2023年愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)(精選9篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而得出的寶貴心得。心得體會(huì)的寫(xiě)作風(fēng)格可以活潑有趣，也可以莊重認(rèn)真，根據(jù)自身的性格和實(shí)際情況進(jìn)行選擇。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示和幫助。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇一

作為學(xué)生時(shí)代的重要階段，母校給予我們無(wú)數(shù)的教導(dǎo)和回憶，成為我們成長(zhǎng)的搖籃?；貞浧疬@段時(shí)光，我不禁浮現(xiàn)出那溫馨的校園和師生間深深的情誼。在母校度過(guò)的時(shí)光里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，它們已成為我人生道路上的指南針。在這篇文章中，我將分享我在母校學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)術(shù)上的提升。

母校是我學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的搖籃，我在這里收獲了知識(shí)，培養(yǎng)了思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教師的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，鍛煉了批判性思維。老師們不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。他們鼓勵(lì)我們參與各類(lèi)科研項(xiàng)目，提供良好的實(shí)踐平臺(tái)。正是在母校的培養(yǎng)下，我在學(xué)術(shù)上逐漸邁向了專(zhuān)業(yè)成熟。

第三段：人際關(guān)系的建立。

母校不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，也給了我機(jī)會(huì)結(jié)交了許多志同道合的朋友。母校不僅培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)能力，更關(guān)注我們的品德修養(yǎng)和人格塑造。在這里，我結(jié)識(shí)了許多與我志同道合的同學(xué)，我們一起努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。他們對(duì)我形成了重要的影響力，我們互相鼓勵(lì)、幫助，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。母校陶冶了我的性格，讓我逐漸成為一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。

第四段：社會(huì)實(shí)踐的深入。

母校注重讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我更深入地了解了社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。參與社會(huì)實(shí)踐，我不僅感受到了社會(huì)的多樣性，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。母校的社會(huì)實(shí)踐教育，讓我明白教育的目的不僅僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

第五段：成長(zhǎng)中的回憶。

母校是我成長(zhǎng)路上一座重要的里程碑，我將永遠(yuǎn)珍藏著這段回憶。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、克服挑戰(zhàn)。那些為了夢(mèng)想付出的努力和汗水，成為了我堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)的基石?；貞浧鹪谀感５狞c(diǎn)滴，我心中涌動(dòng)著深深的感恩之情。我要感謝母校，感謝那些教導(dǎo)和幫助過(guò)我的老師和同學(xué)，正是他們的陪伴和幫助，讓我在這段時(shí)光里變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

結(jié)束語(yǔ)：

回顧過(guò)去，在母校度過(guò)的時(shí)光，是我一生中難以忘懷的片段。在母校的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我積累了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。母校給予我無(wú)盡的幫助和教益，成為了我人生中重要的一部分。回憶起母校，我的心中蕩漾著濃濃的感恩和思念之情。我相信，無(wú)論將來(lái)身處何方，母校的教誨和影響將永遠(yuǎn)伴隨著我，成為我追求卓越、熱愛(ài)生活的動(dòng)力。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為一個(gè)畢業(yè)多年的校友，回憶起在母校度過(guò)的時(shí)光，往事歷歷在目，感慨萬(wàn)千。無(wú)論是豐富多彩的課堂教學(xué)，還是充滿(mǎn)愛(ài)心的校園文化，都在我心中留下了深深的印記。這篇文章將以五個(gè)段落，分別從學(xué)業(yè)、師生關(guān)系、社團(tuán)活動(dòng)、校園環(huán)境以及校友會(huì)活動(dòng)五個(gè)方面，分享我在母校渡過(guò)的難忘時(shí)光。

首先，在學(xué)業(yè)方面，我所就讀的母校一直注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。無(wú)論是師資力量還是教學(xué)資源，都達(dá)到了相當(dāng)程度的充實(shí)完善。教師們既是淵博的學(xué)者，又是激情四溢的教育家。他們注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)思考問(wèn)題、勇于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校還提供了豐富的選修課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。這一切的努力不僅從學(xué)業(yè)上豐富了我們的知識(shí)，更使我們受益終身，成為具有獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力的人。

其次，母校注重師生關(guān)系的建立與維護(hù)。校長(zhǎng)時(shí)常強(qiáng)調(diào)師生之間的平等和尊重，教師與學(xué)生之間的關(guān)系更像是朋友和合作伙伴的關(guān)系。老師們傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的個(gè)性，密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。而我們學(xué)生也時(shí)刻保持對(duì)老師的敬意和感激之情。這種互動(dòng)關(guān)系使我感到在母校的每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)了快樂(lè)和溫馨。我相信，正是這種和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)了我們積極進(jìn)取、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

第三，母校提供了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。這些社團(tuán)不僅給我們提供了展示自己才華和興趣的平臺(tái)，也增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。我還記得那個(gè)參加學(xué)校吉他社團(tuán)的夜晚，我們團(tuán)隊(duì)在舞臺(tái)上歡快地彈奏著音樂(lè)，為校園增添了青春的色彩。此外，我們還有志愿者團(tuán)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等等，這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我們的社交能力。社團(tuán)活動(dòng)的豐富與多樣性，讓我在母校度過(guò)的時(shí)光更加有意義和充實(shí)。

第四，母校的校園環(huán)境也給我留下了深刻的印象。學(xué)校的建筑風(fēng)格獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)樓與圖書(shū)館密切相連，方便我們學(xué)習(xí)和閱讀；操場(chǎng)和體育館寬敞明亮，為我們提供了充足的鍛煉和休閑的場(chǎng)所；綠樹(shù)成蔭的校園小道為我們提供了美麗而宜人的散步環(huán)境。在這樣的校園環(huán)境中，我們提高了學(xué)習(xí)的興趣，也形成了良好的生活習(xí)慣。母校對(duì)于校園環(huán)境的建設(shè)與管理，讓我們對(duì)于美的追求有了更深的體會(huì)。

最后，校友會(huì)活動(dòng)也讓我深感母校之情的延續(xù)與傳承。校友會(huì)定期舉辦各種聚會(huì)、論壇和講座，為校友們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。參加這些活動(dòng)，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的校友，聽(tīng)取了他們的工作經(jīng)驗(yàn)和生活感悟，使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了新的啟發(fā)。感謝母校的安排，我從校友會(huì)中真切地感受到了母校一直在關(guān)心我們，一直在為我們的發(fā)展加油鼓勁。

總之，回想起在母校度過(guò)的時(shí)光，我深深地感受到母校精心培養(yǎng)的每一位學(xué)子的價(jià)值。母校的學(xué)業(yè)教育、師生關(guān)系、社團(tuán)活動(dòng)、校園環(huán)境以及校友會(huì)活動(dòng)，無(wú)不展現(xiàn)出了母校的特色和魅力。這些經(jīng)歷和體會(huì)，將伴隨我一生，讓我時(shí)刻銘記并為之自豪。感謝母校給予了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我成為了今天的自己。我將以母校的人文關(guān)懷和追求卓越的精神為動(dòng)力，不忘初心，砥礪前行。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇三

在人生的旅途中，母校是我們不可忽視的一部分，它承載著我們的記憶、夢(mèng)想和情感。是母校的校訓(xùn)、感恩師長(zhǎng)的教誨、同窗好友的陪伴讓我們不斷前行，而今天我們則重溫那些“留在母校，似乎還沒(méi)有離開(kāi)”時(shí)的心情，敘述對(duì)母校的種種情感。然而，在這份感情中，不可避免的，成分之一是“罵”。

第二段：罵母校的原因。

有的人罵母校是因?yàn)樵?jīng)受到了不公正對(duì)待，或是遭受了不可調(diào)和的沖突；有的人則是因?yàn)槟感Ｗ屗麄兪?。如我曾?jīng)在校園里被老師的帶著感情的批評(píng)刺痛，更曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校管理上的失誤耽誤了自己的一個(gè)重要機(jī)會(huì)；而有好些人則是對(duì)母校的教育質(zhì)量懷疑，覺(jué)得母校無(wú)法滿(mǎn)足他們的要求。無(wú)論是怎樣的情況，罵母校感性背后，根本都是客觀(guān)原因。

第三段：罵母校的消息傳播。

罵母校，往往成為了口口相傳的話(huà)題。當(dāng)有人開(kāi)口罵母校時(shí)，很快就會(huì)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)與他們的見(jiàn)解相同，認(rèn)為母校確實(shí)有不足之處，或者在某事上做得還不夠好。這種情況下，借別人的雪崩成功罵下母校的人，勝利的吸引到了更多的同學(xué)。在功利社會(huì)里，一部分同學(xué)會(huì)選擇附和他們的意見(jiàn)，抱有同樣的看法，歷任屆學(xué)生又都這樣想，于是，群罵的翻起成了潮流。

第四段：反思罵母校的意義。

每個(gè)人都有他們的經(jīng)歷，也有自己的感受，不能只看到自己的好，掩蓋自己劣勢(shì)點(diǎn)。在罵母校背后，我們要懂得反思，不過(guò)是在逼自己變得更好。母校和我們自身一樣，各有所需，不能盲目地罵母校，非得批評(píng)母校所有的地方，也不能僅僅只認(rèn)為母校的優(yōu)秀。學(xué)校也要不斷改進(jìn)，跟上時(shí)代、適應(yīng)學(xué)生的需求。同時(shí)，我們這些學(xué)生，也要積極地產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的作用和要求，嘗試著為母校多做些有意義的貢獻(xiàn)。

第五段：展望對(duì)母校的未來(lái)。

結(jié)論：

母校，是我們生命中不可割舍的一部分。面對(duì)母校，我們不僅可以吹噓母校的好，也可以接受自己的劣勢(shì)點(diǎn)及時(shí)改正。在進(jìn)行罵母校的時(shí)候，要換個(gè)視角，多做深入思考，這樣罵的效果也會(huì)更好。更重要的是，我們要用更積極的態(tài)度、更寬廣的視野看待母校，支持母校，在我們的生命之中，把母校打造為更優(yōu)越的平臺(tái)。畢竟，母校才是我們的精神家園，我們所期待的學(xué)術(shù)門(mén)戶(hù)，更是我們的一所家。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇四

初中后就沒(méi)怎么接觸小學(xué)的母校，所以上高中后回初中，感覺(jué)特別激動(dòng)，嗨……小孩就是小孩。我的目光打從一進(jìn)辦公室門(mén)，便開(kāi)始搜尋教過(guò)我的老師的蹤影，邊走著，內(nèi)心好像有什么東西要迸發(fā)。是淚水將決堤？還是心潮的暗涌？我不知道，心中充斥著n年前師生之間的種種畫(huà)面。它們現(xiàn)在離我遠(yuǎn)去了。

我的目光同腳步一起停了一下，因?yàn)檠矍熬眠`了的老師正背用著我用他那熟悉又陌生的姿勢(shì)批改著作業(yè)，那背影同樣熟悉又陌生。我重新拾起的腳步慢了，口中一聲“卓彬老師”呼之欲出。這位看似年幼卻已經(jīng)很老的老師曾經(jīng)用書(shū)敲打過(guò)我的頭，曾疼愛(ài)過(guò)我欺負(fù)過(guò)我……受不了了再不叫眼淚就要出來(lái)了――“卓彬老師！”

這個(gè)兒子都那么高卻仍像20多歲的臉看了看我――“哎？py！”，他認(rèn)出了我，眼睛瞪得老大。他的第1句話(huà)我忘了，只記得后來(lái)竟然跟我討論起誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)交往了，誰(shuí)誰(shuí)在哪個(gè)中學(xué)學(xué)得怎樣。瞧這世道新鮮的，感興趣這些。

聊了一節(jié)課，我?guī)退牧司眠`了的`初二物理考卷，匆匆地去拿畢業(yè)證了。這辦公室，到這補(bǔ)課補(bǔ)了3年的熟悉又陌生辦公室，我再也坐不進(jìn)來(lái)了。出校門(mén)，遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影漸漸向我靠近――那是3年來(lái)最疼偶的班主任張靈。很熟悉的一身衣裙。曾經(jīng)的，她平時(shí)見(jiàn)到我不管我表現(xiàn)怎樣，不管刮風(fēng)下雨還是走著或站著都是有話(huà)對(duì)我“教導(dǎo)”的。什么穿啥吃啥她都會(huì)寒喧幾下。當(dāng)時(shí)不乖的我，見(jiàn)到她還得躲著她。是人都怕羅唆，尤其被班主任天天叫去“教導(dǎo)”式的羅唆。

上次聚會(huì)我沒(méi)有來(lái)，又隔了一個(gè)學(xué)期沒(méi)來(lái)……。

轉(zhuǎn)過(guò)頭，只有灰蒙蒙天空……。

11月8日，我和四個(gè)同事來(lái)到湖南省寧鄉(xiāng)師范學(xué)校參加長(zhǎng)沙市首批骨干教師培訓(xùn)，因這樣我又回到了闊別已經(jīng)的母?！獙庎l(xiāng)師范！寧師是我成長(zhǎng)的搖籃，她決定了我的人生取向。當(dāng)我十二年后重新站在母校的大門(mén)口時(shí)，才知道現(xiàn)在母校擁有這么多的身份：長(zhǎng)沙市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校、長(zhǎng)沙市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、湖南省小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地——恭祝母校在不斷地發(fā)展與壯大之中，愿母校有更美好的未來(lái)！

重返母校的我自然的想起在這學(xué)習(xí)和生活時(shí)的情景：冬日在寧鄉(xiāng)玉潭鎮(zhèn)的大街上進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑；在校園內(nèi)古老的銀杏樹(shù)下早讀；在四樓的'教室和同學(xué)一起學(xué)習(xí)；在操場(chǎng)的跑道上參加5000米長(zhǎng)跑；在寢室的被子里打著手電筒看書(shū)，以迎接學(xué)校的考試及自學(xué)考試……我和同來(lái)的幾個(gè)進(jìn)修的同事開(kāi)玩笑的說(shuō)，在寧師唯一的遺憾就是沒(méi)有談戀愛(ài)。他們都笑了，似有同感。

重返母校的我自然忘不了拜訪(fǎng)我的班主任李水生老師：是他給了我在寧師更好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，剛進(jìn)寧師的我入學(xué)成績(jī)排在班上第38名，但我沒(méi)想到班主任提名讓我當(dāng)班長(zhǎng)，而且一當(dāng)就是三年；是他教給了我做人的基本道理，讓我在寧師發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力搞好班級(jí)工作，最終在寧師成為一名光榮的中共預(yù)備黨員；是他給了我老師職業(yè)的取向。李老師是教計(jì)算機(jī)的，在寧師最初是在他的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的，現(xiàn)在永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)李老師用286的機(jī)器及basic語(yǔ)言編程解決全班同學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)方面的程序?，F(xiàn)在都記得他把源程序打印出來(lái)給我看（我當(dāng)時(shí)是看不懂的）并耐心地講解的情景（當(dāng)時(shí)他還給了我一份打印稿）……這些直接影響了我從事小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)及學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，也是我今天能作為長(zhǎng)沙市小學(xué)信息技術(shù)骨干教師前來(lái)參加培訓(xùn)的主要原因。

重返母校的我自然想起了昔日同窗三載的學(xué)友們：走在校園的林間小道上，腦子里呈現(xiàn)的是年輕時(shí)我們一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)的情形，揮之不去啊！心中只有一個(gè)感慨：太陽(yáng)的東升西落的頻率是不是太快了點(diǎn)！同班同學(xué)畢業(yè)后有幾個(gè)改行了，進(jìn)了政府部門(mén)，成了政府要員。有的干其它的去了；大多數(shù)的同學(xué)和我一樣，在長(zhǎng)沙的基礎(chǔ)教育事業(yè)士攘里無(wú)怨無(wú)悔地耕耘著。前來(lái)參加此次培訓(xùn)的還有我的一個(gè)同班同學(xué)，難得啊。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇五

農(nóng)歷臘月初三，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心回到了我的母校—禮縣第二中學(xué)。 到了學(xué)校熟悉親切的感覺(jué)撲面而來(lái)，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，頓時(shí)感到溫馨又溫暖。樹(shù)上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹(shù)依然充滿(mǎn)生機(jī)，但對(duì)于生長(zhǎng)在北方的我，這才是最熟悉不過(guò)的冬天的風(fēng)景。雖然已經(jīng)考完試了，但學(xué)弟學(xué)妹們還是在上課，校園里幾乎沒(méi)有人在走動(dòng)，陽(yáng)光明媚，帶著幾絲微風(fēng)，學(xué)校顯得安靜而又美麗。

一、我的母校

我的母校禮縣第二中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)禮縣二中）坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門(mén)鹽官鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1957年，遷建于1993年。是一所服務(wù)于禮縣東部五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)約15萬(wàn)人口的縣直完全中學(xué)。學(xué)校在硬件建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了一定成績(jī)，成為鹽官教育的龍頭。幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育，加強(qiáng)師德建設(shè)，立足科研興校，不斷深化教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在這里有盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的老師；還有一群可愛(ài)的同學(xué)，大家相處的像家人一樣，有了問(wèn)題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個(gè)集體中快速的成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生活，并且順利的考上了大學(xué)。

二、重回母校，介紹我的大學(xué)

么充分，我給你兩節(jié)課的時(shí)間，好好宣傳一下，然后以過(guò)來(lái)人的身份好好指導(dǎo)一下學(xué)弟學(xué)妹，幫他們答疑解惑，增強(qiáng)他們的信心?！甭?tīng)到班主任老師給了我這么長(zhǎng)時(shí)間，我打心眼里高興，謝過(guò)班主任。我們有談?wù)撈鹆宋业拇髮W(xué)生活，班主任一邊聽(tīng)一邊給我提了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)說(shuō)多長(zhǎng)時(shí)間他們就下課了。班主任把我領(lǐng)進(jìn)教室，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后他就離開(kāi)了。我先做了自我介紹，然后表明來(lái)意，同學(xué)們聽(tīng)到后非常高興。緊接著我先介紹了我們學(xué)校（利用ppt)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是教育部直屬“211工程”和“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)”的重點(diǎn)大學(xué)，是全國(guó)56所具有研究生院的高校之一。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學(xué)堂，是一所具有百年辦學(xué)歷史的綜合性大學(xué)，學(xué)科設(shè)置涵蓋了農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、生命科學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，是我國(guó)東部地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育基地。校區(qū)面積560公頃，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、站面積440公頃，學(xué)校建筑面積52.6萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3億多元?，F(xiàn)有校內(nèi)外教學(xué)科研基地200余個(gè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心23個(gè)（其中國(guó)家和省級(jí)教學(xué)示范中心8個(gè)）。圖書(shū)資料收藏量200余萬(wàn)冊(cè)（部），擁有中外文全文期刊1萬(wàn)余種，中文電子圖書(shū)40余萬(wàn)種，中文電子期刊近1萬(wàn)種，還擁有大量的數(shù)字資源和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)檢索查詢(xún)系統(tǒng)。學(xué)校教學(xué)科研和生活設(shè)施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位。學(xué)校分為兩個(gè)校區(qū)，其中衛(wèi)崗校區(qū)占地900余畝，是南農(nóng)本部，浦口校區(qū)位于南京浦口區(qū)，比鄰長(zhǎng)江占地面積716畝，緊鄰浦口校區(qū)還有南農(nóng)新校區(qū)（正在建設(shè)中）—農(nóng)業(yè)的硅谷5050畝，學(xué)校有兩個(gè)大型現(xiàn)代化的圖書(shū)館，同時(shí)擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，同時(shí)學(xué)校耗巨資鋪設(shè)了長(zhǎng)達(dá)30余千米的光纜把衛(wèi)崗和浦口兩個(gè)校區(qū)連在一起，使兩個(gè)校區(qū)的交流更加密切。

65個(gè)博士學(xué)科專(zhuān)業(yè)、106個(gè)碩士學(xué) 科專(zhuān)業(yè)、57個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，1個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)，以及獸醫(yī)博士和獸醫(yī)碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（mpa）、風(fēng)景園林碩士等五種專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)，形成了博士、碩士、學(xué)士以及包括成人教育與干部培訓(xùn)在內(nèi)的完整的人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有在職教職工2689人，其中：中國(guó)工程院院士2名，博士生導(dǎo)師253人，碩士生導(dǎo)師526人，高級(jí)職稱(chēng)教師744人，國(guó)家、部級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家28人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人，獲“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”9人，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”第一、二層次專(zhuān)家7人，入選教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”8人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者27人，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”18人。對(duì)于同學(xué)們最關(guān)心的就業(yè)和助學(xué)金的情況，我還做了重點(diǎn)介紹。然后還和同學(xué)們談了下自己高中時(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)，以自己當(dāng)年高考的親身經(jīng)歷回答了他們高考前備戰(zhàn)的一些問(wèn)題等等，傳授一些復(fù)習(xí)方法，放松心情的方法，并結(jié)合自己當(dāng)年高中畢業(yè)后填志愿的茫然向?qū)W弟學(xué)妹介紹了高考填報(bào)志愿的相關(guān)考慮，讓同學(xué)們對(duì)高考填報(bào)志愿有了初步得了解。最后談了在大學(xué)參加的社團(tuán)活動(dòng)以及從中得到的鍛煉，向?qū)W弟學(xué)妹介紹了南農(nóng)的一些社團(tuán)及參加這些活動(dòng)對(duì)自己的影響。我留下了自己的聯(lián)系方式，與同學(xué)們建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系。

三、收獲與不足

1、收獲

假活動(dòng)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)具有重要意義，它將是我生命中的一個(gè)里程碑。同時(shí)我也相信，以后再有類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)，我會(huì)在現(xiàn)有的心理基礎(chǔ)上做得更好。

2、不足

自己性格內(nèi)向，不善于與人交流，不自信。所以活動(dòng)做得不太完美。感覺(jué)過(guò)于簡(jiǎn)潔；再有，時(shí)間不足準(zhǔn)備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒(méi)有詳細(xì)地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對(duì)南農(nóng)的了解也欠深入，比如有同學(xué)問(wèn)到南農(nóng)的最新排名以及某一專(zhuān)業(yè)的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒(méi)有能與教務(wù)處的老師合作也是很大的遺憾。

四、心得體會(huì)

今年的寒假，我有幸能夠參加學(xué)校組織的“寒假社會(huì)實(shí)踐暨優(yōu)秀學(xué)子回訪(fǎng)母?！鄙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。我很高興能夠參加類(lèi)似的活動(dòng)，我個(gè)人性格內(nèi)向、易緊張、不善語(yǔ)言表達(dá)，這次的活動(dòng)恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛煉自我之余，體會(huì)到自身的價(jià)值，對(duì)他人做出貢獻(xiàn)。所以這次的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我大有裨益。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我這次在母校開(kāi)展活動(dòng)是非常的成功的?；卦L(fǎng)母校使我收獲了舊情，同時(shí)對(duì)我將來(lái)人生情感起到了重要的導(dǎo)向作用。在活動(dòng)中我收獲了課本上學(xué)不到的東西，這對(duì)我的人生有非常重要的作用。。不管是我自己還是那些學(xué)弟學(xué)妹們都可以收獲很多。所以，我真誠(chéng)地希望這個(gè)活動(dòng)可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時(shí)，也真誠(chéng)地希望我的母校越來(lái)越好，我的大學(xué)——南京農(nóng)業(yè)大學(xué)也越來(lái)越好！

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇六

第一段：引入母校的回憶和感慨（100字）。

我畢業(yè)已經(jīng)十年了，今天我回到了母校。走進(jìn)校園，一股熟悉的氣息撲面而來(lái)，讓我瞬間回到了當(dāng)年的學(xué)生時(shí)代。思緒飄忽間，種種記憶涌上心頭，讓我不禁感慨萬(wàn)千。這個(gè)曾經(jīng)奠定了我人生基石的地方，如今依然顯得熟悉而溫暖。

第二段：校園的變化與發(fā)展（250字）。

母校的變化令我驚嘆不已。建筑物重修，校園環(huán)境得到改善，讓整個(gè)校園煥發(fā)著勃勃生機(jī)。母校已經(jīng)擴(kuò)建了新的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館，這些先進(jìn)的設(shè)施為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我看到學(xué)校更加注重技能培養(yǎng)，新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)使學(xué)生更容易適應(yīng)社會(huì)的需求。更重要的是，教育理念的改變，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)，這讓我對(duì)母校的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。

第三段：老師的熱情與教育教學(xué)改革（250字）。

在回到母校的這一天，我有幸和一些老師交流。我發(fā)現(xiàn)他們熱情依舊，對(duì)教育事業(yè)依然充滿(mǎn)熱愛(ài)。他們談?wù)撝逃虒W(xué)的改革，講述著在改革中的困惑和希冀。他們告訴我，現(xiàn)在學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和探索精神。他們說(shuō)，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，我不禁感嘆母校在教育教學(xué)方面的不斷努力和進(jìn)取之心。

第四段：母校永恒的不變（250字）。

然而，盡管母校發(fā)生了翻天覆地的變化，有一些東西卻始終不變。走過(guò)熟悉的校園小巷，我看到了仍然豎立在那里的招牌，給我?guī)?lái)了許多回憶。草坪上的操場(chǎng)上，依然充滿(mǎn)著激情的身影。我和母校的同學(xué)們，暢快地打鬧著，一起回憶著往日的點(diǎn)滴。我們講述著大學(xué)生活的快樂(lè)和辛酸，我們討論著工作的壓力和挑戰(zhàn)。母校給予我們太多的美好，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

回到母校，我不僅看到了校園的變化，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。母校教會(huì)了我知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的品格和人格。我學(xué)會(huì)了努力追求目標(biāo)，堅(jiān)韌向前；我學(xué)會(huì)了與人為善，真誠(chéng)待人；我學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，創(chuàng)新求變。這些都是母校培養(yǎng)了我終生受益的寶貴財(cái)富?；氐侥感?，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己，我也找到了未來(lái)的自己。

回到母校，讓我更加堅(jiān)定了教育事業(yè)的信心。教育是社會(huì)進(jìn)步的重要力量，母校同樣也在為之貢獻(xiàn)著自己的力量。我深深感受到母校的教育教學(xué)改革之路孜孜不倦的探索和付出。我為母校取得的成績(jī)而感到驕傲，也因?yàn)槟感５呐Χ幼院?。回到母校，看到師生們努力奮斗的身影，我深信，母校的未來(lái)一定更加輝煌。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇七

作為一名畢業(yè)多年的校友，我終于有機(jī)會(huì)返校參觀(guān)，在重溫舊夢(mèng)的同時(shí)，我也不禁感慨萬(wàn)千。這次返校對(duì)我而言，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的重游校園，更是一次心靈的磨練和思想的升華，讓我重新審視自己的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。

第一段——回憶往昔。

回到母校，我情不自禁地想起了當(dāng)年多少悲歡離合的故事和感動(dòng)。走進(jìn)校門(mén)，校園便是那樣熟悉，走過(guò)水泥攤鋪的小路，每個(gè)角落都是那樣親切。再次踏上曾經(jīng)走過(guò)的操場(chǎng)，看到那些曾經(jīng)為我們奮斗過(guò)的老師們，我的心情不禁激動(dòng)起來(lái)。母校是我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞浿唬彩俏覀兂砷L(zhǎng)道路中最珍貴的扶持者之一。

第二段——感念師恩。

走進(jìn)教學(xué)樓，我看到了曾經(jīng)在這里度過(guò)無(wú)數(shù)時(shí)光的那些老師們。他們或年逾古稀，或蹣跚而行，但依然對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)心和關(guān)懷。當(dāng)年他們?nèi)淌茱L(fēng)雨、默默耕耘，如今我們成功了，卻忘不了老師們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)?；貞浲拢蚁肫鹆艘晃惑w育老師，他不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友、兄長(zhǎng)。他耐心教我們打籃球、足球，讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，真切感受到師生之間的深情厚誼。

第三段——友情的升華。

母校如同孿生兄弟，與母親一樣溫暖，與朋友一樣親切。在母校，我們和朋友一起挫折、一起奮斗，在眾多同學(xué)身上感悟到彼此的友情。這次返校時(shí)，我們聚在一起談笑風(fēng)生，一起回憶青春的歲月。日子雖然過(guò)去了，但那份無(wú)限的情誼卻仍在心中。母校讓我理解了“友情”的升華，讓我更加明白人生的真諦——合縱連橫、眾志成城，才能磨練出一個(gè)擁有感恩之心和共喜之情的人生。

第四段——思考未來(lái)。

傷春悲秋之后，我的心靈終于找到了出路。母校不僅讓我重溫了青春的歲月，也為我提供了相似千錘百煉般的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。母校激勵(lì)了我，讓我思考未來(lái)，想出更多更好的想法和計(jì)劃來(lái)回報(bào)周?chē)娜?。我相信，只要我們能夠勇往直前、不斷學(xué)習(xí)和積累，一定能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

第五段——感慨萬(wàn)千。

時(shí)間匆匆，回到現(xiàn)實(shí)的我不禁感慨萬(wàn)千。往事越發(fā)清晰，珍貴的情誼更加牢固。我想，即使歲月荏苒、萬(wàn)物易變，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持感恩、不斷進(jìn)取。返校過(guò)程中，我意識(shí)到的不僅是自己的成長(zhǎng)和變化，更是快樂(lè)的回憶。母校是我成長(zhǎng)的歸屬地，也是我堅(jiān)強(qiáng)前行的動(dòng)力，我會(huì)珍惜這份回憶，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。

以上是我作為一名母校校友所體會(huì)到的一些心情和思考，返校讓我認(rèn)清了自己的未來(lái)、回歸了人生的底色。感謝母校，讓我在追尋人生的征途中得到堅(jiān)定而不曾停息的勇氣。在此，我也祝愿母校永葆青春、璀璨輝煌。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇八

好多年沒(méi)有回母校了，不知道她現(xiàn)在變了多少模樣。借著去參加同學(xué)婚禮的機(jī)會(huì)，決定去校園走走。

校門(mén)還是原來(lái)的樣子，“旺草中學(xué)”四個(gè)鎏金大字依然穩(wěn)穩(wěn)地站立在校門(mén)上。門(mén)口那一排低矮的小平房已經(jīng)沒(méi)了蹤影，那是我們高三的教室所在地，取而代之的是一棟四層樓的白色房子——綜合樓，里邊有全體教師的照片和簡(jiǎn)介，細(xì)細(xì)找來(lái)，好多我讀書(shū)時(shí)的老師都在上邊。

寒假的校園很安靜，空曠。走入操場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)跑到已經(jīng)換成了暗紅色的塑膠跑道，一個(gè)體育老師帶著幾個(gè)小朋友在跑道上鍛煉，兩個(gè)小女孩在塑膠跑道上跑步?；叵肫甬?dāng)年的泥巴跑道——雨后濕滑，跑步時(shí)泥巴從腳后跟飛起來(lái)，沾到后背上。操場(chǎng)上的小草還是冬日的枯黃，等待春日的復(fù)蘇之風(fēng)。站在操場(chǎng)上，仿佛聽(tīng)到讀書(shū)聲傳來(lái)，那時(shí)的我們?cè)缱粤?xí)可以到操場(chǎng)上讀書(shū)，左手拿書(shū)，右手插在褲兜里，來(lái)來(lái)回回，背誦古詩(shī)詞，精神抖擻，抑揚(yáng)頓挫，好一派書(shū)生風(fēng)范。

紅旗在寒風(fēng)中飛舞。沿著主席臺(tái)方向走去，就是我們的教學(xué)樓，大門(mén)鎖著，因?yàn)樾履赀€沒(méi)有開(kāi)學(xué)，隔著鐵欄桿，可以看到教室門(mén)口的班級(jí)牌，看看那幾間我讀過(guò)的教室——初一（五）班，初二（五）班，初三（五）班，高一（二）班，高二（一）班，這代表著我的中學(xué)時(shí)代，我的青春最初的時(shí)光，高三（一）班是在校門(mén)口那排低矮的教室，現(xiàn)在已經(jīng)重新建成，變成綜合樓，那六年的中學(xué)時(shí)光，師生情，同學(xué)情，有的演變成朋友情，兄弟情。教學(xué)樓門(mén)口的那一排桂花樹(shù)，依然安靜地佇立在那里，活像安詳?shù)腵老人，默默守護(hù)著她的學(xué)子，她是多么渴望學(xué)子們成龍成鳳??！而不求回報(bào)。每當(dāng)秋天來(lái)臨，她的芬芳鋪滿(mǎn)校園，讓我們沐浴在桂花香里，好好學(xué)習(xí)，心情舒暢。

教學(xué)樓旁邊的那棟老實(shí)驗(yàn)樓現(xiàn)在已經(jīng)變成了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，墻上掛著幾條橫幅——少年興，則國(guó)興；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。忍不住好奇，進(jìn)去看看，三層樓的樓房里有舞蹈室，美術(shù)室，音樂(lè)室，美術(shù)室里有毛筆和硬幣輔導(dǎo)員，還有專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)輔導(dǎo)；音樂(lè)室里有吉他，葫蘆絲和鋼琴琵琶輔導(dǎo)員，中午和晚上有開(kāi)放學(xué)習(xí)時(shí)間，這些都是我們以前沒(méi)有的。這些變化都非常好，可以發(fā)掘?qū)W生的興趣愛(ài)好，豐富課余生活。在計(jì)算機(jī)的輔導(dǎo)員里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔和名字，他居然是我堂哥的同班同學(xué)，那時(shí)候我們一起在校外租房，我初一，他和堂哥讀高三，十多年過(guò)去了，他成了母校的一名計(jì)算機(jī)老師，堂哥在福建工作，我也畢業(yè)了到廣州。每個(gè)人都有屬于自己的人生旅程，但愿繁花似錦。

少年宮的旁邊就是我們的食堂，就是吃著這里的飯菜，我從小個(gè)子長(zhǎng)成現(xiàn)在的模樣。和以前相比，現(xiàn)在統(tǒng)一了規(guī)范了，食堂的墻上有一塊銘牌——鄉(xiāng)村學(xué)校食堂改造工程。落款是省教育局，財(cái)政廳。現(xiàn)在的食堂大廳很大，一排排整齊的飯桌，回想起那時(shí)學(xué)校承包給了五家私人，弄得雜亂不堪。食堂旁邊有開(kāi)水房和澡堂，而且還有打卡器，真的是變化好大啊！現(xiàn)在科學(xué)了，更人性化了。學(xué)校的那個(gè)池塘被填平了，修起來(lái)兩棟樓房，還在施工，樓房外圍的腳手架還沒(méi)有拆除，工地門(mén)口寫(xiě)著“鄉(xiāng)村學(xué)校教師公賃房工程”，由此可見(jiàn)教育部對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校老師和學(xué)生投入有多大！

穿過(guò)小樹(shù)林，是一條河——芙蓉江，夏天時(shí)我們每天都會(huì)下河游泳，有跳臺(tái)可以讓我們飛躍入河。女生在河邊洗衣服，那時(shí)最喜歡干的事就是幫女生從河里撈起不慎沉入的衣物！我喜歡沿著河流逆流而上，約幾個(gè)同伴，游到那座橋底下，說(shuō)好要在畢業(yè)前上去十次來(lái)回的，結(jié)果畢業(yè)前只完成了九次，不知道多少年后才能再約上他們來(lái)履行當(dāng)初的承諾。

行走在安靜的校園，那些同學(xué)、老師，那些教室、草木——那是一幅泛黃的洋溢著青春的畫(huà)卷。

愛(ài)母校心得體會(huì)總結(jié)篇九

每當(dāng)回憶起母校的時(shí)光，我的內(nèi)心都充滿(mǎn)了無(wú)盡感慨和感恩之情。母校，那是我成長(zhǎng)的搖籃，是我度過(guò)了人生中最重要的四年的地方。在這個(gè)特殊而又獨(dú)特的環(huán)境里，我不僅獲得了知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了一生中最好的朋友。母校不僅在知識(shí)上教會(huì)了我很多，更在人格塑造上給予了我很多幫助。這些美好的回憶將伴隨我一生，讓我無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘記校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第二段：學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

母校在我學(xué)術(shù)上的培養(yǎng)給予了我很多寶貴的財(cái)富。在課堂上，我的老師們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，激勵(lì)我們不斷追求知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)、去探索。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧帶領(lǐng)我們走向?qū)W術(shù)的高峰。我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)到了如何思考問(wèn)題的方法和如何解決問(wèn)題的能力。這些都為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：人際交往的能力。

除了學(xué)術(shù)素養(yǎng)，我在母校還學(xué)到了高超的人際交往能力。在大學(xué)期間，我參加了各種社團(tuán)和活動(dòng)，結(jié)交了各種朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與不同性格特點(diǎn)的人相處，學(xué)會(huì)了合作和欣賞團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)。在組織和參與各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)中，我得到了鍛煉，能夠更好地管理時(shí)間、協(xié)作處理問(wèn)題，并發(fā)展出了領(lǐng)導(dǎo)才能。這對(duì)我日后的工作和社會(huì)交往中都起到了重要的推動(dòng)作用。

第四段：自我成長(zhǎng)的歷程。

母校是我成長(zhǎng)的搖籃，是我自我發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。在大學(xué)期間，我面臨了許多選擇，通過(guò)自我思考和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，我找到了自己的興趣和潛能。我參與了各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的技能和能力。同時(shí)，母校也提供了良好的學(xué)術(shù)和社交環(huán)境，讓我有機(jī)會(huì)展示自己、獲得認(rèn)可，并形成了自信和獨(dú)立的人格。大學(xué)四年的成長(zhǎng)歷程讓我更加了解自己，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。

第五段：感恩母校，回饋社會(huì)。

作為一名母校的學(xué)子，我深深地感恩于母校給予我的一切。這一切的一切都是無(wú)論付出什么是值得的，我在母校度過(guò)的難忘時(shí)光對(duì)我人生有著不可磨滅的影響。因此，我也決心把所學(xué)所獲回報(bào)給社會(huì)。我希望能夠運(yùn)用我所掌握的知識(shí)和技能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為母校爭(zhēng)光。作為一名學(xué)子，我相信只有以母校為榮，以社會(huì)的需要為己任，我們才能在人生道路上穩(wěn)步前行，繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

總結(jié)：

母校的心得體會(huì)說(shuō)起來(lái)容易，但是內(nèi)涵非常豐富。這四年的大學(xué)生涯是我人生中最寶貴的回憶之一，讓我學(xué)到了很多，不僅是知識(shí)，還有能力和素養(yǎng)。無(wú)論未來(lái)走到哪里，我都會(huì)牢記母校的教誨，懷抱感恩之心，用所學(xué)所獲去回報(bào)社會(huì)，為自己鋪就更加美好的未來(lái)。母校是我的精神家園，是我?jiàn)^斗的起點(diǎn)，它給我?guī)?lái)了寶貴的財(cái)富，讓我成為一個(gè)更好的人。感謝母校，我將永遠(yuǎn)懷揣對(duì)她的感激之情！