春日朱熹心得體會和方法 春日朱熹中蘊含的哲理(9篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題春日朱熹心得體會和方法一

唐·王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

2、《春思》

唐·李白

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當君懷歸日，是妾斷腸時。

春風不相識，何事入羅幃？

3、《游園不值》

宋·葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

4、《題都城南莊》

唐·崔護

去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

5、《鳥鳴澗》

唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

6、《詠柳》

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。

不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。

7、《春游湖》

宋·徐俯

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

8、《晚春》

唐·韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

9、《春雪》

唐·韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

10、《春日》

宋·朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

11、《惠崇春江晚景》

宋·蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

12、《無題·其二》

唐·李商隱

颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。

金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回。

賈氏窺簾韓掾少，宓妃留枕魏王才。

春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。

13、《春行即興》

唐·李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

14、《大林寺桃花》

唐·白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

15、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

16、《江南春絕句》

唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

17、《憶江南》

唐·白居易

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

18、《初春小雨》

唐·韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

19、《錢塘湖春行》

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠樹陰里白沙堤。

20、《春曉》

唐·孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

主題春日朱熹心得體會和方法二

1、行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭?！獎⒂礤a《和樂天春詞》

2、桃花春色暖先開，明媚誰人不看來?！軜恪短一ā?/p>

3、雨打梨花深閉門，孤負青春，虛負青春?！埔兑患裘贰び甏蚶婊ㄉ铋]門》

4、湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。——杜甫《燕子來舟中作》

5、殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。——歐陽修《戲答元珍》

6、屈指數(shù)春來，彈指驚春去。——高觀國《卜算子·泛西湖坐間寅齋同賦》

7、春風又綠江南岸，明月何時照我還?！醢彩恫创现蕖?/p>

8、春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！K軾《春宵·春宵一刻值千金》

9、暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動?！钋逭铡兜麘倩āづ昵顼L初破凍》

10、留春不住，費盡鶯兒語?！醢矅肚迤綐贰ご和怼?/p>

11、渭北春天樹，江東日暮云?！鸥Α洞喝諔浝畎住?/p>

12、把酒送春春不語。黃昏卻下瀟瀟雨?！焓缯妗兜麘倩āに痛骸?/p>

13、解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！K軾《西江月·頃在黃州》

14、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》

15、搖蕩春風媚春日，念爾零落逐風飚，徒有霜華無霜質(zhì)?！U照《梅花落·中庭多雜樹》

16、笙歌散盡游人去，始覺春空?！獨W陽修《采桑子·群芳過后西湖好》

17、啼鶯舞燕，小橋流水飛紅?！讟恪短靸羯场ご骸?/p>

18、花似伊。柳似伊。花柳青春人別離?！獨W陽修《長相思·花似伊》

19、春風江上路，不覺到君家?！邌ⅰ秾ず[君》

20、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鸥Α督溪毑綄せāて淞?/p>

21、借得山東煙水寨，來買鳳城春色。——施耐庵《念奴嬌·天南地北》

22、滿地榆錢，算來難買春光住。——董解元《哨遍》

23、春風爾來為阿誰，蝴蝶忽然滿芳草?！畎住渡饺藙窬啤?/p>

24、滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。——馮延巳《鵲踏枝·清明》

25、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！R知章《詠柳》

26、來是春初，去是春將老?！试饵c絳唇·一夜東風》

27、汀洲采白蘋，日落江南春。——柳惲《江南曲》

28、今春香肌瘦幾分？縷帶寬三寸?！鯇嵏Α妒逻^堯民歌·別情》

29、樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。——晏殊《玉樓春·春恨》

30、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——高鼎《村居》

主題春日朱熹心得體會和方法三

1、時間：20xx年3月30日上午(8：50——11：00)【如遇雨天順延】。

2、地點：ccc公園。

3、班組：小班、中班、大班共15個班。

4、人數(shù)：全體小朋友約538人。

1、每位小朋友帶適量的食物，裝在小書包里。

2、小朋友穿輕便的服裝和鞋子。

3、每人準備一個裝垃圾的袋子。

1、組織幼兒集中在幼兒園各班級，要求各班級清點人數(shù)，教育幼兒注意安全。

2、各班級老師有目的地引導(dǎo)幼兒觀察公園里的環(huán)境，感知春天美麗的景色，同時教育幼兒愛護花草樹木，愛護鳥類，保護水源。

3、各班級以主題《我與春天有約》開展形式多樣的教育活動，如描繪美麗的春日風景，體驗“忙乘東風放紙鳶”的愉悅感受;如觀察小草、小花等植物，發(fā)現(xiàn)小青蛙、蚱蜢等小動物，體會“春江水暖鴨先知”的意境;還要做到不亂扔垃圾，讓幼兒懂得愛護環(huán)境，人人有責。

4、各班級組織幼兒在公園里游戲，體驗在陽光明媚、柳綠花紅的優(yōu)美環(huán)境中嬉戲的美好感覺，從而教育幼兒愛護美好的環(huán)境，保護美麗的大自然，保護我們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g。

5、組織幼兒在合適的地方自由地活動、休息、吃點心。

6、各班清點人數(shù)，做好家長接回幼兒工作。

1、加強管理和監(jiān)督措施。幼兒園園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政后勤人員，保障出游的安全工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，通知小朋友家長準時來接孩子回家休息。

主題春日朱熹心得體會和方法四

學習朱彥夫事跡心得體會1

學習朱彥夫，我們首先要了解朱彥夫的先進事跡，他是山東省沂源縣人，14歲加入中國人民解放軍上，18歲的他失去了手腳以及左眼很快入黨，1950年在朝鮮戰(zhàn)場成為特等傷殘軍人。1956年，朱彥夫離開療養(yǎng)院，回到家鄉(xiāng)，自食其力。在隨后的25年，他被推選為村支書，帶領(lǐng)全村百姓走上富裕路;辭去村支書后，年近古稀、從沒進過學校的他，又親筆寫下了長篇小說《極限人生》。

可以想象，一個正常人，想把一個貧窮落后的鄉(xiāng)村變成富裕村，都要付出難以想象的心血和汗水，何況一個在戰(zhàn)場上失去手腳和一支左眼的特等傷殘軍人，需要多么頑強的意志和為人民服務(wù)的崇高品德，只有朱彥夫自己和村里的鄉(xiāng)親們知道。正像鄉(xiāng)親們所說的那樣，老朱心里裝滿著別人，唯獨沒有他自己。這一點從朱彥夫的四種“走法”就可見一斑，一是立行，第二種就是跪行，跪著走，第三種就是爬行，第四就是滾行，滾行快一點，但是損失很大。可他從未叫一聲苦，說過一聲累。沒日沒夜的為鄉(xiāng)親們奔忙。用他自己的話說“我就用這半塊軀干，不管是滾，不管是爬，不管是說，不管是寫，我盡上我的職責。、因為共產(chǎn)黨員呢，名實相符的話，你就得這么干，不這么干，這個共產(chǎn)黨員就是假的，就是虛的?！?/p>

朱彥夫的一生，是戰(zhàn)斗的一生，奉獻的一生，是毫不利己專門利人的一生。他用自己的一生實踐著自己入黨時的莊嚴誓言，為黨和人民的利益奉獻了自己的一切。可以說，朱彥夫的先進事跡，感動了沂源，感動了山東，感動了中國。省委書記姜異康說，朱彥夫同志的先進事跡，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的堅定理想信念和崇高精神追求，體現(xiàn)了一名基層黨員干部一心為民、無私奉獻的高尚品格，體現(xiàn)了一名傷殘軍人生命不止、奮斗不息的拼搏精神，他的事跡值得全社會學習。特別是在當前正在開展的教育實踐活動中，這樣的典型、這樣的榜樣，將成為激勵我們踐行黨的群眾路線、踐行黨的宗旨的強大力量。

榜樣的力量是無窮的。我們相信，朱彥夫的事跡經(jīng)過媒體和事跡報告會等形式宣傳，一個學習朱彥夫等先進人物的熱潮肯定會在齊魯大地興起。學習朱彥夫，一心為人民，再也不會是口號，而會實實在在的轉(zhuǎn)化為全體黨員干部的具體行動。學習朱彥夫，不是一陣風，而是要持之以恒，堅持不解;學習朱彥夫，不是要我學，而是我要學，并形成群ti放大效應(yīng)，讓越來越多的人能做到結(jié)合當前正在開展的群眾性教育實踐活動，堅定自己的理想信念和崇高的精神追求，像朱彥夫那樣，把好世界觀、人生觀、價值觀這個”總開關(guān)“，為黨和人民的事業(yè)不斷地去拼搏、去奮斗，去開創(chuàng)山東經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的新局面。

學習朱彥夫事跡心得體會2

3月29日，一個春日的周末，山東會堂座無虛席。在這里，正講述著一個春風化雨般的故事??故事的主角-朱彥夫，卻未曾到場。

主席臺兩側(cè)的電子屏幕上，朱彥夫的殘臂揮舞著，帶著沂源鄉(xiāng)音的語調(diào)回響著。從這個報告會前放映的短片中，在場觀眾得知:朱彥夫左眼失明、沒手沒腳，已經(jīng)81歲了。多年前的一次中風，讓他連穿假肢行走都不能了。

在他曾經(jīng)的工作搭檔、他的女兒、故鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、小戰(zhàn)友等人深情的訴說里，朱彥夫的形象逐漸清晰起來。未曾謀面的現(xiàn)場觀眾們，一步步接近朱彥夫的精神世界，一次次感受靈魂的洗禮。

出生于60年代的宋文軍自小熟知蘇聯(lián)英雄保爾·柯察金的事跡。

90年代剛參加工作時，他了解到了中國的保爾·柯察金-朱彥夫的事跡，還讀過其著作《極限人生》。今天的報告會，一下子打開了他記憶的大門，讓他“有種穿越時空的感覺”。宋文軍說，朱彥夫身上的閃光點很多，最打動他的是朱彥夫從朝鮮戰(zhàn)場下來后，本可以享受特護、頤養(yǎng)天年，但他堅持回到農(nóng)村。被選為村支部書記后，朱彥夫一干就是25年，把一個貧窮落后的小山村變成了先進村、富裕村。

“榮譽沒成為朱彥夫的負擔，反而變成了他人生的動力。”目前在省委老干部局調(diào)研處工作的宋文軍己近天命之年，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他認為在目前弘揚社會主義核心價值觀、貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的大背景下，重溫朱彥夫的事跡十分有必要?！八木衲軌虼┰綍r空，每一個黨員干部，都應(yīng)該從他的人生軌跡中汲取正能量，踐行入黨宣言時那最初的承諾-隨時準備為黨和人民犧牲一切?！?

濟南市天橋區(qū)桑梓店鎮(zhèn)桑梓店村村支書滕長利說，聽了報告，敬佩之情溢于言表。“朱彥夫身患殘疾，還能動員村民開山鋪路平溝引電，帶領(lǐng)群眾致富，自己作為一名基層的村支書，要學習的東西很多，要改進的工作也有很多?！?/p>

從2004年到現(xiàn)在，滕長利己經(jīng)當了十年的村支書，時間說長不長，說短不短。今年恰逢村領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，他告訴記者，只要村民信任，還想繼續(xù)干下去，像朱彥夫一樣，為老百姓多干點事，為村集體多流些汗。

桑梓店鎮(zhèn)一共有48個村，這次報告會，24個村的村支書都來了。

桑梓店鎮(zhèn)黨委副書記解承靜說，動員他們過來，就是讓基層的村支書們現(xiàn)場感受聆聽朱彥夫這個以前的老支書的感人事跡，讓大家受受教育。

“我們鎮(zhèn)的村支書，有只干過一屆的，也有一干就是30年的。我的經(jīng)驗是，老百姓認可的，干的時間就長?！苯獬徐o說，報告會結(jié)束后，要回去把朱彥夫的事跡傳達到位，讓基層黨員干部學習到位，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

戰(zhàn)場上舍生忘死、報效祖國，和平年代堅韌不拔、無私奉獻，朱彥夫的精神讓山東財經(jīng)大學金融學院大三學生陳邦偉“熱血沸騰”。

陳邦偉正忙著為就業(yè)做準備，他的目標是進入銀監(jiān)會或四大國有銀行。為此，他需要在畢業(yè)前考取計算機二級證、大學英語六級證、。

證券從業(yè)資格證、會計證、理財規(guī)劃師等。

“就業(yè)形勢比較嚴峻，我天天忙得焦頭爛額，但是跟朱彥夫一生所遭遇的境況相比，我的困難都是‘毛毛雨’?！标惏顐フf，自己才二十多歲，未來的事業(yè)要靠自己的雙手去打拼。

學習朱彥夫事跡心得體會3

由山東省委宣傳部、省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、省民政廳、濟南軍區(qū)政治部和淄博市委共同舉辦的朱彥夫先進事跡報告會今天在濟南舉行雖然，許多人沒有直接到現(xiàn)場聽報告，但是，在網(wǎng)絡(luò)上學習，已經(jīng)讓人感動，讓人激動，讓人感到正能量涌動。

朱彥夫，是讓人震撼的，沒有四肢，沒有左眼，右眼的視力也只有0.3，看東西一片模糊。體內(nèi)殘留著7塊彈片尚未取出，到處布滿傷痕，頸部和腹部有明顯的刀疤，還患有肝炎、腦梗、心臟病，然而，就是這樣的身體條件，他卻用假肢干出了比我們四肢健全的人更偉大的真事業(yè)。在貧痔的山村干了25年黨支部書記，靠一雙重達15斤的假肢，碰碰磕磕爬遍了全村大大小小的山頭，帶領(lǐng)群眾治山治水，整山造田，修路架電，辦圖書館和夜校，一個窮村變成富裕村，并在周圍70多個村莊中創(chuàng)造了五個“第一”這是奇跡，這是一部勵志傳奇。

昨天，朱彥夫是一個戰(zhàn)士，英勇頑強，戰(zhàn)功赫赫，今天，朱彥夫依然是一個戰(zhàn)士，沖鋒陷陣，一心為民。閱讀朱彥夫的事跡，我頭腦中浮現(xiàn)的是一個英勇的戰(zhàn)士形象，是山東好漢的形象。

省委書記姜異康說，朱彥夫同志的先進事跡，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的堅定理想信念和崇高精神追求，體現(xiàn)了一名基層黨員干部一心為民、無私奉獻的高尚品格，體現(xiàn)了一名傷殘軍人生命不止、奮斗不息的拼搏精神。這“三體現(xiàn)”是對朱彥夫精神的精準概括，是我們所有黨員干部學習的重要內(nèi)容。作為一名普通公民，筆者認為，我們同樣應(yīng)該學習朱彥夫，學習他的思想，學習他的信念，學習他的精神，學習他的人格魅力。

朱彥夫用假肢干出真事業(yè)，這個過程本身就激蕩勵志，就是干事業(yè)的好榜樣。作為齊魯兒女，應(yīng)該學習朱彥夫英勇無畏、一心為民的好品質(zhì)，做一個現(xiàn)代版的“山東好漢”。

。，全面深化改革開放、建設(shè)美麗中國·實現(xiàn)中國夢需要更多朱彥夫式的真好漢!

學習朱彥夫，一心為人民，是這次報告會的根本宗旨。學習朱彥夫，我們首先要了解朱彥夫的先進事跡，他是山東省沂源縣人，14歲加入中國人民解放軍，很快入黨，1950年在朝鮮戰(zhàn)場上，18歲的他失去了手腳以及左眼，成為特等傷殘軍人。1956年，朱彥夫離開療養(yǎng)院，回到家鄉(xiāng)，自食其力。在隨后的25年，他被推選為村支書，帶領(lǐng)全村百姓走上富裕路；辭去村支書后，年近古稀、從沒進過學校的他，又親筆寫下了長篇小說《極限人生》。

可以想象，一個正常人，想把一個貧窮落后的鄉(xiāng)村變成富裕村，都要付出難以想象的心血和汗水，何況一個在戰(zhàn)場上失去手腳和一支左眼的特等傷殘軍人，需要多么頑強的意志和為人民服務(wù)的崇高品德，只有朱彥夫自己和村里的鄉(xiāng)親們知道。正像鄉(xiāng)親們所說的那樣，老朱心里裝滿著別人，唯獨沒有他自己。這一點從朱彥夫的四種“走法”就可見一斑，一是立行，第二種就是跪行，跪著走，第三種就是爬行，第四就是滾行，滾行快一點，但是損失很大?？伤麖奈唇幸宦暱?，說過一聲累。沒日沒夜的為鄉(xiāng)親們奔忙。用他自己的話說“我就用這半塊軀干，不管是滾，不管是爬，不管是說，不管是寫，我盡上我的職責。因為共產(chǎn)黨員呢，名實相符的話，你就得這么干，不這么干，這個共產(chǎn)黨員就是假的，就是虛的?！?/p>

朱彥夫的一生，是戰(zhàn)斗的一生，奉獻的一生，是毫不利己專門利人的一生。他用自己的一生實踐著自己入黨時的莊嚴誓言，為黨和人民的利益奉獻了自己的一切?？梢哉f，朱彥夫的先進事跡，感動了沂源，感動了山東，感動了中國。省委書記姜異康說，朱彥夫同志的先進事跡，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的堅定理想信念 和崇高精神追求，體現(xiàn)了一名基層黨員干部一心為民、無私奉獻的高尚品格，體現(xiàn)了一名傷殘軍人生命不止、奮斗不息的拼搏精神，他的事跡值得全社會學習。特別是在當前正在開展的教育實踐活動中，這樣的典型、這樣的榜樣，將成為激勵我們踐行黨的群眾路線、踐行黨的宗旨的強大力量。

榜樣的力量是無窮的。 我們相信，朱彥夫的事跡經(jīng)過媒體和事跡報告會等形式宣傳，一個學習朱彥夫等先進人物的熱潮肯定會在齊魯大地興起。學習朱彥夫，一心為人民，再也不

3 會是口號，而會實實在在的轉(zhuǎn)化為全體黨員干部的具體行動。學習朱彥夫，不是一陣風，而是要持之以恒，堅持不解；學習朱彥夫，不是要我學，而是我要學，并形成群體放大效應(yīng)，讓越來越多的人能做到結(jié)合當前正在開展的群眾性教育實踐活動，堅定自己的理想信念和崇高的精神追求，像朱彥夫那樣，把好世界觀、人生觀、價值觀這個”總開關(guān)“,為黨和人民的事業(yè)不斷地去拼搏、去奮斗，去開創(chuàng)山東經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的新局面。

在沂源這片紅色熱土上，孕育了無數(shù)可歌可泣的英模人物，朱彥夫就是其中杰出的一位。

他是功勛卓著的革命功臣，14歲參軍，身經(jīng)百戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功，在朝鮮戰(zhàn)場失去了四肢和左眼；他是頑強不屈的生命斗士，18歲重殘，以驚人的毅力，實現(xiàn)了生活自理，主動放棄榮軍院的特護待遇，回到家鄉(xiāng)參加生產(chǎn)建設(shè)；他是一心為民、無私奉獻的帶頭人，24歲擔任村支書，帶領(lǐng)群眾治山種樹，打井修渠，架電辦學，一干就是25年，把一個貧窮落后的小山村建成了當時全鄉(xiāng)的先進村；他是當代中國的保爾，49歲離職后，以特殘多病之軀，創(chuàng)作出版了長篇自傳體小說《極限人生》和《男兒無悔》。

朱彥夫在67年的革命征程中，從未停止前進的腳步，創(chuàng)造了感天動地的英雄事跡。“革命理想高于天”的堅定信念和崇高的精神追求，讓他鐵骨錚錚，立于天地之間，成為一個“特殊材料”制成的人！

“為群眾做事，干不干，實不實，帶頭不帶頭，境界不一樣，影響不一樣，結(jié)果更不一樣！”

這就是朱彥夫的工作信條。1957年，朱彥夫當村支書的第一天，他就拖著17斤重的假肢，拄著雙拐，圍著這個貧窮的小山村轉(zhuǎn)了一圈。他對著大山發(fā)誓：穿軍裝的時候咱沒當過孬種，在這個新的戰(zhàn)場上也不能輸給貧窮!

張家泉是個缺水村，祖祖輩輩吃水難。朱彥夫上任第一件事就是找水，他翻山越嶺請來水利專家，轉(zhuǎn)遍了溝溝坎坎，幾天下來，數(shù)不清摔了多少跟頭。晚上回到家，老母親看到他摔得渾身是傷，心疼得直掉淚。

水源找到后，朱彥夫天天靠在打井工地上，現(xiàn)場指揮，解決難題。山里的冬天格外冷，他在刺骨的寒風中站了一天，截肢處磨得鉆心疼，流出的血水和假肢凍在了一起，他想把假肢卸下來休息一會，卻怎么也卸不開。大伙兒看到后，都圍過來，爭著把他送回了家。第二天，朱彥夫又準時出現(xiàn)在工地上，泄了氣兒的大伙，干勁一下子又被鼓了起來！

就這樣，經(jīng)過3年苦干，他帶領(lǐng)村民打了3口深水井和3眼大口井，修建了1500米長的水渠，徹底解決了村民用水匱乏和無水澆田的問題。

朱彥夫干支書25年，光假肢就磨壞了7副。他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親，在貧瘠的山地上造出了一塊塊旱澇保收的“小平原”，每年增產(chǎn)糧食幾萬斤；他頂住壓力大搞副業(yè)，改善了村民生活；他帶領(lǐng)林業(yè)隊，種植蘋果和花椒，綠化荒山近千畝。張家泉村，一躍成為全縣第一個有拖拉機、最早平均畝產(chǎn)過600斤，最早實現(xiàn)水澆田過半、全鄉(xiāng)最早通上電的村。

這就是朱彥夫，他沒有手，卻把群眾的事辦得更實；他沒有腳，卻為群眾趟出了一條希望之路。他與群眾一塊苦、一塊過、一塊干，以實際行動踐行了一名基層干部沖鋒在前、務(wù)實為民的責任擔當。

有一年，一戶村民家的兩個兒子因經(jīng)濟問題打架，老太太氣得要喝藥自殺。朱彥夫知道后，二話不說，綁上假肢，拄上雙拐，摸黑趕去，路上被石頭絆倒，臉上磕出了血。兩個劍拔弩張的年輕人，一看到朱彥夫，驚呆了！“朱書記，您咋來了？”朱彥夫盯著他們，一句話也不說，慢慢挪到炕沿上，卸下了假肢，揉著發(fā)麻的膝蓋。望著為村民操碎了心的朱彥夫，兩個人自責地低下了頭。一場看似復(fù)雜的家務(wù)糾紛迎刃而解。

朱彥夫當村支書期間，村里的民事糾紛、家庭矛盾沒有一個上交的，全都在村里得到了妥善解決。

“做人要干干凈凈，當干部更要干凈，有灰塵要快洗，沒灰塵也要時刻自警！”

朱彥夫一直這樣要求自己。作為革命功臣，他完全可以擺“老資格”，但他從不居功自傲。在他看來，擺“老資格”就失去了共產(chǎn)黨人的本色。

英雄就在身邊，英雄就在眼前！在沂源，朱彥夫堅定的理想信念、一心為民的高尚情懷、自強不息的奮斗精神，已成為我們的一面鏡子，工作的一把標尺，心中的精神高峰，激勵著我們?nèi)テ床⑷^斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量！

4

朱彥夫當兵時就在我們一營。作為教導(dǎo)員，傳承老英雄“一不怕苦、二不怕死”的精神，是我義不容辭的責任。滿懷崇敬，我一次次走近朱彥夫，仰望這座精神高地，我越發(fā)強烈地感受到，他的殘軀仍然保持著沖鋒的姿態(tài)，他的革命理想就是我們這代軍人的最高追求。

朱彥夫家里有一樣?xùn)|西，他視若珍寶，那是他在戰(zhàn)場榮獲的3枚軍功章。在他看來，軍功章是黨和人民給予的最高獎賞，它像一面鏡子，照射出革命戰(zhàn)士對黨忠誠的深度和純度。

在我們營榮譽室，記載著一場空前慘烈的戰(zhàn)斗。1950年冬，抗美援朝戰(zhàn)場，朱彥夫所在二連經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，成功拿下二五○高地，30多名官兵壯烈犧牲。來不及休整，他們就接到命令：死守高地。

炮彈像雨點般砸在高地上。在零下30多度的嚴寒中，二連既沒有后勤補給，也沒有彈藥補充，渴了，抓一把雪含在嘴里，餓了，只能掏軍被里的棉絮充饑。

“人在陣地在！”朱彥夫和戰(zhàn)友們舍生忘死，硬是連續(xù)打退敵人10多次進攻。但戰(zhàn)士們卻一個個倒下。第一天下來，全連僅存19人；第二天，活下來6人；到第三天，就只剩朱彥夫一個人了。

朱彥夫眼里含著淚花，胸膛里燃起烈火，“有我在，陣地就不能丟。”他抱起機槍拼命掃射，小腿中彈，他就跪著開槍；左臂負傷，他就一只手射擊；燃燒彈點著了衣服，他在雪地里一滾，繼續(xù)廝殺。突然，一顆手榴彈落在身邊，隨著一聲爆炸，朱彥夫昏死在陣地上。

昏迷93天后，朱彥夫終于醒了?！拔业臉屇?？我們的陣地呢！我們的陣地呢！”朱彥夫下意識地想要找槍，卻從纏著眼睛的繃帶縫里發(fā)現(xiàn)，兩只手沒了；他想站起來，卻又感覺不到腿的存在，鐵血戰(zhàn)士變成了連自己都不敢看的“肉轱轆”。朱彥夫也曾痛苦萬分，但很快又重新燃起了斗志?！吧眢w雖然殘缺了，但我的心還是完整的，我要用一顆火熱的心報答黨和人民！”

二五○高地的硝煙雖然已經(jīng)遠去，老英雄的壯舉已不可復(fù)制，但軍人生為使命效力、死為使命獻身的執(zhí)著追求從未改變。

當我們向老英雄匯報，全營完成40多項重大任務(wù)，打破15項軍事訓(xùn)練紀錄，老英雄吃力地舉起殘臂，鄭重地向我們敬了一個軍禮。我們明白，這個軍禮飽含了一名老戰(zhàn)士對新一代軍人的信任和重托。

從老英雄床頭擺放的軍號，我感受到了革命戰(zhàn)士沖鋒不止的鐵血豪情。

老英雄告訴我，在朝鮮戰(zhàn)場，美國兵最怕聽到志愿軍的沖鋒號，那是他們的“催命號”。所以，他最愛聽沖鋒的號聲。我想，和著軍號聲往前沖，就是老英雄人生的寫照！

在榮軍院，衣食無憂的生活讓朱彥夫感覺不到生命的價值。他決定回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，自食其力。

失去四肢和左眼卻要獨立生活，這該有多難??！朱彥夫卻毫不畏懼：戰(zhàn)士死都不怕，還有什么克服不了的困難。綁上假肢學走路，摔得頭破血流疼痛難忍，他就大聲唱軍歌，他嗷嗷地唱，嗓子啞了，還唱，一直唱到不疼了。

當上村支書后，他依然沖鋒在前。每天清晨，朱彥夫帶著司號員第一個來到田里，吹響軍號，召集大家下地干活。鄉(xiāng)親們說，那軍號就是奔向富裕的沖鋒號。

從村支書崗位退下來后，老英雄再次向人生極限發(fā)起沖鋒。他克服常人難以想象的困難，寫成了自傳體小說《極限人生》。

老英雄說，躺在床上這些年他經(jīng)常聽到?jīng)_鋒號聲，在耳邊，在心中，在夢里。我懂得，他的心依然在部隊。

導(dǎo)彈發(fā)射了他激動，衛(wèi)星上天了他不眠，航母下海了他高興得要喝酒。每年建軍節(jié)，他都會穿上舊軍裝、戴上軍功章，一個人一坐就是好幾個小時?；蛟S，他又想起了炮火硝煙的歲月；或許，他想告訴長眠的戰(zhàn)友，你們用鮮血凝聚的長城永遠屹立不倒！

也許，每個人眼里都有一個不一樣的朱彥夫。但在我們眼里，朱彥夫是永遠沖鋒的戰(zhàn)士。作為當代軍人，我經(jīng)常會思索：當兵為什么、扛槍干什么、打贏靠什么。其實，老英雄已經(jīng)給出了答案。面對新的歷史使命，請老英雄放心，我們會接過你的鋼槍，傳承你的精神，牢記強軍目標、獻身強軍實踐。明天走上戰(zhàn)場，我們還會像您那樣，赴湯蹈火，一往無前。

5 我們一共姊妹6個，我在家排行老四。小時候?qū)Ω赣H的印象，大多是坐在炕上，油燈下用兩只殘臂抱著一本書看，再不就是和一幫叔叔大爺開會。開完會，母親還會拿出家里舍不得吃的掛面招待大家。每天最熟悉的，就是一大早就聽到父親帶著假肢走路時發(fā)出的“嘎吱嘎吱”的聲音?？恐林氐募僦?，父親風里來，雨里去，領(lǐng)著村里人去干事。

那時候我總在想，為什么身體都這樣了，父親還閑不住，就知道整天忙村里的事，家里的事只能靠母親一個人來操持。

父親的家教很嚴，總是要求我們生活上和最差的比，工作學習上和最好的比。

記得我6歲那年，秋收的時候，奶奶帶我到地里去拔豬草，隊里的蔡大嬸隨手掰了4個玉米棒，塞到我懷里。回到家，奶奶把玉米放到鍋里剛要煮，父親回來看到了，火冒三丈，說：“不行，快送回去！”我一聽，捂住鍋蓋說：“這是蔡大嬸給的，又不是我偷的！”奶奶也說，咱就違反一次章程，給孩子們解解饞吧。父親的拐杖敲得口當口當響：“不行就是不行！集體的東西誰也不能占便宜。咱家搞了特殊，我這個書記還怎么當！”我只好含著淚，把玉米送了回去。

父親鐵面無私，有時看起來不近人情，實際上他對我們的愛很深很深。小時候我們睡覺常蹬被子，母親照顧一家老小，白天還要到地里干活，晚上睡得很沉。常常是父親半夜起來，自己小心地裝上假肢，用嘴銜著油燈，一步一步挪到我們床前，幫我們?nèi)帽蛔?，再一步步挪回自己床上?/p>

一次我發(fā)高燒了，半夜里迷迷糊糊聽見了那熟悉的“嘎吱嘎吱”聲，接著，一只軟軟的殘臂輕輕撫摸我的額頭。直到今天，我都忘不了那種感覺；每次回想起來，心里總是暖乎乎的。

很多人都以為，父親當村書記，又有傷殘金，家里一定過得不錯。其實，我們家里人口多,父親經(jīng)常把自己的殘疾金拿去接濟村里的人，日子過得也很緊巴。村里誰家吃不上飯，父親就讓母親把口糧送過去；誰家有人生了病，他就拿出傷殘金；村里架電買材料，他又把壓箱底的積蓄都拿了出來。

大姐出嫁時，連件嫁衣都沒有，委屈地掉了淚。鄰居張大娘看不下去，拄著拐杖過來，一邊數(shù)落父親，一邊將兩塊錢塞到母親手里。到了晚上，父親硬是讓母親把禮錢退了回去。母親和父親商量，能不能把墊到村里的錢取回點來，父親說：“村里打井到了緊要關(guān)頭，更需要錢啊！咱閨女結(jié)婚就得帶頭艱苦些，結(jié)婚的錢，以后再補上吧?！?/p>

1996年，父親千辛萬苦寫的《極限人生》出版了，當天晚上，他把我們姊妹六個叫來，鄭重地送給我們一人一本。燈光下，他在書的扉頁上用殘臂認真簽下了自己的名字，還特地跟我們幾個閨女說：“當年一心靠在村里，對你們關(guān)心不夠，連結(jié)婚都沒有像樣的東西。這本書算是給你們補上的嫁妝！”

捧著這本書，我感受到了這沉甸甸的分量，才感受到了父親對女兒的良苦用心。

母親處處維護著父親。其實，在我們子女的眼中，父親就是母親，母親就是父親，他們倆是一個人!

1955年，母親21歲，當縣民政局長的姑父把她介紹給了父親。母親當年身材好，長得也好看。我問過母親，你一個身體健康、四肢健全的姑娘，為什么愿意嫁給父親？母親說：“想到要和一個沒有手腳的人過一輩子，起初是不情愿的。后來想，他是功臣，是為國家沒了手和腳，我要是不跟著他、伺候他，他就掉地上了。生活在一起，了解他的經(jīng)歷后，就逐漸敬重起這個自立自強、有責任心的男人！”

聽了這番話，我體諒母親，也逐漸理解了父親。

父親是重殘軍人，他一天都離不開母親。對父親來說，母親就是他的手和腳，就是他的“拐杖”。為了父親、為了這個家，母親結(jié)婚55年，只回過5趟在日照的娘家。

2010年，母親得了肺癌。去世前一天，我用輪椅推著父親去醫(yī)院看她，母親說話都含糊不清了，還囑咐父親：“你別累著，快回去吧?！备赣H只是看著母親，用殘臂摩挲著母親消瘦的雙手。母親去世當天，父親一下昏厥過去，醒來一天都不吃不喝。父親是個硬漢子，在修大寨田滾下山溝的時候，在雙腿被假肢磨得皮開肉綻的時候，在文革中被批斗的時候，堅強的父親都沒掉過一滴眼淚。母親出殯那天，父親再也控制不住，他失聲痛哭！大聲呼喊著母親的名字，掙扎著要為母親披麻戴孝，

他要用山村傳統(tǒng)的方式給母親送行，回報母親對他一生一世的付出！

父母的為人為我們樹立了榜樣，他們用心照亮了我們前進的道路。

1996年，父親外出作報告的時候，突發(fā)腦梗塞，落下嚴重的偏癱，坐上了輪椅。縣里雖然為他請了一位護理人員在白天照顧他，但我們姊妹6個都愿意過去陪伴他。因為我們需要父親，我們更愿意跟父親多呆在一起。

主題春日朱熹心得體會和方法五

千百年來，人們使年俗慶?；顒幼兊卯惓ＸS富多彩，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國人民素有的傳統(tǒng)習慣。

然后就是家家戶戶準備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開始忙于采購物品，年貨包括雞鴨魚肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足，還要準備一些過年時走親訪友時贈送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準備過年時穿。

“滿臉皺紋，雙手粗繭，歲月記載著您的辛勞，人們想念著您的善良;在這個特殊的日子里，健康與快樂永遠伴隨著您!”“呵呵，乖孫女呵呵……”“來，爺爺給你100元，當作壓歲錢!”“謝謝爺爺”說完在爺爺臉上烙上了深深的烙印!

各位長輩也都紛紛給我壓歲錢!有100的、50的……壓歲錢不在于多少，而在于各位長輩們對我的期待與我對各位長輩的尊敬!

除夕的晚上，我匆匆地吃完年夜飯，就拿著十幾只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮來到大門口，但天空早已是五彩繽紛。一顆顆五顏六色的火花飛升降落，時而如天女散花，時而如信號彈飛射，忽明忽暗，把夜幕點綴成鮮花的世界。這真是“火樹銀花不夜天”，煙花飛舞迎新年啊!

我先燃放完手中的“狗尾巴”，然后找了一個比較安全的地方，準備放花炮。我的花炮也很美，但最好看的要數(shù)魔術(shù)彈。你看，我點燃魔術(shù)彈的引線后，冒出的火花五顏六色，有紅色、黃色、綠色……一顆顆飛上天空，仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。

鄰居家的小朋友也出來放煙花了，他們的煙花同樣是絢麗多彩，不一會兒，整個天空讓人看得眼花繚亂、目不暇接。

“馬上就要12點了!快把鞭炮準備好!”爸爸大聲地說。我點燃了鞭炮，接著趕忙捂住耳朵，但仍然無濟于事。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，千家萬戶的煙花交錯升起，整個城市沸騰了，新的一年來到了。

……

點燃一個個煙花，讓他們沖上云霄。煙火色彩是美麗的，好像來年的日子美的讓人不及顧瑕!

主題春日朱熹心得體會和方法六

1.這年頭人們行樂的機會越過越多，不在乎等到逢年過節(jié);所以年情節(jié)景一回回地淡下去，像從前那樣熱狂地期待著，熱狂地受用著的事情，怕只在老年人的回憶，小孩子的想象中存在著罷了。

2.教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣……我斥責那班以教育為手段的人!我勸勉那班以教育為功利的人!我愿我們都努力，努力做到那以教育為信仰的人。

3.這邊沿岸一帶，相間地栽著桃樹和柳樹，春來當有一番熱鬧的夢。

4.東風里，掠過我臉邊，星呀星的細雨，是春天的絨毛呢。

5.一張小小的圓臉，如正開的桃李花;臉上并沒有笑，卻隱隱地含著春日的光輝，像花房里充了蜜一般。

6.這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

7.學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。

8.南方這一年的變動，是人的意想所趕不上的。我起初還知道他的蹤跡;這半年是什么也不知道了。他到底是怎樣地過著這狂風似的日子呢?我所沉吟的正在此。我說過大海，他正是大海上的一個小浪;我說過森林，他正是森林里的一只小鳥。恕我，恕我，我向那里去找你?

9.一個在歐洲沒住過夏天的中國人，在初夏的時候，上北國的荷蘭去，他簡直覺得是新秋的樣子。淡淡的天色，寂寂的田野，火車走著，像沒人理會一般。無盡頭處偶爾看見一架半架風車，動也不動的，像向天揸開的鐵手。

10.因為人生有限，我們?nèi)裟芤挂褂羞@樣清楚的夢，則過了一日，足抵兩日，過了五十歲，足抵一百歲;如此便宜的事，真是落得的。至于夢中的“苦樂”，則照我素人的見解，畢竟是“夢中的”苦樂，不必斤斤計較的。

11.洗手的時候，日子從水盒進而過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

主題春日朱熹心得體會和方法七

獨有宦游人，偏驚物候新?！艑徰浴逗蜁x陵陸丞早春游望》

帝城春欲暮，喧喧車馬度?！拙右住顿I花》

為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然。——皇甫冉《春思》

斜陽冉冉春無極。——周邦彥《蘭陵王·柳》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——杜牧《江南春》

當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。——賀鑄《芳心苦·楊柳回塘》

春雪滿空來，觸處似花開。——趙嘏《喜張沨及第》

清露晨流，新桐初引，多少游春意。——李清照《念奴嬌·春情》

小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。——王安國《清平樂·春晚》

生事且彌漫，愿為持竿叟。——綦毋潛《春泛若耶溪》

寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣?！钋逭铡赌钆珛伞ご呵椤?/p>

一庭春色惱人來，滿地落花紅幾片。——魏承班《玉樓春·寂寂畫堂梁上燕》

借問此何時？春風語流鶯。——李白《春日醉起言志》

春無蹤跡誰知。——黃庭堅《清平樂·春歸何處》

花前失卻游春侶，獨自尋芳。——馮延巳《采桑子·花前失卻游春侶》

一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。——秦觀《春日》

春漲一篙添水面?！冻纱蟆兜麘倩āご簼q一篙添水面》

香臉半開嬌旖旎?！钋逭铡稘O家傲·雪里已知春信至》

池花春映日，窗竹夜鳴秋。——李白《謝公亭·蓋謝脁范云之所游》

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春?！沃畣枴抖蓾h江》

洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。——李益《春夜聞笛》

子規(guī)啼月小樓西，玉鉤羅幕，惆悵暮煙垂?！铎稀杜R江仙·櫻桃落盡春歸去》

星臨萬戶動，月傍九霄多?！鸥Α洞核拮笫　?/p>

夜來小雨新霽，雙燕舞風斜?！f俟詠《訴衷情·送春》

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。——張九齡《感遇·蘭葉春葳蕤》

弦管，弦管，春草昭陽路斷?！踅ā秾m中調(diào)笑·團扇》

寄語洛城風日道，明年春色倍還人?！艑徰浴洞喝站┲杏袘选?/p>

主題春日朱熹心得體會和方法八

殘月臉邊明，別淚臨清曉?！Ｏ渡樽印ご荷綗熡铡?/p>

海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中?！惻c義《春寒》

屋上春鳩鳴，村邊杏花白?！蹙S《春中田園作》

風前欲勸春光住?！翖壖病队駱谴骸わL前欲勸春光住》

浮生長恨歡娛少。——宋祁《玉樓春·春景》

獨有宦游人，偏驚物候新?！艑徰浴逗蜁x陵陸丞早春游望》

遲日江山麗，春風花草香?！鸥Α督^句二首》

三春已暮花從風，空留可憐與誰同。——蕭衍《東飛伯勞歌》

東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。——賈至《春思二首·其一》

舊游無處不堪尋?！铝寄堋缎≈厣健ち祷鞔菏律睢?/p>

馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒?！跖汀肚褰で迕魅粘鲇巍?/p>

況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨?！钯R《將進酒》

雪里已知春信至?！钋逭铡稘O家傲·雪里已知春信至》

唱罷秋墳愁未歇，春叢認取雙棲蝶。——納蘭性德《蝶戀花·辛苦最憐天上月》

群芳爛不收，東風落如糝?！獨W陽修《春日西湖寄謝法曹歌》

年年越溪女，相憶采芙蓉?！跑鼹Q《春宮怨》

畫樓影里雙飛燕?！x逸《蝶戀花·豆蔻梢頭春色淺》

獸爐沉水煙，翠沼殘花片?！獜埧删谩度櫱铩ご呵椤?/p>

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?/p>

隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

主題春日朱熹心得體會和方法九

①積累"朗潤、醞釀、賣弄、宛轉(zhuǎn)、烘托"等詞語；理解詞語在文中的含義和作用。

②流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

③揣摩、品味本文鮮明、準確、生動、優(yōu)美的語言。學習比喻、擬人修辭手法的運用。

④學習作者細致觀察景物，抓住特點描寫的方法，掌握課文分層次寫出春景畫面的寫作特點。

重點：

①誦讀；

②結(jié)合語境，揣摩詞語、句子的含義及表達效果，體會語言表達的技巧

③理清文章思路。

難點：

1、領(lǐng)會狀物抓住特征，寫景注意層次

2、引導(dǎo)學生領(lǐng)悟，寫好景物必須進行細致的觀察，還要逐步學會各種寫景方法(如修辭手法、表達方式的運用)

3.學習作者抓住景物特點、多角度、按順序、繪聲繪色地描繪春天的寫法。體會本文寓情于景，情景交融的寫作特點。

1.《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描寫細致，感情豐富，語言生動、精煉，宜指導(dǎo)學生反復(fù)誦讀。聲情并茂地朗讀，力求傳達出作品的意境、風格與美感。以培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。為幫助學生掌握寫景技巧，可選擇重點語段進行精講分析，加深理解。

2.一聽：聽錄音朗讀(或范讀)，體會情境。

四讀：初讀--理清思路。

再讀--體會感情。

三熟讀--找出特點。

四精讀--練習朗讀。

3.教學時數(shù)：

2課時

【教學過程】

1.法國有一位雕刻家，叫羅丹。他曾經(jīng)說過一句話相信大家一定聽過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。的確，我們的生活充滿了美。春天也是一種美，春回大地，萬象更新，帶來了溫暖，帶來了生機，帶來了力量。一提到春，我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚，東風蕩漾，綠滿天下的美麗景色，就會覺得有無限的生機，無窮的力量。古往今來，許多文人描繪過春天，歌頌過春天，由此產(chǎn)生了許多不朽的篇章。

詩人杜甫《絕句》"兩個黃鶴鳴翠柳，一行白簿上青天。窗含西嶺千秋雪，門油東吳萬里船。"王安石《泊船瓜州》"京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?"蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》"春陽垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古銅下，滿川風雨看潮生。"這些都是古人對春的描寫和贊美，今天我們來學習一下今人對春的贊美的散文。

2.描寫春天的古詩

陽春布德澤，萬物生光輝--漢樂府古辭《長歌行》

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--唐賀知章《詠柳》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。---宋蘇軾《惠崇春江晚景二首》

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春--宋朱熹《春日》

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.--南宋志南和尚《絕句》

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。――――白居易〈〈錢塘湖春行〉〉

月出驚山鳥，時鳴春澗中。―――――王維《鳥鳴澗》

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。――――韋應(yīng)物《滁州西澗》

4.這是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。春，本來是自然界的一個季節(jié)概念，本文卻賦予了它以感情和生命。作者抓住春天的主要特征，用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬物復(fù)蘇，生機勃發(fā)，草木花卉競相爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情。這是一首抒情詩，一幅風景畫，更是一首春的贊歌。

5.朱自清(1898-1948)字佩弦，現(xiàn)代著名詩人，散文家，學者，民主戰(zhàn)士。江蘇省東?？h人。1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。在大學讀書后期，受"五四"運動的影響，開始寫新詩，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當中學教師的時期。1925年任清華大學教授，轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作，成為現(xiàn)代著名的散文作家。1931年留學英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學任教授。抗戰(zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺，血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運動，成為一個堅強的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，該年12月病逝于北平。朱自清是文學研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術(shù)研究著作26種，約二百多萬字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。

二、聽錄音朗讀。

1.學生聽錄音，體會感情，掃清字詞障礙。

水漲(zhǎng)捉迷藏(cáng)醞釀(yùnniàng)應(yīng)和(hè)薄(bó)煙

黃暈(yùn)蓑(suō)衣巢(cháo)

2.進行比較，激發(fā)興趣。

以上背誦的詩都是絕句，容量有限，是取一個景物或兩三個景物來寫春的，今天學的散文《春》寫的景物可多了，有山、水、草、樹、花、鳥、風、雨等等。作者是怎樣描繪的呢?再說，春就在我們身邊，現(xiàn)在我們就歡樂地生活在陽春三月的日子里，文中寫的這些景物的姿態(tài)、色彩等等你注意到?jīng)]有呢?讓我們細讀課文，領(lǐng)略大好春光，尋找與作者觀察的差距。

二、初讀：理清思路。分別找出盼春、繪春、贊春的部分。

第一部分(1-1)：盼春

第二部分(2-7)：繪春

第三部分(8-10)：贊春

讀法：(生讀師作簡評，其他同學注意教師的點評來理清思路，一篇課文一讀一評，讓學生注意力高度集中，既組織了課堂教學又通過簡評，學生很快地理清了作者思路--盼春、繪春、贊春。并了解繪春這一重點部分描繪出春草、春花、春風、春雨、迎春這五幅畫面。

三、再讀：

體會感情-深入到《春》的藝術(shù)境界中時，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染，會為那盎然的生機所激勵。春，會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。

讀法：(帶讀、省略對比讀、提問讀等)

★第一部分：盼春

1.作者以怎樣的心情迎接春天的來到?哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到?

"盼望著，盼望著"。為什么要連用兩個呢?這樣疊用，更能表達作者向往春天的急切和渴望的心情。還將讀者的心牢牢的抓住，使讀者產(chǎn)生了濃厚的興趣。

"近"用得十分準確，把春天擬人化，告訴我們春天還未來到。

2.輕聲讀第1節(jié)，體會四個詞尾的作用。兩個"著"，兩個"了"，給我們以非常柔和、親切的感覺。

3.修辭：擬人和反復(fù)，通過兩種修辭手法，表現(xiàn)了對春天的盼望，這是文章的總起。此時春天還沒到，只是近了。接下來呢，春天來了，…

★第二部分：繪春。

春終于盼來了，大地回春，萬象更新。作者滿懷喜悅的心情，先用一句話對春回大地作了概括形象的描繪，然后再分別作細致的描繪。這是一種視覺的規(guī)律。假如現(xiàn)在來了一個新同學，他就站在門口，我們先會看他的什么呢?是高是矮，是肥是瘦，是黑是白，等等，然后我們才會去看他穿著什么樣的衣服，什么樣的鞋子，什么樣的發(fā)型，等等，再接下來，我們將會看到他衣服的顏色，鞋子的顏色，甚至是品牌等等。

1.齊讀總寫的一句話"一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼"。

"一切"說明什么?沒有一個例外。"然"：的樣子，是詞尾，表示狀態(tài)。

擬人寫法，很形象很具體地寫出了春天剛到時的特點。

2.朗讀第2節(jié)?？倢懘夯卮蟮睾?，先分別描繪了哪些景物?怎樣描繪的?

山、水、太陽的臉。排比：使句子整齊和諧，有氣勢，表達了作者強烈的情感。

"朗潤""漲""紅"，非常準確地描繪了春天的山、水、太陽。

朗潤：明朗，潤澤。因為春天到了，山草變綠，林木抽芽，色彩變得非常鮮明，山色由暗淡漸漸明朗，樹木由枯萎轉(zhuǎn)為潤澤。給人一種清晰明亮的感覺。(點擊朗潤的山的圖片。)

水漲是因為冬天的冰雪融化造成的。(冬去春回)

寫太陽，擬人。用"紅"來描繪，表現(xiàn)春日融融的暖意。

★這一段是作者在描繪春天中的總寫，他用非常概括的語言勾畫出了春天的整體景觀。那么接下來作者就要對春天進行仔細地觀察，用他細膩的筆觸去描繪春天的美，為我們展現(xiàn)一幅幅春的畫面。分別是春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖。

3.第3節(jié)寫小草，寫得很細。從哪些方面寫的?哪些詞特別用得好?

鉆，寫生命力。嫩，寫質(zhì)地。綠，寫顏色。滿是的，寫范圍。軟綿綿，寫姿態(tài)。

"偷偷地"和"鉆"用擬人的手法寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。

★為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢?

提示：小草和小孩子具有哪一個共同點呢?(小，說明他們都處在生命中最富有生氣，最活潑的時期，這個時期的生命力最為旺盛。)

在春草圖中，作者將小草的畫面和小孩子的畫面組合在一起，也就是將兩個最富有生命力的景象組合起來，交相輝映，使得整個春草圖顯示出了一派勃勃生機。

★這些景象也正映現(xiàn)出了作者對春天的一股強烈的熱愛之情。這種用景物的描寫來寄托作者感情的寫法，叫做借景抒情，也叫情景交融。

如：葉子，心情好的時候是嫩嫩的，綠綠的，心情不好的時候是粗粗的、黑黑的，或者是枯干的，或者…

風，心情好的時候是輕悄悄的，心情不好的時候是凜冽的，刺骨的。

模仿：草，心情好的時候是軟綿綿的，更好的時候，甚至是散發(fā)著陣陣清香。

心情不好的時候是--硬梆梆的，針刺般的，甚至是惡臭。

4.第4節(jié)寫什么呢?先寫什么?后寫什么?再寫什么?一派怎樣的景象?

樹，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。從高到低的順序。寫花的爭春，花的色彩，花的甜味，結(jié)的果實。

趕趟兒：爭先奔赴目的地的意思。

(1)擬人，寫春花報春的氣勢。

(2)比喻，寫春花色彩的艷麗。

(3)通感，寫春花氣味的甜香。

(4)襯托，寫春花數(shù)量的巨大。

(5)比喻，寫春花種類的繁多。

總的特點：春花萬紫千紅，爭芳奪艷?；ㄏ碌那榫坝幸粋€詞用得特別好："鬧"，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)、動作，渲染了熱烈的氣氛。"紅杏枝頭春意鬧"的"鬧"。

為什么野花會像眼睛，像星星，眨呀眨的?沒有明寫風，但風寓在其中；沒有明寫太陽，但太陽寓在其中。比喻用得形象生動。

細筆描繪了一幅繁花似錦，昆蟲喧鬧，春意盎然的美景，色彩鮮艷，層次分明。都圍繞著春花寫，中心十分突出。獲得啟示--寫文章要圍繞中心寫，還要注意，想讓文章更加的精彩，讓你所描繪的事物更加的形象可感，這就需要修辭的運用。就像作者把野花比喻成眨呀眨的星星，很含蓄的寫到了風，寫到了太陽，使整個畫面充滿了動感。

5.第5節(jié)寫風，寫鳥，寫牧童的短笛。怎么寫的呢?

基本思路：先寫風的溫和，再寫風的香氣，后寫風的和悅。

從人的感覺：觸覺、嗅覺、聽覺。背誦僧人志南的詩句。

★作者從觸覺寫春風，用了比喻，把春風比成母親的手。

母親手的普遍特點是溫順柔和，而父親的手的特點是粗廣剛毅。因此，這一比喻從觸覺的角度非常巧妙的寫出了春風的溫暖和柔情，把本來看不到摸不著的風形象化了。

★作者通過嗅覺感受到了春風帶來的各種氣息，有新翻的泥土的氣息，有青草味兒，也有花的香，寫出了春風的香甜和醉人。

★作者還借助聽覺寫出了風的和悅，鳥兒"清脆"、"宛轉(zhuǎn)"的叫聲，牧童"嘹亮"的短笛聲，和輕風流水應(yīng)和，構(gòu)成了一首非常動聽的春天交響樂，和諧優(yōu)美，此起彼落，這是多么動聽的音樂。

以上我們看到作者從觸覺、嗅覺和聽覺三個方面，把無形無色的春風寫得有聲有味，美妙感人。再看到春花圖，作者也同樣運用了這三種感覺，還有視覺。從中，我們看到，文章對春景寫得如此具體生動，是和作者多方面的感覺和深切地感受分不開的。這里我們又獲得了一種啟示：要獲得實際感受，就耍仔細觀察，觀察就是要把五官一齊開放，使大腦同時通過五條渠道去認識和表現(xiàn)事物。這也是我們經(jīng)常說的要在實踐中提高觀察能力的一種途徑

6.雨中的景色描繪得同樣十分動人，先寫雨的形態(tài)，再寫雨中景色。順序，由物及人，由近及遠。找兩個詞把雨的形態(tài)講出來。

"細"和"密"。二個比喻形象生動。特點：細密，輕盈

接著寫雨中屋、雨中樹、雨中草、雨中人，怎么寫的呢?

"綠得發(fā)亮""青得通你的眼"，把樹木、小草經(jīng)春雨淋浴后的鮮艷色彩描繪得十分逼真。"逼"什么意思呢?可以在王安石的《書湖陰先生壁》詩中找一句話來形容。"兩山排閾送青來"，兩座山好像把門推開，把青送到眼前。燈光給人以溫暖的感覺。

雨中景是靜的，但靜中又有動，筆筆緊扣春天。

修辭，排比，比喻。

7.第2到6節(jié)著重寫景，第7節(jié)著重寫人。寥寥幾筆。天上地下，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小都寫到了。有景有人，勾出了春光無限好的美景。

一年之計在于春："計"，計劃。一年中要做的事，一年的計劃，在春天要好好地打算打算。工夫：時間。

★這一部分繪春是全文的重點。細筆描繪，繪聲繪色繪態(tài)，繪幼繪靜，語言非常生動。比如說，寫草的生命力，用"鉆"；寫熱烈的氣氛，用"鬧"：寫小草的青，用"逼"。細致的描繪來源于什么?細致的觀察。觀察以后還要怎樣呢?表達出來。要仔細讀書，積累詞語，描繪起來就會形象生動了。

★第三部分：頌春。

1.朗讀8、9、10節(jié)。

2.在給春以后，作者滿懷喜悅的心情來頌春，用了什么手法呢?(比喻、擬人、排比)

用比喻手法。三個比喻有聯(lián)系有區(qū)別，使春意越來越濃。先喻為娃娃，再喻為小姑娘，最后喻為健壯的青年。

春天是新的，春天有旺盛的生命力："春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。"春天是美的，是活潑生動的："春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。"春天是健壯有力的："春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。"從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，從不同角度寫，寫春的成長，把春天的生意盎然、千姿百態(tài)、青春活力描繪得十分動人。文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。

四、熟讀：

領(lǐng)會寫作特點，采用的表現(xiàn)手法。

⑴描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。

⑵描寫細膩，富于情致。

⑶作者細致地觀察。

⑷結(jié)構(gòu)嚴謹精美。

五、精讀：

體會文章最精彩的地方

讀法：練習背誦，要求自由朗讀，從中找出你最喜歡的句子、段落或章節(jié)，以最快的速度背出來，看誰能背出全文。

六、結(jié)束語：

《春》是一篇充滿詩意的優(yōu)美的抒情散文，作者抓住了春天的主要特征，描繪了大地春回，花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限的.希望，從而激發(fā)人們在大好的春光里辛勤勞作、奮然向前。

通過課文學習，我們要理解作者通過細致生動的描繪充滿生命力的春天景象，來表現(xiàn)自己熱愛自然，熱愛生活，珍惜青春，追求未來，積極進取的生活態(tài)度和為理想而奮斗的品質(zhì)。

本文聲情并茂，適合朗讀，因此讀是講授本文的重要方法之一。采用聽讀、齊讀、自讀、默讀、朗讀比賽等方式，以讀帶講，使學生在讀的過程中，加深對課文的理解。

根據(jù)新課改的要求，注意發(fā)揮學生的主體地位，調(diào)動學生的參與意識。從整體感悟、研讀與賞析、體驗與反思、拓展與延伸及作業(yè)的設(shè)置，五大版塊的設(shè)置處處體現(xiàn)了新課改的精神，學生真正成了學習的主人。

語文教學注重培養(yǎng)學生對語文學習的興趣。語文教材只是用來教會學習語文的方法，讓學生通過語文課的學習，學會探究，學會合作，學會理解，學會運用。教是為了不教，只要學生在課堂上有所得，那是老師的最大心愿。