每日朗讀心得體會(實用9篇)

心得體會是對個人在學(xué)習(xí)和工作生活中的經(jīng)驗總結(jié)和反思。怎樣將自己的體會與他人的經(jīng)驗結(jié)合起來，形成更有觀點(diǎn)和深度的心得？下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能對你有所幫助。

每日朗讀心得體會篇一

20__年，我辦在鎮(zhèn)委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市政府下達(dá)我鎮(zhèn)的三產(chǎn)增加值?萬元為目標(biāo)，認(rèn)真分析經(jīng)濟(jì)形勢，積極部署工作方案，努力完成工作目標(biāo)，較好地完成了年度工作計劃。全鎮(zhèn)的食品藥品安絡(luò)全部建成，各種資料歸檔管理，各項工作都走上正軌，為保證全鎮(zhèn)人民群眾的食品和用藥安全提供了保障。

回顧一年來的工作歷程，我們主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是服務(wù)行業(yè)工作發(fā)展的組織保證。

鎮(zhèn)委、政府加大對服務(wù)行業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把三產(chǎn)服務(wù)業(yè)工作作為全年工作的重要內(nèi)容，并列入各村全年工作考核，委分工紀(jì)委書記主抓三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，一名政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)抓，經(jīng)常聽取全鎮(zhèn)三產(chǎn)服務(wù)業(yè)工作的匯報，適時的拿出工作方案和實施意見，使全鎮(zhèn)三產(chǎn)服務(wù)業(yè)工作有人抓、有事干、有責(zé)任，不使這項工作流于形式。

二、加大投入是服務(wù)業(yè)發(fā)展的力量源泉。

政府加大了對三產(chǎn)服務(wù)業(yè)工作的投入。年初，為了使之成為招商引資的一大亮點(diǎn)，著力建設(shè)好一個新?。20__年，政府投資500多萬元在一個月內(nèi)，建設(shè)了?一期工程，并成為?。20__年，政府又投入200多萬元，進(jìn)行了二期工程建設(shè)，努力把景觀區(qū)打造得更為靚麗，使之作為招商引資的一個品牌。今年春節(jié)前后，連續(xù)多場的大雪將去年改造好的農(nóng)貿(mào)市場造成破壞，為了使群眾過一個歡樂祥和的春節(jié)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和三產(chǎn)辦全體人員在市場堅守崗位，保證市場安全運(yùn)行。春節(jié)一過，政府即投入幾十萬元，改造加固，完善市場的各項功能，改變了原來的臟亂差的現(xiàn)象，極大的方便了群眾的生產(chǎn)生活，豐富了群眾的菜籃子，給了群眾一個安全、衛(wèi)生、文明的購物環(huán)境。且對原團(tuán)結(jié)農(nóng)貿(mào)市場的改造正在進(jìn)行之中，由于政府對三產(chǎn)服務(wù)業(yè)工作的重視，帶動了全鎮(zhèn)整個服務(wù)業(yè)工作的良性發(fā)展。

三、招商引資是服務(wù)業(yè)發(fā)展的主要途徑。

大力招商引資、營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引有識之士創(chuàng)辦三產(chǎn)服務(wù)業(yè)企業(yè)。20__年，?村通過積極招商引資，利用原有的村集體土地，新辦了一家民營食品加工企業(yè)，年生產(chǎn)能力將達(dá)到600萬元;?村在原小學(xué)舊址的基礎(chǔ)上，也招引了一家食品加工企業(yè)，目前進(jìn)展情況良好。由于政府在服務(wù)管理等方面營造了寬松的投資環(huán)境，已有兩家大型超市連鎖店陸續(xù)進(jìn)駐我鎮(zhèn)，既給群眾購物帶來了方便，又把先進(jìn)的管理經(jīng)驗帶進(jìn)了我鎮(zhèn)，推動了我鎮(zhèn)的服務(wù)業(yè)工作向前發(fā)展。

四、強(qiáng)化服務(wù)，是服務(wù)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要。

為了營造健康、文明、和諧的經(jīng)商環(huán)境，我們針對三產(chǎn)服務(wù)業(yè)中的不同行業(yè)，不同門類、不同組合相應(yīng)采取不同的管理服務(wù)方法，對食品、藥品行業(yè)實行“三網(wǎng)”服務(wù)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)食品藥品的安全，以確保人民群眾健康為宗旨，對整改的農(nóng)貿(mào)市場，我們從招標(biāo)、定攤定點(diǎn)制訂市場管理制度入手，加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場的規(guī)范管理。同時，我們與工商、環(huán)保、物價和安監(jiān)衛(wèi)生部門一起，對各個服務(wù)業(yè)門類進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督，使文明經(jīng)商、安全生產(chǎn)、守法經(jīng)營、誠實守信、不制假、不售假成為每個商戶的行動指南，維護(hù)社會公德，注重環(huán)境保護(hù)，形成良好的經(jīng)商氛圍。

五、三產(chǎn)服務(wù)業(yè)工作的不足之處。

實踐證明，一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)能夠大發(fā)展，取決于這個地區(qū)的三產(chǎn)服務(wù)業(yè)發(fā)展水平的高低。應(yīng)該說，我鎮(zhèn)的服務(wù)業(yè)工作水平還處于一個較低的層次上，主要反映在三產(chǎn)服務(wù)業(yè)企業(yè)少，規(guī)模小，形不成氣候，同時大型的商貿(mào)物流企業(yè)在我鎮(zhèn)也形不成大的市場，難以產(chǎn)生大的規(guī)模效益。要解決定個問題，既要有上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和增加投入，更要根據(jù)市場發(fā)展的需求而論證規(guī)劃，方能解決我鎮(zhèn)三產(chǎn)服務(wù)業(yè)后勁不足的問題。

每日朗讀心得體會篇二

近來，我在尋找一種能夠提高自己素質(zhì)的方式。與此同時，我也希望能夠拓寬自己的視野和豐富自己的知識。在尋找過程中，我發(fā)現(xiàn)每日朗讀這個簡單而又高效的方法。于是，我開始每天堅持朗讀，并從中獲得了很多收獲和體會。

第二段：提高語言表達(dá)能力。

朗讀可以幫助我提高語言表達(dá)能力。每天朗讀，我能夠更好地理解和運(yùn)用詞匯，從而增加自己的語言儲備量。通過聽讀，我學(xué)會了正確的發(fā)音和語調(diào)，使我在日常交流中更加得心應(yīng)手。另外，朗讀還可以提高我的口語表達(dá)能力，讓自己的思維更加清晰，并能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。

第三段：拓寬知識面。

每日朗讀不僅提高了我的語言表達(dá)能力，還讓我拓寬了自己的知識面。通過朗讀經(jīng)典文學(xué)作品、報紙雜志、科普讀物等，我了解到了不同領(lǐng)域的知識。這些知識讓我受益匪淺，不僅可以讓我在學(xué)業(yè)上有更多的積累，還可以在日常生活中展現(xiàn)自己的博學(xué)多才。同時，通過朗讀各種題材的書籍和文章，我也能夠收獲不同的思想啟迪和精神滋養(yǎng)，提升自己的人文素養(yǎng)和情感溫度。

第四段：凈化心靈。

每日朗讀所帶來的另一個重要體驗就是心靈的凈化。當(dāng)我沉浸在書中的文字和意境中時，憂愁和壓力仿佛被拋在腦后，能夠感受到內(nèi)心的寧靜與安寧。朗讀催發(fā)的內(nèi)心愉悅和平靜讓我更加感激生活，也讓我對人生有了更積極的態(tài)度。有時候，在不開心的時候，只需要找一本自己喜歡的書，靜靜地朗讀一會兒，心情就會得到疏導(dǎo)和慰藉。

第五段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

通過每日朗讀的實踐，我逐漸培養(yǎng)起了良好的閱讀習(xí)慣。每天堅持朗讀幫助我建立起持之以恒的學(xué)習(xí)意愿，讓我對知識的追求更加主動和積極。我相信，只有通過不斷地讀書朗讀，才能真正感受到知識的力量和魅力。朗讀不僅可以讓我提高自己的個人素質(zhì)，還可以讓我在人際交往中更加自信，從而在社會中取得更大的成功。

總結(jié)：

朗讀能夠提高自己的語言表達(dá)能力，拓寬自己的知識面，凈化內(nèi)心，同時也能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。每天朗讀成為我的習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信、知識淵博，心情也更加平和愉悅。每日朗讀的體會讓我深刻認(rèn)識到，閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度。只有通過閱讀，我們才能夠不斷地學(xué)習(xí)成長，不斷地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。我會繼續(xù)堅持每天朗讀，讓自己在不斷積累中不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

每日朗讀心得體會篇三

每當(dāng)夜幕降臨，回想起一天的經(jīng)歷和收獲，我都會產(chǎn)生一種深深的感慨。因為每一天都是一個新的開始，充滿了機(jī)會和挑戰(zhàn)。而在這漫長的旅程中，每日的心得體會成為了我人生的指南，幫我找到人生的方向，獲得成長和進(jìn)步。

首先，每日的心得體會教會了我要珍惜時間。時間是一部不可逆轉(zhuǎn)的影片，每天上演的每一幕都是獨(dú)一無二的。當(dāng)我逐漸意識到時間的寶貴，我開始去充實每一天，將時間用在有意義的事情上。我清楚地意識到，時間是非常寶貴的，它不容許我們浪費(fèi)它，也追求著我們不斷地進(jìn)步。所以，每天我會為自己設(shè)定一個小目標(biāo)，并努力去完成它。這不僅讓我更加高效地利用時間，還使我充滿了成就感。

其次，每日的心得體會讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。無論是知識上的學(xué)習(xí)還是人際交往上的學(xué)習(xí)，每天都讓我受益匪淺。每天我都會尋找新的知識，通過閱讀書籍和文章來拓寬自己的視野。而在人際交往中，我也不斷學(xué)習(xí)如何與人相處，并通過觀察和溝通來提升自己的人際關(guān)系技巧。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

另外，每日的心得體會也教會了我要思考和反省。思考是一種追問真理的方式，是一種自我成長的路徑。每天，我都會找一些時間來思考我所經(jīng)歷的事情，反思自己的行為是不是做得更好，還有哪些需要改進(jìn)的地方。通過深入思考，我更加明確了自己的價值觀和追求，更加清楚了自己的人生目標(biāo)。

此外，每日的心得體會還讓我明白了要對他人關(guān)懷和感恩。每天，我都會用心去聆聽他人的故事和需求，用微笑去溫暖他人的心靈。我懂得了人與人之間的互助和理解是人際關(guān)系和社會和諧的基石。同時，我也明白了要感恩身邊的一切，感恩每一個幫助過我的人，感恩那些默默付出的人。感恩讓我心存感激，讓我更加珍惜身邊的一切。

最后，每日的心得體會讓我明白了要保持積極樂觀的心態(tài)。無論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要相信自己，保持對未來的希望和信心。每天我都會對自己說：“我一定行，我一定能做到！”這樣的積極心態(tài)讓我在面對困難時能夠堅持下來，尋找解決問題的辦法。同時，也讓我能夠更加樂觀地面對生活，積極地與人交往，營造一個積極向上的氛圍。

在每天的心得體會中，我懂得了珍惜時間，學(xué)會了學(xué)習(xí)，思考和反省，關(guān)懷和感恩，以及保持積極樂觀的心態(tài)。這些體會讓我每天都能有所收獲，也改變了我的生活方式。我相信，只要我堅持每日的心得體會，努力成為更好的自己，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，走向成功的人生之路。

每日朗讀心得體會篇四

通過參加學(xué)校的朗讀培訓(xùn)。

使我增長了不少見識，也了解了一些朗讀的技巧，下面是我培訓(xùn)后所學(xué)到的知識，和大家分享。

一、朗誦的語速

語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數(shù)量的詞語。

世間一切事物的運(yùn)動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。

朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

二、決定語速不同的各種因素

*不同的場面急劇變化發(fā)展的場面宜用快讀;平靜、嚴(yán)肅的場面宜用慢讀。

*不同的心情緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。

*不同的敘述方式作者的抨擊、斥責(zé)、控訴、雄辯，宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶，宜用慢讀。

*不同的人物性格年青、機(jī)警、潑辣的人物的言語、動作宜有快讀;年老、穩(wěn)重、遲鈍的人物的言語、動作宜用慢讀。

三、朗讀速度的轉(zhuǎn)換

朗讀任何一篇文章，都不能自始自終采用一成不變的速度。

朗讀者要根據(jù)作者的感情的起伏和事物的發(fā)展變化隨時調(diào)整自己的朗讀速度。

這種在朗讀過程中實現(xiàn)朗讀速度的轉(zhuǎn)換是取得朗讀成功的重要一環(huán)。

四、注意問題

讀得快時，要特別注意吐字的清晰，不能為了讀得快而含混不清，甚至“吃字”;讀得慢時，要特別注意聲音的明朗實在，不能因為讀得慢而顯得疲疲沓沓，松松垮垮。

總之，在掌握朗讀的速度時要做到“快而不亂”“慢而不拖”。

五、教師朗誦技巧培訓(xùn)總結(jié)

作為一名新教師，一段時間的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但是這段時間的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。

整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備、同課、同研。

也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。

通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。

因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的溝通交流，慢慢變的求實、務(wù)實起來。

我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

在小學(xué)語文課文中，幾乎每篇課文后面都要求有感情的朗讀課文。

“書讀百遍，其義自見”，這充分說明了讀的重要性。

而在我們平時的語文教學(xué)過程中，往往是以老師講解、分析為主。

因為怕學(xué)生的朗讀課文占用時間，把該講的重點(diǎn)內(nèi)容講不完，所以忽略讓學(xué)生去朗讀、自己去理解，而是老師一味地講、去灌輸、去講解，讓學(xué)生機(jī)械的來聽，來接受。

這樣老師講得口干舌燥，而學(xué)生聽得枯燥無味。

雖然該講的都講了，但效果甚微。

9月份有幸又一次聆聽了趙介平院長一行的朗讀培訓(xùn)后我想：如果讓學(xué)生自己多讀幾遍課文，學(xué)生不但自己可以把一些內(nèi)容簡單的地方理解清楚，還可以把整篇文章內(nèi)容聯(lián)系起來，作系統(tǒng)的了解。

然后老師把重點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)化，學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上更加深了影響，這樣教師教得輕松的，學(xué)生學(xué)的也容易。

對于小學(xué)生來講，朗讀課文既是讀的訓(xùn)練，又是說的訓(xùn)練，多讀可以提高他們的口頭表達(dá)能力和語言組織能力。

初讀的要求概括講就是“正確、流利、有感情”。

在初讀課文時要求一定要讀正確，讀準(zhǔn)確文章當(dāng)中的生字、新詞的發(fā)音，再讀正確的基礎(chǔ)上多讀幾遍，達(dá)到熟練流利的程度。

這樣就能了解課文中的主要內(nèi)容。

當(dāng)了解主要內(nèi)容后，老師在加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生對文章中的人物的心理活動、感情色彩加深了理解，這樣讀起來就會有感情，學(xué)習(xí)起來就會有興趣。

如果忽視朗讀，強(qiáng)化字、詞與課文分析的話，就會使我們的學(xué)生永遠(yuǎn)禁錮在字、詞、句階段，學(xué)生整體的語文能力，組詞、造句能力的`提高就會受到影響，學(xué)生的閱讀、寫作能力難以提高。

從當(dāng)前的現(xiàn)狀來看，學(xué)生讀書的時間少，而多數(shù)時間是老師分析、學(xué)生聽，這樣講的內(nèi)容肯定不是很全面，學(xué)生在理解上也就不是很完全，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)生的閱讀和寫作能力的提高。

因此多讀，是很有必要的。

在朗讀時可以通過多樣化的方式，如范讀、領(lǐng)讀、分角色讀等給學(xué)生提供較多讀的機(jī)會，訓(xùn)練其朗讀能力，從而提高讀的質(zhì)量。

我們幼兒園在全體教師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對孩子進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)教學(xué)已有一學(xué)期了，起初我也困惑：這么深奧的內(nèi)容，孩子們能理解嗎?他們能記得住嗎?他們會對誦讀經(jīng)典感興趣嗎?家長們會支持嗎?……而且都不是孩子年齡階段的內(nèi)容，就在自己對經(jīng)典文學(xué)誦讀產(chǎn)生困惑時，我們?nèi)珗@老師進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)誦讀活動的介紹，它對孩子所產(chǎn)生的長遠(yuǎn)影響等等，在這次談話討論中，我們老師都各自提出了對經(jīng)典文學(xué)的看法,獲益非淺，會后，我結(jié)合吸收家長介紹的，自己也上網(wǎng)查閱了一些資料，從而對經(jīng)典的誦讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。

那么，在一段時間里，經(jīng)過一定的嘗試和摸索，沒有很多的經(jīng)驗，但是對經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)的誦讀也有了一定的理解，希望能和大家分享一下：

說實在的，以前對經(jīng)典文學(xué)作品知道和理解得都不多。

現(xiàn)在，幼兒園里開展了誦讀經(jīng)典的活動以后，要求教文學(xué)藝術(shù)興趣班的老師自己首先要多讀，復(fù)印了幾份閑來時進(jìn)行誦讀，起先，總感到難讀，讀了若干遍以后，卻越讀越順口，還是比較有韻味的，真佩服古人。

讀了以后才覺得這些經(jīng)典里面寫的真的是非常淵博和有內(nèi)涵，它可以教會你做一個好人的道理，如何尊敬長輩，如何對待朋友，如何遵守一些道德常規(guī)……，其實，讀了這些經(jīng)典以后，不光孩子會受到好處，我們老師也會受到很多的好處，如：有時心煩氣燥時對個別特調(diào)皮、行為習(xí)慣、能力差的孩子，家長又很放任的孩子真的隨他去的念頭時，我腦海中馬上會跳出《三字經(jīng)》中的“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”，讓我的教學(xué)行為馬上做了調(diào)整。

那么，老師的信念決定了對孩子的教，只有老師自己認(rèn)可了，才會積極的實施對孩子的教。

總之，誦讀經(jīng)典就是一再重復(fù)的念唱，我覺得重點(diǎn)是：小孩方面，“不求理解,只求熟讀;只獎勵,不強(qiáng)求”。

只要反復(fù)念,孩子自然就能背誦。

教師方面，“要持之以恒,要有信心”。

老師和家長們最好創(chuàng)造一個人人都在誦讀的環(huán)境,讓孩子浸濡其中,自然會樂意親近經(jīng)典。

在一學(xué)期的嘗試教學(xué)中，我覺得在幼兒園開展這樣的經(jīng)典誦讀活動還是比較可行的，對孩子來說，通過這樣潛移默化的優(yōu)秀文化的熏陶，對他們肯定收益非淺。

如果加強(qiáng)每一位老師對誦讀活動的重視性，在每天進(jìn)行滲透，效果就會更好。

相信只要我們腳踏實地的進(jìn)行，我們楊樹林中心校幼兒園的經(jīng)典文學(xué)誦讀之路肯定會越走越寬。

每日朗讀心得體會篇五

摘要：小學(xué)生從小掌握一定數(shù)量的成語不僅能提高其語言表達(dá)能力，而且能增加文化底蘊(yùn)，其中有很多成語典故和成語故事，不僅能幫助學(xué)生了解歷史事件和人物，擴(kuò)大視野，增長知識還能有效進(jìn)行思想教育。這也是編委將成語系統(tǒng)編入語文教材的初衷。針對成語特點(diǎn)，通過板書、多媒體、字謎表演等多種形式靈動開展“每日積累”活動，在活動中聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實際，讓學(xué)生走近成語。

關(guān)鍵詞：每日積累；成語；見解。

成語不僅作為中考，還作為高考的考點(diǎn)，且只要涉及語言就離不開成語。成語是漢語詞匯中的瑰寶，語言精練、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、含義深刻、形象生動，被譽(yù)為漢語言詞匯庫中的“集成塊”。而且成語在言語交際中的使用頻率很高，讓小學(xué)生從小掌握一定數(shù)量的常見成語，不僅能提高其語言表達(dá)能力，豐富詞匯，而且能增加文化底蘊(yùn)。蘇教版教材的編委們深知成語教學(xué)的重要性，從一年級下冊起就在每個單元的練習(xí)里安排了“讀讀背背”的板塊，一部分就是“熟記成語”，直至五六年級的“誦讀與積累”中還出現(xiàn)大量的成語。

如何靈動、扎實地開展成語教學(xué)，能讓更多的成語不斷地走進(jìn)學(xué)生心里，真正達(dá)到提高學(xué)生文化底蘊(yùn)的目的呢？我們可以嘗試課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)中開展多樣化的成語活動，成語故事、成語典故畫面，讓學(xué)生走近成語，喜愛成語。下面根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出下面的一些體會：

一、通過黑板積累成語。

每個教室的黑板都專門留下一小塊地方，用來記值日生和每日一詞。剛開始制訂的教學(xué)計劃中，是由教師每天寫一個成語在黑板上，并對學(xué)生講解詞義，讓學(xué)生記住這些成語，并在每兩周進(jìn)行一次背誦和默寫的檢查。幾周下來，雖然能讓學(xué)生積累了一些成語，但是總覺得效果不是太明顯。而且，學(xué)生僅僅是把它當(dāng)作一項任務(wù)來完成，積極性不高，更談不上運(yùn)用，與起初設(shè)計這項教學(xué)活動的初衷大相徑庭。

一個偶然的機(jī)會，隨手記了一個學(xué)生課堂發(fā)言時用到的一個讓同學(xué)們都覺得用得恰到好處的“唾手可得”這個成語作為“每日一詞”的內(nèi)容，結(jié)果出乎意料的好。首先，用這個詞的學(xué)生見自己說的詞語被寫到了黑板上，激動得小臉通紅。其他學(xué)生呢？不用我的講解，對成語的含義也了然于胸，并且紛紛表示要多用成語說話，爭取自己也能上“每日一詞”。學(xué)生高漲的熱情提醒任何遠(yuǎn)離生活的、不切實際的閉門造車，都不會受到歡迎。于是，及時調(diào)整了計劃：當(dāng)堂記錄學(xué)生用得最妙的成語。一方面將學(xué)生運(yùn)用的成語記錄上黑板，有可能的情況下利用學(xué)生自己去講解成語含義，這本身就是一種很好的精神獎勵，大大激發(fā)了學(xué)生接觸和積累成語的熱情也擴(kuò)大學(xué)生的知識面與提高演講能力；另一方面這些成語并非教師搜腸刮肚、生搬硬套來的，而是學(xué)生在一定的學(xué)習(xí)環(huán)境中自然而然聯(lián)系到的，與當(dāng)時所學(xué)習(xí)的內(nèi)容或多或少有所聯(lián)系，學(xué)生理解、默寫甚至用詞造句都會收到事半功倍的效果，兩全其美，何樂而不為？沒有想到的是，此舉一出，大大拉近了學(xué)生與成語兩條原本毫無交集的平行線的交集，讓學(xué)生一下子覺得成語變得親切了，與他們的生活息息相關(guān)。這樣一來，為學(xué)生積累、掌握更多的成語建立了一個真正的受歡迎的平臺。

二、通過多媒體積累成語故事或成語典故。

在后來的學(xué)習(xí)過程中，不斷地根據(jù)學(xué)生的要求變換花樣來學(xué)習(xí)成語、接近成語，如利用早讀課時間通過多媒體播放《成語故事》《成語典故》等，例如，“臥薪嘗膽”“懸梁刺股”，通過多媒體畫面，直觀形象、新穎生動，能直接作用于學(xué)生的多種感官，視覺、聽覺學(xué)生會被一幅幅精彩畫面所吸引，像看動畫片一樣，都會認(rèn)真觀看，積極主動參與全過程，真是既能看電視，又能學(xué)知識，還能從中汲取積極向上的精神，能提到某一歷史人物就知道是哪一個成語?；虺浞掷冒嗉壍膱D書角，每位同學(xué)自己帶一本《成語故事》然后相互傳閱。經(jīng)過一定時間進(jìn)行講故事比賽等活動，這樣讓學(xué)生耳濡目染，不斷參與其中，做好成語積累。

三、通過其他途徑如字謎或表演來積累成語。

還可以抽出一定的時間利用課前或課中調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，通過數(shù)字成語競猜活動：教師說個成語字謎來讓同學(xué)們猜一猜，這是一副奇怪的對聯(lián)，上聯(lián)是2345，下聯(lián)是6789，這是什么成語？答：缺衣（一）少食（十），若將數(shù)字變化一下，看看又會是什么？如1256789，答：丟三落四。演成語根據(jù)成語所具有的故事情節(jié)或通過改編，進(jìn)行表演，不僅能提高學(xué)生的表演能力，體現(xiàn)學(xué)生智慧，而且提高了學(xué)生的審美能力、合作能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的整體意識，并以其聲情并茂深受同學(xué)歡迎。學(xué)生自導(dǎo)自演的《鄭人買履》《守株待兔》《濫竽充數(shù)新編》等充分表露出學(xué)生對成語表演的由衷喜愛和向往。

通過以上每日成語積累的各種方法，成語學(xué)習(xí)是切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的一條有效途徑！因為，兒童時代的記憶是寶貴的，作為小學(xué)語文教師，我們必須立足發(fā)展學(xué)生的語言能力，努力讓學(xué)生積累語言材料，唯有讓我們的孩子小時候練好扎實的基本功提高文化底蘊(yùn)，演繹一曲動聽的交響樂，才能真正實現(xiàn)新課標(biāo)所說：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

每日朗讀心得體會篇六

每天都是人生中的一段旅程，充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。而每一天過后，我們都可以從中獲得寶貴的心得體會。通過經(jīng)驗的積累和反思，我發(fā)現(xiàn)每天的心得體會不僅能夠幫助我們成長，更能使我們的生活更加充實和有意義。因此，每天把握住這些感悟并加以運(yùn)用，不斷進(jìn)取，定能讓我們?nèi)〉酶蟮某删汀?/p>

第二段：接納失敗并從中學(xué)習(xí)。

每天都會面臨一些失敗和挫折，這是不可避免的事實。然而，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸徒邮苓@些失敗，并從中吸取教訓(xùn)。不要害怕失敗，因為它能成為我們成長的催化劑。經(jīng)歷失敗后，我開始從自己的錯誤中學(xué)習(xí)，改進(jìn)我的方法和決策。只有在承認(rèn)錯誤的同時，才能真正進(jìn)步。所以，每天的心得體會應(yīng)該是：無論失敗或成功，都要視為一次寶貴的經(jīng)驗。

第三段：積極面對困難。

生活中的困難常常令人沮喪和無助，但它們也是一種寶貴的機(jī)會。積極面對困難，能夠幫助我們發(fā)展出應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。每天我都要告訴自己，掌握解決困難的方法，抱著積極的心態(tài)去面對問題，而不是回避它們。只有在克服困難的過程中，我們才能成長并實現(xiàn)自己的潛力。

第四段：珍惜人與人之間的聯(lián)系。

人是社會性的動物，我們離不開他人的支持和幫助。每天的體會告訴我人與人之間的聯(lián)系是非常寶貴的。我們需要關(guān)心和尊重別人，并用友善的態(tài)度對待任何一個人。每一個與我們相遇的人，都對我們的生活產(chǎn)生了一定的影響，無論是積極還是消極的。通過與人交往，我們可以學(xué)到很多東西，并且在做出判斷和決策時有更全面的視野。所以，每天要把握住與他人建立聯(lián)系的機(jī)會，珍惜這些人際關(guān)系。

第五段：感悟生命的美好與幸福。

每天的心得體會最重要的是讓我們明白生命的美好與幸福。無論是花開的美麗、陽光的溫暖，還是親人的陪伴、友誼的真摯，都是讓我們感到幸福和滿足的事物。每天都要問問自己，我今天是否覺得幸福，我有多少關(guān)心我的人，并反思自己是否讓別人感到快樂。換句話說，每天的心得體會是不斷提醒我們將注意力放在生命中美好的事物上，而不是被負(fù)面情緒所束縛。

結(jié)論：

每天的心得體會是我們生活中的一部分，也是我們成長的儀器。通過經(jīng)驗的積累和反思，我們能夠更好地處理失敗和困難。同時，與他人建立良好的關(guān)系可以讓我們獲得更多的資源和支持。最終，每天的心得體會能夠讓我們意識到生活中的幸福和美好，并通過積極的態(tài)度去追求自己的夢想。所以，讓我們每天都珍惜這些體會，以成為更好的版本的自己。

每日朗讀心得體會篇七

總結(jié)過去，即是對自已過去一年的工作做個回顧，總結(jié)、審視工作中的各種問題，吸取經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更好的做好下一年的工作?，F(xiàn)將20__年工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

重視理論學(xué)習(xí)，堅定政治信念，積極參加各項活動，能夠針對自身工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報告和輔導(dǎo)材料，通過深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。

二、工作方面：

認(rèn)真做好本職工作，做到腿勤、口勤，筆勤，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)圓滿完成各項工作。作為單位，一言一行都代表著單位的整體形象。因為是服務(wù)部門，每天都會接觸形形色色的群眾，對待他們，我始終遵循一個原則“一張笑臉相迎，一個滿意答復(fù)”，每次看著群眾滿意而歸，作為工作人員的我，心里總會有小小的成就感。不是有句歌唱的好嗎?“你快樂所以我快樂”，小我之后要成就大我，“群眾滿意”，我們的價值也就得到了體現(xiàn)。及時了解單位發(fā)生的事情，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，努力做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

在實際工作中，把理論和實踐相結(jié)合起來，把工作和創(chuàng)新結(jié)合起來，拓寬思路，努力適應(yīng)新形勢下對本職工作的要求，通過近段時間的學(xué)習(xí)，理論水平有了明顯的提高，工作逐步走向正軌，我會更加倍努力工作，也許會有一些的辛苦，但人不常說嗎?辛苦是一種磨煉，何況是我們大家一起同甘共苦，在辛苦中，才會鍛煉自己的能力;在辛苦中，才會充實的體現(xiàn)著自己人生。

三、生活方面：

個人生活意識在逐步走向正軌，擺脫舊陰影下的本位主義思想。擺脫感情困擾，重新塑造以一個全新的自我。

四、存在不足：

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠，雖有一定的進(jìn)步，但在深度和廣度上還需繼續(xù)下功夫。二是工作中不夠大膽，創(chuàng)新理論不強(qiáng)。三是感情糾葛很大，需要正視自己的情感糾葛。

每日朗讀心得體會篇八

第一段：每日步行的重要性（200字）。

隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和科技的發(fā)展，人們越來越少進(jìn)行身體鍛煉，而長時間久坐的生活方式已經(jīng)成為許多人的常態(tài)。然而，每天步行不僅對身體健康有益，而且對心理健康也有著積極的影響。步行可以幫助我們保持健康的體重和骨骼，并降低患心血管疾病的風(fēng)險。此外，步行還是一種有益于減輕壓力、提高心情和促進(jìn)創(chuàng)造力的方式。

第二段：我每日步行的體驗和益處（200字）。

作為一個辦公室白領(lǐng)，我意識到長時間的久坐會給我的健康帶來負(fù)面影響。因此，我決定每天步行一段時間，并且逐漸把它變成一種習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)每日步行不僅給我?guī)砹松眢w上的益處，如減輕體重和改善睡眠質(zhì)量，而且還在心理上給我?guī)砹藰O大的好處。在行走的過程中，我可以欣賞周圍的風(fēng)景，感受大自然的美麗，并且放松我的身心。每次步行后，我感到更加清爽和充滿活力，同時我的思維也更加清晰，更能集中注意力。

第三段：樹立每日步行的目標(biāo)和挑戰(zhàn)（200字）。

為了保持每日步行的習(xí)慣，我盡量設(shè)置一些目標(biāo)和挑戰(zhàn)。例如，我決定每天至少步行30分鐘，并且逐漸增加步行的時間和強(qiáng)度。我還安排了一些步行路線，并嘗試不同的地點(diǎn)，以增加趣味性和挑戰(zhàn)性。除了步行時間的目標(biāo)之外，我還設(shè)定了自我挑戰(zhàn)，如攀登附近的山丘或嘗試跑步部分路程。這樣的目標(biāo)和挑戰(zhàn)激勵我堅持不懈，同時也讓步行變得更加有趣和有意義。

第四段：鼓勵他人加入每日步行（200字）。

每日步行的好處不僅對個人有益，而且對社區(qū)和整個社會也有積極影響。因此，我不僅鼓勵家人、朋友和同事加入每日步行，還積極參與社區(qū)步行活動。我邀請家人一起參加每日步行，以增強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系，并共同享受健康的生活方式。我還與朋友和同事組織步行小組，并在周末和假期組織一些有趣的戶外活動，如遠(yuǎn)足和徒步旅行。通過鼓勵他人加入每日步行，我相信我們可以共同推動健康生活的浪潮。

第五段：每日步行的未來展望（200字）。

每天步行已經(jīng)成為我生活的一部分，我已經(jīng)看到了它對我的身體和心理健康的積極影響。我希望能夠通過堅持每日步行，進(jìn)一步提高我自己的健康水平，并向其他人展示一個積極、健康、有活力的生活方式。我希望未來能夠更多地參加步行活動和競賽，與其他步行愛好者交流經(jīng)驗，并取得進(jìn)一步的進(jìn)展。通過每日步行，我相信我們可以打造一個更健康、更活力的社會。

每日朗讀心得體會篇九

朗讀是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過朗讀，我們不僅可以加深對文字的理解，更可以提升口語表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。在我的日常學(xué)習(xí)生活中，我堅持每天朗讀，并從中獲得了很多收獲和體會。

首先，每日朗讀可以提升我的口語表達(dá)能力。通過朗讀文學(xué)作品，我可以學(xué)習(xí)到正確的發(fā)音、語調(diào)和語速。在朗讀過程中，我會注意每個詞語的發(fā)音和連讀，以及句子間的停頓和語調(diào)變化。這使得我在日常交流中能夠更加自如地表達(dá)自己的想法，并且能夠有吸引力地吸引他人的注意力。朗讀還有助于提高我的文學(xué)素養(yǎng)，通過朗讀名家作品，我可以感受到作者的文字魅力，領(lǐng)悟到他們想要傳達(dá)的深層含義。

其次，每日朗讀使我更加了解自己。在朗讀中，我可以通過感受文學(xué)作品中的情感和思想，更深入地了解自己的內(nèi)心世界。朗讀是一種反思的過程，通過朗讀，我可以思考自己的經(jīng)歷、情感和人生觀，并將其與文學(xué)作品中的角色進(jìn)行對比。這種對比能夠幫助我更好地認(rèn)識和了解自己，找到自己的價值和人生目標(biāo)。朗讀還能讓我在過程中找到與作者共鳴的時刻，感受到文學(xué)與生活的奇妙交融。

此外，每日朗讀對我提高專注力和閱讀能力也大有裨益。在我朗讀的過程中，我會將注意力集中于文字上，不受外界干擾。這種專注力的培養(yǎng)對我在學(xué)習(xí)和工作中都有很大幫助，讓我能夠保持高效率和全神貫注的狀態(tài)。另外，通過每天的朗讀，我也能提高自己的閱讀能力。因為朗讀需要理解文學(xué)作品的含義和情感，所以我會更加仔細(xì)地閱讀，重復(fù)閱讀以把握作者的意圖和表達(dá)。這樣一來，我在平時的閱讀中也能夠更快速、準(zhǔn)確地抓住文章的要點(diǎn)。

最后，每日朗讀讓我享受到了閱讀的樂趣。在學(xué)生時代，考試和功課常常讓我把閱讀當(dāng)成任務(wù)和負(fù)擔(dān)。然而，隨著我開始每天朗讀，我逐漸體會到閱讀的樂趣。朗讀不再是為了應(yīng)付考試，而是成了我感受文學(xué)之美和豐富自己內(nèi)涵的一種方式。我常常會被某個句子或段落深深吸引，感受到文字給予的力量和快樂。這種樂趣使我堅持每天朗讀，并且從中獲得更多的靈感和激勵。

總之，每日朗讀是一種能夠提高口語表達(dá)能力、文學(xué)素養(yǎng)，并且讓人更加了解自己的學(xué)習(xí)方式。通過朗讀，我不僅享受到了閱讀的樂趣，也獲得了專注力的培養(yǎng)和閱讀能力的提升。每天的朗讀讓我與文字更加親近，使我成為更有內(nèi)涵和魅力的人。我相信，堅持每日朗讀，將為我?guī)砀蟮某砷L和成功。