推薦我不要心得體會(huì)及感悟(精選13篇)

心得體會(huì)是一個(gè)可以記錄個(gè)人思考和成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要文本。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重排除雜念，專注于歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這里有一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，它們或許能夠給你帶來(lái)一些新的思路。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇一

3月22日下午，意大利眾議長(zhǎng)菲科向習(xí)近平主席提問(wèn)：“您當(dāng)選中國(guó)國(guó)家主席的時(shí)候，是一種什么樣的心情？”“作為世界上如此重要國(guó)家的一位領(lǐng)袖，您是怎么想的？”習(xí)近平主席回答道：“這么大一個(gè)國(guó)家，責(zé)任非常重、工作非常艱巨。我將無(wú)我，不負(fù)人民。我愿意做到一個(gè)‘無(wú)我’的狀態(tài)，為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己。”

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇二

22日下午習(xí)近平主席同意大利眾議長(zhǎng)菲科舉行會(huì)見(jiàn)。臨近結(jié)束時(shí)，菲科提問(wèn)道，“您當(dāng)選中國(guó)國(guó)家主席的時(shí)候，是一種什么樣的心情？”習(xí)近平主席的目光沉靜而充滿力量，他說(shuō)，“這么大一個(gè)國(guó)家，責(zé)任非常重、工作非常艱巨。我將無(wú)我，不負(fù)人民。我愿意做到一個(gè)‘無(wú)我’的狀態(tài)，為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！?/p>

“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，這句話很快傳了開(kāi)來(lái)。古有莊子、佛家、王國(guó)維都用了“無(wú)我”的概念，各自都有生發(fā)，但出發(fā)點(diǎn)都是處理“物”和“我”的關(guān)系。也就是“我”作為一個(gè)本體和身邊環(huán)境、他人，甚至是自我感覺(jué)認(rèn)知之間的關(guān)系。而習(xí)近平主席所說(shuō)的“我將無(wú)我”，處理的同樣是“物”和“我”的關(guān)系。不過(guò)，他對(duì)“無(wú)我”一詞的化用，可以說(shuō)是古為今用，推陳出新?！盁o(wú)我”是忘我，是隨時(shí)犧牲一切為了人民，全心全意為人民服務(wù)的最寶貴精神，表達(dá)了對(duì)人民的深厚情懷。一個(gè)人甘愿豁出性命，“寧鳴而死，不默而生”，單有道德勇氣是不夠的，他必定還有一種信念作為后盾，以人民為“本”，激發(fā)終極潛能和最強(qiáng)的自我力量，回饋社會(huì)。

新時(shí)代新征程下，黨員干部要不忘初心，牢記使命，用“無(wú)我”境界，自覺(jué)踐行“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇三

心得體會(huì)在我們的生活中起著重要的作用，它們記錄了我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。然而，有時(shí)候過(guò)分追求心得體會(huì)也可能給我們帶來(lái)不好的影響。我想說(shuō)的是，我不要心得體會(huì)。這并不表示我對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不感興趣，而是因?yàn)槲蚁嘈耪嬲膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)應(yīng)該是基于真實(shí)的體驗(yàn)和理解，而不僅僅是為了追求一個(gè)心得。

第二段：體驗(yàn)真實(shí)生活。

我相信通過(guò)體驗(yàn)真實(shí)生活，我們能夠更好地了解和理解事物。然而，當(dāng)我們過(guò)于關(guān)注自己的心得體會(huì)時(shí)，很可能會(huì)失去對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。我們可能會(huì)陷入逐字逐句地記錄下每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)感受的困境中，而忽視了真實(shí)的體驗(yàn)和感受。舉個(gè)例子，如果我去參觀一座名勝古跡，而只顧著拍照和寫下心得，那我可能會(huì)錯(cuò)過(guò)欣賞景色的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)與朋友們分享快樂(lè)的時(shí)刻。因此，我不想過(guò)分關(guān)注心得體會(huì)，而是更注重真實(shí)的體驗(yàn)。

第三段：理解與思考。

另一方面，我認(rèn)為真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是基于理解與思考的。當(dāng)我們只注重心得體會(huì)時(shí)，我們可能只停留在表面，而沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考。如果我們只是為了寫下一篇心得而讀書(shū)，只是為了展示我們的成長(zhǎng)而參加活動(dòng)，那么我們沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)其中的價(jià)值和意義。相反，如果我們能夠以理解和思考為導(dǎo)向，我們就能夠更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通。

另外，過(guò)分追求心得體會(huì)也可能影響我們與他人的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。如果我們只是關(guān)注自己的心得，只關(guān)心自己的想法和觀點(diǎn)，那么我們就會(huì)忽視他人的想法和意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)合作是一種相互信任和相互理解的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要尊重他人的觀點(diǎn)和感受。如果我們只是為了追求一個(gè)心得而參與團(tuán)隊(duì)合作，那我們很可能會(huì)獨(dú)斷獨(dú)行，不顧他人的感受和需求。因此，我認(rèn)為注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力遠(yuǎn)比追求心得體會(huì)更為重要。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。

在生活中，心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要組成部分。然而，我認(rèn)為過(guò)分追求心得體會(huì)很容易使我們失去對(duì)真實(shí)生活的關(guān)注，阻礙我們理解和思考的能力，影響我們與他人的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，我不要心得體會(huì)，而是更注重真實(shí)的體驗(yàn)，理解與思考以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。通過(guò)這樣的方式，我相信我能夠獲得更真實(shí)、更深入的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇四

如果一個(gè)男人他欺騙了你七年，告訴你那是善意的謊言，那是一種什么體驗(yàn)。半夜，朋友小蕊給我打了個(gè)電話，她告訴我，她懷孕了，我連說(shuō)恭喜，令我沒(méi)想到的是，她卻哭了。

原來(lái)是她老公不育騙了她七年，突然懷孕后，一家人卻逼她做親子鑒定。

小蕊和她先生結(jié)婚七年，頭兩年都過(guò)的很幸福，第三年開(kāi)始，婆婆就旁敲側(cè)擊的說(shuō)生孩子，趁他們有勁還可以幫著帶，于是她和老公就開(kāi)始了認(rèn)真的造人計(jì)劃，但是結(jié)果并沒(méi)有預(yù)想的順利。

婆婆催她去醫(yī)院檢查，結(jié)果顯示一切正常，想著難道是老公的問(wèn)題嗎?也催著他去，身體檢查報(bào)告也顯示一切正常，小蕊想著可能是時(shí)候未到，但是，后來(lái)事實(shí)卻給了她一個(gè)大耳光。

今年三月份，小蕊開(kāi)始反復(fù)性的胃不舒服，例假也沒(méi)有來(lái)，難道是懷孕了，抱著一種小興奮買了驗(yàn)孕試紙，結(jié)果真的顯示有了，小蕊很開(kāi)心的給她先生打了電話說(shuō)了這件事，奇怪的是她老公完全沒(méi)有那種即將為人父的喜悅。

晚上回到家，公公婆婆一大家子人都在，一進(jìn)門婆婆就說(shuō)讓她去醫(yī)院做羊水穿刺，當(dāng)時(shí)她站在那里蒙了，完全不明白哪里出了問(wèn)題，婆婆說(shuō)這也是為了她好。

小蕊不明白，懷孕不都是全家盼望的嗎?帶著疑問(wèn)，一整夜，都在瘋狂的問(wèn)她老公到底怎么回事，原來(lái)她老公有弱精癥，醫(yī)生說(shuō)很難懷孕，之前的檢查報(bào)告是假的。

小蕊在電話那頭哭的梨花帶雨，你知道嗎?我老公居然這說(shuō)是為我好，是善意的謊言。

02。

我心想，這特么純粹扯蛋，同時(shí)特別理解，小蕊現(xiàn)在的心情，自己一直以為貼心的老公，開(kāi)明的婆婆都是假的，一個(gè)騙了七年的家庭現(xiàn)在又讓她去做親子鑒定，換作誰(shuí)都會(huì)特別氣憤接受不了的。

最終小蕊決定去做鑒定，孩子是她老公的，她第一想法就是，做了親子鑒定后，打掉孩子離婚。

我將這件事向我的師姐提起，我問(wèn)她，失去信任的婚姻還要不要繼續(xù)?

她告訴我，這本就是個(gè)多解的問(wèn)題，人的幸福觀有天淵之別，對(duì)婚姻的承受力也不盡相同，再者具體情況只有當(dāng)事人明，所以最終的決定權(quán)在你自己手里。

沒(méi)有信任形同陌路，甚至還帶有怨恨，過(guò)的很累。

我很贊成師姐的話，前者需要溝通也要看你的底線在哪里，恐怕每個(gè)婚姻都有類似的經(jīng)歷若是后者，你如何決定都沒(méi)錯(cuò)，日子是你自己的，別人也無(wú)權(quán)評(píng)頭論足!

03。

前幾日，高中同學(xué)麗麗給我發(fā)了結(jié)婚請(qǐng)?zhí)@是她第二次進(jìn)入婚姻的殿堂，第一段婚姻，她老公是過(guò)錯(cuò)方，因?yàn)楸舜诉€有感情，所以也就將就維持這段婚姻。

但是，她先生每次想要和她親熱時(shí)，她就會(huì)想起她老公的污點(diǎn)，心理出現(xiàn)排斥反應(yīng)，因?yàn)閼?yīng)酬很晚回家，她總能浮想聯(lián)翩。

她的老公是不是在外面有人了，哪怕是一個(gè)手機(jī)短信，她都會(huì)驚恐的刨根問(wèn)底，看見(jiàn)哪個(gè)女人和她先生說(shuō)話，她都會(huì)疑神疑鬼，最后她老公也實(shí)在受不了，兩個(gè)人決定徹底結(jié)束這段死亡婚姻。

離婚后的麗麗，就像變了一個(gè)人似的，靈魂都得了釋放?？上攵湃问切腋；橐龅那疤?，也是幸?；橐龅幕A(chǔ)。夫妻之間一旦缺少了基本的信任，家庭裂痕也就出現(xiàn)了。

上周六的。

同學(xué)聚會(huì)。

好友可可和大飛分手了理由很簡(jiǎn)單大飛是個(gè)醋壇子見(jiàn)不得有人對(duì)可可套近乎便進(jìn)行跟蹤模式?？煽砂l(fā)現(xiàn)后氣憤的滿臉通紅當(dāng)著我們所有人的面對(duì)大飛提出分手。

大飛后悔不已，我勸他，如果彼此還珍惜感情的積累，就應(yīng)該放下心思相互溝通，不要帶著不信任的敵意，去愛(ài)一個(gè)人那樣只能讓你們的愛(ài)變得廉價(jià)。

兩個(gè)人相愛(ài)，你卻懷疑她背后是否出軌，你真正的愛(ài)是在乎你所愛(ài)的人的每一分每一秒的感受，如果彼此之間失去信任和契合度，時(shí)間越久就像一個(gè)毒瘤擴(kuò)散的越多。

04。

一次我和男友聊天，我對(duì)他說(shuō)，如果你愛(ài)上別人，一定要告訴我，不要隱瞞。女人都是敏感的，我不想我和你之間失去信任而變得疑神疑鬼。

他調(diào)皮的刮了一下我的鼻梁，告訴我：傻瓜，忠誠(chéng)是婚姻的基礎(chǔ)，也是底線。

當(dāng)年，演員劉愷威，因深夜從女演員房間出來(lái)被狗仔隊(duì)得個(gè)正著被指控出軌而上了各大頭條，刷爆了全網(wǎng)。就當(dāng)所有人都想看好戲時(shí)，同為演員的楊冪兼劉愷威的太太，說(shuō)了一句“我相信他”堵住所有道德婊的嘴。

一直以來(lái)，楊冪劉愷威離婚的傳聞就沒(méi)有斷過(guò)，婚姻中最難是信任，所以楊冪選擇了相信劉愷威。

婚姻是彼此的，愛(ài)上了一個(gè)人要體貼，但不要溺愛(ài)。

要愛(ài)，但不要縱容;要知錯(cuò)，但不要總錯(cuò);要呵護(hù)，但不要太依賴。

是接受，但不要忍受太多;是包容，但不要過(guò)分;是支持，但不可以支配;是彼此心與心的交流，但不是什么都要講出來(lái);是雙方都在祝福，但別想要回什么回報(bào)。

記得要隨時(shí)牽手，但一定要記得不要輕易就放開(kāi)了牽過(guò)了的手。

如果連彼此最基本的信任都沒(méi)了，那已經(jīng)不需要的維持了，放手吧。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇五

第一段：引言（150字）。

心得體會(huì)，是人們平時(shí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。雖然這些心得體會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有一定的幫助，但是我卻認(rèn)為，過(guò)度追求心得體會(huì)可能束縛了我們的思維，讓我們陷入刻板的思維模式中。因此，我選擇不去追求心得體會(huì)，而是更加注重思考和探索的過(guò)程本身。

第二段：埋頭苦干（200字）。

在學(xué)習(xí)和工作中，很多人總是追求心得體會(huì)，希望能夠通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到一套適合自己的方法論。然而，我深知心得體會(huì)是建立在實(shí)踐和努力的基礎(chǔ)之上的，如果沒(méi)有真正投入到項(xiàng)目中去，不去實(shí)踐、不去嘗試，那么心得體會(huì)也只是紙上談兵。與其花費(fèi)大量時(shí)間總結(jié)心得體會(huì)，不如埋頭苦干，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲得真正的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

第三段：反思與探索（250字）。

與其追求心得體會(huì)，我更加注重思考和探索的過(guò)程。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析和思考，我可以對(duì)事物有更深入的了解和更全面的認(rèn)識(shí)。而且，通過(guò)思考和探索，我可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，找到解決問(wèn)題的更有效的方法。所以，我更愿意把精力放在思考和探索上，而不是僅僅陷入心得體會(huì)的泥淖之中。

第四段：開(kāi)放的心態(tài)（300字）。

我堅(jiān)信，心得體會(huì)并非萬(wàn)能。過(guò)度追求心得體會(huì)可能讓我們變得固步自封，失去對(duì)新事物的興趣和探索的欲望。新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)，我們需要擁有開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)和解決。只有保持對(duì)新事物的好奇心和探索精神，我們才能不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。因此，我選擇保持開(kāi)放的心態(tài)，不拘泥于過(guò)去的心得體會(huì)，而是積極與世界對(duì)話，不斷發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第五段：積極實(shí)踐與總結(jié)（300字）。

雖然我不追求心得體會(huì)，但是這并不意味著我不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相反，我認(rèn)為實(shí)踐是最好的老師，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。同時(shí)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我會(huì)積極總結(jié)，分析實(shí)踐過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，總結(jié)出可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種總結(jié)是通過(guò)實(shí)踐得出的，更加具有實(shí)際意義和指導(dǎo)作用。因此，我認(rèn)為將實(shí)踐和總結(jié)相結(jié)合，才能更好地促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：

對(duì)于心得體會(huì)，我認(rèn)為不要過(guò)于追求。相反，我們應(yīng)該更注重思考和探索的過(guò)程本身，保持開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。同時(shí)，要積極實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思。只有這樣，我們才能在不斷的實(shí)踐和總結(jié)中獲得真正的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇六

“無(wú)我”顧名思義是忘我。“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，體現(xiàn)了隨時(shí)犧牲一切為了人民，全心全意為人民服務(wù)的寶貴精神，表達(dá)了對(duì)人民的深厚情懷。年輕干部應(yīng)該不忘初心，牢記使命，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的“無(wú)我”精神，讓“我將無(wú)我”成為修身做人、干事創(chuàng)業(yè)的常態(tài)。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇七

3月22日下午，習(xí)近平總書(shū)記在意大利眾議院說(shuō)了這八個(gè)字“我將無(wú)我不負(fù)人民”?？吹饺嗣窬W(wǎng)用這八個(gè)字作為標(biāo)題時(shí)是在23日早上，當(dāng)時(shí)覺(jué)得又震驚、又大氣、又感動(dòng)，它們表達(dá)著如父母對(duì)孩子般的愛(ài)，巍峨、沉穩(wěn)、奉獻(xiàn)。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇八

“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，習(xí)近平總書(shū)記這八個(gè)字在網(wǎng)上引起了巨大的反響，刷爆了筆者的朋友圈，引得無(wú)數(shù)人點(diǎn)贊。伴隨著社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，生活水平越來(lái)越高，生活質(zhì)量越來(lái)越好，黨員干部的思想覺(jué)悟也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻心懷“無(wú)我”，一心為公、爭(zhēng)當(dāng)先鋒、心系群眾，面對(duì)新時(shí)代各種艱巨的任務(wù)自然能夠所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇九

第一段：引言（1-2句）。

我們生活在一個(gè)追求心得體會(huì)的時(shí)代。無(wú)論是學(xué)校教育還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們總是被要求總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出心得體會(huì)。然而，我作為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，我有自己的理由為什么我不要心得體會(huì)。

第二段：探討固定心得體會(huì)的弊端（3-5句）。

將過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為心得體會(huì)的方式，容易使人陷入固定思維的陷阱中。因?yàn)槊看谓?jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的，嘗試用同樣的模式來(lái)解讀和總結(jié)不同的經(jīng)歷，會(huì)容易忽略掉其中的個(gè)體差異和復(fù)雜性。這樣的心得體會(huì)對(duì)于應(yīng)對(duì)未來(lái)的問(wèn)題或變化并不總是適用，反而可能限制了我們的思考空間。

第三段：強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異和多元性（3-5句）。

每個(gè)人都是獨(dú)特的，我們的經(jīng)歷和感受都有所不同。固定的心得體會(huì)無(wú)法涵蓋各種不同的情況和個(gè)體特點(diǎn)。每個(gè)人都應(yīng)該有權(quán)利經(jīng)歷和感受自己的人生，而不是通過(guò)他人的心得體會(huì)來(lái)判斷自己的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)的完整性和意義（3-5句）。

每一個(gè)經(jīng)歷都有其特殊的背景和原因，只有全面、深入地理解它們，我們才能從中獲得真正的意義和收獲。將經(jīng)歷簡(jiǎn)單地總結(jié)為心得體會(huì)會(huì)忽略掉其中更多的細(xì)節(jié)和復(fù)雜性，從而減少了我們對(duì)于經(jīng)驗(yàn)本身的理解和珍惜。反而，通過(guò)保持對(duì)經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)放和提問(wèn)，我們能夠充分挖掘和理解其中的內(nèi)涵和價(jià)值。

第五段：個(gè)人觀點(diǎn)（3-5句）。

在我看來(lái)，沒(méi)有固定的心得體會(huì)并不意味著我們不能從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)。相反，我認(rèn)為我們應(yīng)該欣賞并體驗(yàn)每一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，以豐富我們的人生。每一個(gè)經(jīng)歷都能夠讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提升自我意識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我不要心得體會(huì)，是因?yàn)槲蚁嘈琶恳粋€(gè)經(jīng)歷都是獨(dú)特的，應(yīng)該被尊重和珍惜。

結(jié)尾（1-2句）。

在一個(gè)追求固定心得體會(huì)的社會(huì)中，我堅(jiān)持不要心得體會(huì)，并相信我們應(yīng)該以更開(kāi)放的心態(tài)去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)獨(dú)特經(jīng)歷。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇十

學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)包括價(jià)值意義的認(rèn)定、基本的設(shè)計(jì)方法和計(jì)劃時(shí)間的安排三個(gè)方面的問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題的答案是：為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值——具有廣泛意義的人生理想目標(biāo)。無(wú)論古今中外，對(duì)于人生有一個(gè)共同的度量標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間！任何人的人生都是可以用分分秒秒的時(shí)間來(lái)計(jì)算的，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是絕對(duì)公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人講，人生的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人的人生成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于其時(shí)間觀念，以及對(duì)于時(shí)間的支配能力。所以，古往今來(lái)許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。

正是由于時(shí)間對(duì)于人生如此重要的價(jià)值意義，所以人們對(duì)于時(shí)間的哲理性思考才從未有停止過(guò)。如：“時(shí)間就是生命”，這是人生哲學(xué)的命題；“時(shí)間就是金錢”，這是經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的命題；“時(shí)間決定著成敗”，這是成功學(xué)和失敗學(xué)的共同命題。有了第一個(gè)問(wèn)題的答案，則第二個(gè)問(wèn)題的答案也就涵蓋于其中了。有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，能否嚴(yán)格地執(zhí)行即定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于未來(lái)的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響?？梢哉J(rèn)為，確立正確的時(shí)間觀念，掌握計(jì)劃時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配寶貴的時(shí)間，是我們必修的第一課！有一門新興學(xué)科就叫做“時(shí)間學(xué)”，這必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)研讀才是。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要點(diǎn)就是要解決好計(jì)劃項(xiàng)與時(shí)間分配的問(wèn)題。

課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代基本的學(xué)習(xí)形式之一，在我們的素質(zhì)養(yǎng)成過(guò)程中與課業(yè)學(xué)習(xí)具有同等重要的積極作用，對(duì)于掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣而言，其意義更大。課外閱讀的計(jì)劃項(xiàng)范圍包括：專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關(guān)讀物、新興學(xué)科讀物、興趣愛(ài)好讀物及完善知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)的其他學(xué)科讀物等。閱讀有一個(gè)“量”的問(wèn)題，即讀多少為好？理論上講是開(kāi)卷有益、多多益善。但受時(shí)間的限制，所以不可能是無(wú)限量的。我覺(jué)得每學(xué)期至少要精讀40本書(shū)，即平均每周要讀兩本書(shū)，寒暑假要按一個(gè)學(xué)期的閱讀量安排閱讀計(jì)劃，其中不包括報(bào)刊雜志的閱讀量。如此算來(lái)，四年本科相當(dāng)于16個(gè)學(xué)期，可閱讀640本書(shū)，加上教材和其他讀物，相當(dāng)于1000本左右的讀書(shū)量。這就是大學(xué)學(xué)習(xí)期間必須完成的最基本的知識(shí)積累。

技能結(jié)構(gòu)，積累職業(yè)生涯的寶貴經(jīng)驗(yàn)，具有不可替代的積極作用，教育界、學(xué)術(shù)界把課外活動(dòng)稱之為“第二課堂”，是很有見(jiàn)地的。所以，參加課外活動(dòng)也應(yīng)該列入學(xué)習(xí)的計(jì)劃之中。如有有時(shí)間應(yīng)積極參加院、系、班組織的各種集體活動(dòng)；參加一兩個(gè)影響較大或者自己非常感興趣的社團(tuán)組織，認(rèn)真地參入其各項(xiàng)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取對(duì)其決策產(chǎn)生某種影響，努力進(jìn)入其決策層，這樣就可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的抱負(fù)。

此外，從二年級(jí)開(kāi)始，從事些社會(huì)兼職活動(dòng)，如做家教，這樣可以通過(guò)自己的實(shí)際職業(yè)性勞動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)者的酸甜苦樂(lè)，領(lǐng)悟父母兄妹師長(zhǎng)等勞動(dòng)者的艱辛，培育勞動(dòng)者的情感和敬業(yè)精神；還可以通過(guò)社會(huì)兼職增加一些收入，改善自己的經(jīng)濟(jì)狀況，緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)可以為我們脫掉“學(xué)生裝”成為“社會(huì)人”提供先期的磨練機(jī)會(huì)。進(jìn)年來(lái)高等院校為大學(xué)生提供的此類相關(guān)服務(wù)越來(lái)越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必須由個(gè)人學(xué)習(xí)掌握的。所以，學(xué)習(xí)必要的生活技能，處理好自己的生活事務(wù)，應(yīng)在學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，認(rèn)真對(duì)待，不可敷衍草率。否則，或影響個(gè)人的美好形象，或有害于個(gè)人的身體健康，都是父母師長(zhǎng)乃至個(gè)人非常不愿意發(fā)生的結(jié)果。

三、計(jì)劃時(shí)間的安排。

第一、按計(jì)劃項(xiàng)的重要程度分配時(shí)間的原則。重要的計(jì)劃項(xiàng)多分配些時(shí)間，反之則相對(duì)少分配些時(shí)間。

第二、計(jì)劃可支配的時(shí)間，忽略不可支配的時(shí)間。

第三、連續(xù)累計(jì)滿30分鐘的時(shí)間，把它納入計(jì)劃之中。

第四、不要忽視零碎的短小時(shí)間，可將某些學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在這些零碎時(shí)間中解決，如背詠外語(yǔ)單詞，思考問(wèn)題等。我國(guó)古代先哲們?cè)跁r(shí)間的利用上總結(jié)的“三上”即鞍上、枕上和廁上的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。

第五、留有余地的原則，就是不要把所有的時(shí)間都計(jì)劃的絲絲相扣，每天都應(yīng)有適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)時(shí)間，每周留有一段機(jī)動(dòng)的時(shí)間，以處理預(yù)想不到的某些事務(wù)，才能更有益于保證計(jì)劃的實(shí)施。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇十一

3月22日下午，習(xí)近平主席在意大利眾議院同眾議長(zhǎng)菲科舉行會(huì)見(jiàn)時(shí)，菲科提問(wèn)“您當(dāng)選中國(guó)國(guó)家主席的時(shí)候，是一種什么樣的心情？”習(xí)近平主席說(shuō)，這么大一個(gè)國(guó)家，責(zé)任非常重、工作非常艱巨。我將無(wú)我，不負(fù)人民。我愿意做到一個(gè)“無(wú)我”的狀態(tài)，為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民?！焙?jiǎn)潔而鏗鏘的回答，是習(xí)近平主席人生觀、價(jià)值觀的高度概括，彰顯了習(xí)近平主席一生為民的赤誠(chéng)情懷，令人敬佩、引人深思。

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇十二

數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。

不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好；計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。

其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，它能提供很多的幫助。

例如：

買東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他解答。很簡(jiǎn)單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問(wèn)題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問(wèn)題無(wú)非就是判斷用加減乘除中的哪種來(lái)列式解答，這些問(wèn)題其實(shí)就是生活中的問(wèn)題，孩子在生活中接觸多，自然就會(huì)解答。

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書(shū)，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。

如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。

抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

有些家長(zhǎng)頭疼孩子上課效率很差；這其中很關(guān)鍵的原因是沒(méi)有做好預(yù)習(xí)；自然也就做不到有的放矢。

一些孩子對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。

如有這樣一道題讓學(xué)生解“把一個(gè)長(zhǎng)方體的高去掉2厘米后成為一個(gè)正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個(gè)正方體的體積是多少？”

孩子對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。

經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，學(xué)生根據(jù)其思路（可畫出圖形）進(jìn)行解答。

有的學(xué)生很快解答出來(lái)：

設(shè)原長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)為x，則2x×4=48。

得：x=6（即正方體的棱長(zhǎng)），這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216（立方厘米）。

所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師家長(zhǎng)最大的作用是：?jiǎn)l(fā)。

孩子在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，去主動(dòng)思考解題的思路，掌握學(xué)習(xí)方法！

推薦我不要心得體會(huì)及感悟篇十三

初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以達(dá)到自己的終極目標(biāo)。終極目標(biāo)：

1無(wú)論哪次考試，都要保持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)老師，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

2作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自己是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會(huì)，則即使詢問(wèn)老師。

3每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。

4每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5每天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

6像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。8每次測(cè)驗(yàn)之后，自己卷子上若有錯(cuò)誤，老師在解析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，找出自己出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。

9若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。

10利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。

行為習(xí)慣目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。

2積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。3與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

4上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。

5不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能控制好自己，不與壞學(xué)生有密切的來(lái)往。6不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自己。

以上內(nèi)容就是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，本人承諾會(huì)積極地按照計(jì)劃書(shū)，不能有違背之心。一定要堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)面對(duì)父母、老師、同學(xué)！

我的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見(jiàn)考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無(wú)論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。

這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見(jiàn)的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問(wèn)題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績(jī)不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問(wèn)題卻不能專心攻克。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。

我的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問(wèn)題，更談不上收集錯(cuò)誤。我之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn)；過(guò)去你認(rèn)為自己有很多問(wèn)題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有解決。

我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。

發(fā)現(xiàn)了不懂的問(wèn)題，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問(wèn)題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問(wèn)老師被訓(xùn)，問(wèn)同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會(huì)讓你的問(wèn)題越來(lái)越多。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問(wèn)題積累到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無(wú)法趕上步伐。討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。我的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。

考試本身就是一門學(xué)問(wèn)。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，上課老師一提問(wèn)，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)?？梢坏娇荚嚕煽?jī)就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來(lái)鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問(wèn)題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

我的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。