導師培養(yǎng)學生協(xié)議書 導師培養(yǎng)學生協(xié)議書范本(6篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新導師培養(yǎng)學生協(xié)議書(精)一

您好!我是xx的導師呂xx，xx同學是我最為欣賞的學生之一。

他最吸引我的特質(zhì)是他的學習天賦和上進心。他是我見過的最聰明的學生之一，學習成績在班級名列前茅，對人文科學有著一顆無比熱愛的心。更為難得的是他從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的最佳，這體現(xiàn)了他認真、踏實的研究態(tài)度。同時，他的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出。特別是對英語，他具有天生的天賦。據(jù)我所知，她一直在各項考試中都在英語科目上取得了好成績并獲得許多學生英語競賽和英語口語大賽的獎項。能在英語語言國家學習，是他很久以前的夢想，為此他早已經(jīng)作好了準備。我總是情不自禁的感慨：他說的英語與我說的漢語一樣棒!

xx還總是無私地為團隊奉獻，他是目前博士一年級班級的班長，平時主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。他又非常幽默樂觀，用他的微笑傳遞給大家一天的好心情。

他還是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是他生活的一部分，從中他的意志得到了鍛煉。美國的文化一直以來都深深地吸引了xx，而新聞傳播學科在美國的發(fā)展迅速，xx將在那里獲得更多的知識，也能夠帶回來國內(nèi)新鮮的材料與觀點。

雖然他舍不得離開祖國，但我尊重他的選擇，相信他會在美國學有所成。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

最新導師培養(yǎng)學生協(xié)議書(精)二

開展單位：中鐵一局五公司精測隊

開展地點：五樓會議

時間：20xx年x月x日

主持人：周建軍

與會人員：周建軍、周建東、譙生有、曹文科、周科、陳林、李云龍、趙棟、趙佳楠、白芝勇、王斌勇、高超、杜剛、王亮亮、同瑞、蘇東波、王小龍、許玉和、趙玉明、趙寶柱、郭順民、陳平、彭濤、文莉蓉、蔡衛(wèi)軍、陳虎、趙曉明、雪寧、孔令華、郭瑋、丁春亮、李補新、楊小勇、吳換龍、朱峰、張毅、劉勇志、劉軍杰、壽海峰、熊晨、熊佩、謝尚民、黃勇、宋祥意、肖遠軍、王宇共46人 會議內(nèi)容：

為加快我精測隊技術人才的培養(yǎng)，根據(jù)公司全面開展xx年“導師帶徒”有關工作的通知，8月1日，在公司領導的關心支持及團委的組織下開展了““導師帶徒””活動。

現(xiàn)將此階段活動內(nèi)容總結(jié)如下：

一、 “導師帶徒”活動的意義。首先由精測隊總工譙生有對“導師帶徒”這項活動做了重要講話，介紹了“導師帶徒”活動的基本情況及開展此項活動的意義。公司精測隊具有工作任務重、環(huán)境惡略和人員流動性大的特點，通過“導師帶徒”活動進一步強化基礎管理、切實提高測量技能、充分激發(fā)員工工作熱情，使員工能盡快適應本職工作。我隊領導選擇了業(yè)務水平高、思想品德好、責任心強的人員為導師，13名新員工根據(jù)自己所學專業(yè)級今后所在崗位進行探討和分析后，分別與11名導師簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實操實習和導師親自指導。師傅要本著認真負責，知無不言的精神，安排徒弟到一線工作，使之熟悉具體的規(guī)范要求，熟練操作各類儀器，并在這個過程中鍛煉意志，使之真正投身于國家鐵路建設中。徒弟要本著虛心，吃苦耐勞，不懂就問的精神，爭取以最短的時間適應本職工作，力爭在活動結(jié)束后，向公司遞交一份滿意的答卷。

二、 加強思想教育。加強思想教育和引導，導師不僅帶技術，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會經(jīng)驗、人生閱歷還不成熟，這就需要導師在個人情感，日常生活，思想政治立場上等方面對他們進行點撥和指導、幫助，并且適時進行思想教育和引導。同時還要倡導崗位奉獻精神，讓新員工一開始就樹立起愛崗敬業(yè)，扎實工作的意識。

三、 積極倡導崗位奉獻精神。測量工作經(jīng)常漂泊在外，特別辛苦，因此導致許多新員工不堪忍受，中途跳槽、轉(zhuǎn)行等事情時常發(fā)生。我隊領導注意把新員工的思想統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展理念和思路上來看，強化標準意識、規(guī)范意識、執(zhí)行和落實意識，要求新員工從基礎做起、從基層成長、扎實走好每一步，打牢基本功的意識，促進新員工熱愛企業(yè)、奉獻崗位、立足基層、扎實工作氛圍的形成。

四、 師徒各自起誓及現(xiàn)場簽訂師徒合同書。

“導師帶徒”活動的開展充分發(fā)揮了廣大青年員工在企業(yè)標準化、規(guī)范化管理中的作用，通過此次活動爭取結(jié)出更加豐碩的果實，為企業(yè)培養(yǎng)越來越多的優(yōu)秀人才。

最新導師培養(yǎng)學生協(xié)議書(精)三

尊敬的xxx領導：

您好！我是xxxx大學xxxx學院xxxx（xxxx方向）的研究生導師xxx。很榮幸地向貴單位推薦我的學生——xxx。

xxx同學于2012年以綜合成績第一的排行考入了xxxx大學xxxx學院，攻讀設計xxxx碩士學位，明年7月他將會順利畢業(yè)并獲得碩士學位。該同學不僅僅學習認真成績優(yōu)異，理論和實踐潛力都比較強。在三年的研究生學習期間，該同學閱讀了超多有關本專業(yè)和非專業(yè)的知識，熟練掌握各種軟件技巧，擁有獨立創(chuàng)作xxxx作品的潛力。他撰寫的論文曾在xxxx期刊《xxxxx》上發(fā)表。

在專業(yè)學習的同時，該學生立場堅定，政治覺悟高，用心參加學校各項實踐活動，是一名合格的共產(chǎn)黨員。該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，虛心向?qū)熣埥蹋屯瑢W之間友好互助。不僅僅如此，他用心參加各類專業(yè)比賽，獲得了xxxxxxxxxxx獎。正因為如此出色的表現(xiàn)，20xx年xx月，獲得了我?！皟?yōu)秀研究生”稱號、“文體活動先進個人”稱號等。

在完成碩士論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度進行論文題目的調(diào)查設計，熟練掌握了調(diào)查方法，論文寫作技巧等知識。在寫作遇到困難的時候，虛心向?qū)熣埥?，與同學交流直到找出解決方法，態(tài)度端正，用心認真。經(jīng)過碩士階段的學習和鍛煉，xxx同學已經(jīng)成為一名貼合時代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復合型人才。作為該生的導師，我愿意推薦其到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。

祝愿貴單位發(fā)展順利！祝愿xxx同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識！多謝！

推薦人：

日期：

最新導師培養(yǎng)學生協(xié)議書(精)四

尊敬的領導：

作為導師，我很榮幸推薦他申請參加您的研究生項目。

曾經(jīng)參加過我的xx項目以及在他高年級期間的理論。之前，他獲得過分和排位在名列前茅x之內(nèi)。

之后，在僅針對研究生開放的課題中，他是參與的僅有三位本科學生之一。在指導他的期間，我了解到他是一個好學和勤奮的人，他總是積極鉆研我的演講并學習掌握知識。其實有某些任務對一般的學生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對理論的清晰構想。在最后的項目中，他也打動了我。在解決開發(fā)項目中自由易變的優(yōu)選問題，他深思熟慮并且熟練地完成了它，所以項目能夠運轉(zhuǎn)良好，甚至是發(fā)生一些特殊情況，但是它仍就能夠很好的運轉(zhuǎn)和閱讀。因此我給了他比其他許多研究生更好的成績。

另外，在中高年級他參與了控制和系統(tǒng)的路線項目群且總是得到的好成績。

根據(jù)我的觀察，在你的研究控制和系統(tǒng)領域，完全能夠擔任主要職責，我很有信心他已經(jīng)在一些項目中體現(xiàn)了他卓越學習能力和勤勞努力。他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強度的項目中。我毫不猶豫堅決肯定地推薦他，希望您將優(yōu)先考慮他的申請。

推薦人：

xx年xx月xx日

最新導師培養(yǎng)學生協(xié)議書(精)五

推薦人姓名：xx

推薦人職稱：教授

工作單位：xxx學院

推薦人與被推薦人關系：碩士研究生導師

被推薦人：xxx

推薦意見：

xxx同學于20xx年保送xxxxx專業(yè)。該同學能吃苦，做事精益求精。學習認真、肯鉆研，能夠靈活運用所學知識解決問題。該生參與多項課題研究，并取得一定的成果。深入研究了耦合模理論，并將理論曲線與實驗曲線進行對準，匹配度極好。這是對波分復用器隔離度方面重要的理論解釋以及公式表示。是產(chǎn)業(yè)界目前為止，最全面、最合理的理論研究及解釋。

經(jīng)過碩士階段的學習和鍛煉，xxxx同學已經(jīng)成長為專業(yè)工程師。在學習期間，在xxxx大學校辦企業(yè)進行培養(yǎng)和實習?，F(xiàn)我推薦xxxx到貴公司工作，希望他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢克服自己的弱點，為貴公司的發(fā)展盡其所能。

祝愿貴公司發(fā)展順利！祝愿xxx同學前程似錦，同時得到貴公司的認可和賞識。

謝謝！

推薦人：xxx

時間：20xx年x月x日

最新導師培養(yǎng)學生協(xié)議書(精)六

學業(yè)導師個人工作總結(jié)

20__年9月，根據(jù)大慶師范學院化學化工學院的統(tǒng)一安排，我承擔了20__級化學工程與工藝4班36名學生的學業(yè)導師工作。在一年的導師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導師工作的重要性，逐漸與學生建立起了感情，并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非是一件易事。一年過去了，此刻將有關工作資料匯報如下：

一、了解學生的基本情景

針對“大一”學生在適應大學生活、專業(yè)學習、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，經(jīng)過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在的問題如下：

1.對大學生活沒有完全適應。結(jié)束中學學習階段進入大學學校，一切都很新鮮，有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學管自我的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應大學生活和安排很多課余時間。

2、學習目標不夠明確。學生有求知_，但由于缺乏正確引導，致使學習目標無法明確定位。很多同學甚至還停留在，上了大學，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

3.缺乏正確的學習方法。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不一樣，大學講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的資料和知識點也比較多;有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學生們無法適應，不明白如何學習，等第一學期考試時，才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂，沒有正確的學習方法。

4.對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到十分茫然。由于進校后，這一年里學的主要是基礎課，無法接觸到與本專業(yè)有關的知識，很茫然，十分想明白本專業(yè)的一些情景。

5.學生學習基礎參差不齊。我所指導的這個班級，36名同學均為大慶學籍，并且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學生的基礎不一樣。

二、指導學生明確學習方向和學習目標

在了解學生實際情景的基礎上，在與同學交流的時候，就對同學說過，學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、本事、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

1.要求同學對自我大學四年的學習進行總體規(guī)劃。站在大學學校門口，同學們必須思考自我的學業(yè)。進入大學后，我們究竟應當干什么?還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但僅有大學這幾年是能夠讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心境沒時間，要么有時間沒心境。所以，決不能夠為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自我不喜歡這個專業(yè)而不去學習。同學們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自我大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。為此，我要求全班同學每人都要對自我的學業(yè)進行規(guī)劃，并上交學業(yè)規(guī)劃。從學生上交的學業(yè)規(guī)劃來看，有些同學給自我制定了每學年的計劃，有些同學甚至制定了每一天的學業(yè)計劃，不管同學們是如何規(guī)劃自我的學業(yè)，最起碼讓同學們明白了在大學應當學什么、怎樣學、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

2.對學生分類指導。針對學生的學習計劃和目標，將學生分為兩類，一類是準備考研究生，一類是準備畢業(yè)后立刻找工作。針對不一樣的學生進行分類指導，對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎課程，例如數(shù)學、英語、無機化學，有機化學等，在大三和大四，必須學好專業(yè)課程;同時在大學期間必須經(jīng)過國家英語四級考試;對準備找工作的學生，要求他們在學習基礎課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自我為人處事、待人接物等方面的本事，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準備。

3、結(jié)合自我的學習和教學經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎課的學習方法。針對學生們對數(shù)學、英語、基礎化學的學習普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學習方法，同時鼓勵他們與高年級的同學接觸，從他們那里了解一些學習方法。

4、指導學生如何選報選修課程。將學院列出來能夠選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的資料和特點，結(jié)合已經(jīng)學習過的課程，讓同學們根據(jù)自我的喜好來選。

三、和學生交朋友，做學生的良師益友

剛剛步入大學一年級的學生，對大學學校的一切都很陌生，在學習和生活上都不一樣程度地存在著一些困難和茫然。在與學生第一次見面時，首先和同學們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關系。同時，以我多年的學習、教學和生活經(jīng)歷去告訴學生應當如何學習和生活;作為朋友，我們能夠互相交流和學習。

四、曉之以理，動之以情，關心愛護學生，全面提高學習和生活質(zhì)量

由于所明白班級同學都來自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越，但個別學生上了大學就覺得簡便了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡游戲，請同學吃飯，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂，對學習一點兒也不上心。應對這些現(xiàn)象，我就和同學們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學會生活，人生要有追求，將來要靠自我的本事去賺錢。上大學不是目的，這只是人生萬里長征的起點，怎樣掌握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們應當做的。講了這些之后，對一部分同學還是很有用的。對于學生的學習情景，經(jīng)常和學生干部及學生輔導員溝通，隨時掌握，對于有提高的學生給予表揚，對于落后的學生，分析并找出落后原因，多鼓勵。

五、分析專業(yè)知識結(jié)構，幫忙學生樹立專業(yè)思想

由于低年級學生還沒有進入到專業(yè)課的學習，對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情景，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學習哪些知識，這些知識之間有什么關系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學們有目標地學習每門課程。對于立志考研的學生，幫忙他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學生樹立專業(yè)思想，讓學生所學知所用，目的明確。僅有這樣，學生的學習態(tài)度才能端正，學習才有方向，才能更好地學習。

六、漸進式引導學生全面發(fā)展

大學學習知識資料的領域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學習生活，對于將來到達一個什么樣的層次具有至關重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導過程中，遵循漸進式的指導原則，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，到達全面發(fā)展的最終目的。

如在這一年學年的第一學期的工作中，我的指導計劃是這樣安排的。第一次，在簡單地相互認識之后，就讓學生們分組討論大學的目標和計劃，然后共同探討這些論題;第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學生活，并將之與高中的學習生活相區(qū)別;第三次，與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊;第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次，講解如何進行期末考試復習等。

總之，在一年多的學業(yè)導師工作中，自我學到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情景和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導，但由于教學工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20__-20__學年第二學期期末考試中，我所帶班級的同學，有19人次《大學外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機化學》不及格;很多同學對學習不感興趣，上課聽課效果差;上自習期間，學習效果差等。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改善和完善。