總結(jié)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和概括，以提高學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)效率。總結(jié)還可以結(jié)合具體的案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在這里，我為大家精心挑選了一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇一

新教育實(shí)驗(yàn)宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢(mèng)想，在詩(shī)意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，秉承“只要行動(dòng)，就有收獲”之理念，以營(yíng)造書香校園作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn)，力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。

當(dāng)我們又一次靜下心來(lái)研討新教育時(shí)，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長(zhǎng)。

讀書成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽(yáng)光制造綠色心情、陪伴花的人生?！叭旯麑W(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！弊x書亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識(shí)都過(guò)于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊(yùn)抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關(guān)鍵要時(shí)讀時(shí)新、走知識(shí)內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。

教師讀書不僅關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個(gè)人實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課越輕松?！眹@教師讀書，我校采取了四項(xiàng)措施。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀兘o老師贈(zèng)送了《給教師的建議》、《新教育之夢(mèng)》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時(shí)，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動(dòng)了很多班主任老師。他的這種獨(dú)特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬(wàn)元教育教學(xué)用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺(jué)訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的積累就沒(méi)有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個(gè)性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實(shí)踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進(jìn)、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會(huì)思考的蘆葦。把博客真正當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的記錄平臺(tái)，一種自發(fā)的、自覺(jué)的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實(shí)，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長(zhǎng)和思考的火花。從校長(zhǎng)親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動(dòng)上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺(jué)化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點(diǎn)，重心下移的反思方式貼近老師生活實(shí)際，深受老師喜歡。一年來(lái)，教師撰寫隨筆達(dá)300多，發(fā)表、獲獎(jiǎng)近50篇，教育反思伴隨教師一路成長(zhǎng)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想教師的勞動(dòng)能夠帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹陂喿x中、在實(shí)踐中、在交流中我們聚焦觀點(diǎn)，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動(dòng)。我們結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會(huì)開展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進(jìn)式沙龍等，激起了老師們對(duì)一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機(jī)智的培育等方面問(wèn)題的熱烈地討論?？梢哉f(shuō)沙龍活動(dòng)讓智慧無(wú)限升值。我們每月組織一次教師論壇活動(dòng)，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語(yǔ)權(quán)的同時(shí)學(xué)會(huì)了思考。

凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時(shí)間做好考勤工作，列為教師崗位責(zé)任制考評(píng)的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書的同時(shí)，博覽群書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以鼓勵(lì)他們成為讀書的楷模。

楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語(yǔ)文老師，用秀外慧中來(lái)形容她再恰當(dāng)不過(guò)了?！缎陆逃贰ⅰ缎陆逃木瘛?、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時(shí)學(xué)校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經(jīng)常自費(fèi)聽(tīng)取專家報(bào)告，還現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長(zhǎng)度，但是可以增加生命的厚度?！闭窃谶@種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛(ài)書如命，刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨(dú)特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開課獲市一等獎(jiǎng)。

讀書可以滿足花的追求，走過(guò)春天，帶著百花爭(zhēng)妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進(jìn)秋天的果實(shí)中。要營(yíng)造書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，開辟書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、注重評(píng)品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書的關(guān)鍵。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！遍_展經(jīng)典誦讀，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚(yáng)的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩(shī)文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語(yǔ)》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”經(jīng)典詩(shī)文中蘊(yùn)蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊(yùn)蓄在古詩(shī)文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤(rùn)下變得柔軟，讓感覺(jué)變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩(shī)心詩(shī)性，讓年輕的生命能夠用詩(shī)意的眼光來(lái)觀察和感受這個(gè)世界，獲得精神上的豐富和幸福。

為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，廣泛組織開展了讀書活動(dòng)。我們將每周一朝讀課定為國(guó)學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩(shī)或名篇佳作，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)老師，都先進(jìn)教室引領(lǐng)學(xué)生讀書，校園中聽(tīng)到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩(shī)、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過(guò)引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩(shī)書香滿樓”的景象。在讀書活動(dòng)中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書就像一位知識(shí)淵博的老師；讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂(lè)趣！”的感言。

在低年級(jí)我們以“快樂(lè)閱讀”為理念，開設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)的繪本校本課程。我們選擇適合低年級(jí)兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫面的美，并透過(guò)畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊(yùn)含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在中高年級(jí)，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語(yǔ)文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動(dòng)中，大家認(rèn)為整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語(yǔ)言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)碰到自己想要的語(yǔ)言形式，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)得模仿自己喜歡的表達(dá)方式。教師的任務(wù)就是找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，輻射一個(gè)面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會(huì)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。

為了讓孩子們?cè)陂喿x書刊中體驗(yàn)到快樂(lè)，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的活動(dòng)，這一活動(dòng)既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們?cè)趯W(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開展社團(tuán)采風(fēng)活動(dòng)，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團(tuán)審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書心得，我們將“創(chuàng)建書香校園”的活動(dòng)作為宣傳的重點(diǎn)，我們從表?yè)P(yáng)各個(gè)班級(jí)的讀書活動(dòng)開始，讓同學(xué)登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，讓他們以自己的切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛(ài)讀書，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚(yáng)頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂(lè)。張昕怡同學(xué)說(shuō)：“多讀書，讀好書，才能更充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無(wú)與倫比的快樂(lè)！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過(guò)讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在。活動(dòng)為學(xué)生讀書提供了展示的平臺(tái)，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！

根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級(jí)各段推薦的閱讀書目計(jì)劃，我們要求：每?jī)芍芾蠋熛驅(qū)W生推薦一本好書，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦購(gòu)書的書目；低年級(jí)開展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書活動(dòng)；各班都開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵(lì)學(xué)生多讀好書；成立班級(jí)圖書角，讓每個(gè)孩子帶一本最喜歡的或最能打動(dòng)自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會(huì)，點(diǎn)評(píng)班中的讀書情況，表?yè)P(yáng)典型；各班建立班級(jí)讀書網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感并和同學(xué)交流分享。

讀書不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式?！皹?gòu)建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動(dòng)在我校全面展開，學(xué)校召開了“享受經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、共同探討家庭教育文化。從家長(zhǎng)們的交流來(lái)看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來(lái)越多的家長(zhǎng)因?yàn)橐o孩子營(yíng)造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會(huì)追求的目標(biāo)，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。

本學(xué)年，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)之路上一路走來(lái)，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時(shí)刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅(jiān)信只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來(lái)，預(yù)示著春的希望，在這個(gè)幸福的堅(jiān)持中我們也守侯一份美麗的果實(shí)香甜。

這個(gè)學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)，如手抄報(bào)展，讀書筆記展，讀書交流會(huì)，古詩(shī)詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽，跳蚤書市等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示閱讀的風(fēng)采，在活動(dòng)中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

在許多班級(jí)，閱讀已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來(lái)，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識(shí)了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達(dá)，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級(jí)刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)十余人次，在區(qū)級(jí)以上各類征文競(jìng)賽中有百余人獲獎(jiǎng)，學(xué)校在武進(jìn)區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。

一年來(lái)，教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進(jìn)步。低年級(jí)老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過(guò)程中，開發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級(jí)校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級(jí)兒童的繪本教材，可以說(shuō)每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來(lái)，書寫教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長(zhǎng)等論文評(píng)比中，有近二十余人次獲獎(jiǎng)。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國(guó)各大報(bào)刊雜志發(fā)表。

回眸一年走過(guò)的歷程，在收獲的歡樂(lè)中高聲歌唱擁有的輝煌時(shí)刻，展望未來(lái)，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點(diǎn)，行走在新教育的道路上，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲。只要堅(jiān)持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進(jìn)，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時(shí)刻！

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇二

時(shí)間過(guò)得真快，有一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了。而我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)！這個(gè)學(xué)期依然學(xué)了十二個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括四個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，四個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，還有四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)學(xué)期的二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)上與上學(xué)期的一級(jí)物理實(shí)驗(yàn)相比，在難度上并沒(méi)有多大的提高，但是卻比以及物理實(shí)驗(yàn)更加注重實(shí)驗(yàn)的方法。雖然也有幾個(gè)儀器是第一次接觸到的，但是并不是很復(fù)雜，認(rèn)真聽(tīng)講也就能夠很容易的操作。但與上學(xué)期相比，二級(jí)物理實(shí)驗(yàn)的計(jì)算量也相對(duì)較大，很多實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，但是數(shù)據(jù)卻相當(dāng)?shù)亩?，并且處理的也更為?fù)雜，比如像算方差。

在這個(gè)學(xué)期中很多的實(shí)驗(yàn)都是我自己?jiǎn)为?dú)完成的，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果還算可以。但也有少數(shù)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是合作完成的，對(duì)于那幾個(gè)實(shí)驗(yàn)我想我對(duì)他們的熟悉度肯定不如獨(dú)立完成的高。在誤差分析方面，我自己做的也不是很好，或者說(shuō)現(xiàn)在對(duì)很多的概念還不是很了解，甚至在進(jìn)行部分實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要查找資料才能進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告方面也寫得不是很好，雖然開學(xué)的第一節(jié)課上要求寫過(guò)程，但是我并沒(méi)有能夠嚴(yán)格執(zhí)行下去。這些只是一部分依然存在的問(wèn)題。希望在下學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中能夠做的更好些。

我們現(xiàn)在所做的實(shí)驗(yàn)基本都是非?；A(chǔ)的物理學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谝欢ǔ潭壬弦呀?jīng)非常的完善，但是我們的教學(xué)儀器沒(méi)有做的那么讓人滿意。在方面在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中尤為明顯。

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)多為不可連續(xù)調(diào)控的旋鈕，實(shí)驗(yàn)中并不能找到真正的極點(diǎn)或者我們需要的那點(diǎn)的數(shù)據(jù)，只能大概的通過(guò)測(cè)量得到范圍。并且，許多的實(shí)驗(yàn)儀器都把儀器組裝在了一個(gè)箱子中，我們并不能看到真實(shí)的實(shí)驗(yàn)儀器，雖然他這樣做可以使我們?cè)诮泳€時(shí)相當(dāng)簡(jiǎn)單，但由于其位置的問(wèn)題，使得線相互交叉并且數(shù)量極多。

這個(gè)學(xué)期的四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，都是操作相當(dāng)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但是相較其他實(shí)驗(yàn)而言比較份煩，想要做出理想的實(shí)驗(yàn)還是需要費(fèi)些時(shí)間的，但這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)在數(shù)據(jù)處理方面并沒(méi)有多大的難度，很多都是直接讀數(shù)，再做些簡(jiǎn)單的計(jì)算就可以了。在實(shí)驗(yàn)中，多次用到了示波器。可見(jiàn)其在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性，通過(guò)這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們了解到了示波器的多種用法，不僅僅局限于想上學(xué)期的李薩如圖形那樣的操作，讓我們見(jiàn)識(shí)到了示波器的強(qiáng)大功能。

在這四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)中用直流雙臂電橋測(cè)低電阻是最特別的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅僅因?yàn)樗鼪](méi)有使用到示波器。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電橋的調(diào)節(jié)平衡時(shí)最重要的，并且也是剛開始做很難達(dá)到平衡的，所以在實(shí)驗(yàn)的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。同樣它對(duì)于電壓的選擇也是有一定要求的，實(shí)驗(yàn)時(shí)不僅不能接錯(cuò)線，而且還要能夠很好的選擇電阻的阻值，是電橋達(dá)到平衡。

我們目前所接觸到的實(shí)驗(yàn)儀器雖然不多，但是我們并沒(méi)有完全了解其功能以及使用方法。我們目前所了解的這些實(shí)驗(yàn)儀器的功能只有很少的一部分，我想我們應(yīng)該增加對(duì)他們的了解。并且我們現(xiàn)在所做的實(shí)驗(yàn)都是相當(dāng)簡(jiǎn)單，只不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)很多而已。我們得到的鍛煉并不是非常的多，希望在今后我們的操作能力能夠有更大的提高。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇三

在深化課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與實(shí)驗(yàn)教師的密切配合下，我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作已圓滿地劃上了句號(hào)?，F(xiàn)將本期實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下：

1、有計(jì)劃、有步驟地開展了兒童課程。

本期以來(lái)，課題組結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，為實(shí)驗(yàn)班級(jí)挑選了一些精美的詩(shī)歌和經(jīng)典的詩(shī)詞作為晨誦的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)班級(jí)結(jié)合語(yǔ)文課的單元主題進(jìn)行教學(xué)。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學(xué)生準(zhǔn)備了一本精美的讀寫繪本，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級(jí)選擇了《絕句》、《水調(diào)歌頭》、《赤壁懷古》等經(jīng)典的中華詩(shī)詞，并讓學(xué)生自己創(chuàng)作詩(shī)歌。四月份還課題組還組織實(shí)驗(yàn)班級(jí)開展了“中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽”，通過(guò)吟誦經(jīng)典，既提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，又為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用一首首美妙的童詩(shī)為學(xué)生開啟每一天的黎明。

在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的繪本故事，如《一顆超級(jí)頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，通過(guò)老師講故事，讓學(xué)生用繪畫的形式想象故事的結(jié)局或續(xù)寫故事，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕嚕》、《人鴉》等，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)學(xué)生的`閱讀情況，精心設(shè)計(jì)了教案，并認(rèn)真上了導(dǎo)讀、主題推進(jìn)課和探討課，并根據(jù)故事的主題，讓學(xué)生寫出讀后感，每個(gè)學(xué)生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據(jù)學(xué)生所寫的隨筆進(jìn)行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學(xué)生之間的關(guān)系，從而建立了一種新型的師生關(guān)系。

2、教師的三專發(fā)展。

開學(xué)以來(lái)，課題組根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地?cái)M定了新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)月推進(jìn)表，為促進(jìn)和提高教師的專業(yè)研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優(yōu)秀是教出來(lái)的》、《靜悄悄的革命》，并開展了四次讀書沙龍活動(dòng)，根據(jù)各自閱讀的情況，實(shí)驗(yàn)教師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和困惑寫成教學(xué)反思、個(gè)案分析，并發(fā)在學(xué)校的博客里，使教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)使實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)實(shí)踐有了一個(gè)支撐點(diǎn)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師按時(shí)參加了我縣的網(wǎng)上沙龍活動(dòng)。

本期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)教師的隨筆已達(dá)70余篇。通過(guò)專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)，再進(jìn)行反思和總結(jié)，每一位實(shí)驗(yàn)教師都得到了不同程度的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，新教育實(shí)驗(yàn)共同體成為學(xué)校的一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。

為了迅速提高教師的教學(xué)水平，課題組還開展了同題異構(gòu)、集體備課等教研活動(dòng)，通過(guò)上課、說(shuō)課、議課，讓每一位都參與，并有所獲，使實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平得以不斷提升。

雖然本期已取得了以上的成績(jī)，但也存在一些不足，如：學(xué)校沒(méi)有足夠的圖書為實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生提供，學(xué)生的圖書借閱量不夠，實(shí)驗(yàn)教師沒(méi)有正確把握好語(yǔ)文教學(xué)與晨誦課的關(guān)系；低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實(shí)驗(yàn)中不夠積極主動(dòng)；教師的專業(yè)成長(zhǎng)得不到專業(yè)引領(lǐng)。

在下學(xué)期，課題組將根據(jù)我校所選的子課題——教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步扎實(shí)、有效地深化和推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取吸引更多的教師參與新教育實(shí)驗(yàn)，使新教育實(shí)驗(yàn)作為我校的特色引領(lǐng)學(xué)校的整體發(fā)展，同時(shí)使新教育實(shí)驗(yàn)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，圓滿的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，忘我創(chuàng)新”的萬(wàn)杰精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，注重師德師能的提高，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

由于工作需要，本學(xué)期我擔(dān)任了繼續(xù)教育中心計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)員工作，現(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)如下：本學(xué)期有05中專計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)了《c語(yǔ)言》、《網(wǎng)頁(yè)制作》和《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》；06級(jí)中專機(jī)電財(cái)會(huì)專業(yè)開設(shè)了《文字錄入》、《計(jì)算機(jī)初級(jí)教程》及flash選修課等課程的實(shí)驗(yàn)工作，上機(jī)操作課共計(jì)318課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)120節(jié)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要有：c程序的編輯與調(diào)試、網(wǎng)頁(yè)的制作、文字錄入、visualfoxpro、windows98、word、excel及數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作。

在此基礎(chǔ)上，為了保證學(xué)生的正常上機(jī)，提高機(jī)房的使用率，我做了以下幾方面的工作：

（1）本學(xué)期我將每周上機(jī)安排提前一天準(zhǔn)備好，留有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課，從而保證了學(xué)生的正常上機(jī)。

（2）上機(jī)期間做好機(jī)器的運(yùn)行記錄和指導(dǎo)記錄，督促任課教師填好上機(jī)設(shè)備記錄和實(shí)驗(yàn)課記錄，同時(shí)做好機(jī)器的維護(hù)工作。

（3）做好了每周一次的機(jī)房衛(wèi)生清理工作，保證了機(jī)房的衛(wèi)生清潔，給學(xué)生提供了良好的上機(jī)環(huán)境。

（4）對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)電源、窗簾等物品做好維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，同時(shí)做好了機(jī)房的防盜、防火工作。

此外本學(xué)期我還擔(dān)任了06中專財(cái)會(huì)專業(yè)兩名學(xué)生的《計(jì)算機(jī)初級(jí)教程》的教學(xué)工作，針對(duì)兩名學(xué)生的實(shí)際情況，由于她們是高中畢業(yè)生，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作都有所掌握，我從她們應(yīng)用的角度出發(fā)，用通俗易懂的語(yǔ)言講解，由易到難，使她們易于理解、接受。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重了上機(jī)操作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使理論寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使她們掌握了計(jì)算機(jī)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)及windows98、wor97、excel97、foxpro的基本操作，平時(shí)注意加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)的一張嘴、一支粉筆、一本書以及滿堂灌的陳舊模式，增強(qiáng)趣味性和學(xué)生在課堂中的直觀感受，為學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期我還擔(dān)任了05中專機(jī)電微機(jī)、06預(yù)護(hù)2班、06預(yù)護(hù)6班的班主任工作，作為班主任，我首先擔(dān)負(fù)起思想教育的神圣職責(zé)，充分利用課堂（早、晚自習(xí)）作為進(jìn)行思想教育的陣地，認(rèn)真分析研究每個(gè)學(xué)生的思想狀況，在加強(qiáng)政治立場(chǎng)、世界觀和法制教育的同時(shí)，把品德教育和日常行為規(guī)范教育作為班級(jí)思想教育的重點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生采取不同的思想教育方法，重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、專業(yè)思想和健康的人格教育，本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)和退學(xué)現(xiàn)象。

我在做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在上班中做到了不耽誤實(shí)驗(yàn)課的情況下有事請(qǐng)假，不遲到、不早退，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)臨時(shí)性的工作，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（1）在開學(xué)初做好了迎預(yù)科新生的工作。

（2）給預(yù)科護(hù)理七個(gè)班學(xué)生注冊(cè)了學(xué)籍，并進(jìn)行照片的采集，當(dāng)時(shí)時(shí)間緊任務(wù)重，通過(guò)加班加點(diǎn)終于圓滿完成了學(xué)籍注冊(cè)任務(wù)。

（3）認(rèn)真完成了督導(dǎo)小組安排的預(yù)科24個(gè)班級(jí)的《病源微生物》和《護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)》及05中專機(jī)電微機(jī)的所有科目的聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課達(dá)60學(xué)時(shí)。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇五

自新教育實(shí)驗(yàn)開展以來(lái)，我鎮(zhèn)各校以書香校園建設(shè)年為平臺(tái)，以創(chuàng)建書香校園、每月一事項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，形成思想共識(shí)，突出真抓實(shí)干，形成推進(jìn)合力，各?；顒?dòng)開展扎實(shí)有效。

1.組建“教師專業(yè)閱讀團(tuán)隊(duì)”，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，自加壓力，以求齊心精進(jìn)，抱團(tuán)前行。目前，有xx、池xx、郭xx、范xx等16位教師的博客已經(jīng)更新到6月份。楊xx、尹xx老師的博文分別被新沂教育微信、鄉(xiāng)村教育家雜志轉(zhuǎn)載。鎮(zhèn)閱讀團(tuán)隊(duì)被吸納為市閱讀團(tuán)隊(duì)。尹xx老師被吸收為市級(jí)閱讀實(shí)驗(yàn)教室主持人和夏xx課程開發(fā)主持人。

2.統(tǒng)一布置新教育標(biāo)識(shí)，目前，有五所小學(xué)在醒目位置布置了新教育的標(biāo)識(shí)及口號(hào)。

3.評(píng)比推進(jìn)。

開展書香班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。為推進(jìn)全鎮(zhèn)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，在xx小學(xué)開展了“書香班級(jí)”創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，楊xx、尹xx兩位老師進(jìn)行了創(chuàng)建書香班級(jí)經(jīng)驗(yàn)介紹。在經(jīng)過(guò)各校、班積極準(zhǔn)備、各校開展書香班級(jí)初選，推薦申報(bào)工作、組織驗(yàn)收后，中心校對(duì)“書香班級(jí)”進(jìn)行了授牌。

開展讀書筆記、教師博客評(píng)比、書香教師、書香校長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)。在優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比中，尹xx、梁xx、張xx、馬xx、閆xx、滿xx、楊xx等老師被評(píng)為一等獎(jiǎng)。臧xx、李xx、姚xx、周xx、趙xx、田xx、馮xx、鄭xx、張xx、郭xx、陸xx等被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

在教師博客評(píng)比中，

1.營(yíng)造濃郁的書香氛圍。“營(yíng)造書香校園”是各校普遍開展的一項(xiàng)活動(dòng)。新教育兩大標(biāo)志性行動(dòng)，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫。各校在保證晨誦午讀暮省時(shí)間的同時(shí)，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，各校均能創(chuàng)新圖書吧、圖書角等“閱讀園地”，把傳統(tǒng)的圖書室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時(shí)隨地發(fā)生。

2.讀書活動(dòng)多彩。為了營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，不少學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)、“書香班級(jí)”的建設(shè)評(píng)選，將讀書活動(dòng)推向更深、更廣的空間。

xx小學(xué)尹艷平老師定期開展閱讀分享會(huì)。參加閱讀分享會(huì)不僅有愛(ài)讀書的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長(zhǎng)們。分享會(huì)上，學(xué)生輪流主持，登臺(tái)展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂(lè)。同時(shí)該班級(jí)為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開辦了閱讀銀行和家長(zhǎng)閱讀群。

××小學(xué)為激發(fā)了孩子們的讀書熱情，為課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)選手和獲獎(jiǎng)班級(jí)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。xxx校長(zhǎng)親自為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，各班主任親自為本班獲獎(jiǎng)的孩子帶上小紅花。

為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，xx小學(xué)制定了一系列閱讀鼓勵(lì)措施，例如班級(jí)推薦優(yōu)秀讀書筆記到校長(zhǎng)室簽字，根據(jù)寫作質(zhì)量、數(shù)量等，分別蓋上銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)?wù)?，累?jì)為金牌會(huì)員的學(xué)生可以在國(guó)旗下接受“特殊禮物”——校長(zhǎng)贈(zèng)書。

xx小學(xué)各班級(jí)開展“我和好書有個(gè)約會(huì)”好書推薦會(huì)活動(dòng)。讓更多的.好書在同學(xué)間流通起來(lái)。同時(shí)，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的熱情，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書的書香校園氛圍，該校又在三-五年級(jí)間開展了優(yōu)秀讀書手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)同學(xué)們讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，展示讀書成果，提高收集整理信息的能力。

為了推進(jìn)書香校園建設(shè)，xx小學(xué)舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯(lián)校長(zhǎng)親自朗誦，為師生做了一個(gè)很好的表率。

xx小學(xué)?？肚嘞窞閷W(xué)生共讀共寫提供練筆場(chǎng)所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊xx、黃xx、尹xx、臧xx等老師的作品、尹xx老師的先進(jìn)事跡材料，xx小雅班級(jí)評(píng)比、××小學(xué)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽等宣傳報(bào)道，先后登錄新沂教育微信平臺(tái)，極大地提升了教師個(gè)人的知名度，xx小學(xué)教育的美譽(yù)度。

3.以推行每月一事實(shí)現(xiàn)德育項(xiàng)目創(chuàng)新。各校將德育蘊(yùn)含在“每月一事”的日常行為中，養(yǎng)成好習(xí)慣，培育好品德：

&&小學(xué)開學(xué)伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點(diǎn)工作來(lái)抓。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)校的廣播操及學(xué)生精神面貌煥然一新。

xx小學(xué)為有效推進(jìn)“每月一事”工作，開展了“優(yōu)雅班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，“紅歌伴我成長(zhǎng)”主題系列評(píng)比活動(dòng)。

%%小學(xué)將“六一”抒懷手抄報(bào)制作及評(píng)比作為“每月一事”六月的主題，讓一個(gè)個(gè)孩子盡情書繪著他們快樂(lè)的童年！

4.積極探索家校合作共育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校攜手共育，莊林小學(xué)以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，家校合力，共同教育學(xué)生。

1.新教育實(shí)驗(yàn)工作大多還在口頭上，計(jì)劃上。落實(shí)沒(méi)抓手，宣傳不到位，沒(méi)新意。

2.讀書團(tuán)隊(duì)的部分成員，假讀書，從上傳的讀后感和讀書筆記可以看出是應(yīng)付。

夢(mèng)想，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。在新教育的陽(yáng)光大道上，我們信念堅(jiān)定，希望滿懷，耕耘著，收獲著，成長(zhǎng)著，幸福著。相信經(jīng)過(guò)新教育工作者的共同努力和扎實(shí)進(jìn)取，窯灣教育的明天會(huì)更加美好！

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇六

20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學(xué)生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)”，“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對(duì)話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學(xué)思想，激發(fā)老師們的教學(xué)靈感。

這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計(jì)劃地開展了一系列活動(dòng)，把新教育理念充分展示在課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”，回顧本學(xué)年的新教育實(shí)驗(yàn)工作，在我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現(xiàn)將本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下：

面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個(gè)性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)開放月”兩次大型教研活動(dòng)，中間還穿插進(jìn)行了“三新課堂達(dá)標(biāo)”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實(shí)驗(yàn)交流研討”等各種教學(xué)教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都力求貫徹、落實(shí)新教育理念，以展示個(gè)性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽(tīng)完即評(píng)、評(píng)完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實(shí)驗(yàn)中來(lái)。

秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學(xué)理念，開展了“營(yíng)造書香校園”的讀寫活動(dòng)。語(yǔ)文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，三個(gè)年級(jí)百花齊放，各班爭(zhēng)鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來(lái)，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語(yǔ)文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊(cè)，七年級(jí)的《書藝擷英學(xué)海探密》、八年級(jí)的《揚(yáng)帆起航》展示了學(xué)生的閱讀天地，《百花園》新教育專刊《新教育導(dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長(zhǎng)親子共讀隨筆的風(fēng)采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動(dòng)聽(tīng)，讓閱讀的氛圍充斥每個(gè)家庭，讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同感受“幸福完整的教育生活”。

有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動(dòng)。新教育實(shí)驗(yàn)的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動(dòng)、“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)、“理想．信念”主題教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)、“紅燭頌”活動(dòng)、“滿懷激情歌頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、“金秋頌菊”活動(dòng)、五中第一屆“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“每月一事”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級(jí)文化”主題活動(dòng)，秉承學(xué)?！按竞駥W(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點(diǎn)，關(guān)注班級(jí)這個(gè)最基本的管理單位，為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺(tái)，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導(dǎo)每個(gè)班級(jí)都積極構(gòu)建自己個(gè)性化的特色班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參入設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施，共同參入，共同體驗(yàn)，以“班級(jí)文化墻”為突破口制定的班級(jí)制度、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)，無(wú)不彰顯著學(xué)生們對(duì)未來(lái)的憧憬、神圣的使命感和社會(huì)價(jià)值觀。班級(jí)文化是一種集體的信念，更是班級(jí)精神的體現(xiàn)。

我校的新教育實(shí)驗(yàn)工作之路才剛剛開始，未來(lái)還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗(yàn)。我們始終堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過(guò)一種幸福完整的教育生活。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇七

實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，因此，抓好實(shí)驗(yàn)工作管理，以實(shí)驗(yàn)為突破口，通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃中的重要一環(huán)，歷年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，制定了《實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例》和各項(xiàng)合理的管理制度。提出了實(shí)驗(yàn)室的工作目標(biāo)：教師隊(duì)伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化。以評(píng)促建，以評(píng)促改，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。

教師對(duì)于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門學(xué)科對(duì)教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在師資安排上，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊(duì)伍。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要性。建立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，添置了各種實(shí)驗(yàn)儀器、標(biāo)本等，毫不夸張地說(shuō)，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。另外還添置了多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個(gè)檔次。

由于學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃與總結(jié)都實(shí)驗(yàn)室列入其內(nèi)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”。讓實(shí)驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來(lái)，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報(bào)廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時(shí)地做好儀器的征訂、儀器的入庫(kù)、儀器的報(bào)損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對(duì)儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好自然實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)該注重結(jié)果。

1、充分利用資源，積極容納、吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過(guò)教研組、備課組的系列活動(dòng)，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室功能。

2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵(lì)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)日記，給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生信息，同時(shí)也將學(xué)?？茖W(xué)教育的閃光之處及時(shí)地予以宣傳、肯定。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。

1、利用實(shí)驗(yàn)室積極組織輔導(dǎo)，參加科技創(chuàng)新大賽。

2、積極作好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后撰寫一定的心得，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學(xué)小論文獲獎(jiǎng)。

同時(shí)，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動(dòng)，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績(jī)、出眾的學(xué)生成果，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的最終目標(biāo)，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步，相信我們的實(shí)驗(yàn)室管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，相信我們的實(shí)驗(yàn)室的成效會(huì)發(fā)揮地更好。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇八

本學(xué)期以來(lái)，嚴(yán)格按要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況。

開學(xué)初，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

2、儀器的使用與保管。

在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實(shí)驗(yàn)效果?？傊酒诘膶?shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，我校實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化。

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化。

實(shí)驗(yàn)室管理有序，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；?。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)，勤儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面。

為提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：

(1)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒，

(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材；

(3)、自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料。

(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫好實(shí)驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇九

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期參加新教育實(shí)驗(yàn)的工作，在我們成長(zhǎng)的生命歷程中，蘊(yùn)含著成功的歡笑，失敗的思考?，F(xiàn)將本期以來(lái)所做的工作總結(jié)如下：

良好的環(huán)境能對(duì)人起到潛移默化的教育作用。所以在本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)具有我們自己特色的班級(jí)文化：辦好每一期手抄報(bào)，并擇優(yōu)張貼在班級(jí)文化走廊中。辦好每一期黑板報(bào)，把它作為班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措來(lái)抓。

本學(xué)期我們班以《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》這本書為晨頌教材，為每首詩(shī)制作了幻燈片，以便學(xué)生閱讀。每周選取兩首古詩(shī)詞，充分利用晨誦課，和學(xué)生一起吟誦。每周五晨頌復(fù)習(xí)上一學(xué)期學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》，通過(guò)一學(xué)期的努力，全班學(xué)生能在20分鐘內(nèi)將完整的三字經(jīng)全篇背誦下來(lái)，既鞏固了舊知識(shí)，也積累了新的詩(shī)詞。學(xué)生們本學(xué)期積累了70首古詩(shī)，收獲很大。其次，為了提高學(xué)生的讀書興趣，我采取了以下幾種方法：a、分組賽讀，比一比哪小組讀得好；男生讀得好還是女生讀得好；b、找讀得最好的學(xué)生領(lǐng)讀；c、用自己喜歡的方式誦讀或背誦；這些方法大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性。第三，結(jié)合重大節(jié)日讀：春節(jié)前、清明節(jié)前后、端午節(jié)前后讀一些相關(guān)民俗方面的古詩(shī)?！傲弧眱和?jié)前就將富有童趣的古詩(shī)挑出來(lái)誦讀等等。通過(guò)熟讀精背詩(shī)歌，提高語(yǔ)感，積累文學(xué)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)打好底色。孩子們也在欣賞別人詩(shī)歌的同時(shí)，還能有感而發(fā)，為詩(shī)配畫，進(jìn)行寫繪活動(dòng)。

學(xué)會(huì)閱讀對(duì)一個(gè)學(xué)生的一生都非常有用，學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)，才能使自己的視野更寬。下午進(jìn)校后，我要求學(xué)生打掃衛(wèi)生效率提高，堅(jiān)持每天的午讀時(shí)間讓學(xué)生讀書，決不無(wú)故占用午讀時(shí)間。每周五兩節(jié)大閱讀，我會(huì)與學(xué)生一起共讀，上好閱讀指導(dǎo)課，以保證學(xué)生"會(huì)讀"。本學(xué)期我們一起閱讀了《安徒生童話》、《一、二、三年級(jí)的小豆豆》、《大林和小林》等一些兒童書籍，孩子們閱讀興趣濃厚，對(duì)所讀的內(nèi)容孩子們紛紛發(fā)表自己的看法及觀點(diǎn)。

我在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)超越自我，在這一學(xué)期來(lái)我堅(jiān)持每周寫教育隨筆，并堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生讀寫繪，進(jìn)行批閱。對(duì)于孩子們的不斷成長(zhǎng)和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，并不時(shí)地給他們打氣，加油！一學(xué)期下來(lái)，大部分的孩子都有很大的進(jìn)步。

本學(xué)期，我校組織了“讀書節(jié)活動(dòng)”。作為書香班級(jí)，我班學(xué)生利用課余時(shí)間，編排的經(jīng)典誦讀展示“三字經(jīng)”在本次讀書節(jié)活動(dòng)中受到全校師生的一致好評(píng)。

本學(xué)期我校舉行兩次掛牌課，我都積極聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，反思自己在教學(xué)中存在的不足，向同行們學(xué)習(xí)，并依此為契機(jī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把每節(jié)課都作為掛牌課來(lái)上，為打造高效課堂而不懈努力。

竇桂梅著的《玫瑰與教育》，《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》等，真是收益匪淺啊，書可以讓人有思想、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵，所以下學(xué)期我要讀更多的書，不斷充實(shí)自己，提高自己！

在工作中，還存在著許多問(wèn)題。以后的工作，我要不斷提高自己和學(xué)生的閱讀能力，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造我校 “書香校園”品牌，極力拓展教室的寬度，不斷演繹完美教室的精彩。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇十

自從毛毛蟲的故事在綏陽(yáng)一小這片熱情的土地上傳播，新教育的種子便在這里發(fā)芽，**年是綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗(yàn)之年，這一年來(lái)那些所經(jīng)歷過(guò)的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷……，值此新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實(shí)，現(xiàn)對(duì)這一年來(lái)的新教育實(shí)驗(yàn)工作作如下總結(jié)：

年初課題組就建立了以校長(zhǎng)張澤禮為課題組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長(zhǎng)楊茂杰，教導(dǎo)主任張獻(xiàn)臣、劉光明為課題組副組長(zhǎng)，課題組內(nèi)按照實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的分工合作;下半年還從大石完小抽調(diào)實(shí)驗(yàn)教師用以加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)組的力量;實(shí)驗(yàn)骨干教師搬遷到新教育工作室集體辦公，教育實(shí)驗(yàn)?zāi)杲K工作總結(jié)。

在這一年來(lái)，綏陽(yáng)一小課題組堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)為日常教育教學(xué)服務(wù)的目的，把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的繼續(xù)教育工作相結(jié)合;把理想課堂與學(xué)校的課堂大練兵相結(jié)合;把兒童課程與學(xué)校課外輔導(dǎo)相結(jié)合;這些措施把實(shí)驗(yàn)融入了日常的教育教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教研興校目標(biāo)的達(dá)成。

綏陽(yáng)一小的新教育實(shí)驗(yàn)立足于本校實(shí)際，立足于日常教育教學(xué)需要緊緊圍繞理想課堂，努力打造自己的實(shí)驗(yàn)品牌。在周一由新教育工作室集體商榷該周活動(dòng)的主題，在周二到周六，甚至星期日大家都圍繞這一主題充分利用學(xué)校博客、教育在線論壇以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)qq群、學(xué)校的教研活動(dòng)，課間休息開展討論學(xué)習(xí)。本年度的理想課堂主要以同題異構(gòu)的形式開展，確定一篇課文后，授課教師在不同的班級(jí)授課，觀課教師根據(jù)各自的分工進(jìn)行觀課，我們分了目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)生整體的參與度，學(xué)生個(gè)體的參與度，課堂的有效性……等進(jìn)行觀課議課，這一年來(lái)分低年級(jí)組語(yǔ)數(shù)科，中高年級(jí)組語(yǔ)數(shù)外科開展集體研課80多節(jié)，個(gè)體之際的探討更多，年終工作總結(jié)《教育實(shí)驗(yàn)?zāi)杲K工作總結(jié)》。為了研課更準(zhǔn)確，更有實(shí)效，課題組還利用網(wǎng)絡(luò)攝像頭對(duì)課堂進(jìn)行了錄像，根據(jù)錄像還做了課堂實(shí)錄;遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向研究中心專家請(qǐng)教，尋求追佳的解決辦法。通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，教師研課的興趣更濃了，教研落到了實(shí)處，學(xué)校教研之風(fēng)陡然上升，教師自告奮勇來(lái)上探討課，教師掙著要上探討課。

課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉(zhuǎn)向全國(guó)的新教育實(shí)驗(yàn)著，他們從榜樣身上學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源為自己的教育教學(xué)服務(wù)，我校教師完全實(shí)現(xiàn)了電子文檔備課，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)新教育有效課堂框架，有的教師還利用有效課堂框架進(jìn)行備課，在網(wǎng)絡(luò)上下載課件;低年級(jí)選取童謠，中年級(jí)選取現(xiàn)代詩(shī)，高年級(jí)選取中華經(jīng)典詩(shī)文給孩子們，與孩子們一起用詩(shī)歌開啟黎明;與“靈山-----新教育”移動(dòng)圖書館聯(lián)系，為孩子們借來(lái)了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書，有的班級(jí)不僅把實(shí)驗(yàn)情況發(fā)到學(xué)校的博客，還把自己的實(shí)驗(yàn)情況發(fā)到教育在線論壇，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在線論壇開設(shè)了主題帖，師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交流，師生在學(xué)校博客和自己班級(jí)的主題帖里發(fā)布隨筆500多篇。

為了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，課題組組織教師與新教育研究中心同步開展專業(yè)閱讀，舉辦了綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)閱讀沙龍，就《孩子們你們好》《新教育兵器庫(kù)》進(jìn)行了同步閱讀，還將自己的閱讀體會(huì)與全國(guó)的新教育實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)閱讀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流，進(jìn)一步明晰教育理論。

**年的4月，新教育研究中心再次來(lái)到綏陽(yáng)一小，全國(guó)新教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)既西部教育工作論壇在綏陽(yáng)一小順利召開，來(lái)自《現(xiàn)代教育報(bào)》、《公益時(shí)報(bào)》、遵義電視臺(tái)、鳳岡電視臺(tái)、新華社的記者到校采訪報(bào)道，省市縣領(lǐng)導(dǎo)以及部分教育工作者也參加了這一盛會(huì)，綏陽(yáng)一小的新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降玫搅伺c會(huì)者的一致肯定，題為《讓山里的孩子也享受優(yōu)質(zhì)的教育》《一個(gè)鄉(xiāng)村教師的新教育之路》等多篇報(bào)道被其他媒體多次轉(zhuǎn)載。

綏陽(yáng)一小的實(shí)驗(yàn)更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的交流，課題組自制了實(shí)驗(yàn)通訊五期，整理實(shí)驗(yàn)資料30多冊(cè)，近80多萬(wàn)字;實(shí)驗(yàn)教師到龍泉鎮(zhèn)、土溪鎮(zhèn)、天橋鄉(xiāng)校參加交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，介紹本校實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期仁懷市五馬中心小學(xué)，務(wù)川縣牛塘小學(xué)，本縣綏陽(yáng)二小，龍臺(tái)完小分別派教師到我校學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，在我校順利開展了綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全面展示了我校的實(shí)驗(yàn)情況。

由于學(xué)校的實(shí)驗(yàn)剛起步，并非十全十美，還有很多的地方不夠完善，如對(duì)新教育課程的理解，本校實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的打造等都需要進(jìn)一步的強(qiáng)化，但是綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗(yàn)課題組有信心以犟龜般的姿態(tài)前行，相信行動(dòng)就有收獲。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇十一

通過(guò)對(duì)《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對(duì)新教材教法的創(chuàng)新使用、對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中，本人嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落實(shí)。認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所收集的資料；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則，也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路。特別是對(duì)教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下：

按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開齊了原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了明顯的提高，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時(shí)，也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。為此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有了可*的基礎(chǔ)，并且在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不斷鉆研教材，不斷地熟悉實(shí)驗(yàn)，使每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都能順利地完成，也使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了良好的發(fā)展。

在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整，由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的量開足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)都得到了良好的開展，按縣、站20xx年10月份檢查驗(yàn)收后提出的整改，把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點(diǎn)的黑板，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。在以來(lái)，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在課外實(shí)踐。

實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文匯總篇十二

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》。修訂和完善后的《評(píng)價(jià)細(xì)則》，除對(duì)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺(jué)地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對(duì)老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過(guò)各種途徑，借助各種平臺(tái)，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過(guò)建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。

1、加強(qiáng)檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實(shí)有效

9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的檢查小組，對(duì)各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，也暴露了一些問(wèn)題。檢查情況及時(shí)在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、加強(qiáng)引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會(huì)

本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會(huì)。月小結(jié)會(huì)上，或通報(bào)教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會(huì)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。會(huì)后，老師們有所收獲。

3、立足課堂，開展“磨課”活動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高

本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報(bào)課。還有三年級(jí)語(yǔ)文老師、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師、六年級(jí)語(yǔ)文老師開展了磨課活動(dòng)。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時(shí)交流自己的意見(jiàn)，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進(jìn)童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎(jiǎng)；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動(dòng)課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評(píng)。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動(dòng)，上了一節(jié)示范課。

4、發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)，積極開展筆耕活動(dòng)，提高老師寫作水平

鼓勵(lì)教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。

為將這一宗旨落實(shí)，本學(xué)期在要求老師堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對(duì)老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評(píng)比。在這次教學(xué)隨筆評(píng)比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎(jiǎng)。

除此外，還積極鼓勵(lì)老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢(shì)》發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。

5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠(yuǎn)

校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時(shí)俱進(jìn)，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護(hù)，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評(píng)論。

經(jīng)過(guò)課題成員和老師們的共同努力，我校兩個(gè)課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》已擬定申請(qǐng)結(jié)題?！掇r(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計(jì)劃明年申請(qǐng)結(jié)題。

為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂(lè)、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛(ài)我?！闭魑幕顒?dòng)、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動(dòng)。為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，即將舉行跳繩、踢毽子活動(dòng)。

回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動(dòng)”

感謝老師對(duì)教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項(xiàng)工作，開展的每一次活動(dòng)，都需要老師們的鼎力相助。沒(méi)有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)就不能順利進(jìn)行；沒(méi)有各位班主任的辛苦，體育測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)就不能迅速上報(bào)；沒(méi)有語(yǔ)文老師的指導(dǎo)，沒(méi)有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評(píng)選，就不會(huì)產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠(chéng)地對(duì)各位老師說(shuō)一聲“謝謝你們的理解和支持”

感動(dòng)老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，低年級(jí)的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級(jí)的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。