生活中總有一些細(xì)小的瞬間，讓人不禁沉思和總結(jié)。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？下面是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考。

自我監(jiān)控范文范本篇一

置的作用。

實(shí)施負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

采坑監(jiān)控系統(tǒng)布置圖、接線圖的繪制，并根據(jù)采坑采掘布置的變化，及時(shí)修改監(jiān)控系統(tǒng)布置圖，對當(dāng)日的監(jiān)控日報(bào)表及時(shí)審閱和做出相應(yīng)處理及措施，并編寫《采坑安全監(jiān)控系統(tǒng)操作規(guī)程》，對采坑監(jiān)控系統(tǒng)的管理負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

并取得采坑安全監(jiān)控操作資格證，持證上崗，對采坑安全監(jiān)控系統(tǒng)的安全正常運(yùn)行負(fù)直接責(zé)任。

防水措施，保持設(shè)備的基礎(chǔ)穩(wěn)固，螺栓的緊固。

運(yùn)行24小時(shí)，合格后方可使用，按時(shí)對所規(guī)定的日、周、月檢內(nèi)容進(jìn)行維護(hù)管理，不得漏檢漏項(xiàng)。

檢查驗(yàn)收后，方可投入運(yùn)行。

自我監(jiān)控范文范本篇二

尊敬的x總，x副總以及xx有限公司全體同事：

首先懷著充滿十分懊悔遺憾的復(fù)雜心情，我對?總，?副總和公司全體同事表示真誠的歉意，對于在最近一個(gè)月內(nèi)連續(xù)發(fā)生的兩起由我而起的接待事故在此做出深刻的檢查與反省。

關(guān)于此次失誤，經(jīng)過這半個(gè)月來的反復(fù)斟酌和思考，我才如夢方醒，意識(shí)到自己竟然犯下了如此低級(jí)和愚蠢的錯(cuò)誤。也許在一開始心氣過高的我還抱著不服氣的心態(tài)對這次的投訴信嗤之以鼻，但是現(xiàn)在我漸漸明白，由于自己此次對工作的不重視，忽略了工作中所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在整個(gè)行程期間，大部分時(shí)間由自己主觀意識(shí)形態(tài)所決定，完全沒有以一名人員的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己由此引發(fā)的一系列問題所造成了客人投訴的后果是非常嚴(yán)重的.。

關(guān)于xx一事，完全是由于我個(gè)人原因造成的重大事故，盡管后來我采取的一系列力所能及的措施彌補(bǔ)，但是過失在先，在此我對我自己的工作在近一個(gè)月內(nèi)的連續(xù)發(fā)生的失誤做深刻的檢討和反省。

發(fā)自內(nèi)心說，在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心的栽培和教誨。此次投訴是一次非常大的遺憾，但是痛定思痛，仔細(xì)回想工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和過程，如果沒有這一次的遺憾也許在明天或者不遠(yuǎn)的將來就會(huì)因?yàn)槲业暮雎院筒辉谝饣蛘呤亲詽M的情緒導(dǎo)致我終身的遺憾。我懷著十分愧疚和忐忑不安的心情寫下這封信，一則是對于我此次的工作重大失誤做出最深刻的檢討。

其二，此次對我的工作態(tài)度和職業(yè)生涯是一次全新的重啟，今天就是我新的開始，認(rèn)真對待每一個(gè)團(tuán)隊(duì)和每一件事情認(rèn)真履行公司和賦予的工作任務(wù);第三，我熱愛這個(gè)集體，熱愛這個(gè)大家庭，我沉痛地懺悔由于自己的工作失誤給各位同事帶來的負(fù)面情緒和公司帶來損失，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向各位同事表示深切的歉意，希望各位同事從本人的失誤中吸取教訓(xùn)，不犯同樣的錯(cuò)誤。

正是如此，此次帶給我的是難以忘懷的記憶，我希望這能夠成為我的警鐘時(shí)時(shí)在我耳邊敲響，不要重蹈覆轍。再次我誠心誠意向公司以及各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我的心聲：

第一，這次是我個(gè)人職業(yè)生涯的恥辱，我必將時(shí)刻銘記于心，我真心誠意接受領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的批評(píng)，感謝各位對我的批評(píng)和幫助，我將以此促使自己更加努力去完成每一次任務(wù)每一項(xiàng)工作。

第二，對于此次失誤，我真心誠意愿意以我個(gè)人的名義在全公司全體同事面前做深刻檢討和反省，警示自己也警示別人。

第三，我真心誠意接受公司給予的任何形式的處罰。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

自我監(jiān)控范文范本篇三

為了強(qiáng)化我局電視監(jiān)控設(shè)備的管理工作，最大限度地發(fā)揮監(jiān)控設(shè)備應(yīng)有的作用，減少不必要的損壞，確保監(jiān)控設(shè)備維修與報(bào)修工作健康有序進(jìn)行，市局特與簽訂電視監(jiān)控安全管理責(zé)任書，具體內(nèi)容如下：

1、各單位安保部門負(fù)責(zé)人是電視監(jiān)控管理工作的第一責(zé)任人，對本單位的安全工作全面負(fù)責(zé)，督促各縣區(qū)局電視監(jiān)控設(shè)備管理人員做好監(jiān)控設(shè)備的日常維護(hù)與報(bào)修工作，確保電視監(jiān)控設(shè)備的正常使用。

2、嚴(yán)格按照市局《績效考核辦法》《市局安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)檢查考核辦法》等有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化安全管理工作，消除事故隱患。

5、營業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)控系統(tǒng)必須在每個(gè)營業(yè)日款包到達(dá)之前開啟，營業(yè)結(jié)束款包送走后關(guān)閉。

6、電視監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)行中不得隨意停機(jī)，錄象數(shù)據(jù)資料必須完整保存，不得刪除，保存時(shí)間不少于31天。

7、電視監(jiān)控系統(tǒng)錄象數(shù)據(jù)屬于保密性資料，系統(tǒng)管—理—員對系統(tǒng)要實(shí)行密碼控制，防止他人進(jìn)入，主機(jī)設(shè)有機(jī)柜的非運(yùn)行期間要上鎖；除系統(tǒng)管—理—員進(jìn)行正常的錄象數(shù)據(jù)質(zhì)量回放檢查和上級(jí)部門人員進(jìn)行工作檢查外，其他人員一律不得擅自回放查看錄象數(shù)據(jù)資料。

8、司—法—部門因公務(wù)需要調(diào)閱錄象數(shù)據(jù)資料的，必須持有介紹信和相關(guān)證件，經(jīng)縣局或縣局以上保衛(wèi)部門審查同意后，在保衛(wèi)人員的陪同下進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)閱。凡調(diào)閱或借調(diào)電視監(jiān)控錄象資料的，審查同意的主管部門要填寫《電視監(jiān)控系統(tǒng)錄象數(shù)據(jù)調(diào)閱登記表》，作為備查資料存檔保存。

9、加強(qiáng)電視監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)，保證良好運(yùn)行。

（2）數(shù)字監(jiān)控主機(jī)硬盤碎片每月整理1次，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行。

（3）主機(jī)的日期和時(shí)間每月校對1次。

（4）錄象數(shù)據(jù)每周回放不少于3個(gè)時(shí)間段，檢查錄象效果，防止斷錄。

（5）系統(tǒng)發(fā)生故障，要馬上排除；自身排除不了的，即日起必須報(bào)告上級(jí)單位主管部門，請求修復(fù)。電視監(jiān)控廠家技術(shù)人員來維修時(shí)，必須在縣區(qū)局保衛(wèi)部門的陪同下，才能進(jìn)入營業(yè)室維修。

1、各縣區(qū)局、市局各配備電視監(jiān)控的有關(guān)生產(chǎn)單位，要按照本責(zé)任書和市局《安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)檢查考核辦法》的要求，抓好落實(shí)，發(fā)生問題要向市局匯總上報(bào)情況，由安全保衛(wèi)部實(shí)施具體監(jiān)督、指導(dǎo)工作，各責(zé)任單位做好各自管轄范圍內(nèi)的監(jiān)控設(shè)備管理工作。

1、對年終電視監(jiān)控管理存在嚴(yán)重問題的單位，實(shí)行“一票否決”制，取消各種評(píng)比資格。

2、因電視監(jiān)控管理工作不力，導(dǎo)致發(fā)生重大資金案件、影響公檢法辦案偵破、儲(chǔ)戶糾紛的單位，視情節(jié)依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予責(zé)任人和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。

3、本責(zé)任書一式三份，市局存檔一份，安全保衛(wèi)部留存一份，責(zé)任單位保存一份。

xxx。

自我監(jiān)控范文范本篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！歡迎來到保衛(wèi)部檢查指導(dǎo)工作。我叫**，是一名視頻監(jiān)控員，今天很榮幸能站在這里為大家進(jìn)行我的崗位描述。

一、工作概述。

保衛(wèi)部的監(jiān)控設(shè)施主要對廠區(qū)道路、物流大門、人行大門、河道沿線、鐵路沿線等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控。

二、崗位職責(zé)。

1、基本規(guī)定必須具有高度的責(zé)任心，認(rèn)真完成安防監(jiān)控任務(wù)，及時(shí)掌握各種監(jiān)控信息，對監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的可疑情況及時(shí)向治安負(fù)責(zé)人或總值班報(bào)告并做好記錄。

2、未經(jīng)批準(zhǔn)，外來人員禁止進(jìn)入監(jiān)控室；經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入監(jiān)控室的外來人員必須遵守監(jiān)控室有關(guān)規(guī)定，服從監(jiān)控室工作人員管理。公檢法或上級(jí)職能部門工作人員因工作需要，到監(jiān)控室調(diào)取資料，必須由部門領(lǐng)導(dǎo)陪同，監(jiān)控室做好登記。

3、遵守安全操作規(guī)程。嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程，不隨意亂動(dòng)設(shè)備的各種按鈕開關(guān)，不隨意擺弄機(jī)器設(shè)備，防止設(shè)備損壞或影響監(jiān)控系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、認(rèn)真刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)。熟悉監(jiān)控系統(tǒng)的.設(shè)備使用、視頻調(diào)控操作，熟悉各點(diǎn)布局及其監(jiān)控范圍，熟悉重要監(jiān)控點(diǎn)、重點(diǎn)監(jiān)控區(qū)域，能維護(hù)設(shè)備排除常見的簡單故障；應(yīng)經(jīng)常性地檢查監(jiān)控設(shè)備及附屬設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修，確保監(jiān)控設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行正常。如發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)要害部位的監(jiān)控盲點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告。

5、嚴(yán)格遵守消防安全管理規(guī)定，監(jiān)控室工作人員應(yīng)熟練操作消防報(bào)警系統(tǒng)。發(fā)現(xiàn)故障、火警及時(shí)報(bào)告和解決。

6、遵守保密制度，嚴(yán)禁將監(jiān)控資料私自下載外出傳播，未經(jīng)允許不得將查詢資料情況對外透露。

7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

三、主要工作內(nèi)容。

1、每天對監(jiān)控區(qū)域認(rèn)真瀏覽，發(fā)現(xiàn)可疑人員和反常情況及時(shí)通知巡邏隊(duì)趕赴現(xiàn)場，并作好記錄。

2、嚴(yán)密監(jiān)控鐵路沿線、河道沿線、人行大門、物流大門、廠區(qū)道路等重點(diǎn)部位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告并通知巡邏人員到達(dá)現(xiàn)場，并做好記錄。

3、嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)控信息調(diào)取規(guī)定，在獲得批準(zhǔn)的情況下方可調(diào)取監(jiān)控信息。

4、設(shè)備出現(xiàn)故障及時(shí)恢復(fù)，恢復(fù)不了的及時(shí)匯報(bào)進(jìn)行處理，并做好記錄。

四、操作規(guī)程。

1、監(jiān)控室作為重要的監(jiān)管場所，嚴(yán)禁無關(guān)人員隨意進(jìn)出，更不允許無關(guān)人員對監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行操作。

2、監(jiān)控系統(tǒng)操作密碼屬于高度機(jī)密，未經(jīng)允許不得外傳，更不能告訴無關(guān)人員。

3、為保證系統(tǒng)良好運(yùn)行，不得隨意開關(guān)設(shè)備，不得隨意插拔、更換接頭和線路。

4、使用前，應(yīng)仔細(xì)閱讀硬盤錄像機(jī)的使用說明書，嚴(yán)格按照說明書進(jìn)行操作，不得隨意、粗暴操作設(shè)備。

5、硬盤錄像機(jī)應(yīng)始終保持錄像狀態(tài)，嚴(yán)格禁止隨意更改錄像機(jī)狀態(tài)和停止系統(tǒng)錄像。每次終止錄像，必須做好記錄并及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)終止原因，否則，操作人員要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

6、硬盤錄像機(jī)作為監(jiān)控系統(tǒng)的核心設(shè)備，嚴(yán)禁安裝其他程序和軟件，絕不允許打游戲、上網(wǎng)、看電影等無關(guān)活動(dòng)，更不能隨意更改設(shè)置，復(fù)制、刪除系統(tǒng)文件。

7、由于硬盤錄像機(jī)容量所限，應(yīng)及時(shí)備份重要的監(jiān)控資料，以防重要信息的丟失。（丟失資料將無法找回）。

8、注意觀察系統(tǒng)的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)異常問題應(yīng)及時(shí)報(bào)告維修。

9、注意系統(tǒng)保養(yǎng)，及時(shí)清除灰塵和雜物，以免影響錄像效果、正常情況下，每三個(gè)月對所有攝像機(jī)做一次清潔。

10、所有設(shè)備、器械上禁止堆放其它物品，尤其是易產(chǎn)生電磁干擾的電子設(shè)備，以免影響監(jiān)控系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

11、認(rèn)真做好系統(tǒng)的交接班記錄，以便出現(xiàn)問題時(shí)分清責(zé)任。

12、保持監(jiān)控室內(nèi)清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)照明、溫度和濕度，以利于設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

自我監(jiān)控范文范本篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

此次，我寫下這份對自己工作的檢討反思，讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也了解到，面對自己的職責(zé)，自我的態(tài)度、熱情以及業(yè)務(wù)能力等方面其實(shí)都有許多問題。過去，我總是自滿于自己的能力，沒能積極跟上工作的發(fā)展，沒達(dá)到公司的要求，給部門的領(lǐng)導(dǎo)和大家?guī)砹瞬簧俚穆闊?，對此，我很抱?

通過對近期的反思，我對自己這些對工作不重視導(dǎo)致的失職思想和行為有了明確的認(rèn)識(shí)，以下是我的總結(jié)：

回顧自己在工作中的問題，大部分出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況都是在思想出現(xiàn)懈怠后才產(chǎn)生的!在團(tuán)隊(duì)中，如果嚴(yán)格按照公司的規(guī)范和要求去完成工作任務(wù)，錯(cuò)誤必然不會(huì)輕易出現(xiàn)。但是，如果員工在思想上開始不重視工作，放松對自己的要求，那么犯下錯(cuò)誤的可能就會(huì)大大的提升。而這也是我經(jīng)常犯下的錯(cuò)誤之一，也是引起其他問題的根本。

犯下這個(gè)錯(cuò)誤，說明了我在思想上的對自己的不嚴(yán)格，也沒有真正意識(shí)到作為一名xx公司的一員，自己該怎樣去履行自己為公司奮斗的職責(zé)。這是我作為員工的失職，是對自己責(zé)任的懈怠。

對比整個(gè)部門的情況，我的工作對比很多同事都有不足的地方。無論是細(xì)節(jié)的質(zhì)量，還是熟練上都有待提高。對此，主要原因還是我在平時(shí)考慮的過少，日常的工作中沒有擴(kuò)展自己的思維，沒有考慮市場和公司的發(fā)展情況。為此，總是沒能及時(shí)跟上潮流，收獲也比別的同事少許多。

反思自己的這些錯(cuò)誤，我感到十分的慚愧，作為公司的一員，大家一直都在領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下一步步的強(qiáng)化自己，努力的為部門，為公司貢獻(xiàn)更大的價(jià)值。但我卻沒有在工作中擔(dān)起這份責(zé)任，在日常缺乏了對自己的督促，沒能抓住努力和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。這讓我感到十分的遺憾和慚愧。

但的如今，經(jīng)過此次的檢討，我深刻解析了自己的不足。當(dāng)然，如果我還有哪些自己沒有看清的問題，也請領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)的指點(diǎn)我，我會(huì)認(rèn)真反思，并努力改進(jìn)!從今天開始，我會(huì)以全新的要求和目標(biāo)去要求自己，完善自我。向著各位優(yōu)秀的同事看齊，發(fā)揮自己的熱情和努力，成為一名合格的xx員工，為公司做出更好的努力。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

自我監(jiān)控范文范本篇六

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，小學(xué)生必須要學(xué)會(huì)2500個(gè)左右的常用漢字。在低年級(jí)就要掌握2000個(gè)左右。但曾有專家提出在一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，單調(diào)的識(shí)字教學(xué)會(huì)使兒童很快感到疲憊，失去學(xué)習(xí)的興趣。教育家斯賓塞曾指出：“應(yīng)該引導(dǎo)兒童進(jìn)行探討，自己去推論，給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)多些?！庇谑俏以诮虒W(xué)中嘗試著重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和自主識(shí)字能力。

一、細(xì)心觀察、尋找異同、舉一反三。

孩子們對新鮮事物總是很好奇。我就利用他們的好奇心充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的識(shí)字能力例如教學(xué)新字時(shí)我總是要問“你有新發(fā)現(xiàn)嗎？”試著引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察字形。

在學(xué)習(xí)“人、個(gè)、大”這三個(gè)字時(shí)，我用紅粉筆寫這三個(gè)字中的“人”字，不等我提問，已有許多小朋友驚喜地叫道：“我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)！”他們的發(fā)現(xiàn)讓我欣喜萬分?！斑@三個(gè)字里都有‘人’。”“‘大’和‘個(gè)’的‘人’不一樣，‘大‘的撇變長了，‘個(gè)’的撇變短了?！薄袄蠋煟畟€(gè)’的‘人’跑到上半格去了?！薄啊蟆钠沧兂闪素Q撇?！?/p>

真沒想到一年級(jí)的孩子會(huì)觀察得這么細(xì)致，我決心多提供這樣的機(jī)會(huì)、讓孩子們自主地、愉快地識(shí)字。

學(xué)習(xí)“多”這個(gè)字時(shí)，我問：“你有什么新發(fā)現(xiàn)？”“‘多’是由兩個(gè)一樣的字拼起來的?！薄澳莻€(gè)字是‘夕陽紅’的‘夕’?！边@時(shí)，我一邊小結(jié)一邊提問：“這兩個(gè)‘夕’組成‘多’，有點(diǎn)像雙胞胎。再看看這一對雙胞胎就是長得一模一樣呢？”“不，下面一個(gè)‘夕’第二條腿橫撇長一點(diǎn)?！薄皩ρ剑蝗凰趺从辛忭斨^頂上的兄弟呢？”

[1][2]。

自我監(jiān)控范文范本篇七

20xx年已然悄然離去，回首過去這一年，我與監(jiān)控工作結(jié)下深刻的友誼，我們同呼吸，共命運(yùn)，一起看朝起朝落，一起看川流不息的車行。

從事監(jiān)控工作這段時(shí)間里讓我體會(huì)到監(jiān)控工作的重要性，員工的一言一行、一舉一動(dòng)，工作態(tài)度、工作效率，都會(huì)直接影響到服務(wù)形象。監(jiān)控工作在整個(gè)收費(fèi)工作中充當(dāng)著中心調(diào)度的角色，是領(lǐng)導(dǎo)與車道聯(lián)系的紐帶，是站口與外界溝通的重要渠道，不僅負(fù)責(zé)對收費(fèi)員操作流程的監(jiān)督控制，還要負(fù)責(zé)文明服務(wù)、保暢工作的監(jiān)督執(zhí)行，正所謂職務(wù)卑微責(zé)任大，崗位雖小管個(gè)家。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的監(jiān)控員，首先要熱愛自己的崗位，思維敏捷，業(yè)務(wù)嫻熟，認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求，品行端正。其次監(jiān)控工作需要監(jiān)控員有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，不僅熟悉本崗位業(yè)務(wù)，還要熟知收費(fèi)業(yè)務(wù)、特殊情況的處理，領(lǐng)會(huì)政策精神，應(yīng)變能力要強(qiáng)，處理問題既要符合規(guī)章制度又要講究一個(gè)靈活度。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，而在成長的過程中、我認(rèn)為需要加強(qiáng)思想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)“窗口”意識(shí)，做好“牽手”品牌服務(wù)，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),重點(diǎn)要做好以下幾方面:。

通過熱線電話這個(gè)看不見的窗口為司乘提供后臺(tái)咨詢服務(wù)，包括城市路線、高速路況等信息。對投訴事件詳細(xì)記錄，文明受理。

每日交接班對監(jiān)控室操作臺(tái)、管理機(jī)、電視墻等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行打掃，并且各班交接班員工互相監(jiān)督，待環(huán)境衛(wèi)生良好后再接班。

配合路政、養(yǎng)護(hù)等部門做好道路保暢工作，對廣場內(nèi)外的照明、附近路況等進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。遇到路段交通事故、特殊事件及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

做好收費(fèi)車輛車型出入口一致、堅(jiān)決打擊逃費(fèi)、漏費(fèi)、倒卡車輛。對綠色通道車輛的核驗(yàn)放行進(jìn)行攝像頭跟蹤。

做好各類指令的上傳下達(dá)工作，打印并核對收費(fèi)、車流量等有關(guān)報(bào)表，同時(shí)做好各種設(shè)備的簡單維護(hù)工作。

在這一年的學(xué)習(xí)成長里我的經(jīng)驗(yàn)就是，四歸一工作法:一是眼要尖，要善于發(fā)現(xiàn)問題;二是耳要靈，要時(shí)刻聽到問題;三是嘴要勤，要迅速詢問和提醒;四是手要快，要及時(shí)把所聞所見和提醒記錄下來，然后，把以上四項(xiàng)歸并合一，用心動(dòng)腦去分析，得出正確結(jié)論。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作上的不足，在新的一年里，我要用新的面貌、新的形象，用心工作、全力以赴提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名優(yōu)秀的監(jiān)控人員，為衡大的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。

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自我監(jiān)控范文范本篇八

一、當(dāng)前現(xiàn)狀分析。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)了一大批高分低能或者是厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生。他們覺得數(shù)學(xué)“抽象、枯燥、無用”，對學(xué)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)也非常模糊，總的感覺是“為了高考而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的這種局面，學(xué)習(xí)自我監(jiān)控，成為學(xué)習(xí)中需要解決的問題。所謂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力，是指學(xué)生為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的高效和成功，而在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為意識(shí)對象，對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢驗(yàn)、調(diào)節(jié)和管理，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力。

二、元認(rèn)知的理論依據(jù)。

認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)活動(dòng)即人腦對外部輸入信息的加工過程，既包括感覺，知覺和記憶等認(rèn)知過程，也包括抽象思維，問題解決和決策等高級(jí)認(rèn)知過程的心理活動(dòng)。而且，與認(rèn)知過程相伴隨的還有“元認(rèn)知”過程，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中居于核心地位。元認(rèn)知是指“人們關(guān)于自身認(rèn)識(shí)過程、結(jié)果或它們有關(guān)的一切事物如與信息材料有關(guān)的學(xué)習(xí)特征的認(rèn)知”，其實(shí)質(zhì)是人對自身認(rèn)知過程的自我意識(shí)、自我監(jiān)控、和調(diào)節(jié)。在元認(rèn)知的過程中，對學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控又是核心。所謂學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控，是指學(xué)生為了達(dá)到學(xué)習(xí)目的而將自己的學(xué)習(xí)過程作為對象，對其不斷進(jìn)行積極主動(dòng)的，自覺的計(jì)劃，檢查，評(píng)價(jià)，反饋，控制和調(diào)節(jié)的過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是學(xué)生被動(dòng)接受的過程，而是學(xué)生利用已有的知識(shí)的建構(gòu)過程，他能夠斷地進(jìn)行審視和反思，形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

三、自我監(jiān)控模式的實(shí)施。

現(xiàn)代教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的自我監(jiān)控學(xué)習(xí)，主要意義在于解決學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的問題。它通過個(gè)人真實(shí)的體驗(yàn)來調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，無法由他人傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生對自己的認(rèn)知活動(dòng)不斷進(jìn)行積極地、自覺地監(jiān)控和調(diào)節(jié)納入教學(xué)過程中，其中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、引發(fā)疑問、分析如何完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)對每一個(gè)步驟進(jìn)展?fàn)顩r的監(jiān)控、及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋學(xué)習(xí)中的各種情況，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并根據(jù)此及時(shí)修正、調(diào)整學(xué)習(xí)過程；及時(shí)檢驗(yàn)結(jié)果；及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

（一）以自我監(jiān)控為中心的`課堂教學(xué)模式1、目標(biāo)引入，激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)自我監(jiān)控作為一種學(xué)習(xí)策略，包含知識(shí)和技能兩個(gè)方面。自我監(jiān)控的輔導(dǎo)應(yīng)該結(jié)合具體的學(xué)習(xí)情境來進(jìn)行。在具體的、需要進(jìn)行自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)實(shí)踐情境中，直到學(xué)生通過自我監(jiān)控來解決學(xué)習(xí)問題，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

例如：在講等比數(shù)列的前n項(xiàng)和這一節(jié)中，我引入了這樣的一個(gè)故事：

國際象棋起源于古代印度。相傳國王要獎(jiǎng)賞國際象棋的發(fā)明者，問他想要什么。發(fā)明者說：“請?jiān)谄灞P的第1格里放上1顆麥粒，第2個(gè)格子里放上2顆麥粒，第3顆格子里放上4顆麥粒，依此類推，每個(gè)格子里放的麥粒數(shù)都是前一個(gè)格子里放的麥粒數(shù)的2倍，直到第64個(gè)格子。請給我足夠的麥粒以實(shí)現(xiàn)上述要求。”國王覺得這個(gè)要求不高，就欣然同意了。假定千粒麥子的質(zhì)量為40g,據(jù)查，目前世界年度小麥產(chǎn)量約6億t,根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷國王是否能實(shí)現(xiàn)他的諾言。

目標(biāo)的引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同學(xué)們大都與國王一樣覺得可以實(shí)現(xiàn)，而老師說不能實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們很想知道到底國王能不能實(shí)現(xiàn)諾言，于是師生共同去探討。學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道這是一個(gè)求等比數(shù)列前n項(xiàng)和的問題，即求…，得到麥粒的重量為6億，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了世界年度小麥的產(chǎn)量。

問題的解決使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，錯(cuò)覺是由直覺造成的，但事實(shí)勝于雄辯！這樣設(shè)計(jì)有二點(diǎn)作用：（1）使學(xué)生掌握求等比數(shù)列前n項(xiàng)和的方法及重要性。（2）使學(xué)生感覺到很多數(shù)學(xué)現(xiàn)象必須要通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、運(yùn)算，才能揭示問題的本質(zhì)。

2、提出問題，組織自學(xué)。

美國教育家布魯巴克認(rèn)為：“最精湛的教育藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則，就是學(xué)生自己提出問題?！睂W(xué)起于思，思源于疑，，疑是思維的起點(diǎn)，有疑問才會(huì)探索，思考是學(xué)習(xí)的前提。誠然，學(xué)習(xí)是一種緊張的思維活動(dòng)，它必然會(huì)產(chǎn)生矛盾，引起疑問，但由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，我們的教師剝奪了學(xué)生提出問題的機(jī)會(huì)和權(quán)利。教師通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，指導(dǎo)學(xué)生通過課題質(zhì)疑法、因果質(zhì)疑法、聯(lián)想質(zhì)疑法、方法質(zhì)疑法、比較質(zhì)疑法、批判質(zhì)疑法等方法與學(xué)生自我設(shè)問、學(xué)生之間設(shè)問、師生之間設(shè)問等方式提出問題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，促使學(xué)生由過去的機(jī)械接受向主動(dòng)探索發(fā)展。

例如在講空間的幾何體的結(jié)構(gòu)時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，并設(shè)計(jì)了如下的問題：

（1）棱柱有什么結(jié)構(gòu)特征，它的底面、側(cè)面、側(cè)棱有什么特點(diǎn)？

（2）與棱柱進(jìn)行類比，棱錐、棱臺(tái)底面、側(cè)面、側(cè)棱有什么特點(diǎn)？

（3）與多面體相比，旋轉(zhuǎn)體中圓柱、圓錐、圓臺(tái)有什么特點(diǎn)？

同學(xué)們在進(jìn)行了自學(xué)、分組討論之后大都能得出比較正確的結(jié)論，老師對學(xué)生的結(jié)論進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)，并及時(shí)糾正了少數(shù)學(xué)生的錯(cuò)誤，再利用空間模型加深學(xué)生的印象。通過自學(xué)，培養(yǎng)了同學(xué)們提出問題、主動(dòng)探索的能力。

3、自我強(qiáng)化，總結(jié)提高。

教師指導(dǎo)學(xué)生自查自己的學(xué)習(xí)成果，回想自己在這一節(jié)學(xué)習(xí)過程中的策略方法，幫學(xué)生形成自我調(diào)控的習(xí)慣，提高元心理的發(fā)展水平。

講課結(jié)果前，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一番整理，理解重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，既是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過程，又是一個(gè)思維發(fā)展的過程。整理本身就是對知識(shí)內(nèi)容內(nèi)在邏輯關(guān)系的理解。這一訓(xùn)練的目的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)思維方法和養(yǎng)成思維習(xí)慣。所以，在整理的過程中，始終以學(xué)生為主，教師只是點(diǎn)撥、指導(dǎo)，不可代替。

（二）、以自我監(jiān)控為中心的課后實(shí)施模式1、讓學(xué)生自己編制數(shù)學(xué)習(xí)題。

長期以來，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)題止或是來教材、教學(xué)參考資料或是數(shù)學(xué)老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自編。其實(shí)，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中，老師完全可以讓學(xué)生來編制一些數(shù)學(xué)題目。這既檢測了學(xué)生的課堂的掌握情況，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的能力。

比如：我在高一均值不等式的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，給出了一道題目為基礎(chǔ)讓學(xué)生進(jìn)行出相關(guān)的變式練習(xí)：

這個(gè)進(jìn)行了變式練習(xí)，其中有三個(gè)變式練習(xí)是這樣的：

這些變式無疑很好地熏陶了學(xué)生的發(fā)散性思維，學(xué)生把汽車的“速度不超過80千米/小時(shí)”改為“速度不超過60千米/小時(shí)”，，是針對函數(shù)的定義域的變化而來的，學(xué)生能想到這一點(diǎn)已經(jīng)是質(zhì)的飛躍了，而下面的2、3也是順理成章的問題。所以，讓學(xué)生來編制習(xí)題，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中貢獻(xiàn)一份自己的力量，不僅可推動(dòng)學(xué)生更加主動(dòng)地、積極地去學(xué)習(xí)，而且也豐富了他們的思維。

2、小組協(xié)作。

教師指導(dǎo)學(xué)生在個(gè)人自我監(jiān)控的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組協(xié)商、交流、討論即協(xié)作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善和深化對主題的意義建構(gòu)，并通過不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對當(dāng)前問題的理解。通過這種合作和溝通，學(xué)生可以看到問題的不同側(cè)面和解決途徑，從而對知識(shí)產(chǎn)生新的洞察。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)”，必須注意處理與“自我監(jiān)控學(xué)習(xí)”的關(guān)系，把學(xué)生的“自我監(jiān)控學(xué)習(xí)”放在第一位，“協(xié)作學(xué)習(xí)”在“自我監(jiān)控學(xué)習(xí)”基礎(chǔ)之上進(jìn)行教師指導(dǎo)進(jìn)行。

例如：等比數(shù)列在實(shí)際生活中有很多的應(yīng)用，如人們在貸款、儲(chǔ)蓄、購房、購物等經(jīng)濟(jì)生活中就大量用到數(shù)列的知識(shí)。我把學(xué)生分成幾組，讓他們在實(shí)際生活中選一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行小組合作，寫一篇關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的數(shù)學(xué)周記。他們有的查資料；有的去房地產(chǎn)公司；有的去銀行查貸款利率通過合作，他們寫出了一篇篇生動(dòng)、有價(jià)值的周記。

3、同學(xué)之間的作業(yè)互評(píng)。

作業(yè)可以是教師批改，也可以是學(xué)生之間的互評(píng)。由于造成學(xué)生解題出錯(cuò)的原因各不相同，有審題錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤、論證錯(cuò)誤、方法錯(cuò)誤、表達(dá)不規(guī)范和筆誤等等。對于不同類型的錯(cuò)誤，為了保證示錯(cuò)教學(xué)的價(jià)值和意義，達(dá)到學(xué)生自我監(jiān)控的目的，在糾錯(cuò)中要明確具體的的教學(xué)目標(biāo)，如認(rèn)知目標(biāo)、智能目標(biāo)、情感目標(biāo)。但無論是哪種錯(cuò)，都要盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，去分析錯(cuò)因，去尋找正確解法。學(xué)生之間的作業(yè)互評(píng)，容易產(chǎn)生同感和心理共鳴，能起到很好的自我監(jiān)控效果。

4、加強(qiáng)對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控與分析。

5、加強(qiáng)對活動(dòng)過程中的反饋。

反饋是自我監(jiān)控學(xué)習(xí)活動(dòng)得以實(shí)施的保證。在實(shí)踐中，我們努力實(shí)現(xiàn)反饋的雙向性：一方面，我們通過各種手段得到了學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋信息，另一方面，也是更重要的方面，引導(dǎo)學(xué)生在自我監(jiān)控學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)格以及及時(shí)領(lǐng)會(huì)教師對自已的評(píng)價(jià)，從而根據(jù)反饋信息采取相應(yīng)措施，對自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控。

通過一段時(shí)間的嘗試發(fā)現(xiàn)，自我監(jiān)控的教學(xué)理念方式深受學(xué)生歡迎，以前沉悶的課堂活躍了，大家對數(shù)學(xué)充滿了興趣，對知識(shí)充滿了探索的渴望。正如荷蘭教育家弗賴登塔爾所指出的“數(shù)學(xué)知識(shí)既不是教出來的，也不是學(xué)出來的，而是研究出來的”。因此，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們必須堅(jiān)定自我監(jiān)控模式的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)并合理組織好主體的探索性學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在探索中不斷收獲、不斷進(jìn)步，從而成為具有創(chuàng)新能力的新世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

【1】《創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境的若干案例》陳斌《數(shù)學(xué)通訊》。

【2】《建構(gòu)式教學(xué)方法》肖燕、謝元生《數(shù)學(xué)通訊》。

【3】《“主體探究”教學(xué)模式的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)》陳海平《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。

自我監(jiān)控范文范本篇九

良好的師生關(guān)系是進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)、提高教學(xué)效果的保證，對師生雙方良好品質(zhì)的形成也起著重要作用。教學(xué)過程就是教師和學(xué)生對世界意義進(jìn)行合作性建構(gòu)的過程，是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，而不是單純的知識(shí)傳遞過程。不和諧的師生關(guān)系，缺乏情感的維系，學(xué)生對教師總帶有一種畏懼、戒備、冷漠等不正常心理。久而久之，在課堂教學(xué)中，學(xué)生不想也不敢回答問題或提出自己不同的見解，那么課堂效果自然也就無法得到提高。因此，要真正確實(shí)有效的在課堂教學(xué)中落實(shí)創(chuàng)新精神，就必須重新建立一種新型師生關(guān)系，以營造一種和諧、民主的教學(xué)氛圍，平時(shí)注重與學(xué)生溝通，研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，了解其認(rèn)知規(guī)律和興趣點(diǎn)，與學(xué)生交朋友、談心，進(jìn)行書信交流溝通，使課堂氣氛和諧民主，給學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新的環(huán)境，使其具備創(chuàng)新的品質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制訂方案措施，遷移、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，使學(xué)生能在自主開展研究性學(xué)習(xí)中大膽發(fā)言，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。

2.重視“問題情境”在課堂中的作用是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提。

毫無生機(jī)的課堂教學(xué)不光會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，厭惡老師，更會(huì)阻礙學(xué)生的自主發(fā)展。教師要精心創(chuàng)設(shè)問題情境，不斷激發(fā)學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的熱情，拉近學(xué)生與新知的距離，讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)，使學(xué)生經(jīng)常處于“憤悱”的狀態(tài)中，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)和空間，自主學(xué)習(xí)才能真正成為可能。在教學(xué)過程中，教師充分利用實(shí)際生活中的例子或利用多媒體等，為學(xué)生創(chuàng)造適合教學(xué)情境。以創(chuàng)設(shè)應(yīng)用性問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)命題(公理、定理、性質(zhì)、公式);以創(chuàng)設(shè)趣味性問題情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣;以創(chuàng)設(shè)開放性問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考;以創(chuàng)設(shè)直觀性圖形情境，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)概念;以創(chuàng)設(shè)新異懸念情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究;以創(chuàng)設(shè)疑惑陷阱情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論;以創(chuàng)設(shè)已有知識(shí)的問題序列，引導(dǎo)學(xué)生自己獲取新知識(shí)的生長點(diǎn)。如：在教學(xué)：“正多邊形和圓”中，提出這樣一個(gè)問題“你知道正多邊形和圓有什么關(guān)系嗎?怎樣就能做出一個(gè)正多邊形?”此問題的提出是為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放性問題情境，激起了學(xué)生主動(dòng)將所學(xué)圓的知識(shí)與正多邊形聯(lián)系起來，激發(fā)了學(xué)生積極探索、研究的熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并有意將注意力集中在正多邊形與圓的關(guān)系上。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生主動(dòng)去感受新知的產(chǎn)生。

通過直觀操作，既使學(xué)生理解概念、性質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念;通過學(xué)生直觀操作實(shí)驗(yàn)來研究數(shù)學(xué)規(guī)律，既掌握了解決問題的方法，又培養(yǎng)了良好的研究問題意識(shí)。例如：在教學(xué)：“圓與圓的位置關(guān)系”中，引導(dǎo)學(xué)生分別在兩張透明的紙上畫兩個(gè)半徑不同的圓，把兩張紙疊合在一起，固定其中一張而移動(dòng)另一張，通過學(xué)生親身動(dòng)手實(shí)踐，參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)觀察兩圓的位置的變化及兩圓公共點(diǎn)個(gè)數(shù)的變化情況。以此替代教師苦口婆心。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師的“教”，不是一味地“授課”而是學(xué)生在一次次的自我發(fā)現(xiàn)，自我探索中，掌握了新的知識(shí)，同時(shí)也掌握了一種可貴的學(xué)習(xí)方法--“發(fā)現(xiàn)”。

4.注重生活應(yīng)用，讓學(xué)生樂于在生活中實(shí)踐數(shù)學(xué)。

教師利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用價(jià)值。在教學(xué)活動(dòng)學(xué)中，教師要讓學(xué)生認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，能夠用數(shù)學(xué)知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象;在課堂教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生能夠用所學(xué)的知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題;加強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從實(shí)際生活出發(fā)，在數(shù)學(xué)和生活之間架起橋梁，教師提取生活中一些題材，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)解決問題，例如：在引入圓、正多邊形等概念時(shí)，舉出了大量的實(shí)際生活中的例子;在介紹點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系時(shí)，也是注意從它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用引入;利用垂徑定理解決趙州橋的主橋拱半徑問題;利用正多邊形的有關(guān)性質(zhì)求亭子的地基等。通過學(xué)生生活方面的數(shù)學(xué)問題，如身高、體重、視力等;保護(hù)動(dòng)物、收集廢電池等環(huán)保問題;經(jīng)濟(jì)問題;凈勝球問題;社會(huì)問題;三農(nóng)問題等等。引導(dǎo)學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與我的聯(lián)系，化枯燥為有趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

自我監(jiān)控范文范本篇十

小區(qū)是每個(gè)人溫馨的家園，通過小區(qū)安防的建設(shè)才能讓我們的日常生活更安全、穩(wěn)定。今天我們?yōu)槟承^(qū)打造重慶小區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)，利用遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)的錄像保障小區(qū)人員及財(cái)產(chǎn)安全。

1.大門出入口。

小區(qū)出入口，是安全防范重要的區(qū)域，為了加強(qiáng)對進(jìn)出車輛及人員的管理，需在每個(gè)門口設(shè)置監(jiān)控點(diǎn)，考慮到夜晚的光照條件，可以采用全局?jǐn)z像機(jī)，對出入口進(jìn)行全景覆蓋，實(shí)時(shí)記錄各出入口信息，負(fù)責(zé)24小時(shí)監(jiān)控整個(gè)場景，滿足系統(tǒng)無盲區(qū)的要求，并對出入人員的特征進(jìn)行采集分析。

2.花園及小樹林。

與傳統(tǒng)紅外球機(jī)相比，熱成像攝像機(jī)能清晰探測到隱藏在陰暗處或草叢中的人，且穿透能力強(qiáng)能夠在多雨多霧環(huán)境下清晰成像，在強(qiáng)光、逆光和無光的惡劣環(huán)境下清晰成像，具有越界和區(qū)域入侵報(bào)警準(zhǔn)確度高的特點(diǎn)。

3.停車庫。

為了加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車、自行車和電瓶車的車輛管理，需在停車場、單車棚區(qū)域設(shè)置監(jiān)控點(diǎn)，考慮到停車場、單車棚光線差，并且要求能看清楚車輛停放和人員活動(dòng)情況，本區(qū)域有全天候工作的要求，可采用高清紅外攝像機(jī)或黑光球機(jī)。

4.廣場。

小區(qū)一般會(huì)建設(shè)綠地、草坪、廣場等活動(dòng)區(qū)域，可以結(jié)合活動(dòng)區(qū)域的范圍、光線合理選擇監(jiān)控設(shè)備，可以采用高清全景特寫攝像機(jī)、全局?jǐn)z像機(jī)、環(huán)形鷹眼等設(shè)備對固定大場景實(shí)現(xiàn)全景監(jiān)控并對多個(gè)活動(dòng)目標(biāo)細(xì)節(jié)進(jìn)行跟蹤查看。

5.大樓制高點(diǎn)。

在大樓制高點(diǎn)四周構(gòu)建全景監(jiān)控，對小區(qū)周邊進(jìn)行360度無死角的視頻監(jiān)控，打造完整的治安防控體系，可以采用全景拼接鷹眼從全局掌握整體情況更便于做出準(zhǔn)確判斷、指揮和決策?？梢苑乐垢呖諕佄铩?/p>

6.電梯轎廂。

7.走道走廊。

小區(qū)內(nèi)部每層都會(huì)有走道、走廊，傳統(tǒng)的槍型攝像機(jī)可以采集一定范圍的圖像信息，但會(huì)存在部分盲區(qū)，容易造成遺漏，所以針對走道、走廊可以結(jié)合實(shí)際情況合理選用室內(nèi)半球或筒機(jī)，實(shí)現(xiàn)全天候記錄。同時(shí)，針對走道、走廊縱深較長的實(shí)際情況可以選擇走廊模式進(jìn)行全景監(jiān)控，將畫面旋轉(zhuǎn)90°，成9:16狀態(tài)，擴(kuò)大走廊監(jiān)控范圍，有效擴(kuò)大監(jiān)控范圍。

1.實(shí)時(shí)預(yù)覽。

視頻實(shí)時(shí)預(yù)覽即為對監(jiān)控實(shí)時(shí)畫面的預(yù)覽，包括基礎(chǔ)視頻預(yù)覽、視頻參數(shù)控制、視圖模式的預(yù)覽，平臺(tái)與監(jiān)控點(diǎn)所在的攝像機(jī)對講通道的實(shí)時(shí)對講、批量廣播以及對具備云臺(tái)能力的監(jiān)控點(diǎn)的實(shí)時(shí)云臺(tái)控制。

2.錄像回放。

錄像回放用于對歷史視頻錄像的查詢、定位、播放、錄像流控、片段下載等應(yīng)用。

3.圖片查詢。

web端支持對配置了抓圖計(jì)劃的監(jiān)控點(diǎn)所抓歷史圖片的查詢，并按照監(jiān)控點(diǎn)排序和時(shí)間排序兩種方式展示圖片查詢結(jié)果；支持對圖片查詢結(jié)果進(jìn)行自動(dòng)播放和下載操作，圖片播放速度在1秒/張至30秒/張可配置。

4.智能警戒系統(tǒng)。

針對重點(diǎn)區(qū)域，危險(xiǎn)區(qū)域（如景觀池、高臺(tái)等）管控的需求，可采用輕智能警戒攝像機(jī)?；谔厥獾囊曨l監(jiān)控場景，采用優(yōu)化的深度學(xué)習(xí)算法及硬件，可以在實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)跨線，區(qū)域入侵的人體檢測、抓拍，并聯(lián)動(dòng)自身的聲光報(bào)警功能（白光燈閃爍和喇叭語音喊話）。

自我監(jiān)控范文范本篇十一

2.堅(jiān)守崗位,做到“三不”、“四嚴(yán)禁”。即不遲到,不早退,不脫崗,嚴(yán)禁閑聊,嚴(yán)禁喝酒,嚴(yán)禁吸煙,嚴(yán)禁一切娛樂活動(dòng)。

能熟練操作監(jiān)控設(shè)備,保證設(shè)備操作有序、準(zhǔn)確、迅速。

并迅速通知相關(guān)負(fù)責(zé)人立即趕到現(xiàn)場處理。