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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
如何寫教育課程退費申請書模板(精)一
提案人:
長期以來,我國的司法執(zhí)行工作步履維艱,執(zhí)行難的問題不僅成為法院工作的痼疾,而且成為一個嚴重的社會問題。最高人民法院將執(zhí)行難概括為“被執(zhí)行人難找、執(zhí)行財產(chǎn)難尋、協(xié)助執(zhí)行難求、應(yīng)執(zhí)行財產(chǎn)難動、特殊主體難碰”五種情形,五種情形如同五座大山,難以逾越,處處給我國的法院執(zhí)行工作帶來困擾。究其原因,主要是被執(zhí)行人規(guī)避法律、逃避執(zhí)行所致。有人說審判工作是法院的靈魂,而執(zhí)行工作則是法院的尊榮,毋庸諱言,司法執(zhí)行的難題亟待解決,否則將嚴重影響我國司法權(quán)威與社會和諧。因此,能否解決好執(zhí)行難的問題,關(guān)乎百姓對人民法院工作的信任度,更關(guān)系著社會的穩(wěn)定與否。要有效解決執(zhí)行難問題,關(guān)鍵從開展反規(guī)避執(zhí)行工作入手。
一、在基層法院,被執(zhí)行人規(guī)避執(zhí)行現(xiàn)象存在的原因
(一)人們法律意識淡薄、法律觀念落后。人們的文化水平普遍不高,導(dǎo)致法律意識淡薄、法律觀念落后,加上封建觀念、村規(guī)民俗的制約,人們通常認為關(guān)系、人情才是人際交往最重要的東西。被執(zhí)行人犯了“官司”,首先想到的不是如何履行自身義務(wù),而是千方百計尋覓親朋好友,挖空心思試圖找關(guān)系、搞歪門斜道干預(yù)司法執(zhí)行。
(二)社會誠信缺失。社會缺失誠信,導(dǎo)致人與人之間的不信任,既影響社會和諧和經(jīng)濟的發(fā)展,也影響法治建設(shè)的進程。誠實信用、守法經(jīng)營的價值觀念已日漸淡薄,拖債、逃債、賴債在一些人眼中已不是可恥的事,反而被視為“本事”,一些債務(wù)人利用各種形式逃避債務(wù)的清償,逃避法院的執(zhí)行。
(三)立、審、執(zhí)之間相互銜接不到位。執(zhí)行作為法院審判的后續(xù)環(huán)節(jié),受立案、審判的影響極大,如果前面工作采取財產(chǎn)保全措施不力,就會使當(dāng)事人有機會轉(zhuǎn)移財產(chǎn),給后續(xù)的執(zhí)行工作帶來不必要的麻煩。目前,立、審、執(zhí)銜接不到位主要表現(xiàn)是立案庭、審判庭不能正確引導(dǎo)當(dāng)事人啟動訴前保全和訴訟保全程序,過分注重調(diào)解率而忽視了執(zhí)行階段的工作,給敗訴一方當(dāng)事人在案件進入執(zhí)行程序前隱藏、轉(zhuǎn)移財產(chǎn)的時機。
(四)強制執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)缺位?!稄娭茍?zhí)行法》從《民事訴訟法》中剝離單獨立法已經(jīng)呼喚了10多年,但遲遲未出臺,立法嚴重滯后于現(xiàn)實,雖然現(xiàn)行民事訴訟法增加了執(zhí)行比重,最高人民法院也出臺了一些相關(guān)的司法解釋。但這些難以解決當(dāng)前執(zhí)行工作中日益紛繁復(fù)雜的狀況,無法滿足當(dāng)下人民群眾的司法需求。無法可依,導(dǎo)致對被執(zhí)行規(guī)避執(zhí)行的打擊力度不大,執(zhí)行威懾力不強,顯然無法有效解決規(guī)避執(zhí)行和反規(guī)避執(zhí)行問題。
二、反規(guī)避執(zhí)行、解決執(zhí)行難的對策
(一)加強司法宣傳教育工作,增強人們法律意識、誠信意識。加強對司法執(zhí)行的調(diào)研工作,集中收集被執(zhí)行人規(guī)避執(zhí)行以及人民法院反規(guī)避執(zhí)行的典型案例,通過法院宣傳欄、公告欄,法院官方網(wǎng)絡(luò)平臺,地方論壇、報紙等媒介,多管齊下地進行系列宣傳報道,使社會各界充分認識到反規(guī)避執(zhí)行的復(fù)雜性、艱巨性、重要性,疑聚共識,形成聲勢,為反規(guī)避執(zhí)行營造良好的輿論氛圍,使他們認識到對協(xié)助法院執(zhí)行工作方面的義務(wù),明確拒不協(xié)助執(zhí)行的所需承擔(dān)的法律后果,達成共識,為今后通力合作夯實基礎(chǔ)。
(二)加強法院內(nèi)部立、審、執(zhí)之間相互銜接,完善執(zhí)行聯(lián)動機制。在法院內(nèi)部,強化內(nèi)部立審執(zhí)部門之間的協(xié)調(diào)配合,搞好工作銜接,用足用夠財產(chǎn)保全和先予執(zhí)行等法律措施,從體制機制上反制規(guī)避行為。在立案審查中,告知當(dāng)事人訴前保全和先予執(zhí)行的權(quán)利。在案件審理期間,充分考慮以后的執(zhí)行工作,發(fā)現(xiàn)被告有隱匿、轉(zhuǎn)移財產(chǎn)苗頭,及時采取財產(chǎn)保全措施,掌握執(zhí)行工作的主動權(quán),徹底遏制被執(zhí)行人賴債的違法行為;在外部,一方面,法院應(yīng)與公安、銀行、稅務(wù)、工商管理、土地管理、房產(chǎn)管理、車輛管理等部門進行聯(lián)動,實現(xiàn)信息共享,通過信息共享機制,及時、全面地查詢到被執(zhí)行人的財產(chǎn)信息,節(jié)省執(zhí)行成本、縮短執(zhí)行周期、提高執(zhí)行效率;另一方面,與新聞媒體建立互動平臺,建立債務(wù)人黑名單、失信被執(zhí)行人名單,將欠債不還的老賴在新聞媒體、網(wǎng)上曝光,限期清償債務(wù),使老賴們無所遁形。這些舉措無疑將使得本院從過去消極、被動、單一的協(xié)助執(zhí)行機制轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極、主動、多元的執(zhí)行聯(lián)動機制,大大提高了執(zhí)行工作效率,對規(guī)避執(zhí)行的債務(wù)人形成有效制約。
(三)出臺強制執(zhí)行法,完善反制規(guī)避執(zhí)行的立法,加大對規(guī)避執(zhí)行行為的懲處力度。首先,從執(zhí)行難的現(xiàn)實出發(fā),深入分析執(zhí)行工作中出現(xiàn)的各種新問題、新情況,盡快出臺《強制執(zhí)行法》,進一步將執(zhí)行程序、執(zhí)行措施、被執(zhí)行人義務(wù)、協(xié)助執(zhí)行人范圍、責(zé)任等具體化,真正將“原則”轉(zhuǎn)化為“細則”,使執(zhí)行工作切實做到有法可依,從根本上解決執(zhí)行難問題;其次,在刑法上,加大對假訴訟、假析產(chǎn)等惡意逃債行為的懲罰力度,不再讓“拒執(zhí)罪”成為擺設(shè),在執(zhí)行中查明被執(zhí)行人有拒不履行法院判決、裁定的情形并已涉嫌犯罪的,堅決依法移送公安機關(guān)立案查處,堅決予以從重從快打擊,決不姑息。同時建議進一步擴大構(gòu)成拒執(zhí)罪的犯罪情形,對規(guī)避執(zhí)行者予以嚴厲打擊。
(四)完善司法救濟體系,解決法院執(zhí)行的后顧之憂。 執(zhí)行案件過程中,有些案件窮盡了所有執(zhí)行措施而被執(zhí)行人確實查無可供執(zhí)行的財產(chǎn),幾乎每個法院都會遇到,而在這些案件的申請執(zhí)行人中,有的嚴重傷殘,有的體弱多病,有的生活沒有來源等,都屬于弱勢群體,他們因無法拿到執(zhí)行款來到法院上訪,甚至集體鬧事,致法院于尷尬的境地。對于這類案件應(yīng)納入財政或社會適當(dāng)救濟范疇,可以避免誘發(fā)社會不穩(wěn)定因素,也有利于營造和諧的司法氛圍。
如何寫教育課程退費申請書模板(精)二
國家安全,關(guān)系你我。4月15日是第5個全民國家安全教育日,在國家安全教育日到來之際,教育部邀請公共安全領(lǐng)域?qū)<?、中國工程院院士范維澄為全國大學(xué)生講授《總體國家安全觀視角下的疫情防控》公開課。
隴南師范高等??茖W(xué)校高度重視、精心組織,組織全校青年開展國家安全教育線上學(xué)習(xí)。4月10日上午10點,“千萬學(xué)生同上一堂國家安全教育課”開課,范維澄主要講述了總體國家安全觀、生物與公共衛(wèi)生安全治理、疫情對國內(nèi)外帶來的影響、疫情防控下的中國模式等內(nèi)容,并對大學(xué)生面對疫情怎么做提出了建議。隴南師范高等??茖W(xué)校學(xué)生“云集合”,紛紛通過移動端和電腦媒體,認真學(xué)習(xí)了公開課內(nèi)容,抒發(fā)感想,反響熱烈。
初等教育學(xué)院20__級小學(xué)教育專業(yè)付文壁:過去我以為國家安全就是指邊境疆土不受侵犯,今天學(xué)習(xí)之后才明白我們還要從更高層次來認識國家安全。國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題,還有資源安全、科技安全、生物安全等等,我們必須順應(yīng)時代變革、更新國家安全觀念,成為新時代所需要的新青年。
外國語學(xué)院20__級英語教育專業(yè)胡玥茹:通過這節(jié)公共課,我知道了除了做到不傳謠,不信謠之外,同樣也應(yīng)該關(guān)愛不冷漠,我們要有鑒別信息真假的能力,創(chuàng)新前行,堅持總體國家安全觀,在積極對社會做貢獻中實現(xiàn)青春價值!
學(xué)前教育學(xué)院20__級學(xué)前教育專業(yè)李亞榮:在本次的觀看中,我了解到國家安全從新中國成立以來就實施,而且國家安全的政策十分完整,有科技安全、生物安全等。尤其是針對這次新型冠狀病毒的疫情防控,國家和人民從多個方面進行防護,相信在國家的保護和人民的防護下,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情!作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,也應(yīng)該為疫情防控做出自己力所能及的貢獻!
文學(xué)與傳媒學(xué)院20__級語文教育專業(yè)馬軍:在看完公開課后,我對我國新形勢下國家安全風(fēng)險有了更深的了解,如政治安全,國土安全等,同時也感覺有了新的壓力。作為當(dāng)代的大學(xué)生,我會更加去了解這些風(fēng)險,盡自己的能力有效地解決這些風(fēng)險。現(xiàn)在的我,愛護環(huán)境,影響身邊的人愛護生態(tài)環(huán)境,就可以為國家的生態(tài)安全風(fēng)險出自己的一份力。在疫情面前,我們大學(xué)生首先應(yīng)該做的是做好日常自我與家庭預(yù)防,做好心理調(diào)控,豐富自我,提升自己多方面的能力,爭取將來實現(xiàn)自己的價值,為我們的國家貢獻青春智慧和力量!
數(shù)信學(xué)院20__級計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中格加:維護國家安全,人人有責(zé)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我明白了國家安全和我們息息相關(guān),我們要時刻關(guān)注國家安全,因為只有國家安全了,我們每一個小家才能安全。我們每個人都是維護國家安全的主角,都要自覺履行維護國家安全的義務(wù)。我們要認真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強維護國家安全的意識,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護國家安全貢獻自己的力量。
音樂與舞蹈學(xué)院20__級音樂教育專業(yè)母霞霞:在20__年這個特殊的年份里,這堂課對我們而言至關(guān)重要。面對疫情,我們大學(xué)生應(yīng)該有一個好的、積極的心態(tài),相信我們的國家,相信我們的民族。好好利用假期豐富自我,學(xué)習(xí)一些過硬本領(lǐng),向在疫情前線沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者們學(xué)習(xí),肩負起新時代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命。
如何寫教育課程退費申請書模板(精)三
活動目標:
1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點,了解他們的工作與人們的關(guān)系,增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。
2、初步學(xué)習(xí)遇到危險如何進行正確求助,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備:
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒用書、練習(xí)冊。
3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。
活動過程:
一、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝,以及他們的職業(yè)特點。
1、教師:今天老師請來了幾位客人,他們分別是誰?我們一起來看看。(出示警察圖片)
教師:他是誰?(警察)對了,是警察,他是干什么的?(引導(dǎo)幼兒觀察、交流。)
教師:現(xiàn)在社會上還有許多違法犯罪的現(xiàn)象,如偷盜、賭博、打架傷人等,警察叔叔負責(zé)教育和懲罰這些人,是我們生活安定。
教師:你們在什么地方見過他們?
教師結(jié)合幼兒的回答小結(jié):在城市的大街小巷都有他們的身影,他們?yōu)槲覀兊男腋I钚羷诘毓ぷ鳌?/p>
2、(出示交警圖片)教師:他是誰?(交警)對了,是交警,他是干什么的?
教師:你在什么地方見過他們?
教師小結(jié):交警是負責(zé)交通安全,管理行人和司機的安全駕駛,經(jīng)常在十字路口見到他們的身影。
3、(出示保安圖片)教師:他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?
教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié):負責(zé)小區(qū)或公司等地方的安全,不讓可疑的人員進入,經(jīng)常在小區(qū)的傳達室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡視。
4、(出示消防員圖片)教師:他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?
教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié):遇到火災(zāi)的時候,他們會開著消防車來到出事地點,在遇到城市高空作業(yè)的時候,消防員也能幫忙,如有人企圖從樓上跳下等。
5、(出示解放軍圖片)教師:他是誰?是干什么的?
教師結(jié)合幼兒的回答簡單小結(jié):他們在邊防哨崗執(zhí)勤、保護、守衛(wèi)著我們的祖國。在我們遇到災(zāi)害危難的時候,解放軍叔叔都會及時的幫助我們。
二、設(shè)計幾種情境,讓孩子知道在遇到具體事情時,應(yīng)該向誰求助。
1、教師:他們都是我們生活中的安全衛(wèi)士,但交通警察只管交通方面的事情,警察只管治安犯罪,消防員只管滅火和救人,保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應(yīng)該找誰呢?
場景一:有一天在公交車上,錢包被偷了。
教師:我們該找誰幫忙?
教師:小朋友講得對,應(yīng)該找警察。
場景二:發(fā)現(xiàn)有人酒后開車。
教師:說的真好,應(yīng)該找交警。
場景三:家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢?
場景四:鄰居家著火了。怎么辦,找誰幫忙?
場景五:在街上迷路了。
2、教師結(jié)合孩子的回答一起小結(jié):錢包被偷了找警察幫忙;酒后開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。
三、與幼兒深入討論,發(fā)生這些事情時還可以有什么方法?
教師:如果發(fā)生了這些事情,除了剛才的辦法,還有其他的方法嗎?和你的好朋友說一說,然后大聲的告訴大家。(教師巡視并傾聽參與。)
教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)。
四、發(fā)練習(xí)冊,進行連線游戲。
1、教師向幼兒講解練習(xí)冊。
教師:這一排是我們可能遇到的事情,這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情,你覺得應(yīng)該找誰幫忙,請你把發(fā)生的事情和人物連上線。(幼兒做題)
2、教師請孩子們展開練習(xí)冊,一起講解練習(xí)冊。
教師:你們回到家后,可以和爸爸媽媽一起講講今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
如何寫教育課程退費申請書模板(精)四
為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力,保障學(xué)生安全,近日召開了“安全教育,永無終點”主題班會。現(xiàn)將班會總結(jié)如下:
班會以課件演示形式召開,結(jié)合學(xué)校安全教育的主題,對學(xué)生全教育,學(xué)習(xí)安全知識,認識到安全的重要性為目的。
會前班主任黎忠穩(wěn)老師多次結(jié)合發(fā)生的校園安全事故具體案例展開講話。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全,重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全,手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全。
這次會議不僅達到了預(yù)期的目標,生動活潑,使“安全教育,永無終點”這一主題深入人心,也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?,在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強:
1.思想上時時講安全,事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保學(xué)生安全。
2.宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲河行┩瑢W(xué)不注意個人財產(chǎn)安全。我們會在以后的班會上不時提醒同學(xué)注意宿舍個人財務(wù)安全,提醒同學(xué)對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3.校園安全。 在天氣漸暖之際,積極提醒同學(xué)注意用水安全,注意平時運動安全,和切忌下河下井下塘洗澡。
4.交通安全。交通安全是同學(xué)們演講的重點,特別是我校地處車輛流動較多的地段,提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
5.校外安全。對外出路上安全做進一步強調(diào),對重點路口做進一步提醒,且時時提醒。對網(wǎng)吧、迪廳等公共場所財務(wù)安全積極提醒,使同學(xué)不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧和迪廳丟失手機,錢包等貴重物品,并注重人身安全。
6.除以上幾點外,此次活動我們提出了,心理健康保健是校園安全教育的重中之重。一個良好的心理是我們美好中學(xué)生活的保障。校外多起殺人等慘案多是某些人心理積勞過多,造成心理障礙,甚至心理扭曲,既而產(chǎn)生殘殺他人的想法和行動。我們要經(jīng)常進行心理保健,保證心靈的清明,健康、安全的度過大學(xué)生活!
總之,我們會盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全快樂的生活,使每個同學(xué)都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
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