小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總 有創(chuàng)意的說課稿(七篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

最新小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總一

一、活動主題

“親近自然、親近傳統(tǒng)、親近家人”

二、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，不力倡導(dǎo)孝心、推行孝行、弘揚孝道、倡行忠義、培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀經(jīng)典文章，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導(dǎo)廣大人民群眾牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，共建文明和諧家園。

三、活動時間

本次活動將于3月初啟動，一直延續(xù)到4月上旬。

四、活動內(nèi)容

1、組織開展“綠色的緬懷”——中華美文誦讀活動。

承辦單位：縣教科局

具體組織單位：_x

時間：x月_日——x月x日

地點：各學(xué)校

2、組織開展“我們的節(jié)日”——青少年清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈活動。

承辦單位：縣教科局

具體組織單位：縣城各中小學(xué)校

時間x月_日——x月_日

3、參與組織“我們的節(jié)日”——首屆全國清明節(jié)詩文、祭文、信征集大賽。

承辦單位：縣文明辦、縣直五一黨(工)委、社區(qū)黨委

時間：x月_日——x月_日

4、舉辦“我們的節(jié)日——清明”緬懷先烈主題演講比賽。

承辦單位：縣教科局

具體組織單位：_

時間：x月x日——x月x日

地點：各學(xué)校

5、開展群眾性緬懷活動。在全縣范圍內(nèi)廣泛開展群眾性緬懷先烈、先祖、先賢活動。

承辦單位：_

具體組織單位：_x

時間：4月3日——4月5日

地點：_x

6、開展“秉承傳統(tǒng)文明祭奠“活動。清明節(jié)期間的祭奠活動，要革除陋習(xí)、培育新風(fēng)，積極倡導(dǎo)以“獻一束鮮花、栽一棵小樹、讀一篇祭文、憶一段家史”為主要形式的文明祭祖風(fēng)尚，在全社會營造緬懷先人，親近自然的清明文化氛圍。

組織單位：_

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對“我們的節(jié)日”——清明節(jié)主題系列活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒拥脑鷮嵱行ч_展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。

六、工作要求

1、認真組織，積極引導(dǎo)。各部門、各有關(guān)單位要根據(jù)《方案》安排，緊密聯(lián)系實際，認真制定活動方案，積極引導(dǎo)群眾通過傳統(tǒng)的祭祖、踏青以及鮮花祭祀、網(wǎng)上祭祀等方式，進行文明祭祀活動，在全社會形成保護環(huán)境，親近自然的良好氛圍。縣民政局、麻田入路軍總部紀念館要以各種形式展示革命先烈的英雄事跡，為祭奠者提供一個良好的緬懷環(huán)境?？h直五大黨(工)委、社區(qū)黨委要精心組織設(shè)計好本黨委的集體祭奠活動?？h教科局和縣城、麻田鎮(zhèn)各中小學(xué)校除在認真策劃組織好全校性的“美文誦讀”和演講比賽區(qū)外，還要組織好青少年為革命先烈掃墓活動，同時要把清明祭奠活動和團日、隊日、成人宣誓儀式等活動結(jié)合起來，通過活動，進一步激發(fā)廣大青少年的愛國熱情和民族感情，爭做繼承先烈遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，傳承中華文化的踐行者。

2、各部門、各單位要充分利用墻報、標(biāo)語、板報、宣傳車等大眾傳媒手段和群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目，開展“我們的節(jié)日”——清明節(jié)主題系列集中宣傳活動。同時，各組織單位要注意和各媒體的及時溝通，各媒體也要伸長觸角，及時報道好每個單位的每一項活動，特別要做好向上級各媒體的傳送稿件工作。通過活動造勢，進一步推動全縣文化的大發(fā)展、大繁榮。

最新小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總二

我叫xxx，今年十三歲，我是一個有一定知名度，在學(xué)習(xí)上努力進取，懂事、講禮貌的男孩。

我是一名有一定知名度的男孩。我所說的知名度，指的是在網(wǎng)絡(luò)上。只要打開網(wǎng)頁，在“百度搜索”里輸入我的名字“邢漢威”三個字，馬上呈現(xiàn)在你面前的是5頁和我有關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)頁，那是關(guān)于我的優(yōu)秀作文的情況。這是因為我從小學(xué)五年級開始，把我平時寫的作文，讓爸爸給我修改后，然后由我親自在電腦上打字，在小學(xué)生優(yōu)秀投稿。久而久之竟然有二十多篇稿件被采納，其中還有三篇英語作文。

我是一個在學(xué)習(xí)上努力進取的男孩，小學(xué)的時候我的英語成績很差，所掌握的英語知識

近乎于零。眼看要升入初中，英語將要升為主課，我可不愿在英語上落在別人的后面，便決定在假期補習(xí)英語，當(dāng)然了，在爸爸幫助下，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，覺得自己也取得了很大的進步了。但是我還是沒有絲毫放松學(xué)習(xí)。有一次，我早上學(xué)完英語課，到舅舅家去客。中午吃完飯后，外爺外婆熱情挽留我多住一天，可是我一想到下午的英語課，我就如實相告，然后就頂著強烈的陽光，獨自一個人騎著自行車回家了。

我是一個懂事，有禮貌的男孩。在爺爺面前，我是一個有一塊糖，也要記著他的好孫子;在父母面前，我是一個從不在外面打架的省心的乖兒子;在妹妹眼里，我是一個時時處處愛護、關(guān)心她的好哥哥;在老師的眼里，我是一個刻苦學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。每次去舅舅家，表哥總是小表妹“戰(zhàn)爭”不斷，而我把小表妹哄的滿心歡喜，為此外爺總是在眾人面前夸我是一個懂事的孩子。每次在村子里遇見長輩，我總是主動的上前打招呼;在校外碰到老師，我總能誠懇地向老師問好，大家都夸我是一個有禮貌的好孩子。

這就是我，一個充滿陽光的十三歲的男孩子。雖然大家喜歡我，但我清醒地知道，自己仍有一些不足，比如與電腦打交道機會多了，對電腦多少產(chǎn)生了一些依賴性，今后我要格外注意。在學(xué)習(xí)上，我要更加刻苦努力爭取取得更大的成績，當(dāng)然我要更加懂事，更加禮貌。

這就是我，你們喜歡嗎?

最新小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總?cè)?/h3>

1.看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!

2.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗!

3.你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

4.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

5.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

6.課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，學(xué)習(xí)成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。

7.你每天堅持按時到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團結(jié)同學(xué)，遵守紀律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

9.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的!

10.你熱愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，認真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進步更快的。

11.懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!

12.在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績!

15.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。

16.你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。

17.你對工作認真負責(zé)，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。

18.課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步!

19.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。

最新小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總四

??（宣布儀式開始）

??主持人：親愛的老師們、同學(xué)們，大家早上好！當(dāng)九月的第一縷陽光灑進我們學(xué)校的每一個角落，當(dāng)我們度過愉快的暑假，回到了這美麗的校園，當(dāng)熟悉的鈴聲再次在我們耳畔響起，我們又迎來了健康成長的新起點。我們又迎來了播種希望的新的學(xué)期。

??（一）心手相牽，迎新伙伴。

??1、迎接一年級新伙伴

??今天，我們又迎來了一批新的伙伴，他們將和我們一起生活、學(xué)習(xí)，和我們一起成為xx小學(xué)大家庭中一員，不過，他們的年齡還小，需要我們高年級的同學(xué)們悉心呵護，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎一年級的小伙伴。

??2、歡迎新伙伴：一年級的新生在六年級學(xué)生的帶領(lǐng)下攜手步入操場。全場給以熱烈的掌聲，并宣布六年級將和一年級班級結(jié)成手拉手互助班級。在此，希望全體學(xué)生要互幫互助，高年級的同學(xué)要做低年級同學(xué)的好榜樣，并要不斷的幫助他們，低年級同學(xué)要向高年級同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀的好孩子，歡迎他們成為我們xx小學(xué)大家庭的一員。

??現(xiàn)在，我宣布xx小學(xué)xx年秋學(xué)期開學(xué)典禮正式開始！

??（二）升旗儀式，愛我祖國。

??1、升旗儀式：

??（出旗、敬禮、升國旗、唱國歌）

??2、升旗，少先隊員行隊禮！

??3、唱國歌！

??（三）師愛領(lǐng)航，寄語未來

??主持人：同學(xué)們，我們xx小學(xué)是一個滿溢著愛，滿溢著溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對大家寄予了很大的期望，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫校長為開學(xué)典禮致辭！

??校長致辭。（附后）

??主持人：謝謝孫校長！孫校長的每句話語都充滿著對我們每一位老師和學(xué)生的期盼和希望，我們將以此為目標(biāo)，以努力去換取我們成功的快樂！

??主持人：今天我要給大家介紹兩位朋友，先請大家聽聽他們要跟我們說些什么呢？

??一年級：親愛的老師，大哥哥、大姐姐們，早上好，我是來自一（2）班的朱益輝，今天是我最高興的一天，因為從今天開始我就是一名小學(xué)生啦！能在xx小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到無比的自豪。在老師和哥哥姐姐們的幫助下，我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上！謝謝大家！

??六年級：大家好，我是六（2）班的王欣，今天我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，我們要努力成為一年級小弟弟、小妹妹們的榜樣，成為他們的朋友，給他們幫助，用實際行動帶領(lǐng)他們做一名知書達理的xx小學(xué)好少年！

??主持人：本學(xué)期，我們學(xué)校六年級的全體少先隊員將和一年級的小同學(xué)們結(jié)成“手拉手”友誼班，幫助他們更好更快地熟悉校園生活！

??（四）啟迪智慧，啟蒙習(xí)字。

??1、下面由我們六年級同學(xué)向一年級小伙伴送上小禮物（削好的鉛筆和方格本）

??2、主持人：“人生聰明識字始”，識字寫字是學(xué)習(xí)文化的第一步。今天我們描紅筆畫簡單而意義深遠的“人”字，寓意著在人生的啟蒙階段，學(xué)會做人是最為重要的。

??3、請王老師為我們示范“人”字的寫法，大家歡迎。（男老師抬上桌子和寫字板。）

??王老師：同學(xué)們，這人字由一撇一捺構(gòu)成，（范寫）先寫一撇，再寫一捺。請一年級新同學(xué)抬起右手，跟老師書空：一筆撇，二筆捺。

??今天我們以一個“人”字開筆，要把這個“人”字寫得堂堂正正、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、神采飛揚、氣勢非凡。這是因為我們進學(xué)校學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，做人首先就必須堂堂正正，正地立身。這“人”字的一撇一捺要相互挨著，才能立穩(wěn)，我們?yōu)槿嗽谑?，?yīng)該互相支持，互相幫助，才能構(gòu)成和諧社會。

??一年級學(xué)生在六年級學(xué)生的`幫助下學(xué)寫“人”字。

??（五）莊嚴宣誓，快樂成長。

??主持人：新的學(xué)期，給我們希望，給我們信心，給我們力量，接下來，有請盛茜老師帶領(lǐng)全體隊員在國旗下宣誓：

??（親愛的同學(xué)們，初升的朝陽里，鮮艷的國旗下，請跟著我一起，將你們的右手高高舉起，緊握成拳，讓我們一起莊嚴地宣誓：我，是xx小學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的天職，成才是我的方向。我牢牢地記著：今日小學(xué)生，明日大棟梁！記住我們的學(xué)風(fēng)是：我能行?。?/p>

??（結(jié)束語）

??新學(xué)期要樹立新目標(biāo)，希望我們xx小學(xué)的全體同學(xué)們從今天開始，從現(xiàn)在開始，認真對待每一天，認真對待每一件事，養(yǎng)好良好習(xí)慣，促進健康成長，期待在這學(xué)期結(jié)束時，我們每個人都將收獲豐碩的果實，為我們xx小學(xué)的建設(shè)做出屬于我們的一份貢獻！最后再次祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長。

最新小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總五

hi，我叫×××，我是從××小學(xué)升到這個班級的，很高興可以和大家一起度過中學(xué)的漫長歲月。喔，你們還不熟悉我吧!我就詳細地將我介紹給你。

我呢，是一個開朗、活潑的女孩，我喜歡交朋友?？墒怯袝r我也會和同學(xué)們發(fā)生爭吵或鬧小矛盾了，我有時也會很小氣了，不過這只是生活中的我啦。

在學(xué)習(xí)中的我，喜歡超越，喜歡爭取，是一個樂觀向上，積極向上的女孩。同時我也喜歡朗誦。不管是做作業(yè)，還是課余時間，我總喜歡有感情的背誦一篇美詩文。在上小學(xué)的時候，我曾榮獲了美詩文朗誦比賽的一等獎，今年我還和一個同學(xué)代表學(xué)校參加過縣級的朗誦比賽呢。

在工作中，我是老師的小助手。課余時間帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)鋼筆字或給同學(xué)們講課。每一次我講課時都覺得非常驕傲自豪。正是因為這個理由，所以我長大后也要當(dāng)一名人民教師。

在生活中的我是長輩們心目中的乖乖女。記得有一次，媽媽和爸爸都出去了。表叔到我家作客，我一會兒給表叔倒茶，一會給他遞水的，表叔可高興了。爸媽回來后，表叔給爸媽講了我的光榮事件，爸媽表揚了我。

唱歌也是我生活中不可缺少的一部分。我喜歡唱歌，在寫作業(yè)時我哼一首小曲。在回家的路上我會邊走邊唱。

這就是我，一個活力無限的90后。我喜歡競爭，“別對自己說不

可能”是我的座右銘。你愿意和這樣一個喜歡追求、喜歡幻想的90后做朋友嗎?

希望大家和我做朋友

最新小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！今天，我能站在這里參加競選，既高興有自豪。

以前我性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。我想通過這次競選班長的機會鍛煉一下自己。希望同學(xué)們相信我，讓我能擁有這個機會，我想對大家說：“如果有機會，我一定做好這份工作?！?/p>

假如我當(dāng)選班長，我會團結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級管理，維護班級榮譽，開展豐富多彩的活動。我會動員、組織成績好的同學(xué)，主動幫助成績暫時落后的同學(xué)，讓大家共同提高成績，因為學(xué)習(xí)才是我們小學(xué)生的主要任務(wù)。

有時候，我們對老師回學(xué)校有些想法，但又不敢跟老師說，常常會積壓在心底，從而影響了師生間的關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率。假如我當(dāng)選了班長，我會成為老師和同學(xué)之間的溝通和橋梁，我會及時把同學(xué)的意見反饋給老師，也會及時把老師的設(shè)想跟同學(xué)溝通，讓師生關(guān)系更融洽。

總之，我會盡自己的力量，和大家一起努力，把班級建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級。

如果我落選了，那說明我還有許多不足，我將不斷努力，爭取進步，就不氣餒，下屆再選。

我真誠的希望大家投我一票，選我當(dāng)班長，讓我有機會為大家服務(wù)，謝謝大家！

最新小學(xué)創(chuàng)意說課稿范文匯總七

鼓勵為主。教師在批改學(xué)生作文時，要留心學(xué)生的進步，哪怕是極其微小的進步，在評語中應(yīng)該指出來，給予肯定的贊揚。有時優(yōu)點并不容易發(fā)現(xiàn)，甚至要教師帶著放大鏡去看。即使是對學(xué)生習(xí)作中的不足之處，也應(yīng)該用一種商量 式的評語。如:“這個詞是不是可以換一個?”“這句話太長了，用標(biāo)點把它們分開行嗎?”等。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評語。如:“語句不同，條理不清，中心不明確”等。會挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學(xué)生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點，一此來增強學(xué)生的能力感和成就感，讓他們感到自己能行，增強他們的自信心。

表揚鼓勵決不是盲目的吹捧、廉價的 贊揚，而是事實求是，恰如其分，同時也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”很有詩意，也很美，但對小學(xué)生來講，太深奧了，不懂其中蘊含的真正意思。

古人云:“數(shù)子十過，不如獎其一長?！卑盐蘸霉膭顬橹鞯脑瓌t，寫好評語，讓學(xué)生體會到寫作的成功和樂趣。

最新的小學(xué)低年級作文評語:評有所指。這里的“所指”，即是要有真對性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻來覆去老是那么幾句套話、空話。

呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點，“就是對不同的人有不同的批改重點。有人錯別字多，就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后，就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯誤，在這個同學(xué)的本子上隨手改掉，評語中并不提什么，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改。當(dāng)然，著重點不是一成不變的，一個缺點克服了，另一件事又提到日程上來了。

這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免會有這樣那樣的問題、毛病，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們，也不可能指望一次評語能解決所有問題，而應(yīng)因文而異，有所針對，有所側(cè)重，各個擊破，最終取得寫作水平的全面提升。

評語的針對性還要做到因人而異。小學(xué)生的性格是各不相同的，有人驕傲，有人謙虛，有人進取，有人懶惰，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面。所以，寫作文評語時，還應(yīng)站在學(xué)生的角度，去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負面的影響。對易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚，只會讓他驕傲自滿，不思進取。只有誠懇地向他提出不足之處，并提出殷切的希望，才可讓他清楚、正確地認識自己、改進自我。對懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡短的習(xí)作為精練之作，只有勉勵中加一絲認可方能讓他認識到自己的可取與不可取之處。

生動有趣。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“x”把它給“斃”了。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里，亂址一通，不如不寫!”

簡單的三個詞，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲。似睹老師的不屑之態(tài)。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強讀了，恐怕也之會對作文心灰意冷。這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭。

活潑好動的小學(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益，喜歡在歡聲笑語中捂出道理。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣、知識廣博、能說會道的。給學(xué)生寫評語也是這樣，一條有趣的評語學(xué)生會竟相傳閱，仔細體會評語中的“味道”，最終捂出其中的道理。

評語的生動活潑、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸，否則使學(xué)生認為老師在諷刺他，從而產(chǎn)生抵觸情緒，那樣就弄巧成拙了。

合乎規(guī)范。評語是寫給學(xué)生看的，是對學(xué)作文和人的評點和指導(dǎo)。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個榜樣。所以教師在寫評語時，各方面都要做到合乎規(guī)范。要求學(xué)生做到的事，老師首先要做到。

老師寫的評語，卷面要干凈、整齊，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動;標(biāo)點符號的使用要恰當(dāng)，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確、工整，不寫不規(guī)范的簡體字。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不工整，錯別字太多。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有益的啟示。

精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助，也會使學(xué)生變得自尊、自愛、自信、自強，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。評語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣。