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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲一
排練是指揮和合唱團(tuán)最重要工作,是合唱團(tuán)學(xué)習(xí)樂理、合唱知識(shí)、增強(qiáng)識(shí)譜能力、提高演唱水平的主要途徑,是合唱藝術(shù)創(chuàng)作的過程。排練的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)充滿著藝術(shù)創(chuàng)作的情趣,指揮應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)大家深入到藝術(shù)創(chuàng)作情感之中,共同提高合唱藝術(shù)的修養(yǎng)及合唱的演唱水平。
新作品的排練可有以下步驟:
1、初排
a、介紹作品 可以通過聽錄音等方法,使大家初步建立作品的音樂形象;介紹關(guān)于作者信息、作品的思想情感、歌詞的特點(diǎn)等。
b、視唱作品 通過視唱,初步了解作品的旋律、節(jié)奏、速度、力度。視唱作品可用以下方法進(jìn)行:①、大家共同視唱旋律聲部,以對(duì)作品的主旋律有共同認(rèn)識(shí);②、男低音與女高音聲部一起視唱,使大家了解兩個(gè)外聲部的關(guān)系;③、男高音與女低音聲部一起視唱,使大家了解兩個(gè)內(nèi)聲部的關(guān)系;④、相鄰聲部一起視唱,使大家了解自己聲部與相鄰聲部的關(guān)系,便于互相傾聽;⑤、四聲部視唱,使大家了解合唱作品的縱橫關(guān)系。視唱可用唱名,也可用“啊”“啦”等音進(jìn)行。用輕聲視唱,邊唱邊聽,聽自己、聽他人、聽整體的音響。視唱作品是初排階段非常重要的環(huán)節(jié),一定要堅(jiān)持常期進(jìn)行。在常期的視唱練習(xí)中,逐步提高大家的視唱的能力。一個(gè)業(yè)余合唱團(tuán)的視唱能力如何,是解決音準(zhǔn)、節(jié)奏問題的根本所在。指揮在引領(lǐng)大家視唱的過程中,要及時(shí)地講授與視唱內(nèi)容有關(guān)的識(shí)譜與樂理知識(shí)。堅(jiān)持視唱練習(xí)并嚴(yán)格要求,是一個(gè)合唱團(tuán)提高進(jìn)步的關(guān)鍵。
c、聲部練習(xí) 由聲部長或由聲部長指定的水平較高的團(tuán)員帶領(lǐng)聲部練習(xí)。按照指揮的要求,在視唱的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地唱熟旋律、節(jié)奏、歌詞。遇到復(fù)雜節(jié)奏、不易唱準(zhǔn)的音程等難點(diǎn),要反復(fù)練習(xí),直至唱會(huì)、唱熟。還要進(jìn)行正確地咬字吐字的練習(xí),提倡用輕聲練習(xí),要注意聲部集體聲音的統(tǒng)一。這時(shí)指揮可到各聲部了解進(jìn)度及存在的問題,做為合排時(shí)的參考。聲部練習(xí)是合唱的基礎(chǔ),絕不可忽視;就是進(jìn)入合排后,也依然還要再進(jìn)行;許多難點(diǎn)的突破、技巧的掌握,都要在聲部練習(xí)時(shí)解決。
d、集體排練 在聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行四聲部的合排,合排一定要在聲部練熟后再進(jìn)行,不要急于合排。合排時(shí),各聲部的問題已經(jīng)基本解決,應(yīng)讓各聲部展示自己的練習(xí)成果并對(duì)合唱整體的音響重點(diǎn)排練;使聲部的音響融合在合唱音響之中,并在合唱中找到自己聲部的位置并得以鞏固。
2、細(xì)排
a、分段練習(xí) 根據(jù)既定的排練計(jì)劃,分樂段排,重點(diǎn)部分著重排練;要使音準(zhǔn)、節(jié)奏、發(fā)聲、唱法、速度、力度、咬字吐字等合唱技巧得到完美表現(xiàn)。
b、咬字吐字的練習(xí) 初排主要解決了音樂的問題,歌詞并未重點(diǎn)練習(xí),在細(xì)排時(shí),應(yīng)注意咬字吐字的的練習(xí)。重點(diǎn)字、關(guān)鍵字、直接影響詞意表達(dá)的字、需特殊處理的字都要重點(diǎn)練習(xí),也可用隨音樂節(jié)奏朗讀的方法進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)不能忽視音樂的要求,如呼吸、分句、發(fā)聲和共鳴等。 51.
c、情感練習(xí) 情感練習(xí)要貫穿排練的始終。一切合唱技巧都是為合唱的情感表現(xiàn)服務(wù)的,聲樂中所謂的“以情帶聲”就是這個(gè)道理。合唱作品中蘊(yùn)涵的情感意境,是合唱團(tuán)表現(xiàn)合唱藝術(shù)的最高追求。譬如:一個(gè)樂段用連音唱法,除了要求在合唱技巧上的聲音連貫外,指揮還應(yīng)說明為什么要這樣唱,表現(xiàn)的是什么情感。但情感的要求不能太瑣碎,要以樂句或樂段為單位要求情感的發(fā)展,情感要貫穿合唱的始終,有了情感的合唱音響,才能生動(dòng)感人、充滿活力。
d、合伴奏 在此之前,應(yīng)盡量少使用伴奏,主要是合唱的構(gòu)建。合伴奏是合唱與伴奏互相熟悉的過程,并使合唱團(tuán)員懂得伴奏的前奏、間奏、尾奏的每一個(gè)音符、音型、樂句和樂段,都是合唱不可分割的組成部分。前奏一起大家就應(yīng)進(jìn)入合唱的情感狀態(tài),尾奏結(jié)束后才是音樂的結(jié)束。合伴奏要分段逐次合成,最后達(dá)到完整合成。這時(shí)合唱與伴奏此起彼伏,水乳交融,會(huì)產(chǎn)生攝人魂魄的奇妙合唱音響。
3、總排
是合唱團(tuán)演出前最后的排練。目的是使大家辛辛苦苦創(chuàng)作的合唱藝術(shù)品在展示之前,做更完美的裝飾。這時(shí)的每一次演唱都要符合演唱的要求。全體參加演出的人員都應(yīng)精神飽滿、感情充沛的一氣呵成,中間盡量不停頓,如有不足可在復(fù)排時(shí)解決。總排最好在演出的舞臺(tái)上進(jìn)行。因?yàn)槠綍r(shí)的排練場(chǎng)地與演出的場(chǎng)地環(huán)境不同,音響也會(huì)產(chǎn)生很大的區(qū)別;如果不進(jìn)行演出場(chǎng)地的實(shí)地排練,演出時(shí)合唱團(tuán)員會(huì)感到很大的不適,進(jìn)而影響演唱效果。另外,與合唱團(tuán)演出有關(guān)的音響、燈光、服裝、合唱臺(tái)等都應(yīng)安排妥當(dāng)。
合唱排練的方法多種多樣,雖有規(guī)律可循但并無固定的公式,指揮者可以根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn),使用自己認(rèn)為科學(xué)并有效的方法進(jìn)行排練。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,指揮在排練時(shí)應(yīng)注意以下問題:
1、指揮者的工作態(tài)度應(yīng)當(dāng)既熱情又嚴(yán)格,時(shí)刻關(guān)注合唱團(tuán)員的精神狀態(tài),利用各種方法啟發(fā)大家的想象力和表現(xiàn)力,調(diào)動(dòng)大家排練的積極性。排練時(shí),如果出現(xiàn)了問題要停下來,講清楚發(fā)生問題的原因,并說明解決方法后再進(jìn)行;切不可訓(xùn)斥,也不能得過且過。排練時(shí)出錯(cuò)的情況經(jīng)常發(fā)生,如果得不到及時(shí)的解決,就會(huì)留下很多問題,久而久之會(huì)嚴(yán)重影響合唱團(tuán)的發(fā)展和提高。
2、少說話多示范是指揮工作的原則之一。音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、力度、發(fā)聲方法、咬字吐字等方面的問題,指揮只是告訴大家應(yīng)如何做是不夠的,更有效的方法是唱給大家聽、做給大家看。指揮不一定是聲樂家,只要發(fā)聲方法、音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字吐字正確即可;尤其是由民歌改編的合唱,民歌的演唱特點(diǎn)不可能在樂譜中完全體現(xiàn)出來,就只能依靠指揮的范唱了。
3、除了總排,大部分排練都要用輕聲的方法進(jìn)行。理由是:大家既可傾聽自己發(fā)聲的正確與否又可傾聽大家的聲音。培養(yǎng)大家互相傾聽的能力,是指揮的一項(xiàng)重要使命。使自己的聲音融在大家的聲音之中,是成為合格合唱團(tuán)員的基本修養(yǎng)。合唱家與獨(dú)唱家的區(qū)別也在于此。
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復(fù)排練,重點(diǎn)突破;從某種意義上說合唱團(tuán)就是在重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破中成長進(jìn)步的。反復(fù)排練中的每一遍一定要有要求,切忌無目的、無休止的重復(fù)。不提要求或有要求不堅(jiān)持,只是簡單重復(fù),只會(huì)使大家失去興趣,毫無意義;反之,如果無計(jì)劃的每一樂句都細(xì)摳,也會(huì)使大家厭煩,達(dá)不到預(yù)定的排練效果。
5、合唱團(tuán)的每一次排練時(shí)間,以兩個(gè)小時(shí)到兩個(gè)半小時(shí)為宜,最多不要超過三小時(shí),中間可休息十分鐘左右。排練中如發(fā)現(xiàn)大家有疲倦的情況,指揮要讓大家通過改變坐姿或講一些有關(guān)合唱知識(shí)的小故事、幽默的音樂典故等,幫助大家迅速消除疲勞。排練時(shí)間過短,完成不了排練內(nèi)容;時(shí)間過長,大家會(huì)疲勞,排練效率會(huì)降低。
6、初排時(shí),盡量不用伴奏;細(xì)排時(shí),也少用伴奏;這樣可減少團(tuán)員對(duì)樂器的依賴性,加強(qiáng)團(tuán)員的獨(dú)立演唱力。伴奏常常是給一個(gè)音或一個(gè)和弦即可。在個(gè)別較難的音程和復(fù)雜節(jié)奏時(shí)可協(xié)助大家解決一下,無需遍遍跟。無伴奏的合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)大家內(nèi)心聽覺能力,而這種能力的獲得,將為將來演唱無伴奏合唱作品打下良好的基礎(chǔ)。
7、排練時(shí),指揮用語言提示是必要;但更重要的是通過指揮動(dòng)作和面部表情及眼神提示合唱團(tuán),培養(yǎng)大家領(lǐng)悟指揮意圖的能力。指揮與合唱團(tuán)這種無聲的溝通,心靈上默契的配合,是需要在長期的排練中逐漸建立的。
8、可以兩個(gè)作品交叉排練,這樣可以使大家產(chǎn)生新鮮感。從某種意義上講,在不同的合唱作品中變換情緒,也可減輕疲勞感,可以提高排練效率。
9、建立切實(shí)可行的排練制度。一經(jīng)大家通過,就要嚴(yán)格執(zhí)行。集體活動(dòng)一定要有嚴(yán)明的紀(jì)律和制度來保證,否則將一事無成。
要重視每一次排練工作,最大限度地提高排練效率,使每一次排練都有收獲。合唱團(tuán)就會(huì)在排練中成長起來,逐步走向合唱藝術(shù)的頂峰。
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲二
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男:敬愛的各位老師
女:親愛的同學(xué)們,
合:大家晚上好!(鞠躬)
男:十月一日,我們將迎來偉大祖國的六十華誕。
女:回顧六十年崢嶸歲月,我們有太多難忘的記憶。
男:難忘開國大典的升旗,振奮億萬兒女。
女:難忘改革開放的春風(fēng),吹拂神州大地。
男:今天,穿越苦難的偉大祖國國泰民富強(qiáng),征途又揚(yáng)帆!
女:今天,意氣風(fēng)發(fā)的南開學(xué)子滿懷赤誠心,高歌頌祖國!
男:南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部合唱比賽
合:現(xiàn)在開始!
女;首先為大家介紹的是蒞臨本次比賽的領(lǐng)導(dǎo),他們是:
男:下面讓我們認(rèn)識(shí)一下介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委,他們是:楊繼武主任 張?zhí)街魅?張杰龍老師 張燦明老師 張菊琴老師 鄧明老師 劉海濤老師 另外還有在音樂方面表現(xiàn)突出的初中部 級(jí)畢業(yè)生,現(xiàn)在高中部 班的歐爵瑤師姐。
女:今晚擔(dān)任鋼琴伴奏的是黨斌華老師!
讓我們?cè)僖淮蜗蚋魑坏墓馀R和付出表示衷心的感謝!
男:首先請(qǐng)欣賞由初二六班帶來的《七子之歌》。
2、十一班:《愛我中華》
五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家,一句句扣人心弦的旋律,激起了億萬兒女的愛國心,就讓我們唱出對(duì)祖國的這份赤誠心,有情初二(11)班演唱這首《愛我中華》
3、七班:《歌唱祖國》
有一首歌,從建國之初唱到六十華誕,貧窮多難時(shí)唱它,富裕昌盛時(shí)唱它,我們?cè)诰葹?zāi)現(xiàn)場(chǎng)唱過,我們?cè)趭W運(yùn)鳥巢唱過,它是中華兒女心底永遠(yuǎn)的旋律。有請(qǐng)七班的同學(xué)為我們帶來《歌唱祖國》
4、五班:《國家》
同學(xué)們,祖國的日益富強(qiáng)保證了我們每一個(gè)家庭的幸福安康,而小家的平安吉祥也奠定了祖國大家的繁榮昌盛,下面,五班的同學(xué)要為我們?cè)忈寚c家的唇齒相依。請(qǐng)聽歌曲《國家》
5、三班、《同一首歌》
親愛的同學(xué)們,我們共同走過拼搏的路,我們共同體驗(yàn)成功的快樂,同樣的感受交匯成我們的《同一首歌》,有請(qǐng)六班的同學(xué)。
6、一班《趕吁回來阿哩哩》
7、八班《中國中國,鮮紅的太陽永不落》
8、二班《國家》
下面出場(chǎng)的是二班的同學(xué),他們要給我們帶來的是《國家》,國家國家,有國才有家,小家連大國。有請(qǐng)!
9、十二班《保衛(wèi)黃河》
風(fēng)在吼。
馬在叫。
黃河在咆哮。
萬山叢中,
抗日英雄真不少!
青紗帳里,
游擊健兒逞英豪!
這特殊年代的旋律,激勵(lì)著中華兒女抗敵保國,今天,讓我們重溫經(jīng)典。有請(qǐng)十二班帶來這首《保衛(wèi)黃河》
10、四班《團(tuán)結(jié)就是力量》
1998,當(dāng)洪水淹沒我耕作的良田,沖毀我生息的家園,我們?nèi)珖嗣駡F(tuán)結(jié)一致,共克時(shí)艱,取得了偉大的勝利,當(dāng)祖國六十華誕來臨的時(shí)候,唱起《團(tuán)結(jié)就是力量》,心中會(huì)涌起前行的勇氣。
11、十班《團(tuán)結(jié)就是力量》
20xx,當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖,家園毀壞,看我中華兒女團(tuán)結(jié)一致,愈挫愈強(qiáng)!當(dāng)祖國六十華誕來臨的時(shí)候,唱起《團(tuán)結(jié)就是力量》,心中會(huì)涌起前行的勇氣。
12、九班《團(tuán)結(jié)就是力量》
團(tuán)結(jié)就是力量,靠著這種力量,我們戰(zhàn)勝了無數(shù)困難,迎來了難得的發(fā)展機(jī)遇,展望未來,我們更需要團(tuán)結(jié)的力量去開創(chuàng)民族復(fù)興的偉大事業(yè)。下面請(qǐng)欣賞今晚最后一首歌曲,依然是《團(tuán)結(jié)就是力量》。
有請(qǐng)九班同學(xué)!
結(jié)束語:
男:朋友們,在這優(yōu)美的旋律中,今晚的合唱比賽就要結(jié)束了。
女:今晚,這里回蕩著激昂的歌聲。
男:今晚,這里洋溢著濃濃的愛國情。
女:我們驕傲,身為南開學(xué)子,深知奮發(fā)圖強(qiáng)!
男;我們自豪,生逢偉大時(shí)代,喜迎六十國慶!
女:中國、紅旗、團(tuán)結(jié),這些鏗鏘的詞匯將給予我們無窮力量。
男:激昂、磅礴、大氣,這些振奮的旋律將激勵(lì)我們一路前行! 女:朋友們,本次合唱比賽到此結(jié)束,祝大家晚安!
男:再見!
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師、同學(xué)們:
大家早上好!
光陰似箭,歲月如梭。彈指一揮間,20xx年即將過去。在這辭舊迎新的日子里,我們歡聚一堂,舉行我校初中部大合唱比賽,迎接20xx年的到來。此時(shí),這里歡聲笑語,這里到處洋溢著全體師生對(duì)即將過去一年的贊嘆和對(duì)新年到來的期盼。在這樣一個(gè)美好時(shí)刻,我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以新年的問候和美好的祝福:祝大家新年好!身體好!工作好!學(xué)習(xí)好!
令人振奮的20xx年即將悄然離去,回顧這短暫的一年,我們?nèi)〉昧丝上部少R的好成績,學(xué)校師生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?lì)H多,也正是在全體師生的共同努力下,我們東陽學(xué)校在今年寮步鎮(zhèn)年度評(píng)估中榮獲“三等獎(jiǎng)”,大課間活動(dòng)也獲得了較好的成績,得到了上級(jí)主管部門的充分肯定。學(xué)校取得這樣的好成績,是大家共同努力的結(jié)果,在這里,讓我代表學(xué)校向您們道一聲:您們辛苦了!
老師們,你們是學(xué)校的頂梁柱,因?yàn)橛心鷤儾环秩找沟男燎诟?,不辭勞苦的默默奉獻(xiàn),才有學(xué)校今天的佳績;才讓我們看到祖國的花朵在此無憂無慮地綻放!學(xué)校感謝有您,學(xué)生感恩有您!
同學(xué)們,在新的一年里,你們要加倍努力,發(fā)奮圖簽,努力把自己培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,為我校爭光,爭做社會(huì)有用之人,祖國棟梁之材!
今天,我們共聚于此,用美妙的音符傳遞快樂,用動(dòng)聽的歌聲迎接新年!祝同學(xué)們能在此次合唱比賽中賽出水平,賽出風(fēng)采!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)精心籌備策劃這臺(tái)大合唱比賽的老師表示衷心的感謝,同時(shí)預(yù)祝本次大合唱比賽取得圓滿成功!祝大家新年快樂,萬事如意!
謝謝大家!
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲四
1月11日,有幸到杭州參加為期四天的省第四屆中小學(xué)音樂教師合唱與指揮培訓(xùn),這次培訓(xùn)請(qǐng)到了中國音樂學(xué)院指揮系主任吳靈芬教授和深圳中學(xué)優(yōu)秀音樂教師劉梅老師。
她們分別從合唱的教學(xué)方法、指揮法和自身的經(jīng)歷作了生動(dòng)而又深入的講授,讓每一位前往的老師都覺得不虛此行。合唱并不是一般人認(rèn)為的大齊唱。合唱是指由許多人共同完成一首多聲部歌曲的演繹,合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平,而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成,所以說合唱藝術(shù)的魅力在于它的強(qiáng)大影響力,它對(duì)人的影響不是臺(tái)上的那幾分鐘,而是臺(tái)下的長期訓(xùn)練,通過長期的訓(xùn)練達(dá)成習(xí)慣的養(yǎng)成,它會(huì)導(dǎo)致人的行為模式的改變。
長期的合唱訓(xùn)練會(huì)使人學(xué)會(huì)安靜(有了安靜才能聽到要求)、傾聽(傾聽自己的聲音和別人的聲音)、合作(沒有合作聲音就做不到統(tǒng)一)、服從(自己做錯(cuò)了就要按照正確的方向改正過來)、尊重(尊重別人其實(shí)就是尊重自己)、分享(分享快樂分享失敗);還會(huì)使人的自律能力、理解能力、溝通能力、承受能力都會(huì)有所提高。但是這些變化是在不知不覺中長期的訓(xùn)練中做到的,這,就是它的魅力所在,影響人在無聲無影中。
其實(shí),合唱訓(xùn)練是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過程。從這次培訓(xùn)以及平時(shí)合唱排練中讓我感受到要做好學(xué)校合唱團(tuán)這支隊(duì)伍,要做到以下幾點(diǎn):
首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力,對(duì)學(xué)生有影響力和親和力。劉梅老師說至少要保證每周4—6小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間,我想根據(jù)我們的實(shí)際情況至少保證每周2次訓(xùn)練時(shí)間。
第二,要有計(jì)劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。至少需要幾年時(shí)間才能說有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練,再慢慢的給予和聲聽覺訓(xùn)練,多聲部的合唱訓(xùn)練,音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難,循序漸進(jìn)。同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到合唱不是個(gè)人表現(xiàn)的舞臺(tái),而是一個(gè)團(tuán)體通力合作的結(jié)果。
第三,要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,自己就必須有一桶水,甚至一缸水?!敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了,處理歌曲才會(huì)得心應(yīng)手,聲部聽覺才會(huì)敏銳,才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。給我印象最深的是吳靈芬老師的一句話:“手之妙用源于心之妙思!”在合唱與指揮藝術(shù)當(dāng)中是這樣,其實(shí)在其他方面也是一樣的,只要我們用心去做就能做好!
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲五
隆重慶祝建黨xx周年,全面推進(jìn)我社區(qū)的“保持先進(jìn)性質(zhì)、爭做先鋒模范”主題教育活動(dòng),唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的時(shí)代主旋律,充分展示新時(shí)期我黨加強(qiáng)自身建設(shè)、拒腐防變的堅(jiān)定決心,充分展示廣大共產(chǎn)黨員努力實(shí)現(xiàn)“兩率先、兩步走”奮斗目標(biāo),投身我社區(qū)三個(gè)文明建設(shè)的昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
清風(fēng)正氣
xx社區(qū)合唱團(tuán)
承辦單位
:xx年六月三十日下午二時(shí)三十分
由xx社區(qū)合唱團(tuán)負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織、策劃、節(jié)目創(chuàng)作和選調(diào)等具體工作。
整個(gè)活動(dòng)圍繞“清風(fēng)正氣”這一主題,以群眾性歌詠為主要形式,輔以方陣大合唱、拉歌對(duì)唱、詩朗誦、舞蹈、獨(dú)唱等藝術(shù)表現(xiàn)形式,內(nèi)場(chǎng)舞臺(tái)表演與觀眾席群眾拉歌遙相呼應(yīng),此起彼伏,錯(cuò)落有致,營造歡快、熱烈的整體氛圍。
座東朝西搭建內(nèi)場(chǎng)舞臺(tái),舞臺(tái)背景使用高能投影儀適時(shí)投射切合主題的動(dòng)態(tài)畫面,與巨幅黨旗有機(jī)結(jié)合,呈現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合的舞臺(tái)之美。
整臺(tái)活動(dòng)分三大板塊,分別是“星火燎原”,著重反映從建黨到建國的艱難歷程;“春天贊歌”,反映改革開放初期的我黨所取得的偉大成就;“祝福祖國”,集中反映在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,從改革開放到建設(shè)小康社會(huì)取得的偉大成就。
組織10-12支方陣,采取分組演唱、拉歌對(duì)唱等形式逐塊分段落進(jìn)行,每大塊之間采用朗誦、舞蹈等自然銜接,充分凸現(xiàn)“保持先進(jìn)性質(zhì)、爭做先鋒模范”的活動(dòng)主題,歌頌黨、歌頌人民、歌頌改革開放以來取得的偉大成就。
第一板塊:星火燎原
開場(chǎng)響起8下希望的鐘聲,12名舞蹈演員擺出在黨旗下宣誓造型(象征一大12名代表),入黨誓詞響起。后以《國際歌》為主旋律引出舞蹈,演員由12個(gè)變換為24個(gè)在變換為32人,寓意黨員隊(duì)伍的擴(kuò)大,革命力量的壯大。
舞蹈后2分鐘,從體育館兩邊兩只隊(duì)伍高舉黨旗,向舞臺(tái)中間匯合,全場(chǎng)起立高唱《國際歌》。
舞臺(tái)屏幕顯示:烈火中永生、刑場(chǎng)上的婚禮、紅燈記、抗日戰(zhàn)爭、百萬雄市過大江,最后是開國大典,響起毛澤東同志宣告新中國成立的歷史回響。
安排4首解放前不同時(shí)期的代表歌曲進(jìn)行演唱,第一首以舞臺(tái)大合唱的形式演出,充分展示我黨在創(chuàng)建之處昂揚(yáng)、豪邁、樂觀、向上的革命精神,為整臺(tái)演出畫龍點(diǎn)睛,突出主題。
后三首以觀眾方陣?yán)璧男问窖莩?,同時(shí)在中央舞臺(tái)穿插舞蹈,播放有關(guān)畫面,既彌補(bǔ)合唱較為單調(diào)的不足,又再現(xiàn)了歷史畫面,力求引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴。
第二板塊:春天贊歌
背景播放小平同志南巡的資料畫面,舞蹈引出開篇以反映當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡為創(chuàng)作題材的少兒音、詩、畫,以童趣活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,并推出第一個(gè)高潮。
老干部合唱團(tuán)演唱《公仆贊》,穿插1-2個(gè)群眾方陣大合唱。寓意老、中、青三代中國人對(duì)改革開放的謳歌,對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的頌揚(yáng)。
第三板塊:祝福祖國
以男聲獨(dú)唱《廉政歌》開篇,畫面安排xx同志等中央領(lǐng)導(dǎo)視察畫面、市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)工作畫面、城市建設(shè)新貌等;選擇3首代表性歌曲,1首由歌舞組合演唱,2首由方陣演唱,中間夾以舞蹈、朗誦等形式。
全體起立共唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》收尾,將歌詠大會(huì)推向高潮,寓意全體共產(chǎn)黨員將在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,同心協(xié)力,頑強(qiáng)拼搏,共創(chuàng)新的輝煌!祝福祖國更加繁榮昌盛!
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲六
20xx年12月25,在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn),我目睹了高健老師李強(qiáng)教授的教學(xué)風(fēng)采,傾聽了他的精彩講座,真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)中,高老師和李老師認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著培訓(xùn),他們的精神感動(dòng)了在座的每一位學(xué)員,大家激情高漲,都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,如饑似渴地汲取著‘營養(yǎng)’。他由什么是“合唱”開場(chǎng),直接而具體;介紹了合唱聲部的音域,混聲合唱的寫作手法;具體講解了合唱的協(xié)調(diào)、均衡與協(xié)和;介紹了合唱隊(duì)的各聲部人數(shù)配備:合唱隊(duì)組建訓(xùn)練。童聲合唱中具體講解了童聲期的三個(gè)階段;童聲合唱中的呼吸訓(xùn)練;童聲合唱的發(fā)聲訓(xùn)練及基礎(chǔ)訓(xùn)練。指揮法的中心任務(wù)和原則,指揮的基本姿勢(shì)及基本圖示,在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種即直線型、曲線型和混合型。結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)音樂教師在指揮中出現(xiàn)的不足。讓我們每個(gè)音樂教師受益匪淺。
現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下:
(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣
1、原則:省、準(zhǔn)、美
2、姿勢(shì)正確、 眼神啟發(fā)
3、拍點(diǎn)清楚、 圖示規(guī)范
4、起拍收拍明確果斷
5、句間換氣提示恰當(dāng)
6、“主動(dòng)”明顯、“被動(dòng)”含蓄
7、旋律線條起伏相應(yīng)
8、遇有必要運(yùn)用分拍
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分
10、“強(qiáng)”大“弱”小、“強(qiáng)勁”弱“馳
11、“延長“彈起保持時(shí)值
12、“休止“停頓保持氣氛
(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣
1、熟背總譜
2、明確位置
3、雙手分工
4、眼睛注視
5、耳朵傾聽
6、及時(shí)換氣
7、掌握協(xié)調(diào)
8、啟發(fā)情趣
(三)指揮的三個(gè)基本原則
1、準(zhǔn)確:指揮的動(dòng)作在任何時(shí)候都不能含糊和猶豫。
2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動(dòng)作來達(dá)到最好的演出效果,沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動(dòng)作。
3、美觀:一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方,另一方面在指揮動(dòng)作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束,扭捏作態(tài)和滑稽式的動(dòng)作。
以上三個(gè)原則是相互聯(lián)系的,缺少任何一方面,都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性。
總之,要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,豐富的音樂修養(yǎng),充沛的思想感情,敏銳的聽覺,有很好的聲樂鑒賞能力,掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí),熟練的指揮技巧,很強(qiáng)的理解能力,豐富的想象力,鮮明的節(jié)奏感,很好的記憶力,善于內(nèi)在的交流,賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
就像李老師所建議我們要勤動(dòng)手,勤拓展自己的業(yè)務(wù),不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力,作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上,要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
最后,讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高,為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲七
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式,而合唱作品則是需要這一特定音響來反映的,而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格,因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力,這就需要在學(xué)習(xí)的過程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的,雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段,在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí),雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個(gè)合唱曲,現(xiàn)在我就選取其中三首,分析一下各自的指揮與合唱要點(diǎn)所在:
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu),圖式:a+b+a’ 前奏部分的力度術(shù)語為強(qiáng),要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng),律動(dòng)感要分明,而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂放在手腕處,用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來帶動(dòng)手的指揮狀態(tài),使音樂能在手的語言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習(xí)擊拍的過程中,手腕的放松是非常重要的,手腕如果不放松,就會(huì)造成手指不必要的緊張,也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過程中,當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍,則手掌的動(dòng)作也隨之向上,而向下?lián)襞臅r(shí),則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài),才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮,因此對(duì)此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng),所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式,因此要突出問和答,必須要求隊(duì)員們把語氣也做到位,才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲,由兩大部分組成。第一部分,先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后,用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景,并歌頌了軍民間的魚水之情,旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神,戰(zhàn)士樂觀自豪的現(xiàn)實(shí)。這部分由男聲齊唱開始,然后由男中音領(lǐng)唱,其內(nèi)容樂觀自豪,其旋律風(fēng)趣幽默,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后,領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng),將前面的內(nèi)容再次重復(fù),直至音樂推向高潮結(jié)束。
而指揮部分,因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多,所以必須指揮能更到很到的提示,而且曲目節(jié)奏性強(qiáng),指揮一定要很好控制速度,要不就會(huì)越唱越快。特別在后半部分,先有男中領(lǐng)唱,再加上男女高和男女低混合,這里指揮必須要做到指揮手勢(shì)到位,要有點(diǎn)的感覺,才使合唱隊(duì)員更有氣勢(shì)可言!
3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歌曲,在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此,歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。 第一部分,開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度,又要控制音量,音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量,好似太陽徐徐升起,這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量,音量應(yīng)漸漸加強(qiáng)。指揮動(dòng)作注意不要太大,開始是弱起的起拍指揮動(dòng)作,從“看吧”起,情緒漸漸激動(dòng),指揮動(dòng)作比開始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延長音唱夠時(shí),指揮者給予明確的收拍動(dòng)作,收齊音樂,順勢(shì)給出第二部分開始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作。第二部分,從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字,要處理得短促有力,指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對(duì)比,用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作,但“上”字動(dòng)作不要彈跳,為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大,要加大指揮動(dòng)作來突出這幾個(gè)字。另外,在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時(shí)的填充音樂部分,如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意,指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示,確保進(jìn)入得整齊??傊@首歌曲的氣勢(shì)大、對(duì)比幅度大,因此指揮動(dòng)作要簡潔大氣,對(duì)比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢(shì)的起伏而演唱,這就使得曲目聽起來不會(huì)過于機(jī)械化,而是傾聽音樂本身所具有的個(gè)性傾訴。
綜上所敘,要把一個(gè)作品演繹出色,不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員,他們兩是一個(gè)不可分割的整體,是相輔相成的!合唱是一門嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù),是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧,互相融合,求得共性,即唱聲又唱情,這樣,才能有統(tǒng)一的音色,層次分明的和聲;才能有和諧美,合唱才具有表現(xiàn)力,才能給人以感染力,才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲八
在音樂藝術(shù)活動(dòng)中,聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式,是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容,它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué),對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力,對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng),性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。
本學(xué)期,我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進(jìn)行著。每周在星期三的下午進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)生都是興趣十足,也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對(duì)本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。
組織學(xué)生,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng);堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣,要做到課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。
1、本興趣小組由學(xué)生自愿報(bào)名組織成的。共有40名學(xué)生。其中女學(xué)生占多數(shù)?;诖朔N情況,我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練,這學(xué)期組織合唱隊(duì)的同學(xué)排練了合唱《小手拍拍》,《數(shù)鴨子》。
2、通過音響系統(tǒng),向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈。
1、 練習(xí)了唱歌。通過他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲,經(jīng)過幾次訓(xùn)練,學(xué)生們變得比以前大膽多了,提高了表演能力。
2、 進(jìn)行了簡單的識(shí)譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,通過幾個(gè)月的教學(xué),一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡單的樂譜。
3、 教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),用雙手來擊拍子,對(duì)掌表示強(qiáng)拍,手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。
4、 學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符。認(rèn)識(shí)了四二拍的指揮。
5、 小組同學(xué)掌握了音樂的許多概念,熟悉了音樂語言,并會(huì)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng),表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
6、通過排練,既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力,又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力,大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。
“一份耕耘一份收獲”,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生在藝術(shù)上取得了不菲的成績。
經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的進(jìn)步,在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,我們將會(huì)投入更大的熱情,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們的合唱隊(duì)伍!
總之,本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂,推行落實(shí)素質(zhì)教育。
對(duì)于合唱舞臺(tái)心得體會(huì)及收獲九
根據(jù)黨的教育方針:使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展,要貫徹這個(gè)方針,僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的,這就必須輔之于第二課堂。本學(xué)期合唱社團(tuán)從第七周開始訓(xùn)練到第十七周結(jié)束。在這十個(gè)星期里,訓(xùn)練的時(shí)間不長,但是學(xué)生還是切實(shí)地學(xué)到了一些本領(lǐng)?,F(xiàn)將我校的合唱社團(tuán)工活動(dòng)作總結(jié)如下:
一、活動(dòng)原則
組織學(xué)生,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng);堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣,要做到課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校有機(jī)結(jié)合。
二、活動(dòng)內(nèi)容
本社團(tuán)來自于二年級(jí)低段學(xué)生,基于此種情況,我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練。通過校園音響系統(tǒng),向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng),陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈。
三、活動(dòng)效果
1、練習(xí)了唱歌。通過他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲,經(jīng)過幾次訓(xùn)練,學(xué)生們變得比以前大膽多了,提高了表演能力。
2、進(jìn)行了簡單的識(shí)譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,通過幾個(gè)月的教學(xué),一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡單的樂譜。
3、教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),用雙手來擊拍子,對(duì)掌表示強(qiáng)拍,手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。
4、學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符,認(rèn)識(shí)了四二拍的指揮。
5、同學(xué)掌握了音樂的許多概念,熟悉了音樂語言,并會(huì)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng),表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
總之,本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高,今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂,推行落實(shí)素質(zhì)教育。
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