學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)手工木工心得體會和方法一
彰顯宿舍魅力,共創(chuàng)美麗人生。
為豐富大學(xué)生校園生活,活躍校園文化,展現(xiàn)信息與電氣工程
學(xué)院學(xué)生宿舍生活風(fēng)采。通過本次活動,為廣大愛好手工制作學(xué)提供一個展現(xiàn)自己創(chuàng)意的平臺。同時團(tuán)隊(duì)的合作,可增進(jìn)同
學(xué)之間的友誼。
信息與電氣工程學(xué)院11級全體學(xué)生
信息與電氣工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會
信息與電氣工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會女生部、青年志愿團(tuán)
辦公室(負(fù)責(zé)活動期間的通知工作)、宣傳部(負(fù)責(zé)活動期間宣傳工作)、信息報(bào)道團(tuán)(新聞報(bào)道)、網(wǎng)絡(luò)部(負(fù)責(zé)活動期間
的拍照)、體育部(負(fù)責(zé)搬需要的器材工具)
20xx年11月2日——11月15日
女生部、青年志愿團(tuán)的全體成員
前期準(zhǔn)備:
(1)11月2日中午12:30召開11級各班班長、寢室長及全體的女生部和青年志愿團(tuán)的干事會議,交代大賽要求(每個寢室
至少1—2件作品);
(2)請辦公室打好通知,宣傳部畫好海報(bào),體育部聯(lián)系好所
需物品,保證大賽的宣傳力度;
(3)安排女生部和青年志愿團(tuán)的干事下寢宣傳。
2.后期準(zhǔn)備:(1)11月12—13日安排干事收好各寢室的參賽作品,由兩個部門選出30件合格的作品;
(2)11月14日在寢室周圍展出作品,由大眾評審?fù)镀惫卦u出人氣最高的10件作品。票數(shù)方面,由兩部門的干事負(fù)責(zé)整理;作品保護(hù)方面,也由干事負(fù)責(zé);
(3)11月14日—15日將作品拿到學(xué)工辦,由老師和主席團(tuán)的評委們選出最佳的6件作品;
(4)11月18日拿到學(xué)校學(xué)生管理科。
1.參賽作品要緊緊圍繞宿舍生活,反映校園文明,同窗情誼;
2.參賽作品富有藝術(shù)特色,并有所創(chuàng)新;
3.參賽作品形式、風(fēng)格不限;
4.每件作品需要有主題及說明;
5.參賽作品請注明作者姓名、學(xué)院、專業(yè)、年級以及聯(lián)系方式。
1.兩部門的負(fù)責(zé)干事,必須保證展出作品的完整性,不能出現(xiàn)損壞現(xiàn)象;
2.展出場地的衛(wèi)生必須保證,每次展完必須清掃所用場地;
3.在大眾評審的投票中,要保證票數(shù)的公開、公正、公平;
4.請網(wǎng)絡(luò)部拍好各手工制品的相片,并做好整理。
最佳創(chuàng)意獎10元
最佳人氣獎10元
最佳環(huán)保獎10元
優(yōu)秀獎3x10元
有關(guān)手工木工心得體會和方法二
一 教學(xué)背景:
江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口,江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè),茶業(yè)等資源非常豐富,隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結(jié)合的加工業(yè)逐漸繁榮,尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠(yuǎn)銷國內(nèi)外,享有盛譽(yù)?!拔逡弧逼陂g,本人帶領(lǐng)學(xué)生來到了竹制品工廠,讓學(xué)生先睹為快,大飽眼福,觀看了工藝品整個制作程序,并讓工藝品大師手把手教學(xué)生,親身體驗(yàn)勞動的快樂?;匦:?,我們以紙代竹,進(jìn)行竹籃的再度創(chuàng)作,學(xué)生的情緒空前高漲,有很強(qiáng)的創(chuàng)作欲望。
二 教學(xué)對象:
小學(xué)3——6年級學(xué)生
三 活動材料:
不同顏色的彩色卡紙3——4張,鉛筆,雙面膠,透明膠,美工刀,剪刀,60厘米長直尺,彩帶,貼紙等。
四 教學(xué)目標(biāo):
1 讓學(xué)生欣賞了解我國民間傳統(tǒng)的竹編藝術(shù)。
2 學(xué)習(xí)紙編作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民間藝術(shù),熱愛勞動人民的真摯情感。
4 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,勤于思考,善于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)作的精神。
五 教學(xué)難,重點(diǎn):
1 紙籃的編制方法,技巧和松緊等力度的掌握。
2 創(chuàng)作出造型獨(dú)特,色彩協(xié)調(diào),有特色裝飾的個性作品。
六 教學(xué)過程
(一)欣賞:
1 學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個程序,并通過投影機(jī)播放伴有音樂的整個制作過程,讓學(xué)生進(jìn)入情境,充分調(diào)動學(xué)生的情感和積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。
2 我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎?觀看過程中老師分析每個環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和基本技能。播放結(jié)束后,讓學(xué)生討論并總結(jié)整個制作程序。
“破”竹—— 編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點(diǎn)綴
(二)借鑒
1 裁紙帶(同傳統(tǒng)工藝中的“破”竹):把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶,以備編制用。 要求:紙帶要裁的均勻,平直。
(三)展示:
老師展示自己精心創(chuàng)作的造型,風(fēng)格,裝飾等不同的幾款作品。(學(xué)生驚訝,好奇,更有創(chuàng)作的欲望)
(四)討論、創(chuàng)作:
1:2——3人為一組進(jìn)行討論并創(chuàng)作。
2:討論確定:籃子底部的長寬比例。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖,可設(shè)計(jì)正方形,長方形等不同比例的籃底,確定用紙帶的條數(shù)。
3 示范:
(1)老師作簡單的示范,教學(xué)生的編制技巧(上下交錯編制)。每兩根紙帶之間盡可能能編緊一些,這樣的作品更結(jié)實(shí),細(xì)致,耐看。
(2)底部編制完后,用透明膠把四個角固定好,以免放手后紙帶變位,松散掉。 4 編制籃身(難點(diǎn))
(1)老師講解要點(diǎn):
a:用不同顏色的彩卡紙帶做成多個方形紙框(長寬比例和籃底的長寬一致)
b:按里外交錯編制方法把第一條紙框編下,此時,由底部過渡到籃身(由二維變成三維),有一些難度,教導(dǎo)學(xué)生別急躁,要耐心,要配合,注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
(1)學(xué)生討論:根據(jù)自己的作品要求,籃身需編制的高度。
鼓勵學(xué)生:籃身編制了兩圈以上,造型初具規(guī)模,難題就迎刃而解,學(xué)生的自信心大增。
(五)籃口的制作(鎖口)
要求:美觀,牢固,造型獨(dú)特。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力。可用卡紙,彩帶,貼紙,大頭貼等材料進(jìn)行裝飾。
(六)提手的制作:
提手可線,面結(jié)合,可刻制一些圖案,可用其他材料纏繞等。學(xué)生根據(jù)有關(guān)資料,工藝品等大膽創(chuàng)新,發(fā)揮每個人的聰明才智
(七)巡回指導(dǎo):
1 、多激烈學(xué)生,要善于配合,敢于發(fā)揮,勇于創(chuàng)新。
2、不足之處及時指出。
七 作品展示
把小組創(chuàng)作出來的作品全部放在展示臺,學(xué)生可根據(jù)自己的作品風(fēng)格配一些裝飾品。如:籃子里放一些水果,花卉,千紙鶴,紙星星,玩具等,更加突出自己的作品風(fēng)格。
八 教學(xué)隨筆:
這是一堂別開生面的手工制作課。學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化的材料,借鑒中國民間傳統(tǒng)的工業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作,大大提高了學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的興趣,大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情,學(xué)生課根據(jù)有關(guān)資料等再度創(chuàng)作紙編鳥籠等手工作品。
有關(guān)手工木工心得體會和方法三
1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力,學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法,并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚
1、折紙步驟圖一張。
2、已折好的熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
一、出示折好的各色熱帶魚,啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣
二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。
1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折,顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。
三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。
四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析:
有關(guān)手工木工心得體會和方法四
活動目標(biāo):
1、懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義,增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、指導(dǎo)幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,為動手創(chuàng)造機(jī)會,體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動時間:
20__年2月22日下午三點(diǎn)
活動地點(diǎn):
各班活動室外走廊
參加人員:
小班全體幼兒、家長及教師
活動準(zhǔn)備:
1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,營造活動氛圍;
2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4、手工作品展示區(qū):長廊墻壁
活動流程:
1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調(diào)動幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。
2、幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,教師注意觀察,適時指導(dǎo))。
4、展示、評價(jià)幼兒作品 。
5、 老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6、 延伸活動:談?wù)動H子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。
中班親子手工活動方案范文篇2活動目標(biāo):
1、利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗(yàn)親子制作的樂趣,感受成功的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。活動過程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):
教師頭戴節(jié)日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的?
二、基本環(huán)節(jié):
教師講解制作步驟
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環(huán)節(jié):
家長和幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、延伸環(huán)節(jié):
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗(yàn)成功的快樂。
中班親子手工活動方案范文篇3活動目標(biāo):
1、喜歡參與美術(shù)活動,感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),知道選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾,節(jié)省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
活動準(zhǔn)備:
1、收集各種相框圖片資料,讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料,如皺紋紙、卡紙、海綿紙,膠棒、雙面膠、剪刀。
活動過程:
1、欣賞圖片,激發(fā)幼兒制作興趣。
(1)教師出示相框圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:這是什么?(相框)這些相框漂亮嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師:帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋,發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
(1)出示半成品相框,鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師:你會做相框嗎?相框可以用什么材料來做?
(2)教師小結(jié)。
(3)出示材料,引導(dǎo)幼兒討論:可以怎樣裝飾相框?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對稱、間隔的方法裝飾)怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮?(引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料)
(4)師幼共同小結(jié)。
3、幼兒裝飾相框,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師發(fā)放材料,幼兒自由操作。
(2)鼓勵幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾。
(3)教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
(1)請幼兒介紹自己制作的相框。
(2)請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
活動延伸:
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
中班親子手工活動方案范文篇4活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
活動過程:
一、拿出照片,引出話題。
師:小朋友們,你們看看這是什么?
幼:(照片)
師:對,這是一張美麗的照片,這個照片現(xiàn)在還很新,可是放久了話四個角很容易破掉,你們想看有什么辦法可以保護(hù)照片?(引導(dǎo)幼兒說出用相框保護(hù))
師:用相框可以保護(hù)我們這美麗的照片不被損壞,我們一起來做個漂亮的相框好嗎?
二、講解、示范操作步驟。
老師會發(fā)給每個小朋友一張這樣的紙,這紙上有一個相框,相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮,怎么來打扮它呢?哦,對了,這里還有很多漂亮的小花,我們用小花來裝飾可以嗎?
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢?對,把它撕下來,輕輕地沿著小牙齒撕,一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上,當(dāng)全部撕下來后,袁老師就會把漿糊放在你們桌上,你們用食指輕輕地點(diǎn)一點(diǎn),抹到要粘小花的地方,再把小花貼上去,你們的花朵貼均勻,不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了,那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當(dāng)小老師示范操作,讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點(diǎn)和不足,請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:我把這張紙發(fā)給你們,你們不能動,等老師請你時,再開始操作。 循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒,及時糾正不當(dāng)?shù)牟僮?。放漿糊時,再次強(qiáng)調(diào)不能多抹,只能輕輕地碰一點(diǎn)一點(diǎn)。
四、展示作品,進(jìn)行點(diǎn)評。
請幼兒一起來欣賞作品,指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點(diǎn),有些不足的作品是哪里做的不夠好,請大家說說看。表揚(yáng)操作過程規(guī)范的幼兒,欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片,放到相框里面,一起來裝飾自己的照片。
有關(guān)手工木工心得體會和方法五
一、主辦單位:咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
策劃承辦:社團(tuán)聯(lián)合會書畫協(xié)會,攝影協(xié)會,動漫協(xié)會,百寶箱協(xié)會,宣傳中心,咸寧電視臺,第一范文網(wǎng),大學(xué)生精英論壇(贊助商)
二、參賽對象:咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)及各類愛好者愛好者
三、活動計(jì)劃:
1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作
(1)策劃書擬定和審批
①時間:10月22——10月29日
②策劃書最終定稿后,上交院團(tuán)委審批。
(2)活動前期宣傳:
①海報(bào):10月29日——11月30日,由我學(xué)生社團(tuán)宣傳中心做出展板,內(nèi)容分別以書畫攝影動漫手工藝大賽活動預(yù)告及投稿通知書為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。
②橫幅:待定
③校園金玉之聲廣播臺:本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系。本次有關(guān)書畫攝影動漫手工藝大賽的報(bào)道由廣播臺播放。
④書面通知:大賽通知由賽事組委會遞送各系各班班級宣傳委員,轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜,通知內(nèi)容應(yīng)在10月28日前轉(zhuǎn)告給各班級宣傳委員
(3)活動準(zhǔn)備:我們將申請書畫攝影動漫手工藝大賽作品展出場地,獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀;院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部積極取得商家贊助;聯(lián)系大賽評委,組建評委團(tuán);部署各相關(guān)部門做好細(xì)節(jié)工作。
四、參賽作品形式:
參賽作品分書法(毛筆、硬筆、)、繪畫(包括中國畫、水彩畫、版畫、素描等)、手工藝(剪紙、攝影、動漫、十字繡等)等三大類。
五、參賽作品格式:
(一)毛筆書法作品待定
(二)繪畫作品待定
(三)手工藝各種作品待定
如作品不符合以上格式,不予入選。
六、參賽作品報(bào)送時間及方式:
1.、時間:20__年10月25日——12月13日
2、報(bào)名點(diǎn):林蔭道及14棟寢室下
3、方式:參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》(詳見附件1)。
七、評獎方法:
八、作品展
評獎結(jié)束后1星期在文化廣場進(jìn)行優(yōu)秀作品及嘉賓作品展。
(一)文化廣場內(nèi),進(jìn)行嘉賓作品展
科學(xué)會堂展出學(xué)生優(yōu)秀作品。
時間:12月13日——12月27日;
現(xiàn)場秀:
(二)作品展第二日中午12點(diǎn)半,在文化廣場內(nèi)獲獎?wù)哌M(jìn)行現(xiàn)場書畫表演秀。相關(guān)事宜如下:
(1)筆墨等相關(guān)工具以自行配備為佳;同時組委會也為現(xiàn)場秀準(zhǔn)備充足的物品,以備意外。在活動過程中應(yīng)盡量避免浪費(fèi)材料。
(2)提前申請好場地,準(zhǔn)備好桌子凳子,筆墨紙硯等東西.
(3)宣傳中心安排好現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員的具體工作,以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面:簽到人員,保管物品人員,提供物品人員等。
(4)現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出。
(5)具體日期可根據(jù)天氣進(jìn)行調(diào)整。
(6)為擴(kuò)大影響力,本賽事在現(xiàn)場秀期間可適當(dāng)安排未參與大賽的同學(xué)現(xiàn)場參賽,評獎規(guī)則同于以上。
有關(guān)手工木工心得體會和方法六
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,并能夠按照線條進(jìn)行剪紙,鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣,能夠把所制造出來的垃圾進(jìn)行合理的處理。
3、體驗(yàn)制作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:手工紙,剪刀。
活動過程:
一、通過出示圖片,激起幼兒的興趣,引出活動。
師:小朋友們來看看,老師帶來了一張圖片,請你們認(rèn)真看看,你在圖片上看到了什么呢?他們在干什么呢?
教師小結(jié):圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板,翹翹板的時候,一個小朋友們在上面,那么一個小朋友就在下面,他們玩的真開心。
師:那兩個小朋友那么開心,小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)
師:小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲,小魚搖呀搖,小動物真開心,這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎?
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙,引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師:我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié):實(shí)線告訴我們要用剪刀剪下,小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師:先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形,按虛線折一折,再在小魚的頭上和尾巴上的實(shí)線剪開。
(2)剪好了小魚,把小魚放在一邊,再剪下小烏龜和小猴,剪好了以后,分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項(xiàng):剪輪廓的時候不要把留下白邊,剪下的小口子不要超過了實(shí)線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進(jìn)行制作。
教師巡視幼兒的制作過程,給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo),以便于孩子能夠順利完成制作,體驗(yàn)成功制作的樂趣。
教師評價(jià)活動,給予制作很好的幼兒表揚(yáng)。
四、整理垃圾,結(jié)束活動。
效果分析:
有關(guān)手工木工心得體會和方法七
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,并能夠按照線條進(jìn)行剪紙,鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣,能夠把所制造出來的垃圾進(jìn)行合理的處理。
3、體驗(yàn)制作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:手工紙,剪刀。
活動過程:
一、通過出示圖片,激起幼兒的興趣,引出活動。
師:小朋友們來看看,老師帶來了一張圖片,請你們認(rèn)真看看,你在圖片上看到了什么呢?他們在干什么呢?
教師小結(jié):圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板,翹翹板的時候,一個小朋友們在上面,那么一個小朋友就在下面,他們玩的真開心。
師:那兩個小朋友那么開心,小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)
師:小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲,小魚搖呀搖,小動物真開心,這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎?
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。
1、出示手工紙,引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師:我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié):實(shí)線告訴我們要用剪刀剪下,小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。
2、教師示范制作步驟。
師:先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形,按虛線折一折,再在小魚的頭上和尾巴上的實(shí)線剪開。
(2)剪好了小魚,把小魚放在一邊,再剪下小烏龜和小猴,剪好了以后,分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項(xiàng):剪輪廓的時候不要把留下白邊,剪下的小口子不要超過了實(shí)線。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進(jìn)行制作。
教師巡視幼兒的制作過程,給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo),以便于孩子能夠順利完成制作,體驗(yàn)成功制作的樂趣。
教師評價(jià)活動,給予制作很好的幼兒表揚(yáng)。
四、整理垃圾,結(jié)束活動。
效果分析:
紙工制作教案:鋼琴
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