寫心得體會的過程是對我們思維和表達能力的培養(yǎng)和訓練。寫心得體會時，可以采用自己喜歡的方式進行表達，如故事、對話等。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士對于心得體會的精彩觀點，大家一起來看看吧。

和田支教心得體會報告篇一

在xx期間，我在xx二小附幼幼兒園進行了社會實踐，在那天做了許許多多的事。那次實踐是從早上開始，早上一大早我起床到幼兒園等她們，那天早上就已經(jīng)看到許多可愛的小朋友。早上在幼兒園里等小朋友們來，幼兒園會進行體溫測量。然后先讓小朋友們先玩一會兒，等到人差不多了，再將他們組織起來讓他們排好隊進入教室。讓他們找到凳子坐下，讓他們看外面的小朋友做操。因為在進教室同時也有老師帶著小朋友排好隊伍，等音樂響起做操。教室里面也有小朋友活潑好動，他們也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后，讓他們排隊，再帶他們出去做操。老師和我們說讓我們做山洞，我和一個伙伴有雙手搭起來，看起來像山洞一樣，然后那些老師也安排了一些小朋友做山洞，老師帶著小朋友穿過一個又一個山洞。做完操后，老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋?，是一個班一個班輪過來的。

到了中午，老師和我們說讓我們在每個桌上放十五個碗。來放湯和飯小朋友也有些主動上來幫忙，之后弄好后，他們把自己凳子搬過來，然后開始吃飯。他們中間也有些人吃的蠻慢的，老師也幫忙喂他們吃，我也幫忙了。我覺得很開心因為他們很聽話，很乖。然后我們掃了地，洗了毛巾，搬了床。一張床可以睡兩個人。我們幫他們中的一些人脫了衣服，他們很可愛。然后兩個小時后，兩點多他們醒了，我們?nèi)退麄兇┮路?，把床疊起來。說實話我那時候很累蠻想睡的，因為中午沒有好好休息，他們睡醒后也有點心吃，我們也幫忙喂他們中的一些人。

下午到了，他們家長來接他們，他們中也有那個興趣特長課，所以他們中有些人是上到五點。我們?nèi)チ藙e的班，幫小朋友做手工，他們很活潑，他們還主動和我們打招呼，說再見，還邀請我們下次再來。

對于這次實踐我覺得當幼師是個蠻累的活，因為得照顧小朋友，小朋友有的很活潑，有時候不聽話，有時候會吵架，會哭。幼師得安撫他們。但是也是個快樂的活因為在此之中小朋友很可愛，他們有時候會很搞笑。幼師也是個蠻重要的職業(yè)。因為我在旁邊時后，老師讓他們讀憫農(nóng)，他們也能讀出來。

我覺得這次社會實踐很有趣，很有意義，從中能學到很多，如何去與小朋友溝通;如何去照顧他們;如何去與他們一起玩耍。從中也體會到了每一個職業(yè)都有其特別之處，可能在這世界上有許許多多的職業(yè)讓我們?nèi)ミx擇，我從中知道選擇一個職業(yè)能讓我們帶來快樂，給他人帶來快樂。

和田支教心得體會報告篇二

第一段：介紹身為和田支教老師的身份和背景（200字）。

作為一名和田支教老師，經(jīng)歷了一次令我深刻的支教經(jīng)歷，給我留下了許多珍貴的回憶和體會。我是一名在國內(nèi)一所中學任教多年的老師，對于支教這個詞，我早有耳聞。然而，這次和田支教的經(jīng)歷讓我有了深刻的體會。和田是新疆地區(qū)的一個少數(shù)民族聚居地，這里的孩子們生活貧困，教育資源匱乏。所以，當支教的機會來臨時，我毫不猶豫地決定加入。

第二段：支教前的期待和希望（200字）。

對于這次和田支教，我充滿了期待和希望。我希望能夠給這些孩子們帶去一些新的知識和教育方式，幫助他們擺脫貧困的現(xiàn)狀，改變他們的命運。我也希望通過這次支教活動，與這些孩子們建立起深厚的情感紐帶，讓他們感受到來自外界的關懷和幫助。我相信，這樣的經(jīng)歷不僅能夠讓我個人成長，也能夠為這些孩子們帶來積極的影響。

第三段：支教中的心得與感悟（400字）。

在和田的支教過程中，我收獲了許多寶貴的心得與感悟。首先，我意識到教育真的能夠改變?nèi)说拿\。這些孩子們雖然生活貧困，但他們有著無窮的學習欲望和對未來的渴望。通過我的教育，他們逐漸懂得了知識的重要性，并以此為動力努力學習。在短短的幾個月內(nèi)，我看到了他們的進步，這讓我更加堅信教育的力量。

其次，我深刻認識到了文化的多樣性和尊重的重要性。在和田支教的過程中，我結識了許多少數(shù)民族的孩子們，他們有著獨特的語言、習俗和信仰。我在教學中尊重并學習了他們的文化，與他們建立了良好的關系。這不僅讓我更加開放和包容，也讓我深刻體會到了文化的多樣性的重要性。

最后，我明白了教育需要細心和耐心。這些孩子們的學習基礎較差，需要更多的輔導和指導。因此，我在每一堂課中都付出了更多的努力和耐心。我不僅更加耐心地給予他們解答問題，還經(jīng)常組織集體活動和小組討論，讓他們積極參與其中，提高學習興趣。通過這種方式，我看到了他們的進步和成長，也提醒了我教育需要激發(fā)學生的興趣和潛能。

第四段：支教后的思考和反思（200字）。

支教結束后，我反思了這次經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的教育能力和理解能力得到了很大的提升。在和田這個不同尋常的環(huán)境中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多成長。我學會了更加尊重和理解他人的文化差異，也學會了更加與人溝通和交流。在這次支教中，我沒有只是傳授知識，更多的是學會了傾聽和觀察，以更好地適應這個新的環(huán)境和教育現(xiàn)實。

第五段：對未來支教的展望和期待（200字）。

這次和田支教的經(jīng)歷讓我深受感動，對未來的支教工作充滿了期待和憧憬。我希望能夠繼續(xù)參與支教工作，為更多貧困地區(qū)的孩子們帶去知識、幫助和關懷。我也希望通過支教的方式，讓更多的人了解和關注少數(shù)民族地區(qū)的教育問題，并為他們提供幫助。我相信，只要大家共同努力，我們一定能夠為教育事業(yè)做出更多的貢獻。

總結：

通過這次和田支教的經(jīng)歷，我不僅帶給了孩子們知識和幫助，也收獲了許多寶貴的心得和體會。我深刻認識到教育的力量和文化的多樣性的重要性。我也明白了教育需要細心和耐心，需要尊重和傾聽。支教結束后，我對未來的支教工作充滿了希望和憧憬，我希望能夠繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們帶去光明和幫助，也為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。

和田支教心得體會報告篇三

支教是我大學四年生活中最令我難忘的一段經(jīng)歷。通過這次支教活動，我不僅認識到了教育的重要性，也體會到了鄉(xiāng)村學生的堅強和勤奮，更重要的是，支教讓我明白了什么是真正的奉獻和快樂。下面將以自己的所感為線索，以體驗為主線，分析這次活動的得與失，以及對于未來的影響。

初到支教地，我被這個小小的鄉(xiāng)村所吸引。雖然生活條件簡陋，但這里的人們卻勤勞樸實，純樸而美麗。在支教的過程中，我有幸結識了許多鄉(xiāng)村學生，他們的笑容總是燦爛而陽光。在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然來自貧困的農(nóng)村家庭，但他們卻有著對知識的渴望和向往。每當我們講解知識時，他們總是聚精會神地聽著，認真做筆記。正是因為對知識的珍惜和追求，他們在學習上有著不懈的努力和堅持。這種堅韌不拔的品質(zhì)令我深深感動，也讓我明白了只有付出才能收獲的道理。

除了感嘆他們的勤奮外，我也注意到了他們普遍存在的學習困難。農(nóng)村學校資源匱乏，課堂教學條件有限，這給學生學習帶來了很大的困難。例如，課堂講解往往跟不上教材的進度，導致學生難以理解所學內(nèi)容；學校圖書館缺乏豐富的書籍、參考資料，限制了學生的閱讀廣度和深度。這些問題加劇了鄉(xiāng)村學生的學習差距，使他們更難以融入社會主流。支教讓我明白，改進農(nóng)村教育必須要充分考慮到學生的實際情況，提供更多的資源和幫助，以便他們能夠更好地獲得知識和技能，為自己的將來做好準備。

此次支教活動中，我不僅努力提供知識幫助學生，還嘗試改善他們的生活環(huán)境。在與學生家長的交流中，我了解到許多家庭因經(jīng)濟困難無法提供學習所需的基本條件。我與志同道合的志愿者一起發(fā)起募捐活動，為學生們購買了教材和文具用品。同時，我們還積極組織體育活動和趣味競賽，豐富學生們的課余生活。在這一過程中，我看到了孩子們眼中閃爍的快樂，這種快樂不僅源自于物質(zhì)上的幫助，更來自于他們內(nèi)心對美好未來的憧憬和希望。通過支教活動，我深刻體會到幫助他人的快樂，這種快樂讓我感到無比幸福和滿足。

通過這次支教活動，我意識到支教不僅僅是提供知識和幫助的過程，更是一次自我成長的過程。在支教中，我學會了如何與學生進行有效的溝通，學會了適應新環(huán)境和臨場發(fā)揮的能力，同時也提升了自己的組織和管理能力。這些在未來的工作與生活中都將對我產(chǎn)生積極的影響。我相信，未來我會繼續(xù)投身于公益事業(yè)，為促進教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結起來，通過支教活動，我認識到了教育的重要性，了解到鄉(xiāng)村學生的努力與心酸，更重要的是明白了真正的奉獻與快樂。我對鄉(xiāng)村教育問題有了更深的理解，也明白了解決這些問題的必要性。支教活動給予了我很多，同樣也讓我付出了很多。但我從中收獲的快樂和成長是無法用言語來表達的。我希望以后還能有更多的機會去支教，為鄉(xiāng)村教育做出自己的貢獻。

和田支教心得體會報告篇四

“百感交集”用于形容現(xiàn)在的心情最為合適不過，遇見這里的第十一天，與這里的一切熟悉著陌生陌生著熟悉，隨著日子的加長，最初來到這里那份初心與激情似乎也在一天天的忙里中將要消耗殆盡，在離開這里的日子漸行漸近中所有的一切看似正常卻又感覺不對勁。我們好像進入了倦怠期。

來到這里的`每一天，一直保留著每天寫日志的習慣，或許是想用自己的文字記錄些生命中彌足珍貴的些許，更或者想要向別人證明些什么，證明這里陽光很好，微風不燥，或者說證明我過的比你好。習慣了這里的一切，習慣了自給自足，習慣了群居一起吃飯，習慣了大家伙一起為做什么飯菜而絞盡腦汁，習慣了謙讓習慣了寬容習慣了這里喧鬧中的平靜。

我期待在這里面朝大山，春暖花開。

曾記得有一天，自己心血來潮，突然去問一個小女孩，為什么這么開心。她說，因為你們來這里，所以我很開心。這么簡單的一句話，當時讓我興奮了好半天。我本是一個不太愛笑的女孩，平時忙于新聞與孩子接觸少之甚少，確實很開心自己能夠與他們共歡樂共成長，能夠和他們天南地北的聊天，聊外面的世界，聊他們的世界，聊我們的世界，因為我堅信，總有一天我們會再相遇，會又一次走進彼此生活再交集。很開心在這里的日子里會帶給他人歡樂同時也分享她人微笑，共享那份溫情。

害怕離開，更害怕不舍的眼神。有時候在想，或許照片與文字是在這里生活安定最好的明證?；蛟S這并不能代表一切，至少他們可以證明我們在這里存在過，至少不至于這些記憶最終會消散在風中，飛離這人世。攜帶著這些，我們盡管可以大步流星向前走去。

害怕明天的開啟，害怕日歷再撕去一頁，害怕離開，不愿說再見。

和田支教心得體會報告篇五

作為一名志愿者，我在2019年暑假參加了和田地區(qū)的支教活動。這是我第一次去新疆地區(qū)，對于這個陌生的地方，我充滿了好奇和期待。通過這次支教活動，我從中學到了很多東西，不僅僅是教學方面的知識，更是對生活和人性的思考和領悟。

第一部分：支教前的準備。

首先，我要感謝組織方對我們志愿者的認真篩選和培訓。在確定了支教的地點和時間之后，我們就開始了為期一個月的準備工作。我們研究當?shù)氐奈幕土曀?，學習一些簡單的維吾爾語，了解當?shù)氐臍v史和地理知識。同時，我們還接受了相關的教學培訓，了解如何制定教案、如何應對學生的各種問題等等。這些準備工作非常重要，它讓我們對支教的任務和目標有了更為清晰的認識，為后續(xù)的教學工作打下了堅實的基礎。

第二部分：支教中的挑戰(zhàn)。

支教期間的生活和工作確實存在著不少挑戰(zhàn)。首先，我們遇到了語言障礙，當?shù)氐膶W生并不會中文，而我們的維吾爾語只是一些簡單的口語表達，教學過程中需要我們盡可能地用簡單的手勢或者例子幫助學生理解。此外，當?shù)氐臍夂蚍浅８稍铮滋炜釤嵬砩虾疀?，對于南方人而言，是一種很大的挑戰(zhàn)。還有一些學生背景特殊，家庭狀況困難，許多孩子需要我們精神上的關愛和支持。然而，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們并沒有氣餒，而是堅定地面對，并逐漸克服了這些困難，成為了學生們可敬的老師和朋友。

第三部分：教學中的收獲。

支教活動讓我收獲頗豐。首先，我深深感受到了教育的力量。每當我看到學生們綻放出來的自信和笑容，我都非常開心和滿足。在這段時間里，我也不斷地學習、改進自己的教學方法和技巧，更好地適應學生的需求和特點。同時，互動與交流也十分重要，我們與當?shù)氐睦蠋焸兒献魍瓿闪烁鞣N教學任務，在交流中我們互相學習、相互支持共同進步。我覺得這是教育的魅力所在，讓我懂得了：教育不僅僅是知識的輸出，更是人與人之間的溝通交流。

第四部分：文化體驗的感受。

此外，整個支教過程中，我們還有很多機會去了解當?shù)厝说纳詈臀幕?，這也是我非常喜歡的一部分。在當?shù)氐谋夭妨κ袌隼?，我們品嘗了當?shù)氐男〕裕彤數(shù)厝私涣?，了解他們的生活方式；在當?shù)氐募彝ブ?，我們品嘗了正宗的維吾爾菜肴，并體驗了當?shù)厝说臒崆楹每?。這些文化體驗，讓我感受到了新疆這個地方的獨特風貌和魅力，也讓我更深刻地認識到人與文化之間的緊密聯(lián)系。

第五部分：回歸后的思考。

回到家中，我無法忘記這段支教經(jīng)歷，也開始反思這次活動對自己帶來了什么。最重要的是，我意識到教育并不僅僅是學生在課堂上學到的知識和技能，更是在整個生命過程中的成長和發(fā)展。教育需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學生的自信心、自尊心、獨立思考能力和良好的人際關系，這就需要我們在教學活動中關注和培養(yǎng)學生的全人發(fā)展。同時，我也認識到自己的不足和需要改進的地方，我希望在未來的教學活動中，能夠更加專業(yè)和負責任地完成自己的任務。

總之，這段和田支教經(jīng)歷讓我在教育方面得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，也讓我對新疆這個地方和當?shù)氐奈幕a(chǎn)生了濃厚的興趣和情感。我相信，這些收獲和體會將一直伴隨著我，在未來的生活和工作中為我?guī)硇碌膯l(fā)和進步。

和田支教心得體會報告篇六

我參加了社會實踐活動，支教于一個偏遠地區(qū)的小學，這次經(jīng)歷讓我開闊了眼界，豐富了人生經(jīng)歷，也讓我感悟到了做一個支教志愿者的不易。通過這次支教，我不僅對教育有了更深刻的認識，也對生活有了更深刻的體會。

第二段：任務及困難。

我所參與的支教項目是為期三周的支教計劃，我和其他志愿者們到了目的地，籌備了教學材料，與學校老師和校長溝通，確定了教學目標和計劃。然而，在開始時，我們面臨了許多困難。首先，學生們基礎薄弱，對于學習缺乏興趣和主動性。其次，由于地理位置的偏遠，教學條件相對落后。我們要在條件有限的情況下，設法激發(fā)學生們的學習興趣，創(chuàng)造積極的學習氛圍。

第三段：通過合作解決問題。

為了應對困難，我們志愿者們密切合作，互相幫助。我們分工合作，有的負責教學管理，有的負責教學輔助。我們用多媒體設備來設計一些有趣的課堂，用孩子們喜歡的游戲形式來激發(fā)他們對知識的興趣。同時，通過外出觀摩其他學校的教學方法，借鑒一些成功的案例，來改進我們自己的教學方法。我們更加注重對每個學生的個別輔導，耐心傾聽他們的問題和困惑，積極引導他們解決問題，鼓勵他們努力學習。通過這樣的合作努力，我們成功地解決了教學困難，提高了學生的學習熱情。

第四段：身心體驗。

支教的日子雖然緊張而疲勞，但卻充實而樂趣無窮。我與學生們建立了深厚的情感聯(lián)系，感受到了他們的真誠、善良和純真。每天放學后，他們會追著我們要求一起玩耍，一起交流。這些孩子生活在艱苦的環(huán)境中，卻總是充滿陽光和笑聲。他們的樂觀、勇敢和堅強不僅讓我敬佩，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活。而且，通過和老師們的互動，我了解到了他們付出的辛勤努力和無私奉獻。教育真的需要付出太多的心思和時間，我開始更加敬佩和尊重老師們的職業(yè)選擇。

第五段：心得與收獲。

通過這次支教，我不僅對教育有了更深刻的認識，也對自己有了更多的反思。我懂得了教育的意義不僅僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學生的興趣、能力和品德。教育需要有耐心、有愛心，需要關心每一個學生，理解他們的不同需求和困擾。我在支教過程中，學會了傾聽、理解和尊重學生，這將對我的未來生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

總結：

支教活動讓我收獲很多，不僅僅是對教育問題的思考，更重要的是對生活的感悟。我將銘記這次支教的經(jīng)歷，并致力于將所學所得運用到我的人生中去。我相信，只要有堅定的信念和付出努力，一定能夠為社會、為他人、為自己創(chuàng)造更美好的明天。

和田支教心得體會報告篇七

作為一名大學生，我有幸參加了支教活動，并且完成了一份支教報告。在這次支教活動中，我深刻地感受到了農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體會。接下來，我將結合自己的親身經(jīng)歷，分享一下自己的支教報告心得體會。

第二段：支教活動的意義。

支教活動是一項非常有意義的社會實踐活動，它不僅讓大學生走出象牙塔，了解社會和人民、了解他們的需要和狀況，更能夠觸及到教育扶貧和減少教育不公的這個關鍵點，為人民服務，為國家服務，在愚弄的同時，成長自己，獲得更多的體驗、自信和勇氣。通過這次支教，我深刻地認識到了教育扶貧和教育公平的重要性，同時也感受到了自己作為一名大學生，為社會做貢獻的責任和使命。

第三段：教育扶貧的難題和挑戰(zhàn)。

隨著農(nóng)村經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，現(xiàn)在的教育環(huán)境也在不斷改觀。但是，農(nóng)村學校仍然面臨著許多難題和挑戰(zhàn)，這些難題和挑戰(zhàn)不僅影響著學生的身心健康和全面發(fā)展，也影響著他們的前途和未來。從教學設施、教學環(huán)境、教師素質(zhì)等方面來看，農(nóng)村學校和城市學校之間的差別是相當明顯的。除此之外，農(nóng)村學生也常常面臨來自家庭和社會的許多壓力和困難，如極度貧困、缺乏家庭關愛、親情斷裂、精神失衡等等。在這個時候，作為大學生志愿者，我們不僅要關注他們的物質(zhì)和情感需求，也要注意幫助他們解決學習和生活上的困難，盡可能為他們提供更多的支持和幫助。

第四段：通過支教活動獲得的收獲。

在支教活動中，我不僅切身體會到了農(nóng)村學校的教育情況，也得到了很多寶貴的收獲和體驗。首先，通過此次支教活動，我認識到了自己的責任和義務，作為一名大學生，我應該更加關注社會和人民、了解他們的需要和狀況，為他們提供更多的服務和幫助。其次，此次支教活動也讓我更加深入地了解了教育和社會的聯(lián)系，深刻認識到了教育扶貧和縮小城鄉(xiāng)差距的重要性。最后，在支教活動中，我也認識到了自己的不足，例如在教學和人際交往方面還需要不斷的學習和提高。

第五段：未來的展望和期望。

通過一次次的支教活動，我相信自己會更加深入地了解和關注教育扶貧和教育公平問題，學習更多的知識和專業(yè)技能，不斷地提升綜合素質(zhì)和能力。同時，我也希望通過自己的努力和付出，能夠幫助更多的農(nóng)村學生解決他們的教育和生活問題，在這個過程中實現(xiàn)自己的人生價值和意義。未來，我相信，會有更多的大學生加入到支教這個行列中來，為教育事業(yè)貢獻力量。

和田支教心得體會報告篇八

為了讓我們班的同學在暑期有一個鍛煉自己的機會，在我和我們班幾個同學的商討和計劃下，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍，這次活動不僅僅是一次簡單的班級活動，同時是貴州大學和貴州師范大學的學生之間的又一次完美的交流與合作，同時借助貴州省興義市興仁縣所宜小學這個平臺，展現(xiàn)了貴大和貴州師范大學的學生的才華，也是當代大學生敢于吃苦，樂于奉獻的精神體現(xiàn);最主要是展現(xiàn)了現(xiàn)代青年志愿者的一種使命感和責任感!

為了讓我們在下鄉(xiāng)后便于管理整個隊伍，我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊。由此同時，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟，我們隊伍主要是針對在校大學生有想?yún)⒓又驹刚哌@個行業(yè)的人而組織的一個民間組織?，F(xiàn)在我們的組織就幾個人，我們將會把我們組織更加完善。

只要加入我們支教隊的所有人都將成為我們組織的終生會員，我們都將成為晨曦志愿者者，我們把我們重點關注的孩子成為“幸運朝露”，這個命名是因為，我們希望我們的支教可以教會我們的學生怎樣升華自己，不僅僅在學習上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。

每個人要想做好每件事，首先，要了解這件事應該做什么，不應該做什么，還有那些注意事項。同時還應該了解做這件事應該具備什么樣的條件，下來我們應該怎樣去準備自己的工作。

通過本次社會實踐也讓我成長了不少，同時也看到了一個強大的團隊在茁壯成長，我們隊，每個人都很棒，作為領導，我為擁有他們而感到自豪和驕傲!我在此向我的隊友們表示感謝。

通過前期的面試和團隊培訓，使我開始學會怎么樣去看待一個人，怎么樣去和我的隊友建立良好的友誼，同時也讓我認識到我在這個方面都還有待提高。同時，我擔任了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓講師。我的主要目的是讓他們知道，自己的本職工作是什么，應該準備什么，怎么去做才會做得更好。把我以前下鄉(xiāng)的一些經(jīng)驗也分享給大家。希望下鄉(xiāng)后工作會更加順利和完美。

作為講師的我也學會了怎樣去組織語言，并于詼諧的語言表達出來，鍛煉了自己的演講能力。

我們還組織了一些游戲，來增加隊友之間的了解，這樣做的目的在于消除隊友之間的陌生感，和認識并了解隊友，在以后的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因為我們的隊友大部分是從外校招來的，大家在不是很熟悉的情況下工作，肯定會影響工作質(zhì)量的，我們要通過盡可能多的時間接觸并了解隊友。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是需要團隊合作才可以完成的，我們凡是在做任何是時都要先想到我們是一個團隊，集體利益大于個人利益。

還有就是怎么樣去做應該合格的隊友，服從安排是每個隊友都要學會的本領。你先要相信你的隊長，因為隊長更有經(jīng)驗所以你就得聽從安排。

我是本次支教的隊長，在此期間，幾乎所有的事都需要我來決裁，以及各單位的領導也是我來接待!通過和他們的交流，我在他們身上學到了很多以前沒有學到的知識。

我的領導力，演說能力，解決事情的能力，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時我很累，但我很充實，進步也很快。

我奉獻，我快樂!

還有我們在做老師時的快樂，我們的老師和學生一起做班級美化，我們?yōu)閷W生舉辦的運動會，開他們天真的笑容，我們老師也是十分的開心和安慰。我們最后還舉辦了一個文藝匯演，在上面是屬于他們自己的舞臺，他們每個人都在上面向大家展現(xiàn)自我的才華。他們的每個節(jié)目都是我們老師精心為他們策劃的，看著他們一點點的成長，我們心里說不出的幸福感!

就在他們知道我們次日就要離開，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的話語，感動了我們老師，感動了學校的老師，感動了學生的父母，感動了鄰里鄉(xiāng)親。

還記得：“老師你們可以留下來嗎”?

“我們和你們一樣也是學生，我們也要會學校學習，你們要努力的學習”。

“老師你們什么時候來看我們啊”?

“有時間老師就回來看你們”。

孩子們滿是期待的目光里，我看到了他們在成長，我看到了那一顆顆赤誠的心，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。

此時，我真的明白的一句話，什么樣的教育才是好的教育?就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我這個暑期的社會實踐報告以及收獲，希望大家多多指教，并給我提一點寶貴的意見。我會通過各種努力，盡量完善自己，使自己更有能力為大家服務。謝謝!

和田支教心得體會報告篇九

xx年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負責第八中學的藝術組的工作，組織了第八中學承辦的“海港區(qū)中小學生運動會”開幕式的大型團體操的編排;xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學音樂教師教學技能大賽獲得初中組第一名，并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學音樂教師教學技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學《讓世界充滿愛》及聲樂主項，和即興伴奏在內(nèi)的三個項目的一等獎，和全能二等獎。

在主動報名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么?

我說：“第一，是顧全大局，解決學校的燃眉之急，因為就我們音美教研組而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動報名的寥寥無幾，作為組長，我應該起的模范作用;第二，為了滿足多年的心愿，早在就有一次支教的機會和我擦肩而過，當時年輕的我多少次感動于電視上、報紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻青春的支教教師的感人事跡，時時有想加入他們行列之沖動。所以我豪情滿懷的準備支教，并代表當時的支教教師接受了報社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時候，學校留下了我。所以此次報名支教，算是實現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個，也想用這一紙證書對自己的所作所為進行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的機會，于是狠下心來，只好雅俗共賞了?！?/p>

這一席話，把校長逗笑了，他說：“相信你一定會做的很好的。為你們算算，一共是195個工作日，像在八中一樣，認真對待支教的每一天?！?/p>

就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準備為教育事業(yè)奉獻的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學，成為了這里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。得到東華里小學領導老師的熱烈和熱情幫助，使我很快融入了這個集體，并順利的展開了工作。

在課堂教學的過程中，我積極研究小學教法，克服了中學過度小學的不適應，及時和本校教師交流，始終進行業(yè)務學習，努力鉆研小學教材，查閱大量書籍，來研究適合小學生低年級音樂教學的教學方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學一年級和四年級的音樂課，上的有聲有色，和學生成了好朋友，當天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時候，我的心都要醉了。

學校還在本學期還開展了學生第二課堂的活動，學校把合唱團的任務交給了我，在給學生做指導的時候，我把多年來的教學經(jīng)驗毫無保留的奉獻給了學生們。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實踐相結合，不但陶冶學生的情操，還開發(fā)了學生的多元智能，深受學生和家長的喜愛。

由于主管音樂教室的老師生病了，學校又信任的把管理音樂教室的任務派給了我，我義無返顧的挑起這個重擔。由于改為六年制學制，東華里小學的教室很緊張，所以音樂教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用，當我埋頭用了一天的時間把原來狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時候，我覺得我是真心為學校付出我個人的所能的。在迎接督導檢查的工作中，我一絲不茍的清點、整理音樂器材的帳目，做到準確，精細，為學校迎接檢查，提供了保障。為了學校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈。看著花團錦簇，整潔明朗的教室，校長非常滿意，校長問我：想回去嗎?我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個集體，要是走了，還真是很留戀的。

范文二。

我是xx年xx月由第八中學申請到東華里小學支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學音樂美術教研組組長。

xx年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負責第八中學的藝術組的工作，組織了第八中學承辦的“海港區(qū)中小學生運動會”開幕式的大型團體操的編排;xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學音樂教師教學技能大賽獲得初中組第一名，并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學音樂教師教學技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學《讓世界充滿愛》及聲樂主項，和即興伴奏在內(nèi)的三個項目的一等獎，和全能二等獎。

在主動報名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么?