校園樹(shù)木遷移申請(qǐng)書(shū)模板 怎么寫(xiě)小區(qū)移樹(shù)申請(qǐng)書(shū)(六篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于校園樹(shù)木遷移申請(qǐng)書(shū)模板(精)一

遠(yuǎn)看冬青樹(shù)發(fā)出了微黃白色，看上去像下雪一樣。如果是晴天你在樹(shù)下可以聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的聲音，抬頭仔細(xì)一看，原來(lái)有許多活潑可愛(ài)的小蜜蜂在采花粉呀!

小鳥(niǎo)一會(huì)兒從這邊的柳樹(shù)上，一轉(zhuǎn)眼又飛到了那邊的冬青樹(shù)下邊，有的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱歌。還有的小鳥(niǎo)膽子很大，從樹(shù)下飛下來(lái)蹦蹦跳跳喜喜樂(lè)樂(lè)，你肯定會(huì)認(rèn)為這些小鳥(niǎo)很傻，你跑過(guò)去捉它的時(shí)候沒(méi)等你靠近它小鳥(niǎo)就已經(jīng)飛走了。

忽然從遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我們聞到了花香，這花真是芳香撲鼻。

進(jìn)看許多花上有露珠，小蜜蜂一會(huì)兒到這朵花上一會(huì)兒飛到那朵花上，好像在捉迷藏可愛(ài)極了!花上有蜘蛛網(wǎng)，這些網(wǎng)本來(lái)網(wǎng)害蟲(chóng)的，但害蟲(chóng)沒(méi)有網(wǎng)到卻網(wǎng)到只網(wǎng)到了幾朵微黃的花。

向老師叫我們摘幾枝花來(lái)觀察，有人很大方只摘一枝，有人貪心重摘了一大枝。有些同學(xué)把花搖在同學(xué)頭上，回到教室之后有的同學(xué)把花插在筆上，有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著聞一聞，我把話插在自己的課桌上當(dāng)小樹(shù)。

向老師說(shuō)：“秋天之后果子會(huì)變成紫色，到時(shí)候就會(huì)引來(lái)許多的小鳥(niǎo)?！?/p>

關(guān)于校園樹(shù)木遷移申請(qǐng)書(shū)模板(精)二

今天下午向老師說(shuō)：“帶我們?nèi)タ葱@里的冬青樹(shù)?！蔽覀兇蠹腋吲d極了，一個(gè)個(gè)都像剛從鳥(niǎo)籠里放出來(lái)的鳥(niǎo)一樣。一個(gè)個(gè)飛出教室。

遠(yuǎn)看冬青樹(shù)發(fā)出了微黃白色，看上去像下雪一樣。如果是晴天你在樹(shù)下可以聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的聲音，抬頭仔細(xì)一看，原來(lái)有許多活潑可愛(ài)的小蜜蜂在采花粉呀!

小鳥(niǎo)一會(huì)兒從這邊的柳樹(shù)上，一轉(zhuǎn)眼又飛到了那邊的冬青樹(shù)下邊，有的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱歌。還有的小鳥(niǎo)膽子很大，從樹(shù)下飛下來(lái)蹦蹦跳跳喜喜樂(lè)樂(lè)，你肯定會(huì)認(rèn)為這些小鳥(niǎo)很傻，你跑過(guò)去捉它的時(shí)候沒(méi)等你靠近它小鳥(niǎo)就已經(jīng)飛走了。

忽然從遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我們聞到了花香，這花真是芳香撲鼻。

進(jìn)看許多花上有露珠，小蜜蜂一會(huì)兒到這朵花上一會(huì)兒飛到那朵花上，好像在捉迷藏可愛(ài)極了!花上有蜘蛛網(wǎng)，這些網(wǎng)本來(lái)網(wǎng)害蟲(chóng)的，但害蟲(chóng)沒(méi)有網(wǎng)到卻網(wǎng)到只網(wǎng)到了幾朵微黃的花。

向老師叫我們摘幾枝花來(lái)觀察，有人很大方只摘一枝，有人貪心重摘了一大枝。有些同學(xué)把花搖在同學(xué)頭上，回到教室之后有的同學(xué)把花插在筆上，有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著聞一聞，我把話插在自己的課桌上當(dāng)小樹(shù)。

向老師說(shuō)：“秋天之后果子會(huì)變成紫色，到時(shí)候就會(huì)引來(lái)許多的小鳥(niǎo)?！?/p>

關(guān)于校園樹(shù)木遷移申請(qǐng)書(shū)模板(精)三

親愛(ài)的同學(xué)們：

第十一周環(huán)保主題是“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”。校園是我們的家園，綠色生命是我們這個(gè)家園的主體。沒(méi)有花草樹(shù)木，空氣怎會(huì)滋潤(rùn)和清新?沒(méi)有花草樹(shù)木，怎能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香?只有綠色的家園才能給我們提供一片學(xué)習(xí)的綠洲，讓我們蕩漾在學(xué)習(xí)的海洋中;才能給我們提供一片休閑的場(chǎng)所，讓我們沉浸在內(nèi)心的私語(yǔ)之中。創(chuàng)建綠色環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從珍惜每一棵樹(shù)做起;從愛(ài)護(hù)花草，綠化環(huán)境做起。人人爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境的天使，從我做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。為了給我們自己提供一個(gè)綠色、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，現(xiàn)向全體師生員工提出以下倡議：

一、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心生活環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分

二、愛(ài)護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

三、不踐踏草坪，不隨意向草坪上扔到垃圾。

四、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不隨意在樹(shù)木上亂刻亂畫(huà)，不攀折樹(shù)枝。

五、遵守公德，倡導(dǎo)文明，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。

老師們、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色，一舉一動(dòng)見(jiàn)品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊綠洲，一片詩(shī)意，一種希望。讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優(yōu)雅。

關(guān)于校園樹(shù)木遷移申請(qǐng)書(shū)模板(精)四

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天，我演講的題目是《綠色?希望》。

在人類(lèi)21世紀(jì)的今天，地球已負(fù)擔(dān)深重，苦不堪言，人類(lèi)對(duì)環(huán)境污染和破壞也越來(lái)越大。改善生態(tài)環(huán)境的最根本方法是種樹(shù)種草，增加綠色植被，因此植樹(shù)造林是全世界的目標(biāo)。明天是3月12日，是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，讓我們把口號(hào)落實(shí)行動(dòng)，讓綠色染綠校園。只要熱愛(ài)祖國(guó)和人類(lèi)的人就會(huì)懂得愛(ài)護(hù)綠色，只有從愛(ài)護(hù)眼前一草一木做起的人，才會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的山河。我們青少年要愛(ài)每一片綠葉，愛(ài)每一棵小草，受每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激活我們熱愛(ài)的生活，做祖國(guó)美好的建設(shè)者。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木就是愛(ài)惜生命。地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類(lèi)的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過(guò)了100多萬(wàn)年的時(shí)間，可以說(shuō)人類(lèi)是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。但是，隨著地球環(huán)境的惡化，諸如高血壓、冠心病、糖尿病、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，所以愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，也就是回歸了大自然，找回人類(lèi)失去的寶貴天性。 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木還是一種傳統(tǒng)，愛(ài)樹(shù)的核心就是

在東歐，在法國(guó)巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵…

同學(xué)們，我校是綠色學(xué)校，校內(nèi)的花草樹(shù)木種類(lèi)很多，它們給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來(lái)之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。

擁有了好的環(huán)境，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)!

關(guān)于校園樹(shù)木遷移申請(qǐng)書(shū)模板(精)五

之前因?yàn)槲业呐笥言谛陆逃龑W(xué)校讀書(shū)，他們都說(shuō)新教育環(huán)境優(yōu)美，校園整潔，課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，是鍛煉人教育人的好地方，于是20xx年我也來(lái)到了新教育小學(xué)讀書(shū)。

走進(jìn)校園，我看見(jiàn)門(mén)口的五星紅旗迎風(fēng)招展，在向我招手，校園圍墻邊的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士。接著我又看見(jiàn)了干凈的操場(chǎng)和幾座嶄新的樓房，真美呀！

操場(chǎng)上有乒乓球臺(tái)，籃球架，每次課外活動(dòng)這里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。這里也是課程的訓(xùn)練場(chǎng)地，我想只要我們?cè)谶@里勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后一定能成為奧運(yùn)冠軍。

進(jìn)入教學(xué)樓，一間間嶄新的教室，給人耳目一新的感覺(jué)，教室里有三面黑板，而且特別光滑，我們每天在黑板上展示我們的自信，這里留下了我們辛勤的汗水。黑板是我們最好的朋友，我們每天把它擦得干干凈凈。地面被打掃的干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，教室有種像家的感覺(jué)。我愛(ài)我們的教室。

抬頭往教學(xué)樓上方看去，上面豎立著快樂(lè)自主心教育，學(xué)識(shí)責(zé)任育全人這十四個(gè)大字。校長(zhǎng)無(wú)數(shù)次的告訴我們這是我們學(xué)習(xí)做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們每天都在踐行這一標(biāo)準(zhǔn)。

順便告訴你，我們下午還有豐富多彩的第二課程，課程有很多，根據(jù)自己的喜好可以報(bào)舞蹈、武術(shù)、籃球、乒乓球、手工制作等等，不過(guò)你一定要先寫(xiě)完作業(yè)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，才能快快樂(lè)樂(lè)的玩。

聽(tīng)完我的介紹，你一定也喜歡上了這所環(huán)境優(yōu)美，校園整潔，課堂充滿歡樂(lè)的學(xué)校了吧。我在這里等著你的到來(lái)。

關(guān)于校園樹(shù)木遷移申請(qǐng)書(shū)模板(精)六

老師們、同學(xué)們，大家好：今天我演講的題目是《校園的植樹(shù)節(jié)演講稿》，讓我們通過(guò)植樹(shù)節(jié)演講稿活動(dòng)，讓我們大家明白植樹(shù)對(duì)我們的重大意義，讓我們愛(ài)護(hù)綠色吧！

下面我們談?wù)勱P(guān)于植樹(shù)節(jié)和環(huán)保方面的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)講。

春天到了，帶來(lái)了大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹(shù)節(jié)了！又到了植樹(shù)造林的好時(shí)節(jié)，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘?shù)造林嗎？

自然界中的人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，人體的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是保持平衡的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會(huì)生病。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。

森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護(hù)林帶，會(huì)被大大減弱；雨水沿著樹(shù)干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹(shù)皮所堵截，能滲透到地下而不會(huì)迅速流走。在少雨的季節(jié)里，這些儲(chǔ)藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過(guò)樹(shù)根的吸收、樹(shù)葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來(lái)。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。

許多國(guó)家的護(hù)林實(shí)踐表明，當(dāng)國(guó)家森森覆蓋率占全國(guó)總面積的30%以上，而且分布均勻時(shí)，國(guó)家就不會(huì)發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害。可惜的是，我國(guó)的森林覆蓋率僅有16.5%，這怎么不讓我們深感焦慮！

而且，人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴以生存的基本環(huán)境。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把確文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。

氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。

同學(xué)們，當(dāng)我們了解了植樹(shù)節(jié)演講稿的內(nèi)容，我們要一起努力，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起。謝謝大家！同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？讓我們一起來(lái)加油！一起來(lái)努力！