師生練字心得體會和感想 學(xué)生練字心得體會(九篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫師生練字心得體會和感想一

一、立刻行動，策劃方案。

自接到《關(guān)于組織開展‘清明祭英烈’活動的通知》后，學(xué)校行政小組立刻召開會議，經(jīng)過商討，由學(xué)校大隊部制定活動方案，并通知班主任及信息科任教師進行分工協(xié)調(diào)，利用信息課安排全體學(xué)生參加此項活動。

二、環(huán)環(huán)相扣，落實具體。

為使活動取得預(yù)期效果，我校大隊部設(shè)定了幾個環(huán)節(jié)。

1、營造宣傳氛圍，號召進取參與。

大隊委利用紅領(lǐng)巾廣播站，講述簡短的革命英烈的英雄事跡，加大宣傳教育力度，廣泛宣傳“祭英烈”的重要意義，營造濃厚的氛圍。

2、上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡。

學(xué)校組織隊員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息，并把搜羅的信息張貼出來，使全校隊員們對先烈們了解得更深更具體。

3、全員參與網(wǎng)祭，表達敬意與思念。

我?；私恢艿臅r間讓學(xué)生在學(xué)生電腦室分批次進行此項活動。在信息科任教師的指導(dǎo)和演示下，學(xué)生們成功登錄到中央禮貌網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”欄目，進行網(wǎng)上參觀，網(wǎng)上獻花，網(wǎng)上鞠躬，向烈士留言的活動。

小學(xué)生們有感而發(fā)，鍵下了一句句稚嫩的話語，留下了深情的敬仰。“青山有幸埋忠骨，大地永記英雄史。永記革命先烈，共編中國夢。革命先烈，永垂不朽!”等，有的學(xué)生寫到：“今日的幸福生活來之不易，我們必須要珍惜這完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真讀書，認(rèn)真做人!”“感激偉大的烈士們，我會好好學(xué)習(xí)，將來為祖國奉獻!”……參與的同學(xué)都表達了自我對革命先烈的敬意和思念，意義深遠。

高年級學(xué)生悟性高，一下子便能嫻熟地操作。此后，開展“手拉手，兵帶兵”形式，由高年級學(xué)生帶一個低年級學(xué)生，耐心教導(dǎo)如何進入網(wǎng)頁、輸入名字、鮮花、網(wǎng)上鞠躬、抒寫寄語等。師生的共同努力，使得該項活動有條不紊地進行，參與率極高，全校641人，活動率到達100%。

4、充分發(fā)揮小手拉大手的作用，對學(xué)生進行教育的同時，號召學(xué)生帶動家長，經(jīng)過“英才計劃”向家長發(fā)送信息，禮貌祭祀。

三、效果明顯，意義深遠。

今年的網(wǎng)上禮貌祭奠活動，同學(xué)們都覺得收獲很大，既增加了學(xué)生的思想認(rèn)識，又鍛煉了學(xué)生網(wǎng)上搜索資料的本事。

“網(wǎng)上祭英烈”是一種震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)的特殊教育，也是環(huán)保教育，雖然暫告一段落，但它將給學(xué)生們帶來深遠的影響：使少先隊員們的思想道德水平得以提升，增強了學(xué)生的愛國主義情操，使學(xué)生更加牢記幸福來之不易，銘記烈士的豐功偉績，倍感珍惜今日和平、安定的幸福生活，堅定了奉獻祖國、服務(wù)祖國的社會主義信念。

此外，在4月3號我校組織30名隊員代表連同中心小學(xué)30名隊員在教師的帶領(lǐng)下，到我鎮(zhèn)景區(qū)革命烈士碑進行祭掃活動。

活動中，隊員們興致勃勃地進行清掃雜物，無比莊嚴(yán)地敬送花圈、瞻仰烈士碑，雄心壯志地許下承諾，表示以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念，以革命烈士為榜樣，立志為實現(xiàn)“中國夢”而努力。

描寫師生練字心得體會和感想二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的可敬的教師，活潑可愛的同學(xué)們，大家午時好!

我是上孟小學(xué)教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤，副校長楊科智的委派、受我校十?dāng)?shù)位教師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會”未上臺之前我的心境忐忑不安，猶如15個吊桶打水，七上八下。為啥只因為自我聆聽了以上各位教師的精彩演講，自我自愧不如?？墒俏彝娢倚Ｌ镄ｉL鼓勵的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同行們，同學(xué)們，我今日演講的題目是“立志做個好園丁，勤奮做務(wù)三尺地?！?/p>

自從我1973年高中畢業(yè)，那時高考制度沒有恢復(fù)，我們這代人響應(yīng)黨的號召，回鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會十分關(guān)懷我，給我一個從醫(yī)的機會，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月，學(xué)校招考民辦教師，我以優(yōu)異的成績被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@些活波可愛的孩子，聽著每一天清晨“教師，你早”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤蜌g樂，每一天傍晚隨著一聲聲“教師，再見”給我留下了期望之光。孩子們純潔的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了做一個教師所特有的幸福和歡樂。

從此，我立志終生從教，當(dāng)好園丁，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”。

當(dāng)年，我們上孟小學(xué)是個戴帽中學(xué)，我初中時的教師張效文是我的校長，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課教師實行大循環(huán)，《那時候小學(xué)的學(xué)制是五年制我所帶的那一級學(xué)生與教師朝夕相處整整五年，臨近小學(xué)畢業(yè)確實有一份難舍難分的情誼。

每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙教師。當(dāng)然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學(xué)。

最為感人的是20__年“5、12”大地震那天，14點08分我正在禮村小學(xué)四年級班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學(xué)生都沒經(jīng)過地震，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當(dāng)時班長姚森，學(xué)生陳強大聲說教師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓，最終還是學(xué)生聽教師的話齊步跑到操場?？墒且ι?、陳強、攙扶著教師跑到操場。當(dāng)時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽到那里我的同行們能不為之動情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教，勤勤懇懇的經(jīng)營好自我所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地。

在座的必須還有我的學(xué)生，同學(xué)們關(guān)愛是彼此的教師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁，教你知識教你做人。你們要樹立崇高夢想為中華之崛起而讀書!

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的教師我的同行，可愛的同學(xué)，朋友們在此我異常感激兩位李校長，給我們教師搭建了一個“師德師風(fēng)演講”交流的平臺，我年近花甲，即將告別三尺講臺這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學(xué)生涯最終一次與同行們交流，愿我的教師，同行多提寶貴意見，以便斧正自我今后的的工作。最終讓我以三首拙詩告別今日的講臺吧!

描寫師生練字心得體會和感想三

根據(jù)省市區(qū)文件精神，為嚴(yán)防新冠肺炎疫情輸入學(xué)校，保證師生安全，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運行，根據(jù)我校實際情況，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯峰就餐方案，請全體師生員工自覺遵照執(zhí)行。

（一）就餐路線及安排

1．就餐路線：各班教室–教學(xué)樓樓梯–食堂院–進入學(xué)生食堂-對應(yīng)窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-對應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗-教學(xué)樓樓梯回各班教室。

2．就餐時間：年級初一初二初三就餐時間11：4512：0012：15洗碗時間12：0012：1512：30洗碗地點教師餐廳洗碗池開水房洗碗池學(xué)生餐廳洗碗池

注：4月7日初三先開學(xué)上課，就餐仍按正常下課后時間進行，初一、初二全部到校后，再按本時間進行就餐。

（二）錯峰就餐要求及流程

1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。

2．各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

學(xué)生戴上口罩排好隊，在食堂院門口集中值班教師測量體溫學(xué)生戴上口罩按順序到指定窗口打飯菜到指定位置后取下口罩就餐就餐結(jié)束戴上口罩到指定地點清洗餐具

（三）學(xué)生就餐要求

就餐前：

1．要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，按照六步洗手法洗手。

2．各年級學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。

就餐時：

1．文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。

2．節(jié)儉就餐。節(jié)約糧食，杜絕浪費，珍惜勞動成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。

3．嚴(yán)格遵守學(xué)校、食堂管理規(guī)定，服從值班教師的管理和調(diào)度。

4．帶上餐具回到教室?guī)е粮綦x室觀察，并報學(xué)校處理

就餐后：

1．注意飲食衛(wèi)生，及時、認(rèn)真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶；杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。

2．節(jié)約用水。不亂開水龍頭，洗刷時水龍頭打開要適度，用水后要及時關(guān)水龍頭。

（四）教師就餐要求

1．教師自帶飯盒到教師餐廳窗口打飯，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。

2．節(jié)約糧食，杜絕浪費。

（一）班主任管理

1．做好《食堂錯峰就餐方案》的學(xué)習(xí)、落實工作。

2．各班班主任必須帶隊進餐廳，就餐時跟班監(jiān)控。

3．對本班學(xué)生排隊、衛(wèi)生打掃等進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4．每班可具體劃分就餐小組，設(shè)立組長，各負(fù)其責(zé)，明確每個人的職責(zé)。

5．教育學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手和餐后入班學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)生的檢查考評，計入綜合素質(zhì)評價。

（二）教師管理

1．每天上午、下午最后一節(jié)課的任課教師要按要求時間準(zhǔn)時下課，方便學(xué)生按時就餐，無特殊原因任何人不得留學(xué)生。

2．班主任外出或其他原因，要委托同班老師認(rèn)真做好班級就餐管理。

3．上體育課的班級下課后由體育委員整隊后，從操場按照路線進入食堂打飯。

值班領(lǐng)導(dǎo)、教師會每天對各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進行檢查，檢查結(jié)果記入班級考核，每周五中午放學(xué)前將班級考核交政教處。政教處、總務(wù)處對學(xué)生就餐情況隨機檢查、進行評比，并把存在問題及時在下周升旗儀式上反饋。

描寫師生練字心得體會和感想四

男：尊敬的各位老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家好！

男：又是一度金風(fēng)送爽。

女：又是一載碩果飄香。

男：在這金秋收獲的美好時節(jié)。

女：在這舉國共慶佳節(jié)的美好時刻。

男：今天，帶著對母校和恩師的深情。

女：帶著對同窗摯友的思念。

合：我們xxx班師生終于相聚了。

男：相聚在曾經(jīng)留下我們青春回憶的母校。

女：相聚在我們?nèi)账家古位隊繅艨M的校園。

男：憶往昔，師生情誼深似海。

女：看今朝，同窗聚首話未來。

男：在這師生相聚的美好時刻。

讓我們唱起來，舞起來。

女：讓我們鬧起來，瘋起來。

男：用我們曾經(jīng)的花季癲狂。

女：用我們曾經(jīng)的激情燃燒。

合：重溫青春歲月，笑迎美好未來。

男：xxxx。

女：二十年后又相會師生聯(lián)歡晚會。

合：現(xiàn)在開始！。

（結(jié)束語）

男：尊敬的各位老師。

女：親愛的的各位同學(xué)。

男：在歌聲中、在笑聲中，時間不知不覺已過去了x個多小時。

女：快樂的時光總是覺得短暫。

但是，埋在我們心中的情誼卻是深厚的、綿長的。

男：讓我們記住今朝，相聚像昨天一樣美好。

女：讓我們記住今朝，為了明天的再次重逢，再次擁抱。

男：讓我們銘記母校的培養(yǎng)，老師的深恩。

女：讓我們珍重同學(xué)的情誼，繼續(xù)奮斗，共祝明天更美好。

合：待到下次歡聚時，酒香歌甜再妖嬈。

男：聯(lián)歡晚會就要結(jié)束了，但，沒有結(jié)束的是--師生情、同學(xué)意。

女：沒有結(jié)束的是--二十年再相會的美好的象往。

男：有開始就有結(jié)束，總要有說再見的時候，這里我最想說的是；

女：在我們的同學(xué)里，沒有索取，只有付出，形式上看是虛擬的，但我真心希望同學(xué)會能真正設(shè)在我們每位同學(xué)的心中，讓她成為我們傾訴、傾聽、交流、溝通的地主方。

男：我希望在大家的共同努力下，使這里擁有寬容和接納，擁有我們共同向往的一片寧靜的天空！。

女：xxx二十年后又相會師生聯(lián)歡晚會。

（合）到此結(jié)束！再見！。

描寫師生練字心得體會和感想五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，老師們、同學(xué)們：

大家平安夜好!

又一不眠的歡慶之夜，我們機電工程學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院師生們歡聚一堂，隆重慶祝這辭舊迎新的美好時刻。值此新年即將來臨之際，我謹(jǐn)代表機電學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院黨務(wù)和行政，向一年來辛勤工作在各個崗位上的教職員工和勤奮好學(xué)的莘莘學(xué)子表示節(jié)日的慰問和新年的祝福;向關(guān)心和支持兩院建設(shè)與發(fā)展的校領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最親切的問候和誠摯的謝意!

歲月回眸，歡歌如潮。過去的20xx年，是不平凡的一年，是碩果累累的一年。兩院在認(rèn)真總結(jié)和鞏固國家示范性建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，不斷加強兩院的內(nèi)涵式建設(shè)，推動各項工作跨入發(fā)展的快車道。機電學(xué)院廣泛開展校企深度融合的合作項目，還圍繞素質(zhì)教育、企業(yè)文化熏陶等開展的育人環(huán)境建設(shè)，包括推出文化冊、構(gòu)建思政教育qq群正形成自己的特色文化體系;繼續(xù)教育學(xué)院注重學(xué)生的實際動手能力培養(yǎng)，將崗位技術(shù)要求與企業(yè)文化融于整個教學(xué)過程，彰顯出求真務(wù)實的辦學(xué)特色;兩院努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)生技能與企業(yè)崗位需求完全對接，為社會培養(yǎng)了高素質(zhì)的技能型人才，也為學(xué)生提供了有力的就業(yè)保障。一年來，兩院學(xué)子還在科技、文化、體育、素質(zhì)拓展、社會調(diào)研等方面，開展了大量的實踐活動，勇敢地擎起了領(lǐng)跑者的大旗，在各類競賽和活動中都取得了優(yōu)異的成績。這一年，兩院在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，各項工作齊頭并進，取得了可喜的成績。實踐中我們體會到：這一切得益于團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，歸功于愛崗敬業(yè)、素質(zhì)精良的教師團隊和尊師愛校、勤奮好學(xué)的同學(xué)們。在這里請允許我向全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!

老師們、同學(xué)們!20xx年即將到來，兩院將堅持以科學(xué)發(fā)展觀和“規(guī)劃”統(tǒng)領(lǐng)工作全局，進一步加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)、強化內(nèi)涵發(fā)展意識，深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;大力加強人才隊伍建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍;進一步抓好科研工作，不斷提升科技創(chuàng)新能力;繼續(xù)深化校企深度融合和兩院內(nèi)部管理體制改革，求真務(wù)實，銳意進取，全面開創(chuàng)兩院各項工作的新局面，以全新的面貌迎接美好的明天。

老師們、同學(xué)們，新年的腳步已臨近、新春的紅陽正欲噴薄而出。展望未來，我們豪情滿懷。讓我們并肩同行，同沐兩個“”規(guī)劃的陽光。認(rèn)真做好育人工作、積極推進素質(zhì)教育，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，取得更大成績。

最后，恭祝在座各位平安夜快樂!新春愉快!身體健康、闔家幸福、萬事如意!

謝謝大家!

描寫師生練字心得體會和感想六

同學(xué)們：

你們好!

今天，我走上演講臺的目的就是競選班長，我堅信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f(這是我比較有自信的說法)。

我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的'闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

班長作為一個班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢，

其次，我還具有較強的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的，我們聰明才智的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

描寫師生練字心得體會和感想七

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識9個生字。會寫8個字。

2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。

3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。

教學(xué)重點：

詞語的收集

教學(xué)準(zhǔn)備：

卡片、掛圖

教學(xué)時間：

2課時教學(xué)時間：月日

教學(xué)程序：

一、故事引入，激發(fā)興趣。

1、聽老師或同學(xué)講《拔苗助長》的故事，揭示課題。

2、教師簡介成語的特點。如，漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。

二、初步朗讀課文。

1、邊讀邊想想成語的意思

2、出示“識字”中的成語。

3、聽示范朗讀。

4、學(xué)生自己朗讀，讀準(zhǔn)字音。

三、資料交流

1、課前布置預(yù)習(xí)，查找資料或請教父母，了解成語大意或故事內(nèi)容。

2、學(xué)生自愿上臺交流。我知道這個成語的意思是……我能講這個故事……

3、請聽的同學(xué)說說，聽了同學(xué)的介紹，自己知道了什么。

四、讀詞識字

1、自由朗讀，不會的字看書上的注音拼讀。

2、自愿讀，師生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清聲調(diào)。

3、出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。

4、小組合作識記生字。

5、指導(dǎo)讀全文，讀出韻味，鞏固認(rèn)字。

五、課外閱讀指導(dǎo)

1、讀本組后面的課文，想一想，課文與本課哪個詞語的意思相同或相近。

2、找成語故事讀一讀，積累幾個你喜歡的成語。

六、指導(dǎo)寫字：

本課八個要寫的字中，有六個是左右結(jié)構(gòu)的字。書寫時，要重點指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。要引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識觀察、分析字形，運用左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律把字寫規(guī)范，寫美觀。

補：第四、五兩筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成。

拔：左窄右寬，捺要舒展，右邊不要寫成“發(fā)”。

所：左邊的筆順是。助、功：右邊都是“力”字，“橫折鉤”的“折”筆要往左斜，不能寫垂直。

板書（成語）：

教學(xué)后記：

描寫師生練字心得體會和感想八

??1.百度完善防疫設(shè)施條件。在校門口設(shè)立體溫檢測區(qū)；設(shè)置臨時隔離留觀室。完善室內(nèi)場所如教室、圖書館、體育場館等通風(fēng)措施，加強校園各類場所流動水洗手設(shè)施配備。

??2.做好防疫物資儲備。以學(xué)校為單位，按開學(xué)后半個月用量籌集疫情防控所需物資(額溫計、84消毒液或百威消毒液、口罩)，額溫計按每班一只配備，口罩按教職工每人每天1只測算。班級數(shù)在12個班及以上的學(xué)校配備熱成像智能測溫設(shè)備，較大規(guī)模學(xué)校配備2臺。

??3.規(guī)范校園清潔消殺。規(guī)范校園保潔清單及工作流程，在正式開學(xué)前3天，嚴(yán)格按規(guī)范對校園內(nèi)傳達室、扶梯(或電梯)、走廊、教室(包括功能教室)、寢室、食堂、衛(wèi)生間、圖書館、會議室、室內(nèi)活動場所及校車等進行全面清潔消毒，幼兒園還應(yīng)重點對教玩具、寢具、圖書等幼兒密切接觸的器械進行消毒。各校(園)要按要求做好直飲水設(shè)備清潔消毒。

??4.強化校園安全檢查。各校(園)在正式開學(xué)前5天，組織人員全面排查校園及周邊各類安全隱患，建立隱患清單，明確整治、檢查責(zé)任人員，隱患排查整治工作要嚴(yán)格落實驗收銷號制度，確保閉環(huán)管理到位。

??5.統(tǒng)籌做好人員安排。各校(園)做好開學(xué)師生人數(shù)統(tǒng)計和學(xué)校教育教學(xué)及后勤保障工作人員安排。根據(jù)學(xué)校建立的師生健康檔案和動態(tài)跟蹤，開學(xué)時間確定后，及時做好到崗返學(xué)師生信息統(tǒng)計。根據(jù)教職工到崗情況，對教育教學(xué)、后勤保障等各崗位人員進行必要的調(diào)整。

??6.加強防疫知識培訓(xùn)。市教育局在開學(xué)前一周為各校提供師生疫情防控知識視頻，做好各校(園)種子(保健教師)培訓(xùn)。

??各校(園)在教職工返校首日做好對教職工的培訓(xùn)；在開學(xué)前5天做好相關(guān)崗位教職工的防疫工作操作規(guī)范培訓(xùn)，確保教職員工熟知相關(guān)操作流程；在開學(xué)前3天完成學(xué)生線上防疫培訓(xùn)全覆蓋。7.科學(xué)安排教學(xué)計劃。學(xué)校根據(jù)上級明確的開學(xué)、放假、中高考時間和雙休日安排等情況，結(jié)合開學(xué)前線上教育教學(xué)開展情況，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，科學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃，做好本學(xué)期整體教育教學(xué)工作安排。

??8.嚴(yán)格返崗返學(xué)條件。師生進校必須同時符合以下三項條件：一是綠色健康碼(對于無法領(lǐng)取健康碼的學(xué)生，要求其共同生活的監(jiān)護人健康碼均為綠碼)；二是健康信息檔案表記載無異常；三是進校時體溫檢測正常。對暫不符合進校條件的師生(特別是學(xué)生)，各校(園)做好安撫，待條件具備時，及時通知返崗返學(xué)。

??9.實行開學(xué)預(yù)告制度。在正式開學(xué)前一周發(fā)布開學(xué)預(yù)告，明確各級各類學(xué)校正式開學(xué)事宜；學(xué)校要通過微信公眾號、校園網(wǎng)等途徑，告知家長、學(xué)生學(xué)校正式開學(xué)時間、報到事宜及開學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)要求，引導(dǎo)學(xué)生及家長做好相關(guān)準(zhǔn)備。

??10.檢查開學(xué)準(zhǔn)備工作。開學(xué)前3至5天，檢查各校(園)落實本方案落實情況，確保開學(xué)各項準(zhǔn)備工作到位。

描寫師生練字心得體會和感想九

為了師生用餐安全，切斷一切傳染源，防止疫.情的發(fā)生，

現(xiàn)制定以下方案：

一、工作目標(biāo):

食堂用餐實行錯時制、盒飯分散用餐，老師學(xué)生留校就

餐的，老師自取盒飯，學(xué)生用餐，分班配送至教室，避免食

堂用餐人員集聚。

ニ、具體措施：

1.

全體師生自己帶筷子。要求領(lǐng)餐時人與人間隔1.5米，

帶ロ罩。湯用環(huán)保一次性盒子安裝。

2.

老師早餐由廚房分好，早上7:20-8:10教職員エ錯時來

廚房領(lǐng)早餐到自己辦公室用餐，餐具在8:30之前放至指.定

位置，由食堂工作人員統(tǒng)ー收回廚房清洗消毒。

3.

老師中餐以辦公室為單位派1-2人11:

00開始錯時到

廚房領(lǐng)盒飯到辦公室用餐，用餐結(jié)束后在12:

10前把餐具

送回廚房清洗消毒。一次性湯盒由老師們自己整理送垃圾桶。

4.

學(xué)生中餐11:

00由工人送盒飯到各教室用餐。用完后

把餐具整理好放在教室外面，由工人去整理。一次性湯盒由

各班整理送垃圾桶。