2023年自學講課心得體會怎么寫(模板14篇)

總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的時間和資源，提高效率和競爭力。在寫心得體會時，要注意準確表達自己的想法和觀點，給讀者留下深刻印象。接下來是一些經(jīng)典的心得體會案例，供大家參考和借鑒。

自學講課心得體會怎么寫篇一

第一段：入門（介紹講課的背景和情境，準備讀者進入主題）。

在現(xiàn)代社會中，講課是一種非常普遍并且重要的教學方法。作為一名教師或者講師，講課是我們必須要掌握的技能。不僅需要我們將所學知識進行概括歸納，還需要我們將這些知識以易于理解的方式呈現(xiàn)給聽眾。在我多年來的講課經(jīng)驗中，我體會到了許多技巧和心得，今天我將與大家分享這些體會。

第二段：理論基礎（闡述講課的重要性和基本原則，引領讀者進入實際應用中）。

每個人都有自己的學習方式和習慣，因此，講課的重要性就更突顯出來了。一方面，講課可以幫助聽眾掌握更全面和準確的知識；另一方面，講課也有助于聽眾培養(yǎng)學習的興趣，提高學習效率。在講課過程中，我們還需要遵循一些基本原則，如要做到條理清晰、簡明扼要、形象生動并且具有互動性。只有這樣，才能夠保證講課的效果和質(zhì)量。

第三段：實踐經(jīng)驗（分享講課中遇到的問題和解決方法，加深讀者對講課的認知）。

在實際的講課過程中，會遇到許多問題。例如，聽眾不理解難點、聽眾注意力不集中等等。解決這些問題需要我們掌握一些技巧和方法。比如，可以通過故事講解法引起聽眾的興趣，或利用一些真實的案例來說明學習的具體效果。另外，我們還可以制定相應的教學計劃和教學方案，在講課前進行充分的準備和策劃，以達到更好的教學效果。

第四段：實踐反思（通過回顧反思過去的講課經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗教訓，幫助讀者夯實講課思路）。

經(jīng)過多年的講課經(jīng)驗，我感覺到最重要的是反思過去的講課過程，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓，以便在以后的講課中更好地應用這些經(jīng)驗。通過反思，我發(fā)現(xiàn)講課前的準備非常重要；我也發(fā)現(xiàn)教學方法的多樣性和充分互動性非常重要。所以，在以后的講課中，我更加注重準備工作和教學方法。這讓我更有自信、更有效率地面對講課。

第五段：結(jié)語（通過總結(jié)全文，強調(diào)講課的重要性和意義，以及后續(xù)需要進一步深化的思考方向）。

在今天這個信息時代，講課是非常重要的一項技能。我們需要注意到其重要性，也應該注重開發(fā)和提高這項技能。通過本文的分享，我希望讀者也能夠更好地理解講課的重要性，并借助本文的經(jīng)驗，更好地開發(fā)和提高這項技能。同時，我還希望讀者在接下來的學習和思考中，能夠進一步深入地理解講課，拓展思路，不斷進步。

自學講課心得體會怎么寫篇二

有機會給小朋友們講一堂課，我很開心，講什么呢？記得一年前家校聯(lián)通的時候，我來學校與家長們共同探討的內(nèi)容是《健康、快樂、睿智的成長》。作為一名醫(yī)生，我覺得健康對于人類來說是最重要的！因為小朋友們自我保護能力相對較差，容易出現(xiàn)一些小意外，而應付意外的能力也比較差，于是我就決定講講關于小學生日常生活的一些醫(yī)學常識，這樣也能幫助他們提升應付突發(fā)意外損傷的能力。

作為一名外科醫(yī)生，我根據(jù)平時在工作中碰到的一些小朋友們的意外損傷和自己的工作經(jīng)驗，把常見的損傷分為四部分：

1、身上劃破、割破、撞破出血應對方法；

2、運動扭傷、拉傷應對方法；

3、車禍重大傷害骨折應對方法；

4、心肺復蘇救援應對搶救方法。

自己擬劃了一個課件，并準備了繃帶、紗布、創(chuàng)可帖、紅汞、碘伏及心肺復蘇模型等，和小朋友們一起互動，上了一堂快樂而又生動的課。當提問小朋友們?nèi)粘Ｉ顚W習中碰到的各種損傷及處理方法時，小朋友們回答很積極，答案也五花八門，當我告之他們正確的處理方法時，大家都恍然大悟。

通過這次互動學習，我發(fā)現(xiàn)小朋友們生活醫(yī)學常識確實很缺乏，這次也讓小朋友們對常見的損傷有一定的了解與應對能力了。這也正是我此次來校交流所要達到的目的。

自學講課心得體會怎么寫篇三

近日教育科學院的一位專家開設了一節(jié)有關孩子禮貌養(yǎng)成的課。這節(jié)專家課吸引了很多家長的參與。在認真聽取了專家講述后，家長們便按圖所驥的去做。結(jié)果在回訪調(diào)查中，很多家長都有相同的教育心得體會。

這些教育心得體會總的說可以歸納為以下幾點：

第二點就是培養(yǎng)孩子的文明禮貌應注意尊重孩子，不要隨意對比。

我們很多家長都有這樣的言行?？偸悄脛e人家孩子的優(yōu)點數(shù)落自己的不足。殊不知這樣的方法嚴重的挫傷了孩子的自尊心和極積性。而在聽取了專家的講解之后，采用尊重孩子，并且注重孩子個體差異的方式后，孩子竟然比過去進步很多，不僅越來越講禮貌，而且學習也進步了。

自學講課心得體會怎么寫篇四

自學講課是一種自我學習和分享經(jīng)驗的方式，它既可以幫助自己鞏固知識，還可以讓他人受益，達到互相學習、共同進步的目的。作為一名長期從事教育工作的人士，我深知教育是一項永恒的事業(yè)。自學講課不僅可以幫助我們更好地實現(xiàn)個人成長，更可以幫助推動教育事業(yè)的發(fā)展。

第二段：自我學習。

自學講課的第一步是自我學習，只有將學過的知識內(nèi)化于心，深入理解，才能更好地將其傳授給他人。在自我學習的過程中，我借助了各種學習資源，例如教科書、網(wǎng)絡課程、學術論文等。同時，我還通過做筆記、做練習、做實驗等方式進行鞏固，確保自己已經(jīng)掌握了所學知識。

第三段：講課演練。

講課演練是自學講課的重點，它需要我們將自己學過的知識轉(zhuǎn)化為易懂、生動、有趣的語言，用簡單的實例讓聽眾理解和掌握。我通常會在家里進行多次模擬講課，選擇不同的場地和聽眾，逐漸磨練自己的演講能力。在講課過程中，我發(fā)現(xiàn)實踐能夠讓我更快地掌握講課技巧，了解聽眾的反應，找出自己講課中的短處，及時改進。

第四段：分享經(jīng)驗。

自學講課不僅要求我們有一定的學習和表達能力，還需要我們關注聽眾，了解他們的需求和疑惑。在分享經(jīng)驗時，我通常會先簡要介紹自己的學習經(jīng)歷和背景，再對一個專業(yè)知識點進行詳細說明和解析，最后與聽眾互動，回答他們的問題和疑惑。為了增強互動效果，我還會設計一些小游戲或問答環(huán)節(jié)，讓聽眾更好地參與進來。

第五段：總結(jié)。

自學講課可以幫助我們更好地掌握知識點，提高演講能力，同時也是一次分享和互動的機會，有益于個人成長和教育事業(yè)的發(fā)展。在準備自學講課時，我們需要一定的學習計劃和演講準備，同時需要關注聽眾的反應和需求，注重互動，不斷改進和完善自己的講課技巧。希望我的經(jīng)驗可以對大家有所啟發(fā)，一起推進教育事業(yè)的發(fā)展。

自學講課心得體會怎么寫篇五

今天的講課讓我又重新學到了很多東西，對于這套課件的理解又深了一層。其實總結(jié)今天晚上的所學，尤其重要的就是對競價（質(zhì)量度）質(zhì)量度是十分的重要的，但是質(zhì)量度有不可控性，是搜索引擎自己衡量的，標準化不可捉摸！

百度推出了阿拉丁平臺，但是谷歌早就有這種對于優(yōu)秀網(wǎng)站，和質(zhì)量比較好的網(wǎng)站下屬分類統(tǒng)一展示的方式，其實這就大大加強了網(wǎng)站的相關性，對于客戶來講這是很好的導航。

還有就是講到的百度子產(chǎn)品：百科、新聞、法律、圖片、視頻、知道、經(jīng)驗

就像說的沒有一個父親不喜歡自己的孩子。所以對于百度來講百度的子產(chǎn)品是我們利用的最好的資源。

其實我覺得我最大的體會還是在于對于價格的排名原理：出價*質(zhì)量度=排名所以我個人認為：質(zhì)量度不僅僅是（ctr（點擊率）、賬戶歷史表現(xiàn)、網(wǎng)站質(zhì)量）。

就像說的：質(zhì)量度是搜索引擎內(nèi)部衡量標準核定之后出現(xiàn)的。其實這就是搜索引擎的一種限制（惡性競爭（價格戰(zhàn)爭）是為了保持一種公眾的信任度），同時它還要盈利，守恒一種出價標準，最大限度的賺取商家的廣告費用。

還有就是對于關鍵詞的講解，同時這是開啟了一種新的思路，所有的一切有個核心的導向，經(jīng)過積累將冷關鍵詞做熱導向品牌詞一切的優(yōu)化推廣是為了指向品牌詞擴大品牌詞的知名度。從而將點擊率直接轉(zhuǎn)化。

其實對于現(xiàn)在的中國市場來講，我個人的意見是，雖然網(wǎng)絡已經(jīng)遍布整個中國，但是電視富廣告的影響力還是有很大的影響力的，所以我的觀點是，網(wǎng)絡營銷+廣告同時需要注意的是：由于現(xiàn)在的廣告太過讓人眼花繚亂，建議廣告要以引導為主，打開人們的一種思路，開拓一種新的思考方式。

總結(jié)：我覺得我還需要了解很多的知識，同時要想更好的鍛煉，就要去不斷的分析總結(jié)，實踐聯(lián)系在總結(jié)分析應用，這才是快速學習的方法。

自學講課心得體會怎么寫篇六

自學講課是一種由學生自主完成課堂教學活動的一種形式，旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力和表達能力。在這個過程中，學生不僅需要準備相關知識和材料，還需要展示自己的教學技巧和思考能力。通過自學講課，我深切體會到了許多學習的價值和收獲。

首先，自學講課使我深刻認識到了知識的重要性。在準備自學講課的過程中，我不得不投入大量的時間和精力去搜集、整理和理解相關知識。只有通過深入學習，我才能在課堂上自信地向同學們講解和答疑解惑。通過自學講課，我更加明確了對知識的渴望和追求，也更加珍惜學習的機會和時間。

其次，自學講課促使我提高了溝通和表達能力。在自學講課過程中，我要向同學們傳達我所學到的知識，并與他們進行有效的互動。我需要注意用簡明扼要的語言將知識傳達給他們，使得他們能夠理解和消化。自學講課使我學會了如何將復雜的知識簡化、提煉，以便于他人的理解和學習。通過這種互動和交流，我不僅提高了自己的表達能力，還進一步加強了對知識的理解和掌握。

自學講課還幫助我培養(yǎng)了自主學習的能力。在準備自學講課的過程中，我不再依賴老師的直接指導，而是自己主動去尋找和整理相關材料。通過自學的過程，我不僅對知識有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了自主學習和問題解決的能力。同時，在講課中，我還能夠判斷和解決學生的問題，讓他們更好地理解和掌握知識。

此外，自學講課也讓我體會到了學習的樂趣和成就感。在自學講課的過程中，我每次教授一項內(nèi)容后，會感到一種成就感的油然而生。當同學們對我所講的內(nèi)容表示理解并提出問題時，我會感到一種滿足感和自豪感。通過自學講課，我深刻體會到了學習的樂趣和成就感，這進一步激發(fā)了我對學習的興趣和熱情。

最后，自學講課還讓我明確了自身的不足和進步方向。在自學講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在知識的深入理解和講解技巧上還存在著一些不足之處。通過反思和同學們的反饋，我發(fā)現(xiàn)自己需要進一步提升自己的學術水平和教學技巧。這讓我更加明確了自身的不足，同時也為我明確了今后的學習和發(fā)展方向。

總的來說，通過自學講課，我收獲了知識的重要性、溝通和表達能力的提高、自主學習的能力培養(yǎng)、學習樂趣和成就感以及對自身不足的認識。自學講課是一種極富意義的學習方式，它不僅讓學生在知識和能力上得到提升，還培養(yǎng)了他們的自主學習和問題解決的能力。因此，我將會繼續(xù)堅持自學講課的方式，不斷提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。

自學講課心得體會怎么寫篇七

第一段：引入自學講課的概念及重要性（約200字）。

自學講課指的是通過自學一門知識，再將自己所學分享給別人的一種學習方式。這種學習方式通常被認為是高效且可持續(xù)的學習方式，因為自學的過程不僅可以加深個人對知識的理解，還可以鍛煉個人的自我學習能力、思維能力以及表達能力，同時還可以通過講課把自己的所學分享給別人，促進別人的學習，實現(xiàn)“自學自教”。

第二段：自學講課的實踐過程及難點（約300字）。

自學講課雖然看似簡單，但實踐起來卻是一項需要投入大量時間和精力的任務。首先，自學過程中所需要的學習資源和方法需要自己選擇和摸索，也需要具備一定的獨立思考能力和自我管理的能力。其次，自己的理解需要通過講解表達出來，這要求自己必須能夠簡潔清晰地表達自己的想法，適時調(diào)整措辭，避免出現(xiàn)過多的技術術語和冗余的內(nèi)容。最后，還需要針對不同的聽眾群體進行不同的講解，因此需要對聽眾的不同層次和接受程度有一個基本認識。

第三段：自學講課在自身學習和成長方面的收獲（約300字）。

自學講課這一過程能夠促使個人對所學知識的深入理解和思考，同時，通過不斷地講解、演示、討論和答疑，我也逐漸提高了自己的表達能力和解釋能力，對不同聽眾和情景做出精準的應對。在長期的自學講課實踐中，我逐漸形成了一個清晰的思維邏輯框架，形成了比較完整的知識體系。同時，還能夠在理解和講解中深刻理解到自身的不足，從而不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，并在實踐中逐步地提高自己的應用能力和創(chuàng)新能力。

第四段：自學講課對他人的影響及意義（約200字）。

通過自學講課，我不僅能夠提升自我，同時也能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響。在講解過程中，我能夠?qū)碗s的問題進行分解、梳理和開展，從而使聽眾更好地理解和掌握知識。在這個過程中，我和我的聽眾都能夠去發(fā)現(xiàn)和解決問題，共同成長。我的講解能夠減少他人的學習成本，也能夠打開他們的學習思路和想象空間。同時，互相分享各自的學習成果也能加強人與人之間的交流和互助，促進人與人之間的共同發(fā)展。

第五段：自學講課的中心思想及展望（約200字）。

自學講課的中心思想是自學自教，前提是你自己已經(jīng)跨過了學習的門檻，具備了一定的知識儲備和深刻的認知。那么，如何讓自學講課的效果最大化呢？首先，我們需要選好學習的內(nèi)容并進行認真的自學，并能夠理性看待和積極對待自己的不足；其次，我們需要有足夠的耐心，培養(yǎng)出正面的學習態(tài)度，并結(jié)合實踐不斷地進行反思和調(diào)整；最后，我們需要善于總結(jié)和分享，通過講解的形式將自己的所學傳遞給他人，并一起提高和成長?？傊?，自學講課是一項很好的學習方式，能夠讓我們學有所獲，更重要的是能夠讓我們成為把握機會、不斷進取的人。

自學講課心得體會怎么寫篇八

西園中學李大兵。

任教十二年，經(jīng)歷了所有培訓都是作為培訓對象，可惟獨這次教師培訓給我留下了深刻的印象。作為培訓老師，共計四天半的培訓課程，給我思想上的沖擊很大，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。因為每一天都要面對不同地域的老師，每一天都要面對不同學習態(tài)度的老師，每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通過自己的學習與講授，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和對中學數(shù)學教師專業(yè)標準的要求，同時也反思了以往工作中的不足。有了這次經(jīng)歷增添了我努力成為優(yōu)秀教師的信心，給了我強烈的責任感和使命感。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一、團隊的.支持，增強了信心。

當7月3號接到工作室首席名師邱廣東老師的通知后，我坐立不安。一怕自己資質(zhì)、能力達不到，得不到老師的認同；二怕我的觀點不妥或者說自己的學習體會對其他老師幫助不大。是邱老師給了我信心，他說又不是你一個人單打獨斗，背后有我們整個團隊的支持，我們是淮北初中數(shù)學的一個優(yōu)秀的團隊，我們充分理解信任和支持我們工作室的每一位成員，你首先要有自信才能做好，暑期繼續(xù)教育是我們工作室承接的師資科培訓任務，你年輕還需要多鍛煉，什么事有了第一次，多了點經(jīng)歷，慢慢地就會好起來。寥寥數(shù)語，道出了優(yōu)秀團隊所具備的特質(zhì)，始終以教師為本，搭建平臺讓工作室成員去不斷地探索，不斷地反思，不斷地前行。

二、專家的座談，找準了差距。

我的培訓專題是教師專業(yè)標準之專業(yè)技能，培訓時間是8月2日、8月10日、8月21-23日，總共四天半的時間。在培訓前，我們兩次集中備課，參與備課的還有汪敬朝老師、閆先進校長、陳欽光校長、張森老師，他們都在教育第一線身體力行，其中汪敬朝老師、閆先進校長、陳欽光校長是我市繼續(xù)教育培訓專家老師，有著多年的培訓經(jīng)驗。第一次集中背課，我們重點探討學習新課標和教師專業(yè)標準，分清主講內(nèi)容，搭建上課框架。第二次集中備課，我們就技術層面進行交流。我所涉及的內(nèi)容是中學教師專業(yè)標準的第三個維度--專業(yè)能力，它包含六個領域，具體到25項基本要求。牽涉到教學設計、教學實施、班級管理與教育活動、教育教學評價、溝通與合作、反思與發(fā)展，可以說難度大，內(nèi)容多，從狹義上說就是一堂課所涉及到的所有內(nèi)容，從廣義上說就是我們老師的教育教學能力。為此，我在上課前又專門請教教研室陶老師，向他學習經(jīng)驗，提升自己給老師培訓上課的技巧，爭取讓愿意聽課的老師有所收獲?？梢哉f學然后知不足，教然后之困，只有找到差距，不斷歷練，才能有所進步。

三、案例的剖析，警惕了自我。

我對教學設計和教學實施這兩個領域的解讀是從初中數(shù)學典型課例去闡述的。代數(shù)選擇的課例是自己在杜集實驗中學上的二元一次方程組，幾何選擇的課例是江蘇省初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名濮磊老師上的圓，統(tǒng)計選擇的課例是李德寶老師在西園中學上的平均數(shù)。通過對案例的剖析，警惕了自我，加深了自己對教學設計的思考，增強了對教學實施重點要考慮問題的認識。結(jié)合自己的實踐與反思，向老師們闡述了我眼中的公開課和優(yōu)質(zhì)課。隨著社會的發(fā)展，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行專題研究，這種研究是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

四、不同領域的研修，開拓了視野。

通過對專業(yè)能力六個領域的研修，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。教育是一門慢的藝術，“愛”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名成長中的教師，我要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

五、多種形式的學習，提升了認識。

在準備培訓專題的過程中，我始終圍繞提高自己的專業(yè)水平去下功夫，做文章。首先是學習有關理論、本學科的專業(yè)知識，學習專家和同行同事的先進經(jīng)驗，以彌補自己工作之不足，還學教法，怎樣培養(yǎng)和提高聽課老師的興趣。其次是聽專家講座、報告，吸收其教育教學之精華。聽優(yōu)秀教師講課，善于取人之長，補己之短。古語說得好，三人行必有我?guī)?。?jīng)常用別人的先進經(jīng)驗來充實提高自己，就會使自己就站得高，看得遠；從而在原有的基礎上，不斷有所提高。再次是撰寫學習體會，促使自己由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，由教書匠向科研型轉(zhuǎn)變。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。最后要經(jīng)常做各種各樣的課，要積極踴躍地去做匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、交流課以及給老師的培訓講座等。一定要持有積極的態(tài)度！在做課實踐中，廣泛收集各種資料，聽取各方面的意見，接受領導和同事的幫助，進步一定快，成熟定然早。

自學講課心得體會怎么寫篇九

幾次學習后，受益不淺。優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點主要表現(xiàn)在：

1、教態(tài)明朗，快活，富有感染力；

2、語言有藝術性，有啟發(fā)性，語調(diào)抑揚頓挫，聲聲入耳，能喚起學生的求知欲望；

4、教學過程結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中。

5、“他心之石，可以攻玉”。多借鑒他人的成功經(jīng)驗，充實自己，提高自己的業(yè)務水平；

6、優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學習興趣，目前，在數(shù)學學科的教學中，學生的“厭學”較為嚴重，主要表現(xiàn)在；課內(nèi)不專聽講，課外懶于做作業(yè)，不復習鞏固，不少學生因為“不聽，不做”，到“中的不懂、不會做，”，發(fā)展到根本“不聽、不做”，破罐子破摔，喪失信心，針對這一現(xiàn)象，為培養(yǎng)學生的學習興趣，根據(jù)教材的不同內(nèi)容采用多種形式，例如：在講第三單元分數(shù)除法時，我把這一章內(nèi)容分為三類，即“概念關”、“法則關”、“運算關”，找出每個“關口”的知識點和每個“關口”應注意的地方，并在每個“關口”設有把關人員，學生每通過一關，給予鼓勵，使學生體驗到收獲的喜悅，培養(yǎng)學習興趣。

自學講課心得體會怎么寫篇十

為了不斷提升個人的知識水平和能力，在工作和生活中，自學是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它能夠讓我們在不斷磨礪中成長。而通過講課，則可以將所學的知識與他人分享，鞏固自己的學習成果。下面我將分享我的自學講課心得體會，希望通過自己的經(jīng)驗，能夠幫助更多的人在自學和講課中取得更好的系列成果。

第一段：如何做好自學。

自學是一項比較自主的學習方式，需要我們有明確的學習目標和計劃。首先，我們應該了解自己的學習興趣和需求，有針對性地思考學習計劃，并設定目標，逐步完成。其次，需要尋找適合自己的學習方法和環(huán)境，可以通過網(wǎng)絡、書籍、視頻等多種形式去學習。在學習的過程中，還要對自己的學習情況進行反思和總結(jié)，及時調(diào)整學習計劃，不斷完善自己。

第二段：如何提高自己的講課能力。

講課能力是很多人的追求，但如何做到講得有實際效果，需要我們不斷的提升。首先，我們需要掌握一些基本技能，如如何組織內(nèi)容、如何解答聽眾的疑問等。其次，我們需要在講課的過程中注重語言的表達和語氣的把握，能夠在恰到好處的時候給聽眾傳遞正確的信息，讓聽眾產(chǎn)生共鳴。此外，還要關注自己的演講方式和形象的呈現(xiàn)，使得自己的講課不僅能夠傳遞思想，還能夠贏得聽眾的信任和尊重。

第三段：如何從市面上找到適合自己的學習資源。

現(xiàn)如今，市場上有很多種學習資源，如網(wǎng)絡教育、在線公開課、移動應用、電子書籍等。但是，在這么多資源中，如何找到適合自己的學習資源是個比較大的難題。首先，我們可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇特定的學習內(nèi)容，然后對比各種不同的學習資源，比較它們的優(yōu)缺點，找到最適合自己的學習資源。其次，我們也可以通過互聯(lián)網(wǎng)的相關平臺來獲取其他用戶的評價和建議，以此來判斷學習資源的好壞。

第四段：如何制作一個高質(zhì)量的教學視頻。

如今，視頻已經(jīng)成為了一種學習和教學的主要形式。如何制作一個高質(zhì)量的教學視頻就尤為重要。首先，我們需要準備好教育素材和學習資料，然后通過最新的視頻制作技術，如錄音、剪輯、濾鏡、配樂等，來制作一部有趣、有用、易懂的教學視頻。最后，在發(fā)布前，需要進行必要的修正和完善，以確保觀眾能夠真正受益于這個視頻。

第五段：如何評估自己在自學講課中獲得的進步。

在自學和講課中，如何評估自己的進步和提高程度也是非常重要的。首先，我們可以通過自己的學習筆記和記錄來反思自己的學習過程，看自己是否達到了預設的學習目標，同時也要時刻注意自己在講課中表現(xiàn)的反應。其次，我們可以對學習和講課的結(jié)果和效果進行評估，考察自己的學習成果和講課收益，進一步提高學習和講課效果。

總之，自學講課是個人進步的重要環(huán)節(jié)，需要我們在不斷磨礪、不斷學習中不斷完善自己。希望以上的心得體會可以為更多的人提供一些有價值的參考。

自學講課心得體會怎么寫篇十一

什么是有效教學呢？我個人以為，有效教學是指師生在互動教學過程中，遵循一定教學活動規(guī)律，以盡可能少的時間、精力或物力投入，實現(xiàn)了盡可能多的預期教學目標，從而促進教學主體的主動發(fā)展。它包含有三個含義：

可以避免學生學得苦，老師教得累。當然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視，我們只要根據(jù)實際情況，進行篩選，挖掘，有時，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會有意外的收獲。

有效用：是有效教學的終極目的?！皩W以致用”，但它不只是讓學生學好知識后會靈活運用而以，更主要的是要引導他們會“舉一反三”，要引導學生保持對學習的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識的強烈欲望。它是趨向于教給方法、點燃熱情，引導自主學習，為學生今后學習、甚至是終身學習打基礎，具有延續(xù)性。

有效率：是有效教學的衡量指標。它是指如何在最短時間內(nèi)達到預期的最佳教學目標。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊含了在單位時間內(nèi)學生對學習內(nèi)容的掌握程度，學習狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學機智的體現(xiàn)。在教學中，如果我們的學生在理解某個問題時卡殼了，我們應當怎樣來引導他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案。

有效教學并非是讓所有的學生都能出類拔萃，而是讓我們的學生能在自身現(xiàn)有的水平基礎上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學生最大限度引導學生學習知識，掌握技能的同時，讓他們對學習過程感到興趣，激發(fā)他們的學習熱情，為他們今后的學習，乃致將來的終身學習打下基礎。當然在這基礎上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學水平，真正做到教學相長，那么這種有效教學更具有意義。

自學講課心得體會怎么寫篇十二

近年來，自學講課成為了一種越來越受學生歡迎的學習方式。自學講課不僅讓學生在知識學習上更加主動，提高了自學能力，還能培養(yǎng)學生的表達與演講能力。在我個人的自學講課經(jīng)歷中，我體會到了許多心得與收獲。以下是我對這一學習方式的感悟與體會。

自學講課的第一個收獲是加深對知識的理解。自學講課要求學生在自學的基礎上將所學知識整理成講稿，并通過講課的方式向他人介紹。在整理知識的過程中，我需要將知識點進行梳理和歸納，這要求我對知識有更深入的理解。如果對知識點不清楚，我們就無法將它們簡明扼要地表達出來。通過自學講課，我的知識掌握程度得到了顯著提高。

其次，自學講課鍛煉了我的表達能力和演講技巧。在自學講課的過程中，我們不僅要對知識點進行闡述，還需要通過合適的語言形式和表達方式將自己的觀點傳達給他人。這要求我們提高表達能力，并學會運用有效的演講技巧。在我參與自學講課的過程中，我學會了如何有條理地展開思路，如何運用生動的例子和故事進行解釋，如何通過掌握語速和聲音的變化調(diào)動聽眾的注意力等。這些技巧不僅在演講方面有所幫助，也對我平時交流和表達思想起到了積極的影響。

此外，自學講課還培養(yǎng)了我良好的學習習慣。在自學講課過程中，我們需要提前安排時間，并將自學與講課計劃合理安排在一定的時間段內(nèi)。這要求我們養(yǎng)成良好的時間管理能力，使學習成為一種習慣。在我實踐自學講課的過程中，我逐漸形成了每日規(guī)劃學習任務，分配時間進行自學，并在講課前再次復習鞏固知識的習慣。通過這種方式，我不僅提高了學習效率，還養(yǎng)成了自律與堅持的品質(zhì)。

另外，自學講課帶給我的還有團隊合作的體驗。在學校，我們常常需要和同學們一起進行自學講課，組成小組共同研究和講解課程內(nèi)容。在這個過程中，我們需要相互討論并協(xié)調(diào)各自的觀點，互相借鑒并完善講稿。通過與隊友們的合作，我們可以互相學習，彼此激勵，并實現(xiàn)更好的講課效果。這樣的團隊合作經(jīng)歷培養(yǎng)了我們的合作能力和團隊精神。

最后，自學講課更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。在自學講課中，我們不僅要學會解釋和講解某個知識點，還需要能夠回答與之相關的問題。這就要求我們對知識點進行深入的思考，并進行批判性思維的訓練。通過自學講課，我逐漸理解到學習不僅僅是答題，更是探索問題的本質(zhì)、善于提出問題和解決問題的過程。

綜上所述，自學講課是一種富有挑戰(zhàn)性但充滿樂趣的學習方式。通過自學講課，我們能在加深知識理解的同時提高表達能力與演講技巧，還能培養(yǎng)好的學習習慣和團隊合作精神。此外，自學講課還鍛煉了學生的批判性思維和問題解決能力。自學講課的經(jīng)歷將成為我學習生涯中珍貴的財富，我會將其運用到今后的學習與工作中，并不斷進一步完善自己的表達與演講能力。

自學講課心得體會怎么寫篇十三

轉(zhuǎn)眼間，支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子，在領導的關心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗了第一次學校公開課經(jīng)歷。這對我絕對是一場前所未有的大賽。與此同時，也是一次大練兵的機會。

但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西，自己感覺才是最沉甸的。備課的這個周期，我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗的同事總是一直鼓勵著我，為了我的課付出了很多的心血。其實從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活運用實用的教學用語?？傊?，通過向其他老師的學習，讓自己一點點完美起來。

通過這次公開課，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：

第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課老師，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導，雖然自己的話不多，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導，可以讓孩子一下子打開思路，在循序漸進的過程中實現(xiàn)能力的提升。

而回想自己的課堂，講用乘除法兩部計算解決問題時，放佛自己。

在唱獨角戲，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學生就跟到哪里。想放手讓學生實踐，但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同時，學生的學仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機會。同樣是教，同事是引導，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學習，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領悟。在向老教師的學習中，抓住引導的時機、關鍵詞，同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點，反復琢磨、反復感悟。

自學講課心得體會怎么寫篇十四

20xx年7月7、8號，全區(qū)中小學教師積極參與經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教師暑期培訓的學習活動。一千二百多名中小學教師齊聚黨校報告廳聆聽龔雄飛院長主題報告，學習時間兩天。兩天四晌的課題均不同，內(nèi)容精彩紛呈，一系列的報告，讓我受益匪淺，收獲頗豐。報告內(nèi)容涉及，對比論證：教案與學案，是什么與為什么，導學案問題化與習題化等實質(zhì)問題；探討學習真核：學生的訴求、教師的問題、小組的問題。下面就報告會，談談自己的感受：

龔院長提出了自己多年來的教育難點問題和教育熱點問題，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明確方向，自主合作探究是一種理念，改革成功的教育機構(gòu)都秉承此項理念。在教師為中心，講授為中心等方式向?qū)W生中心學習中心轉(zhuǎn)變過程中，討論是不是奢侈的，是不是在浪費課堂時間？龔院長認真分析這一類問題，最終這些教育熱點問題得到了解決。

生在一條線上學下去。然而，現(xiàn)今的很多導學案虛化弱化習題化，沒有解決問題，反而增添了繁文縟節(jié)的東西，導致最后都成假的，空的，空有一個改革的軀殼。

少問是什么，多問為什么，這既是課堂技巧，也是學生思維連貫的引導。教學就是思維，教育的內(nèi)核就是知識原理。有效地解決了該不該大膽將時間放給學生的主要問題。

要主問題的出現(xiàn)，需要一趟主線來填補學習的知識溝壑。

思維品質(zhì)，就是有思維跳躍性，但是沒有品質(zhì)，思維就是壞的。品質(zhì)的特點就是有序的，有規(guī)律的，嚴格的嚴密的。不得不承認學生的思維之間存在著差異，所以展學這個環(huán)節(jié)是鋪平拉動相互學習的重要環(huán)節(jié)。這個差異是一把雙刃劍，用好小組成員均收益，用不好影響小組合作進程。

龔院長剖析展示了展學中的問題，并且細致的進行了優(yōu)化。現(xiàn)狀是優(yōu)生展示多，而差生展示少，兩極分化加速。被動展示多主，動展示少，學習動力衰減。展示只是為了展示，反饋功能弱化。簡單展示多，提升展示少，低端記憶凸顯，負面效應加大現(xiàn)狀，單邊展示多，雙向展示少。展示也可以寫成展評，不會展示的學生可以根據(jù)自身的不了解和不理解給展示者制造“麻煩”，給優(yōu)等生增加了任務，也解決了后進生學習的漏洞。

果并列遞進關系均都涉及，思維品質(zhì)體現(xiàn)情感教學目標的需求。龔院長直面現(xiàn)實問題，提出問題并且能夠拿出實例進行問題解決，證據(jù)環(huán)環(huán)相扣，理論扎扎實實。課堂上內(nèi)容多就亂，現(xiàn)象叢生的多元化，堅持主流，不拋棄非主流，加以引導，學抓規(guī)律，總結(jié)設定標準，有標可找。理論扎實，根系發(fā)達，細致入微，理論深入講解，課例逐級分析。

總之，龔院長的報告會幫助老師們理清思路，看準問題，具備打通學生攻克重難點，優(yōu)化思維的任督二脈的能力，真真切切的做個優(yōu)秀的導師，學生的引路人。

龔院長的主題報告的課題叫引爆課堂，當他的理論公布于眾后，他首先做到了引爆大堂。教師們聽得津津有味，認真做筆記，快速思考對比研究。

報告會結(jié)束之際，龔院長最后告訴我們只是掌握了引爆課堂的簡單方法，要進一步學習教學的藝術，那就是在優(yōu)化思想上下工夫。還是那句話，這是一個漫長的過程，需要時間來考驗，不過有了方向我們就不怕苦不怕累。