思考過去，展望未來，總結(jié)是必要的！如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的整體素養(yǎng)和綜合能力。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)。

高中散文傳記篇一

小學(xué)的時候不知道為什么，所有的小學(xué)生寫作文、日記、周記，一開始都是“光陰似箭，日月如梭”。

其實，那時候很多人沒射過箭，也沒有見過織布的梭子。

到四年級，我們的導(dǎo)師才嚴(yán)格規(guī)定：不論是作文、日記、周記都不準(zhǔn)用“光陰似箭，日月如梭”，要使用那些平?？吹靡姷臇|西來形容。一時之間，光陰和日月就變得很熱鬧了。

例如光陰似魚，日月如鳥。

例如光陰似水，日月如云。

例如光陰似風(fēng)，日月如電。

也有說光陰似蝴蝶，翩翩飛去;日月如蜜蜂，一次只留下一些甜蜜的回憶。從此，創(chuàng)造力大開。

一直到四十歲以后，才知道光陰和日月都是快到無法形容和譬喻的。偶爾想起寫“光陰似箭，日月如梭”的童年歲月，自己也開心地笑了。

光陰似箭，是火箭;日月如梭，是太空梭。

光陰還是似箭，箭箭穿心。

日月依然如梭，梭梭滴血。

“日歷，日歷，掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急?！毕肫鹦W(xué)的一課課文，現(xiàn)在沒有日歷可撕了，心里才真的是著急。

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高中散文傳記篇二

如今建黨100周年，眺望天安門城樓，讓我們不禁想起祖國偉大領(lǐng)袖毛澤東的一生。

這本書的作者是菲力普?肖特，那么這本書就是以一個外國人的角度去詮釋著一個國家主席傳奇的一生。毛主席出生于湖南韶山農(nóng)村的一個農(nóng)民家庭，而作者如此稱呼他的童年——儒門少年。其實，他并沒有從一開始就當(dāng)上共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖，而是在紅軍長征的一個初夏，當(dāng)紅軍成功地渡過金沙江，進(jìn)入四川時，毛主席才使他自己成為無人可競爭的領(lǐng)袖。當(dāng)然前面還有其他的斗爭。直到八年多以后，毛主席才最終成為黨中央主席。主席這個名稱，他一直保留到去世。人們奉承和贊美他為“中國偉大的舵手”。

作者在書中這樣寫道：“用史沫特萊的話來說，他的情緒‘含而不露，他是孤獨的’。他的個性能激起人毫不摻假的忠心。他是冷峻果敢與無限寬容的結(jié)合;眼光遠(yuǎn)大于學(xué)究似的注意細(xì)節(jié)的結(jié)合;堅定的意志于極端的敏感，外在的超凡的魅力于內(nèi)在的謀略的結(jié)合?！钡拇_，他與常人不同。

如今吾等能昔日者所不能，惜乎昔日者能吾等所不能。然吾亦奈何?

毛澤東，史書上永遠(yuǎn)抹滅不了的名字，或者說他在結(jié)束了幾千年的王朝制度后，已經(jīng)不知不覺的走上了新一部史書的封面，登上了中國新一座金字塔的頂端。

《毛澤東傳》中毛主席的一生猶如不斷展開的明代長卷畫，完整，百折不回。

高中散文傳記篇三

自古文人多寂寞。我算不得文人，可是我一樣也貪戀寂寞。

打小就討厭擠在人堆里跟風(fēng)起哄，太熱鬧的地方，一般是不大會有我的身影的，我習(xí)慣了在自己的世界里，安靜地思考，默默地行走。

九十年代的深圳，被外界批判成是文化的沙漠，人人都在為金錢而奮斗，唯有我不合時宜的堅持著閱讀。

別的女孩子挑選男朋友不是挑大款就是挑吃香的海歸，而我的標(biāo)準(zhǔn)卻是那么天真：秦漢的眼睛，周潤發(fā)的神態(tài)，最重要的，是在對視的那一瞬間，一定要讓我砰然心動。

那年頭的深圳人都是奔物質(zhì)去的，來去匆匆，心神不定，難得見到一雙清澈的眼睛，幸運的是在某一月某一天的黃昏，我終于遇到了;不幸的是，那美好的遇見所帶來的，卻是痛徹心扉的殤。

婚宴，財產(chǎn)，黑道，白道，早逝的生命，黃山頂上挺著大肚子的生死抉擇……很久沒有去回想往事了，可那些記憶和疼痛，一直都在。

高中散文傳記篇四

夕陽尚未完全消失，滿天空揮灑的是將墨近墨的淡彩。由酥黃暈染成藍(lán)紫。美，美得讓人心動。

通過樹林，遙望夕陽。冬日的樹林葉子早已落光。只留下稀稀疏疏的枝干，相互交錯著，著夕陽的映襯下，形成了一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)住了天，網(wǎng)住了地，也網(wǎng)住了人。唯有幾只小麻雀在樹枝上跳動著，似幾個小黑點在網(wǎng)格中移動。圍著寂寞的一景增添了些許的喧鬧。

夕陽把大地鍍上了一層金色，鍍的那么均勻。那金色的光芒似乎是液體，滲到了土壤深層。

帶到哪層金色漸漸褪去時，西方的那絲桔光再也擋不住黑暗的吞噬，消逝了。黑暗成了天空的主宰。

我就這么呆呆的看著，知道累了，倦了。閉上眼睛休息，一股傷感之情涌上心頭。為什么美麗的夕陽終究會被黑暗代替，那些美好的東西終不能永恒。

因為黑暗也會被日出代替，一語道破天機。

高中散文傳記篇五

數(shù)近代文學(xué)巨匠，魯迅必當(dāng)提之。理稱“璀璨之星”，魯而不愚，勤能補拙。中華數(shù)百年來，化璀璨之明珠，以光輝照亮人間。

魯迅，由(名)字而觀人，雖愚鈍，而不失迅猛，一見便知其為自謙之大器。他個性頑強，《魯迅傳》中曾提到，他為家人采草藥治病，遲到了，仍刻意隱瞞，當(dāng)時的他，又何不富有童稚?因童年家人生病采草藥的經(jīng)歷所托，魯迅的志愿便成了學(xué)醫(yī)。

《魯迅傳》中曾提過，他到了東京學(xué)醫(yī)后，這才發(fā)現(xiàn)，所謂學(xué)醫(yī)，只不過是治療人的肉體，中國人需要的，是一顆并非像往常一樣麻木不仁的心。他擁有比常人堅定的毅力，立志挽救麻木的民眾。一個中國間諜即將被日本人槍斃，而民眾卻一聲不響，甚至有幸災(zāi)樂禍的……于是乎，他“棄醫(yī)從文”，他的人生，也正是這樣一步步地向人生之璀璨邁進(jìn)。

“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上罷了”，可見其自謙無比。魯迅的資質(zhì)與常人無異，為何又成為了中華史上一代“璀璨的明珠”?不僅僅是他留給世界的作品，更是他那執(zhí)著不變的思想!無愧于“璀璨”二字!

世界無魯迅，則少璀璨之光，他是人類寶貴的財富。《阿q正傳》，巧妙地諷刺了當(dāng)時人民的無知與可笑，阿q最后不明不白地做了個替死鬼，還不知為何，甚可笑!由此可見他的思維早已超越了常人，為國家著想。

記得梁啟超的《少年中國說》，他見中國在他們一行人的指引下，即將復(fù)興，而遂作此詩，望中國再次立于世界之巔——以國之生死興亡為憂樂，同魯迅一般，即為“璀璨”之源頭。

何為偉人?一味盲目舍己為人，那是愚昧。自古奉獻(xiàn)出價值，自古價值現(xiàn)偉人!愿璀璨之光在中華大地綻放!

高中散文傳記篇六

毛澤東成長的道路，是曲折的，是徘徊的，是崎嶇的，忽上忽下，忽進(jìn)忽退。在這條道路上，他在不停地修煉自己，磨練自己，塑造一個偉大的形象，鍛造一顆強大的心。這顆強大的心，是沉著的，是冷靜的，是“定”的。如果一個人的心永遠(yuǎn)是晃晃悠悠，從來沒有一個固定的地方呆著的話，這個人絕對不會成功，絕對不會創(chuàng)造一個有意義的人生!在這個強大的心的背后，藏著許許多多偉大的傳奇，這些傳奇一點一點地累積，造就了新的中國!

人，是什么?是一個點。人與人之間，是有關(guān)系的，有的復(fù)雜，有的清晰明了。這個關(guān)系，就是線。許許多多的點，構(gòu)成了一個人群。一個又一個的人群和許多線交織在一起，就構(gòu)成了一張龐雜的大網(wǎng)。這，就是社會。而毛澤東的視界，就是這張網(wǎng)，而不是自己的那個點?，F(xiàn)在這個社會中，有很多人，包括一些國家級的人物，目光只在那個小小的點上。長此以往，這個網(wǎng)將不復(fù)存在，點點們也會像一盤散沙在寬廣的大地上漫無目的地滾動。

這樣看來，毛澤東是個有目的、有遙遠(yuǎn)的目光的人。

同時，我認(rèn)為毛主席是個不冷不熱、不溫不火的人。也許是因為社會的冷酷，也許是因為家庭的殘暴，也許是因為奇怪的性格，總而言之，他的“相”很穩(wěn)重，但是他的有些行為卻看似很隨意。他有的事情做得特別認(rèn)真，有的事情卻是淡淡而過。這說明，他分得清事物的輕重。他的一切做法都是跟著理性走的，是跟著那顆安定的“心”走的。但是，毛澤東的一生也不算是完美的、安詳?shù)?，他也有想錯的時候，也有懊悔的時候。他也“殺”過很多人，得罪過很多人。但是，這是一種大局觀，是偉大的人才有的視界觀。他這么做雖然犧牲了自己，但是拯救了更多的人!

我，是個感性的人。一個感性的人就像是水中的一片葉子，漂來漂去，隨著水波游動，沒有一個穩(wěn)定的位置。而毛澤東，他更偏向于理性，這是他成功的關(guān)鍵。理性的人有很好的思維方式，他們不會因環(huán)境或周邊的人改變而改變。不過，他們的適應(yīng)能力不是很強，從某種意義上來說，他們有點“認(rèn)死理”，只堅持于自己的想法，而果斷地拒絕他人的建議。就像是“是”與“否”之間，理性的人只會擇其一，而感性的人會在其間徘徊不定。我不是毛澤東那樣的人，但這并不說明我就不會成功。我的視界不像毛澤東的那樣寬廣、深遠(yuǎn)，我以為是我還太小，實際上并不是這樣。是因為我不愿意，我不愿意做的事我永遠(yuǎn)做不成。如果我愿意去擴大它，填補它，充實它，它自然就會變得深遠(yuǎn)、飽滿。

我的語文陳老師曾說到過：“閱讀一個人，就像是看一面鏡子，從中我們可以照亮自己?！笔堑?，閱讀毛澤東這個人，我找到了我自身上的缺陷，我覺得自己在迅速成長。但是，我不會成為他的復(fù)制品。我只會從他的身上看到我的不足，我會去彌補這些不足，以完善我的生命。

高中散文傳記篇七

走進(jìn)一個季節(jié)又走出一個季節(jié)，民歌以水的形態(tài)，淹沒我與生俱來的鄉(xiāng)愁。

我躲在心靈一角，感受民歌流過額上的皺紋，直達(dá)沉默的深度。

戴著面紗的早晨，泉的夢囈纏纏綿綿，高挽褲腳的村姑，站在自己的倒影上，開放的心情孵出嫩綠的音符，滲透我的記憶。

纖塵不染的陽光，注釋一片貼在唇上的葉，便有春風(fēng)的花轎來接引大山養(yǎng)育的感覺，翻山越嶺，走進(jìn)鄉(xiāng)親的聆聽。

樸素的韻腳亙古不變，秉承祖先智慧的路徑，穿行一生的悲苦與幸福。于是，干凈的精神悄然銜接為虹，人心的此岸和彼岸無須擺渡。

鄉(xiāng)村的歷史，本質(zhì)上是民歌的歷史?；蚋杌蛭?，都有一種光芒布滿臉龐，無論你是翩翩少年，還是飽經(jīng)滄桑的老人，一樣感情充血。

感覺，一旦咂摸到民歌的味道，你就領(lǐng)會了整個生命的語言。

高中散文傳記篇八

他們在墻上寫，一群。深巷里的一堆柴草遮擋了大人的視線。自由、隨意、寧靜，這高高低低的童年，讓一支支粉筆帶領(lǐng)著，走動著無私無欲的快樂。

低的比高的遲鈍。女孩比男孩艷麗。

那些方正的，歪斜的，缺撇少捺的，沒胳膊缺腿的字跡，像怒著的、笑著的、愁著的，形態(tài)各一的臉兒；像枝頭懸掛的活躍的綠葉；像輕梳羽毛的靜態(tài)的麻雀；像聚集一處擦不去的頑皮。

一片耐不住性子的微風(fēng)忽然在他們身邊說了句什么，又悄悄沿著墻根跑向一片荷塘。

通過枝丫的陽光閱讀了他們的大作：“韓勝男什么都是，就是不是小狗?！薄懊魈焐蠈W(xué)等我?！薄芭┑陌职质抢蠋煛！薄耙弧⒍?、三、四、五、六……”

不知誰的一聲呼喚，這群孩子突然追逐著遠(yuǎn)去，留下的一行行文字正像安靜的心跳，讓整個夏天立時安靜下來。

高中散文傳記篇九

毛澤東從一個農(nóng)家子弟，以堅強的毅力，不屈不撓的斗爭精神，終于使中國人民昂首闊步地行走在世界的舞臺。近日閱讀《毛澤東傳》，拜讀領(lǐng)袖燦爛詩篇的手跡，我不禁心潮起伏，思緒萬千。他的思想，他的靈魂，他的人格魅力，是我們的指明燈，是我們的開路人!

他一生不會打槍，卻帶兵打下一個錦繡的河山。在他之前，多少英雄豪杰，都是為自已打天下，為皇帝打天下;只有他，為窮人鬧革命。他的心中沒有自己，只有中華民族的興衰榮辱，他最神圣的目標(biāo)是建立一個讓整個中華民族都能夠揚眉吐氣的政權(quán)。為了這一事業(yè)，他的兄弟姐妹，他的妻子兒女，都因他而長眠在硝煙里。但他卻依然矢志不渝。為了讓新中國不再遭受外來勢力的凌辱，他堅持把寶貝兒子送上朝鮮前線。

毛澤東靠什么秘訣快速取勝呢?他是靠信念靠民心，是靠中華民族幾千年來生生不息的民族魂。得民心者得天下，他率領(lǐng)的軍隊所到之處，受到群眾的積極支持，受到群眾的熱烈擁護(hù)。被俘虜?shù)膰顸h軍隊，紛紛掉轉(zhuǎn)槍口成了人民的軍隊。在這種精神的感召下，中華民族再一次血脈相通，心心相印地融為一個整體。

從明代以來，中國就開始衰落;這個千年帝國，在近代曾屢次遭受屈辱。從毛澤東開始，中國走向強勢。是毛澤東改變了這個東方大國的命運，讓中華民族重新挺立在世界的舞臺!他改變的不僅是中國的命運，更重要的是，他挽救了近乎衰落的中國文明。是毛澤東讓我們走向強盛，是毛澤東讓今天的中華民族重新煥發(fā)了青春!

他給整個中國帶來了自信，他讓整個中國團(tuán)結(jié)一心。他讓這個千年帝國的封建割據(jù)永遠(yuǎn)成為歷史，讓千年來的民族矛盾徹底化解。在新中國積貧積弱的情況下，他勒緊褲腰帶，集全中國人的智慧和力量，終于研制成功了原子彈和氫彈，讓全世界華人都挺起頭來!

毛澤東不僅是一位偉大的領(lǐng)袖，一位偉大的軍事家，同時他也是一個詩人，一個文學(xué)家、思想家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家。他的詩作，王者之范，氣勢無比，李白杜甫不能及。他的書法如他的性格，灑脫飄逸，自成一體，氣勢恢弘。他的文風(fēng)，從群眾中來，到群眾中去，純粹的群眾語言，但哲理深刻，一句頂萬句。他的哲學(xué)思想，讓哲學(xué)家自嘆弗如，他讓馬克思主義在中國大地深深地扎下了根基!

毛澤東的思想精髓，猶如黃鐘大呂，讓我的心頭增加了一份沉甸甸的責(zé)任。今天，中華民族的發(fā)展正面臨著難得的歷史機遇，我們只有不斷開拓進(jìn)取，昂揚奮進(jìn)，才能譜寫出中華民族偉大復(fù)興的壯麗一頁，實現(xiàn)中華民族的偉大崛起!

高中散文傳記篇十

好奇的靈魂渴望突破自己，去尋找另外的世界。

“你好！咱們一起出發(fā)吧。天多么藍(lán)，花兒多么鮮艷！鳥兒在唱著動聽的歌……”另一顆純潔的靈魂與他發(fā)生了共鳴。在他們的心里，一切都是詩呢。下雨了，那么涼爽！細(xì)細(xì)的，像牛毛，像細(xì)絲；下雪了，又像白白的鹽，像柔和的羽毛……藍(lán)天、白云、鮮花、綠葉……所有的這一切，都可以構(gòu)成幻想中最美麗的天國。夢中的月亮婆婆，帶著他們在世界里暢游。

它是藐小的，就像一朵雪花，一棵小草，引不起任何人的注意，但它卻因為藐小而更加自由，它在世間自由自在地飛翔。

有多少快樂，就會有多少迷惘？

好奇的靈魂在幻想中成長，在追求中前行。

高中散文傳記篇十一

《毛澤東傳》終于在前天看完了，歷時三個月!

看羅斯.特里爾寫的這本書的時候，對毛澤東，我們心目中“神”一般的領(lǐng)袖，有了更清晰的認(rèn)識，感覺到了一個真實存在的人。

我覺得毛澤東首先是思想家，無論是他早期的反傳統(tǒng)建立新民主的思想，后來馬克思主義思想的“靈活運用”，一直到后來“”的發(fā)動。

其次他是軍事戰(zhàn)略家，“農(nóng)村包圍城市”，“論持久戰(zhàn)”，“進(jìn)攻與撤退間的迂回戰(zhàn)術(shù)”，“運動戰(zhàn)”，等等，就連我這個對戰(zhàn)爭一點都不感興趣的小女子，也知道了這些戰(zhàn)術(shù)，呵呵!

然后他是一個“蹩腳”的詩人，哈哈!這是我自己的感覺，其實我對詩詞沒有研究的，對毛的也沒有研究。

我還覺的他特別的聰明，其實不能簡單的這樣說，應(yīng)該是睿智吧。

我還覺得他有“痞子”氣，表現(xiàn)在他的語言上，經(jīng)常說一些“不文明”話作比喻，但是又特別的恰到好處。

讀完這本書后，對于毛澤東，我是又敬佩又遺憾，佩服的方面就不用多說，所有中國人都知道的，他統(tǒng)一全中國就是最偉大的事業(yè)了。

遺憾的是“沒有成功”。其實我覺得毛澤東發(fā)動的初衷是好的，是為了讓所有中國人的道德水平提高，希望每個人都有“為人民服務(wù)”的無私奉獻(xiàn)的精神，可是事與愿違，而且同時也被別人鉆了空子，誰知道當(dāng)時他耳邊都是吹得什么風(fēng)呢?(我覺得只有通過物質(zhì)刺激才能提高這種覺悟，可是好像毛認(rèn)為一旦摻雜了物質(zhì)這一右傾的事物，就變成資本主義了，又要被打倒!唉，所以肯定不可能成功的了。)我是事后諸葛亮，我們都是。

想到的東西很多，可是只寫了這些。

我最喜歡毛澤東的地方是:他詼諧的比喻，就是喜歡他說的那些“不文明”的話，哈哈，總是恰到好處，還總是把外國人搞得莫名其妙，真是妙哉!妙哉!

高中散文傳記篇十二

你，怒目圓瞪，趴在桌子底下默不作聲，任由老師怎么柔聲細(xì)語，你都無動于衷。

許久，年邁的阿嬤步入教室，你才鉆出桌底，卻怎么也不愿靠近。

“不就是沒來參加你的家長會嗎？”阿嬤一手牽著年幼的弟弟，一手撫著胸口喘著氣。

“哼，我恨你！”

你粉拳緊握，滿臉通紅，牙齒咬得“咯咯”作響，眼里閃著一道無法遏制的怒火，好似一頭被激怒了的獅子。

“來，到奶奶這兒來！”阿嬤伸手呼喚著，眼里含著淚珠兒。

“我不要！我恨你們！”

高中散文傳記篇十三

喜歡閱讀，總以為自己經(jīng)歷平凡，人生閱歷簡單。因而只能多點閱讀，用間接的感受彌補親身體驗的不足。每當(dāng)在書城顯眼的地方看到《毛澤東傳》時總?cè)滩蛔嗫磧裳?，但也僅此而已，因為那么厚厚的一本，確有讓人望而生怕的感覺：什么時候才讀得完!但這次則把它權(quán)當(dāng)一項任務(wù)，買了回來，也算給自己下了一個硬任務(wù)，看你還跑得了!

這部傳記是美國人特里爾寫的，他將毛澤東放在一個普通農(nóng)家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。毛澤東17歲才“出鄉(xiāng)關(guān)”，與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經(jīng)過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度;這也就使得當(dāng)許多和他同時代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。

這部傳記沒有把民主革命時期的毛澤東當(dāng)做天生的“救世主”或“完人”來寫，而是把他放在一個個具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會歷史環(huán)境對他的影響。對于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應(yīng)歷史潮流，審時度勢，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國革命過程中，對許多新情況、新問題的出現(xiàn)，他也不是都有足夠的思想準(zhǔn)備的。他自己還說過，在中央蘇區(qū)時期，他在工作方式上有缺點，長征中他也指揮打過敗仗。這部傳記沒有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評價，從而保持了全書的歷史真實性。

每一部傳記的結(jié)語，都值得自己反復(fù)品讀。我認(rèn)為那是作品的精華。句號，并不意味著結(jié)束。傳統(tǒng)意識、大寫的自我、人際競爭、健康狀況等，都影響著毛澤東的人生，同樣反作用于我們大中國。毛澤東，前無古人，后無來者，是超人，更是豐碑。的十一月，繁雜的工作之余，我多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點屬于自己的感慨?，嵥槊β档娜兆?，忙里偷閑，拾起書本，安靜的心竟能讀得進(jìn)這種大部頭的書，也是一種難得的收獲。

高中散文傳記篇十四

上天讓我們相遇，我會給你最完美的結(jié)局。

兩條平行線或許只能重合一點，而我們正努力讓它重合一生。最美的年紀(jì)，上天給予我最美的禮物。愿時間不再流逝，愿時光靜好如初。

第一次朦朧的，青澀的臉龐，羞澀的目光，無意間的對視，讓我們從相識到相知到相擁，自此不再分離，即使只能彼此相望。

牽手的畫面，時常在夢里浮現(xiàn)。緋紅的臉頰，細(xì)微的掙扎，十指的相扣，一生的相伴，沒有甜言蜜語的縈繞，我愛你沒有期限。

在一起的點點滴滴，千萬詩篇訴說不了的情誼。你是我的全部，我是你的所有，說好了一生不放手，生死不分離。

遠(yuǎn)行的倩影，飽含淚水的目光。不相見的日子，斷不了的思念，心心相印，即使萬里相隔。

假若我們是生命中的過客，只能匆匆的擦肩而過，誰為誰留下的淚水，彼此最寶貴的回憶。夜空中最亮的星，傾聽著你我的心愿。你把當(dāng)作一生的寄托，我會給你最完美的結(jié)局，因為，上天讓我們相遇。

高中散文傳記篇十五

水月清香，八月十五的時候，紅燭空影亮，獨獨的伴著蕭薔。清涼季節(jié)的時候，小船兒悠悠，該是明鏡無照情相宜，依依的淑景，卻是守著澀澀孤獨的含羞..

一筆朱顏，兩袖嬌身，千呼萬喚！誰知婉兒的新鬢，禧來女兒的月簪？

月光逐水愛蘭舟，匆匆花飾合歡樓。雨淋嬌身拋繡球，寂寥庭廊誰家愁？

水月清涼，錦屏映著橋下的鴛鴦。亂世塵埃淚珠流，何尋輕舟？河畔孤影？只知道傳說是東樓漏雨、花殘西墻！

尋遍賞月的清水岸，不遠(yuǎn)處如暗得燈的闌珊！唯恐紅塵點破了情愁苦，妖夢淑女喜翰墨，月下潺潺流水。

月佳偶，悅良緣！

高中散文傳記篇十六

心靈空間還有一個重要方面，就是想象空間。想象力的豐富是成就科學(xué)家、藝術(shù)家的必要條件。

牛頓看到蘋果落地，想象到必有什么東西吸引它，由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

伽利略看到教堂的吊燈規(guī)律的擺動，想象到可以據(jù)此計算時間，發(fā)明了重力擺。帶鐘擺的時鐘就是依照伽利略的想象創(chuàng)造出來的。

“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的想象空間極為廣闊，縱橫馳騁。正是有了這樣豐富的.想象空間，他才成了詩仙。

想象可以使你前瞻，可以使你創(chuàng)造；可以使你放開眼界，開拓胸懷，叱咤風(fēng)云……。

法國著名詩人波德萊爾說：“沒有想象力，一切官能無論多么健康敏銳，都等于烏有?！倍绻迳舷胂蟮某岚?，你就能夠如飛天在科學(xué)、藝術(shù)的天空翱翔。