無聲飄落心得體會實用 無聲課堂心得體會(7篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于無聲飄落心得體會實用一

過新年吃餃子，這是中國幾千年來的傳統(tǒng)。這不，今年我家人就特別齊，爺爺奶奶也來家里過年，老中青三代都聚在了一起。全家人坐在熱乎乎的炕上，邊包餃子邊看電視邊聊著家常。媽媽突然建議道：“今年咱也往餃子里放硬幣，誰吃到就代表在20xx年好運連連，怎么樣？”全家人一致表示贊同。

開飯時間到了，全家人圍在大圓桌旁，香噴噴的餃子冒著熱氣，大家都等著吃那有硬幣的餃子，我和妹妹更是為了得到這好運，要不惜撐破肚皮多吃幾個呢！

正大大家熱熱鬧鬧爭著搶著找幸運餃子的時候，我看到媽媽夾起一個包著花邊的餃子。我的心跟著餃子懸了起來——幸運餃子？媽媽略一遲疑，就將這個餃子放到了奶奶的碗里：“媽，您多吃幾個?！?/p>

奶奶愣了一下，似乎明白了什么，將餃子撥進(jìn)了爺爺?shù)耐肜铮嵵氐卣f：“老頭子，累一年了，再吃一個?！睜敔敹嗽斄艘幌逻@個“莫名”的餃子，卻夾給了我：“孫子小，得多吃，多吃學(xué)習(xí)好?！逼鋵?，我早就看在眼里了，便直接將餃子推到了爸爸面前——爸爸擔(dān)子最重，還是讓他幸運吧！爸爸呢，沒有說什么，只是默默地夾起餃子，放進(jìn)媽媽的碗里，餃子周游了一個“世界”，在這個世界里，也就有了愛的味道，濃濃地彌漫開來。

這時，餃子再次推讓到爺爺那里，幾雙筷子摁住了，大家的眼里同時流露出一種企求。誰也不再說什么，無聲的片刻，大家的目光聚集了所有的愛，攢在一起……

外面鞭炮齊鳴，打破了屋內(nèi)的寧靜?！暗未?、滴答、滴答”，石英鐘歡快地敲擊出每個人心頭的祝福之音。

這時，我的心里一酸：這餃子里，包著全家人的愛與希望，也包著家人無聲的情懷呀！

此時無聲勝有聲！在這短暫而漫長的無聲傳遞中，在片刻的無言、鄭重的給予之間，每個人都送出了祝福，也都得到了祝福！

對于無聲飄落心得體會實用二

讀書是豐富精神世界最佳的方式，告白有很多種方式，有一種事無聲的，閱讀《無聲的告白》會有很大感想，無聲的世界，是怎么樣的世界，看看作者的感悟。

我似乎有兩種矛盾的心理狀態(tài)：一方面我渴望自己能夠“與眾不同”，成為人群里最優(yōu)秀、最特殊的那一個；另一方面，我又希望自己能夠“融入眾人”，從而規(guī)避作為一個異類所要遭遇的排擠和嘲諷。

若仔細(xì)想起來，這兩種情況其實是并不矛盾的。

“與眾不同”可能有兩種方式，分別是向上的和向下的。當(dāng)你處在向上的模式中的時候，這樣的“與眾不同”帶來的是別人的仰望、崇敬和羨慕。你可以享受這種相對高的位置帶來的心理上的滿足感。相反的，當(dāng)處于向下的模式中的時候，帶來的則是孤立、嘲笑和挖苦。這兩種情況可能都是孤獨的，前者雖受人仰視、甚至巴結(jié)，但是那些人從來都不能真正地理解你的內(nèi)心；后者的處境似乎更加艱難，根本沒有人試圖走近他們，他們像是在一個牢籠里面，必須足夠強大才能不被打倒。

小說中的詹姆斯·李是典型的后者，所以他始終想要“融入眾人”，他不說中文，不提父母的出身和工作，假裝和那些白人們一樣。至于瑪麗琳，她確實是處于一種向上的模式中，然而似乎她并沒有受到別人的仰望，相反地，那些同班的男生們會對她惡作劇，她的母親也不希望她追尋所謂的夢想，認(rèn)為她只要做好一個家庭主婦就可以了。

我可以理解那些男生們的行為，但是我暫時無法明白其背后的道理。至于瑪麗琳母親的想法，是容易解釋的。在此之前，我先講一個關(guān)于我父親的故事。父親出生于農(nóng)村，從小成績也都不錯。由于上學(xué)晚，讀到高三的時候已經(jīng)20歲了，兒時的玩伴都已經(jīng)工作好多年，有的甚至已經(jīng)成家了。祖父是個焊鐵匠，他并不希望父親繼續(xù)讀書，認(rèn)為讀那些書毫無用處，不如跟他學(xué)習(xí)技術(shù)工作賺錢。兩者的矛盾逐漸加深，最后父親三次高考失敗，也沒有選擇祖父為他制定的未來。父親在他的玩伴中成績出色，是一種向上的“與眾不同”，這也給他帶來了很多心理上的滿足感。而在祖父看來，二十多歲的男人不能成家立業(yè)，還在讀書，無疑是一種向下的“與眾不同”，不如“融入眾人”之中，尋求一份穩(wěn)定的工作，然后在這樣的工作中出人頭地?，旣惲蘸退哪赣H也是一樣，她們擁有自己不同的價值體系，所以才會對同一件事情有不同的看法。在瑪麗琳看來，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，成為醫(yī)生，成為比男性更優(yōu)秀的醫(yī)生是向上的“與眾不同”，是她努力追求的東西。而在其母親看來，這些不是一個女孩子應(yīng)該做的事情。女孩應(yīng)該相夫教子，她本人在這方面做得比較失?。ㄅc丈夫離異），因此她希望女兒能做得優(yōu)秀。

這兩種價值體系哪種是正確的呢？我恐怕很難說成為醫(yī)生要優(yōu)于相夫教子。但是在這個具體的事例中，我認(rèn)為瑪麗琳的價值體系是更優(yōu)的。因為她的價值體系是通過自己的學(xué)習(xí)判斷得到的。而她的母親，我可以揣測，似乎并沒有真正經(jīng)過自己思考的價值體系，正因為自己思考的缺失，她只能依附于大眾的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為女人應(yīng)該相夫教子。

然而，似乎悲劇的事情是，即使經(jīng)歷了自己的思考判斷，確立了自己的價值體系，人們還是經(jīng)常不能夠踐行此道。有的人出于怯懦，害怕別人的不理解和諷刺，從而違心的選擇了眾人的道路。也有人，比如瑪麗琳，為實際生活中的各種問題所迫（瑪麗琳是因為懷孕，實際上可能有更多的原因，比如生存壓力），最終也并不能夠走上自己希望的道路。

對于無聲飄落心得體會實用三

放假的時候最適合讀小說，《無聲告白》這本書一直放在書架上，想找一個大段的時間一口氣看完，所以這次旅行的途中，什么書都沒有帶，只帶上了它，而它也沒有辜負(fù)我的期待，整本書的情節(jié)展開極為機智，處處能夠撩動我的情緒。

整本書情節(jié)圍繞著莉迪亞的一家五口人展開。

詹姆斯-李，薩迪亞的爸爸，雖然土生土長在美國，但是他有著一張中國人的面孔。他的爸爸在1930年頂著別人的假名移民到了美國。在那個對中國人還不是特別接受的年代，他處處的感受到了白人對他的歧視。他極力的想融進(jìn)這個大熔爐中，但是從小到大不論他用什么樣的方法，都不能夠?qū)崿F(xiàn)他的愿望。所以他雖然一直生活在美國這個國家，卻一直有一種深深的孤獨感，和周圍環(huán)境格格不入的孤獨。

瑪麗琳，莉迪亞的媽媽，她是一個從小到大被當(dāng)家政老師的媽媽教導(dǎo)著要做一個賢妻良母的人，但是天性期待與眾不同的她，從來不愿意聽從母親這樣的安排。她渴望自己有一天能夠成為一個女醫(yī)生，所以從進(jìn)大學(xué)的第一天起，她就努力的學(xué)著醫(yī)學(xué)院的知識。

當(dāng)她在大學(xué)里面第一次遇見了老師詹姆斯，這個有著東方人面孔的老師的時候，便深深的被他吸引。一個因為自己的長相而心生自卑的人，當(dāng)遇到一個白人女孩的追求的時候，便足以產(chǎn)生不可思議的愛情火花，他們也很快在一起。并且有了兩個小孩，因為有了家庭的壓力，她慢慢的放棄了自己想當(dāng)醫(yī)生的夢想，做了一個家庭主婦。

她的婚姻沒有得到她母親的祝福，所以在她結(jié)婚后，她和母親便徹底斷了來往。結(jié)婚八年后，她母親去世的時候，她才收到了通知，當(dāng)她回去整理母親的遺物的時候，發(fā)現(xiàn)唯一能夠紀(jì)念她母親的東西，只有母親時常放在手邊的一本烹飪料理書。

隨著清理好母親的遺物，瑪麗琳突然發(fā)現(xiàn)她媽媽在這個世界上過得毫無意義，完全沒有追求過自己的夢想。所以她拋棄了自己的一切，搬到遠(yuǎn)離家的一個小公寓里，重新開始看書，以求實現(xiàn)自己的夢想。

內(nèi)斯，莉迪亞的哥哥，他雖然是家中的長子，但是莉迪亞才是爸爸媽媽的掌上明珠，不論他有什么樣的需求，或者是他有什么樣的想法表達(dá)出來時，爸爸媽媽都不會重視。所以他慢慢的習(xí)慣了，把自己的想法、愿望、需求都埋藏在心里，不告訴任何人，只是一個人堅持著去做自己的事情，聽從自己內(nèi)心的需求。但是他也是家中唯一一個能夠真正理解莉迪亞內(nèi)心想法的人，也是莉迪亞的情感唯一輸出口。

漢娜，莉迪亞的妹妹，她是一個意外的到來。因為她的到來，她的媽媽不得不放棄了自己之前的夢想實現(xiàn)計劃，甚至埋藏了他的夢想，乖乖的回家，變成了一個家庭主婦，而她的爸爸有時也覺得她是一個多余的存在。她的房間被安排在閣樓上以前存放雜物的地方，家里的很多人甚至常常忘記了它的存在，而她也乖乖的把自己放在最渺小的位置，總是把自己藏在桌角下面，椅子背后，盡量的讓別人忽視他的存在，但是她也是整本書中唯一能夠看透所有人的人，她知道所有人發(fā)生了哪些的變化，她把一切都看在眼里，卻不能夠說出來。

莉迪亞，家中的二女兒，她是爸爸媽媽的掌上明珠，也是她爸爸媽媽夢想實現(xiàn)的承擔(dān)者。因為莉迪亞媽媽那次毫無征兆的離家出走，她的心理遭受了極大的創(chuàng)傷，她暗暗的祈禱發(fā)誓，只要媽媽能夠回到家里，她愿意做任何的事情來讓媽媽開心，從而留在家里。

當(dāng)她媽媽發(fā)現(xiàn)自己的夢想實現(xiàn)不了的時候，她希望莉迪亞能夠幫自己實現(xiàn)夢想，成為一個女醫(yī)生。而莉迪亞每次對媽媽的要求都是毫不猶豫的點頭說yes。因為莉迪亞發(fā)現(xiàn)自己這樣一個簡單的做法，便讓媽媽變得非常開心，從而給自己的家庭帶來了極大的溫馨和諧。她便值得自己這樣的付出是值得的，只是她沒有意識到，這是她將來承受的無法承受的壓力之源。

當(dāng)莉迪亞習(xí)慣于無條件的滿足媽媽的需求時，她便慢慢的變成了一個無條件滿足別人期待的人。當(dāng)她的爸爸希望她能夠多多的出去交朋友時，即使內(nèi)心不情愿，她也鼓足了勇氣去嘗試。但是因為它獨特的東方人的面孔，和她的.父親一樣很難交到朋友，所以為了讓她的爸爸不難過，她想到了假裝打電話這個方法，假裝坐在陽臺上給別的同學(xué)打電話，假裝告訴爸爸她的同學(xué)有哪些變化，讓家里人知道自己是有聽他們的話的，她是有交到朋友的，她不是一個孤獨的人，只是她內(nèi)心的孤獨，沒有一個人能夠理解。

莉迪亞所有壓抑的情感只能和內(nèi)斯一個人說，因為他是被爸爸媽媽忽視的人，他知道孤獨的感覺。他能夠明白莉迪亞被爸爸媽媽完全關(guān)注，毫無自己的思想空間的那種窒息感。所以在某種程度上，內(nèi)斯是莉迪亞的一根救命稻草，因為有他的存在，莉迪亞才感覺到自己能夠承受爸爸媽媽這樣的期待壓力。但是這一切的平衡都被內(nèi)斯收到的哈佛錄取通知書打破了，莉迪亞覺得自己的世界正在崩潰，但是她無能為力。

與其說莉迪亞因為是爸爸媽媽的掌上明珠，而努力完成他們的期待，倒不如說是因為莉迪亞努力的在迎合父母的期待，而變成了他們喜歡的人，因為他們覺得莉迪亞在他們的掌控范圍之內(nèi)。但是當(dāng)莉迪亞無法控制自己世界的平衡，無法承受他們期望的時候，選擇了結(jié)束自己的生命。

對于無聲飄落心得體會實用四

x x整堂課，我設(shè)計了導(dǎo)入新課、整體感知、品讀領(lǐng)悟、合作探究、拓展延伸這樣五個教學(xué)環(huán)節(jié)。其中第2－4自然段是課文的主要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)時，我主要抓住小英的感情變化為主線索，讓學(xué)生找到描寫小英的神態(tài)、舉動的句子。學(xué)生一下子就能找到了，然后創(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)學(xué)生讀到英子猶豫時，我及時設(shè)計對話情境（走到一位同學(xué)邊，摸摸她的頭）：英子，英子，你為什么低頭呀？你能說說你的心里話嗎？學(xué)生這時走入文本，把自己當(dāng)作英子，說：“我害怕，別人會歧視我?！薄拔业降咨先ィ€是不上去?！薄安簧先?，才來的新老師要批評，上去，大家一定要笑我，怎么辦？”此時學(xué)生通過與文本的對話感受到英子害怕、猶豫的憂郁的心理。當(dāng)英子鼓起勇氣一搖一擺地走上去時，（我讓一位女同學(xué)上臺）我鼓勵學(xué)生說：“難道我們不該為小英這樣的勇敢鼓掌嗎？”頓時教室里響起了熱烈而持久的掌聲。我又創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友，此時，你就是英子的同學(xué)，你想用掌聲告訴她什么？”學(xué)生熱情的話語打動了我們：“別怕！我們不會嘲笑你！”“勇敢點！”等等，很感人。

x x當(dāng)同學(xué)們給了英子兩次熱烈的掌聲時，老師引導(dǎo)：快把這夸獎的掌聲響起來吧！英子在掌聲中，向大家深深地鞠了一躬，真是此時無聲勝有聲呀！無數(shù)的話語在英子心頭涌動，英子你想說：……“謝謝你們，你們的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑地面對生活?！薄澳銈兊膼凼刮医K身難忘。我要自信地面對一切?！本瓦@樣，學(xué)生在與文本對話中感受到英子從憂郁到開朗的變化過程，從而感受到大家的愛。這部分情境的創(chuàng)設(shè)我覺得是比較成功的。我努力讓孩子在這次互動的愛的學(xué)習(xí)活動中去理解課文內(nèi)容。

1、讓學(xué)生在朗讀中感受。

x x如本節(jié)課重點指導(dǎo)第一次掌聲時，學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上，通過抓住英子動作神態(tài)來多角度的讀，感受到情緒的變化和同學(xué)們對英子的鼓勵。

2、在閱讀中感悟。

x x整節(jié)課，以兩次掌聲為線索。通過抓住英子掌聲前后的變化和人物動作神態(tài)，學(xué)生在閱讀中感悟到兩次掌聲的不同含義。懂得要尊重、關(guān)愛別人。

3、在體味中升華。

對于無聲飄落心得體會實用五

總會有一些記憶，埋藏在內(nèi)心深處。也許當(dāng)你偶然想起，爾后便是怔怔良久。

我喜歡鋼琴，喜歡那種輕靈悅耳的聲音。那旋律中流淌的是歐洲歷史的宏偉與漫長，余音繞梁讓我久久不能自已。但我并不喜歡彈鋼琴，因為一首曲子通常要練很多遍。我不具備這個耐心，也不想去擁有，久而久之，對鋼琴的喜愛也逐漸淡化了。

家里有一架鋼琴，是供我使用和彈奏的。但是它已經(jīng)蒙上了些許灰塵。一日，爸媽留我一人在家打掃屋子。我就這么一邊抱怨著一邊掃地拖地，累了便坐下來小憩。此時正值炎夏，吹著風(fēng)扇，溫度猶高，心依舊煩悶?！爸徊钸@架鋼琴了！”我對自己這么說著。

鋼琴是極貴的，家里人對它也是極其愛護(hù)的。大大咧咧的我卻并不那么小心翼翼，擦完琴蓋擦長椅，擦完長椅擦琴鍵，過程干脆利落，簡單粗暴。

當(dāng)我手里的抹布撫上琴鍵的時候，因用力所按下的幾個琴鍵發(fā)出空靈的聲響，我不禁愣了一愣。這聲音我再熟悉不過了，正好就是我最喜歡的曲子的前奏里的幾個音。那首曲子的旋律突兀地在我耳邊響起，恍若昨日。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。黛玉葬花輕吟詩句，卻無以表達(dá)自己的傷感。而我，卻是那般隨意地對待自己的老友，甚至想要將其拋棄。不知我還能否再次演奏出那首曲子？我知道不行，卻依舊坐了下來，手指輕撫過黑白鍵，感受著其微涼觸感，任沉默混合著陽光蔓延在屋子里，無聲無息。

昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。逝者如斯，試問時光荏苒帶走我多少回憶？就連曾經(jīng)悠揚瀟灑的琴聲，也這般殘忍地被埋藏在了記憶的深處。不知下一次想起，又因何故，又在何時？

有一種聲音，在記憶深處；有一種回憶，永存于心底。

對于無聲飄落心得體會實用六

尊敬的各位來賓，各位朋友，女士們，先生們：

大家晚上好！

我叫陳永明，因為今天有好多事情，上臺表演不知所云，拿起發(fā)言稿念哈你們看行不行？（行）陽光明媚，歌聲飛揚，歡聲笑語，天降吉祥，楊府樓內(nèi)，喜慶洋洋，親朋好友，歡聚一堂，壽星80華誕，大家萬事吉祥！東方飛來了一只仙鶴，讓楊家窗口金光閃爍；南山飄來了一棵青松，給楊家門前灑滿春風(fēng)。壽星來道賀，壽桃獻(xiàn)一籮；壽聯(lián)迎賓客，壽面端上桌。

今天是您老人家的生日啊，仙鶴祝您越活越快活；今天是您老人家的生日樂呵呵，青松愿您活到一百多！年到八十稀有，慶典情濃于酒，在這吉祥臨門，喜慶歡騰的美好日子里，人到、財?shù)健⒏５?、運到。親朋好友送禮，一片歡歌笑語。讓我們再次以熱烈的掌聲祝福我們的老壽星，壽比南山不老松；福如東海長流水！天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門！常言道，說的比唱的好聽，下面我就給大家說一首《咱老父親》（換普通話，深情地）說您貧窮，

吃著粗茶淡飯，

可一家人的冷暖您時刻記在心頭。 說您富貴您從不貪圖享受， 一雙干裂的大手創(chuàng)造了多少幸福， 全都給了兒女給了這個家， 您用多少愛啊， 伴著兒女天天xx，

卻不知有多少風(fēng)雨讓您艱辛度春秋。 我曾見您偷偷落淚 又有多少次啊， 我看見您忙碌的身影，

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多少汗水流， 如今您一頭xx，

無情的歲月爬滿了您的額頭。啊-咱老父親， 喊一聲老父親，

讓兒女再給您敬上一杯酒， 我們xx幸福健康長壽，

祝您健康長壽！俗話說，“當(dāng)家才知鹽米貴，養(yǎng)兒方知父母恩”我們可以想象得到，當(dāng)年那么艱難困苦的歲月中，老父親承擔(dān)起有5個子女的家庭重?fù)?dān)是多么的不容易！如今子女們也開始承擔(dān)起為人父母的責(zé)任，更能體會老人的慈愛和養(yǎng)育子女的艱辛。又使我想到了劉和剛唱的《我的老父親》（換普通話，深情地）

想想您的背影 我感受了堅韌 撫摸您的雙手 我摸到了艱辛

不知不覺您鬢角露了xx 不聲不響您眼角上添了皺紋 我的老父親 我最疼愛的人 人間的xx有十分 您只嘗了三分 這輩子做你的兒女

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我沒有做夠 央求您呀下輩子 還做我的父親！

我想，這時候兒女們最想說的就是祝愿父親永遠(yuǎn)平安，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂！同時，我們也將這句話送給全場的各位親朋好友，祝愿大家家庭和睦，萬事如意！

最后，請允許我代表大家再說十句祝壽的話好不好。（好）（語速要快） 一祝xxxx，xx 二祝xx日月xx，xxxx 三祝xx笑口常開，xx永享。 四祝xx身體健康，長命百歲； 五祝xx萬事如意，晚年幸福； 六祝xx生日快樂，xxxx。 七祝xxxx，富貴xx；

八祝xx事事順心，幸福常伴； 九祝xx見多識廣，翻身不忘共產(chǎn)黨。 十祝xxxx，xx。

希望我們現(xiàn)場的來賓朋友們能夠?qū)⑿闹械淖８；鳠崃业恼坡?，祝福這和諧的大家庭永遠(yuǎn)幸福、永遠(yuǎn)安康?。ㄖx謝）篇2：

方清平單口相聲劇本 《幸福童年》講稿 方清平

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想不到還真有人鼓掌，這就算開張大吉了。其實我心里明白，您這掌聲是歡送主持人下場——我沒名兒啊。不過剛才在這個劇場門口有一孩子認(rèn)出我來了：

“你演員吧？演阿凡達(dá)的吧？”——認(rèn)錯人了。您看那些笑星上場，臺底下掌聲、笑聲不斷，到我這兒呢？這里的黎明靜悄悄。您不用安慰我，真的，我低調(diào)慣了。我說的不是相聲，是寂寞。因為我從小就不是說相聲的材料，我從小有點兒傻?，F(xiàn)在的孩子童年多幸福啊，三對兒夫妻一個孩兒，中國話還不會說呢，就給報英語班了。我小時候，家里哥兒五個，就我爸爸一個人掙錢，五個孩子就四條褲子，我老得在家留守?，F(xiàn)在的孩子什么玩具沒有?。咳珟щ姷摹ｋ娔X、電玩、電棍——哦，這不讓玩兒啊。我小時候，家里就一電門，我爸爸還不讓摸?，F(xiàn)在的孩子有mp8了都，我小時候半個p也沒有。我姥姥有一根拐棍，她死了，我玩了半年——我拄著它裝佘老太君。中間上學(xué)，課間休息實在沒得玩了，班長組織我們搞競賽，看誰呀能把這腦袋鉆進(jìn)那課桌里去。我還挺爭氣，我鉆進(jìn)去了，拔不出來了。把我爸爸找來了，帶我去醫(yī)院啊。傳達(dá)室老師不讓出去，說這個桌子是公共財產(chǎn)，說得摘下來才能去醫(yī)院。我爸說：

“要能摘下來我們上醫(yī)院干嘛去呀？”交了押金才讓走?，F(xiàn)在這個大夫?qū)Σ∪素?fù)責(zé)，我們小時候那大夫糊弄人，要給我從脖子這兒截肢。我爸說：

“早就廢除砍頭了?！弊е揖团芰恕；丶野?，上不了公共汽車，頂一桌子往家走，回頭率100%——不知道我什么兵種。我們有個街坊是木匠，說是把桌子鋸了，我爸舍不得——學(xué)?？壑航鹉?。我爸說：

“帶著桌子也好，寫作業(yè)方便?！蹦X袋在里頭塞著呢，看不見，寫作業(yè)？頂了三天，人瘦了一圈，給我拔出來了?，F(xiàn)在的孩子看演出，多豐富?。?/p>

相聲、木偶劇、話劇、音樂……我們小時候就那幾出戲，還是區(qū)業(yè)余劇團(tuán)演的。小時候看《智取威虎山》，楊子榮槍斃灤平，楊子榮這手按著灤平，這手拿槍，一比劃，后臺有個道具師，拿那個錘子一敲那砸炮，“梆”，灤平死了。那天是在操場演出，趕上下雨，砸炮受潮了，楊子榮一比劃，槍沒響，我們同學(xué)們都楞住了，老師還跟我們說呢：

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“楊子榮叔叔用的是無聲手槍?！睘雌铰牪灰姌岉懰惶上掳。瑮钭訕s繼續(xù)做戲：

“我代表人民”——又趕上一受潮的砸炮；“我代表黨”——又是一受潮的砸炮。楊子榮真急了，沒子彈了：

“代表人民代表黨，我掐死你！”這灤平掐死了，我站起來叫好： “楊子榮叔叔手勁兒真大！”因為我那腦袋讓桌子擠了之后就有點兒缺心眼了。那時候我們家養(yǎng)了只雞，讓汽車給軋死了，司機想賠錢啊，就問我：

“小孩兒，這雞是你們家的嗎？”我說：

“看雞毛像，就是我們家那雞沒這么扁。”我小姨有時候也輔導(dǎo)我做功課，給我講《孫悟空三打白骨精》，說這白骨精披頭散發(fā)，青面獠牙。我不聽，眼睛看著窗戶外頭。我小姨真急了：

“方清平，你倒看著我啊，不看我，你知道白骨精長什么模樣??？”上課也不聽講，老師在上面講，我在底下小聲嘀咕。

我們老師懲罰我：

“方清平，把你剛才說過的話大聲重復(fù)二十遍?！辈桓也徽f啊，往那一站： “老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜，老師的牙縫兒里有韭菜……”“行了，以后記住了，上課要說話必須舉手。”老師又講了二十分鐘課，該回答同學(xué)問題了，大伙都舉手，我也舉手。老師還記著剛才那仇呢，最后一個才叫我：

“方清平，你要問什么呀？”“來不及了，我就地解決了。”我學(xué)得最差的就是語文，連造句都不會。老師讓用陸陸續(xù)續(xù)這詞兒造句，我造的句子是：

晚上六點，我爸爸陸陸續(xù)續(xù)回家了。老師在后面寫評語：

你們家亂不亂呢？爸爸們還不一塊回去，還陸陸續(xù)續(xù)回去，你媽得熱幾回飯呢？我那時造句老離不開我爸爸，家里就他一個人掙錢吶。老師讓用感謝這詞兒造句，我造的句子是：

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我感謝我爸爸給我寫作業(yè)——把我爸爸出賣了。老師讓用原來造句，我造的句子是：

原來他是我爸爸——剛弄xx。

寫作文更差了，小學(xué)二年級，老師讓寫《我的xxx》。我拍馬屁，寫《我的老師》，頭一句：

“我的老師是一張瓜子臉”。這瓜我少寫一勾少寫一點，老師一看： “我的老師是一張爪子臉”。爪子臉什么德行?。拷又驴窗桑?“午夜十二點，我

單口相聲《家傳絕技》臺詞 方清平

可能朋友們認(rèn)識我，因為我上過幾次電視征婚， 結(jié)果一次也沒談成，都嫌我沒錢，我一琢磨啊， 我得掙錢，炒股。有點麻煩，看不懂大盤， 還得現(xiàn)學(xué)，找了一家證券交易所，

往大盤底下一站，反正哪個股便宜買那個股唄， 我一看“xx”最便宜，8塊錢一股， 后面怎么還有出發(fā)時間呢，進(jìn)錯門了， 進(jìn)xx火車站售票廳了，看來呀， 我不是炒股的料，我呀想起了一個人來， 我姥爺，馬戲團(tuán)的，專門訓(xùn)螞蟻，

他把這絕技教給我了，我要上電視臺表演去，

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我跟定和xx似的就火了，

唉，這項工作非常艱苦，我找了一個深山里邊， 我在一座破xx住下了，不能見生人， 吃飯不能沾葷腥，要不然訓(xùn)不好， 整整訓(xùn)了一年呢，真訓(xùn)出一只來， 讓它前進(jìn)就前進(jìn)，讓它后退就后退， 讓它打滾就打滾，高興。帶著螞蟻進(jìn)了城里， 先找一家飯館，解解饞，一年沒沾油腥了， 我呀先給服務(wù)員表演，

看看效果，掏出螞蟻來，服務(wù)員， 過來，螞蟻，服務(wù)員一看，對不起啊， 碾死了，一年的心血，再也不訓(xùn)螞蟻了， 寒心了，我干別的吧，我想起我爺爺來了， 我爺爺是個名醫(yī)，他傳給我一手絕技，治神經(jīng)病， 甭管瘋的多厲害，三服藥下去， 馬上就我這樣了，大兵、xx 這都是我給治到一半的，現(xiàn)在屬于半瘋， 不是我治不好，因為他們非給我打五折， 結(jié)果撈一半瘋，我琢磨著我上醫(yī)院毛遂自薦去， 院長不用我，嫌我沒留過學(xué)，他根本就不懂， 留學(xué)生學(xué)的是治西洋病，根本不符合中國國情，

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嫌我沒留過學(xué)，我留了，我背著一藥箱子 走街串巷，看見那自言自語的，

一個人傻笑的，兩眼發(fā)直的，主動上前問診， 哎呀，xx，您有病嗎？你才有病呢， 不是，我看您老是自言自語，耳機， 打電話呢，xx，那您接著打，

大媽您有病嗎？你找抽啊，我看您老一個人傻笑？

傻笑啊，面癱，奧，那治不了，大叔，我看您兩眼發(fā)直，奧，喝多了，您那邊吐去吧，那邊吐去吧

看來這么問不成，得找人介紹，一個熟人給我介紹了一個病人是一位藝術(shù)家，這回得問的含蓄點

您哪兒不舒服？我啊，有病呢 藝術(shù)家敢于面對現(xiàn)實，您放心吧

遇見我，保證把病給治好了，藝術(shù)家給我急了，把病治好了，我怎么搞藝術(shù)啊，好不容易遇見一個有病的，他還不治真有一個想治的，億萬富翁，非常痛苦，

說了，誰把病給治好了

把全部房產(chǎn)給誰，我三幅藥給他治好了 我問他了，那什么時候過戶??？過什么戶， 房產(chǎn)呢，把全部房產(chǎn)給你，

你以為我還是神經(jīng)病呢，治好了不認(rèn)賬了

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我呀得開診所，能先收錢呢，我在一自由市場租一門臉擇機開張，開張那天，請來了民間藝術(shù)團(tuán)演出

歌手一說話都這味，今天我蠻激動滴，因為我看見粉絲了，他要瞧見羊肉也不知道什么德行，我是來自星家坡的歌手我聽得象武家坡呢，我叫阿牛兒

還帶一兒，我在只等著你回來只也不知屬于哪個縣管 他一唱歌，上來20多個演員給他伴舞 圍觀的人交口稱贊，方大夫，名醫(yī)啊，

這回啊可不是要他們演出啊，

這回是讓他們給我當(dāng)托，我剛往桌子后頭一坐， 走過來一位，今天我蠻激動滴，因為我看見醫(yī)生了 我是一名晚期患者，跑遍全國各大醫(yī)院 大夫都讓我想吃什么就吃點什么吧 想怎么瘋就怎么瘋吧，在一個偶然的機會 我聽說了方醫(yī)生的大名 抱著試試看的心情，買了幾幅藥

沒想到吃下去以后，我馬上就不把我娘叫嫂子了 我也不滿xx撿菜幫子吃了

出門我也知道穿上衣服了。為了表示我對方大夫的感激之情我準(zhǔn)備現(xiàn)場演唱一首歌曲，我在只，我說你別唱了，

你在唱別人以為我沒給你治好呢，我在老家給你買了十個驢肉火燒千里送鵝毛禮輕情意重，請方醫(yī)生一定收下

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好，我收下，我忘帶了，北京也有賣驢肉火燒滴我又買了十個，就是味道不如老家的正宗

沒關(guān)系，我又給退了，是沒治好，這病

為了表達(dá)對方醫(yī)生的感激之情，我親手秀制了一面旌旗上面寫了幾個字，什么字呀？你猜

xx在世，不對，妙手回春，也不對 那寫的是，神經(jīng)病之家，我不要了。

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對于無聲飄落心得體會實用七

我讀了這本書后，有很多感觸，這本書回憶了一個混血女孩離開人世前一家人的生活，講述了她離開人世后一家人發(fā)生的事，這本書也揭示了種族問題、性別歧視、上一代對下一代的影響、社會對家庭和個人的影響、家人之間的相處和溝通等問題。

在這個生活在美國的家庭中，父親詹姆斯是中國人，詹姆斯兒時隨著謀生的父母到了美國，從小就感受到了別人對他與對其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機會，她聽到女醫(yī)生便會有驚訝的反應(yīng)。

當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時候，她母親認(rèn)為她不對，她應(yīng)該嫁給一個和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽了她母親的話，或許后來就不會有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會有那么多無奈和困擾，她的家庭就不會發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問題。

詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒有朋友，因為她和別人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對媽媽的要求無條件服從，因為她愛媽媽，希望媽媽開心，而不是因為愛科學(xué)，不是因為想成為一名醫(yī)生?，旣惲諈s沒有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問題，在他們這樣一個特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。

當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的卻再也回不來了。

終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實的想法，應(yīng)該給另外兩個孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒有在犯錯之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒有早早地說出該說的話……最后，他們明白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯誤。

在失去了一些過后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強加給人，珍惜值得珍惜的人，及時說出該說的話，不然，很多事情都來不及后悔。

我們在生活中也一樣，常常把自己的意愿強加給別人，常常因為交流不當(dāng)?shù)膯栴}產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。

這本書讓人反思種族問題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。

篇二：《無聲告白》讀后感

不愛看悲劇，每每讀這樣的書都有種心塞塞的感覺，也許這是我個人在心理上躲避著什么吧?不討論我的心理軌跡，還是來看看我們?nèi)蚀鹊淖髡甙伞?/p>

伍綺詩在美國賓夕法尼亞州和俄亥俄州長大，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。父母均為科學(xué)家，是香港移民第二代。

文章的開篇就這么寫著――“莉迪亞死了，可他們還不知道?！彼呀?jīng)為這部作品定下了調(diào)子，這是一部真真正正的悲劇。

我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。在尋找自我的路上要么找到、要么死!如此惡狠狠的開篇……

一個個體的終結(jié)可能會導(dǎo)致家庭的終結(jié)……繼而整個社會……。如果照這個線寫下去，我們看到的畫面將是一個晦暗的如霧霾籠罩的大地!那才是真正的悲劇——沒有一絲希望。

然而，作者是仁慈的。當(dāng)我讀到莉迪亞不幸離世并非是她對人生的絕望而是為了給自己勇氣找到真正的自己時，當(dāng)這樣的悲劇僅僅是一個懵懂少年高估了自己的能力的失誤時，我感嘆……

“還不算太晚。莉迪亞在碼頭上許下新的承諾，這一次，是對她自己許的。她將重新開始。她會告訴她的母親，夠了。就算她物理不及格，就算她永遠(yuǎn)當(dāng)不成醫(yī)生，那也沒關(guān)系。她還會告訴母親，還不算太晚。一切都不晚。她要把項鏈和書還給父親，她再也不會把只有撥號音的聽筒扣在耳朵上，她再也不會假裝成另一個人了。從現(xiàn)在開始，她要做她想做的事情?！?/p>

但悲劇就是悲劇，一朵被期待、被憧憬的美好而年輕的生命終結(jié)了。帶著父母雙重夢想的生命……

在這本書里，我讀到了一個不和諧的節(jié)奏。書中人物的內(nèi)心獨白和實際行為如此的不協(xié)調(diào)，甚至相反。他們不愿意或者沒有能力表達(dá)真正的自己。詹姆斯一家或者說有這么一個群體。這些人都用自己的方式去愛。他們活在自我的安逸狀態(tài)下，自己創(chuàng)造了一個封閉的一個自己想像出來的空間。并把自己的想像及愛強加與那個被愛的人身上，或者孩子或者伴侶。有那么一天，當(dāng)真相打碎了這個夢……悲劇……來了。

好了，回到伍綺詩的無聲告白的世界——在部作品里即將肢解的家里還有愛。大家都愛著彼此卻又用這份愛傷害著彼此。也許正因為有愛才會看到這兒還有一個被忽視的天使，小小的漢娜就如一個小小的暖暖的火苗。她想溫暖周圍的一切，卻能力不足。但她依然是暖暖的。漢娜用自己的方式溫暖著家人……也同樣溫暖了我的心。有了漢娜這部悲劇才有了希望……也有了活下去的可能。

我不想說那么沉重的話題。我只想說找到自己并展示給愛人是多么重要的一件事。學(xué)會溝通并坦誠的交流才是避免悲劇的根本。在有愛的世界里……告訴他你需要什么就好。

還有一個題外話。我一直在想，在被畸變心理的父母關(guān)愛下如何成長為心態(tài)正常的孩子?“被有著畸變心態(tài)的父母忽視才成就了漢娜?這算是幸運?那么同樣被忽視的內(nèi)森選擇了強大自己準(zhǔn)備逃離又算什么?”