最新父子騎驢心得體會范本(匯總15篇)

心得體會的總結(jié)可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識和智慧。如何使自己的心得體會更具有獨(dú)特性和個(gè)性化？讓我們一起來看看下面這篇心得體會范文，或許能幫助你提升寫作技巧。

父子騎驢心得體會范本篇一

當(dāng)我看完這個(gè)故事之后，我覺得它們父子太沒有主見了，光聽別人的話，自己一點(diǎn)主見也沒有，反而會把事情搞的越糟糕。

遇到事情要自己有主見，在生活中如果遇到什么困難的事情，別人的意見只可以供自己參考，而不是照別人的方法去做，要自己拿主意，千萬別輕易聽別人給你提供的意見，要有清醒的頭腦，把別人的的意見和自己的意見想想，看看到底誰的意見好，就用誰的，而不要輕易的相信別人的意見。

在遇到問題是，不要總聽別人的.不要生活在別人的理論中，要自己有自己的意見，一個(gè)人要有主要具有判斷人的事情事情好壞，事情的是非，要靠自己的腳步走路，才不會被別人的意見左右，不要活在別人的輿論中要靠自己的腳走路，自己的你腦袋思考。

父子騎驢心得體會范本篇二

“父子騎驢”這個(gè)故事流傳已久，它生動形象地描繪了人們常常在必要時(shí)忽略了自身和別人的實(shí)際需要，只把自己的愿望放在首位，從而帶來了不必要的麻煩和障礙。今天，我想分享我對這個(gè)故事的一些心得與體會。

第二段：對故事的解讀。

故事講述的是一個(gè)普通父子因?yàn)轵T驢而發(fā)生的一系列荒唐事情。他們因擔(dān)心別人的不滿意而不斷地變換騎行方案，不僅浪費(fèi)了時(shí)間和體力，更降低了自己的尊嚴(yán)和信譽(yù)。事情到后來，他們終于意識到自己需要權(quán)衡和平衡自己的需求與他人的需求，才能夠避免生活中類似的尷尬和尷尬。

第三段：對故事的啟示。

“父子騎驢”這個(gè)故事教給我們一個(gè)關(guān)鍵的道理，就是在生活中，我們必須考慮到他人的需要和心情，不要單方面地考慮自己的需要。我們不能總是把自己放在首位，而要考慮其他人的感受，尊重他們的權(quán)益。如果我們不理解這個(gè)道理，我們就會不可避免地與別人發(fā)生矛盾，甚至產(chǎn)生沖突。

第四段：對生活的應(yīng)用。

“父子騎驢”這個(gè)故事的應(yīng)用非常普遍，在我們的社交和人際關(guān)系中尤為重要。在與人交往時(shí)，我們需要時(shí)刻考慮到他們的感受和需要，而不只考慮自己的情況。不管是商業(yè)交易，還是朋友或家庭關(guān)系，我們都要謹(jǐn)慎地總結(jié)自己的需求，以避免給別人造成不必要的冒犯或矛盾。

第五段：對結(jié)論的總結(jié)。

“父子騎驢”這個(gè)故事表明了這一通俗易懂的道理：要在生活中做到自我權(quán)衡，需要考慮他人的利益和感受。這是建立穩(wěn)固的人際關(guān)系和有效解決問題的關(guān)鍵。我們需要真正理解這一道理，把它融入到我們的生活中，以便在面對類似的處境時(shí)，做出明智的和公正的決策，為我們自己和周圍的人創(chuàng)造更加和諧的生活環(huán)境。

父子騎驢心得體會范本篇三

父子倆牽著驢進(jìn)城走半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！

父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走著！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。經(jīng)過一座橋時(shí)，驢子因?yàn)椴皇娣?，掙扎了下來，結(jié)果掉到河里淹死了！

當(dāng)我看完這個(gè)故事之后，我覺得它們父子太沒有主見了，光聽別人的話，自己一點(diǎn)主見也沒有，反而會把事情搞的越糟糕。

遇到事情要自己有主見，在生活中如果遇到什么困難的事情，別人的意見只可以供自己參考，而不是照別人的方法去做，要自己拿主意，千萬別輕易聽別人給你提供的意見，要有清醒的頭腦，把別人的的意見和自己的意見想想，看看到底誰的意見好，就用誰的，而不要輕易的相信別人的意見。

在遇到問題是，不要總聽別人的不要生活在別人的理論中，要自己有自己的意見，一個(gè)人要有主要具有判斷人的事情事情好壞，事情的是非，要靠自己的腳步走路，才不會被別人的意見左右，不要活在別人的輿―論中要靠自己的腳走路，自己的你腦袋思考。

父子騎驢心得體會范本篇四

有一天，天氣很晴朗，爸爸和兒子拉著一頭瘦弱的驢去大街上買東西，大街上有許許多多的店鋪，商品也琳瑯滿目的，路上行人也很多，感覺非常熱鬧。

父子倆人高興地拉著毛驢在大街上走，突然遇到一位大娘，她驚奇地問：有毛驢不騎，卻偏要走著趕路？父子聽了，爸爸馬上讓兒子騎上驢背，繼續(xù)往前走。走著走著，遇到一位賣包子的老板，老板嫌棄地說：真是個(gè)不孝的孩子！兒子聽了，很慚愧，他連忙跳下驢，讓給爸爸騎驢，繼續(xù)往前走。在路上，又碰見一位大叔和一位姑姑，他們正在偷偷地嘲笑著父子，說：老父逍遙騎高驢，獨(dú)子可憐后面跟。于是，父子又一起騎上瘦弱的驢繼續(xù)前行。他們走著走著，又有一位賣粽子的大叔驚訝地說：兩個(gè)人竟然一起騎一頭瘦弱的驢。父子倆聽了大叔的話，很尷尬，于是他們倆跳下驢背，又重新做回兩個(gè)人拉著驢走路的樣子。

這個(gè)故事告訴了我們，如果只聽別人的話，總會有人有意見的。所以我們做任何事情都要自己認(rèn)真思考。

父子騎驢心得體會范本篇五

在一個(gè)炎熱的下午，一位父親帶著他兒子和一頭驢走過滿足灰塵的街。

父親騎在驢上，兒子牽著它走?！翱蓱z的孩子，”一位路人說道，“這個(gè)人怎能心安理得地騎在驢背上…”

父親聽到之后，就從驢背上下來讓兒子坐上去。但走了沒多久，又一位路人的聲音傳來“多么不孝?？蓱z的老父親卻在一旁跟著跑。小孩子聽了之后連忙讓父親也坐在驢背上。

“你們誰見過這種事”一位婦女說道，“這么殘酷地對待動物，可憐的驢子的背在下陷，而這個(gè)老家伙和他的兒子卻悠然自得。”

父子倆聞言，只好從驢背上爬下來。但是，他們徒步走沒多遠(yuǎn)，又一個(gè)陌生人笑著說：“我才不會這么蠢，放著好好的驢不用，卻用腳來走。”

最后，人們看到這對父子倆抬著這頭驢從街頭走過。

如果我們一味地聽信別人的議論，就會失去自己的判斷，最后不知所措，一事無成，就像這對父子一樣。所以，我們要學(xué)會凡事自己拿主意，用自己的大腦去思考、去判斷、去決定，一旦決定，就堅(jiān)定地干下去，而不要過于地在乎別人的意見，特別是那些不負(fù)責(zé)和信口開河的意見。學(xué)會自己動腦，養(yǎng)成自己拿定主意的習(xí)慣，是培養(yǎng)我們自立、自理能力的重要方面。

父子騎驢心得體會范本篇六

《父子騎驢》這個(gè)故事相信大家都熟悉，父子倆因?yàn)轵T驢的問題而引起了外人的非議，但最終他們得到了一份寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。今天，我想分享一下自己對于這個(gè)故事的體會和感悟。

父子騎驢的故事最大的教育意義就是“聽從自己內(nèi)心的聲音，不要過分在意外界評判”。在現(xiàn)代社會，很多人會因?yàn)橹車娜苏f什么而迷失自我，不自覺地去適應(yīng)他人的要求，自己的人生軌跡就被別人牽引著走。而在這個(gè)故事中，父子倆就是因?yàn)檫^分在意別人評判而一再調(diào)整自己的做法，最終卻沒有得到任何人的認(rèn)同，反而讓自己的狀態(tài)越來越糟糕。所以，我們要時(shí)刻提醒自己要聽取自己內(nèi)心的聲音，不要過分在意別人的評判，去走自己的路。

第三段：尊重他人的不同觀點(diǎn)。

在這個(gè)故事中，我們不僅可以看到父子倆由于過分在意旁人評判，歸結(jié)于尷尬和狼狽，還能看到其中一個(gè)重要的方面——尊重他人的不同觀點(diǎn)。因?yàn)楸娙思娂娭肛?zé)父子倆不合理，導(dǎo)致他們不斷改變自己的做法，即便他們自己沒有覺得有什么錯(cuò)。所以，我們在生活中，也需要尊重他人的不同觀點(diǎn)，不要僅從自己的角度去看待問題，因?yàn)槊總€(gè)人的價(jià)值觀和立場不同，我們每個(gè)人都要給予他人充分的尊重。

第四段：重視溝通的重要性。

在這個(gè)故事中，父子倆的溝通也堪稱糟糕，最終導(dǎo)致了許多無謂的爭吵和誤解。這也反映了現(xiàn)實(shí)生活中夫妻、朋友、家人溝通不暢以及對方情緒的不敏感會帶來多少麻煩。所以，我們也應(yīng)該學(xué)會更好地溝通，不要往自己心里的事兒里藏著不說，要把自己的情感和想法坦誠地表達(dá)出來，避免導(dǎo)致更多的猜測和誤解。

第五段：結(jié)語。

通過這個(gè)故事，我們可以看到生活中的許多細(xì)節(jié)和問題。不論是“聽從自己內(nèi)心的聲音”、“尊重他人的不同觀點(diǎn)”還是“重視溝通”都是我們應(yīng)該注意的問題。唯有這樣，我們才能夠有一個(gè)更加美好的人生。

父子騎驢心得體會范本篇七

父子倆牽著驢進(jìn)城走半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！

父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的'父親走著！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。經(jīng)過一座橋時(shí)，驢子因?yàn)椴皇娣?，掙扎了下來，結(jié)果掉到河里淹死了！

父子騎驢心得體會范本篇八

前幾天，我們學(xué)了《父子騎驢》一課，內(nèi)容主要講的是：有一對父子，從外地做生意，在回家的`路上，他們牽著一頭毛驢在路上走著，這個(gè)時(shí)候走過來一位老爺爺，老爺爺說：“世界上竟然還有這么笨的人，有驢不騎！”于是父親就讓兒子騎上毛驢。走了一會兒，迎面來了一位老太太，她說：“現(xiàn)在的孩子真是不孝順??！”聽到這里，父親就讓兒子下了毛驢，自己騎了上去。走著走著，又碰到了一個(gè)年輕的母親抱著孩子說：“世界上還有這么狠心的父親”。于是父親又讓兒子也騎了毛驢。他們迎面又跑來了一群小朋友，他們說：“這倆人真狠心，一起騎毛驢”。那可怎么辦呢？聽誰的呢？好像誰說的都有理。父子倆想了想，決定兩個(gè)人還是牽著毛驢走，誰累了就騎上休息一會兒。(.)。

讀了這個(gè)故事后，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋多思考，不要光聽別人怎么說，要有自己的主見，這樣才能成功地做好一件事情。

父子騎驢心得體會范本篇九

1.學(xué)習(xí)6個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.能聯(lián)系實(shí)際理解我們做事應(yīng)該有自己的主見。

讀出人物的語氣，體會人物的感情。

聯(lián)系實(shí)際理解我們做事應(yīng)該有自己的主見。

1~2課時(shí)。

1.簡介毛驢，教學(xué)驢，隨著老師的板書一起書空，讀準(zhǔn)音。

2.板書完課題、齊讀課題。

（一）初讀課文。

1.自由讀文，把生字用橫線標(biāo)出來，多讀幾遍。

2.標(biāo)出段的序號。

3.把難讀的句子讀通順。

（二）反饋。

1.學(xué)習(xí)生字。

孝和教比較，狠和很比較，抖和科比較。

讀以下詞語：

這么笨不孝騎驢狠心享福發(fā)抖

2.指導(dǎo)讀好難讀的句子。

（1）老先生哈哈大笑說：世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗。

（2）老太太忍不住說：現(xiàn)在的孩子真是不孝??！自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽走路。

（3）年輕的母親大聲地說：看哪！世界上竟然有這樣狠心的父親，讓自己的兒子走路，自己卻坐在驢背上享福。

（4）一群小孩對著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說：看哪！這兩人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腳都被壓得發(fā)抖了！

3.抽讀課文，隨時(shí)糾正讀音。

（三）理清課文脈絡(luò)。

默讀課文，想一想父子二人回家的路上都遇見了哪些人？

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道父子二人回家的路上都遇見了哪些人？

（一）默讀課文，用不同的符號勾畫出老先生、老太太、年輕的母親、一群小孩的話。

（二）指導(dǎo)讀出人物的語氣，體會不同人物的感情。

抓住不同的人說話時(shí)不同的神態(tài)來指導(dǎo)。如：哈哈大笑大聲指指點(diǎn)點(diǎn)。

（三）父親聽了他們每個(gè)人的話，各是怎樣想的怎樣做的？

師生分角色朗讀。

（四）理解最后父親下決心說的話。

我們應(yīng)該有自己的主見，就照原來的做，還是牽著驢子走，誰累了就騎上去休息一下。

1.主見是什么意思？（主見就是對事情確定的意見）

3.在平時(shí)生活中你碰到過這樣的事嗎？

4.小結(jié)：是的`，在平時(shí)生活中我們也要有自己的主見。

（五）練習(xí)復(fù)述。

27.父子騎驢

牽著毛驢

兒子騎驢

父親騎驢

父子騎驢

左也不是右也不是

下決心

有主見

快快樂樂

父子騎驢心得體會范本篇十

阿凡提是一個(gè)歷史上著名的幽默喜劇形象，他的故事在中東流傳了很多年。阿凡提騎驢的故事更是廣為人知，因?yàn)槠渲谐錆M了智慧和幽默。他騎驢的經(jīng)歷給我們帶來了很多快樂，同時(shí)也啟發(fā)了我們對生活的思考。下面我將分享一些我在閱讀阿凡提騎驢的故事時(shí)得到的心得體會。

首先，阿凡提騎驢的故事告訴我們，人生不能永遠(yuǎn)順利。阿凡提騎驢的route是在穿過一片沙漠的長途旅行，這個(gè)route非常艱難。在他的旅途中，他遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。驢子壞了，他被困在一個(gè)沒有食物和水的地方，他甚至被嘲笑。這些困難和挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了他的意志力和毅力，也讓他學(xué)會了如何應(yīng)對逆境。正是這種挫折和困難，讓我們明白了人生并非一帆風(fēng)順，只有面對困難，我們才能真正成長。

其次，阿凡提騎驢的故事也教會我們要善于應(yīng)對各種矛盾和沖突。在他的旅途中，阿凡提經(jīng)歷了許多意想不到的情況。有一次，他被追趕著偷了銀子，差點(diǎn)被捉拿歸案。還有一次，他誤入了一個(gè)只允許男性進(jìn)入的場所。這些矛盾和沖突給他帶來了無盡的困惑和危險(xiǎn)。然而，阿凡提卻以他獨(dú)特的智慧和幽默應(yīng)對了這些情況。他通過巧妙的解決辦法，使得他能夠逃脫困境并且不被人識破。這告訴我們，在生活中，我們要學(xué)會靈活應(yīng)對各種矛盾和沖突，通過智慧和幽默的方式解決問題。

再次，阿凡提騎驢的故事還教會我們要樂觀面對生活。在他的旅途中，阿凡提總是充滿了樂觀的態(tài)度，即使面對巨大的困難和挑戰(zhàn)。驢子壞了，他不斷找尋解決方法；被嘲笑，他也不氣餒。他相信自己總能克服困難，達(dá)成目標(biāo)。這種樂觀的態(tài)度讓他在旅途中體驗(yàn)到了更多的快樂和幸福。這告誡著我們，在生活中要保持樂觀的態(tài)度，相信自己能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，阿凡提騎驢的故事還告訴我們，幽默可以化解緊張和沖突。阿凡提以他獨(dú)特的幽默感和搞笑的方式，使得他總能夠化解緊張和沖突的局面。他用一系列的笑話和玩笑來緩解緊張的氣氛，并且讓人們在笑聲中忘記了煩惱和困難。這表明幽默不僅僅是一種方式去面對生活，也是一種調(diào)和人際關(guān)系的方法。通過幽默，我們可以更好地與他人溝通，化解矛盾，建立良好的人際關(guān)系。

總之，阿凡提騎驢的故事給我們帶來了很多的樂趣和啟示。通過他的經(jīng)歷，我們學(xué)會了如何應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，善于處理矛盾和沖突，樂觀面對生活，并且通過幽默化解緊張的情況。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在我們的日常生活中也同樣適用。讓我們以阿凡提為榜樣，面對生活的困難，勇敢前行，并且用善良和智慧為自己和他人帶來快樂。

父子騎驢心得體會范本篇十一

世界文學(xué)名著《一千零一夜》中的故事給人們帶來了無數(shù)的快樂與啟示。而這個(gè)迷人的故事之一就是關(guān)于阿凡提騎驢的故事。阿凡提這個(gè)幽默而機(jī)智的角色常常帶給我們歡笑，但他的經(jīng)歷也讓我們思考著許多問題。騎驢是他最常做的一種交通工具，而通過這種簡單而平凡的方式，我們可以從他身上學(xué)到不少東西。下面我將就“阿凡提騎驢”的故事與感悟，分享一些心得體會。

首先，阿凡提騎驢的故事告訴我們，要勇于面對困難與挑戰(zhàn)。在故事中，阿凡提騎驢去市場，被人們嘲笑說自己不會騎驢。他并沒有因此而放棄，反而堅(jiān)定地表示自己會騎驢。他堅(jiān)信自己可以做到，全然不受別人的嘲笑所動搖。這就告訴我們，在面對困難時(shí)，我們要有堅(jiān)定的信念和決心，勇敢地面對挑戰(zhàn)。當(dāng)我們相信自己的能力時(shí)，就能戰(zhàn)勝一切困難，獲得成功。

其次，阿凡提騎驢的故事告訴我們，要善于思考和學(xué)習(xí)。當(dāng)阿凡提第一次騎驢時(shí)，他摔了個(gè)大跟頭。但他并沒有氣餒，而是仔細(xì)地思考，試圖找到問題所在。他認(rèn)識到自己重心不穩(wěn)，馬上采取了不同的姿勢來騎驢，最終成功了。這說明我們在面對困難和失敗時(shí)，應(yīng)該冷靜地思考，找出問題的原因，尋找解決辦法。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能不斷提高自己的能力，取得更好的成果。

再次，阿凡提騎驢的故事告訴我們，要保持謙虛和平常心。在故事中，阿凡提成功地學(xué)會了騎驢，引起了其他人的關(guān)注和羨慕。但他并沒有因此變得驕傲自滿，相反，他保持了一顆謙虛的心。他知道，學(xué)會騎驢只是人生中的一小步，還有更多的事情需要做。這就告訴我們，無論我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，都要保持一顆平常心，積極進(jìn)取，不斷提高自己。

此外，阿凡提騎驢的故事還告訴我們，要善待動物與他人。在故事中，阿凡提可以選擇用任何方式與驢交流，但他卻選擇用溫柔與耐心。他對驢說話，給它鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。他的善待和關(guān)愛最終讓驢對他非常親近，成為了他的好朋友。這就告訴我們，作為人類，我們要善待身邊的動物和他人，用關(guān)愛和尊重去待人待物。只有這樣，我們才能建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。

最后，阿凡提騎驢的故事給我們帶來了歡笑和思考，也教會了我們許多人生的道理。通過這個(gè)故事，我們學(xué)到了勇于面對困難、善于思考和學(xué)習(xí)、保持謙虛和平常心、善待動物與他人等重要的品質(zhì)。在我們的日常生活中，如果能夠融入這些品質(zhì)，我們就能夠更好地與他人相處，也能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難。讓我們向阿凡提學(xué)習(xí)，騎好我們的驢子，掌握人生的方向舵，追求更加美好的未來。

父子騎驢心得體會范本篇十二

阿凡提是一個(gè)以機(jī)智和智慧聞名的故事人物，他的出現(xiàn)為我們帶來了許多歡樂和智慧。在他的故事中，阿凡提經(jīng)常騎驢出行，這為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，去思考和體會他背后的智慧。在騎驢這個(gè)看似平凡的行為中，阿凡提有著許多深刻的感悟。接下來，我將從性格塑造、生活智慧、謙虛謹(jǐn)慎、享受當(dāng)下以及與動物和諧相處五個(gè)方面，闡述阿凡提騎驢的心得體會。

首先，阿凡提騎驢這一行為塑造了他的性格。阿凡提與驢子的關(guān)系十分和諧，他能夠真正理解驢子的情感和需要。他對驢子委婉耐心，從不咄咄逼人。這種和動物友好的性格特征也延伸到了人際關(guān)系中，阿凡提善于與人溝通，他樂于傾聽別人的意見，也樂于分享自己的智慧。他的好人緣幫助他在故事中解決了許多難題，也有力地展示了他騎驢行為所體現(xiàn)的積極和負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

其次，阿凡提騎驢的經(jīng)歷教會了我們很多的生活智慧。阿凡提學(xué)會了在騎驢的過程中和驢子相互合作，掌握了與驢子相處的技巧。這種合作和技巧同樣適用于日常生活中的人際關(guān)系，尤其是和他人一起工作或生活時(shí)。阿凡提明白了相互理解和尊重的重要性，他知道只有通過與驢子良好的互動，才能夠使任務(wù)圓滿完成。他一直堅(jiān)持著與驢子一起努力的信念，這種信念也讓我們意識到，只有在和他人和動物和諧共處的基礎(chǔ)上，生活才會更加美好。

再次，阿凡提騎驢的經(jīng)歷告訴我們謙虛謹(jǐn)慎的重要性。在阿凡提的故事中，他總是以一種虔誠而敬畏的態(tài)度對待驢子。他從不妄自尊大，也從不以為自己高人一等。他通過騎驢的行為展示了自己的謙虛和謹(jǐn)慎，他明白任何行動都需要深思熟慮和謹(jǐn)慎選擇。這種態(tài)度也值得我們在生活中借鑒，只有謙虛和謹(jǐn)慎，我們才能夠避免錯(cuò)誤和不必要的麻煩。阿凡提的經(jīng)歷教會了我們，要時(shí)刻保持一顆謙遜的心和審慎的態(tài)度，我們才能夠真正做到心無旁騖地迎接生活的挑戰(zhàn)。

另外，阿凡提還通過騎驢的行為給我們傳遞了一個(gè)重要的信息，那就是要享受當(dāng)下。在他的故事中，他總是帶著一顆開朗的心態(tài)去騎驢。他善于欣賞自然，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。他愉快地與驢子交談，享受著與驢子獨(dú)處的時(shí)光。這種積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度是我們值得學(xué)習(xí)的。我們常常忽略了生活中的美好瞬間，一味地追逐未來的目標(biāo)。而阿凡提騎驢帶給我們的啟示是，要學(xué)會享受當(dāng)下，珍惜眼前的美好，并與我們身邊的伴侶、親友和自然界和諧相處。

最后，阿凡提與驢子的和諧相處給我們展示了人與動物之間的平等和友情。驢子雖然是一種動物，但是在阿凡提的故事中，他們是平等的關(guān)系。阿凡提尊重驢子的感受和健康，他對驢子體貼入微，供給驢子足夠的休息和食物。這種人與動物之間的和諧關(guān)系體現(xiàn)了阿凡提對于萬物平等的尊重和關(guān)愛。這是一個(gè)與動物和諧相處的典范，也是我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)當(dāng)努力追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該知道，與動物和諧相處不僅可以給我們帶來歡樂和安慰，更可以從中汲取智慧和力量。

阿凡提騎驢的心得體會包含了豐富的智慧和人生哲理，他塑造了一種謙虛謹(jǐn)慎、合作與尊重的生活態(tài)度，他教會了我們要珍惜當(dāng)下并與動物和諧共處。相信通過阿凡提的故事，我們能夠領(lǐng)悟到更多的智慧，從而過上更加充實(shí)和有意義的生活。

父子騎驢心得體會范本篇十三

1、學(xué)會本課6個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)課文，理解這則寓言告訴我們的道理。

1、認(rèn)識生字，會寫這6個(gè)生字。

2、理解不同的人對父子倆不同做法的評論。

3、明白“我們應(yīng)該有自己的主見的道理”。

多媒體課件、人物貼畫。

2課時(shí)。

1、認(rèn)識6個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。

2、理解課文中的重點(diǎn)詞語。

3、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、認(rèn)識6個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。

2、自讀課文，初步了解課文大意。

一、導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，勾畫出文中的生字。

1、學(xué)生利用字典學(xué)習(xí)生字。

2、用開火車的形式檢查學(xué)生對生字的掌握。

3、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

三、初讀課文，幫助學(xué)生初步理解課文。

1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過學(xué)習(xí)，理解這則寓言告訴我們的道理。

1、幫助學(xué)生理解不同的人對父子倆不同做法的評論。

2、明白“我們應(yīng)該有自己的主見”的道理。

一、激趣導(dǎo)入，引入新課。

2、輕聲朗讀課題。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1、自由讀課文主，感知課文大意。

2、認(rèn)讀生字。

三、再讀課文，勾畫重要句子。

1、快速閱讀課文，思考問題：

課文中哪些人對父子倆的不同做法有評論？

2、用你喜歡的符號勾畫出這幾種人物說的話。

四、精讀課文，啟發(fā)教育。

1、小組討論：他們對父子二人騎不騎驢有什么看法？父子二人又是怎樣做的。

2、小組互相交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表發(fā)言。

3、教師小結(jié)。

4、學(xué)生默讀并體會不同人物的話。

5、指導(dǎo)感情讀這四句話。

6、分角色朗讀這四句話，教師引讀。

7、這么多人，這么多意見，如果是你，你該聽誰的呢？

8、讀一讀父親的話，說說你從這則寓言中明白了一個(gè)什么道理。

9、總結(jié)：是呀，無論我們做什么事情，都要有自己的主見，還要認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒，再困難的事情都會辦成，這就是“有志者事竟成”。千萬不要人云亦云。

五、拓展學(xué)習(xí)，活躍思維。

1、生活中，你有沒有拿不定主義的事？說一說。

2、指導(dǎo)學(xué)生表演課本劇。

3、回家后把這個(gè)故事講給家里人聽。

父子騎驢心得體會范本篇十四

這篇課文主要講的是爸爸和兒子在騎驢問題上聽了老先生對他們兩人的嘲笑放著好好的.驢子不騎，還聽了老太太批評兒子的不孝，聽了一位年輕的母親對爸爸指責(zé)對兒子的狠心，還聽了一群愛護(hù)小動物的小孩子批評他們二人欺負(fù)驢子，爸爸決定還是按照以前的方法，還是騎著驢子走，誰累了就坐上去休息一下，最后，他們高高興興地回家了。

做事情要有自己的主見，認(rèn)為對的就應(yīng)該堅(jiān)持做下去，不要盲目的別人的意見而改變自己的做法，以后，我們不能盲目地聽從別人的意見，要有自己的主見。

父子騎驢心得體會范本篇十五

《父子騎驢》是一篇寓言故事，講的是一對父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽從了四種意見，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見”的道理。故事的情節(jié)雖然簡單，卻反映了生活中一個(gè)深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應(yīng)當(dāng)學(xué)會自主，做事要有自己的主見。否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。

1、學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語，體會文中重點(diǎn)句子的含義。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文的重點(diǎn)段落。

3、理解課文內(nèi)容，理解“我們應(yīng)該有自己的主見”這句話包含的哲理。

１、學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語來體會重點(diǎn)句子的含義。

２、通過課文內(nèi)容的理解，領(lǐng)會文章所包含的為人處事的哲理。

2、那么這篇寓言故事又會告訴我們一個(gè)什么道理呢？現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本第27課。

1、請同學(xué)們快速閱讀課文，在文中找一找：父子倆在回家的途中都遇到了哪些人？并用不同符號勾畫出這些人說話。（出示課件）。

2、指名回答，父子倆回家途中遇到了哪些人？

3、他們對父子二人騎不騎驢有什么看法？父子二人又是怎樣做的'？

1、交流老先生說的話。

現(xiàn)在請同學(xué)們先把老先生說的話自由讀一遍，哪位同學(xué)愿意把老先生說的話讀給大家聽？（指名讀）。

（父子倆牽著驢，一位老先生看見了哈哈大笑說：）。

（1）什么樣的笑才是哈哈大笑？生表演哈哈大笑。

（2）老先生看見了父子倆牽著毛驢，為什么會哈哈大笑呢？（他笑父子二人太笨，有驢不騎，竟然牽著走）。

（3）你認(rèn)為他這種笑是一種什么笑？（嘲笑）你怎樣理解“竟然”？

（4）老先生覺得父子二人怎么做才是在他意料之中呢？（人騎著驢走）。

小結(jié)：老先生覺得，驢就是為人服務(wù)的，人不能牽著驢走，應(yīng)該騎著驢走。而現(xiàn)在呢？卻是父子牽著驢走，出乎老先生的意料，所以老先生嘲笑他們父子倆太笨。

（5）指導(dǎo)感情朗讀（指名讀，齊讀）。

（6）聽了老先生的話，父親怎樣想，又怎樣做了呢？指名讀（兒子騎驢，板書）。

（7）“便”說明什么？（父親不假思索就聽從了老先生的話）。

2、交流老奶奶說的話。

（1）指名讀老奶奶說的話。

（4）你覺得老奶奶的話應(yīng)該讀出什么語氣？（指導(dǎo)感情朗讀，指名讀，分組讀）。

（5）聽了老奶奶的話，父親又怎樣想怎樣做了呢？（板書：父親騎驢）。

3、交流年輕媽媽的話。

（1）齊讀年輕媽媽的話。

（父親騎驢，兒子走路，一位年輕媽媽看見了大聲說：）。

（2）年輕媽媽為什么這樣說？（她懷里抱著孩子，她愛自己的孩子，她是站在一個(gè)母親的角度上說的）。

（3）年輕媽媽的話，父親覺得有道理嗎？所以這次決定（父子騎驢，板書）。

4、交流孩子們說的話。

（1）請男同學(xué)把孩子們說的話齊讀一遍。

（父子騎驢，一群孩子看見了指指點(diǎn)點(diǎn)說：）。

（2）表演讀。（理解“指指點(diǎn)點(diǎn)”的意思。）。

（3）聽了這群孩子的話，父親怎么想？（真是左右為難??！板書）。

（4）是?。∵@么多人，這么多意見，而且覺得都有道理，父親左右為難，不知如何是好。如果是你和家人一起牽著毛驢回家，你會怎么做？為什么？（現(xiàn)在請同桌的兩個(gè)同學(xué)一起討論討論）。

交流匯報(bào)。

（5）父親最后的決定是什么呢？現(xiàn)在請同學(xué)們讀一讀父親的話。

（我們應(yīng)該有自己的主見，就照原來的做，還是牽著驢子走，誰累了就騎上去休息一下。）。

薄爸骷”是什么意思？（主見就是對事情確定的意見）。

5、從這個(gè)寓言中你明白了一個(gè)什么道理。（要有主見）。

現(xiàn)實(shí)生活中你是否遇到過讓你左右為難，拿不定主意的事呢？最后怎樣解決了？

這篇寓言故事通過講一對父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽從了老先生、老太太、抱小孩的媽媽和一群孩子的四種意見，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見”的道理。故事的情節(jié)雖然簡單，卻反映了生活中一個(gè)深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應(yīng)當(dāng)學(xué)會自主，做事要有自己的主見。否則不但不能讓大家滿意，還會使自己無所適從。

回家后把這個(gè)故事講給家里人聽一聽。