通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要客觀(guān)真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。通過(guò)閱讀下面這些心得體會(huì)范文，我們能夠更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇一

通過(guò)第二階段教師思想紀(jì)律思想作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。蟒河中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使蟒河中學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)得到了社會(huì)各界和上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無(wú)比的欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。

在我校組織召開(kāi)教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，我收獲頗多。

一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問(wèn)題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國(guó)家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢(shì)必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響，勢(shì)必影響到工作在一線(xiàn)的教師的士氣，勢(shì)必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢(shì)必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識(shí)。

二、我在思想上存在的問(wèn)題是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒(méi)出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開(kāi)心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類(lèi)靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車(chē)、是至高無(wú)上的授藝者。是人類(lèi)文明的傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。

三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒(méi)有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學(xué)生的自習(xí)情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個(gè)四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭(zhēng)取今年的中考能取得優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。

四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問(wèn)題是有時(shí)候中午喝點(diǎn)酒，雖說(shuō)沒(méi)有影響到上課，但是畢竟會(huì)給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當(dāng)以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢(shì)必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會(huì)受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。

五、通過(guò)本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M(mǎn)意的答卷。

總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇二

作風(fēng)是一個(gè)人在工作和生活中表現(xiàn)出來(lái)的一種態(tài)度和行為方式，它直接關(guān)系到一個(gè)人的形象和成就。在我自己的工作和生活中，我深深體會(huì)到了作風(fēng)的重要性，下面我就來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

首先，作風(fēng)關(guān)乎工作效率和質(zhì)量。作風(fēng)好的人在工作中總是能夠高效率地完成任務(wù)，他們嚴(yán)格按照規(guī)定的流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，不輕易拖延時(shí)間或偷懶。他們不僅自己有高標(biāo)準(zhǔn)，還能激發(fā)周?chē)碌姆e極性，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。在工作中，我時(shí)刻要求自己做到專(zhuān)注、精準(zhǔn)、迅速，不負(fù)公司的期望，也不辜負(fù)自己的努力。

其次，作風(fēng)關(guān)乎人與人之間的關(guān)系。一個(gè)人的作風(fēng)是他與人相處的一面鏡子。作風(fēng)好的人通常都能與他人和諧相處，以禮待人，有耐心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。他們擅于與人合作，善于共同解決問(wèn)題，不會(huì)為了個(gè)人利益而損害集體利益。在團(tuán)隊(duì)中，良好的作風(fēng)可以有效地增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率，達(dá)到共同進(jìn)步。

再次，作風(fēng)關(guān)乎個(gè)人品德和道德水準(zhǔn)。一個(gè)人的作風(fēng)能夠暴露出他的內(nèi)在素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。作風(fēng)好的人時(shí)常保持良好的修養(yǎng)和講究自律，他們不會(huì)輕易說(shuō)謊或偷竊，也不會(huì)隨意損害他人的利益。而且他們通常都對(duì)于自己的承諾和責(zé)任負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持對(duì)他人的尊重和關(guān)心。在工作中，我時(shí)刻提醒自己要有辨別是非的眼光和堅(jiān)持真理的勇氣，要做一個(gè)品德高尚、修養(yǎng)良好的人。

再者，作風(fēng)關(guān)乎個(gè)人的形象和口碑。一個(gè)人的作風(fēng)直接影響到他的個(gè)人形象和職業(yè)素質(zhì)。作風(fēng)好的人通常都能給人以正能量和積極的印象，他們的形象和口碑在工作與生活中都能夠得到廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。這些正面的形象和口碑將給自己帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展，也會(huì)吸引更多的人與自己交往和合作，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。在工作和生活中，我一直努力做到言行一致，言必信、行必果，樹(shù)立良好的形象和口碑。

最后，作風(fēng)也是一種力量。作風(fēng)好的人總是能夠以積極的心態(tài)面對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，他們不會(huì)氣餒也不會(huì)輕易放棄。在面對(duì)問(wèn)題和困境時(shí)，他們總是能夠迅速找到解決的辦法和方法，以及時(shí)改變自己的態(tài)度和行為。作風(fēng)好的人具備了一種強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力，他們對(duì)自己有信心，對(duì)未來(lái)有希望，能夠持之以恒地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。在我的工作和生活中，我要時(shí)刻保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，勇往直前，迎難而上。

作風(fēng)是一種綜合素質(zhì)，它關(guān)乎我們的一切。良好的作風(fēng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的凝聚和進(jìn)步也有著不可忽視的作用。因此，在工作和生活中我們要時(shí)刻警醒自己，保持良好的作風(fēng)和價(jià)值觀(guān)念，不斷提升自己的素質(zhì)和水平，做到言行一致、追求卓越。只有如此，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到自己的位置，贏(yíng)得更多的機(jī)遇和成功。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇三

作風(fēng)是一個(gè)人在工作和生活中表現(xiàn)出的態(tài)度、風(fēng)格和行為方式。一個(gè)人的作風(fēng)直接影響著他的工作效率和生活質(zhì)量。好作風(fēng)是成功的基石，而壞作風(fēng)則是失敗的先兆。通過(guò)觀(guān)察和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到好作風(fēng)和壞作風(fēng)在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中的巨大影響。下面將從工作態(tài)度、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新精神和言行舉止五個(gè)方面談?wù)勎以谌粘９ぷ骱蜕钪械男牡皿w會(huì)。

首先，良好的工作態(tài)度是好作風(fēng)的基礎(chǔ)。無(wú)論是什么工作，態(tài)度決定一切。我深信只有以積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，才能取得良好的成績(jī)。在工作中，我經(jīng)常聽(tīng)到一些人抱怨工作太累，不愿意付出努力。相反，我以樂(lè)觀(guān)和積極的心態(tài)工作，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這樣的態(tài)度不僅能夠促進(jìn)工作效率的提高，還能樹(shù)立自己良好的形象，得到同事和上司的認(rèn)可和肯定。

其次，具備責(zé)任心是好作風(fēng)的重要體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是工作上不可或缺的一項(xiàng)能力。在接受任務(wù)時(shí)，我始終秉持著對(duì)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，不推諉責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。而有些人總是把責(zé)任推給別人，這不僅對(duì)工作效率造成了消極影響，也損害了他們的形象。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也盡量多承擔(dān)責(zé)任，與他人和諧合作，共同完成工作任務(wù)，不僅展現(xiàn)了個(gè)人的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提升了自身的工作能力和素質(zhì)。

再次，團(tuán)隊(duì)合作是好作風(fēng)的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作能力成為衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我在工作中時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)意識(shí)，時(shí)刻注重與他人的溝通和協(xié)作。我不僅樂(lè)于幫助他人，也樂(lè)于主動(dòng)尋求他人的幫助。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作效率，也能夠豐富自己的知識(shí)和技能。而缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的人，往往只關(guān)注個(gè)人利益，工作往往難以順利進(jìn)行，無(wú)法取得好的成績(jī)。

此外，創(chuàng)新精神是好作風(fēng)的重要體現(xiàn)。只有具備創(chuàng)新精神，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能和水平。在工作中，我主動(dòng)思考和提出解決問(wèn)題的方法和方案，并付諸實(shí)踐。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不畏懼，勇于面對(duì)，積極尋找解決方案。相反，缺乏創(chuàng)新精神的人，對(duì)新穎的事物和新的思維方式總是抱有排斥態(tài)度，使得自己在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中一直停滯不前。

最后，言行舉止是好作風(fēng)的直接展示。言行舉止是一個(gè)人修養(yǎng)和教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是最能直接影響他人印象的一種方式。我在工作中盡量保持謙虛、真誠(chéng)、友善的態(tài)度，關(guān)心同事，尊重上司，并在不斷培養(yǎng)自己修養(yǎng)的同時(shí)，也能以積極的形象激勵(lì)他人。而有些人在工作中言行舉止不當(dāng)，給他人造成困擾，無(wú)形之中制約了工作的開(kāi)展，使得辦公環(huán)境緊張壓抑。

總結(jié)起來(lái)，好作風(fēng)和壞作風(fēng)的區(qū)別是如此之大，而好作風(fēng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的影響也是不可忽視的。通過(guò)在工作和生活中的不斷觀(guān)察和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的工作態(tài)度、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新精神以及正確的言行舉止對(duì)于一個(gè)人的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。只有時(shí)刻保持好作風(fēng)，不斷修正自己的缺點(diǎn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，取得個(gè)人的成功和成就。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇四

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委《轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)自身建設(shè)的活動(dòng)實(shí)施方案》，深刻的領(lǐng)悟了此次活動(dòng)的內(nèi)涵，認(rèn)真的剖析檢查了存在的問(wèn)題，明確了在以后工作的開(kāi)展中要全面的加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供有力保障。

一、開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動(dòng)，是推動(dòng)教育部門(mén)依法執(zhí)教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進(jìn)一步的樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的意識(shí)，是進(jìn)一步的學(xué)校求真、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育牽扯到千家萬(wàn)戶(hù)，要切實(shí)維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風(fēng)過(guò)硬，科技、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍。因此，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。

二、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向。

1、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線(xiàn)方針政策、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí)，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力。

2、心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān)點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生、家長(zhǎng)的位置，在思想感情上貼近學(xué)生，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問(wèn)題，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實(shí)事。

3、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺(jué)克服脫離實(shí)際、形式主義、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干，查實(shí)情、講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事，提高工作效能，推動(dòng)工作落實(shí)。

4、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴、侵害群眾利益等錯(cuò)誤行為。

5、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過(guò)此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀(guān)念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇五

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話(huà)精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問(wèn)題。

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀(guān)念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽(tīng)不得人說(shuō)好話(huà)。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問(wèn)題的原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法觀(guān)察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀(guān)性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀(guān)點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話(huà)精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀(guān)點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀(guān)念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

二00七年二月九日。

教師作風(fēng)整頓心得體會(huì)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),由就愛(ài)論文網(wǎng)搜集整理，轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)注明出處！

服務(wù)于學(xué)生是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)把服務(wù)于教師作為學(xué)校管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因?yàn)?，教師是代表學(xué)校直接把愛(ài)心傳遞給學(xué)生的愛(ài)的使者，教師的服務(wù)也就代表了學(xué)校，所以學(xué)校管理者必須服務(wù)于教師，為教師做好服務(wù)的表率，讓教師再把這真誠(chéng)的服務(wù)落實(shí)到學(xué)生身上，最終才能實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的服務(wù)體系。

要”的角色，課堂也不再是唯一的求學(xué)圣殿，我們的工作中心最終還是得回歸到“學(xué)生”的成長(zhǎng)與發(fā)展方面來(lái)，三個(gè)“為了”——“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”——便是最好的詮釋?zhuān)∪绻覀內(nèi)匀灰酝?yán)的姿態(tài)站在高高的講壇上，而不是走下講壇，走到學(xué)生中間去，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，創(chuàng)造性的做著我們應(yīng)該做的一切，那么，這三個(gè)“為了”自然會(huì)架空！“學(xué)生中心說(shuō)”會(huì)發(fā)生漂移。所有的這些變化，都是貫穿著一個(gè)思想，那就是為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展盡心盡職的服務(wù)思想！

認(rèn)識(shí)到服務(wù)在教育中的重要，那么怎樣做好服務(wù)工作？主要在以下幾個(gè)方面下功夫：

1）要尊重學(xué)生。

2）要讓每一位學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

3）要為學(xué)生排憂(yōu)解難。

4）要為學(xué)生提供現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)條件。

5）要走進(jìn)學(xué)生的情感世界。

只有這樣，才能真正落實(shí)三個(gè)“為了”，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在我們學(xué)校如火如荼的展開(kāi)了，幾天來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難得的機(jī)會(huì)，我本人也獲得了近年來(lái)少有的思想進(jìn)步。最近，根據(jù)學(xué)校黨總支的布署，我自學(xué)了胡錦濤總書(shū)記《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)》這篇講話(huà)，感觸良多。文章中說(shuō)，一個(gè)國(guó)家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀(guān)，對(duì)這個(gè)國(guó)家的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀(guān)往往會(huì)導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)，是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。溫家寶總理在全國(guó)人大十屆三次會(huì)議《政府工作報(bào)告》中也強(qiáng)調(diào)：“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略?！?/p>

科學(xué)發(fā)展觀(guān)既是世界觀(guān)，又是方法論。科學(xué)發(fā)展觀(guān)不僅是在新的歷史時(shí)期，建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué)、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。在教育領(lǐng)域，只有破除傳統(tǒng)的、被長(zhǎng)期束縛的思想觀(guān)念，樹(shù)立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，是有時(shí)代的召喚，只有具有一流的發(fā)展觀(guān)，才能辦出一流的學(xué)校。

中國(guó)的政治文明、社會(huì)進(jìn)步、可持續(xù)發(fā)展都有賴(lài)于先進(jìn)的、真正能夠興國(guó)的教育。中國(guó)需要新的教育理想，改革需要清晰的目標(biāo)模式。更新和改革教育體制，是21世紀(jì)的中國(guó)教育必須優(yōu)先解決的重大問(wèn)題。科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀(guān)點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題，有什么樣的教育發(fā)展觀(guān)，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。近年來(lái)，鹽阜中學(xué)在發(fā)展教育過(guò)程中，堅(jiān)持以科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以辦讓人民滿(mǎn)意的教育為根本宗旨，積極深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了均衡、跨越式發(fā)展。

我對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)在教育行業(yè)的應(yīng)用理解有五個(gè)方面：

一、樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式可持續(xù)發(fā)展。

先進(jìn)的教育思想永遠(yuǎn)是辦好學(xué)校的靈魂，在這方面我們鹽阜中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該說(shuō)是走在時(shí)代前列的，新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持用科學(xué)的教育理念指導(dǎo)學(xué)校工作。在去年開(kāi)學(xué)大會(huì)上,校長(zhǎng)向我們?nèi)w教職工闡述了他的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思想.1．制定了明確的辦學(xué)目標(biāo)。全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，面向現(xiàn)代社會(huì)，培養(yǎng)觀(guān)念全新、品德優(yōu)良、素質(zhì)全面、身心健康、特長(zhǎng)明顯的高素質(zhì)人才。在此基礎(chǔ)上制定了學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)、教師素質(zhì)目標(biāo)。

2．確立了先進(jìn)的辦學(xué)思想。辦好學(xué)校，既要顧及“傳承文明”，更要考慮“開(kāi)拓未來(lái)”，我們堅(jiān)持鄧小平提出的“三個(gè)面向”，學(xué)習(xí)江澤民“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)事求是，解放思想，用科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)確立新的人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在這一辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，有效實(shí)施學(xué)校工作“創(chuàng)新、創(chuàng)特、創(chuàng)優(yōu)”的總體策略，致力于追求“學(xué)校規(guī)范有特色，教師勝任有特點(diǎn)，學(xué)生合格有特長(zhǎng)”的境界，從而使我校在市直普通中學(xué)新一輪發(fā)展中實(shí)現(xiàn)“更大、更強(qiáng)、更美”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了"三個(gè)代表"重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿(mǎn)足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。我們鹽阜中學(xué)在這方面作出了積極的努力，取得了有目共睹的成績(jī)。

1．?dāng)U大辦學(xué)規(guī)模，滿(mǎn)足城鄉(xiāng)人民的教育需要。高中招生規(guī)模由過(guò)去的3軌87人、6軌二三百人擴(kuò)大到現(xiàn)在的十軌600多人。

2．優(yōu)化教育資源，滿(mǎn)足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。學(xué)校建成了校園網(wǎng)、微機(jī)房、多媒體教室，教育現(xiàn)代化水平邁上新臺(tái)階。

3．扶助貧困學(xué)生，滿(mǎn)足貧困家庭兒童接受教育的需要。我們學(xué)校通過(guò)減免學(xué)費(fèi)、捐資助學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶等措施，解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，保證每一個(gè)適齡兒童都能接受義務(wù)教育，保證在讀學(xué)生不輟學(xué)。

三、樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。

發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹(shù)立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。我們鹽阜中學(xué)提出“向管理要質(zhì)量、向改革要效益”的口號(hào)，大膽解放思想，更新觀(guān)念，進(jìn)行了重大改革。

深化人事制度改革，打破“鐵飯碗”，搬掉“鐵交椅”。人是事業(yè)發(fā)展中最活躍的因素，充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性是先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的核心動(dòng)力。但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的干部職工能上不能下和分配上的平均主義的弊端，嚴(yán)重制約了教干教師潛能的發(fā)揮。為充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，積極引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施了以教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，通過(guò)實(shí)施一系列改革，逐步建立起“教師能進(jìn)能出、干部能上能下、工資能高能低”的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的用人機(jī)制，為推動(dòng)教育發(fā)展注入了無(wú)限生機(jī)與活力。

四、樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。

提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。多年來(lái)，我們學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持強(qiáng)師德樹(shù)形象，強(qiáng)師能促轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)造就了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流師資隊(duì)伍。

學(xué)校堅(jiān)持不懈的對(duì)廣大教師進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、理想主義、職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；極大地激發(fā)了教師的事業(yè)心、責(zé)任感；制定出臺(tái)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，將教師的職業(yè)道德水平納入教師績(jī)效考核，實(shí)行“一票否決制”，使師德建設(shè)步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道，極大地促進(jìn)了教育行風(fēng)建設(shè)。

五、樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持以人為本，全面提高教育質(zhì)量.堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)的重要目的。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，就必須樹(shù)立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。幾年來(lái),鹽阜中學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng)得到極大的改變,得到社會(huì)廣泛贊譽(yù).1．校風(fēng)優(yōu)良。我們學(xué)校堅(jiān)持以德治校、以德育人，不斷強(qiáng)化公民道德建設(shè)和民族精神教育，把學(xué)生的道德教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的形成和動(dòng)手操作能力相結(jié)合，使學(xué)生的道德品質(zhì)和素質(zhì)發(fā)展得到全面提升，連續(xù)多年無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，校風(fēng)一天比一天好，去年都是什么省重點(diǎn)學(xué)校跑到我們學(xué)校企圖尋釁打架的，我們學(xué)校沒(méi)有一起打架的。

2．成績(jī)優(yōu)異。我們學(xué)校在教學(xué)上應(yīng)該說(shuō)竭盡所能，想方設(shè)法上質(zhì)量。在教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)方面作出種種努力，開(kāi)足開(kāi)齊各種必修課、選修課，正常開(kāi)展豐富多彩的體育、衛(wèi)生、勞技、審美教育，進(jìn)一步明確思路，運(yùn)用科學(xué)方法，采取得力措施，想方設(shè)法克服生源質(zhì)量難以保證等諸多不利因素，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上水平，連年登臺(tái)階，初中高中連年豐收，成績(jī)輝煌。

3．努力方向。在教育改革浪潮面前，在新課程實(shí)施的時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)以前瞻的目光、前衛(wèi)的狀態(tài)解讀科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深刻內(nèi)涵，在學(xué)校教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，大膽嘗試、大膽實(shí)踐，大膽開(kāi)拓，使學(xué)校教學(xué)水平教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)在教育上的應(yīng)用理解還有兩點(diǎn)：

1．教育均衡化問(wèn)題，市教育局均衡發(fā)展的教育思想和教育方略使“市六所”普通中學(xué)得到重視，可以說(shuō)我們普通中學(xué)遇到了難得的發(fā)展機(jī)遇。

2．民辦教育的問(wèn)題。中國(guó)是“窮國(guó)辦大教育”，既然國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)有限，理應(yīng)積極地?cái)U(kuò)大民辦教育，“更大程度地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用”，使教育成為全社會(huì)共同參與的事業(yè)。在宏觀(guān)沒(méi)有放開(kāi)的情況下，鼓勵(lì)公辦學(xué)校舉辦民辦學(xué)校，從而形成與民辦學(xué)校嚴(yán)重的不公平競(jìng)爭(zhēng)，既抑制了民辦教育的發(fā)展，又容易導(dǎo)致公辦學(xué)校的教育腐敗，與《民辦教育促進(jìn)法》的精神是相悖的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我初步領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，如何落實(shí)在實(shí)際工作中才是關(guān)鍵。我決心以一名共產(chǎn)黨員的思想境界全力投身到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，為打響鹽阜中學(xué)這塊教育品牌作出自己的貢獻(xiàn)。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇六

在教師思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局和學(xué)區(qū)有關(guān)教師工作思想作風(fēng)整頓工作的文件精神，聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報(bào)告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，下面我就談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，在組織上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師。

二、立足崗位，樹(shù)立奉獻(xiàn)理念。教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念，為人民教育服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀(guān)念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來(lái)行使權(quán)力的，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。

三、心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。

四、為人師表，樹(shù)立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新;為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身!這要求我們嚴(yán)格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”要求自己。雖然我進(jìn)入這個(gè)職業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，但我也將按照這次思想作風(fēng)整頓的要求，嚴(yán)格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書(shū)生涯開(kāi)一個(gè)好頭。

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇七

局機(jī)關(guān)近期召開(kāi)的全局作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)大會(huì)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，我深刻認(rèn)識(shí)到要做好一份工作，要著重做好以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。提高自身素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。

二、強(qiáng)化意識(shí)，發(fā)揮作用。工作要過(guò)硬，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，切實(shí)把良好的作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中；要在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，能夠高風(fēng)亮節(jié)；要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)自己的職責(zé)，樹(shù)立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失；要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。

三、要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。

我們應(yīng)在物質(zhì)享受面前，要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，用黨紀(jì)國(guó)法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對(duì)著燈紅酒綠、花花世界，應(yīng)該提高警覺(jué)，保持廉潔。

作風(fēng)建設(shè)涉及方方面面，包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)等等。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立人民公仆的良好形象。

二0一二年二月十五日。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇八

科教興國(guó)，是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國(guó)家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。

二、教師作風(fēng)建設(shè)。

教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)--的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

在家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。美術(shù)教師同樣也承擔(dān)著“育人”的責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。

新時(shí)代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;。

第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

三、未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。

推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。

因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線(xiàn)作風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇九

作風(fēng)問(wèn)題一直是我們黨關(guān)注的焦點(diǎn)之一。黨的十九屆中央委員會(huì)關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的決定提出，我們要始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，牢固樹(shù)立“群眾路線(xiàn)”思想，踐行黨的宗旨和群眾觀(guān)點(diǎn)。作為干部，我們更應(yīng)該時(shí)刻保持良好的作風(fēng)，時(shí)刻與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)干部作風(fēng)的一些體會(huì)和心得。

首先，作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)。作風(fēng)務(wù)實(shí)是干部必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。我曾經(jīng)歷過(guò)一次基層調(diào)研，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)了解村民生活狀況。在調(diào)研中，我深刻意識(shí)到許多農(nóng)民群眾的實(shí)際困難。為了更好地推動(dòng)工作，我決定先從自己做起，立下了幾個(gè)務(wù)實(shí)的目標(biāo)：一是深入了解農(nóng)村實(shí)際情況，摸清底數(shù)；二是因材施教，制定務(wù)實(shí)的脫貧計(jì)劃；三是嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，不圖虛名。通過(guò)一系列的努力，我逐漸樹(shù)立起務(wù)實(shí)的形象，贏(yíng)得了農(nóng)民群眾的認(rèn)可和支持。

其次，作風(fēng)要廉潔。作為干部，廉潔自律是我們的必修課。以前，我在一次工程建設(shè)中，不經(jīng)過(guò)公開(kāi)招標(biāo)，找了一家熟人的公司承攬了項(xiàng)目。結(jié)果，由于施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，項(xiàng)目被迫停工并重新招標(biāo)。由此引發(fā)了一系列的問(wèn)題，不僅浪費(fèi)了國(guó)家資金，還給百姓帶來(lái)了不必要的損失。通過(guò)這次教訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了作為干部廉潔自律的重要性。從那時(shí)起，我下定決心絕不再利用職務(wù)之便謀取私利，并主動(dòng)向組織說(shuō)明問(wèn)題，請(qǐng)求進(jìn)行相應(yīng)的處理。通過(guò)這次自我革新，我不僅消除了自己的懊悔，也向組織證明了我的廉潔自律。

再次，作風(fēng)要謙虛。謙虛是一種美德，一個(gè)人只有懷著謙虛之心，才能不斷進(jìn)取，不斷提高。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)重大項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，一開(kāi)始，我對(duì)自己的能力非常自信，對(duì)同事的意見(jiàn)態(tài)度也不夠謙虛。結(jié)果，由于我忽視了同事的建議，項(xiàng)目進(jìn)展遇到了困難。為了拯救項(xiàng)目，我主動(dòng)找同事交流，并虛心請(qǐng)教他們的意見(jiàn)。通過(guò)接受他們的建議，我發(fā)現(xiàn)了自己以前的疏漏，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。最終，項(xiàng)目成功地完成了。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，要靠謙虛來(lái)集眾智、壯大自己，達(dá)到更好的結(jié)果。

最后，作風(fēng)要正直。干部應(yīng)當(dāng)保持良好的道德品質(zhì)，做到公正廉明、堅(jiān)持原則。我曾經(jīng)接手了一樁涉及土地征收的案件，案情復(fù)雜，壓力巨大。但我始終堅(jiān)持依法辦事、公正處理。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了來(lái)自各方的壓力和誘惑，但我堅(jiān)定地站在正義一方，始終與違法行為保持清醒的距離。最終，我成功地維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，也保護(hù)了廣大群眾的利益。通過(guò)這次案件，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持正確的原則和道德標(biāo)準(zhǔn)，才能真正為人民做好事，不負(fù)人民的期望。

總之，作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系到干部形象，關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到群眾利益。良好的作風(fēng)可以樹(shù)立干部的威信，也能夠有效地推動(dòng)工作的開(kāi)展。作風(fēng)務(wù)實(shí)、作風(fēng)廉潔、作風(fēng)謙虛、作風(fēng)正直，這是我在實(shí)踐中體會(huì)到的干部作風(fēng)的重要要素。我相信，只有堅(jiān)持這些要素，我們才能夠不斷提高自己的水平，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。

抓作風(fēng)心得體會(huì)篇十

自我局開(kāi)展“改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”主題實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我經(jīng)過(guò)進(jìn)取參加集中理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)在中共中央政治局會(huì)議上的重要講話(huà)精神，使自我對(duì)關(guān)于“改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的八項(xiàng)規(guī)定的重要性及意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)，時(shí)刻堅(jiān)持機(jī)關(guān)工作人員得良好形象。經(jīng)過(guò)開(kāi)展這次主題實(shí)踐活動(dòng)，自我對(duì)如何改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有了深刻體會(huì)：

一是要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。作風(fēng)是一個(gè)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線(xiàn)的重要體現(xiàn)。執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。重視作風(fēng)建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這次中央政治局提出加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“八項(xiàng)規(guī)定”，為全黨樹(shù)立了“一面旗幟”，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹精神、完成確定各項(xiàng)任務(wù)具有十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)是完善自我、增長(zhǎng)知識(shí)和才干的有效途徑。僅有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能自覺(jué)運(yùn)用政治理論武裝頭腦，才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上貼合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。要認(rèn)真從書(shū)本中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持向人民群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí)，主張學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作措施的落實(shí)，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與應(yīng)用，言辭與行動(dòng)的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神和法律法規(guī)，堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一尺度，確保理解法規(guī)不偏差，宣傳法規(guī)不打折，執(zhí)行法規(guī)不走樣，使自我在工作中不違背工作原則和程序，樹(shù)立正確的工作觀(guān)念。其次要不斷鉆研林業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)提高工作本事，僅有做到工作本事強(qiáng)、工作效率高才能更好地為人民群眾服務(wù)，獲得人民群眾的滿(mǎn)意。

三是要樹(shù)立為人民群眾服務(wù)的工作作風(fēng)。作風(fēng)問(wèn)題說(shuō)到底是對(duì)人民群眾的態(tài)度和感情問(wèn)題。作風(fēng)好，在人民群眾中的凝聚力和號(hào)召力就強(qiáng)，黨群干群關(guān)系就密切，執(zhí)政基礎(chǔ)就穩(wěn)固。否則，就會(huì)脫離群眾，執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)動(dòng)搖甚至瓦解。歷史的教訓(xùn)啟示我們，水能載舟，亦能覆舟。當(dāng)前，由于社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和思想觀(guān)念的深刻變化，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)愈趨活躍，各種利益沖突和社會(huì)矛盾日益增多。在這樣的歷史條件下，僅有堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀(guān)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，才能凝聚黨心民心，增強(qiáng)黨群干群的血肉聯(lián)系，在工作中，“門(mén)難進(jìn)”、“臉難看”、“話(huà)難聽(tīng)”、“事難辦”、“人難找”等不正確的工作態(tài)度和工作方法我堅(jiān)決杜絕。自覺(jué)地做到來(lái)有迎、問(wèn)有答、走有送，真誠(chéng)地做到不厭煩、不推托、不敷衍，簡(jiǎn)化工作程序，明確工作職責(zé)，提高辦事效率。有了這種工作作風(fēng)，群眾對(duì)我們才會(huì)有信心，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)有成效。

四是要厲行節(jié)儉，杜絕浪費(fèi)。勤儉節(jié)儉自古就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一粒米、一滴水、一度電、一張紙……任何一個(gè)微不足道的數(shù)字乘以13億，結(jié)果都是不可想象的。作為一名機(jī)關(guān)工作人員，在工作和生活中要做節(jié)儉的表率，從自我坐起、從身邊的小事坐起。

在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大征程上將面臨巨大的挑戰(zhàn)和困難，需要我們不斷地努力，在今后的工作中要把中央政治局制定的“改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定”，作為一種自重的準(zhǔn)則、一面自省的鏡子、一把自警的標(biāo)尺、一種自勵(lì)的目標(biāo)，從我做起、從此刻做起、從小事做起，下大決心改善作風(fēng)，以?xún)?yōu)良的工作業(yè)績(jī)贏(yíng)得人民的擁護(hù)，凝聚人民的力量，把握住發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造更加完美的幸福未來(lái)。