最新工程聽課心得體會(huì)范本(大全17篇)

心得體會(huì)可以促使我們對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和思考，從中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或個(gè)人經(jīng)歷，提供具體的事例來支持自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

工程聽課心得體會(huì)范本篇一

聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺，都覺得時(shí)間過得很快，沒聽夠就下課了。

從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的.超前：目標(biāo)準(zhǔn)確，明確，具體：整節(jié)課圍繞目標(biāo)教，圍繞目標(biāo)學(xué)，圍繞目標(biāo)練，圍繞目標(biāo)測(cè)，做得非常到位。實(shí)現(xiàn)教，學(xué)，練，用的有機(jī)結(jié)合：這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)語文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好，不僅教語文而且教生活。如，學(xué)生在造句“我一會(huì)看電視，一會(huì)做作業(yè)?！崩蠋熩s緊說，你可千萬別這樣呀！

從教學(xué)過程看，思路清晰，調(diào)理分明，首先以圖畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后出示目標(biāo)，接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡(jiǎn)潔明了清楚，讓學(xué)生帶著問題讀文，有目的地讀，邊學(xué)邊練，最后總結(jié)驗(yàn)收。

這節(jié)課兩點(diǎn)很多，比如用各種不同方式解釋詞義，濃墨淡抹，用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨，哪是淡抹，這個(gè)詞很快就解決了，用你說他說大家都說解釋“紛紛”，等等，比如鍛煉學(xué)生的想象說話能力，你想對(duì)畫家說什么，你想對(duì)牧童說什么，等等。

聽曹老師的課的確是一種享受，有機(jī)會(huì)還得多聽。

近日，我聆聽了韓xx老師的課，收獲良多，聽課心得體會(huì)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

當(dāng)我聽著韓老師的課時(shí)，她情緒激昂，在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利，心得體會(huì)《聽課心得體會(huì)》。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位。

在課堂教學(xué)中，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相長(zhǎng)的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子，如：你會(huì)善于動(dòng)腦了！你讀得能趕上中x電視臺(tái)廣播員的水平了！……一句句鼓勵(lì)性語言激發(fā)孩子智慧的火花，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維，用于回答問題，學(xué)習(xí)效率較高，孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。

工程聽課心得體會(huì)范本篇二

課改浪潮洶涌澎湃，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí)，幾節(jié)課聽下來，頓覺有晃然大悟之感：

課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式，利用教學(xué)中的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，大家互相監(jiān)督，互相幫助，互相補(bǔ)充，互相檢測(cè)。

課堂上實(shí)實(shí)在在做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。一節(jié)課下來，教師幾乎說的話很少，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言，學(xué)生在糾錯(cuò)，學(xué)生在總結(jié)。一節(jié)課上，“做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，小組互查;誰還有補(bǔ)充；接著做下面的設(shè)問導(dǎo)讀；交流；我發(fā)現(xiàn)等”這幾乎就是一個(gè)語文教師一節(jié)課的臺(tái)詞。

在課堂上，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，教師一直在巧妙地合理地引導(dǎo)，在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，教師一直在教室里巡回發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)小組合作。從基礎(chǔ)知識(shí)方面講，教師在巡回中發(fā)現(xiàn)了問題，立馬在小結(jié)中更正，甚至小到一個(gè)字的筆畫和筆順都觀察的非常仔細(xì)。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位老師，指導(dǎo)“肆”的寫法，它的第一筆是橫，不是撇，還有一位老師這樣指導(dǎo)，“添”的兩點(diǎn)應(yīng)該寫在同一水平線上。

這對(duì)我的教學(xué)工作的開展有很大的幫助，在語文教學(xué)中，可以嘗試小組合作學(xué)習(xí)，可以小組互相檢測(cè)預(yù)習(xí)結(jié)果，小組互查基礎(chǔ)知識(shí)，小組互查背書情況，小組互比誰的課堂表現(xiàn)好，小組互比誰的作業(yè)完成的好，小組互比誰的課堂發(fā)言更積極，小組互比誰的進(jìn)步大等等。

但是我覺得不能一味地效仿，因?yàn)槲覀兊慕糖閷W(xué)情都比較特殊，只能從點(diǎn)滴開始，從一些基本的細(xì)節(jié)做起，從教學(xué)中的一些小環(huán)節(jié)做起，慢慢尋找適合自己的小組合作學(xué)習(xí)方式，在課堂上，也不是必須像他們那樣，根本不讀課文，就做題，我們可以在朗讀中展開小組的競(jìng)賽，小組討論解決提出的問題，小組批改作文。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該注意：

1.讓學(xué)生有秩序地分別發(fā)表自己的意見和建議，避免個(gè)別學(xué)生獨(dú)占時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也避免了爭(zhēng)著說、同時(shí)說的無效學(xué)習(xí)行為。

2.由于班中分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師無法一一顧及，這就需要學(xué)習(xí)小組中有一個(gè)核心人物來組織學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)行為。這個(gè)核心人物可以是教師指定，也可以是小組推選，或者是學(xué)生自薦。

3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生聽其他學(xué)生的發(fā)言，并從中鑒別哪些看法與自己的相同，哪些與自己的不同，避免交流時(shí)過多的內(nèi)容雷同，從而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

工程聽課心得體會(huì)范本篇三

聆聽完我校與二實(shí)驗(yàn)兄弟學(xué)校以教學(xué)交流為目的的兩堂優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐，初中語文教研組的老師們也在一起交流心得，特總結(jié)如下：

首先要明確，這是兩種完全不同的課型模式，呈現(xiàn)出的是兩種不一樣的精彩。所以，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所不同。

其次，兩堂課分別展示了兩位老師各自在自己的語文教學(xué)上所致力追求的新課改理念。

xx老師的課是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)“增量閱讀”的大語文教學(xué)背景下的一場(chǎng)精彩的展示課，師生前期準(zhǔn)備較為充分，知識(shí)儲(chǔ)備量大，所以課堂上學(xué)生基本能做到“知人論世”，對(duì)辛棄疾的生平經(jīng)歷以及志向抱負(fù)做到侃侃而談，展示出較好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，可以說是“功在課前，笑在課堂”！

復(fù)盤整個(gè)課堂流程，xx老師能始終遵循古詩(shī)教學(xué)中以“朗讀”為宗旨的教學(xué)理念，依次進(jìn)行了課前展示讀，課中初讀、再讀、美讀，學(xué)生自由讀、教師指導(dǎo)讀、朗讀高手示范讀等，形式多樣，層層深入，并且由景到情，逐漸升華，可謂張弛有度，收放自如。對(duì)于所選的兩首辛棄疾詞的教學(xué)，xx老師并沒有單純的平均用力，而是詳略得當(dāng)，有所側(cè)重，第一首側(cè)重教授學(xué)生學(xué)習(xí)的思路和方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)詩(shī)詞的一般規(guī)律，并通過感悟、訓(xùn)練內(nèi)化為一種語文學(xué)習(xí)的'能力；第二首則讓學(xué)生在有據(jù)可依的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，使課堂兩部分精彩紛呈，相得益彰。尤其值得稱贊的是課堂的板書設(shè)計(jì)圖文并茂，講究藝術(shù)性，給人帶來視覺上的美好享受。

xx老師本人在整個(gè)教學(xué)過程中所展示出來的一種大氣魄、大胸懷，也給在場(chǎng)所有的師生帶來精神的洗禮和心靈的震撼。學(xué)生在課堂上視野廣博、口吐蓮花、源于文本又超越文本，這樣的教學(xué)效果更增強(qiáng)了語文教師“專題教學(xué)”的信心。因?yàn)閺V泛閱讀是學(xué)生積累知識(shí)的基礎(chǔ)，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生將來正確人生觀和世界觀的形成產(chǎn)生重大影響。閱讀力就是思維力，思維力就是學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力就是發(fā)展力！

教學(xué)改進(jìn)建議：如果能在課堂生成上多下點(diǎn)功夫，相信師生收益會(huì)更多。

二實(shí)驗(yàn)xx老師可謂是教學(xué)基本功扎實(shí)，粗獷的外表下隱藏著一顆細(xì)膩的心，課堂導(dǎo)入清新自然，語言生動(dòng)活潑，適合初一學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。最難能可貴的是，借班上課，在對(duì)學(xué)生具體學(xué)情并不太了解的情況下，能本色自然，不著痕跡地將自己的教育智慧融入課堂，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成情況基本一致，最后也能走出文本，升華提高，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)出一種由淺入深，由易到難的教學(xué)規(guī)律。整個(gè)教學(xué)過程以品味語言為重點(diǎn)，既讓學(xué)生領(lǐng)略到了三只性情迥異的可愛的貓，又通過個(gè)別富有表現(xiàn)力的詞語，品味到了作者細(xì)膩的情感。但囿于學(xué)生平時(shí)這方面的訓(xùn)練較少，一時(shí)難以把握教師的教學(xué)意圖，但最終還是在xx老師巧妙的引領(lǐng)下有所會(huì)心，有所領(lǐng)悟，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這也給我們今后的課堂教學(xué)一個(gè)有益的啟示：先教授方法、技巧，讓學(xué)生有所儲(chǔ)備，再來實(shí)地訓(xùn)練，往往會(huì)收到良好的教學(xué)效果。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)老師高屋建瓴，從教育規(guī)律角度出發(fā)，給予精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，也讓所有老師有種如沐春風(fēng)的感覺，對(duì)語文教學(xué)的常規(guī)教學(xué)又有了一種全新的再認(rèn)識(shí)。

總之，教無定法，語文教育改革的探索依然需要每個(gè)老師用自己的教育實(shí)踐去開創(chuàng)一片新天地！

工程聽課心得體會(huì)范本篇四

上周開始，我們學(xué)校組織了教師集體聽評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？張青云老師教學(xué)的思路明晰，趙瑞萍老師幽默的語言，時(shí)蕾老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處……趙瑞萍老師在教學(xué)《葡萄溝》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。張青云老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟?！案形颉辟F在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過程。我想老師們的教學(xué)過程，就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個(gè)層次：

老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，她們都根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。

老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你最聰明“來鼓勵(lì)學(xué)生；”你會(huì)更加努力的“、”我的孩子，你真是個(gè)寶”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實(shí)，自然的語言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言。

工程聽課心得體會(huì)范本篇五

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動(dòng)中來；使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中，教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的；學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作。

另外，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

工程聽課心得體會(huì)范本篇六

聽課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時(shí)間的聽課，我深深感受到心得和體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)真聽講，做好筆記。

聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽講。只有認(rèn)真聽講，才能獲取最大的知識(shí)點(diǎn)，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點(diǎn)，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識(shí)。

二、積極思考，提出問題。

聽課不應(yīng)僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對(duì)不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，也能提高自己的思辨能力。

三、多與老師互動(dòng)，提高參與度。

老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動(dòng)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽課時(shí)，我們可以積極發(fā)言，與老師互動(dòng)，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、適時(shí)總結(jié)，加深記憶。

在聽完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，對(duì)筆記進(jìn)行整理，并將自己聽懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。

五、實(shí)踐應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，實(shí)踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，對(duì)于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習(xí)等形式進(jìn)行實(shí)踐；對(duì)于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實(shí)踐。只有在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)，才能真正提高我們的能力和水平。

總之，聽課心得體會(huì)需要積極升華，更要?jiǎng)?chuàng)新、總結(jié)并實(shí)踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗(yàn)和提高自己的實(shí)際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

工程聽課心得體會(huì)范本篇七

工程領(lǐng)域是當(dāng)今社會(huì)的重要組成部分，為了更好地適應(yīng)快速發(fā)展的行業(yè)需求，我報(bào)名參加了一系列工程專業(yè)的聽課活動(dòng)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深深地感受到了工程知識(shí)的廣闊和深?yuàn)W，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身在這一領(lǐng)域的不足之處。以下便是我關(guān)于工程聽課的心得體會(huì)。

首先，聽課的過程是一個(gè)接觸新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能的重要途徑。在工程領(lǐng)域的課程中，我學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)，如建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)分析、材料力學(xué)等等。其中，建筑設(shè)計(jì)課程讓我了解了建筑師如何通過設(shè)計(jì)來滿足人們對(duì)于居住、工作和娛樂空間的需求，如何在設(shè)計(jì)中注重美學(xué)的同時(shí)又不失實(shí)用性。而結(jié)構(gòu)分析課程則幫助我理解了建筑物的受力原理和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法，為我今后從事建筑工程提供了很好的基礎(chǔ)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我逐漸拓寬了視野，豐富了專業(yè)素養(yǎng)。

其次，聽課的同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在學(xué)習(xí)工程知識(shí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)方面的不足，如數(shù)學(xué)分析和力學(xué)的基本概念和公式的應(yīng)用等。這些不足讓我在解題過程中顯得有些力不從心，對(duì)問題的把握和答題的準(zhǔn)確性有一定影響。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)基礎(chǔ)的重要性，決心在今后的學(xué)習(xí)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

同時(shí)，聽課的過程中也充分認(rèn)識(shí)到了工程技能的重要性。在工程實(shí)踐課程中，我親身參與了一些實(shí)際工程項(xiàng)目，如模型制作、實(shí)地考察等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我了解到了工程的復(fù)雜性和細(xì)致性，以及在實(shí)際操作中需要注意的問題和技巧。比如，在進(jìn)行模型制作時(shí)，我體會(huì)到了尺寸的準(zhǔn)確性對(duì)于整體效果的重要性，只有做到精準(zhǔn)才能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深入地理解到了工程知識(shí)的實(shí)用性，也增強(qiáng)了我對(duì)于工程事業(yè)的興趣和熱情。

最后，聽課的過程中還與許多同學(xué)進(jìn)行了交流和合作。在小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐中，我與其他同學(xué)共同探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過與其他同學(xué)的交流，我受益匪淺，不僅汲取了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，也開闊了我的思路和視野。同時(shí)，通過與他人的合作，我也學(xué)會(huì)了如何與人溝通、協(xié)調(diào)和合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

總之，通過這段時(shí)間的工程聽課，我收獲了很多。從學(xué)習(xí)新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)自身不足到培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都是我在工程領(lǐng)域成長(zhǎng)的重要組成部分。今后，我將繼續(xù)努力，克服自己的不足，提高專業(yè)素養(yǎng)，為工程事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。相信只要堅(jiān)持不懈，追求進(jìn)步，我一定能在工程領(lǐng)域取得更大的成就。

工程聽課心得體會(huì)范本篇八

近期，我參加了縣組織的三優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，聆聽了付勇老師(實(shí)驗(yàn)中學(xué))、鞏象樹老師(世紀(jì)中學(xué))、馬艷紅老師(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)等七位老師的課，收獲良多，聽課心得體會(huì)。給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、教師語言具有藝術(shù)的魅力

當(dāng)我聽著這三位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……付勇老師在教學(xué)《讓友誼之樹常青》這一課時(shí)，學(xué)生一邊觀看學(xué)校生活圖景的圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生離別的思緒。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，付勇老師所執(zhí)教的《我愛我?guī)煛返慕虒W(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次1、在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，出示課題《我愛我?guī)煛贰?、情景導(dǎo)入：用一首情感美文《教師贊歌》情景導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)濃濃的師愛。3、師生互動(dòng)感悟探究真理，出示了三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)。4、學(xué)海拾貝、知識(shí)精華。5、鞏固反潰6、課后作業(yè)。7、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。

三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到

三位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如李勇師在處理課文時(shí)分別采用了“說”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生把自制的禮物獻(xiàn)給自己的老師，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。

一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。

工程聽課心得體會(huì)范本篇九

首段：

在人的一生中，學(xué)習(xí)始終是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。而作為青少年學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校教育對(duì)于他們的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。然而，學(xué)校所教授的知識(shí)未必能完全滿足學(xué)生的需求，因此，學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于課堂內(nèi)。近年來，一項(xiàng)名為“青馬工程”的校外拓展課程逐漸成為學(xué)生們參與的熱門項(xiàng)目。經(jīng)歷了兩個(gè)月的課程，我深感參與“青馬工程”的豐富心得體會(huì)。

二段：

首先，參與“青馬工程”讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和社會(huì)的復(fù)雜性。在這個(gè)項(xiàng)目中，我與來自不同學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行了合作，不同的文化背景使我們的思維方式不同，但同時(shí)也為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們需要互相溝通，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在與他人的合作中，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種經(jīng)歷讓我對(duì)人際關(guān)系的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我更加開闊了眼界。

三段：

其次，“青馬工程”讓我充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，并不斷提升自我的能力。在這個(gè)項(xiàng)目中，我有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，這讓我更加積極主動(dòng)地投入其中。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)和計(jì)劃，將自己的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。通過努力學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有能力的人。參與“青馬工程”不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，還讓我理解到付出努力是獲得成功的必經(jīng)之路。

四段：

再者，“青馬工程”不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)全面培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)。通過與其他同學(xué)的交流和合作，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些能力對(duì)于我未來的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，“青馬工程”還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)，通過自己的思考和努力找到解決問題的辦法。這種鍛煉不僅增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力，還提高了我們的綜合素質(zhì)，為我們將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五段：

最后，“青馬工程”讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)與集體共同進(jìn)步的過程。在這個(gè)項(xiàng)目中，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與他人分享和反思。通過與同學(xué)們的交流和討論，我們分享了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，相互之間提供了改進(jìn)的建議。在這個(gè)過程中，我看到了自己的進(jìn)步，也看到了他人的進(jìn)步，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，也充分體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，我們共同進(jìn)步、互相幫助的精神讓我深感溫暖與鼓舞。

總結(jié)：

通過參與“青馬工程”，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和能力。從一個(gè)更大的視角看問題，學(xué)會(huì)與他人合作，注重自我提升和發(fā)展，關(guān)注集體的發(fā)展進(jìn)步，這些都是我從“青馬工程”中得到的寶貴財(cái)富。參與這個(gè)項(xiàng)目讓我深刻理解到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和追求的過程，而這個(gè)過程無論在哪里，都需要我們持續(xù)努力。我相信，通過這次寶貴的經(jīng)歷，我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)造更加出色的成績(jī)！

工程聽課心得體會(huì)范本篇十

聽課是學(xué)生接受教育的一種重要方式，也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的態(tài)度，主動(dòng)去傾聽老師的講解，并用心去記錄重點(diǎn)內(nèi)容。通過聽課記錄和聽課心得體會(huì)的寫作，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并提高學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)聽課記錄和聽課心得體會(huì)的一些思考和體驗(yàn)。

首先，好的聽課記錄是提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在聽課過程中，我們應(yīng)該做到心無旁騖，全神貫注地聽講。通過記錄下來的重點(diǎn)內(nèi)容，我們可以反復(fù)回顧，加深記憶，并在復(fù)習(xí)時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地回憶起老師講解的內(nèi)容。而只憑記憶去回想上課內(nèi)容，往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而導(dǎo)致信息的遺忘或扭曲。因此，做好聽課記錄是非常重要的一步。

其次，制作合理的聽課筆記可以幫助我們理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。聽課過程中，我們不僅要抓住重點(diǎn)內(nèi)容，還要積極思考，將知識(shí)進(jìn)行整合和歸納。在聽課筆記中，我們可以用自己的語言來概括要點(diǎn)，并加入一些自己的理解和思考。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

此外，聽課記錄的內(nèi)容應(yīng)該具備一定的結(jié)構(gòu)性和層次感。我們可以根據(jù)每次聽課的內(nèi)容特點(diǎn)來選擇合適的記錄方式。例如，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，我們可以采用提綱式的記錄方式，將主要關(guān)鍵詞語串聯(lián)起來，形成一個(gè)清晰的知識(shí)框架。對(duì)于例子、實(shí)證和實(shí)例的講解，我們可以用圖表、表格或流程圖等形式進(jìn)行記錄，以便更好地展示和理解。通過合理的結(jié)構(gòu)化記錄方式，我們可以更好地整合和梳理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

在做好聽課記錄的基礎(chǔ)上，聽課心得體會(huì)的寫作也是提高學(xué)習(xí)效果的重要補(bǔ)充。通過寫作，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。在寫作過程中，我們可以回顧所聽課程的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的印象。通過寫作，我們可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思考和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

最后，不僅要做到聽課記錄和寫作，還要將所學(xué)和所想付諸于行動(dòng)。知識(shí)的運(yùn)用能力是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。通過做好聽課記錄和寫作，我們可以積累大量的知識(shí)和思考，但如果不將其運(yùn)用到實(shí)際中，就無法真正提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)能力。

總之，做好聽課記錄和寫作聽課心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過記錄和寫作，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，并進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還要將所學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能真正提高學(xué)習(xí)的深度和廣度，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工程聽課心得體會(huì)范本篇十一

青馬工程是一項(xiàng)為貧困地區(qū)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的公益項(xiàng)目。我有幸參加了青馬工程的聽課活動(dòng)，并在此期間收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得，以及對(duì)青馬工程的贊賞和感謝之情。

首先，青馬工程的聽課活動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了知識(shí)的力量。在我們的老師的精心指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了許多以前從未接觸過的新知識(shí)。通過上課，我了解到了許多不同的學(xué)科和領(lǐng)域，并從中汲取靈感和啟示。此外，我還學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將會(huì)非常有幫助。

其次，青馬工程的聽課活動(dòng)給我提供了一個(gè)與優(yōu)秀的老師和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。在課堂上，我能夠和其他來自不同地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和討論問題。通過與他們的交流，我不僅了解到了他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也學(xué)到了很多他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的老師互動(dòng)，向他們請(qǐng)教問題并得到解答。這些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)讓我深感受益匪淺。

第三，青馬工程的聽課活動(dòng)給我提供了一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)參觀不同地區(qū)的學(xué)校和社區(qū)，了解他們的教育和文化情況。通過這些參觀，我了解到了貧困地區(qū)的教育和社會(huì)環(huán)境，深刻體會(huì)到了教育改變命運(yùn)的重要性。這些經(jīng)歷拓展了我的視野，讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，并激發(fā)了我為改變社會(huì)作出貢獻(xiàn)的愿望。

第四，青馬工程的聽課活動(dòng)讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。在與來自貧困地區(qū)的學(xué)生交流中，我了解到了他們學(xué)習(xí)的不易和困難。他們有的家庭貧困，無法得到良好的學(xué)習(xí)條件；有的需要長(zhǎng)時(shí)間步行或乘坐公交車上學(xué)，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和體力。通過與他們的交流，我更加珍惜了自己所擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，并下定決心要努力學(xué)習(xí)，為自己和家人創(chuàng)造更好的生活。

最后，我要對(duì)青馬工程表示感謝和贊賞。青馬工程為我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我們接觸到了優(yōu)秀的老師和學(xué)生，并從中受益良多。這個(gè)項(xiàng)目不僅關(guān)注到了貧困地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)教育問題，也關(guān)注到了他們的心理和社會(huì)發(fā)展問題。青馬工程以其獨(dú)特的教育理念和方式，為貧困地區(qū)的學(xué)生帶來了希望和改變。我真誠(chéng)地希望青馬工程能夠繼續(xù)做下去，為更多的貧困地區(qū)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幫助。

正如我在這篇文章中所述，青馬工程的聽課活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了知識(shí)的力量，與優(yōu)秀的老師和學(xué)生交流，拓展了視野，更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。最重要的是，我對(duì)青馬工程的運(yùn)作和它對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的關(guān)心和幫助表示感謝和贊賞。我相信，未來的青馬工程將會(huì)取得更大的成就，并給更多的貧困地區(qū)的學(xué)生帶來希望和改變。

工程聽課心得體會(huì)范本篇十二

聽課是學(xué)生在校期間最常見的一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個(gè)學(xué)生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學(xué)習(xí)成果。

二、分析。

首先，聽課的準(zhǔn)備工作非常重要。在上課之前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)課本和PPT等學(xué)習(xí)資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記，并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具。這樣，我們?cè)谏险n時(shí)才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

其次，在聽課時(shí)，我們需要保持集中注意力，并采取適當(dāng)?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對(duì)知識(shí)的理解和記憶，加深對(duì)課程內(nèi)容的印象，同時(shí)也便于復(fù)習(xí)和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時(shí)也可以與老師和同學(xué)互動(dòng)，提出問題和分享見解。

第三，在聽課之后，我們需要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題和難點(diǎn)，拓展和深入掌握知識(shí)和技能，同時(shí)也提高學(xué)業(yè)成績(jī)和水平。為了更加高效和有序地復(fù)習(xí)和整理學(xué)習(xí)筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點(diǎn)攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導(dǎo)和講義等。

第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時(shí)，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識(shí)點(diǎn)和技能與具體實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時(shí)，也可以采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)等方式，讓學(xué)生通過音頻、視頻、互動(dòng)等形式參與和探究學(xué)習(xí)。此外，還可以通過表?yè)P(yáng)、激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良性循環(huán)。

第五，聽課也需要不斷充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價(jià)值觀；另一方面，也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

三、結(jié)論。

綜上所述，聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待并加以應(yīng)用。在聽課中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，保持注意力和筆記記法，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，贏得優(yōu)秀的成績(jī)和美好的未來。

工程聽課心得體會(huì)范本篇十三

xx年12月12日，我參加了血透室科內(nèi)會(huì)議，這次會(huì)議有三部分組成，首先是小講課，接下來是科內(nèi)學(xué)習(xí)匯報(bào)，最后，總結(jié)上月工作及制定下月計(jì)劃。這次聽課，我學(xué)到了很多東西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之處。當(dāng)然也有很多的問題需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善和加強(qiáng)。

首先是易敏老師匯報(bào)其在華西三個(gè)月的深入學(xué)習(xí)體會(huì)。從中了解了華西血透室醫(yī)護(hù)構(gòu)造的完整性，緊急事件處理的迅速化，以及科室團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)性和高度的合作性精神。護(hù)士長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)更讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)不光是單純的拿來主義，更需要對(duì)別人的成果進(jìn)行加工和包裝，特別需要學(xué)習(xí)別人想問題和做事情的觀念和思維。緊接著羅慶老師給我們帶來了醫(yī)院感染管理的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我深入認(rèn)識(shí)了血透室的清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)的劃分和在為病人操作中需要掌握的無菌注意事項(xiàng)……從中看到了自己和科室的一些短板，特別是自己的無菌觀念，亟待加強(qiáng)。最后是蒲老師和護(hù)士長(zhǎng)給我們帶來了她們赴臺(tái)的所見所聞和心得體會(huì)。從中收獲頗多。

聽了蒲老師以圖文并茂的方式講解了她和護(hù)士長(zhǎng)及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等一系赴臺(tái)學(xué)習(xí)的一些成果和收獲時(shí)，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校出來的毛孩子，我心不由為之一顫。臺(tái)灣同胞把護(hù)理工作做的如此細(xì)致，如此有品位。雖然這和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人文、思想、教育、文化等諸多因素息息相關(guān)，但也很期待，我們能將護(hù)理工作如尊嚴(yán)一般重視。

以下是我聽了蒲老師講課后獲益匪淺的感想。

一、動(dòng)機(jī)管理。

記得蒲老師有講到萬芳醫(yī)院實(shí)行動(dòng)機(jī)管理模式，這也是我第一次接觸和聽說這一概念。通過講解，我粗略理解，動(dòng)機(jī)管理即個(gè)人和集體為了達(dá)到一定的目標(biāo)，在內(nèi)因（不斷發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性）和外因（自己動(dòng)手實(shí)踐操作和在團(tuán)隊(duì)）的共同作用下來實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)“夢(mèng)”的全過程。根據(jù)老師講解的動(dòng)機(jī)管理模式，我想這可以使我們?cè)诠ぷ髦懈佑蓄A(yù)見性、目的性、條理性，知道什么需要做、什么急需做、為了達(dá)到我們所要的目標(biāo)，激發(fā)我們想方設(shè)法、積極開發(fā)我們的思維和潛能，使工作完成的更好更快，由此來提高患者及家屬滿意度。達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的效果。

在幻燈片上我有看到在醫(yī)院大樓內(nèi)部，豎起掛有這么幾個(gè)耀眼的大字：“品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴(yán)”如此形象生動(dòng)和人性化的比喻，充分體現(xiàn)了臺(tái)灣醫(yī)院把醫(yī)院品質(zhì)放到了一個(gè)相當(dāng)高度的位置，充分體現(xiàn)了醫(yī)院人性化的服務(wù)理念，作為醫(yī)院中的一份子，我想我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸矐?yīng)該時(shí)刻牢記病人的滿意度就是我們的榮譽(yù)感，病人就是我們的名片。

從一張張美麗的幻燈片中可以看到臺(tái)灣醫(yī)院的布局都富有人為關(guān)懷的思想，充分的把患者放到了第一位，始終把患者看作是需要照護(hù)的弱勢(shì)群體，處處為患者著想，大到醫(yī)院文化建設(shè)（特別是圣馬爾醫(yī)院）醫(yī)院專門提供了為各類宗教信仰的患者祈禱的地方，以及為患者及家屬備有交流感情的居室、廚房、休息之處，醫(yī)院高矮布局的超市，鋼琴等豐富精神文化生活的地方更讓我們看到了醫(yī)院對(duì)患者心理護(hù)理和精神文化建設(shè)的重視度。

最后讓我感動(dòng)最深的是失能老人到宅沐浴服務(wù)……淋漓盡致的展示了醫(yī)院社區(qū)護(hù)理的發(fā)展成果。小到樓梯間、廁所、考體溫方式及兒科防護(hù)欄設(shè)計(jì)等等。處處均體現(xiàn)以人為本！這也是我們?cè)诠ぷ髦兄档脤W(xué)習(xí)和加強(qiáng)的。

當(dāng)老師們走入大廳正為稀少的就醫(yī)人群感到納悶時(shí)，誰知原來醫(yī)院門診就醫(yī)模式已完全發(fā)生改變，信息化的門診預(yù)約掛號(hào)就診早已深入千家萬戶。此舉減少了患者排隊(duì)掛號(hào)與就診的寶貴時(shí)間。也為很多老年人及兒童就診帶來了方便。關(guān)于喊號(hào)患者名字的設(shè)置，這一小小的設(shè)計(jì)，充分保護(hù)了患者的隱私權(quán)。體現(xiàn)了對(duì)患者的尊重，同時(shí)也是信息服務(wù)一體化的充分應(yīng)正。

蒲老師幽默詼諧地詳細(xì)講解了輪椅訓(xùn)練及老年模具的真人實(shí)驗(yàn)效果。這讓我們提前步入老年人的世界，讓我們真心實(shí)意的感受到老年人的不便和困難之處，從而讓我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袆?wù)必?fù)Q位思考，為患病老人及患者提供己所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。俗話說：“種因得因，種果得果”，要想將來的某一天自己及親人朋友也得到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。那么就讓我們從現(xiàn)在做起，改變護(hù)理、從現(xiàn)在開始！

最后還有一點(diǎn)小小體會(huì)是蒲老師的講課沒有過多的幻燈片文字，但依然講得如此流暢，生動(dòng)、吸引觀眾，再聽說她和護(hù)士長(zhǎng)及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一道同往赴臺(tái)學(xué)習(xí)，佩服之心油然而生！

總之，此次聽課讓我獲益匪淺，雖然沒有親自赴臺(tái)，但是通過老師繪聲繪色的講解和圖文并茂的幻燈片讓我眼界拓寬，看到了我們醫(yī)院還有很多需要改進(jìn)的地方，特別是在欣賞別人的同時(shí)更加發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，并準(zhǔn)備在以后的生活和工作中努力改變。不斷提高自己，爭(zhēng)取做一名做事有動(dòng)機(jī)性、把患者放到第一位，時(shí)刻站在患者的角度來思考和做事情。爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀合格的“藍(lán)”衣天使。

工程聽課心得體會(huì)范本篇十四

吃透教材是最根本的。張老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。

活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在張教師的課上，互動(dòng)的成分還是比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了自己的不足和學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

三莊小學(xué)王良平

20xx年10月

工程聽課心得體會(huì)范本篇十五

隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，工程類專業(yè)的需求和重要性也逐漸增加。因此，選擇一所合適的工程專業(yè)學(xué)校并認(rèn)真聽課，成為工程學(xué)子們邁向成功的重要一步。在我就讀工程專業(yè)期間，我有幸參加了許多精彩的工程聽課，既增長(zhǎng)了見識(shí)，也深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在工程聽課中所得到的心得體會(huì)。

首先，工程聽課讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一些工程課程中，我們將被要求組成小組并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成各種項(xiàng)目。這樣的項(xiàng)目不僅要求我們充分發(fā)揮個(gè)人能力，還需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，分享各自的觀點(diǎn)和想法，共同解決問題。通過與他人合作完成項(xiàng)目，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的重要手段。只有在一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)中，才能讓每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，最終達(dá)到更好的成果。

其次，工程聽課讓我意識(shí)到了自身要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的必要性。工程技術(shù)的發(fā)展速度非?？欤刻於加行碌脑O(shè)計(jì)理念、技術(shù)和設(shè)備涌現(xiàn)。作為一名工程學(xué)生，學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂上所學(xué)的知識(shí)，還包括了跟上時(shí)代的步伐，掌握最新的工程技術(shù)。因此，我會(huì)經(jīng)常參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)和課外培訓(xùn)，與工程領(lǐng)域的專家交流并了解最新的前沿動(dòng)態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)工程發(fā)展的需求，并取得更好的成績(jī)。

此外，工程聽課也讓我明白了實(shí)踐的重要性。雖然理論知識(shí)是工程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但在實(shí)際工作中的運(yùn)用才是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的關(guān)鍵。通過參與一些實(shí)踐項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系。實(shí)踐所帶來的挑戰(zhàn)和問題，迫使我探索解決問題的新方法。在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和與他人進(jìn)行有效的溝通，這些技能將在將來的工程實(shí)踐中非常重要。

另外，工程聽課也培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工程類專業(yè)往往需要對(duì)材料、公式、數(shù)據(jù)等大量細(xì)節(jié)進(jìn)行深入研究和理解。只有對(duì)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握，才能保證工程的質(zhì)量和可靠性。因此，我注重思考和解決問題時(shí)的細(xì)致入微，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行仔細(xì)分析和權(quán)衡。這樣的工作態(tài)度和細(xì)心負(fù)責(zé)的精神，將為我未來的工程工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，工程聽課讓我產(chǎn)生了對(duì)未來的期待和激情。通過學(xué)習(xí)工程知識(shí)，我開始明確自己的職業(yè)目標(biāo)和追求。我渴望成為一名優(yōu)秀的工程師，用自己的智慧和創(chuàng)造力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。聽課期間，我遇到了許多優(yōu)秀的工程師，并從他們身上學(xué)到了很多。他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧給予了我很大的鼓舞和信心。我相信，在不久的將來，我將能夠以自己的工程能力和知識(shí)，為世界創(chuàng)造更多的價(jià)值。

綜上所述，工程聽課是我大學(xué)生活中非常重要的一部分。通過工程聽課，我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明確了自身要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的必要性，意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及產(chǎn)生了對(duì)未來的期待和激情。這些心得體會(huì)將伴隨我今后的工程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。

工程聽課心得體會(huì)范本篇十六

青馬工程是全國(guó)范圍內(nèi)的一項(xiàng)以支援農(nóng)村教育為目標(biāo)的慈善項(xiàng)目，通過組織志愿者前往農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教學(xué)和交流，為農(nóng)村的孩子們提供更好的教育機(jī)會(huì)。我有幸參加了青馬工程的部分活動(dòng)，接受了來自城市中優(yōu)秀教師的授課。在聽課的過程中，我深刻體會(huì)到了教育資源和教學(xué)方法的差異，也從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將分享一些我在青馬工程聽課中的心得體會(huì)。

首先，在青馬工程的課堂里，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和高超技巧。在城市中的教師培訓(xùn)體系相對(duì)完善，許多老師都接受過各種專業(yè)培訓(xùn)，并不斷提升自己的教學(xué)能力。在他們的課堂上，我看到了科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)有趣的教學(xué)形式以及豐富多樣的教學(xué)手段。通過運(yùn)用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方法，他們能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使得知識(shí)能夠更好地被理解和消化。這讓我深思：農(nóng)村學(xué)校的教師在教學(xué)方面的進(jìn)修和培訓(xùn)相對(duì)不足，他們與城市教師之間存在著不小的差距。

其次，青馬工程的課程設(shè)置也帶給我一些新的思考。在城市中的學(xué)校，許多課程設(shè)計(jì)都有一定的知識(shí)層次和教學(xué)目標(biāo)，而且時(shí)常有相關(guān)的評(píng)價(jià)和考核。但是，在一些農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)中，可能由于教師數(shù)量有限或者條件有限，所以有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些理應(yīng)有的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容卻被壓縮或遺漏的情況。這使得學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上造成了學(xué)習(xí)的空白。在青馬工程的課堂上，我們的講師更注重了知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)性和系統(tǒng)性，并通過不同的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)可以更好地理解和掌握。這也提醒了我，在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的空白。

第三，通過聽課，我也明白了溝通交流在教學(xué)中的重要性。在城市中，教師和學(xué)生的交流渠道比較暢通，許多學(xué)校都配備了班主任和輔導(dǎo)員，可以與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通。而在農(nóng)村學(xué)校，由于交通不便、家庭環(huán)境復(fù)雜等原因，教師與學(xué)生之間的交流可能存在困難。在青馬工程的講師中，我看到了他們與學(xué)生的親切交流和密切關(guān)注，他們不僅尊重學(xué)生的想法和意見，而且關(guān)心他們的生活和發(fā)展?fàn)顩r。這讓我意識(shí)到，作為一名教師，我們要注重與學(xué)生的交流，了解他們的需求和困難，積極幫助他們解決問題和提高能力。

第四，青馬工程的講師注重了學(xué)生思維培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。他們?cè)谡n堂上倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，通過提問和討論激發(fā)學(xué)生的思維能力，并引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這與農(nóng)村學(xué)校普遍存在的機(jī)械式記憶教學(xué)方法形成了鮮明對(duì)比。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新潛力對(duì)于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

最后，通過參與青馬工程，我深刻體會(huì)到了教育資源不平等問題的嚴(yán)重性和緊迫性。農(nóng)村學(xué)生由于受到資源相對(duì)匱乏的限制，造成了與城市學(xué)生之間的差距。而這個(gè)差距在全球化背景下，對(duì)農(nóng)村學(xué)生的前途和發(fā)展帶來了很大的挑戰(zhàn)。我相信，只有通過更加均衡的教育資源配置，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

通過參加青馬工程的活動(dòng)，我深切體會(huì)到了教育資源和教學(xué)方法的差異，也加深了我對(duì)教育公平的關(guān)注。我會(huì)把在青馬工程的聽課經(jīng)歷運(yùn)用到我將來的教學(xué)實(shí)踐中，幫助更多的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了只有通過改革和創(chuàng)新，才能夠進(jìn)一步提高農(nóng)村教育的質(zhì)量和水平，為農(nóng)村孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。青馬工程不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次深入了解和思考的契機(jī)。我相信，在共同努力下，我們能夠?yàn)檗r(nóng)村教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

工程聽課心得體會(huì)范本篇十七

聽課是我們學(xué)習(xí)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識(shí)，提高自己的能力。但是，聽課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì)。因此，在課堂上認(rèn)真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會(huì)思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個(gè)復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。

段落三：自我檢測(cè)與反思。

聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測(cè)和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷?；蛘咴傺a(bǔ)充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽者自己討論。仔細(xì)思考累計(jì)一些真正的知識(shí)和主要問題是有益的。這不僅會(huì)讓我們對(duì)這門學(xué)科的理解更加深入，而且會(huì)促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。

段落四：積極參與提問和討論。

在學(xué)習(xí)階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動(dòng)，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對(duì)于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。

段落五：總結(jié)。

聽課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽課時(shí)，不能只是聽而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測(cè)和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講，充分利用課上時(shí)間。