讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用(通用19篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)和宣言，可以激勵(lì)我們不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和引用適當(dāng)?shù)睦C。以下是精選的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇一

最近，我看了著名名人傳記《貝多芬傳》。

貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友。所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。

身體一天不如一天。盡管此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求愛(ài)情，他充滿(mǎn)著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)?！北緯?shū)的作者羅曼蘭告訴我們一些道理：只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。同時(shí)，悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇二

讀了《貝多芬的故事》這本書(shū)后，我為主人翁的貝多芬的悲慘命運(yùn)而難過(guò)，更佩服他對(duì)音樂(lè)不折不擾的頑強(qiáng)精神。

貝多芬出生在德國(guó)波恩的一破舊住房的閣樓里。他自小學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，由于刻苦努力，在青年時(shí)代便聞名于世。二十多歲以后，貝多芬離開(kāi)故鄉(xiāng)，到音樂(lè)之鄉(xiāng)維也納定居。正當(dāng)他年富力壯，創(chuàng)作處于旺盛的時(shí)候，他的雙耳突然聾了。以后他又經(jīng)受了疾病和不幸遭遇等磨難，他把痛苦化為歡樂(lè)和音符，構(gòu)成了一曲曲壯麗的樂(lè)章。貝多芬的一生是痛苦的，但為了藝術(shù)他刻苦勤奮，不怕困難曲折，甚至連愛(ài)情都放棄了。世界沒(méi)有給貝多芬?guī)?lái)太多的歡樂(lè)，但他卻用短暫的生命給世界帶來(lái)巨大的歡樂(lè)，給后世留下了豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，人們都贊譽(yù)他是偉大的樂(lè)圣。

這本書(shū)給了我很大的鼓舞和力量，貝多芬能用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了生理上的病痛和當(dāng)時(shí)社會(huì)給他帶來(lái)的心理壓力，譜寫(xiě)出一曲曲激動(dòng)人心的不朽樂(lè)章。而我生活在條件較優(yōu)厚的環(huán)境中，更要有他那中刻苦勤奮，不怕困難，不折不擾的精神，有了這種精神，就能獲得學(xué)習(xí)上的成功。就如貝多芬所說(shuō)：“誰(shuí)想收獲歡樂(lè)，那就的播種眼淚?！?/p>

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

content_2();。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇三

這個(gè)暑假，我看了羅曼羅蘭編寫(xiě)的《名人傳》。其中，我最佩服的是扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬。

貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分從小就顯現(xiàn)出來(lái)，但他并沒(méi)有像莫扎特那么幸運(yùn)。他有一個(gè)兇殘的酒鬼父親，每日逼他彈鋼琴，值得慶幸的是他并沒(méi)有失去對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。他在遭受肉體與精神雙重折磨后，并沒(méi)有自暴自棄，而是將精力全部放在創(chuàng)作樂(lè)曲上，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”正是體現(xiàn)了貝多芬的自強(qiáng)不息以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限追求。

作為音樂(lè)巨人，貝多芬的事例印證了中國(guó)的一句古訓(xùn)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。童年的悲劇，加上雙耳的失聰，都可以看作是對(duì)他的磨練。其實(shí)禍與福是相對(duì)的，看起來(lái)不好的事在某種程度上會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?，而好事也可能轉(zhuǎn)變?yōu)閴氖?。正是這些不幸，使貝多芬能拋開(kāi)所有俗事，專(zhuān)心致志地做好一件事——音樂(lè)。他在西方音樂(lè)的形成中起到承上啟下的作用，貝多芬不但集維也納古典音樂(lè)之大成，還全面繼承和發(fā)展了自巴洛克時(shí)期以來(lái)的音樂(lè)精華。

作為二十一世紀(jì)的我們，我們實(shí)在是太幸福了。但在現(xiàn)實(shí)生活中仍有一些人，他們遇到困難只會(huì)怨天尤人，而有的人卻會(huì)以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉，那成功往往會(huì)降臨于后者。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓人有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會(huì)屈服于困難之下。

剛學(xué)。

作文。

那會(huì)兒，真的很怕寫(xiě)。400字的作文，經(jīng)常寫(xiě)到200多就寫(xiě)不下去了。如果那天有寫(xiě)作文的功課，肯定會(huì)弄到很晚。一天，寫(xiě)上去的作文發(fā)了下來(lái)，果然不夠字?jǐn)?shù)，內(nèi)容也是湊字?jǐn)?shù)那樣，沒(méi)什么條理。放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師留了我下來(lái)，分析了我作文不好的原因，并鼓勵(lì)我寫(xiě)。

日記。

看書(shū)積累素材。老師曾戲說(shuō)：“你們就像蜜蜂采蜜不多采點(diǎn)花粉又怎能釀出好的蜂蜜呢?”于是每天開(kāi)始實(shí)施雖然剛開(kāi)始覺(jué)得很煩但還是堅(jiān)持了下來(lái)。到了期末發(fā)現(xiàn)自己以前害怕的作文居然變得有點(diǎn)得心應(yīng)手了。

寫(xiě)日記的習(xí)慣到現(xiàn)在還堅(jiān)持下來(lái)，如果當(dāng)年就這樣輕言放棄，隨便讓它過(guò)了就算了的話，那么我對(duì)作文的興趣肯定沒(méi)有現(xiàn)在高。我想說(shuō)的是：面對(duì)困難與挫折，不要輕易言棄，堅(jiān)持，用痛苦換取快樂(lè)。

貝多芬，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名，但事實(shí)上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>

《貝多芬傳》是法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發(fā)而出的一曲激昂的交響樂(lè)，是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)大師貝多芬一生的真實(shí)素描。貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發(fā)交加，他的成功掩隱著無(wú)可言說(shuō)的苦痛，他的一生就是一個(gè)天才的藝術(shù)家與多難的命運(yùn)斗爭(zhēng)的過(guò)程，那是“苦難鑄成的歡樂(lè)”。

這本書(shū)主要講貝多芬，米開(kāi)朗基羅，托爾斯泰，屠格涅夫的贊歌。從誕生之日起，它就以其獨(dú)特有的旋律震撼著世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。

在世界文學(xué)史上留下了不可磨滅的痕跡，羅曼。羅蘭以極其豐厚而卓越的創(chuàng)作，發(fā)展了傳記文學(xué)的體裁，成為了20世紀(jì)的一道風(fēng)景線。

我十分佩服羅曼·羅蘭，把書(shū)中的人物詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái)，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭(zhēng)精神，巨大的創(chuàng)造力和高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)偉大的人格對(duì)討厭的人也會(huì)忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創(chuàng)造幸福給予世界，他的一生告訴了我們一個(gè)道理：只要你愿意付出，成功一定會(huì)來(lái)到你的身邊。

共

6

頁(yè)，當(dāng)前第。

2

頁(yè)

1

2

3

4

5

6

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇四

貝多芬，這位德國(guó)作曲家，被譽(yù)為古典音樂(lè)的巨匠，他的作品代表了浪漫主義音樂(lè)的巔峰。為了更好地了解貝多芬的創(chuàng)作風(fēng)格和思想，我專(zhuān)門(mén)選擇了一些他的著名作品進(jìn)行研究和欣賞。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)貝多芬的音樂(lè)和他的內(nèi)心世界有了更深入的理解和體會(huì)。

在我聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)時(shí)，首先被他的音樂(lè)編排和構(gòu)思所吸引。他對(duì)和弦的運(yùn)用十分獨(dú)特，常常運(yùn)用激動(dòng)人心的轉(zhuǎn)調(diào)，使作品充滿(mǎn)張力和悲壯。此外，他的曲調(diào)流暢而富有感染力，瞬間將人們帶入激情澎湃的氛圍中。例如，在他的交響曲《命運(yùn)》中，開(kāi)頭的音符就充滿(mǎn)了緊張和壓迫感，而中間段落的靈感更來(lái)自于他自己對(duì)死亡的思考和對(duì)自由的追求。

其次，貝多芬的音樂(lè)充滿(mǎn)了情感和表達(dá)力。他用音樂(lè)來(lái)表達(dá)他內(nèi)心深處的感受和心底的聲音。貝多芬的音樂(lè)既能描繪喜悅和歡樂(lè)，也能表現(xiàn)出悲傷和憂(yōu)郁。他經(jīng)歷了生活中許多艱辛的掙扎和苦難，這些體驗(yàn)直接反映在他的音樂(lè)中。比如，《第九交響曲》中的歡樂(lè)頌就是他對(duì)人類(lèi)自由和宇宙和諧所持樂(lè)觀態(tài)度的反映。這種情感的傳遞與表達(dá)，讓我深感貝多芬音樂(lè)的真實(shí)性與深度。

除了音樂(lè)本身的美感之外，貝多芬的作品也深深打動(dòng)了我對(duì)人生的思考。無(wú)論是在音樂(lè)會(huì)中還是通過(guò)音樂(lè)作品的欣賞，我都能感受到他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。他的音樂(lè)勇敢地探索著個(gè)人自由，同時(shí)也給予了世界以啟迪。貝多芬的音樂(lè)鼓勵(lì)人們堅(jiān)定自己的信念，追求內(nèi)心的真實(shí)和宇宙的和諧。在這個(gè)忙碌和喧囂的現(xiàn)代社會(huì)中，我們不妨借鑒貝多芬的思想，用音樂(lè)去觸動(dòng)人們的內(nèi)心，去感受生命的獨(dú)特價(jià)值。

貝多芬的音樂(lè)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我重新審視自己的生活和目標(biāo)。他的音樂(lè)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想和自由。他的作品提醒我要把握人生中的每一個(gè)瞬間，如同他縱情奏響的每一個(gè)音符。與此同時(shí)，貝多芬的音樂(lè)也告訴我，即使在面對(duì)困難和挫折時(shí)，不要放棄信念，要堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前行。正如貝多芬一生的所作所為，他飽受病痛的折磨，但他依然完美地創(chuàng)作了無(wú)數(shù)經(jīng)典之作。這是對(duì)我們每個(gè)人的一種鼓勵(lì)和啟示。

盡管貝多芬已經(jīng)逝去兩個(gè)世紀(jì)，但他的音樂(lè)和思想仍然深深影響著人們。讀貝多芬，讓我對(duì)他的音樂(lè)和一生有了更深入的了解，也給我?guī)?lái)了更多的思考與啟發(fā)。貝多芬的音樂(lè)是古典音樂(lè)中的瑰寶，它不僅喚起了人們對(duì)美的追求，更讓我們看到了堅(jiān)韌與奮斗的力量。通過(guò)對(duì)貝多芬音樂(lè)的欣賞和研究，我更加深入地感受到了音樂(lè)的力量和美好，也更加堅(jiān)定了我對(duì)人生的追求和熱愛(ài)。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇五

有一個(gè)。

成語(yǔ)。

叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭著降生人世的情景，說(shuō)白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來(lái)哇哇大哭的情景，這對(duì)媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險(xiǎn)的。但是，在分娩過(guò)程中，若沒(méi)有推動(dòng)寶寶前進(jìn)的動(dòng)力，寶寶是不能自主娩出的。這一動(dòng)力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據(jù)說(shuō)，這對(duì)寶寶大有好處。

這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。

音樂(lè)家貝多芬的父親出于家庭經(jīng)濟(jì)的需要，急于開(kāi)發(fā)貝多芬的音樂(lè)天賦，便逼迫貝多芬練習(xí)小提琴和管風(fēng)琴，使貝多芬走上了音樂(lè)的道路，最終成為“音樂(lè)巨人”，奏出《命運(yùn)交響樂(lè)》。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到那么一個(gè)道理：家長(zhǎng)的督促對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一種來(lái)自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學(xué)習(xí)，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。

或許，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)全憑興趣和愛(ài)好，否則，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)效果，甚至造成厭學(xué)。可是，我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)習(xí)不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。

就拿初中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂(lè)、體育、電腦、綜實(shí)等科目全都感興趣，也不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對(duì)每一科目的每一章節(jié)全都感興趣。怎么辦?那就得兩條腿走路，一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一方面強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生或多或少都有惰性，有時(shí)會(huì)不愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)而消極怠工，需要老師和家長(zhǎng)的督促，向他布置學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)的要求和奮斗的目標(biāo)。例如，學(xué)生不認(rèn)真完成并依時(shí)繳交作業(yè)，就得留堂補(bǔ)做;學(xué)生不愿背書(shū)，就要請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)助老師監(jiān)督背誦。其實(shí)，適齡兒童接受九年義務(wù)教育，就具有強(qiáng)制性。

一個(gè)老師帶一名學(xué)生到操場(chǎng)散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學(xué)生獨(dú)自再走三圈，好好想想剛才老師的話。這位學(xué)生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說(shuō)，往這位學(xué)生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說(shuō)，這位學(xué)生會(huì)走得慢一點(diǎn)。誰(shuí)料，由于有石頭硌著壓著，這位學(xué)生竟然跑起來(lái)了，一圈下來(lái)，只用了三十多秒。這個(gè)故事說(shuō)明：壓力可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，壓力與效率、效果成正比。

從《孫權(quán)勸學(xué)》來(lái)看，要不是孫權(quán)費(fèi)盡口舌，現(xiàn)身說(shuō)法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會(huì)去治經(jīng)知往事，吳下阿蒙就不能對(duì)魯肅自豪地說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相待?！?/p>

有人問(wèn)鋼琴家劉詩(shī)昆：“你喜歡鋼琴嗎?”他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴?？墒撬兄x父母。因?yàn)樗改笍?qiáng)迫他學(xué)鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。

所以，我再一次強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是必須的，所以，對(duì)時(shí)下常提的“減負(fù)”，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。

共

6

頁(yè)，當(dāng)前第。

5

頁(yè)

1

2

3

4

5

6

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇六

法國(guó)作家羅曼羅蘭的著作《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)作家列夫托爾斯泰艱苦而又光輝的一生。其中貝多芬的人生經(jīng)歷尤為讓我從心底感到欽佩。

從小爸爸為了培養(yǎng)我的藝術(shù)細(xì)胞，給我購(gòu)置了許多鋼琴家的cd，其中就不乏音樂(lè)家貝多芬的。小時(shí)候坐在cd機(jī)旁，聽(tīng)他的“英雄”，“命運(yùn)”，“田園“……懵懵懂懂的我就覺(jué)得是極好聽(tīng)的音樂(lè)。甚至有時(shí)候聽(tīng)入了迷，覺(jué)得渾身上下都陷入了樂(lè)曲的境界中，就算沒(méi)聽(tīng)的時(shí)候，那恢宏磅礴的樂(lè)章也還是會(huì)時(shí)常在腦海中奏響。

可讀罷《名人傳》后我才曉得，原來(lái)想象中那樣不可思議的人物竟是個(gè)命運(yùn)坎坷的聾子!

唉!命運(yùn)怎么會(huì)如此不公?讓這樣一位以聽(tīng)覺(jué)為生的大師喪失了他最寶貴的聽(tīng)力?命運(yùn)是與他開(kāi)了多么大的一個(gè)玩笑!

可是看到文章后面，我對(duì)百多分的感情卻又從同情變成了更為濃郁的敬仰。他非但沒(méi)向命運(yùn)屈服，更是使勁渾身解數(shù)同不公的命運(yùn)抗?fàn)帲肿V出了多少生命最壯觀的交響樂(lè)!

共

6

頁(yè)，當(dāng)前第。

4

頁(yè)

1

2

3

4

5

6

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇七

貝多芬，一個(gè)偉大的作曲家，他的音樂(lè)作品無(wú)不展現(xiàn)出深沉的內(nèi)涵和無(wú)與倫比的藝術(shù)表現(xiàn)力。作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，我多次欣賞貝多芬的作品，每一次都能給我?guī)?lái)不同的心靈震撼。以下是我對(duì)貝多芬音樂(lè)的感悟和體會(huì)。

首先，貝多芬的音樂(lè)作品給我?guī)?lái)的第一個(gè)感受是力量和激情。他的作品充滿(mǎn)了激情和力量的表達(dá)，每一段旋律都仿佛是激蕩在心中的漣漪。比如他的第九交響曲中的第四樂(lè)章“歡樂(lè)頌”，那種激昂奮發(fā)的氣氛讓我感到無(wú)比興奮和振奮。貝多芬的音樂(lè)穿透了表面的娛樂(lè)和享樂(lè)，深入人心，激發(fā)人內(nèi)心的動(dòng)力和對(duì)生活的熱愛(ài)。

其次，貝多芬的音樂(lè)作品給我?guī)?lái)的另一個(gè)感受是情感的表達(dá)和思考。貝多芬筆下的音樂(lè)充滿(mǎn)了情感的沖擊力，通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的歡樂(lè)、哀愁、不安和迷惘。比如他的小夜曲，旋律輕柔婉轉(zhuǎn)，帶著濃厚的傷感和內(nèi)斂。每一次聆聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)，我都不禁感慨萬(wàn)分，那種情感的深沉和真摯讓人陷入沉思。貝多芬的音樂(lè)讓我明白了情感是人類(lèi)最為珍貴的財(cái)富，也是最容易觸動(dòng)人心的力量。

第三，貝多芬的音樂(lè)作品給我?guī)?lái)的還有對(duì)時(shí)間和生命的反思。貝多芬的音樂(lè)常常充滿(mǎn)了對(duì)生命和存在意義的思考，激發(fā)人思考生命的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的意義。這一點(diǎn)在他的第五交響曲中表現(xiàn)得尤為突出。作曲家通過(guò)一段段飽滿(mǎn)而富有張力的旋律，向人們?cè)V說(shuō)著生命的短暫和寶貴。貝多芬的音樂(lè)讓我明白了生命的可貴以及時(shí)間的珍貴，每一刻都應(yīng)該珍惜并用心去體驗(yàn)。

第四，貝多芬的音樂(lè)作品給我?guī)?lái)的也包括啟迪和鼓舞。貝多芬的音樂(lè)含義深遠(yuǎn)，里面蘊(yùn)含著許多積極向上的力量。無(wú)論是面對(duì)挫折，還是面對(duì)困境，貝多芬的音樂(lè)總能給我勇氣和力量。例如他的《命運(yùn)交響曲》，那種奮發(fā)有為、積極向上的氣氛，讓我深深感受到了力量的魅力。貝多芬的音樂(lè)鼓舞著我，讓我能夠勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不畏困難，不斷追求自己的夢(mèng)想。

最后，貝多芬的音樂(lè)作品給我?guī)?lái)的還有對(duì)藝術(shù)的敬仰和對(duì)人類(lèi)的崇敬。貝多芬是一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作天才，他的作品既有卓越的藝術(shù)性，也有對(duì)人類(lèi)精神奮斗的贊頌。每一次欣賞貝多芬的音樂(lè)，我都會(huì)被他的創(chuàng)作才能和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)所震撼。貝多芬的音樂(lè)讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的偉大和無(wú)窮的魅力，也讓我明白了人類(lèi)精神追求的可貴和無(wú)限。

總結(jié)起來(lái)，貝多芬的音樂(lè)作品給我?guī)?lái)了力量、情感、思考、啟迪和敬仰。每一次聆聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)，都讓我沉浸在音符的海洋中，讓我與貝多芬的靈魂相通，感受到音樂(lè)的獨(dú)特魅力。貝多芬的音樂(lè)交織著生活的酸甜苦辣，鼓舞著人們奮發(fā)向前。在未來(lái)的歲月中，我將繼續(xù)沉浸在貝多芬的音樂(lè)中，感受其帶給我的震撼和啟發(fā)，讓這些音符去陪伴我在生活中找到自己的力量和勇氣。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇八

羅曼·羅蘭說(shuō)：“我稱(chēng)之為英雄的，并非以思想或力量取勝的人，而僅僅是因其心靈才偉大的人?！倍惗喾艺沁@其中的一個(gè)不可或缺的榜樣。

路德維?！し丁へ惗喾遥?770年12月16日出生于科隆附近。他的童年充滿(mǎn)艱辛，缺少家庭溫暖。從一開(kāi)始，生活于他就是一場(chǎng)悲壯的戰(zhàn)斗。貝多芬剛四歲，他父親就一連幾個(gè)小時(shí)把他釘在羽管鍵琴前面，或者把他關(guān)在房間里，逼著他練小提琴，繁重的作業(yè)把他累得死去活來(lái)，差一點(diǎn)就讓他恨死了音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)，以致必得用暴力才能強(qiáng)迫他學(xué)下去。

1792年，戰(zhàn)火蔓延到波恩，貝多芬離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去音樂(lè)之都維也納定居。此時(shí)，病痛已在叩門(mén)，且一旦上身便不再離開(kāi)。1796至1820xx年間，耳聾癥開(kāi)始肆虐，耳鳴不分晝夜地折磨著他，內(nèi)臟也疼痛不已。

除了肉體的痛苦，他還受著別的困擾。在他喜歡的人嫁于他人時(shí)，他幾乎想自殺，但他那種百折不撓的道德觀念阻止了他。他性格剛強(qiáng)，不甘心在磨難面前屈服。

這愛(ài)情，這痛苦，這意志，這時(shí)而沮喪時(shí)而高傲的情緒，這內(nèi)心的悲劇，都反映在1820xx年的偉大作品中。如《喪禮奏鳴曲》，《幻想奏鳴曲》，《月光奏鳴曲》，《第二奏鳴曲》。而《第二交響樂(lè)》則更多得反映了他青春的愛(ài)情，從中可以感覺(jué)到壓倒一切的堅(jiān)強(qiáng)意志，一股不可抗拒力量將愁緒一掃而空。

即使在生命的最低谷，貝多芬不愿相信自己的不幸無(wú)可挽救：他渴望痊愈，渴望愛(ài)情，心中充滿(mǎn)了希翼。

但是后來(lái)他的健康每況愈下，他患了氣管炎，肺病，急性關(guān)節(jié)炎，黃疸病，結(jié)膜炎等疾病。

1820xx年他指揮《第九交響樂(lè)》，全場(chǎng)一致鼓掌，但他卻一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)。直到一位女歌唱演員拉起他的手，請(qǐng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面向觀眾時(shí)，他突然看見(jiàn)全場(chǎng)起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，這才明白過(guò)來(lái)。

1820xx年底，他患了胸膜炎。1820xx年在他彌留之際，他很清醒地寫(xiě)道：“我耐著性子，心想：任何痛苦必會(huì)帶來(lái)善果。”善就是解脫。

死神終于來(lái)了。正當(dāng)風(fēng)雨交際之夜，他離開(kāi)了人間。時(shí)為1820xx年3月26日。

羅曼·羅蘭把貝多芬的一生比喻為風(fēng)雨交加的一天?！耙庵镜牧α渴刮覀冎匾?jiàn)光明。一個(gè)窮困潦倒，殘廢而孤獨(dú)，生而痛苦，世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了換了奉獻(xiàn)給全世界!”

他用自己的苦難鍛造了歡樂(lè)。

他用自己的行為證實(shí)了自己的話“我愿證明，誰(shuí)若行為高尚，善良，必能同樣承受苦難?！?/p>

他教會(huì)了我們?nèi)绾紊?，如何死?/p>

我們應(yīng)像他一般：“惟其痛苦，才有歡樂(lè)。”

共

6

頁(yè)，當(dāng)前第。

6

頁(yè)

1

2

3

4

5

6

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇九

從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬的童年是痛苦的。人生?duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。

不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等，身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力??！

生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他充滿(mǎn)著希望。也許現(xiàn)在你的成績(jī)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實(shí)力，對(duì)自己要有信心。

貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)?！?/p>

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十

捧起《名人傳》，信手翻閱，被大片彩圖所吸引。仔細(xì)端詳著貝多芬，這位人類(lèi)歷史上最偉大的音樂(lè)家之一，就這么一個(gè)普通的人身上卻發(fā)生著常人難以承受的故事，這些故事，與其對(duì)他來(lái)說(shuō)是不幸，不如說(shuō)是不幸中的萬(wàn)幸，或許，他是個(gè)上帝派來(lái)歌唱光明和歡樂(lè)的天使，或許，是諸多不幸造就了他一生的輝煌。

童年的貝多芬?guī)缀跏卿撉俸托√崆侔樗冗^(guò)的，不能確定是否是嚴(yán)厲的家教起到了作用，還是他的天賦，兒時(shí)的他已在音樂(lè)上顯現(xiàn)了過(guò)人之處。二十多歲時(shí)的貝多芬是痛苦的，耳聾讓他的內(nèi)臟承受著劇烈的、痛楚的折磨。貝多芬的愛(ài)也是痛苦的，他為初次鐘情的朱麗埃塔。迪妮譜寫(xiě)了《月光奏鳴曲》，而這段愛(ài)情卻讓貝多芬付出了昂貴的代價(jià)，最終舍棄他而另嫁，此時(shí)的貝多芬?guī)缀跸萦诒罎?，似乎到了死亡的邊緣，他心情絕望，這段愛(ài)情，讓他更加了解自己殘疾和貧窮的可悲?！兜诙豁懬犯嗟胤从沉素惗喾仪啻旱膼?ài)情，貝多芬渴望愛(ài)情，不愿相信自己的愛(ài)情已經(jīng)無(wú)法挽回，此時(shí)的貝多芬一片糟蹋。

1806年，貝多芬又一次愛(ài)上了一個(gè)姑娘——特雷澤，他們真正相愛(ài)了，并秘密訂婚。在這段幸福的日子里，貝多芬享受著戀愛(ài)的甜蜜，衣著也比之前十分講究了，待人也彬彬有禮了，也能容忍那些他討厭的人，興致很高。這一年他創(chuàng)作了《第四交響曲》，散發(fā)著貝多芬一生最為平靜的芬芳。愛(ài)情如此美好，貝多芬在愛(ài)的滋潤(rùn)下，獲得了非凡的力量，他的才華也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在他寫(xiě)給“永遠(yuǎn)的愛(ài)人”的信中，體現(xiàn)了貝多芬熾熱情感：“我的天使，我的一切，我的心里裝滿(mǎn)了和你說(shuō)不完的話語(yǔ)。當(dāng)我想到你在星期日之前不能收到我的信件時(shí)，我難過(guò)地控制不住自己的淚水。我愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣，但還要強(qiáng)烈得多。我不敢想象，沒(méi)有了你我將面對(duì)怎樣的生活。你不在我身邊，咫尺之別，也似天涯永斷。我永遠(yuǎn)的愛(ài)人，我的思念都在你身上，我有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)痛苦，我問(wèn)命運(yùn)，問(wèn)他是否會(huì)接受我們?cè)竿哪且惶?。我的生命已?jīng)與你聯(lián)系在一起，否則，我將無(wú)法生存。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！上帝?。楹蜗鄲?ài)的人要忍受分離？你的愛(ài)是我成為最幸福和最痛苦的人。繼續(xù)愛(ài)我，永遠(yuǎn)不要誤解我的心?！比欢?，悲哀的是貝多芬的愛(ài)并沒(méi)有他希望的那樣發(fā)展，是什么摧毀了這段相愛(ài)的人的幸福？分手后的愛(ài)誰(shuí)也說(shuō)不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是一場(chǎng)心痛吧！

貝多芬一直無(wú)法忘記這段感情，直到生命的最后一刻。他曾幾度懷抱著特雷澤的肖像傷心的痛哭。看著悲痛欲絕的貝多芬抱著愛(ài)人的.畫(huà)像漸漸蒼老，一種莫名的痛似乎也撕扯著自己的心，愛(ài)，讓人這樣欲罷不能！

晚年的貝多芬是凄涼的，沒(méi)有一個(gè)可愛(ài)的孩子圍著他歡蹦亂跳，他對(duì)音樂(lè)的一腔熱情卻無(wú)人來(lái)回應(yīng)。望著床上瘦弱的貝多芬，不由讓人生憐。臨終前的貝多芬安詳?shù)卣f(shuō)：“我心情平靜，一切災(zāi)難都會(huì)帶來(lái)善。”這是他一生悲劇的終常貝多芬在暴風(fēng)雪中咽下了最后一口氣。

親愛(ài)的貝多芬，多少人在贊頌著你！你是受苦不屈，當(dāng)我們?yōu)槭澜缟洗嬖诘目嚯y感到悲傷時(shí)，深切感受著你強(qiáng)烈的音符，安慰著人們受傷的心靈；當(dāng)我們感到生活厭倦疲憊時(shí)，在你創(chuàng)造的意志與信念的海洋中侵潤(rùn)，每次都能使我們振作起來(lái)，還有什么苦難勝過(guò)你一生的苦難？！

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十一

音樂(lè)作為一種普遍存在于人類(lèi)社會(huì)的藝術(shù)形式，滲透在每一個(gè)人的生活中。而貝多芬作為音樂(lè)史上的偉大作曲家之一，無(wú)疑給世界的音樂(lè)留下了永恒的印記。最近，我讀了一本關(guān)于貝多芬的傳記《貝多芬》，深深地感受到了這位音樂(lè)巨匠的偉大和他的音樂(lè)背后所蘊(yùn)含的生命哲學(xué)。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我對(duì)于《貝多芬》這本書(shū)的讀后感和體會(huì)。

第二段：貝多芬的藝術(shù)追求。

《貝多芬》這本書(shū)以生動(dòng)的筆觸描繪了貝多芬的藝術(shù)追求。他是一個(gè)熱情洋溢、充滿(mǎn)自由精神的藝術(shù)家。貝多芬的音樂(lè)充滿(mǎn)了真誠(chéng)和力量，他試圖通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)自己對(duì)人生的思考和對(duì)人類(lèi)情感的表達(dá)。在貝多芬的音樂(lè)中，我能感受到強(qiáng)烈的情感和對(duì)生命的熱愛(ài)，他鞭撻現(xiàn)實(shí)中的不公和苦難，同時(shí)又渴望創(chuàng)造美好的音樂(lè)世界。

第三段：貝多芬的生活與作曲之路。

貝多芬的一生并不平坦，他面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。貝多芬從小就展現(xiàn)出驚人的音樂(lè)才華，然而他卻漸漸失去聽(tīng)力，這對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。盡管面臨如此巨大的困難，貝多芬卻從未放棄作曲，他不斷地探索和創(chuàng)新，創(chuàng)作出許多膾炙人口的作品。他的音樂(lè)成為了他的聲音，代替了他無(wú)法聽(tīng)到的世界。貝多芬的生活道路告訴我們，無(wú)論遇到多大的挫折，只要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠克服困難，取得成功。

第四段：貝多芬的音樂(lè)哲學(xué)。

貝多芬的音樂(lè)中蘊(yùn)含著對(duì)人生的深刻思考和獨(dú)特的哲學(xué)觀點(diǎn)。他的音樂(lè)中常常出現(xiàn)的主題是人性的善良和對(duì)自由的追求。貝多芬的音樂(lè)是自由的，充滿(mǎn)讓人心馳神往的力量，他通過(guò)音樂(lè)展現(xiàn)了人類(lèi)內(nèi)心深處的渴望和希望。貝多芬的音樂(lè)鼓舞著人們勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困境，同時(shí)也啟發(fā)我們?nèi)プ分鸷妥非笞杂伞⑵降群兔篮玫膬r(jià)值觀。

第五段：音樂(lè)對(duì)我的啟示。

讀完《貝多芬》這本書(shū)，我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解有了更深刻的體會(huì)。音樂(lè)不僅僅是一種娛樂(lè)形式，它能夠觸及人類(lèi)最深層次的情感和思想。貝多芬的音樂(lè)讓我明白，人生中雖然充滿(mǎn)了挫折和困難，但只要抓住自己真正愛(ài)好的事物，并堅(jiān)持不懈地追求，就一定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。音樂(lè)也教會(huì)了我，通過(guò)表達(dá)自己對(duì)世界的感受和思考，可以發(fā)現(xiàn)生活中的美好和快樂(lè)。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)閱讀《貝多芬》，我對(duì)這位音樂(lè)巨匠的生命和音樂(lè)有了更為深刻的理解。貝多芬的藝術(shù)追求、生活道路和音樂(lè)哲學(xué)都深深地感染了我。他的音樂(lè)讓我明白音樂(lè)在人類(lèi)社會(huì)中的重要地位，同時(shí)也讓我重新審視自己的生活和對(duì)人生的態(tài)度。我將繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)，希望能夠通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思考，成為一個(gè)更深刻、更豐富的人。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十二

貝多芬在西方音樂(lè)的形成中起到承上啟下的作用，貝多芬不但集維也納古典音樂(lè)之大成，還全面繼承和發(fā)展了自巴洛克時(shí)期以來(lái)的音樂(lè)精華。下面是本站小編為大家收集整理的貝多芬傳讀書(shū)。

心得體會(huì)。

歡迎大家閱讀。

貝多芬——一位舉世聞名卻又歷經(jīng)坎坷的音樂(lè)家，他作曲無(wú)數(shù)，才華橫溢，卻不幸失聰，終生未婚。就是這樣一位堅(jiān)毅，剛強(qiáng)而又樂(lè)觀的偉人，為藝術(shù)注入了鮮活的生氣，使音樂(lè)越發(fā)的美妙而動(dòng)人。如今，我在這里，透過(guò)一本《貝多芬傳》，又一次向這位大師進(jìn)行由衷的瞻仰。

“他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似‘梅杜薩頭上的亂蛇’。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見(jiàn)到他的人為之震懾;但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的;其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂(yōu)郁的目光向天凝視?！?/p>

傳記開(kāi)篇便是對(duì)貝多芬容貌的一段描寫(xiě)，從他那粗獷又富有特點(diǎn)的臉上，我們仿佛就能讀出他一生飽受過(guò)的滄桑，而那有神的雙眼里，又似乎充滿(mǎn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種審視和對(duì)自己理想的執(zhí)著，從而不禁令看到的人肅然起敬。

“連一向支持我的卓絕的勇氣也消失了。噢，神!給我一天真正的歡樂(lè)罷，就是一天也好!我沒(méi)有聽(tīng)到歡樂(lè)的深遠(yuǎn)的聲音已經(jīng)多久!什么時(shí)候，噢!我的上帝，什么時(shí)候我再能和它相遇!……永遠(yuǎn)不?——不?——不，這太殘酷了!”

“我的體力和智力突飛猛進(jìn)……我的青春，是的，我感到我的青春不過(guò)才開(kāi)始。我窺見(jiàn)我不能加以肯定的目標(biāo)，我每天都迫近它一些。噢!如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界!……一些休息都沒(méi)有!除了睡眠以外我不知還有什么休息;而可憐我對(duì)于睡眠不得不花費(fèi)比從前更多的時(shí)間。但愿我能在疾病中解放出一半：那時(shí)候!……不，我受不了。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”

這兩段話是貝多芬歷經(jīng)磨難之后說(shuō)的，聽(tīng)力的惡化，愛(ài)人的背叛，這一切都曾令他痛苦絕望，無(wú)法擺脫，然而，他強(qiáng)毅的天性又使他重新站起，樂(lè)觀地面對(duì)人生的不公。突然想起了孟子的話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！笔堑?，正是因?yàn)樗?jīng)歷的種種艱辛，貝多芬才能越發(fā)地堅(jiān)毅與高大，也正是因?yàn)檫@一次次的打擊，貝多芬作曲的靈感越發(fā)地被激發(fā)出來(lái)，才從他筆下涌現(xiàn)出許多流傳至今的經(jīng)典作品。

所以，我們現(xiàn)今遇到的困難又算什么呢?那些我們看起來(lái)無(wú)法跨越的充滿(mǎn)險(xiǎn)阻的大山，和貝多芬所經(jīng)歷的相比，大概只能算是個(gè)小土丘吧?!那么，我們又有什么理由不奮進(jìn)，不向前呢?謹(jǐn)記著貝多芬的那句：“扼住命運(yùn)的咽喉?！弊屛覀円煌峦鼻?

貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開(kāi)始，他父親就逼他學(xué)音樂(lè)，在小時(shí)候就失去了他最?lèi)?ài)的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí)，病痛已經(jīng)悄悄叩門(mén)。1796至1820xx年，耳聾癥開(kāi)始肆意，聽(tīng)覺(jué)也漸漸衰退。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽(tīng)覺(jué)，而貝多芬在他可以大顯自己的才能時(shí)聽(tīng)力衰退，甚至不能聽(tīng)到任何聲音，可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無(wú)助，面對(duì)的挫折是多么大。如果換做別人，肯定對(duì)自己的未來(lái)不報(bào)希望，從而破罐破摔。但是貝多芬并沒(méi)有這樣，他一直獨(dú)自忍受著病痛的折磨，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫(xiě)了著名的《月光奏鳴曲》，直到1820xx年，他才告訴了他的兩個(gè)好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來(lái)，要知道他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來(lái)的”。只有付出過(guò)，才會(huì)有收獲。

記得那次體育800米測(cè)試，一向體育不好的我就開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。果然，剛跑完一半就跑不下去了，正當(dāng)我快要放棄時(shí)，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉?！毕氲截惗喾矣龅侥敲创蟮拇煺鄱紱](méi)有輕言放棄，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎?于是，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑出的成績(jī)不如人意，但至少我堅(jiān)持了下來(lái)。

人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會(huì)怨天尤人，而有的人卻會(huì)以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉，難么成功往往會(huì)降臨于后者。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會(huì)屈倒于困難之下。

共

6

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

3

4

5

6

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十三

扼住命運(yùn)喉嚨的貝多芬，能夠被羅曼·羅蘭稱(chēng)之為英雄的，是一些心靈偉大的人。而他把首席的位置給予了堅(jiān)強(qiáng)而純潔的貝多芬。

貝多芬出生于一個(gè)音樂(lè)世家，父親總是用暴力迫使他學(xué)習(xí)，后來(lái)母親因肺病去世。從小，貝多芬就開(kāi)始與命運(yùn)抗?fàn)?。雖然貝多芬的童年悲慘，但是，他對(duì)童年總是充滿(mǎn)美好的回憶——被稱(chēng)為“父親”的萊茵河給了他無(wú)窮的思想和力量。

當(dāng)貝多芬意識(shí)到自己的志向所在，開(kāi)始對(duì)生活有信心時(shí)，命運(yùn)的魔爪已慢慢伸向他。耳朵失聰。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。但我認(rèn)為，這未嘗不是一件好事。這樣，可以讓他更專(zhuān)心作曲，不再受世俗干擾，寫(xiě)出來(lái)的曲子更有深度，給人以生活啟示。值得讓人去靜靜地聽(tīng)，靜靜地去品味。因?yàn)?，這是貝多芬用“心”觀察世界和思考人生而寫(xiě)出的曲子，注入了自己的感受在其中。是的，倔強(qiáng)的貝多芬并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，獨(dú)自承受這個(gè)秘密，把自己的感受注入到音樂(lè)之中。他對(duì)藝術(shù)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。

就在貝多芬最輝煌的時(shí)候，幸運(yùn)的同時(shí)也帶來(lái)了悲?。翰恍业膼?ài)情、身體的疾病、凄涼的遭遇、痛心的親情把貝多芬折磨得千瘡百孔。貝多芬在內(nèi)心深處吶喊著，斗爭(zhēng)著。此后世俗的社會(huì)已沒(méi)有了他的立足點(diǎn)，他只有從他深?lèi)?ài)的音樂(lè)世界中尋找生命的快樂(lè)。終于，《第九交響樂(lè)》這一偉大的作品終于降臨了，它是苦難磨礪的結(jié)果。

正如孟子言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！必惗喾摇粋€(gè)不幸的人，一個(gè)有貧困、殘疾、孤獨(dú)和痛苦鑄就的偉人。他是一切承受苦難而又不甘平庸、奮斗不息的人們最后的朋友與知己。聽(tīng)著貝多芬的音樂(lè)，感受到了，貝多芬用一生詮釋了音樂(lè)的最高境界。他以自己的苦難在譜寫(xiě)著歡樂(lè)。

貝多芬把藝術(shù)奉獻(xiàn)給了“可憐的人類(lèi)”，感受著貝多芬的自尊、自傲與自豪，我被貝多芬深深感染了。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)勇敢的面對(duì)它，只有通過(guò)我自己堅(jiān)持不懈的奮斗，才能獲得最后的成功。貝多芬的人生啟示我們：只要你有人格和尊嚴(yán)，敢于扼住命運(yùn)的喉嚨，你的人生同樣會(huì)精彩紛呈!

共

6

頁(yè)，當(dāng)前第。

3

頁(yè)

1

2

3

4

5

6

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十四

現(xiàn)在我們的生活和諧美好，雖然環(huán)境很好，但是許多人卻平庸、碌碌無(wú)為。這又是什么原因呢?就是因?yàn)檫@些人遇到一點(diǎn)挫折，就放棄自己的理想，失去了信心與希望。

我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，遇到失敗、挫折、困難時(shí)，就到貝多芬的意志與信念的海洋中浸潤(rùn)一下，必將得到不可喻言的收獲。前年輪滑比賽前，我起早貪黑、不怕酷暑，跌倒了爬起，不懼疼痛，終于得了第一名。就是因?yàn)槲矣羞@種熱情，對(duì)取得第一名充滿(mǎn)了迫切的希望。我記住這次取得好成績(jī)，無(wú)論遇到什么的挫折與坎坷，都永遠(yuǎn)滿(mǎn)懷熱情，充滿(mǎn)信心和希望，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十五

貝多芬是世界音樂(lè)史上最偉大的作曲家之一，他的音樂(lè)作品無(wú)論在形式還是內(nèi)容上都給人們帶來(lái)了巨大的震撼。最近我讀了一本關(guān)于貝多芬的傳記，深深被他的人生和音樂(lè)所感動(dòng)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)貝多芬的理解有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻反思了自己的生活態(tài)度以及對(duì)人生的理解。

第二段：貝多芬的人生。

貝多芬的人生充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn)，他在中年時(shí)期耳朵漸漸失聰，但這并沒(méi)有阻止他創(chuàng)作音樂(lè)的激情。相反，他以更加頑強(qiáng)的意志和勇氣繼續(xù)追求音樂(lè)的藝術(shù)完美。他的作品不再只是為了取悅?cè)藗?，而是帶有更加深刻的?nèi)在內(nèi)涵和情感表達(dá)。他的每一首作品都仿佛是他對(duì)世界的一次呼喊，一次對(duì)生命的贊美與探索。

第三段：貝多芬的音樂(lè)。

貝多芬的音樂(lè)是如此多樣化和豐富，他通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作過(guò)程以及對(duì)音樂(lè)形式的創(chuàng)新，創(chuàng)作了許多偉大的交響樂(lè)、鋼琴協(xié)奏曲和弦樂(lè)四重奏等作品。他的音樂(lè)作品一方面展現(xiàn)了他對(duì)音樂(lè)形式的掌握與創(chuàng)新，另一方面則將他個(gè)人的情感體驗(yàn)融入其中，帶給聽(tīng)眾更加真實(shí)和深邃的感受。貝多芬的音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)，更是一種情感的傳遞和共鳴。

第四段：貝多芬的人生啟示。

貝多芬的人生教給我們很多寶貴的道理。首先，他的勇氣和堅(jiān)持告訴我們，在人生的道路上遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能放棄，而是要保持積極的態(tài)度和創(chuàng)造力。其次，他的音樂(lè)中所蘊(yùn)含的奮斗和挑戰(zhàn)精神也給我們以啟示，告訴我們要積極追求自己的夢(mèng)想和追求，不論遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈地前行。最后，他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人性的探索也給我們以啟示，告訴我們要珍惜生命，積極地體驗(yàn)和感受人世間的美好。

第五段：個(gè)人感悟。

貝多芬的音樂(lè)和其人生給我留下了深刻的印象，也給我?guī)?lái)了許多思考和感悟。他的音樂(lè)讓我感受到了生命的力量與美好，他的人生經(jīng)歷讓我明白了困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們有足夠的勇氣和堅(jiān)持，就能克服一切。我也意識(shí)到，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該積極地追求和體驗(yàn)人生，以及創(chuàng)造屬于自己的美好。通過(guò)讀《貝多芬》，我受到了激勵(lì)和啟發(fā)，希望在自己的生活中能夠繼續(xù)追求夢(mèng)想，勇敢面對(duì)困難，并將真摯和熱愛(ài)注入自己的所做所為。

總結(jié)：

貝多芬是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和探索的偉大音樂(lè)家。他的音樂(lè)作品和人生經(jīng)歷都是如此令人敬佩和鼓舞人心。通過(guò)閱讀《貝多芬》，我對(duì)他的理解更加深入，并從中汲取了許多有益的啟示。他的音樂(lè)不僅給予了我美的享受，更讓我對(duì)自己的生活態(tài)度和人生價(jià)值有了全新的理解。我相信，只要我們保持勇氣、堅(jiān)持追求，并將真摯和熱愛(ài)注入自己的所做所為，我們也能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十六

作為一位世界音樂(lè)史上的巨匠，貝多芬的作品一直以來(lái)都備受人們的喜愛(ài)和推崇。近日，我讀了一本關(guān)于貝多芬的傳記，其中對(duì)他的人生經(jīng)歷、音樂(lè)才華和創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行了深入探討。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深切感受到了貝多芬獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言和對(duì)生命的強(qiáng)烈追求。本文將圍繞這些主題，從不同角度展開(kāi)對(duì)《貝多芬》一書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：回顧貝多芬的人生經(jīng)歷與創(chuàng)作成就。

《貝多芬》一書(shū)以貝多芬的個(gè)人經(jīng)歷為線索，詳細(xì)敘述了他從小奇才到成為偉大作曲家的艱辛歷程。貝多芬一生多次受到命運(yùn)的打擊，如失去聽(tīng)力、家庭困境等，但他從未放棄，通過(guò)自己堅(jiān)韌不拔的努力和奮斗，創(chuàng)作出了一系列永恒的音樂(lè)作品。無(wú)論是激昂有力的《命運(yùn)交響曲》還是深情綿長(zhǎng)的《月光奏鳴曲》，貝多芬的作品無(wú)不流露出對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的思考。

第三段：探討貝多芬的音樂(lè)語(yǔ)言與表現(xiàn)力。

貝多芬的音樂(lè)語(yǔ)言獨(dú)具個(gè)性，他的作品中充滿(mǎn)了激情四溢的旋律、富有張力的音樂(lè)結(jié)構(gòu)和深層次的情感。他的音樂(lè)不僅具有巨大的音色變化，還展現(xiàn)出對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)自由的高度追求。閱讀《貝多芬》一書(shū)，我尤其被他在創(chuàng)作過(guò)程中的勇氣和擔(dān)當(dāng)所打動(dòng)。他不僅敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)音樂(lè)形式，還敢于抒發(fā)內(nèi)心的痛苦和憤怒，通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己對(duì)世界的看法。

第四段：分析貝多芬對(duì)生命的追求。

貝多芬的作品不僅僅是音樂(lè)，更是他對(duì)生命的一種追求。他的音樂(lè)中融入了對(duì)人生的深刻思考和對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的關(guān)注。例如，《第九交響曲》中的合唱部分“快意人生”以及《命運(yùn)交響曲》中那種強(qiáng)烈的命運(yùn)感，都是他對(duì)生活的真切表達(dá)。他誠(chéng)實(shí)地面對(duì)人生的各種變化和命運(yùn)的起伏，將自己的情感融入音樂(lè)中，使聽(tīng)眾感受到人類(lèi)共同的命運(yùn)和情感。

通過(guò)閱讀《貝多芬》，我對(duì)這位音樂(lè)天才有了更深的了解，也對(duì)他的作品有了更深的感悟。貝多芬的音樂(lè)不僅代表了個(gè)人的情感表達(dá)，更代表了對(duì)人生和社會(huì)的思考。他的音樂(lè)表現(xiàn)了對(duì)自由、對(duì)正義和對(duì)生命的熱愛(ài)，與此同時(shí)，他也教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔、勇敢追求自己信念的精神。在今后的生活中，我將繼續(xù)欣賞貝多芬的音樂(lè)，感受他的音樂(lè)所傳達(dá)的力量和情感，同時(shí)也希望能夠像他一樣，用自己的方式追求人生的意義。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十七

一氣讀完法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《貝多芬傳》，被深深觸動(dòng)，讀著讀著幾欲流淚。第二天起來(lái)，聽(tīng)著貝多芬的音樂(lè)作品，重讀一遍。大腦中不斷浮現(xiàn)著貝多芬的身影，一個(gè)音樂(lè)的天才，一個(gè)和命運(yùn)抗?fàn)幍挠率?，一個(gè)終生對(duì)大自然和朋友葆有摯愛(ài)的偉人。

他在四五歲時(shí)，就被父親綁在大風(fēng)琴前練琴，或被關(guān)在一個(gè)有一把小提琴的小屋中學(xué)習(xí)，還常常伴隨著暴力的脅迫。不過(guò)，這些沒(méi)有讓他從此厭惡音樂(lè)。因?yàn)楦赣H是個(gè)酒鬼，他從小就開(kāi)始為家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題操心，每天盤(pán)算如何掙錢(qián)來(lái)買(mǎi)面包。他十一歲就加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲就成為大風(fēng)琴手。十七歲時(shí)，慈母離他而去，從此他就擔(dān)起撫養(yǎng)教育兩個(gè)弟弟的重?fù)?dān)。二十歲之前他一直生活在萊茵河畔的美麗、寂靜的波恩，優(yōu)美的自然環(huán)境在他的音樂(lè)中變成了流暢動(dòng)聽(tīng)的音符，也成為了他終生思念和向往的地方。

法國(guó)大革命的戰(zhàn)火燃燒到波恩，貝多芬離開(kāi)故鄉(xiāng)去了音樂(lè)之都維也納。一個(gè)音樂(lè)天才在這里獲得了巨大的榮耀和光環(huán)，同時(shí)也讓他不斷經(jīng)受著痛苦的折磨，一次婚姻的失敗，一次雖然彼此摯愛(ài)一生的戀人卻解除了婚約，是金錢(qián)，地位的問(wèn)題？還是他的倔強(qiáng)、桀驁不馴、粗野和童貞？如果說(shuō)婚姻的失敗對(duì)他是命運(yùn)的捉弄，那么生理的疾病——耳聾對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊。開(kāi)始時(shí)他不向任何人透露這個(gè)秘密，他變得孤僻，逃避，一個(gè)人在維也納的郊外漫無(wú)目的的走，孤獨(dú)痛苦伴隨著他。但他的堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力讓他戰(zhàn)勝了病魔的折磨，用一顆勇敢的心和昂揚(yáng)著激情的生命譜就了一篇篇不朽的偉大音樂(lè)篇章。

貝多芬把他的創(chuàng)作不僅與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，而且與那個(gè)革命風(fēng)云變化的大時(shí)代休戚與共，他創(chuàng)作了許多交響曲展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的特征和作曲家本人的主觀判斷，愛(ài)憎分明，不畏權(quán)勢(shì)，只是為自己勇敢的內(nèi)心。

貝多芬和歌德有過(guò)交集。貝多芬佩服歌德的詩(shī)歌才華，歌德仰慕貝多芬的音樂(lè)天分。但兩人的見(jiàn)面卻因貝多芬的不畏權(quán)貴和自由天性而不歡而散。作為樞密參贊的歌德，當(dāng)一群王公貴族迎面走來(lái)時(shí)，摘下禮帽，彎腰站在路旁，迎之以禮；而音樂(lè)家貝多芬卻用手按了按帽子，系了系扣子，背著手迎了上去，王公們和他打招呼，皇后也向他致以問(wèn)候。兩者表現(xiàn)大相徑庭，詩(shī)人歌德更加懂得社會(huì)，知道如何保護(hù)自己，而音樂(lè)家貝多芬更加率性和自由，不為人事所累，不向權(quán)貴低頭，他敬畏的是大自然和神明，渴望的是自由和歡樂(lè)，這樣才讓他的作品更加經(jīng)受得住歷史的洗禮，歷久彌新，成為經(jīng)典。

一個(gè)憤世嫉俗者往往在當(dāng)世都過(guò)得不怎么好，貝多芬也不例外。在其一生的大多數(shù)時(shí)間都是在貧窮潦倒中度過(guò)，音樂(lè)上的才華橫溢并沒(méi)有解決經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，有時(shí)花三四個(gè)月創(chuàng)作的曲子卻換不了幾個(gè)錢(qián)，有時(shí)不敢出門(mén)，因?yàn)檠プ由暇故嵌?。還有不少的訟案纏繞著他，特別是在爭(zhēng)取侄兒的撫養(yǎng)權(quán)上，更是讓他心力憔悴幾近喪命。可他的這個(gè)侄兒是那樣的叛逆和不爭(zhēng)氣，在貝多芬病重時(shí)，要他去請(qǐng)醫(yī)生，他卻因玩耍忘記了，兩天后想起來(lái)，由于沒(méi)有得到及時(shí)治療，貝多芬在一個(gè)大風(fēng)雪的日子里，結(jié)束了他的英雄史詩(shī)般的“命運(yùn)交響曲”。

一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界，“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)”。貝多芬不僅僅是一個(gè)音樂(lè)天才，更是一個(gè)迎接命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇敢英雄。向英雄學(xué)習(xí)！向英雄致敬??！

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十八

貝多芬是音樂(lè)史上最偉大的作曲家之一，其音樂(lè)作品充滿(mǎn)力量與激情，影響了無(wú)數(shù)的音樂(lè)家和聽(tīng)眾。我有幸讀過(guò)貝多芬的一些音樂(lè)作品，通過(guò)這些作品，我深深地感受到了貝多芬的心靈與藝術(shù)的力量。

第二段：語(yǔ)言的力量。

貝多芬的音樂(lè)是一種語(yǔ)言，一種直達(dá)內(nèi)心最深處的語(yǔ)言。他的音樂(lè)情感豐富而濃烈，每一個(gè)音符都凝結(jié)著他對(duì)世界的感悟和情感的表達(dá)。當(dāng)我聆聽(tīng)他的樂(lè)曲時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界，可以感受到他對(duì)人生的疾苦與無(wú)盡的力量。正是這種力量感染了我，讓我重新審視并思考人生的意義與價(jià)值。

第三段：藝術(shù)的力量。

貝多芬的音樂(lè)不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種藝術(shù)。他以自己對(duì)音樂(lè)的追求和創(chuàng)造力，詮釋了人類(lèi)精神的高度。無(wú)論是他的交響曲、鋼琴協(xié)奏曲還是弦樂(lè)四重奏，都展現(xiàn)出了他對(duì)和聲、節(jié)奏、旋律等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)作手法。他的作品不僅給人以美的享受，更被廣泛認(rèn)為是音樂(lè)史上的經(jīng)典之作。在讀貝多芬的音樂(lè)作品時(shí)，我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的無(wú)限力量，以及一位偉大藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)追求的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。

第四段：人生的力量。

貝多芬曾經(jīng)經(jīng)歷了許多艱辛和困苦的時(shí)刻，包括他的健康問(wèn)題和聾啞病。但是，他始終沒(méi)有被困境擊垮，反而通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)他內(nèi)心的痛苦和渴望。他的音樂(lè)充滿(mǎn)了戰(zhàn)勝困難的力量和對(duì)人生的希望。讀貝多芬的作品，讓我對(duì)面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持有了更深的理解。無(wú)論遭遇到什么困境，我都會(huì)記住貝多芬的精神，勇往直前，永不放棄。

第五段：對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

讀貝多芬的音樂(lè)，讓我對(duì)藝術(shù)有了更加深刻的理解和熱愛(ài)。他的作品充滿(mǎn)了創(chuàng)造力和獨(dú)特性，這讓我明白藝術(shù)不僅僅是一種欣賞，更是一種表達(dá)和思考。通過(guò)藝術(shù)，我可以找到自己的聲音，理解自己的情感，并以更美麗的方式呈現(xiàn)給他人。讀貝多芬的音樂(lè)也鼓勵(lì)了我探索和發(fā)掘自己的創(chuàng)造力，立志成為一個(gè)有價(jià)值的人。

總結(jié)：

貝多芬的音樂(lè)是一面鏡子，讓我更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。通過(guò)他的音樂(lè)作品，我感受到了語(yǔ)言、藝術(shù)和人生的力量。我深深地被他的創(chuàng)作熱情和堅(jiān)韌精神所感動(dòng)，也受到了他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求的鼓舞。我相信，在讀貝多芬的音樂(lè)之后，我的人生將會(huì)更加充實(shí)和有意義。

讀《貝多芬》心得體會(huì)實(shí)用篇十九

《貝多芬傳》是法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭《名人傳》中的一部傳記。它創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼·羅蘭著力刻畫(huà)了貝多芬為追求真善美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

從貝多芬身上，我們能學(xué)到了許多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬的童年是痛苦的。人生?duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴-力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友。所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。

不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺并關(guān)節(jié)炎、黃熱并結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求愛(ài)情，他充滿(mǎn)著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)?！?/p>