總結家庭生活，反思改進和增進親密關系的方法?？偨Y是對過去經(jīng)驗的一次回顧和總結。下面是一些總結范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對大家有所幫助。

今年的高考作文篇一

社會是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進的風帆，唯有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，才能中流擊水，到達光明的彼岸。

英國皇家陵園中有很多名人，如牛頓，達爾文，法拉第等。但是有一個無名墓碑上有一段話：“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界?！边@段話告訴我們，應從最基礎開始，打好基礎。要打好基礎就一定要有合理的計劃。在新的一天中，我們就應該有自己的目標，并且要有十足的干勁與不懈的努力來完成自己的目標。

一代國畫大師齊白石，不但藝術成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。在他老年，曾有一個計劃，就是每天堅持畫一幅畫，不然加畫5幅。有一天齊白石老先生有事耽誤了一天的畫畫，然后第二天連夜趕制出來6幅畫，并且幅幅都是齊白石老年佳作。齊白石老先生的故事就告訴我們，有了計劃就要去按照計劃行事。這樣才能完成目標，追求卓越。

所以說，名人的成功也并不是一蹴而就的。他們也需要大把的時間，大把的。精力。他們和普通人一樣。我們也應該行動起來，每天制定合理的計劃，按部就班的完成。雖然我們可能成為不了偉大的人，但我們可以在今后自己的崗位上熠熠生輝，閃閃發(fā)光。不要因為一時的貪玩便放棄了追求理想。因為你不吃現(xiàn)在的苦，以后就要吃生活的苦。

冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是啊，我們每個人都渴望成功，那么我們就應該用我們無悔的付出，去澆灌那剛為萌芽的種子。

今年的高考作文篇二

在舞臺上，戲曲演員登場亮相的瞬間是令人矚目的。然而，生活中也存在許多亮相時刻，不論是國旗下的講話、研學成果的匯報還是新產(chǎn)品的發(fā)布，每一次亮相都吸引了眾人的關注，并展開了一段獨特的故事。本文將以“亮相”為題，述說一些令人難忘的亮相時刻，并揭示背后的故事和意義。

亮相的舞臺：國旗下的講話是一種莊嚴而崇高的亮相時刻。當國旗冉冉升起，國歌嘹亮奏響，講話者走上講臺，話筒握在手中，他們的聲音傳達著對國家和人民的承諾與熱愛。這個亮相時刻見證了領導者的擔當和責任，同時也激勵著人們團結一心，為共同的目標努力奮斗。

研學成果的匯報是展示智慧和成果的亮相時刻。學生們辛勤努力的探索和研究，在這個時刻得以展示和分享。他們站在臺上，自信而充滿激情地向聽眾展示他們的成果和發(fā)現(xiàn)，通過言語和展示方式，向大家傳遞知識和啟發(fā)。這個亮相時刻見證了青春的蓬勃與創(chuàng)造力的迸發(fā)，也鼓勵著學生們追求知識的無限可能性。

新產(chǎn)品的發(fā)布是商業(yè)創(chuàng)新的亮相時刻。企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者們將新產(chǎn)品呈現(xiàn)在眾人面前，他們用自己的智慧和努力創(chuàng)造了新的價值和體驗。在產(chǎn)品發(fā)布會上，他們講述產(chǎn)品的背后故事、技術的突破和市場的需求，為觀眾揭示產(chǎn)品的獨特之處。這個亮相時刻見證了商業(yè)創(chuàng)新的成果，也激發(fā)了人們對未來科技和發(fā)展的無限期待。

每一次亮相都有一個故事。在國旗下的講話背后，是領導者對國家和人民的深情厚意，是他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)國家繁榮和人民幸福而不懈努力的故事。

人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

今年的高考作文篇三

故事，簡單而神奇，它以詞語編織出人生的畫卷。一個好故事，可以打動人心，啟發(fā)智慧，改變命運，重塑形象……它的力量，來自于表達生活的真諦和觸動心靈的情懷。

回顧人類歷史，重大事件往往伴隨著影響深遠的故事。比如《創(chuàng)世紀》，不僅闡釋了宗教觀念，也塑造了整個西方文明的思維方式；像《老子》《論語》中的寓言故事，表達了中華傳統(tǒng)美好的思想，引導中國人的行為世世代代。這些經(jīng)典故事具有改變時代和命運的力量。

在日常生活中，一個感人的故事也能起到教育和感化的作用。比如，我們從小聆聽的成語故事，不僅讓我們理解詞語本意，也讓我們學習其中的思想和智慧。當我們閱讀一段描寫人性光輝的故事時，內(nèi)心也會被溫暖和希望填滿。一段鼓舞人心的勵志故事，可以讓我們在絕望中重新找回斗志。這些都是故事改變心靈的力量。

一個民族的精神面貌，也凝聚在其流傳的故事之中。中國的四大民間傳說，展現(xiàn)了中華民族的精神基因；《摩訶婆羅多》反映出印度教的核心理念；《吉能葛藤歷》描繪了武士的風骨……一個國家流傳的故事，構建了國民的精神家園，彰顯了民族的品格。這就是故事展現(xiàn)形象的力量。

故事簡單卻不凡，它讓生活詩意成章，讓心靈和人生更豐盈深遠。一個好故事能改變世界和命運，正因為它表達的永恒真理和對美好的嚮往，這些都來自人性之光，也映射人性之美。故事改變生活，因為生活本就是一段沒有結束的故事。我們每個人都在續(xù)寫這個故事，而故事的力量，則讓這個故事變得豐富多彩。

新課標ii卷：青少年自己的空間。

試題內(nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。

本試卷語言文字運用ii提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

請結合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

今年的高考作文篇四

我是伴隨著恐懼來到這所學校的，戴著擠滿謊言的面具面對每一位新同學，總是不經(jīng)意間行走在堆滿虛偽的小徑上，對每個同學微笑，微笑。

這時校園里的荷塘還疊滿了綠葉，水中的紅魚也歡快地嬉戲，享受著殘留的夏季。

“我跟ta有代溝”時不時地會從我們四個人中某個人口中跳出，接著便是其余三個人的哈哈大笑和周圍同學的疑惑目光。

這，便成了我們——我，帥哥，展哥，甜甜圈四個人——最初的流行。

如果人生是場話劇，那么我們四個的相識絕對是喜劇，我是個路癡，來了江津幾年很多街都找不到，我的同桌——甜甜圈，她所來自的洛黃也從未聽說，因此總會在她打聽江津好玩的地方時聽到“你是不是江津人?”這樣無奈的問話。對于甜甜圈呢，吃大概是她第一愛好吧，所以長得胖胖的(班上一些同學這么認為，雖然我不覺得胖)，因此呢我總是變著法兒說她胖，加之她又矮，我吐槽的地方就更多了，可是，，甜甜圈并不是好惹的，她也許會飛起一腳把我踢走，并附送一句“我們有代溝!”

不過總的來說，她是我高一上期最好的朋友，我們前一排的同學也是一男一女，她們就不一樣了，展哥是個女生，媽媽是作家，我總是羨慕著她的語文成績，帥哥是男生，至于到底帥不帥要靠大家鑒定，不過在數(shù)學戰(zhàn)場上可是所向披靡，他們在一起注定有所謂的代溝，帥哥來自白沙，愛好和展哥多少不一樣，于是每次展哥對于帥哥的回答無語時總會引用甜甜圈的“我們有代溝”這句話，其實真有代溝，不過代溝時間短，展哥和帥哥年齡相差一歲，我和甜甜圈也差一歲?？偟膩碚f因為代溝，我們走到了一起。

荷葉的綠色漸漸開始被黃色所取代，然后枯萎，最后荷葉拉聳著腦袋靜靜注視著枯黃的塘水，紅魚也一只兩只寂寞地游著。秋天在等待呢。

逐漸熟識的我們開始隨意起來，于是“你猜^_^”便成了接下來的流行。

們之間，問個數(shù)學問題，對方先來個“你猜”讓你氣不打一處來，接著再慢條斯理地講解這道題，讓本來想踹他一腳的你平靜下來。

就這樣，我們在時光的飛躍中成為了四個很好的朋友。荷塘的藕被挖起來了，紅魚也不見了蹤跡，只剩下一塘空蕩蕩的寂寞的塘水，和座孤零零的亭子，當我回過神來才知道，原來，高一上期快結束了。

“你是讀文科還是理科?”這理所應當?shù)爻蔀榱宋覀冏詈笞畲蟮膯栴}，也是個分別的問題，它，就是我們最后的流行。

展哥很果斷地選擇了文科，于是終日開始糾結起了歷史問題，并結識了不少文科生，形成了文科聯(lián)盟。帥哥和我也果斷選擇了理科，要問為什么，那原因就是男生嘛，理科有出路些，不然我絕對選文科，話說選文科是很有愛的選擇，再怎么差也有很多分，理科是做不起就只好瞪著。

而我們四個人中糾結的就是甜甜圈了，本來嘛，一個女孩子讀文科挺好的，而且她文科成績比理科還好。但是呢，甜甜圈又不是女生，不，不是普通的女生，她以她及其爺們兒的性格，最先認定讀理科，可是一場模擬考試下來，糾結了，讀文科吧，她又果斷地拿起政治書。但到了最后，我再問她讀文科還是理科，她又斬釘截鐵地回答說讀理科，于是我對周圍的同學說，別信她，她前幾天還是文科生，呵呵。不過，最后甜甜圈還是填了理科，這下只有展哥一個人讀文科了，多少有些落寞呢。

我們的流行就此結束?不，它將在我們心底延續(xù)，流行在我們血液中，友誼這種東西只會愈加珍貴。

那學期，我們一起創(chuàng)造的流行，再見了，各位。

今年的高考作文篇五

主題附著于材料，作文命題要精選材料，要學生透析材料找出主題，然后介入評價。而觀點隱含話題的作文，則是直接提供一種或多種認識，請談話者就此表達自己的觀點。

“一切都會過去”和“一切都不會過去”，對以上兩句話產(chǎn)生感想，寫一篇議論文。

“猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去?！薄捌踉X夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。”這兩句話寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考?自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：不少于800字;不要寫成詩歌;不得透露相關個人信息。

兩句銘文，代表兩種基本認識觀點，或著眼未來，或珍重現(xiàn)實。要學生基于這兩種觀點參與討論。其話題相對集中于兩點，即“未來”與“現(xiàn)實”。這個話題是有認識來呈現(xiàn)的，認識或觀點的價值被放大了。

今年的高考作文篇六

常常一個人在冰冷凄清的夜里，獨守著窗外的一片黑暗，靜靜感受這屬于自己的沉寂，讓自己在白晝里變得浮躁的心境，一點點慢慢沉淀，直到歸于平和。

我不明白，為什么會喜歡上這般死寂的黑夜，喜歡看著夜色一點點在空氣里蔓延。而在白天，在那些抬頭便可以看到陽光，低頭便可以看到草地的時段里，卻時刻感覺到自己在漸漸迷失，甚至于，根本找不到原來的自己。似乎只有在深夜無人的時刻，才能體會到自己的存在。

究竟是什么，讓我有了此時這般的迷惘，就像一個迷路的孩子，再也找不到回家的路。我不得不回憶，以前的自己，曾是一種怎樣的生活狀態(tài)，也許，那時的自己，是依然保持著佛說的“自性”。

說是回憶，估計還得從殘存的記憶里，找出些許生命的碎片，一點點拼接成童年的樣子。也許，那時的我，眼里是沒有人的高低貴賤的；那時的我，心里是沒有功名利祿的；那時的我，生活是沒有勞苦奔波的。也許，只能是也許，我不確定，因為我的確無法完整的回憶出，那時真正的樣子。

我只知道，我曾在田地里奔跑，踩著春天里粉紅色的小花，穿梭在黃色的油菜花叢；我只知道，我曾在菜地里撒野，偷挖別人的花生和地瓜，偷采別人的黃瓜和番茄；我只知道，我曾在房間里胡鬧，整日打著電子游戲機，擺弄著亂七八糟的玩具；我還知道，曾挨了罵、受了欺負，一轉(zhuǎn)臉，還能夠發(fā)自內(nèi)心的快樂歡笑。

在那時，我可以在某個悠閑的下午，拿出畫筆，在畫板上隨意的涂鴉，描繪出心里多姿多彩的世界；在那時，我可以在某個短暫的假期，奔走在郊外，在空曠開闊的世界里，感受到大自然絕美奇巧的風景。只是，現(xiàn)在再回頭去看，這些都已經(jīng)太遙遠，遙遠得我?guī)缀跬浟怂哪印?/p>

不知從何時起，我的生活變了顏色，變得灰暗。一方小小的書桌替代了田地里的花兒，沉重的課本和練習替代了菜地里的花生和番茄，讀不完的書和做不完的習題替代了所有的游戲和玩具，除了不斷的考試和測驗，便看不到屬于生活的這個世界，另一面的精彩。

不知從何時起，我開始為成績所擔憂，所有的努力，只為一次次排名表上考前的名字，所有的付出，只為一次次考上更好的學校。就這樣，我漸漸迷失了自己，慢慢忘記了由衷的微笑，面目開始僵硬。就這樣，即使我拿出畫筆，繪出的也只是黑白的圖案，即使我走出狹小的空間，也看不到身邊的風景。

或許那時候，也還是保留著童年的樣子，那時候還有夢想，那時候還有方向?？忌弦凰么髮W，是學習馬不停蹄的動力，飽含著對象牙塔的無限渴望，期待著在夢中的大學校園里，沐浴著陽光，盡情地徜徉。

此刻，我堅信，我一直在試圖，找回童年。有時候，我會卸下名利沉重的包袱，脫下偽裝的軀殼，回歸童年的樣子，在電腦里打“魂斗羅”和“超級瑪麗”，只是，我依然活在虛幻的網(wǎng)絡，那其中，我也不是真正的自己，屬于我的，只是一個虛擬的代號。

我想，也許正因為如此，我才那么沉醉著寧靜的黑夜，在那些彌散的空氣里，我可以真正洗去一身疲倦，在那一盞盞慢慢熄滅的燈光里，我可以找回深埋在我內(nèi)心里的一絲堅守。

也許我還一直在試圖找回，屬于我的童年，只是這身外充斥著名利物欲的社會，飽含著繁雜虛無的世俗告訴我，當初的童年，早已經(jīng)找不回。

既然找不回真正的童年，那就在未來漫長的歲月里，保持著未泯的童心，創(chuàng)造燦爛的明天吧！

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今年的高考作文篇七

天際的云朵，擁抱朝陽，燃得熱烈，灼著目光，靜下來，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。

——題記。

我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時，猶豫的我們才會清醒，奈何難以回頭。

不如安靜下來，聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。

如果你斤斤計較于一時的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會愈來愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會錯過更多。

春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！

“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱?！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們?nèi)绱说母≡?，去哪里能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

今年的高考作文篇八

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一大圈，果真是像海鷗一樣飛掉了，去尋找一個你能容下的島嶼。童年那么快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了。從小，在我們迷藏游戲間，你就開始說起你的夢想，你說總有一天你要離開這里，讓所有人對你刮目相看。你的眼睛直視著前方，像是在遠望著一片煙霧朦朧的海洋。

小小的身影奔跑在開闊的原野上，隨風而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏，林間里的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那么的自然，那么的輕松。

“這個孩子很頑皮”，這就是那時的大人們對我童年的評語，可是他們不知道，房前屋后，村里村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹，給了我多少童年的歡樂。

也許，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。

時隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。

中午靜靜的陽光照上椿樹的綠衣，模糊的想起小時候與伙伴們攀在樹頭的身影，就這樣，曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時的`夢。

記憶里有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時的學堂，兒時的樹林，兒時的池塘和伙伴，還有那份兒時的無憂無慮。

此時想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天。”

我的童年，一去不復返。

今年的高考作文篇九

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

天際的云朵，擁抱朝陽，燃得熱烈，灼著目光，靜下來，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。

——題記。

我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時，猶豫的我們才會清醒，奈何難以回頭。

不如安靜下來，聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。

如果你斤斤計較于一時的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會愈來愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會錯過更多。

春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！

“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱?！蔽覀兌伎释幸活w忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們?nèi)绱说母≡?，去哪里能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

今年的高考作文篇十

當今中國的中學生，目光盯著升學，重壓山大。奧數(shù)、英文是兩種特別的東西，它能幫中學生走上升學的捷徑，中學生一直怕學得不好，拿不到高分，而語文學科無論如何考，分數(shù)既高不上去，也拉不下多少（這是中學生特別是高中生的共識），且語文課程中的魯迅更是難得好似蜀道，以致大多數(shù)同學都仰天脅息坐長嘆。

世事滄海桑田，思想?yún)s亙古不變。

魯迅這個名詞就其本質(zhì)，已經(jīng)不再是周樹人的筆名，更不是一代文豪的代稱，而是正義力量的象征。試看當今社會，孔乙己化身為教授，不是竊書，而是抄書；阿q復活了，在互聯(lián)網(wǎng)炫富炫闊；祥林嫂復活了，在底層呻吟；乏走狗復活了，披著專家學者的鍍金外衣，依舊向著沒錢人狂吠；閏土復活了，失學打工，沒了漂亮的家園哪個怕魯迅？只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。

中學生不應怕魯迅，應當正視社會現(xiàn)實，不可以只沉迷于書本。脫離社會的書本常識斷然不可以能夠幫助中國的進步！

假如中學生只被奧數(shù)、英文統(tǒng)治頭腦，只為分數(shù)而學，到頭來，思想來定是一片廢墟。急功近利的學習只能損毀大家的將來，將來中國肯定需要思想深邃的學者。怕魯迅，就一定不可以樹人。人樹不起來，地平線上就不會升起復興崛起的期望晨曦！

今年的高考作文篇十一

強調(diào)作文與現(xiàn)實生活密切相關，從生活和社會中找到關注點，把某種社會關注的現(xiàn)象呈現(xiàn)出來，作為談話的話題。

世乒賽中國隊包攬全部金牌，請選擇一個角度自擬題目寫一篇文章。

乒乓球是中國的國球，歷來雄霸賽場。從體育精神而言，以最求最高最強和推動體育事業(yè)發(fā)展為目的。是繼續(xù)保持兵乓球上的強勢地位，還是從國際兵乓球發(fā)展的角度適當遏制中國奪冠，多年來一直有不同的聲音。用此現(xiàn)象作為作文的話題，請學生參與討論，體現(xiàn)了一種社會關注的態(tài)度。

今年的高考作文篇十二

文題比較確定的作文，一般為命題作文或半命題作文。但是現(xiàn)在的命題作文，較少窄題，很注意其內(nèi)涵與外延的適當擴展，兼及話題作文的特點。而且作者借助審題，也可以明晰文題之中的話題關注是什么。

季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每一個人都有自己的時間。

請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于800字，文體不限。

“時間”是一個寬泛的概念，雖然這是一個命題作文，但是由于文題的這種寬泛特點，已經(jīng)使它具有了話題的鮮明特點。本文要求就“我的時間”與“未來成就”之間的相關性進行研討，注意把握時間在流逝，時不可待的特點，認識到生命的價值在于只爭朝夕。因此，文題雖然是明確的，但是話題探討的意義非常明顯，已經(jīng)與之前多見的命題很不相同了。

今年的高考作文篇十三

故事中，兔子是冠軍，本來就是成功者;生活中成功者都是被諒解的，比如歌唱得好，可以說臟話，甚至吸毒;比如當了總統(tǒng)，犯點生活作風問題也沒什么?？墒窃谶@個故事里，當了冠軍的兔子還要去學他永遠學不會的游泳，這個邏輯很是問題。就好比，讓姚明去唱《雙截棍》，不，是讓他學李寧翻跟頭、學劉翔跨欄。

故事中，小動物們的爹娘沒出現(xiàn)，不能對游泳培訓說三道四行使自己的監(jiān)護權;在關于上不上培訓班的事情上小動物們沒有選擇，完全是必須;這兩點也完全不合邏輯。

那么，學游泳的理由呢?我們只能說它很荒謬，因為被狼追到河邊。首先，狼追兔子，是兔子的錯嗎?再說，如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢?這時動物管理局給出了一個可笑的理由，為了動物們的全面發(fā)展。這個邏輯從何而來?明明是狼追兔子出現(xiàn)了生存危機!請注意，當兔子出現(xiàn)生存危機的時候，動物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓!這個寓言的邏輯很成問題，它竟然無意中影射了現(xiàn)實中很多讓你無語的事件。接下來有悲有喜，有笑有罵，一堆屎越攪越稠。問題的焦點不知不覺轉(zhuǎn)移到要不要學游泳的問題上了;本來會游的傻樂，永遠也學不會的傻愁;教練鼓勵大家傻流汗，專家叫囂換方案。很熱鬧啊!

請注意，有個角色著墨最少，他始終藏在暗處，在一旁竊笑不已，那個隨時準備吃肉的家伙被我們忽視了!對，狼!他首先制造了問題，把一只兔子追到河邊，造成了小動物群體極大的恐慌;以他的才能，追到并吃掉一只不會游泳的兔子不是問題，可是陰謀家狼沒有這么做。因為他有更大的陰謀!追趕一只兔子造成小動物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算!只有在小動物群體的茫然恐慌中才能實現(xiàn)降低這個群體智商并長期掠食的目的!這個寓言成功地誤導了我們，陰謀家狼們被忽略了，動物管理局的家伙也被忽略了，他們真的是弱智嗎?如果是弱智能考上動物公務員嗎?非也，只能有一條解釋，他們和狼之間有共同的利益和陰謀，狼以及其他肉食動物一直在和動物管理局有著默契或交易，一個恐嚇，一個誘導，去實現(xiàn)對小動物群的長期控制，他們一直在制造各種借口讓小動物們更加茫然、疲憊和愚蠢，以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動物們永遠是小動物們，要么被狼吃了，要么在動物管理局的管理下變得更傻更茫然、更疲憊。

可憐的考生，可憐的運動會上的兔子，可憐的小動物!