理解中國心得體會實用 中國的心得(6篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦理解中國心得體會實用一

這個李河君是誰，他憑什么能把如日中天的馬云擠下去呢？

他是漢能控股集團董事局主席。漢能又是干啥的？中國，不，是全世界薄膜發(fā)電領(lǐng)域最大的公司。薄膜發(fā)電又是什么？無污染、可彎曲、更輕薄的太陽能薄膜電池，能貼在衣服、手機、汽車等幾乎所有的地方，然后就可以給你的手機、ipad等隨身攜帶的設(shè)備充電了！

而在他成為首富前一天，記者很湊巧地采訪到了他?？靵砜纯此颊f了些什么吧！

問：當聽說您可能成為中國新首富時，您是什么感覺？

李河君：坦誠講，對于首富的事我并不當回事，并不當真。掙大錢的目的是什么？不是說要做首富，不是為了炫耀，而是為了干大事。

人在世上走一趟要干點事，最終的目的是為了幫助更多的人，為社會、為國家干點事。你有1000億、20xx億，如果做不成大事也不夠。如果你有10個億能做成大事也ok。經(jīng)常有人問我怎么才能掙大錢？我掙大錢的訣竅就是為理想而干，為夢想而干。當你為理想、夢想而干的時候，你堅韌不拔努力的時候，你就會走運，順便賺錢，那個錢就是大錢。如果就只盯著掙錢，是沒有人能做成的。老天一定不會給你這個機會。所以，一定要為夢想而干。也許我這個人比較理想化。

其實，我本人以及漢能所有高管之前都是不缺錢的。我們以前是做水電站的，收入很穩(wěn)定，我們完全可以天天打高爾夫球。我們?yōu)槭裁疵斑@么大風險轉(zhuǎn)型去做薄膜電池？因為我們相信薄膜發(fā)電能改變世界，改變能源格局。一個偉大的企業(yè)不是說你給社會、給老百姓帶來好吃好喝就行了，更重要的是能改變世界，帶來更大的向上向善，提供一種精神的指引。

我們希望這輪能源革命，中國人能領(lǐng)先一把。我們的夢想就是像蘋果在美國、三星在韓國一樣，成為中國企業(yè)的國家名片。

問：您認為什么樣的企業(yè)家才能獲得成功？

李河君：企業(yè)家跟冒險家或賭徒最大的區(qū)別在哪？企業(yè)家知道這個事情的最壞結(jié)果是什么樣，同時結(jié)果發(fā)生時他能承受，這就是一種企業(yè)家精神的表達。

關(guān)于企業(yè)家精神，我有一個體會。好多年前，我看了一個電視劇叫《喬家大院》，去年我專門到山西參觀了喬家大院，他們有副對聯(lián)特別好。上聯(lián)是：“經(jīng)商有道惟存厚”，我給它改了一下——“經(jīng)商有道惟存信”。核心就一個字“信”字，你有信念了，別人信你，你就有信譽。下聯(lián)是：“處事無奇但真實”，處理事情沒什么訣竅，你得真實。你肯定有毛病，有缺點，但是不要緊，你把自己真實的一面表露出來就好了。

問：“漢能大了，霧霾就少了”這句廣告語現(xiàn)在頗為流行，背后代表著怎樣的能源利用理念？

李河君：人類第一次鉆木取火時，就是通過燃燒獲取能源的。此后，不管是煤炭、石油、天然氣，還是現(xiàn)在流行的頁巖氣，都是通過燃燒取得的，人類不得不忍受大量的二氧化碳及其他有毒氣體排放，霧霾的形成就與之有一定關(guān)系。

而薄膜發(fā)電的最大不同是，讓人類像葉綠素一樣直接把光能變成電能，沒有媒介，完全不用燃燒，直接利用，沒有污染，而且太陽能用之不竭，取之不盡。也許有一天，當人類大量直接用太陽能的時候，漢能大了，霧霾就少了。所以這是人類的終極能源利用方式，徹底顛覆了傳統(tǒng)的能源利用方式。

問：薄膜太陽能引領(lǐng)的移動能源時代是怎樣的時代？將給人們的生活和經(jīng)濟發(fā)展帶來怎樣的變化？

李河君：人類每一次工業(yè)革命本質(zhì)上是能源革命，第一次工業(yè)革命是通過燃燒煤炭導致蒸汽機的發(fā)明，第二次工業(yè)革命是石油替代了煤，第三次工業(yè)革命，就是新能源替代傳統(tǒng)能源。

（漢能大樓頂層鋪設(shè)的薄膜電池）

什么新能源？我的結(jié)論是——光伏太陽能，太陽能有晶硅光伏電池和薄膜光伏電池，而后者是未來的方向。為什么？因為薄膜太陽能電池具有薄膜化、柔性化的特點。薄膜電池每平方米組件的重量大概是晶硅電池的1/10，而且可以像衣服一樣裁剪，廣泛應(yīng)用到移動電子產(chǎn)品、可穿戴設(shè)備、全太陽能動力汽車、特種裝備、太陽能無人機、衛(wèi)星等高科技領(lǐng)域。

于是，不僅是辦公樓、住宅能發(fā)電，我們每個人穿的衣服、戴的帽子、背的包、用的手機、開的車，只要貼上薄膜電池，就能成為發(fā)電站，能源將無處不在。移動能源讓人們的生活更自由，人們獲取能源的方式會變得更方便、更便宜、更環(huán)保、更智能。也許30年、50年后，人類直接利用太陽能時，能源不但不會缺乏，可能會過剩，這是我最大膽的判斷。

（漢能太陽能電池車）

移動能源還將形成一個新的經(jīng)濟增長點，特別是在中國，移動互聯(lián)網(wǎng)、各種電子產(chǎn)品、電動汽車、無人機市場發(fā)展速度非常快，直接產(chǎn)生對移動能源的巨大需求。比如，現(xiàn)在全球電動汽車保有量已經(jīng)超過40萬輛，到20xx年至少超過1000萬輛。現(xiàn)在6平方米的車頂鋪上轉(zhuǎn)化率30%的柔性薄膜發(fā)電組件，曬4個小時，一輛汽車可以跑80-100公里。邊跑邊充電，從這個意義來講，充電樁會受到巨大的挑戰(zhàn)。

再比如，到20xx年，全球90%的人都會擁用一部智能手機，超過60億部。每個智能手機一年發(fā)電量大概為4度電，60億部手機就是240億度電，再加上平板電腦等，相當于三峽水電站半年的發(fā)電量！

（漢能展示的薄膜電池背包、外衣等戶外裝備）

此外，戶外裝備需求量也非常大，這個未來市場可能超過8萬億，這些市場如果全部都是由高效的薄膜太陽能電池提供能源，市場將非常大。根據(jù)我的判斷，20xx年，全球以太陽能為主的清潔能源應(yīng)該會占全球所有一次性能源的一半以上。當汽車能夠大量直接利用太陽能的時候，石油就會面臨挑戰(zhàn)。

問：對于您的宏偉設(shè)想，有人認為，會成功是一回事，能成功是另一回事。您對此如何看待？薄膜電池在技術(shù)、推廣過程中還存在哪些困難？

李河君：這件事并不是“會成功是一回事，能成功是一回事”，而是“已經(jīng)在成功”了。我們現(xiàn)在就像賣一種產(chǎn)品一樣，我需要賣1000個，但我已經(jīng)賣了10個了，賣1000個只是時間問題。關(guān)于困難，主要是人們對薄膜太陽能還有一個認識過程，很多人不認識、不了解。

還有一個問題是，我們還需要國家支持，需要更多資金去把產(chǎn)能擴大，這樣就可以推出更多應(yīng)用，現(xiàn)在的產(chǎn)品不是賣不出去，而是沒那么多產(chǎn)品可賣。為此，我們要開啟20xx年全球薄膜發(fā)電產(chǎn)品創(chuàng)新大賽，面對全球?qū)I(yè)人士打開一種開放式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，鼓勵大家用薄膜發(fā)電共同創(chuàng)業(yè)，也希望更多人理解什么是薄膜。我相信，產(chǎn)品的大規(guī)模普及估計兩三年就能做到，會快得超乎所有人的想象。這個行業(yè)會有一個爆炸性增長。我希望更多企業(yè)特別是中國民營企業(yè)加入這個行業(yè)，因為這個市場很大，根本不存在競爭的問題。

問：既然是能源革命，肯定會觸及傳統(tǒng)能源企業(yè)的利益，這方面的阻力如何去面對？

李河君：對，現(xiàn)在傳統(tǒng)能源企業(yè)的市場很大，漢能直接替代它們需要很長時間，我估計暫時它們不會把漢能當回事。

但如果全球有100家、1000家、1萬家像漢能的企業(yè)，從長遠看，對傳統(tǒng)能源企業(yè)包括電網(wǎng)、石油、煤炭、核能等能源企業(yè)的威脅將非常大，能源格局被改變，地緣政治格局也會被改變。不過，中國人很有智慧，還是會有辦法應(yīng)對的。

推薦理解中國心得體會實用二

甲方：

住所：

乙方：

身份證號：

鑒于：（工亡事故概述及調(diào)解背景）

經(jīng)甲乙雙方自愿、平等協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：

第一條?本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商之結(jié)果，是雙方真實的意思表示。

第二條?甲方支付乙方以下費用：一次性工亡補助金、喪葬費、供養(yǎng)親屬撫恤金以及其他合理費在內(nèi)共計人民幣????????元整（￥??????元）。乙方完全同意接受前述賠償款額。

第三條?支付方式：

年?? 月? 日由甲方支付??????元（￥???元）給????????。指定收款賬戶（開戶銀行：??????，賬號：???????，賬戶名：??????，詳見《附件3》）。

第四條?乙方同意委托????????????（具體授權(quán)委托手續(xù)見《附件4》）全權(quán)代為領(lǐng)取前述全部由甲方支付的費用后，由乙方內(nèi)部自行分配、處理，其分配、處理方式、后果均與甲方無關(guān)。

第五條?甲方支付乙方前述全部費用后，雙方債權(quán)全部結(jié)清，且所有糾紛一次性了斷、終結(jié)。乙方不得再就此事向甲方主張任何權(quán)利、任何費用，也不得就本次事件向甲方提起任何訴訟、仲裁。

第六條?本協(xié)議簽訂后，雙方均須全面遵守履行，如有任何一方違約的，違約方需向守約方支付違約金人民幣三萬元整。如乙方違反本協(xié)議約定，還需退還甲方支付的前述費用人民幣?????????元整（￥????????元）。

第七條?本協(xié)議為一次性處理終結(jié)協(xié)議，協(xié)議簽訂后，雙方再無其它爭議。

第八條?本協(xié)議自甲乙雙方簽字（蓋章）之日起生效。

第九條?本協(xié)議一式三份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份，一份交由人社部門備案，均具有同等法律效力。

第十條?“甲乙雙方就本調(diào)解協(xié)議中涉及各類通知、協(xié)議等文件，以及發(fā)生爭議糾紛時相關(guān)文件和法律文書送達時的送達地址及法律后果作如下約定：

1.甲方確認其有效的送達地址為?????；乙方確認其有效的送達地址為??????。

2.前述地址適用范圍，包括雙方非訴時各類通知、協(xié)議等文件，以及就本合同發(fā)生爭議糾紛時相關(guān)文件和法律文書的送達，同時包括在爭議進入勞動人事爭議仲裁、民事訴訟一審、二審、再審和執(zhí)行程序。

3.任何一方的送達地址需要變更時應(yīng)當履行通知義務(wù)，通過?????的方式通知對方，確保對方知悉。未按前述方式履行通知義務(wù)，雙方所確認的送達地址仍視為有效送達地址?！?/p>

第十一條?因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，甲乙雙方可協(xié)商解決，如通過協(xié)商無法解決的，任何一方均可向本協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟，解決糾紛。

第十二條?經(jīng)甲乙雙方共同確認：對協(xié)議同項下條款文義有充分理解和把握，知悉所享有的權(quán)利及應(yīng)承擔的義務(wù)及違約后將承擔的責任，且不存在重大誤解等意思表示不真實的情形。

第十三條?其他約定。

甲方（蓋章）：

法定代表人或授權(quán)委托人（簽字）：

簽訂日期：

簽訂地點：

乙方（簽字）：

簽訂日期：

簽訂地點：

附件：

1.乙方身份證復(fù)印件；

2.乙方《戶口簿》復(fù)印件；

3.收款銀行賬號。

4.指定收款授權(quán)委托書；

推薦理解中國心得體會實用三

月光如水，晚風輕輕拂過窗外。已躺在床上的我望著媽媽仍在忙碌的身影，淚悄然滑落。

我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去!

記得當時，我性格比較內(nèi)向，不善于和家人有過多的交流，只能在日記里暢游在屬于自己的天地里，因此，逐漸就養(yǎng)成了寫日記的習慣。

時間久了，我和媽媽的交流少了，隔閡自然就更深了。

我和同學外出游玩，回到家后，我發(fā)現(xiàn)日記被人動過了，心想，一定是媽媽干的!便火冒三丈地沖進了媽媽的房間，對她大喊道：“是你偷看了我的日記”媽媽沒有回答，沉默了一會，見媽媽不回答，我便想奪門而出，媽媽卻一把拉住了我。

望著眼前的媽媽，是那么熟悉，又是那么陌生，我不禁想起幾年前，母親還是拉著我的小手滿大街地逛，而今天我長得比她還高，而媽媽以往濃密的黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā)，我的心猛地一顫。

“孩子，你已經(jīng)長大了，你有自己的處事方式，可你卻漸漸忽略了媽媽的存在，不愿意和我交流了。”媽媽撫摸著我的頭，眼神里充滿了憂慮，“我曾經(jīng)無意間看到你哭泣，卻不知道是為什么，我很想試著了解你，走近你，我知道偷看日記這種方式是欠妥當?shù)模珛寢屜Ｍ隳芾斫?。”母親有些哽咽了，眼角閃著晶瑩的淚花，我們很久沒有這么貼心地交談過了。

我忍不住撲進了媽媽的懷里，不知說什么好。

媽媽笑了，笑得如此舒心，我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛地撫摸著我的頭說：“孩子，你記住，無論遇到什么事，都要學會和別人交流，這樣人與人之間才不會產(chǎn)生誤解，彼此才會互相信任?！蔽矣昧Φ攸c點頭，從心里感謝母親，她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁，同時也讓我得到了寶貴的精神財富。

每當我和別人交流產(chǎn)生障礙時，我總會想起媽媽的話，只要多和人交流，彼此才會敞開心扉，你就會獲得更多的理解!

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推薦理解中國心得體會實用四

何玥：主動捐獻器官的小學生

【頒獎詞】正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

【事跡】人物介紹：何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學生。因腫瘤擴散至腦部組織，2012年11月腦死亡。在她聽說自己的生命只剩3個月時，決定將自己的器官捐獻給需要的人。

“雖然我們的女兒沒了，但我們幫她完成了心愿，我們很欣慰！”在演播室，何玥的父母從走上舞臺的那一刻起，就幾度泣不成聲。

去年4月，何玥即將小學畢業(yè)之時，被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤。9月初，她的病情突然復(fù)發(fā)，腫瘤擴散至腦部組織。在聽說生命只剩3個月時，何玥做出了父母親人都難以理解的決定……

那天，何玥對剛打工回家的父親說的第一句話是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因為按桂林老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望。”最終，爸爸媽媽含淚同意了。11月17日凌晨0時10分，小何玥在醫(yī)院里走完了短短12年的人生路。凌晨4時，她的兩個腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，她的肝也救助了需要的病患。

在旁人眼里，何玥一直是個品學兼優(yōu)有愛心的孩子。家里滿滿一面墻貼著“三好學生”之類的榮譽獎狀。2008年汶川地震時，她曾讓父母捐出一個月的工資。被查出腦瘤后，學校為她捐錢，她卻要把錢捐給更需要的人……

為了給小何玥治病，何玥父母已經(jīng)欠下了10萬元的債務(wù)。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻的補貼，也從未主動找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實現(xiàn)女兒的“最美愿望”。

推薦理解中國心得體會實用五

在我的記憶里，經(jīng)營飯店的爸爸是一個一身怪味，處事冷漠的人。他不像別人的爸爸那樣疼愛女兒，關(guān)心女兒，呵護女兒。

每次我獲得優(yōu)秀的成績，他不會夸我，回報給我的只是一句：“下次繼續(xù)努力?！蔽夷玫饺蒙莫劆罨貋恚炊疾豢匆谎劬痛掖颐γΦ刳s去工作。我寫作業(yè)時，漏做了一題，他就罵我半天。我偷偷的玩了一會電腦，他就打我，真是好狠心啊。過生日時，他只顧燒菜，連禮物也不買給我。您好冷漠啊，爸爸!我生病發(fā)高燒，是您還堅持讓我上學;我腿扭傷了，您不讓媽媽來扶我，好壞的爸爸啊!

每次您回來不到幾分鐘就走了，連給我打個招呼的時間都沒有，走后房間里還流溢您的一身魚腥味和燒烤味。因此我疏遠了您，甚至在心里恨上了您。

但是有一次，您那深深父愛把我對您的恨溶解了。那天的下午，您拖著疲乏的身體回來，剛準備在沙發(fā)上躺一會兒，我和弟弟玩耍，不小心把手臂跌斷了，您看著我發(fā)黑的手臂，不管三七二十一，抱著我坐上了車，來到了無錫第一人民醫(yī)院。在爸爸的懷里我能夠感受到爸爸急促的心跳，又感受到爸爸的手是那么粗糙，上面好多地方都起了水泡……當醫(yī)生阿姨把我送到骨科醫(yī)療室，我緊緊地抓住了爸爸那被汗水浸濕的衣襟。

阿姨說讓我睡一覺就好了。我當然很聽話，安靜地睡覺了。睡醒后，手臂上纏著厚厚的布帶的我，突然發(fā)現(xiàn)坐在我身旁的不是爸爸，而是媽媽。太渴望父愛的我，心里充滿了埋怨。

媽媽說爸爸剛走，他要急著去燒菜，飯店忙不過來。媽媽告訴我：爸爸，不是不愛我，我獲得優(yōu)秀成績時，爸爸總會高興地把試卷看來看去;我獲得獎狀，他總會高興地幫我宣傳;他罵我，是因為要讓我做事認真;他打我，是讓我不要說謊。讓我堅持上學，為的是讓我有毅力;腳扭傷了不扶我，是為了讓我學會跌倒要站起來。爸爸每日奔波，為了我們這個家。就連那個蛋糕也是爸爸買的，它凝鑄了爸爸對我的熾熱的愛。

爸爸喲，怪不得別人都說父愛如山。是您的愛，讓我學會了堅強，學會了做人，學會了愛。謝謝您，爸爸，我終于理解了您的愛!

推薦理解中國心得體會實用六

為了總結(jié)教學經(jīng)驗，使今后的教學更有進步，現(xiàn)將一年的高三地理教學工作總結(jié)如下：

一、依綱教學，明確復(fù)習方向

作為高三地理教師應(yīng)認真學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習有明確的導向。

二、立足課本，夯實雙基

在教學過程中要注重知識點的落實和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。能力是建立在夯實的基礎(chǔ)上的，沒有扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能，很難獲得高分。

三、合理安排復(fù)習時間

高三地理復(fù)習一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這是重點，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎實實”，不可盲目追求進度;第二階段是專題復(fù)習，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時間為兩個月左右，專題的個數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準備。

四、加強知識的歸納整理，形成知識體系

教學理論的研究表明，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識更具價值。在傳統(tǒng)的學習過程中，比較偏重于掌握知識的細節(jié)，而忽略了對知識結(jié)構(gòu)整體上的理解和掌握。由此使獲得的知識難以成為今后深入探究的基礎(chǔ)。在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程。經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞、糾正錯誤。在對基本原理、規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn)、歸納和應(yīng)用的過程中，還要注意多思、敢問、善問可準備一個問題本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理規(guī)律，既要知其然，更要知其所以然，達到舉一反三的目的。

五、落實基礎(chǔ)，突出主干，注意與初中地理知識的有機結(jié)合

基礎(chǔ)和主干知識是指地理學科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論。它們分布在教材的各個部分。但總體來看，能夠體現(xiàn)地理學科學習功能的、能夠形成再生知識的、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復(fù)習的重點所在。如：地圖、地球運動、大氣運動、人類活動、人地關(guān)系等。

對于基礎(chǔ)和主干知識的學習和掌握，不是要死記硬背，而是要深入理解和具體應(yīng)用。高考試題往往通過大量引用課外知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景，構(gòu)成新的問題角度，從而考查學生的能力。但是無論如何，其考查的落腳點仍然是地理學科的基礎(chǔ)和主干知識。所以我們必須抓住各部分的基礎(chǔ)和主干知識，尋找各部分知識與其他知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合的思維方法，才能在高三地理復(fù)習中取得較好的效果。

在重點復(fù)習高中系統(tǒng)地理知識的同時，還要正確處理好初高中地理知識的有機結(jié)合。初高中地理知識是一個完整的知識體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識，都應(yīng)該掌握，決不能回避。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理，當涉及到相關(guān)初中地理知識時要進行串聯(lián)復(fù)習，并落實到區(qū)域圖上。只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實到具體的區(qū)域中，才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點，預(yù)測它的發(fā)展變化趨勢。如復(fù)習“地球運動”時，就應(yīng)把初中的“時區(qū)和日界線”融入其中，復(fù)習“地殼運動”時應(yīng)一并復(fù)習初中“地形和地形的變化”等等。

通過這樣處理，不僅使初高中地理知識緊密結(jié)合，形成一個有機整體，而且便于提高綜合分析地理知識的能力。可見，抓住多角度觀察地理事物的空間性質(zhì)，綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì)、能量和信息的運動與轉(zhuǎn)化這些大問題，一方面能使地理知識學習更加透徹、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。

六、加強空間思維訓練，形成科學的整體觀念，不斷提高認識水平

從近幾年高考試題看，地理試題選取了能夠反映地理學科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材，緊緊圍繞“描述、概括、理解各種地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過程”、“認識重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求。試題中時差的推斷、地圖的判讀、世界和中國某個區(qū)域的特征分析、判斷等都是在考查學生的空間能力。因此，在高考地理復(fù)習中要特別注重空間思維的訓練，以促進我們的整體思維觀形成。

空間思維能力的考察主要有這幾項內(nèi)容：各類地圖的判讀，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，大氣的運動和變化，世界和中國區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國家)中的重要經(jīng)線、緯線，各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界限)等。培養(yǎng)地理學科的空間思維能力，一定要講求方法。如對空間概念和物體空間運動的理性思維分析可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°w、160°e、120°e)，通過它們，在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng)，并想象地球運轉(zhuǎn)起來線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動態(tài)關(guān)系。

通過有效的空間思維訓練，才能達到當給出世界上某一點或線時在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團，而是一系列相互關(guān)聯(lián)、相互影響的地理事物。而有了這樣的水平，無論命題角度如何，一切問題都會迎刃而解。

七、掌握基本原理，訓練解題思路，不斷提高解題能力

地理是一門“講理”的學科，明確地理原理、掌握地理規(guī)律，有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點，訓練答題思路，提高答題水平。

1、要全面思考，綜合分析解答問題。在建立完整的地理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、歸納地理原理、地理規(guī)律，弄清自然地理環(huán)境的內(nèi)涵地形、氣候、水文、植被、土壤等及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵(人口、資源、城市、市場、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟、文化等)，自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)系、影響等。對于容易混淆的地理概念，注意進行對比分析?？煽v向?qū)Ρ确治?，如按時間順序比較三次技術(shù)革命對工業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局的影響，也可以進行橫向?qū)Ρ确治?，如比較熱帶草原氣候和熱帶季風氣候的成因、氣候特征、地區(qū)分布，比較幾種農(nóng)業(yè)地域類型的發(fā)展條件、主要特征等;可采取列表分析，也可以通過圖像來通過設(shè)計題目進行對比分析。認清相似問題的相似性和差異性，明確知識間的聯(lián)系，有利于掌握概念的實質(zhì)內(nèi)容，排除干擾因素，形成正確的認識。

2、循序漸進，加強邏輯推理，提高解題水平。近幾年高考試題的一種新趨向是，條件隱蔽，層層設(shè)障，并且沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理，挖掘題目中包含的隱含條件，各個擊破，求得正確答案。

3、要多角度訓練，促進知識正遷移。地理學習中有很多圖形、圖文之間可以不斷變化，如太陽高度角可以有旗桿影子、窗戶光線、樓房間距、地球經(jīng)緯網(wǎng)、太陽能熱水器、變化曲線坐標圖等多種題型;晨昏線問題更是變化多端，側(cè)視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。對于一些可從多角度思考的地理問題，要從整體上把握，注意發(fā)散思維的訓練。解題中注重加強一因多果、一果多因問題的研究，充分利用一題多變、一題多解，訓練解題思路，提高應(yīng)變能力，研究各種可能造成知識負遷移的因素，促進知識的正遷移。如給出一組等值線圖，我們可以從多個方面變換條件，進行思維訓練：①假定為等高線圖，判斷山脊、山谷;②假定為等壓線圖，判斷高壓脊、低壓槽;③假定為等溫線圖，判斷是何種洋流影響所致，或是何種地形影響所致;④假定為等降水量線圖、等震線圖等等。

4、要聯(lián)系實際，運用地理原理、地理規(guī)律分析問題、解決問題。高考試題的另一大特點是注重聯(lián)系實際，把地理原理、地理規(guī)律巧妙地與當前熱點、焦點問題或區(qū)域聯(lián)系起來，以考核我們運用原理解決實際問題的能力。通過對感性材料(如西電東送、南水北調(diào)、青藏鐵路、水土流失、沙塵暴、水旱災(zāi)害、火山地震等)的認識，理解和掌握許多抽象的、難以耳聞目睹的地理知識和現(xiàn)象。這樣不僅使地理學習在深度和廣度上得到了擴展，而且有助于運用所學知識去分析和解決問題，培養(yǎng)了能力，提高了整體綜合素質(zhì)。

八、抓好重點熱點的復(fù)習

從近幾年地理學科的試題內(nèi)容看，考查的重點內(nèi)容為：①地理位置，最主要是經(jīng)緯度位置，復(fù)習時要抓住幾條重要的經(jīng)緯線，用以確定地理事物或現(xiàn)象的位置;②時間計算;③天氣與氣候;④等值線圖;⑤區(qū)域地理;⑥環(huán)境問題。

社會熱點問題往往是文綜測試的聚焦點。這個熱點可能是時政熱點，也可能是焦點問題，尤其是涉及到人類發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展的重大問題。熱點問題考查的主要方式是把熱點地區(qū)作為空間背景，用高中地理的基本原理來解釋區(qū)域問題和分析區(qū)域發(fā)展思路，對熱點問題，教師要把握一個“度”和“量”，不能用過多的精力。

九、做好解題方法的訓練

要提高成績，必要的練習是需要的，但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。應(yīng)注重解法的指導。

1、選擇題。主要方法有比較法、排除法、圖解法、計算法、分析法、聯(lián)想法。

2、綜合題。要求在每次練習時，都必須保持卷面清楚;回答條理清晰。

高三地理復(fù)習中有法而無定法，只要我們老老實實地緊扣大綱，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系，形成整體觀念，加強能力培養(yǎng)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，要以地理事實材料為基礎(chǔ)，形成地理概念，認識地理規(guī)律和地理原理，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識更有價值，抓住主干知識，注重培養(yǎng)邏輯推理能力，緊緊把握住區(qū)域特征認定及其出現(xiàn)的問題與解決措施，注重空間思維的訓練，促進空間思維能力的形成，定能取得令人滿意的成績。