總結(jié)不僅能夠鞏固經(jīng)驗，還能夠為未來的發(fā)展提供指導。結(jié)合實際情況，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)經(jīng)驗。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的實例，或許可以給你帶來靈感。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇一

標題：（宋體加粗，二號字，居中，段落間距段前、段后各一行）。

標題是整個文體的中心，人家拿到你的申請書，第一時間應當能從標題中大概知道你的申請書事項是做什么的。所以標題一定要簡明扼要，字數(shù)不能太多，一般一行或者兩行。

標題一般采用宋體加粗，二號字，居中，段落間距段前、段后各一行。如果字比較多，可以分成兩行，但標題的兩行之間應當是單位行距，段前段后不空行。

如果剛好“申請書”兩個字放在第二行，那么“申請書”兩個字之間空4個字符。反之就不需要空，但“申請書”前面的“的”一般不要單獨放在第二行，如果第一行放不下，可以將字體間距進行壓縮一下。

注意事項：申請書應當遵循“一文一事”原則，標題中一定不要出現(xiàn)“等問題”、“等事項”這些詞。

主送部門（機關(guān)）：（仿宋、三號、單倍行距、頂格）。

標題下方另起一起，頂格寫。這里主要寫申請書的送達部門（機關(guān)）。申請書的主送機關(guān)是指負責受理和答復該文件的直屬的上級機關(guān)。根據(jù)“誰主管、申請誰”的原則，每件申請書只能寫一個主送機關(guān)，不能多頭申請書。

正文：（仿宋、三號、單倍行距、首行空兩格）。

其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)語三部分組成。（先請前兩個部分）。

（1）開頭。主要交代申請書的緣由。這里主要寫明你寫這個申請書的背景、原因或者前因后果等情況，也是請求事項的前提條件，是因為什么原因才產(chǎn)生了后面需要申請書的具體內(nèi)容。

（2）主體。主要說明請求事項。它是你需要向上級機關(guān)提出的具體請求事項，陳述申請書的目的。申請書事項要寫的具體、明確、條項清楚，如果需要費用，應當寫明費用大概明細和具體數(shù)字，以及結(jié)算方法（如果有預算類的，可以另用紙作為附件附后）以便上級機關(guān)給予明確批復。

結(jié)束語：（仿宋、三號、單倍行距、首行空兩格）。

這個是屬于正文的部分，這里單獨講，是因為他實際上只是一小句話而已，跟寫信中的“此致，敬禮”一個意思。寫到這里，表明你的申請書基本完成了。

結(jié)束語應另起一行，空兩格，習慣用語一般有“當否，請批示”，“特此申請書，祈盼示復”，“以上申請書，請予審批”或“以上申請書如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。

如果后面有附件，可以在結(jié)束語后另起一行并頂格書寫，而且需要加小括號。如：（相關(guān)預算及效果圖附后）。

落款：（仿宋、三號、單倍行距、靠右側(cè)段后空4個字符）。

文章的最后要寫上包括署名和成文時間兩個項目內(nèi)容并加蓋單位公章。落款與前面的結(jié)束語之間空三行，單位名稱靠右段后空4個字符，日期相對于單位名稱居中。如果在標題上已寫明是單位名稱了，這里可以不寫單位。

附注：

使用“申請書”這一文種時，應寫上附注。寫法是，在成文時間下一行居左空2字，加圓括號注明發(fā)文機關(guān)聯(lián)系人的姓名和電話號碼。以方便上級對申請書內(nèi)容有疑問時或者有了批復意見時方便聯(lián)系。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇二

市長叔叔：

我是華強小學的一名小學生。

我從小就在南寧長大，南寧是怎么變化的，我都看到了。

從一個不知名的城市變成了一個中國綠色城市，開展了民歌節(jié)，南博會……

現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責。”

等字樣。

在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。

最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。

不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個蠻嚴重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。

開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。

經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢??后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。

有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。

我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

尊敬的某書記、某村長，各位村領(lǐng)導：

書記、村長等村領(lǐng)導對村里全面建設非常關(guān)注，帶領(lǐng)村民修路、種樹，努力改善村里的硬件條件，方便了群眾生產(chǎn)生活，尤其是出行非常便利，現(xiàn)在不僅是我們村容村貌變化大，村民的精神面貌也是最好的，這都是村干部帶領(lǐng)的結(jié)果。

尊敬的某書記、某村長，長期以來，你們關(guān)心學校發(fā)展，力所能及地為學生、老師也做了很多好事、實事，受到師生的贊揚。

在此，我們還有一件事想請領(lǐng)導們給予關(guān)心，村文體中心的籃球架配置3年了，孩子們都喜歡打球，這幅籃球架發(fā)揮了應有的作用，但風吹雨淋，三年時間已經(jīng)破爛不堪，特此懇請村領(lǐng)導幫助購置一副新的，這必將對培養(yǎng)我村青少年的'健康體魄發(fā)揮積極作用，請村領(lǐng)導給予支持為盼。

某某學校

年月日

尊敬的xxx人事負責人：

首先無可非議的要鄭重感謝貴廠提供了近一個月的工作機會。

本人承諾的工期是一個月，因此在迫不得已要走之前必須留下一個條理清晰，言之有理的辭職信，交待提早離開的原因。

很簡單的一個，意外。

我所經(jīng)歷的意外首先一個是工作分配方面，我是從來沒有一個當搬運的心理準備，理所當然的缺乏生理準備;無論從多方面考慮，我都不是一個很適當?shù)娜恕?/p>

當然具有慧眼的廠長在開始的幾天里就斷言我的諸多缺陷，比如說不夠力。

同在搬運的都能一次性的搬起四個以上的花滿月，而我很遺憾的只能是一個;這樣的失敗，在幾個所謂的裝車高手看來顯得很不力，覺得人事部請來的是個垃圾，連搬五箱都不會。

當初被眾人奚落以及玩弄了一番，覺得特別無奈。

不過很快就進步了，現(xiàn)在大嶸華都能提六箱。

不過這樣的進步讓我覺得自己在很附庸和很弱智，唯一的證明就是原來自己原來也不缺乏做搬運的資質(zhì)，也就是說我也能搬。

但我深諳如此的低俗的體力提升長遠來說對自己并沒有怎樣大的好處，加上工作量巨大，與倉管缺乏默契，沒有任何的工作經(jīng)驗導致在工作過程當中十分十分的被動，經(jīng)常莫名其妙的受到倉管的責備。

適應工作27日來，許多時候不能揣摩管理層的旨意，工作仍然時常碰釘。

當然的，當中很重要的一個原因其實是很顯而易見的就是我的身體太不健壯，剛從學校走出來，經(jīng)過兩年高三的備試，正如某同事說的不能勝任消耗大的體力勞動，因此愈做愈礙手礙腳，懵懵懂懂。

另外的一個意外是本人讀書方面。

由于錄取結(jié)果不理想，所錄取的學校通知書的到來，我必須馬上辭工，返校。

我很內(nèi)疚在工作期間有幾次遲上班的表現(xiàn)，由于起居交通等等原因，迫不得已。

雖然現(xiàn)象在組內(nèi)很普遍，我依然深感歉意。

另外與小組內(nèi)的人缺乏交流溝通，不很合群，工作十分消極。

但是可以肯定一點，那就是我很用心做，我有時候是不會做，而決非不愿意做;能搬五箱繁華錦秋月的，我絕對搬，但是我不行;所以有時候是一邊站著等有能者搬之。

無可口非，我是很蠢。

我會承諾倘若再有機會的話，我會義不容辭回來工作。

很快我就要回校，專心從事自己的網(wǎng)絡工作.

希望批準我的辭請，我衷心感謝，衷心感謝。

祝公司蒸蒸日上!祝各位領(lǐng)導同事工作愉快!

此致

敬禮!

唐某某

20xx年1月13日

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇三

尊敬的領(lǐng)導：

本人自20xx年1月調(diào)入省林業(yè)廳森林公安局工作以來，在這個團結(jié)求實，溫暖友愛的集體里，親身感受到了組織的關(guān)懷，團結(jié)奮斗的快樂。從對同事們彼此間的互不相識到彼此熟悉，從對森林防火工作的陌生到基本掌握，從散漫無章的任務到緊張有序的完成，這是我的深刻感受。一年的工作即將結(jié)束，讓我懂得了許多,學會了許多，也在磨練中成長了許多?，F(xiàn)將近一年來的工作情況向組織作以匯報：

一、政治思想方面，突出一個“學”字。

第一、加強思想政治學習，不斷提高個人政治理論水平。在工作中，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策，積極參加單位組織的各種學習活動，通過不斷的學習和實踐，使自己的政治素質(zhì)和理論水平不斷提高，認識問題、分析問題、處理問題的能力不斷增強。通過學習改造豐富了我的人生觀和價值觀，使自己思想上不斷成熟、政治上更加堅定、行動上始終同組織保持一致。通過不斷努力，使自己的政治素質(zhì)有了進步，希望在以后的學習中進一步提高。通過加強學習，提高了黨性認識、增強了自身政治素質(zhì)、改進了工作作風。通過工作實踐，鍛煉了我的意志和品質(zhì)，養(yǎng)成了腳踏實地、服務大局、求真務實、敢于作為的工作作風。

第二、加強專業(yè)知識學習，不斷充實森林防火業(yè)務知識。

本人工作近十二年，雖然經(jīng)歷不同的工作崗位鍛煉，有一定的工作經(jīng)驗和能力，但進入林業(yè)廳工作后，面對森林防火，新的工作開始。這既是從旁“學習”的機會，又是從中“見習”的階梯，除了要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地做好本職工作以外，還有一個重要任務，就是要認真學習專業(yè)知識，通過勤奮學習，提升自身綜合素質(zhì)，增強工作的責任感，發(fā)揮工作主動性，更好地干工作。為了能盡快適應環(huán)境，更好地開展工作，本人堅持“向身邊人學、向書本學”的學習型適應思路，努力使自己的業(yè)務知識有一個全面的提升。

二、業(yè)務工作方面，注重一個“干”字。

公務員不僅是一個職業(yè)，更體現(xiàn)一種責任。從安康市審計局到省森林公安局工作近一年，雖然工作崗位、工作性質(zhì)發(fā)生變化，但都能憑借自身努力，迎難而上，努力融入其中，盡快適應新工作，做到干一行，愛一行，盡可能做好這一行。在工作中，堅持不會就學，不懂就問，向領(lǐng)導學，向同事學，向?qū)嵺`學，向書本學。一邊通過學習業(yè)務知識，提升自己業(yè)務水平，一邊積極參加實踐，掌握工作技巧和工作策略；一邊注意觀察和借鑒其他同志的工作方法和工作經(jīng)驗，一邊注重自己摸索工作技巧和工作思路，較為出色地完成了領(lǐng)導所分配的各項任務。

在實際的工作中做能到勤于思考問題、善于總結(jié)經(jīng)驗、及時提供信息、全面反饋情況、注重貫徹落實。通過實干、苦干加巧干，給組織交一份滿意的答卷。在接觸到新的陌生的森林防火工作時，對我來說業(yè)務知識是一個重新洗牌的過程。面對工作，能始終端正態(tài)度，正確對待，時刻保持飽滿的工作熱情、旺盛的工作精力和良好地工作狀態(tài)。在科長的指導和幫助下，能以全新的狀態(tài)融入到嶄新的工作中。無論是領(lǐng)導交辦的工作還是臨時性安排的任務，無論是編寫防火信息簡報還是收集整理火災報表，無論是日常事務還是材料準備，都能做到認真負責，務實敬業(yè)。對我來說，務實就是做好自己的本職工作，從身邊的每件小事做起，努力學習業(yè)務知識和不斷提高實踐技能，認真做好每一件事情；敬業(yè)就是做好今天的工作，沒有任何借口，盡心、盡職、盡責，以最大的努力完成任務。

三、工作紀律方面，維護一個“和”字。

在日常工作中，自覺遵守組織紀律，做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，發(fā)揮個人誠實的優(yōu)點，以誠待人、以信處事、以實干事。在維護團結(jié)的基礎上發(fā)揚好的工作作風，注重在實踐中總結(jié)探索，做到大事講原則，小事講風格，干事講團結(jié)，以自己的言行創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，促進各項工作有序開展。工作中認真服從領(lǐng)導安排，遵守各項規(guī)章制度和各項要求，養(yǎng)成良好的工作作風，注重加強個人品德修養(yǎng)，嚴于律己，寬以待人。無論工作上，還是生活上，做到以誠待人，以情感人，以理服人。工作上能夠尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，顧全大局，既堅持原則又不失靈活，妥善處理領(lǐng)導交辦的各項事務，從未向組織提出任何要求。

在日常工作中，非常重視自我修養(yǎng)、重視學習，更重視理論知識和實踐能力的結(jié)合，能夠把學習到的知識應用于實際工作當中，用于提高自身的業(yè)務水平、工作效率，使業(yè)務水平和自身修養(yǎng)同步提高。在工作中能夠全力以赴，講求效率和效益，以嚴謹?shù)穆殬I(yè)操守，高尚的職業(yè)道德來約束自己。

四、存在的缺點和不足。

一年來，在各位領(lǐng)導和同志的幫助下，取得一定成績，但距領(lǐng)導和同志們的要求還有不少差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、政治理論及專業(yè)知識學習不夠扎實，理論和實踐結(jié)合還有待鍛煉。

二、與同事們的思想、工作業(yè)務交流不夠，溝通協(xié)調(diào)能力還有待提高。

三、處理突發(fā)問題、駕馭復雜局面、解決突發(fā)事情的能力還有待加強。

在今后的工作和學習中，將不斷加強學習，發(fā)揚優(yōu)良作風，深思自己不足，擺正自己位置，嚴格要求自己，全身心的投入到森林防火各項工作中去，爭取在思想、工作、學習上有更大的進步。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇四

有兩種寫法，一是直接寫“申請報告”，另一是在“申請報告”前加上內(nèi)容，如“入黨申請報告”、“調(diào)換工作申請報告”等，一般采用第二種。

申請報告。

（2）稱謂。

頂格寫明接受申請報告的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導。

尊敬的校領(lǐng)導：

您們好！

（3）正文。

正文部分是申請報告的主體，首先提出要求，其次說明理由。

理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級(1)班的學生xxx。

我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。

經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。

在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。

出院不久，我就給自己制定了學習計劃。

這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。

因此，我希望領(lǐng)導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。

（4）結(jié)尾。

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導幫助解決”、“希望領(lǐng)導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮！

（5）署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學生：（xx班）xxx。

xxxx年xx月xx。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇五

市長叔叔：

我是華強小學的一名小學生。

我從小就在南寧長大，南寧是怎么變化的，我都看到了。

從一個不知名的城市變成了一個中國綠色城市，開展了民歌節(jié)，南博會……。

現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責?！?/p>

等字樣。

在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。

最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。

不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個蠻嚴重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。

開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的`腐臭味。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。

經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢??后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。

有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。

我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

尊敬的某書記、某村長，各位村領(lǐng)導：

書記、村長等村領(lǐng)導對村里全面建設非常關(guān)注，帶領(lǐng)村民修路、種樹，努力改善村里的硬件條件，方便了群眾生產(chǎn)生活，尤其是出行非常便利，現(xiàn)在不僅是我們村容村貌變化大，村民的精神面貌也是最好的，這都是村干部帶領(lǐng)的結(jié)果。

尊敬的某書記、某村長，長期以來，你們關(guān)心學校發(fā)展，力所能及地為學生、老師也做了很多好事、實事，受到師生的贊揚。

在此，我們還有一件事想請領(lǐng)導們給予關(guān)心，村文體中心的籃球架配置3年了，孩子們都喜歡打球，這幅籃球架發(fā)揮了應有的作用，但風吹雨淋，三年時間已經(jīng)破爛不堪，特此懇請村領(lǐng)導幫助購置一副新的，這必將對培養(yǎng)我村青少年的健康體魄發(fā)揮積極作用，請村領(lǐng)導給予支持為盼。

某某學校。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇六

申請報告是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。

分類：

申請報告的使用范圍相當廣，種類也很多。

按作者分類，可分為個人申請報告和單位、集體公務申請報告。

按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請報告等。

注意事項：

(1)申請的`事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。

(2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導的批準。

(3)語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

格式與范文分析：

(1)標題。

有兩種寫法，一是直接寫“申請報告”，另一是在“申請報告”前加上內(nèi)容，如“入黨申請報告”、“調(diào)換工作申請報告”等，一般采用第二種。

申請報告。

(2)稱謂。

頂格寫明接受申請報告的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導。

尊敬的校領(lǐng)導：

您們好!

(3)正文。

正文部分是申請報告的主體，首先提出要求，其次說明理由。

理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級(1)班的學生xxx。

我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。

經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。

在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。

出院不久，我就給自己制定了學習計劃。

這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。

因此，我希望領(lǐng)導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。

(4)結(jié)尾。

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導幫助解決”、“希望領(lǐng)導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮!

(5)署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學生：(xx班)xxx。

xxxx年xx月xx。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇七

x有限公司：

我方承建貴司的《中山奧園金域世嘉花園項目二標段工程》已完成了1-4幢工程，x主樓結(jié)構(gòu)部分1、2座分別完成至18層板及19層板，1、2座裝修完成至9層；地下室結(jié)構(gòu)完成2500m2;水電預埋等工作。我方的《合同（協(xié)議）支付申請表》也已提交貴方。

但是，由于貴司審核工程款要經(jīng)一個過程的時間，為了該項工程進度能正常運轉(zhuǎn)，不使由于工程款影響進度而停工，所以為了燃眉之急，提前申請貴司預支（大寫）肆佰萬元整，（小寫）元工程款，以解決目前人工工資及部分材料支付。現(xiàn)報上工程款申請表，請予以審查并開具工程款支付書。

此致

敬禮！

xx年xx月xx日。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇八

尊敬的校領(lǐng)導：

您們好!

(3)正文

正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。

理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級(1)班的學生xxx。

我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。

經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。

在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。

出院不久，我就給自己制定了學習計劃。

這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。

因此，我希望領(lǐng)導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。

請領(lǐng)導考慮我的申請。

(4)結(jié)尾

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導幫助解決”、“希望領(lǐng)導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮!

(5)署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學生：xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導：

我申請下學期擔任貴系2012級新生的班主任，希望領(lǐng)導給我這個機會。

申請擔任班主任有以下幾個原因： 首先我深刻的認識到做班主任工作的重要性;因為班主任的`工作是鍛煉教師個人全方面的管理能力的一個很好的學習的平臺，進校快一年我已經(jīng)完全能夠勝任學校的教育教學工作。

成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢想也是我選擇教育事業(yè)的理由。

我想學習提高業(yè)務水平和管理能力，在工作中我堅持不懈地工作和學習，為了能有一個學習提高的平臺。

就必須先從班級管理做起，成為一名實質(zhì)的班主任。

其次，我認為作為一個班主任更能親近學生，了解學生的基本情況，這對提高為我的教學能力有很大的幫助。

雖然我并沒有擔任班主任的經(jīng)歷，但我會虛心向其他班主任溝通學習、討教工作經(jīng)驗;如何進行班級管理;如何建設進行班級文化;如何進行和學生溝通，家長溝通等等。

我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛心和恒心;當然，我也知道自己在這方面的經(jīng)驗還不足，但是班主任的工作吸引著我，我愿意擔起這份工作，因為我有足夠的勇氣和責任心來擔當此重任。

再次，從時間精力上看，我有足夠的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒有任何家庭的負擔，有更多的時間處理班主任工作。

最后，結(jié)合貴系嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和以人為本的管理理念以及我自身的特點，我非常希望在貴系當一名有管理能力的班主任! 希望領(lǐng)導考慮我的申請，給我一個學習的機會，我堅信我能勝任!

特此申請，敬請領(lǐng)導批準!

申請報告是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。

分類：

申請報告的使用范圍相當廣，種類也很多。

按作者分類，可分為個人申請報告和單位、集體公務申請報告。

按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請報告等。

注意事項：

1)申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。

2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導的批準。

3)語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

格式與范文分析：

1)標題

有兩種寫法，一是直接寫“申請報告”，另一是在“申請報告”前加上內(nèi)容，如“入黨申請報告”、“調(diào)換工作申請報告”等，一般采用第二種。

申請報告

2)稱謂

頂格寫明接受申請報告的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導。

尊敬的校領(lǐng)導：

您們好!

3)正文

正文部分是申請報告的主體，首先提出要求，其次說明理由。

理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級(1)班的學生xxx。

我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。

經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。

在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。

出院不久，我就給自己制定了學習計劃。

這一年來，我 雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。

因此，我希望領(lǐng)導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥 當，但我希望學校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。

請領(lǐng)導考慮我的申請。

4)結(jié)尾

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導幫助解決”、“希望領(lǐng)導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮!

5)署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學生：(xx班)xxx

xxxx年xx月xx

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇九

xxx縣政府：

我鎮(zhèn)農(nóng)村建房長期以來秩序較為混亂，缺乏合理規(guī)劃，已不能適應新農(nóng)村建設的要求。近年來隨著新農(nóng)村建設的全力推進，農(nóng)村的基礎設施、交通條件得到巨大改善，為進一步規(guī)范新農(nóng)村建房秩序，改善農(nóng)村居住環(huán)境及農(nóng)村面貌，在我縣布點規(guī)劃的指導下，結(jié)合土地置換，我鎮(zhèn)于20xx年6月委托蕪湖新裕建筑工程設計有限責任公司對本轄區(qū)八個村十個居民點進行了新農(nóng)村建設規(guī)劃的編制，并于x月x日召開村民代表會議一致通過并形成決議，經(jīng)定遠縣規(guī)劃局審核，黨委、政府審查，報請人大會議表決，原則同意新農(nóng)村的建設規(guī)劃，特請求縣政府批準新農(nóng)村建設規(guī)劃。

妥否，請批示。

定城鎮(zhèn)人民政府。

二0xx年x月x日。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇十

xx縣美麗鄉(xiāng)村辦公室：

xx鎮(zhèn)潘北、玉皇等村均是縣級美麗鄉(xiāng)村建設項目，為徹底改變村莊面貌，對美麗鄉(xiāng)村建設項目周邊舊村房屋整治外墻實施涂白美化，現(xiàn)工程已完工并通過驗收。特申請舊村整治墻體涂白專項資金。

請予以批示，為盼。

20xx年6月20日。

向領(lǐng)導寫申請書簡短篇十一

申請報告是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。

申請報告的使用范圍相當廣，種類也很多。

按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請報告等。

(1)申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。

(2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導的批準。

(3)語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

(1)標題。

有兩種寫法，一是直接寫“申請報告”，另一是在“申請報告”前加上內(nèi)容，如“入黨申請報告”、“調(diào)換工作申請報告”等，一般采用第二種。

申請報告。

(2)稱謂。

頂格寫明接受申請報告的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導。

尊敬的校領(lǐng)導：

您們好!

(3)正文。

正文部分是申請報告的主體，首先提出要求，其次說明理由。

理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級(1)班的學生xxx。

我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。

經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學申請。

在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學習。

出院不久，我就給自己制定了學習計劃。

這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。

因此，我希望領(lǐng)導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。

請領(lǐng)導考慮我的申請。

(4)結(jié)尾。

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導幫助解決”、“希望領(lǐng)導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

敬禮!

(5)署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學生：(xx班)xxx。

xxxx年xx月xx。