辨析病句心得體會(huì)實(shí)用 如何看出病句(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對(duì)于辨析病句心得體會(huì)實(shí)用一

本期節(jié)目的問題來自一位未署名的聽眾，他想知道單詞 “bother、disturb” 和 “trouble” 之間的區(qū)別。不論是在工作時(shí)，還是在公共場所中，在麻煩他人幫忙或提出請求時(shí)，人們往往會(huì)先說一句：“抱歉，打擾了。” 這里的 “打擾” 既可以用 “bother” 或 “trouble”，也可以用 “disturb” 來表示，取決于你是 “打擾” 還是 “打斷” 了他人。動(dòng)詞 “bother、disturb” 和 “trouble” 在表示 “使某人感到煩惱” 時(shí)，它們中的哪個(gè)詞能突出表達(dá)煩惱給人帶來的負(fù)面影響最深？本期節(jié)目將圍繞這三個(gè)近義詞的兩個(gè)易混點(diǎn)展開講解。

文字稿

feifei

大家好，歡迎來到 bbc英語教學(xué)的 “你問我答” 節(jié)目，我是馮菲菲。這檔節(jié)目回答大家在英語學(xué)習(xí)時(shí)遇到的種。種難題和疑問。這次提出問題的這位聽友沒有留下姓名，他的問題是：

question

could you tell me the difference between ‘bother’， ‘disturb’ and ‘trouble’？ thanks a lot.

feifei

這位聽眾想知道單詞 “bother、disturb” 和 “trouble” 之間的區(qū)別是什么。不論在工作場景中請教同事一件事情，還是在公共場合向陌生人尋求幫助，我們往往會(huì)先說句：“抱歉，打擾一下?！?，以示禮貌。在這類情景中，我們可以用 “bother、disturb” 和 “trouble” 來表示 “麻煩、打攪” 的意思。

不過，在選擇用哪個(gè)詞語來表達(dá) “麻煩他人” 之前，我們應(yīng)該先考慮一下所打擾對(duì)象在干什么，再做出決定。通常情況下，受打擾的人可能處于兩種狀態(tài)：第一，他們并沒有專注于做一件事情，這個(gè)時(shí)候最好使用動(dòng)詞 “bother” 和 “trouble” 來表示 “打攪”，不用 “disturb”。比如，下面這位說話者想向陌生人問路，他是這樣說的：“不好意思，打擾了。請問公共汽車站怎么走？”

examples

excuse me. sorry to bother you. could you please tell me how to get to the bus stop?

excuse me. sorry to trouble you. could you please tell me how to get to the bus stop?

feifei

這兩個(gè)例句中分別使用了動(dòng)詞 “bother” 和 “trouble”：sorry to bother you. sorry to trouble you. 句意相同，都是：“不好意思，麻煩一下?！?使用動(dòng)詞 “trouble” 的句子比使用 “bother” 的句子稍微正式一點(diǎn)。這里，不用 “disturb”，因?yàn)槁愤^的陌生人并沒有在專注地做一件事情。

接著我們來看受打擾的人可能處于的第二種狀態(tài) https:/// ：當(dāng)被打擾的對(duì)象正在忙于工作或在休息的時(shí)候，由于我們即將要打擾或妨礙到這個(gè)人，所以我們應(yīng)該說：“sorry to disturb you.” 非常抱歉，打擾你了。當(dāng)然 “sorry to bother you.” 和 “sorry to trouble you” 也可以。

如果我們想 “麻煩他人幫忙做一件事情”，并在請求中說出具體需要的事情，那么只能用包含動(dòng)詞 “trouble” 的搭配 “trouble someone to do something”。注意，這是一個(gè)相對(duì)正式的用法。比如，下面這句話的意思是：“勞駕，可以麻煩您把門關(guān)上嗎？”

example

may i trouble you to close the door, please?

feifei

在這句話中，我們可不能把動(dòng)詞 “trouble” 換成 “bother” 或者 “disturb”，因?yàn)?“bother” 和 “disturb” 沒有這個(gè)用法。

下面我們來看動(dòng)詞 “bother、disturb” 和 “trouble” 在表示 “使某人感到煩惱” 時(shí)的區(qū)別。先來看 “bother”。如果某事惹你煩 “something bothers you”，那么這件事情很煩人，很讓你在意。來聽一個(gè)例句，例句中的人們分別用 “bother” 來表示 “煩人” 和 “在意”。

examples

lin never looks at me when i’m talking to her. that really bothers me.

（我和琳說話的時(shí)候，她從來都不看著我。我很煩這一點(diǎn)。）

a: i’m sorry we didn’t invite you to the party.

（真抱歉，我們沒有邀請你去參加這次聚會(huì)。）

b: don’t worry. that doesn’t bother me.

（別擔(dān)心。我并不在意。）

feifei

動(dòng)詞 “disturb” 比 “bother” 表達(dá)的 “煩惱” 程度更深，它指 “一件事情讓人感到焦慮和不安”。舉一個(gè)例子，如果一個(gè)視頻中包含做手術(shù)的畫面，那么我們可能會(huì)在播放前看到下面這句提示，句意是：“以下視頻包含手術(shù)畫面，可能使部分觀眾感到不安。”

example

the following video contains medical procedures, which may disturb some audiences.

feifei

在這句話中，動(dòng)詞 “disturb” 強(qiáng)調(diào)視頻中的手術(shù)畫面可能會(huì)讓人在觀看時(shí)產(chǎn)生不適、不安的情緒。

最后，來講一講動(dòng)詞 “trouble”?！皌rouble” 指 “使某人感到苦惱、發(fā)愁”，與 “bother” 和 “disturb” 相比，“trouble” 給人帶來的精神層面的痛苦和憂慮程度最深，而且 “trouble” 強(qiáng)調(diào)持續(xù)的、讓人感到愁悶的痛苦。我們來聽兩個(gè)包含動(dòng)詞 “trouble” 的例句。

examples

my chronic lower back pain has been troubling me for years.

（我的慢性腰痛讓我多年來愁苦不堪。）

i haven’t heard from my best friend lately. he looked like he was under a lot of stress the last time we met so it’s been troubling me.

（我最近沒聽到有關(guān)我最好朋友的音訊。上次我們見面的時(shí)候他看起來壓力很大，所以這件事情一直讓我擔(dān)心得不得了。）

feifei

以上我們主要從兩個(gè)方面辨析了動(dòng)詞 “bother、disturb” 和 “trouble” 之間的區(qū)別。第一，動(dòng)詞 “bother、disturb” 和 “trouble” 都包含表示 “麻煩、打擾” 的意思。具體使用哪一個(gè)，應(yīng)該考慮受打擾對(duì)象所處的狀態(tài)。如果我們所打擾的對(duì)象沒在工作或者在休息，那么只能用 “bother” 和 “trouble”。如果受打擾的對(duì)象正在集中精力做一件事情，而我們將要說的話會(huì)妨礙到這個(gè)人，那么最好用 “disturb” 來表示 “打擾” 這個(gè)意思，當(dāng)然 “bother” 和 “trouble” 也可以。我們還講了動(dòng)詞 “bother、disturb” 和 “trouble” 在表示 “使某人煩惱” 時(shí)的不同點(diǎn)。動(dòng)詞 “bother” 指 “讓某人在意、心煩”。動(dòng)詞 “disturb” 強(qiáng)調(diào)一件事情使人感到不適、不安，甚至是焦慮。動(dòng)詞 “trouble” 強(qiáng)調(diào)某事持續(xù)地給一個(gè)人帶來精神上的苦惱，在這三個(gè)詞中，“trouble” 給人帶來的負(fù)面影響最深。

對(duì)于辨析病句心得體會(huì)實(shí)用二

2013年高考語文基礎(chǔ)知識(shí)備考：近義成語辨析

2013年高考在即，小編整理了高考語文基礎(chǔ)知識(shí)：近義成語辨析，供大家學(xué)習(xí)參考。

1 聳人聽聞 駭人聽聞：前者指“故意夸大或捏造事實(shí)使者震驚”，后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。

2 如虎添翼 為虎添翼：前者指“使強(qiáng)的更強(qiáng)”，一般用于人或組織，帶褒義。后者比喻“給惡人做幫兇，助長惡人的勢力”，帶貶義。

3 養(yǎng)癰遺患 養(yǎng)虎遺患：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯(cuò)誤或錯(cuò)誤思想等。

4 無所不能 無所不為：前者是褒義詞，指“什么事情都會(huì)做”;后者是貶義詞，形容“什么壞事都干得出”。

5 無微不至 無所不至：前者是褒義詞，指“待人細(xì)致周到，體貼入微”;后者是貶義詞，形容“做事無法無天”。

6 迫不及待 刻不容緩：二者都形容“緊迫、不能等待”。但前者用來形容心情十分迫切，而后者則形容事情緊迫，必須立即去做。

7 因勢利導(dǎo) 順?biāo)浦郏憾叨加小绊槕?yīng)趨勢辦事”之意。但前者用于褒義，偏重于“加以引導(dǎo)，使其走上正路”;后者為中性或貶義詞，偏重于“靈活改變原來的主張”。

8 披肝瀝膽 肝膽相照：二者都有“坦誠”意。但前者用于表示個(gè)人對(duì)集體、對(duì)祖國、對(duì)黨、對(duì)人民忠誠，后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。

9 貌合神離 同床異夢：二者都表示“表面關(guān)系不錯(cuò)，實(shí)際有兩條心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人時(shí)偏重于“離心離德”;后者僅用于人，偏重于“各有打算”。

10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特別看待：之意。但前者是作橫向比較，表示看待某個(gè)人不同于一般;后者是縱向比較，表示去掉老印象，用新眼光看待。

11 望梅止渴 畫餅充饑：二者都指“用空想安慰自己”;但前者表示雖有空想但無行動(dòng)，后者表示雖有行動(dòng)但不能解決問題。

12 色厲內(nèi)茬 外強(qiáng)中干：二者都指“外表強(qiáng)大而實(shí)質(zhì)空虛”;但前者用于書面語，指精神狀態(tài)。后者常用于口語，指力量。

13 濫竽充數(shù) 魚目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者還可以表示以次充好，用于人或物，也可表自謙。后者一般用于物，不表自謙。

14 川流不息 絡(luò)繹不絕：二者都可以表示“行人、車馬、船只來往頻繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

15 渙然冰釋 煙消云散 化為烏有 化為泡影：四個(gè)成語都表示“消失”，但它們適用的對(duì)象不同，依次為“嫌隙或誤會(huì)”、“事情或情緒”、“具體事物或念頭”、“希望與打算以及諾言”等。

16 視而不見 熟視無睹：兩詞均指“看見就像沒有看到一樣”。但前者偏重于“不注意，不用心，看見就像沒有看見，或裝作沒看見”;后者偏重于“漫不經(jīng)心，不重視”，并有“經(jīng)?？匆姟敝猓潭容^深。

17 參差不齊 良莠不齊：二者都指“不整齊”。用于人，前者指水平不一，后者指好人壞人本質(zhì)有別。用于物，前者指高低長短不一，后者指好事壞事混在一起。

18 不脛而走 不翼而飛：二者都有可指“不經(jīng)推廣宣傳就迅速傳播”，后者還可能指東西突然無故丟失。

19 步履維艱 寸步難行：二者都有可指“行走十分困難”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者還可以比喻處境困難。

對(duì)于辨析病句心得體會(huì)實(shí)用三

同義詞有兩類，一類是不論從哪方面看，意義都相同，在語言表達(dá)中可以換用，如“氣力”和“力氣”、“演講”和“講演”，可稱為等義詞；另一類大體相同，但在意義和用法上又有一些細(xì)微差別，如“堅(jiān)決”和“堅(jiān)定”、“思念”和“懷念”，所以也叫近義詞。我們一般所說的同義詞就是指的這類同義詞。

同義詞在語言運(yùn)用中有著積極的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

⑴表達(dá)精確嚴(yán)密。如“親熱”、“親密”、“親切”都有“感情好，關(guān)系密切”這個(gè)意思，但又有細(xì)微差別。用于對(duì)人的態(tài)度上說“親熱”，如“母子倆呀寸步不離，別提多親熱啦！”；用于人與人之間的往來上說“親密”，如“王老師和學(xué)生的關(guān)系戶十分親密。”；用于表示內(nèi)心流露的誠摯的感情上說“親切”，如“生活在海外的華僑，看到五星紅旗，就像見到祖國，見到親人一樣親切?！?；

⑵文句生動(dòng)活潑。如：“我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國度而自豪。”此句中，“驕傲”和“自豪”是同義詞的交叉運(yùn)用，有強(qiáng)調(diào)的作用。如果都用“驕傲”或“自豪”，語言就顯得呆板、平淡了。

⑶語體風(fēng)格鮮明。請看下面三個(gè)例子：

①驚悉先生不幸病逝，謹(jǐn)表沉痛的哀悼和親切的慰問。 ②魯迅先生逝世，噩耗傳來，全國震悼。

③得到先生去世的消息，我很悲痛

例中的“獲悉”和“得到”、“逝世”和“去世”、“噩耗”和“消息”是同義詞，兩相比較，前者是書面語，顯得莊重、嚴(yán)肅，后者是口語，顯得通俗、親切。

⑷可使語氣委婉。為了某種表達(dá)目的、效果，從而適應(yīng)交際的需要，可以選用不同色彩的同義詞，表達(dá)一種委婉的語氣。如把“落后”說成“后進(jìn)”，把“頑固”說成“固執(zhí)”等。

⑸可使語勢增強(qiáng)。如：你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也挑得起。

最后說說同義詞的辨析。

同義詞多是為了準(zhǔn)確地反映事物之間的細(xì)微差別，精密地表達(dá)人們對(duì)客觀事物的感情、態(tài)度或者為了適應(yīng)各種語體風(fēng)格的需要，而不斷創(chuàng)造出來的。掌握和運(yùn)用好同義詞，關(guān)鍵在于能辨析同義詞之間的細(xì)微差別。要結(jié)合語言的實(shí)際，掌握充分的材料，做到“求同”、“辨異”，即找出同義詞的“共性”和“個(gè)性”來。辨異的思路可取“意義、用法、色彩”三方面，共有七法。

一辨詞義輕重。比如“希望—盼望—渴望”，詞義由輕到重?！跋Ｍ敝皇且话愕膽B(tài)度，“盼望”就加強(qiáng)了主觀的意愿，“渴望”則更進(jìn)一步表示了主觀意愿的強(qiáng)烈程度。

二辨范圍大小。比如“事件—事變—事故”，范圍由大到小。這一組詞都是指人類社會(huì)中的活動(dòng)；“事件”是指由于某種原因而發(fā)生的引人注意的特殊事情，范圍大；而“事變”是指突然發(fā)生的政治性事件，范圍??；“事故”又是帶有意外的不幸因素的一種事情，它的范圍更小。

三辨感情色彩。比如“成果—結(jié)果—后果”，“成果”指取得的成績、成就，是褒義詞；“后果”指不好的結(jié)局，是貶義詞；“結(jié)果”則沒有什么褒貶的意義，是中性詞。

四辨語體色彩。比如：“母親—媽媽”，前者適用于莊重的場合，經(jīng)常在書面上使用，后者適用于一般的場合，經(jīng)常在口語中使用。

五辨具體概括。比如：“河流—河”“書籍—書”，前者表示集體的、概括的事物，后者表示個(gè)別的、具體的事物。

六辨?zhèn)戎胤矫?。比如：“抵擋—抵抗—抵御”，都有用力阻擋、制止敵?duì)力量的意思。但“抵擋”著重于阻擋、擋住，是比較被動(dòng)的行動(dòng)；“抵抗”著重于反抗、抗拒，是主動(dòng)、積極的行動(dòng)；“抵御”著重于防御、阻止住，常是用相當(dāng)多或相當(dāng)強(qiáng)的人力、物力抵擋。

七辨搭配對(duì)象。比如“交流—交換”，但“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞，如“思想”“經(jīng)驗(yàn)”“文化”“物資”等；“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞，如“禮物”“意見”“資料”“產(chǎn)品”等。

八辨詞性和語法的功能。比如“發(fā)達(dá)—發(fā)展”，”發(fā)達(dá)”是形容詞，不可帶賓語，可以受程度副詞的修飾，如“很發(fā)達(dá)”；可以修飾名詞，“（他有著）發(fā)達(dá)的頭腦”；可在句中充當(dāng)謂語、定語，如“該地區(qū)經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)”“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)為城市建設(shè)提供了有力的保障”?！鞍l(fā)展”是動(dòng)詞，可以帶賓語，如“發(fā)展生產(chǎn)”；可以受程度副詞的修飾，如“努力發(fā)展”；在句中可以作謂語，如“我們必須大力發(fā)展教育事業(yè)”。又如“突然—猛然”，“突然”是形容詞，可以受程度副詞修飾，如“非常突然”；在句中作狀語或補(bǔ)語，如“他突然出現(xiàn)在我的面前”“他來得太突然了”?！懊腿弧笔歉痹~，只能作狀語，“他猛然一個(gè)急剎車，大家都摔倒了”。

對(duì)于辨析病句心得體會(huì)實(shí)用四

【提要】考研英語信息 : 20xx年考研英語詞匯：同義詞辨析【6】

instance, for example

【辨析】instance [instns] 表示從過去的實(shí)例中總結(jié)出來的例子，不一定很典型，通常是消極的。

example [iɡzɑ:mpl] 表示某方面的一個(gè)典型。

te, enough, sufficient

【辨析】adequate [dikwit] 表示符合一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，兼有適當(dāng)?shù)囊馑迹?/p>

enough [inf] 和sufficient [sfint] 偏重?cái)?shù)量的足夠，enough能放在名詞后面，sufficient不能。

, job, assignment

【辨析】job [db] 常指短期任務(wù)；

assignment [sainmnt] 指上司分派的任務(wù)；

task [tɑ:sk] 是別人分派的責(zé)任，暗示令人厭煩

， techniques, technology,

【辨析】technical [teknikl] adj.技巧的，技術(shù)的

technique [tekni:k] 指解決問題的技巧，常用于科技領(lǐng)域。techniques n.技術(shù)，技巧，方法

technology [teknldi] n.工藝科技，技術(shù)。指應(yīng)用于商業(yè)或工業(yè)的技術(shù)，以自然科學(xué)為基礎(chǔ)

， doctrine

【辨析】code [kud]【律】刑法，刑事法典

doctrine [dktrin] 表示教條的條文，貶義詞

對(duì)于辨析病句心得體會(huì)實(shí)用五

如廢除、解除、破除三個(gè)動(dòng)詞，重點(diǎn)是區(qū)分廢解破三個(gè)相異的語素：廢是廢止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。

再如協(xié)同、偕同兩個(gè)詞，重點(diǎn)是區(qū)分協(xié)偕兩個(gè)語素：協(xié)是協(xié)力的意思；偕是一起的意思。

[練習(xí)1]區(qū)別下面幾組同義詞：嚴(yán)實(shí)與結(jié)實(shí)精力與精神武力與暴力充分與充足

如蔑視比輕視意義要重一些。批判比批評(píng)要重一些。監(jiān)禁比拘留更重一些。

[練習(xí)2]區(qū)別下列幾組同義詞：抗?fàn)幣c爭奪珍視與重視全力與盡力瓜分與分割

如團(tuán)結(jié)、結(jié)合、勾結(jié)，鼓舞、鼓動(dòng)、煽動(dòng)，這兩組詞語中，第一個(gè)是褒義詞，第二個(gè)是中性詞，第三個(gè)詞是貶義詞。

[練習(xí)3]區(qū)別下列幾組同義詞：愛護(hù)、保護(hù)與庇護(hù)強(qiáng)制、逼迫與威逼號(hào)令、指使與唆使?fàn)奚?、死亡與喪命

如邊疆和邊境都指遠(yuǎn)離內(nèi)地靠近國境的區(qū)域。但疆比境的范圍要大。

人民和公民都是指取得一個(gè)國家國籍的人。但人民指對(duì)敵人而言，而公民的范圍要大的多，

[練習(xí)4]比較下面同義詞的詞義范圍：書刊和報(bào)刊牲畜和家畜功課和作業(yè)食品和食物工具和器具

（1）從詞性上辨析。如英勇和英雄，一個(gè)是形容詞，一個(gè)是名詞。

（2）從構(gòu)詞方法上辨析。如比賽和決賽，一個(gè)是并列式，一個(gè)是偏正式。

（3）從擔(dān)任句子成分上辨析。必須和必需。一個(gè)是能愿動(dòng)詞，作狀語，一個(gè)是動(dòng)詞，作謂語。