找到自我，請盡力去實現(xiàn)自我，去擁有幸福本身。

今天我演講的主題是“自為”，但是為什么我要對“自我”如此強調，而不說說“實現(xiàn)自我”，也就是“自為”這一過程呢?因為“自我”是強大的精神力量，是“自為”的前提，而“自為”的過程，是每個人對“自我”的獨特的追尋之旅。對于這個旅途如何去安排，指點迷津的人只能是自己。

并不是說我們要特立獨行，走別人從未嘗試過的道路，而是說，這個追尋的自始至終對于每個追尋者本身是獨特的`。比如就讀書、學習來說，我們每個人都同樣是上學讀書，但是對于每一個人來說，自己的學習于他人又都是獨特的，因為我們都有自己獨特的“自我”要靠我們自己去實現(xiàn)。所謂“自為”，如我演講開頭所說，是當一個人做事時從動機、做事計劃的制定與實施到時候的反饋全部出于自己，若走別人開的道路，又怎么再稱作“自為”呢?但同時，我們在“實現(xiàn)自我”的過程中，并不是事事都順心如意，我們經(jīng)常需要幫助。在平時，我們的老師在科目學習以及我們的生活各方面都會提供許多有益的建議，在我們身邊的長輩也會時常給我們以教益，社會中也有許多值得學習的榜樣，選擇“自為”的人會在這些教導與建議中，從榜樣身上主動汲取營養(yǎng)。相信這也是我們的老師和長者最愿意看到的。在需要幫助的時候，選擇“自為”的人會主動向自己信任，并且能提供幫助的人尋求幫助，而不是等待幫助。也就是說，“自為”需要一種主人意識，處處主動出擊。我雖然站在這里陳述我自己對于“自為”與“實現(xiàn)自我”的理解，但對于如何實現(xiàn)自我，我卻不能給出太多的建議，因為我也走在“實現(xiàn)自我”的路上，可謂當局之人。但有一個建議我想與大家分享，那就是，要走上“自為”和“實現(xiàn)自我”的道路，從做自己的主人開始!從今天起，請做自己學習的主人，做自己生活的主人，開啟“實現(xiàn)自我”的獨特追尋之旅。

最后，我還想說，并不是實現(xiàn)自我才是擁有幸福的標志，事實上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個幸福的狀態(tài)。因此，請相信，幸福并不遙遠。

希望今天的演講能給大家一點啟發(fā)。我的演講完畢，謝謝大家。

有關高二離校協(xié)議書如何寫五

高一，為尊嚴而戰(zhàn)!

潘老師：“痛并快樂著，青春因奮斗而精彩，try harder，and you will succeed?！?/p>

人生的.每個階段，我都活得精彩，我知道我要的是什么，該屏棄的是什么，從剛來上海的陌生，又到初中的淡定，如今高中了，我又從一個自大的不知天高地厚的小毛孩轉為了穩(wěn)重。記得我剛進光明的時候，就被同學排擠，因為我們性格不同，因為我成績卑微，因為我那張滿臉青春逗的可笑和那雙呆滯的眼神，因為他們喜歡的吹噓我不好，他們的出口成“臟”我不崇拜，所以我們格格不入，所以你們是天我是地，所以我總是與你們對立，你們的籃球打得出神入化，我卻只能用背影與你們道別，那羨慕的眼神凝視著校門，暗想：“加油吧!成績好了就好了!”

“tryharder，andyouwillsucceed。”這是周記本上潘老師給我留的話語。她對我很好，第一學期我成績那么爛，三門總分都沒100名，她卻想讓我拿獎學金，當時我拒絕了，因為幾個很呆的原因?？墒?，在她的激勵和幫助下，我總分得到了提高，雖然她細心耐心得教我英語，可是我英語就是沒進步，真是的!好在數(shù)學爭氣語文運氣，我得到了獎學金，不容易!記得有一次，她叫我們做一本聽力，可是我沒聽，就抄了答案上去，誰知道她檢查的時候卻對我說：“我相信你!”看也沒看就走了，當時我暗自內疚……這也就是我英語沒提高的原因，我太不自覺了!

高一畢業(yè)的時候，集體婚禮我與這位新娘老師合影，我穿著白色的校服，與她的禮服相當融洽……

戰(zhàn)高二，無怨無悔!

陳老師：“目標，效率，紀律!”

我以為憑借著高一的基礎可以在高二輕松的過一回，也就是因為自信到自傲的轉型，我從年級前30墮落到了269名，違背了潘老師在陳老師面前對我的評價“我從來沒見過這么好的學生!”我的自尊再次受到打擊，我自卑開始作祟。我向陳老師發(fā)誓，我要好好學，“既然目標是地平線，那么留給世界的只能是背影!”隨著態(tài)度的轉化，我變得自信，謙虛，有規(guī)律，漸漸領悟了“目標，效率，紀律”的道理。終于從269名到32名的凱旋，又從32名到達前7名的顛峰。大起大落，讓我深知傲必自斃的慘劇。陳老師給了我極高的評價“自信和堅持就是一切力量，就像你“269——32——6”的軌跡，還是那句話，你是老師最想獎勵的人!”走兩次一樣的路，我便知道，傲是再所難免的，成績的起伏不定更是不可預測，所以我高二的最后一次考試也遺憾地以72名收場……

回顧高一高二，起伏不定，但也從一個年級倒數(shù)的無名小輩走到了年級上有些許知名度的小鬼，有同學甚至忌諱我的語文，哪怕語文只是運氣的化身。無論是高一“為尊嚴而戰(zhàn)”，還是“戰(zhàn)高二，無怨無悔”，我都對得起這2句口號，唯一不同的是高一勝的輕松，高二卻要以游戲做犧牲罷了。

回顧高一高二，我無悔!

再次感謝2位班主任的栽培，同窗的幫助，讓我們一起面對高三的沖刺吧!

有關高二離校協(xié)議書如何寫六

在我們的'生活中，冬天，也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，他可以是一個挫折，一種心情，一段生活。

對于貝多芬來說，冬天無疑是在他30多歲時雙耳失聰了。這對于一位對音樂有無比狂熱之心的人來說是很大的打擊，可又有誰會想到，貝多芬熬過來了，他以頑強的意志，打敗了困難，創(chuàng)造出一首首聞名世界的鋼琴曲。在《命運交響曲》中，我們聽出了這位偉大音樂家在同命運搏斗，最終以堅毅的勇氣戰(zhàn)勝了命運。

對于海倫凱勒來說，冬天無疑是身體病痛的打擊。但她以驚人的意志學習大學教程，最后也從大學畢業(yè)，這讓人非常震驚，或許如果她當時氣餒，沒有振作，世人就不會知道海倫凱勒了。在《假如給我三天光明》中，我們讀到了一個意志堅強，有夢想的海倫凱勒。

貝多芬、海倫凱勒用生命譜寫著他們自己的冬天，是一個極具美麗的冬天，而我們，也應該譜寫一段屬于自己的冬天。

如今上高二的我們，面臨著即將到來的學業(yè)水平測試和一年后的高考，或許這些是一個艱難的挑戰(zhàn)，但無論如何，我們都得勇敢的去面對他們。曾有多少次，我曾想過要放棄，每天繁重的功課壓得我們透不過氣，感覺自己的精神近乎頹廢。這時，母親給了我很大的勇氣，她說：“把學習看作一種興趣愛好吧，你要發(fā)現(xiàn)這些學科的好，要喜歡上它們這樣或許會好些。但你現(xiàn)在要做的是使自己振作起來，人生難免要經(jīng)歷這些挫折。你看，現(xiàn)在春天到了，冬天過去了，我們又挺過了一個冬天?！笔前?，我們又挺過了一個冬天，一個寒冷的冬天。

人的一生不會是一帆風順的，難免會有挫折與失敗，其實每個人都在譜寫著一段屬于自己的歷史，不管是酸甜苦辣，一樣是值得回憶的。

春天已經(jīng)來了，回首冬天，我們在寒冷中走著，也在寒冷中長大著，我們在譜寫著一段美麗的冬天，我們歷經(jīng)酸甜苦辣，終于迎來了春天。陽光總在風雨后，不要懼怕困難，要堅強勇敢地走過去，只有走過了，才能品嘗成功的滋味！

有關高二離校協(xié)議書如何寫七

業(yè)精于勤，荒于嬉是韓愈的一句名言，意思是說：學業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢于貪玩。

學業(yè)有成，造福人類，造福大千世界，造福地球。是每個人的愿望，而學業(yè)有成就在于你付出的。每個人都是一樣的。

俗話說：勤能補拙。勤勉乃成功之母。，艱苦的條件造就人才。一個成功人士，大都并不是天才。聰明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奮得來的，這也驗證了那句天才出于勤奮。每個成功的人，都是天才，是努力、勤奮的天才。他們的頭腦并非比別人聰明，甚至比別人差，但他們的成功是因為他們懂得勤能補拙，只有勤奮、努力、刻苦、不懈地堅持，才能成功。

一分耕耘，一分收獲。不要怕得不到，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種，它們也會成為攀天大樹，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開花結果。

要成功，興趣很重要，理想也很重要。每個人都有自己的興趣，你可能不愿學習某一門課程，那是因為你對它還沒有產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師。培養(yǎng)自己的興趣和愛好，你就向成功跨了一大步。培養(yǎng)了興趣，還要有自己的理想，有了自己的理想和目標，勤奮的.學習，努力學習，刻苦學習，去實現(xiàn)自己的理想。學業(yè)之精深就在于此。

貪玩不是一種好現(xiàn)象，好行為。中小學生愛玩是理所當然，玩是每個孩子的天性，不能剝削中小學生玩的權利。我作為一名中學生，我認為：要玩，要有意義的玩，玩出知識來。在玩中，我們可以悟出許多道理來，這些道理是在課堂上學不到的?？韶澩鎱s是百害而無一利，貪玩是一名殺手，它可以讓你喪失自我個性，可以讓你荒廢學業(yè)，甚至讓你失去寶貴的生命。現(xiàn)在電腦游戲是社會上的人所喜好的，可是它卻害了多少人啊!多少學生因為它而成績下降。學業(yè)之荒廢就在于此舉。

現(xiàn)在貪玩，不刻苦學習還可以改，不要以為改不過來。

我們現(xiàn)在努力還不晚!

有關高二離校協(xié)議書如何寫八

爸爸，你是一個好爸爸，你總是在默默地關心著我，用著你那厚實的肩為我遮擋風風雨雨。

小時候，因為國家有政策，你把我送到了別人家。當媽媽懷著我時，全家人都盼望著是個男孩，可是沒想到又是一個女孩。那時的我還沒有上幼兒園，但我清楚地記得當時總有一個瘦瘦的男人提著大包小包來到家里，那或許就是你吧?？粗闩c“爸爸”在說些什么，而我卻聽不懂?？烧l知道他們不給我喝奶粉，說是怕上火，只給我吃米糊。你知道后，便立馬把我?guī)Щ亓思摇Ｄ氵€告訴過我，我回家的時候一直哭，見了誰都怕，但唯獨不怕你。走路時，你總會用你那像樹皮一樣粗糙的手牽著我的小手，生怕我走丟了。而我，也用我稚嫩的小手，緊緊地握著你的手。

后來啊，我上小學了，你卻出國了。家里只有媽媽照顧我，我對你的樣子越來越模糊不清，只是偶爾看一看那張泛黃的照片。媽媽總是指著照片上瘦瘦的你，告訴我，這是你爸爸。你也會偶爾打電話回來，問一問我的情況，但也只是匆匆?guī)拙渚蛼鞌嗔穗娫?。后來你從國外回來了，我看著瘦瘦的你，像是看著個陌生人，你的手像樹皮一樣粗糙，手臂上的青筋像蚯蚓一樣彎彎曲曲的。但你卻總是用你那粗糙的手牽著我的手，而我，卻感到如此熟悉又那么陌生。

再到了后來，我上了初中，叛逆期卻悄然而至。我變得不愛說話了，有什么事也只是說給媽媽聽。每到放學了，我一推門喊的就是媽媽，一旁的你總是叼著根煙，拿著張報紙。憂愁的臉在暈黃的燈光下顯得那樣滄桑。每當我跟媽媽在房間里偷偷地訴說著心里話時，我總會隱約地看見門縫里有一只眼睛始終在往房里看。那或許就是你吧。每到了放學，不管風刮得多么大，雨下得多么兇猛，你總會來接我，但我們總是不說話?？赡銋s不懂，我總是望著駕駛座上的你，你的側臉總是寫滿了滄桑。我想與你說說話，卻欲言又止。我知道，家里的負擔都扛在你肩上，你一定很累很累。心里有很多的苦卻道不出，只能用抽煙、喝酒的方法解決。你的臉總是憂愁的，牙齒也因抽煙而變成了黑色，手上的褶皺也越來越多，身材也總是瘦瘦小小的。

爸爸，你對我的愛比我對你的愛或許更加深刻沉重，你用著你的方式向我訴說著永遠道不完的愛。一路有你，真好。

一地野草，遇上了火，便有燎原之勢;

一張白紙，遇上了詩，便有傳世之美。

我遇上了你，便在曲徑通幽處追尋屬于我的唯一。

——題記

和著睡意醒來，輕揉著惺忪的睡眼，拉開淡紫色的窗簾，天空好藍，也好靜，似乎正在傾訴著新的一天的來臨。

隨著陽光透過窗戶斜射進來，朦朧的睡意早已悄然離去。聽，風吹過樹梢的聲音，再聽……額……媽媽的叫喊聲?！皝砹耍瑏砹恕表樦曇?，我回應著。來到餐桌旁，“快，吃早飯，你事兒多著呢!”“哦”又是這段平淡得不能再平淡得對話，重復得不能再重復的對話，算了，習慣了。

不一會兒，一聲聲的呼喚喚醒了塵封的心靈，解救了我被禁錮的身體，而那呼喚則來源于我的朋友，這則意味著，我可以出去玩了。我順手拿起背包，拉開抽屜，不管三七二十一，只要是吃的，都往里塞，可悲哀的是，吃的東西還真不多?？蛇@并不影響我那激動而又澎湃的心情，我飛快地跑了出去，本打算拖著車子就溜，可是隨著媽媽那聲喊叫，我又回來了。她翻開背包看了看說：“夠不夠吃啊，要買嗎?”“不要，夠了?！蔽液軈挓┑幕卮鹬?。還沒等她開口，我又向朋友那溜去了。而身后則大叫著：“騎車慢點，過馬路小心，停下來要扶著過去，早點回家……”好不容易，到了朋友這里，就聽到他們在說：“你媽還當你是小孩子啊!”伴著他們的幾聲輕笑，我的臉紅彤彤的。

回到家，我便直接沖媽媽喊道：“你今天叫什么啊，真丟臉，我又不是小孩子了，有必要嗎?什么事兒都要管，真啰嗦。”本以為會有場暴風雨，沒想到卻是一片寂然，媽媽沒說什么，僅僅只是沉默著轉過身軀，在她轉身的瞬間，我卻分明看到了眼睛里泛著亮光，我知道那是她的眼淚。

后面的幾天，媽媽并沒有對我說太多的話，而我卻也不知道該怎么辦?在說完那番話后，我已經(jīng)后悔了，可是我不明白我該如何重新?lián)嵛繈寢屇潜晃疑钌顐Φ男摹瓗滋旌蟮脑绯?，媽媽把我送到了路口，說了句：“慢點走，注意安全?！薄班牛抑懒?。”溫馨的話語滋潤了我的心靈，好甜蜜，眼角滑過一滴淚，是甜的……

一路有你，哪怕再苦再累，也是你愛的伴奏

一路有你，哪怕再多啰嗦，也是你愛的主旋律。

——后記

風搖枝葉，雨泣殘紅，雪衰欺草，深院索玲瓏;

芳魂孤寂，空閨只影，美麗四季，舞臺秀美景;

溫婉靈秀，飄飄灑灑，細雨閑花，大地放光彩。

春天，我想握著你的手，同你的一路陪伴。當最后一滴雪孕育在你的生命里，你不畏寒冷，用你愛的溫存去滋潤你可愛的孩子;你張開雙臂，用你騰飛的羽翼去擁抱你的子孫;你用你稚嫩的筆描繪出一副生機勃勃的春景圖。瞧，大地上的小草剛剛透出頭，想要挽上你去踏個青，因為你的一路陪伴，在繁華似錦的春天想投入你的懷抱，愿變?yōu)橐坏嗡瑑A聽你律動著的脈搏。

夏天。我想握住你的手，因為你的一路高歌，美麗而富有詩意的春天躲藏在一棵大樹下，飽覽到的是直插云霄的綠林。你好偉大啊，不畏風吹雨打，你挺立在祖國母親的懷抱，因為你的一路陪伴，我像是溫室里的花朵享受你的撫慰，聆聽你沙沙的歌聲，偎依在你的綠蔭下，我愿化作一棵樹，裝點美麗而神奇的人間仙境，因為你的一路陪伴。

秋天，我想握住你的手，因為你厚實的臂膀。為夏的一聲晴空霹靂響，你出現(xiàn)了，你偎依在收獲的秋天里，雖無數(shù)文人墨客認為你是有微漠悲涼的感覺，但仍然有你贊不絕口的地方，即使你失去了春天般的盎然，夏天般的熱烈，但你的純正芳香溢于我的心房，你別具一格，吾愛三秋。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”。悠悠的情愫滌蕩心頭，但我依然嗅到你的香味，你陪我走過了秋天，讓我變得成熟，我愿化作一顆即將收獲的種子，來“義憤填膺”充實你的內心。

冬天，我想握住你的手。因為你堅強的品性。冬天，你用你畢生心血塑造了這個銀裝素裹的世界，好美啊!即使你雪欺衰草，草木凋零，但你孤芳自賞，“凌寒獨放”，傲立于寒風中，我愿化作一株梅花，為你的生命填上一道亮麗的風景線，即使過客有心弦上不逝的風景，品嘗你花落塵泥碾作塵，只有香如故的裊裊香氣，又如蠟燭燃燒烴罷，留下一點點余熱未散的淚，冬天，我愛你!

四季，你陪我走過每一個驛站，因為你的陪伴，我變得堅忍不拔，撣撣身上灰塵，以笑臉迎接每一天的征程。

一路有你——四季!

吾獨愛四季。

一盞茶，一縷香，一捧學習報細思量，溫一壺月光相伴，于字里行間聆聽那幽遠的清香，書香暈染，茶香縈繞，心香氤氳……——題記

是誰在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃?是誰在幽暗昏惑的旅途上，用執(zhí)著驅散退縮?是誰在波瀾不驚的腦海中，用探索掀起波濤?

是你——裊裊動人的學習報，顛覆懵懂愚昧，沐浴才華橫溢的唯美。

你是稀世難求的明珠，浸潤細膩的智慧汁液，吸收精細的美月光華，取其精華，去其糟粕，閃爍溫潤柔美……

你是飲下苦口良藥預先滑入的酸甜蜜餞，將芬芳與美味傳遞到四肢脾臟，將內心的辛酸與苦楚掩蓋，牽起內心的無畏于追求共抗學習之路的阻礙與挑戰(zhàn)，讓我堅定意志，克服畏葸。

你是亙古皎潔的月亮，消散黑暗的孤寂與荒涼，別有一番明媚與生機，那瀉下的淡黃蒙紗，卷成一個個漩渦，洶涌著學習之流的激猛與困惑，翩若驚鴻，婆娑起舞，舞動著求知流韻的風騷明媚。

“心靈一隅”，我沉湎于隨筆的真切，向往風乎舞雩的愜意，“妙語連珠”，我歆羨于針鋒相對的激烈，驚嘆口若懸河的智敏，“詩苑采風”，我邂逅于詩韻的恬靜，釋懷塵世的紛擾，“美文共醉”，我魂縈夢牽于那音韻尤美的深邃，崇拜精悍的哲思，“名家之作”，我癡迷于古往今來知識的浩瀚，聆聽古今中外智者的心聲，“青春聊吧”，我沉落于那似水般流淌的生命之悟，懷望似云般拂掠的塵世之感……

一切的心緒，一切的領悟，一切的一切，與那散發(fā)著淡墨馨香的紙張，共譜成報家之絕唱——學習報!如玫瑰般嬌艷欲滴，張揚而個性;如菡萏般亭亭玉立，不乏機警于智敏;如傲梅般笑傲風雪，博得眾人歌詠!以一種力求向上，力求逐遠的生命姿態(tài)，為空洞而艱苦的學習外皮，注入了豐盈的知識與內涵。

無盡的謝意已匯入流淌于筆下的情思。你將我拉出蒙昧的泥潭，潑灑著人類的哲思，寄托超凡脫俗之意。銀河的亮星為你而墜，匯成綺麗的瀑布，皎潔的圓月為你而動，翩然起舞，輕扣著我的學習之船，為我注入豪放而張揚的力量，為我掛起橫渡滄海的高擎云帆。

學習報——信仰的鑄塑，人生因你而莞爾一笑。

學習報——希望的孕育，生命因你而震撼動容。

學習報——力量的蓄積，學業(yè)因你而輝煌精彩!