
- 時(shí)間:2023-01-08 03:43:55
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于校內(nèi)預(yù)科心得體會(huì)及收獲一
本次哈爾濱工程大學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要進(jìn)行移動(dòng)通信網(wǎng)的配置,其中我們配置了mscs與mgw實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音通信與視頻通信,也參觀了移動(dòng)通信機(jī)箱,經(jīng)過(guò)老師講解也了對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)有一定的了解。
二、實(shí)習(xí)目的
在學(xué)校實(shí)習(xí)為了了解移動(dòng)通信的相關(guān)原理,動(dòng)手配置可視電話(huà)與語(yǔ)音通信,了解移動(dòng)通信的通信知識(shí),為就業(yè)打基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
在學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到許多配置參數(shù)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)同學(xué)們一起努力,經(jīng)過(guò)參數(shù)的修正與配置的檢查,實(shí)現(xiàn)了可視電話(huà)通信與語(yǔ)音通信。在本次實(shí)習(xí)中了解了移動(dòng)通信的部分原理,通過(guò)可視電話(huà)的配置,加深了對(duì)通信方向的興趣。親手操作電話(huà)的通信參數(shù)配置使得對(duì)通信方向的知識(shí)更加了解,也因在通信方向的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生渴望,想更多了了解通信的原理與可視電話(huà)的使用方式。
四、實(shí)習(xí)收獲
通過(guò)這次實(shí)習(xí),從實(shí)習(xí)過(guò)程中我最大的收獲就是在工作中需要的是大家的合作,這次可視電話(huà)參數(shù)的配置沒(méi)有參數(shù)表,配置過(guò)程都是隨著老師講解的步驟開(kāi)始配置,如果一個(gè)人既要配置參數(shù),又要記下老師講解過(guò)程的配置方法那一定很難,因?yàn)槔蠋熤v解配置數(shù)據(jù)過(guò)程很快,而我們大多數(shù)對(duì)于移動(dòng)通信原理和參數(shù)都不了很了解,從而使得配置參數(shù)過(guò)程變得不容易,通過(guò)兩人的配合,一人記下老師講解步驟與數(shù)據(jù)另一人隨著老師的步驟進(jìn)行參數(shù)的配置,配置過(guò)程中,如果出現(xiàn)沒(méi)有明白的內(nèi)容,通過(guò)相互對(duì)照老師講解的內(nèi)容大多都可以解決問(wèn)題。其次對(duì)于不了解的知識(shí)內(nèi)容我們應(yīng)該多次操作從而熟悉,本次參數(shù)配置就是這樣一次次熟悉的過(guò)程,通過(guò)多次的配置我們就慢慢的熟悉了相關(guān)參數(shù)的配置,從而完成了本次校園的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
五、意見(jiàn)建議
本次的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短促,實(shí)習(xí)過(guò)程是進(jìn)行可視電話(huà)和語(yǔ)音電話(huà)的配置與移動(dòng)通信機(jī)箱的部分相關(guān)原理的了解,全過(guò)程主要進(jìn)行參數(shù)的配置與數(shù)據(jù)的上傳,由于上傳數(shù)據(jù)的時(shí)候大多數(shù)時(shí)間都是等待別人操作結(jié)束然后自己上傳數(shù)據(jù),由于沒(méi)有上傳的數(shù)據(jù)無(wú)法備份,如果在當(dāng)天時(shí)間沒(méi)有排上隊(duì)上傳自己的數(shù)據(jù)就無(wú)法知道當(dāng)天配置的正確與否,因此我希望實(shí)習(xí)的時(shí)候可以先分好組,上午和下午分別不同組進(jìn)行數(shù)據(jù)配置上傳?;蛘呤窍冉y(tǒng)一講解然后大家進(jìn)行數(shù)據(jù)配置,然后上傳,這樣應(yīng)該可以節(jié)約較多的時(shí)間從而在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
關(guān)于校內(nèi)預(yù)科心得體會(huì)及收獲二
暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí),主要是撰寫(xiě)教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評(píng)比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí),是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí),是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫(xiě)教案,我選的是一篇我們以前學(xué)過(guò)的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對(duì)這章課文的了解,為了更好的上好這節(jié)課,我在分析教科書(shū)的同時(shí)結(jié)合以前老師教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始撰寫(xiě)。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料,或者請(qǐng)教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改,老師很耐心地給我看了一下,并提出了很多很珍貴的意見(jiàn)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是中專(zhuān)生,為了避免知識(shí)理論過(guò)于枯燥,于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解,我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子,以提高學(xué)生的興趣和注意和對(duì)理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺(tái)上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡?,平時(shí)也多多少少上過(guò)講臺(tái)幾次課??墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過(guò)的課,理論性偏強(qiáng),要想講好它,我必須對(duì)它非常清楚,熟練于心,才能讓底下的學(xué)生聽(tīng)懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的,教師必須對(duì)自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書(shū)與多媒體結(jié)合,深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號(hào),全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合,坐校車(chē)去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分,能信手拈來(lái),熟記于心。有的同學(xué)在講臺(tái)上講的很好,舉手投足間,儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開(kāi)始上講臺(tái)看到幾十雙眼睛看著我,我頓時(shí)也覺(jué)得緊張,后來(lái)經(jīng)過(guò)心理暗示之后我開(kāi)始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識(shí)。 我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師,因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會(huì)學(xué),所以大家彼此都很熟悉。老師對(duì)我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評(píng)定那天,我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合,開(kāi)始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我,我很緊張,一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我,嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來(lái)之后,我開(kāi)始微笑,大聲地講課,寫(xiě)板書(shū)與學(xué)生互動(dòng)。我開(kāi)始喜歡并享受站在講臺(tái)上的感覺(jué)。講完之后尹老師對(duì)我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺(tái)上準(zhǔn)備充分,課堂氣氛活躍,親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見(jiàn),讓我對(duì)怎么撰寫(xiě)一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過(guò)程中有時(shí)也出現(xiàn)過(guò)失誤,老師都認(rèn)真的一一給予批評(píng)和指正,并且教給我們很多上課教態(tài),語(yǔ)言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺,非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師,不但要有豐富多彩的書(shū)本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課,上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn),要有互動(dòng)性,知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但并不代表學(xué)習(xí)的終止?!拔嵘灿醒?,而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,希望在接下來(lái)的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維,增加知識(shí)應(yīng)用能力,做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí),我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的幫助,給我們提出許多寶貴的意見(jiàn),讓我們受益匪淺。
我會(huì)繼續(xù)努力,在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力,我會(huì)盡可能完善自己,提高自身的理論水平和教師素養(yǎng),為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。
關(guān)于校內(nèi)預(yù)科心得體會(huì)及收獲三
為加強(qiáng)校內(nèi)交通安全管理,保障全體師生的人身安全,確保校園環(huán)境的整潔和秩序的井然,特制定以下規(guī)定:
1、加強(qiáng)對(duì)師生的交通安全法規(guī)教育,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
2、摩托汽車(chē)、自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、電瓶車(chē)??吭趯W(xué)校指定位置內(nèi),不得隨意停放。
3、校園內(nèi)禁止騎自行車(chē)。未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不得騎自行車(chē)。滿(mǎn)12周歲的學(xué)生要騎自行車(chē)必須申請(qǐng)考核通過(guò),在規(guī)定位置停放。
4、外來(lái)車(chē)輛若無(wú)正當(dāng)理由,未經(jīng)門(mén)衛(wèi)允許,一律不準(zhǔn)擅自駛?cè)胄?nèi)。
5、學(xué)生進(jìn)出校門(mén)在指定區(qū)域內(nèi)行走,不準(zhǔn)奔跑打鬧。
6、門(mén)衛(wèi)、值日教師要管理好校門(mén)口的交通秩序。
7、機(jī)動(dòng)車(chē)在校園內(nèi)行駛要注意慢行觀察,并減速慢行。(車(chē)速控制在時(shí)速5公里內(nèi))。
8、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等各類(lèi)活動(dòng)時(shí),門(mén)衛(wèi)應(yīng)在場(chǎng)指揮車(chē)輛定點(diǎn)有序停放。
9、機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)許可不準(zhǔn)在校內(nèi)停放過(guò)夜,確需在校內(nèi)停放的車(chē)輛和自行車(chē),應(yīng)在指定地點(diǎn)停放,并接受管理人員管理。
10、教職工駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園的,在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要高度警惕,避免發(fā)生碰撞事故。
以上管理制度嚴(yán)格執(zhí)行,如有違犯,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組按相應(yīng)的條例追究責(zé)任。
關(guān)于校內(nèi)預(yù)科心得體會(huì)及收獲四
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
本人自從升入陽(yáng)光大學(xué)以來(lái),時(shí)刻將學(xué)習(xí)放在首位,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,平均分xx位于專(zhuān)業(yè)前x%,并獲得校內(nèi)xxxx獎(jiǎng)。生活方面,在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),我積極參加校、院的各項(xiàng)活動(dòng),并取得的良好的成績(jī),獲得xx獎(jiǎng)。此外,我還擔(dān)任了班級(jí)的xx,學(xué)院學(xué)生會(huì)的xx,為老師和同學(xué)們服務(wù),從而鍛煉自身能力,全面提高自身綜合素質(zhì)。
社會(huì)實(shí)踐方面,在課余或假期的時(shí)候,我常常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),例如從而使自己更好的接觸社會(huì),了解社會(huì),并得到鍛煉,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特向?qū)W校申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,它不僅會(huì)在經(jīng)濟(jì)上給予我極大的幫助,更是對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果學(xué)院能夠給予我這份榮譽(yù),將是對(duì)我一種莫大的鼓勵(lì),必將激勵(lì)我今后更加努力,做得更出色,為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
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