從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫自我糾察心得體會實用一

教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓。

我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向學生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校持續(xù)一致。

教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。

作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結、反思教學。

注重培養(yǎng)學生的潛力，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。

班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。

對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。

改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學習。

加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

描寫自我糾察心得體會實用二

自從開展自查自糾活動以來，市局多次認真組織學習《黨員廉潔從政若干準則》及相關文件精神。自我也經常擠用時間選讀報刊雜志上刊載的關于廉政建設方面的文章，現對照廉潔從政建設的若干規(guī)定開展自查自糾，檢查自我在工作中存在的問題，進一步明確今后的工作奮斗目標，現將自查自糾工作情景匯報如下：

黨風廉政建設是關系到黨和國家生死存亡的一件大事，廉潔奉公、勤政為民是我們每一個干部必備的品質，也是黨和人民對黨員、干部最基本的要求。堅持以鄧小平理論為指導，學習胡錦濤同志在中紀委六次會議上的重要講話和關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，認真記好學習筆記，撰寫心得體會。

經過學習，結合社會實際，我更加認識到反腐敗倡廉教育的重要性和必須性。廉潔從政必須從領導干部做起，從自我做起，從一點一滴的小事做起，不能只是停留在口頭上和學習文件上，應牢固樹立馬克思列寧主義世界觀、人生觀、價值觀，正確認識權利觀、地位觀、利益觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。經過這次干部廉潔自律的自查自糾活動，使我深刻認識到加強干部廉潔從政建設是當前的一項重要的政治任務，防腐倡廉是社會主義建設的必經之路，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的需要，是在我國新形勢下推進社會發(fā)展、全面履行司法行政職能的需要，要充分認識開展廉潔從政、依法行政的重要性和必須性。把依法、廉潔從政作為當前的一項政治任務來完成，切實上心入腦，認真查找工作存在的不足，把自查自工作糾落到實處。

經過自查自糾，進一步加強了全體職工的紀律觀念，嚴格遵守干部紀律，工作紀律，加強干部修養(yǎng)，增強自律意識，自覺遵守《廉政準則》和廉潔從政的各項規(guī)定。從思想上，政治上，行為上與黨中央高度堅持一致，保證政令暢通，堅決糾正有令不行，自禁不止，以權謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的不良作風。做到盡職盡責的完成本職工作，上對得起領導要求，下不愧百姓期望，休息時間只參與法律和道德允許的正?；顒?。深刻反省自我，作為一個基層干部，必須做到兩袖清風，操守如玉，清清白白做人，做到自尊自重，自警自律，嚴格要求自我，進一步樹立廉潔奉公的良好形象，爭做一名優(yōu)秀的土地管理衛(wèi)士!

提高思想水平和政治覺悟，認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，不斷提高和推進科學及經濟發(fā)展的本事，促進社會和諧，提高依法從政、依法管理土地的本事，把土地管理工作推上一個新臺階。以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點，以發(fā)展社會經濟為落腳點，切實加強廉潔勤政建設，把自我的思想和行為貫穿于勤政為民之中，勤政廉政并舉。不斷提高工作效率和為民服務的本事，抓好兩個落實，同時要在求真務實上狠下功夫，努力做出經得起實踐檢驗的政績和業(yè)績。堅決糾正辦事拖拉，推諉以及群眾反映強烈的‘冷，橫，硬，推’等不良作風，做到廉潔從政，執(zhí)政為民的愛崗敬業(yè)精神。

進一步樹立科學發(fā)展觀，人生觀，價值觀，權利觀，利益觀，改變無功便是徳的工作理念，轉變干部作風和工作作風，發(fā)揚革命時期的吃苦耐勞精神，堅持一切從實際出發(fā)，進取開展自查自糾，勤政為民活動。堅決糾正工作中的形式主義，官僚主義和弄虛作假的行為，反對工作平庸，不求進取，畏首畏尾，固步自封，不勞求安的享樂主義。倡導開拓創(chuàng)新，敢打敢拼，以飽滿的政治熱情、工作干勁和求真務實的精神開展當前工作，完成好上級交辦的土地征收任務。

1、政治理論學習不系統不深入，有時為了忙于具體工作，放松了對理論知識的學習，理論與實踐相結合不夠，影響了工作和思想上的提高。

2、工作上存在自私自利，麻木不仁的思想，主要表此刻注重自我的工作，對別人的事情顯得麻木不仁，在開展批評和自我批評方面不夠深刻，在深入群眾調查工作上也不夠盡職盡責，有時工作做的不順暢，導致工作上與群眾要求不相適應，在解決群眾關心的熱點，難點問題上還存在必須的差距。

3、在團結同志方面存在不主動，不敢說真話，硬話，在幫忙同志提高方面有躲進小樓成一統的觀點及二耳不聞不問的態(tài)度。

4、紀律上不嚴格要求自我，上班時間存在遲到早退現象。

經過政風行風的學習和評論，使自我明白了很多道理，也找出了平常工作中存在的問題，爭對這些問題我已著了全面系統的自我檢查，對檢查出來的問題進行了全面分析和整改，現擬定整改措施如下；

1.從政治理論入手，廉潔從政，加強馬克思列寧主義，毛澤東思想學習，學用結合，理解群眾教育，不斷開拓進取，進一步強化政治理論和業(yè)務理論的學習，用鄧小平理論和科學發(fā)展觀武裝頭腦，努力提高政治素質。為適應反腐倡廉需要，隨時用反面教材警示自我，服務于民。

2.加強業(yè)務學習，提高工作本事。正確理解工作與學習的關系，擺正服務位置，以為人民工作為榮，擠時間為民辦實事，辦好事。加強對市場經濟、科學、文化等新生事物的學習，努力充實自我。為適應新形勢的需要，適應本職工作的需要，我們必須依法從政，反腐倡廉，把征地工作落實到實處，做到事前宣傳，事中落實，事后檢查。堅決做到有法必依，執(zhí)法必嚴，用廉潔從政的尺子檢驗我們的征地工作。

3.轉變作風，踏實工作，提高工作效率。堅決杜絕那種對待基層群眾、門難、臉難看、事難辦的機關老爺作風。深入基層，了解群眾疾苦，多為群眾辦實事，辦好事，全面貫徹黨的法制觀念。執(zhí)行干部紀律，本著對領導，對工作負責，對自我負責的態(tài)度，理解群眾監(jiān)督，轉變辦事作風，堅持勤政為民。

4、進一步振奮精神，堅持進取上進的態(tài)度，學習、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風，以吃苦耐勞的精神頑強工作。在廉潔從政的前提下把土地資源管理工作做的更好，用實際行動來完成中心征地工作，將自我的一生貢獻給腳下的這片黑土地。

描寫自我糾察心得體會實用三

為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，

3、缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發(fā)現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

描寫自我糾察心得體會實用四

班級：小一班

記錄人：丁奕

姓名：江珊

性別：女

時間：8月

地點：教室

行為表現

午餐時，江珊小朋友說：“教師，我不愛吃冬瓜”“教師，我也不愛吃冬瓜?！薄敖處?，我不吃了，我不餓?！庇钟袔酌∨笥岩策@么說。原先今日的是海帶冬瓜湯，這可怎樣辦

教育過程

伙房師傅又不能改菜，孩子又不能不吃飯，對了，這正是一個教育孩子的機會，我對孩子們說：：“小朋友，那么你喜歡吃什么菜呢”小朋友七嘴八舌地說起來，“教師我喜歡吃菜花?！薄敖處?，我喜歡吃芹菜?！薄敖處煟蚁矚g吃冬瓜?！?/p>

針對這種情景我對孩子們說：“小朋友們喜歡吃的菜，教師會對伙房師傅說的，讓伙房師傅滿足你們的愿望，可是剛才有的小朋友不愿吃冬瓜，還有的小朋友喜歡吃冬瓜，小朋友你們說該怎樣辦”小朋友們也沒了辦法。針對這種情景我及時對幼兒進行教育：“小朋友正是長身體的時候，要多吃有營養(yǎng)的食物，才會長得高，才會不生病，各種青菜都有不一樣的營養(yǎng)，都是小朋友長身體需要的營養(yǎng)。如果你挑食會影響到身體發(fā)育?！薄敖處?，那么我吃了，我期望我長的高高的?！苯盒∨笥颜f?？吹叫∨笥讯冀蚪蛴形兜某云饋?，我簡便的喘了口氣。

效果

我想，在以后的工作中，多觀察孩子，多了解孩子，多進行隨機教育，多講吃蔬菜的好處，多開展一些有關蔬菜方面活動讓孩子們從中對蔬菜有更多了解，讓每一位孩子都養(yǎng)成好的生活習慣。

小班個別幼兒觀察記錄（十四）：

班級：小三班

記錄人：莊蘇琛

姓名：李思敏

性別：女

時間：4月20

地點：種植園

行為表現

在種植冬瓜的活動中，當其他孩子認真地進行種植活動的時候，李思敏小朋友卻在一邊自我玩耍不愿意融入活動。

教育過程

在平常的教學活動中，敏敏小朋友都能很認真地進行思考、回答問題?？墒鞘且侨撕芏嗟幕顒?，她都是不愿意參加的，比如：晨間活動?？偸窍矚g站在一邊不愿意動一動。在這個時候我都會走過去，拉著她的小手邀請她一齊玩，即便是這樣，她還是不愿意。

在種植活動中也是如此的，所以在本次的活動中，當我看到她一個人在邊上玩的時候，跟她說了悄悄話：阿姨難得來我們學校一次，要對阿姨有禮貌哦！并且把她安排在軒軒的媽媽聽她講。

這樣一來，敏敏聽得可認真了，在活動中還回答了阿姨的問題。在接下來的活動中，還有小伙伴們一齊討論關于冬瓜的特點呢。

在平常的活動中，我總是讓她在我的身邊，這樣活動開展起來她才能夠跟著大家一齊玩和游戲。

效果

敏敏小朋友在這樣不喜歡融入團體的現象說明，她是比較喜歡被關注的，這樣的.情景跟她家中的情景也有關系。所以她還有一個弟弟，媽媽平常對弟弟的關注比較多。所以我們和她的家人進行了一次交流，請他們在家庭中也多多關注敏敏。在教學活動中，我也是給了她很多的關心和關愛，使她有被重視的感覺。

描寫自我糾察心得體會實用五

許子萱

程玉梅

10月10—20日

戶外場地班級大四觀察環(huán)節(jié)體育活動

在戶外活動中，我組織幼兒玩“揪尾巴”的游戲，在介紹一系列玩法后，我讓幼兒找自我的好朋友兩人一組開始玩。別的幼兒很快找到了自我的好朋友并開始了游戲，而子萱卻站在那里不動。我發(fā)現后就走過去，問：“子萱，你怎樣不找你的好朋友玩游戲呢？”聽完我的話，她兩只眼睛一眨一眨地看著我沒有說話，且一動不動。我又問：“你怎樣啦？不想玩嗎？”她搖搖頭，“他們不愿和我玩?！薄芭?，是嗎？你想和誰游戲你就去主動邀請他，你再試試看，好嗎？”原先他沒有朋友是因為沒有人主動來找她玩。這時，我讓王玥琪小朋友去找她，并和她一組玩游戲。她看看我，不說話，我笑著點點頭，走到了孩子們的身邊。當我再注意她的時候，子萱已經融入到游戲中去了。玩的很開心！

從這個案例中能夠看出，子萱她在交往方面缺乏勇氣，很是被動，內心的需要和期望總不敢去實現。而我對她的點頭和微笑給了她很大的鼓舞。她在交往方面不是不想交往，而是不敢去主動和別人交往，在這方面她需要教師更多的關注和愛。而在交往過程中她卻不善于用語言與別人進行溝通。當別人主動找她玩時，她就能夠和小朋友友好相處，且玩的很開心。但讓她主動找小朋友玩，卻很難邁出這一步。她可能還沒有構成主動找小朋友交流的意識，也許是因為長期在家獨自游戲，沒有掌握與小朋友交流的方法，導致交往本事較弱。

《綱要》提出教師要為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松的環(huán)境，支持、鼓勵孩子參與交流活動。教師的支持是幫忙孩子實現交流的保障，鼓勵則能夠調動孩子參與的進取性。子萱不愿主動找人交流是她缺乏交流的愿望，平時無論在家還是在園不喜歡融入團體中去，喜歡一個人玩。所以，我要多關注她的興趣，及時采取相應的。

當我發(fā)現子萱她想玩卻又不愿或不敢主動與其他孩子游戲時，就先給她說說投入游戲后所帶來得愉悅感覺，之后再鼓勵她去主動的去參與，給她支持，給她鼓勵。并在以后游戲過程中多讓幼兒以強帶弱，相互配合，這樣的話久而久之她會主動地跟小朋友一齊玩游戲，樂意融入到團體中去。利用一切機會，鼓勵她大膽用語言與別人交往。班里的活動，讓她多參加、多鍛煉，多在團體面前敢于表現自我。經過一段時間培養(yǎng)子萱明顯提高很大，在班里能主動的和小朋友一齊做游戲，沒事的時候還和教師說說悄悄話呢?？吹阶虞娴奶岣?，我很欣慰！