無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)試卷征訂申請(qǐng)書匯總一
1、先說(shuō)明一下考試的結(jié)果如何:如果好的話,要更上一層樓。如果不好的話那就要更加努力一點(diǎn)。
3、孩子在家的孩子學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面哪些做2、孩子哪些地方是值得表?yè)P(yáng)的,對(duì)孩子一些期望。的還不到位,有待改進(jìn)的地方。
4、讓老師在學(xué)校的時(shí)候多關(guān)心一下孩子,在學(xué)習(xí)方面給予更大的幫助。
1.從孩子的卷子上來(lái)看,專業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀。和上一次相例子:比較,沒(méi)有退步也沒(méi)有進(jìn)步。希望孩子繼續(xù)努力,更上一層樓。同時(shí)也感謝教師平日對(duì)我孩子的培養(yǎng),但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。我們家長(zhǎng)一定會(huì)鼎力支持,配合老師!
2.老師,您好,首先,感謝您對(duì)孩子的教育,讓他變得更加的聰明,懂事,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育,老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對(duì)孩子嚴(yán)加管教,使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀,再此感謝老師辛勤的付出,當(dāng)然我們做家長(zhǎng)的也會(huì)密切配合老師!
3.孩子考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某這幾科,有點(diǎn)小退步,讓我有點(diǎn)驚訝,以往以后孩子可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待考試,既不要太過(guò)于擔(dān)心成績(jī)也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你,一定可以在下一次給我一張滿意的答卷。
4.這次小考成績(jī)總分相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)略有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問(wèn)題,也請(qǐng)老師多多關(guān)照我的孩子.他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中?我會(huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,考試結(jié)束了,我已對(duì)孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的教育之恩.
5.“xx在這次考試中成績(jī)很不理想,希望他好好努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考好。感謝老師開(kāi)學(xué)以來(lái)一直對(duì)他關(guān)心和幫助。如果以后在生活中學(xué)習(xí)中有不足之處,請(qǐng)老師給他指點(diǎn)出來(lái)?!?/p>
6.“老師:你好!這次兒子考得沒(méi)有上次的總分高,分?jǐn)?shù)雖然只是表面的成績(jī),重要的是孩子能讀懂題意,希望老師日后對(duì)孩子嚴(yán)加管教,孩子只要做錯(cuò)了打罵都可以,或告知家長(zhǎng),謝謝老師關(guān)照?!?/p>
7.“希望xx繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真不馬虎,也希望老師嚴(yán)格管教,提升成績(jī),辛苦老師你們,謝謝!”
8.本人以為此次語(yǔ)文考試出題難度適中題量正好,能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力,發(fā)揮了他的正常水平,這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲,爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。
9.你活潑聰明,平時(shí)愛(ài)看書,興趣愛(ài)好廣泛,是個(gè)多才多藝的女孩本學(xué)期你成熟了許多,愿你找到自信,掃清前進(jìn)路上的“馬虎”“粗心”這兩大“絆腳石”,勇敢向前沖刺!
10.希望你虛心的學(xué)習(xí),有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué),不斷上進(jìn),不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng)。
11.教與學(xué)要有針對(duì)性,希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一二門好本領(lǐng)真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,家長(zhǎng)不希望校方“減負(fù)”。
12.希望能夠做到認(rèn)真對(duì)待每一門功課。通過(guò)這次考試,還有媽媽看到你對(duì)學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié),覺(jué)得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的,希望你繼續(xù)再接再厲,爭(zhēng)取到期末在此取得較好的成績(jī)。
13.雖然這次成績(jī)并不是班里名列前茅,但這只是一次測(cè)試,一次對(duì)自己知識(shí)的考驗(yàn),一次查缺補(bǔ)漏的過(guò)程,可以讓你看清自己不會(huì)的地方,對(duì)于馬虎,在下次考試中要盡量避免,爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步!
14.孩子考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某這幾科,有點(diǎn)小退步,讓我有點(diǎn)驚訝,以往以后孩子可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待考試,既不要太過(guò)于擔(dān)心成績(jī)也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你,一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!
15.本人以為此次語(yǔ)文考試出題難度適中題量正好,能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力,發(fā)揮了他的正常水平,這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲,爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。
有關(guān)試卷征訂申請(qǐng)書匯總二
1、重學(xué)生興趣的激發(fā)與維護(hù)試卷題目的形式多樣,圖文并茂,形象的圖片易于學(xué)生的理解。而采用學(xué)生感興趣的“迷宮找詞”等題型,能促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)。
2、重書寫規(guī)范的書寫是小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo),也是廣大中學(xué)教師對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的第一期望。所以本試卷在字母、單詞以及句子段落的書寫方面占了比較大的比例。
3、重常見(jiàn)詞匯與句式的考查pep教材有一大特點(diǎn)就是語(yǔ)言覆蓋面較廣,詞匯量(相對(duì)于小學(xué)生而言)大。根據(jù)語(yǔ)言實(shí)用性原則,該試卷避免了使用率低的單詞及句式的檢測(cè),而將考查重點(diǎn)放在了一些常見(jiàn)的、普通的語(yǔ)言點(diǎn)上。
4、語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫跟上的原則進(jìn)行。這次檢測(cè)在命題上,聽(tīng)力占30%,比試占70%。
5、滲透了潛力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí),并且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和潛力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上,增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解潛力的考查。
本次我對(duì)六年級(jí)各個(gè)班進(jìn)行了詳細(xì)的試卷分析。
(一)聽(tīng)力部分
聽(tīng)力測(cè)試目的是考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)潛力。這次的聽(tīng)力資料相比較較簡(jiǎn)單,大部分同學(xué)都做得比較好,正確率較高。
1、第一大題:聽(tīng)音標(biāo)號(hào)。
這一部分基本上的學(xué)生都能做對(duì),個(gè)別的錯(cuò)誤出此刻5、8兩小題上,原因是個(gè)別學(xué)生對(duì)trashbin,river兩個(gè)單詞掌握不好。
2、第二大題:聽(tīng)音選取圖片。
基本全對(duì)。個(gè)別學(xué)生混淆on與over的區(qū)別,導(dǎo)致決定錯(cuò)誤。
3、第三大題:聽(tīng)音選取單詞、短語(yǔ)和句子。
基本全對(duì)。個(gè)別學(xué)生沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),混淆了bread、break的發(fā)音。所以,在今后的教學(xué)中,教師應(yīng)加強(qiáng)最聽(tīng)力習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)聽(tīng)力的練習(xí)。
(二)筆試部分
筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,包括字母、單詞、句子語(yǔ)段的書寫以及詞、詞組(習(xí)慣用語(yǔ))、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和閱讀潛力的考查?,F(xiàn)分析如下:
1、第一大題:用書寫體抄寫短文。本題主要考察學(xué)生對(duì)單詞、句子的書寫潛力。經(jīng)過(guò)我學(xué)期中間兩周時(shí)間的字母強(qiáng)化訓(xùn)練以及臨近期末三周的句子抄寫練習(xí),我的學(xué)生在書寫方面比上一學(xué)期有了很大的提高。本題滿分的人占大多數(shù),且書寫較工整、優(yōu)美,即使最差的人也比往年有了很大的改善。錯(cuò)誤還是出此刻以下幾方面:句子開(kāi)頭首字母未大寫;個(gè)別單詞個(gè)別字母抄漏了;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)忘記;y,k,i,p,l,f的小寫書寫體與印刷體混淆。
2、第二大題:大小寫字母互換抄寫。本題的主要錯(cuò)誤在于很多人i的小寫常寫成l;x的小寫常沒(méi)有小鞭子與小尾巴,或者在四線格重的位置錯(cuò)誤;小寫b與d混淆,所以b的大寫寫成了d。
3、第三大題:給字母找鄰居。本題的失分也多。原因是字母大小寫不分,小寫b與d未分清,l、n沒(méi)有小尾巴,v的大小寫沒(méi)有很好的區(qū)分。
4、第四大題:語(yǔ)音辨析。決定兩個(gè)字母組合的發(fā)音是否相同。這一大題的十分比較普遍,主要是window與how中ow的發(fā)音還沒(méi)有掌握好。
5、第五大題:?jiǎn)卧~中英文配對(duì)。本題的正確率還能夠。出錯(cuò)的原因是個(gè)別學(xué)生對(duì)個(gè)別單詞的意思沒(méi)有記住。6、第六大題:選詞填空。本題有必須的難度,但如果掌握了答題技巧,做起來(lái)就不會(huì)太難。主要錯(cuò)誤在于:該大寫的沒(méi)大寫;由于粗心導(dǎo)致單詞抄錯(cuò);少部分對(duì)個(gè)別單詞或短語(yǔ)掌握不好,如helpful,tall和sour。
7、第七大題:?jiǎn)雾?xiàng)選取。共10小題,考查學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)單詞、句式的掌握和運(yùn)用潛力。由于是二選一,所以學(xué)生們的正確率還是比較高。其中3、6兩小題做錯(cuò)的人數(shù)稍多,主要是對(duì)therebe句型的一般疑問(wèn)句形式的答語(yǔ)掌握不好。
8、第八大題:?jiǎn)柎鹁渥优鋵?duì)??疾閷W(xué)生的一些基本句式的熟練程度。因?yàn)檫@幾個(gè)都是平時(shí)強(qiáng)調(diào)頻繁的句子,所以正確率都較高。
9、第九大題:?jiǎn)雾?xiàng)選取??疾閷W(xué)生用英文的形式獲取信息的一種潛力,強(qiáng)調(diào)于學(xué)生用英語(yǔ)做事的潛力。正確率也還比較高。部分學(xué)生失分的原因在于做題時(shí)很粗心,或者沒(méi)仔細(xì)去看、讀題,就隨便答題。
本著為學(xué)生們初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,針對(duì)本次考試的結(jié)果分析,并結(jié)合學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況,我覺(jué)得以下一些方面是下個(gè)學(xué)期我要重點(diǎn)努力的:
1、持續(xù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,尤其是后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo),絕不讓一個(gè)不會(huì)寫字母的學(xué)生進(jìn)入初中。
3、重點(diǎn)抓好基本語(yǔ)音的教學(xué),包括5個(gè)原因字母的發(fā)音規(guī)律、輔音字母的常見(jiàn)發(fā)音,以及常見(jiàn)字母組合的常見(jiàn)發(fā)音,培養(yǎng)學(xué)生們簡(jiǎn)易單詞的拼讀潛力。
4、繼續(xù)做好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的地道性訓(xùn)練。
5、必須要縮小生生之間的差距!期望經(jīng)過(guò)最終一個(gè)學(xué)期的努力,我能交給初中英語(yǔ)教師們一份滿意的答卷!
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三年級(jí)綜合實(shí)踐期末試卷
班級(jí):姓名:得分:
一、選擇題。(每題5分,共75分)
1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小組成員之間最正確的關(guān)系是()
a.有分工合作的精神b.有創(chuàng)新的精神c.有自主的意識(shí)
2、客家的飲食特點(diǎn)是()
a、油重味濃b、清淡c、低熱量
3、風(fēng)是()的運(yùn)動(dòng)。
a、空氣分子b、雨水c、灰塵
4、蔬菜中還含有一種免疫物質(zhì)(),它具有抑制人體細(xì)胞癌變和抗病毒感染的作用。
a、干擾素誘生劑b、維生素ec、葉綠素
5、空氣流動(dòng)所形成的動(dòng)能為()。風(fēng)能是太陽(yáng)能的一種轉(zhuǎn)化形式。
a、風(fēng)能b、太陽(yáng)能c、水能
6、蝸牛喜歡在()的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽(yáng)光直射,對(duì)環(huán)境反應(yīng)敏感。
a、陰暗潮濕b、疏松多腐殖質(zhì)c、干燥
7、白蟻喜歡在()出來(lái)活動(dòng)。
a、白天b、晚上c、中午
8、綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的擬定,重點(diǎn)要寫清()
a.研究成員及分工b.具體內(nèi)容c.方法步驟。
9、火警電話是:()
a、110b、119c、12210、準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道的信號(hào)是:()
a、紅燈亮b、綠燈亮c、綠燈閃爍
11、植樹(shù)節(jié)是哪一天:()
a、3月12日b、4月12日c、3月22日
12、安全使用電器的做法是:()
a、電視、電暖氣等長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)b、夜間長(zhǎng)時(shí)間使用電熱毯取暖不切斷電源
c、睡覺(jué)前或離家時(shí)切斷電器電源
13、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不正確的逃生方法是:()
a、用濕毛巾捂住口鼻b、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離c、慌不擇路,從高樓上跳窗而逃。
14、遇到陌生人給你食物,你應(yīng)該怎么辦?()
a、接過(guò)來(lái)就吃b、出于禮貌,不好意思不吃c、拒絕接受
15、每年的11月9日被確定為:()
a、消防安全日b、安全生產(chǎn)日c、禁毒日
四、給大家介紹你最鐘愛(ài)的收藏品,寫清收藏的理由和收藏的體會(huì)。(25分)
有關(guān)試卷征訂申請(qǐng)書匯總四
本套試卷的考試范圍,基礎(chǔ)知識(shí)難易適中,重點(diǎn)突出,知識(shí)點(diǎn)考察全面,與中考題型較為吻合,雖然在課外閱讀題上有必須的難度,但還是能夠全面反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情景。經(jīng)過(guò)試卷分析,我們能夠看出教師在平時(shí)的教學(xué)中突出抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),對(duì)課文的講述也到位,圍繞著教材教參以及相應(yīng)的材料,在備課上課方面做的較好,重視作文教學(xué),重視復(fù)習(xí)課。所以學(xué)生試卷中基礎(chǔ)知識(shí)的題目以及作文方面做的都比較好。
古詩(shī)文默寫題很多學(xué)生明白填寫哪一句,可是容易寫錯(cuò)別字;文言文知識(shí)沒(méi)有徹底識(shí)記,不該扣分的還是丟分了;課外閱讀部分做得不是很好,學(xué)生不懂不一樣題型的解題方法,下筆沒(méi)有方向;名著缺背漏背的也不少;綜合性學(xué)習(xí)得分不高,學(xué)生練習(xí)過(guò)少;作文存在審題不清、選材陳舊、觀察力不強(qiáng),知識(shí)面狹窄,書寫潦草等問(wèn)題。
1、積累運(yùn)用部分(古詩(shī)填空以及文言文)
(1)強(qiáng)化文學(xué)基礎(chǔ)常識(shí)的訓(xùn)練;
(2)定期組織“古詩(shī)文默寫”“文言實(shí)詞譯句”等練習(xí),強(qiáng)化基礎(chǔ)的鞏固。
2、閱讀部分:針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和年級(jí)的特點(diǎn),準(zhǔn)備每周“課外閱讀一測(cè)驗(yàn)”,強(qiáng)化考試兩種文體的閱讀。
3、名著部分:強(qiáng)調(diào)學(xué)生課外閱讀名著,并以考試的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生的閱讀進(jìn)程以及閱讀效果,以督促學(xué)生真讀書。
4、綜合性:強(qiáng)化題型的訓(xùn)練,注重解題方法,做到對(duì)癥下藥。
5、作文:
(1)強(qiáng)化學(xué)生作文的修改環(huán)節(jié),讓學(xué)生在修改作文中學(xué)會(huì)寫好作文。
(2)優(yōu)秀文章示范。每周抽出30分鐘(占用自習(xí)課)教師或?qū)W生推薦一篇適合閱讀、有助于寫作的好文章,字?jǐn)?shù)在千字左右,注明推薦原因,查找文章賞析等與學(xué)生評(píng)議,促使學(xué)生積累好詞妙句、寫作方法,拓展學(xué)生寫作素材。
(3)每周一練,小到片段寫作,大到周記或者日記,培養(yǎng)學(xué)生的寫作水平。
有關(guān)試卷征訂申請(qǐng)書匯總五
一、試卷特點(diǎn)
本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷共五道題,整個(gè)試題難易程度適中,試卷基本體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)要注重基礎(chǔ),突出能力,聯(lián)系生活的原則。
試題主要從字詞句、按課文內(nèi)容填空等方面來(lái)命題,基本技能則是從課文理解,各種句式的靈活運(yùn)用等方面來(lái)考查,并且試卷前前三題涵蓋了語(yǔ)文書上八個(gè)單元的內(nèi)容,這些內(nèi)容含量分布平均,而且都是學(xué)生需要掌握的內(nèi)容。因此試卷無(wú)論是廣度還是深度,都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn),因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文能力,體現(xiàn)了語(yǔ)文重基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)的學(xué)科特點(diǎn)。
二、考情分析:
從考察情況來(lái)看,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平總體情況是比較良好的,參加考試人數(shù)48人,及格率為97%,優(yōu)秀率為58%。從知識(shí)領(lǐng)域看,學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用還是很扎實(shí)的,說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好。
1、書寫不規(guī)范:幾乎所有的學(xué)生都因書寫不規(guī)范而扣了分,尤其在試卷第二題看拼音寫詞語(yǔ),第三題學(xué)寫應(yīng)用文的格式。
2、審題不清:如“甚至”讀成“趁勢(shì)”,留言條請(qǐng)假條二選一審題不清,造成答題格式混亂。
3、基礎(chǔ)知識(shí):主要問(wèn)題出在多音字選擇上,“竟然”“磨坊”的讀音為主要失分點(diǎn)。
4、學(xué)寫應(yīng)用文:留言條、請(qǐng)假條格式還需要加強(qiáng)練習(xí),大多數(shù)孩子都有小失誤,優(yōu)秀率僅52%。
5、閱讀:閱讀問(wèn)題較多,尤其是文章內(nèi)容按什么順序?qū)懀繉W(xué)生答題五花八門,“凈瓶里柳枝又恢復(fù)生機(jī)?”原因?qū)懙貌粔蚯宄?、具體也或多或少有失分。
6、作文:編寫童話故事,三年級(jí)初考習(xí)作,總體還不錯(cuò),文章段落結(jié)構(gòu)掌握的很好,大部分孩子編寫的故事比較有趣,能抓住重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)敘述,但語(yǔ)言積累上還需要多下功夫。
三、改進(jìn)措施:
1、重視字詞教學(xué),夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)
從本次考試,我們很明顯地看到,許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的,這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)中也常出現(xiàn),學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì),可是每次考試在這些題上都要丟失許多分。
看來(lái)要想提高學(xué)生的成績(jī),首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。因此,本學(xué)期我們二年級(jí)教師在教學(xué)中特別重視字詞的教學(xué),比如詞語(yǔ)聽(tīng)寫,詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練,同時(shí)還開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)(如:詞語(yǔ)接龍、猜謎)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。本學(xué)期我們由原來(lái)的單元聽(tīng)寫改為了每課聽(tīng)寫,爭(zhēng)取做到每課生字每課清。學(xué)生常出錯(cuò)的詞語(yǔ)還要反復(fù)聽(tīng)寫。同時(shí),在日常教學(xué)中也加大了形近字的比較力度。經(jīng)過(guò)前兩單元的`努力,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),學(xué)生的錯(cuò)別字概率有了下降的趨勢(shì)。
2、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足。
要以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,平時(shí)要督促學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔。還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。課外要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受。
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