最新鉗工聽課心得體會報告(通用13篇)

寫心得體會不僅有助于提高學(xué)習(xí)或工作的效果，還能夠培養(yǎng)自我反思和總結(jié)的習(xí)慣。寫心得體會時，要注意積極正面的態(tài)度和表達(dá)方式，避免消極和抱怨的情緒。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

鉗工聽課心得體會報告篇一

第一段引言：

聽課報告是學(xué)生們在參加教學(xué)活動后對所聽到的信息進(jìn)行總結(jié)、梳理和分析的重要學(xué)習(xí)方式。對于學(xué)生來說，聽課報告不僅可以幫助他們對所學(xué)知識更加透徹地理解和掌握，還可以讓他們更好地與老師進(jìn)行溝通交流，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。在我個人的學(xué)習(xí)中，聽課報告是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它為我們打開了一扇通向知識海洋的大門。

第二段正文：

在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為聽課報告的重要性在于它可以幫助我們在聽課的同時更好地學(xué)會思考和分析。通過聽課報告，我們不僅可以回顧自己聽過的內(nèi)容，還可以將不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的知識進(jìn)行回顧和比較。同時，我們從中可以找到知識的脈絡(luò)與邏輯關(guān)系，更好地理解學(xué)科知識之間的相互聯(lián)系和發(fā)展脈絡(luò)。這些都可以為我們的學(xué)習(xí)提供非常有價值的支持和幫助。

第三段正文：

聽課報告也可以幫助我們積極參與課堂和教師的教學(xué)。通過認(rèn)真聽講并對所聽到的知識進(jìn)行總結(jié)和分析，我們可以更好地理解和掌握教師所講授的內(nèi)容，有助于我們在課堂上更加積極地思考和參與。同時，對于那些知識點不太明確的問題，我們可以通過與老師或同學(xué)的交流，從多個角度得到答案。這樣的學(xué)習(xí)方式也可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

第四段正文：

除此之外，我還認(rèn)為，聽課報告也是一種鍛煉能力的方式。通過聽講并做報告，我們可以更好地鍛煉自己的語言表達(dá)能力、邏輯思考能力和分析能力。在聽課報告中，我們需要將教師講授的知識點進(jìn)行歸納和總結(jié)，因此我們需要進(jìn)行大量的思考和分析。這樣可以提高我們的思辨能力，使我們能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識。

第五段結(jié)論：

總之，聽課報告是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式。通過聽講并對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、回顧和分析，我們可以更好地理解和掌握學(xué)科知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。同時，這也是一種鍛煉能力的方式，可以提高我們的思辨能力、表達(dá)能力和邏輯能力。因此，我認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重聽課報告這種學(xué)習(xí)方式，通過這種方式不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

鉗工聽課心得體會報告篇二

近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，各級教育機(jī)構(gòu)紛紛加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)，其中最重要的一項就是聽課報告。作為學(xué)生，我們不僅要參加各類報告會，還要撰寫聽課報告，記錄下自己的收獲和心得體會。聽課報告不僅僅是一個任務(wù)，更是我們拓寬知識面、提高思考能力的一種方式。在聽課報告中，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們用生動有趣的講解方式、豐富多彩的案例，為我打開了知識的大門。通過參與聽課報告，我深刻感受到了優(yōu)秀教育者的偉大和責(zé)任。

第一段：報告內(nèi)容多樣化，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

在過去的課堂中，我們常常只能面對教科書的干巴文章，缺少了實際案例和教學(xué)方法的引導(dǎo)。然而，在聽課報告中，我有幸接觸到了各類優(yōu)秀教育者，他們的報告內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。有的老師以自己的研究成果為基礎(chǔ)，分享了學(xué)術(shù)研究的最新進(jìn)展；有的老師以自己的親身經(jīng)歷為例，分享了成功創(chuàng)業(yè)和人生規(guī)劃的經(jīng)驗。這些豐富多樣的內(nèi)容，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也讓我更加深入地了解到了各個領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。

第二段：老師教學(xué)方法獨特，啟發(fā)了學(xué)習(xí)思路。

聽課報告中，有一些老師的教學(xué)方法獨特，他們用生動有趣的案例和故事引入知識，用形象簡潔的圖表和模型解釋抽象的概念。這些獨特的教學(xué)方式，不僅讓我在聽課過程中保持了高度的興趣，更是啟發(fā)了我的學(xué)習(xí)思路。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會了通過生動形象的語言表達(dá)自己的觀點，學(xué)會了利用邏輯推理和思維導(dǎo)圖整理知識。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，更培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新意識。

第三段：互動交流豐富了學(xué)習(xí)體驗。

在聽課報告中，我有機(jī)會與其他學(xué)生進(jìn)行互動交流。在提問和回答問題的過程中，我學(xué)會了尊重他人的觀點，學(xué)會了用簡潔明了的語言表達(dá)自己的意見。通過與其他學(xué)生的互動交流，我不僅得到了答案，更開闊了眼界，拓寬了思路。與此同時，聽課報告也為我提供了與老師面對面交流的機(jī)會，我可以向老師請教問題，尋求幫助和指導(dǎo)。這種互動交流的經(jīng)歷，豐富了我的學(xué)習(xí)體驗，也增添了我學(xué)習(xí)的動力和信心。

第四段：聆聽優(yōu)秀教育者的教誨，感受到偉大和責(zé)任。

通過參加各類聽課報告，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的教育者，他們以卓越的教學(xué)能力和深厚的學(xué)科造詣，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們的言傳身教，讓我感受到了偉大和責(zé)任。優(yōu)秀的教育者不僅在知識和技能上具備過硬的素質(zhì)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。他們用自己的榜樣力量，影響著每一個學(xué)生。在聆聽優(yōu)秀教育者的教誨中，我瞻仰了他們的英雄形象，也深深地感受到了作為學(xué)生的使命和責(zé)任。

第五段：聽課報告帶給我的啟示和收獲。

通過參加各類聽課報告，我獲得了很多啟示和收獲。首先，優(yōu)秀的教育者教育的不僅僅是知識，更是思想和品德。其次，學(xué)習(xí)不應(yīng)追求機(jī)械地吸收知識，而是應(yīng)培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新意識。再次，互動交流和分享經(jīng)驗是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過與他人的交流，可以拓寬眼界、提高思考能力。最后，作為學(xué)生，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主業(yè)，不斷追求卓越，用自己的實際行動回報社會。

總之，聽課報告是我們認(rèn)識世界、拓寬知識面、提高思考能力的重要途徑。通過參加各類報告會和撰寫聽課報告，我從中收獲了很多知識和經(jīng)驗，也不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。聽課報告不僅是一種任務(wù)，更是一種學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。作為學(xué)生，我將繼續(xù)努力，積極參與各類報告活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

鉗工聽課心得體會報告篇三

為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了，在實訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

要進(jìn)行鉗工實訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。

通過這次鉗工實訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

第一項：辛苦的鉗工。

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

第二項：輕松的車工。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓(xùn)才能感受得到。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

鉗工實訓(xùn)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。

鉗工實訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點。

通過鉗工實訓(xùn)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

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鉗工聽課心得體會報告篇四

近年來，聽課報告在學(xué)生中越來越受歡迎，成為提高學(xué)生聽課能力和寫作能力的重要途徑。本文將圍繞“聽課報告心得體會”展開論述，從報告目的、提綱要求、實踐能力提升、寫作技巧和心得體會五個方面分析這一學(xué)習(xí)方法的重要性。

首先，聽課報告的目的是幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂知識。通過觀察和參與課堂，學(xué)生能夠更深入地了解教授的教學(xué)方法和思路，提高聽課效果。同時，撰寫聽課報告也能促使學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為文字，通過總結(jié)和歸納整理知識點，加深對知識的理解和記憶。

其次，一個好的聽課報告需要有明確的提綱要求。提綱是聽課報告的基礎(chǔ)，它可以幫助學(xué)生更好地組織思路和論證結(jié)構(gòu)。在寫作之前，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀和理解提綱要求，確保自己的論述符合要求。同時，在撰寫聽課報告時，還應(yīng)注重邏輯性和條理性，使文章內(nèi)容緊密聯(lián)系并流暢地展開。

第三，聽課報告能夠提高學(xué)生的實踐能力。通過觀察課堂和參與討論，學(xué)生能夠鍛煉自己的思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)批判思維和獨立思考的能力。同時，撰寫聽課報告也需要學(xué)生進(jìn)行大量的資料收集和整理，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。這些實踐能力在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作中將起到重要的作用。

第四，撰寫聽課報告需要注意一定的寫作技巧。首先，要注意語言表達(dá)和格式要求。聽課報告應(yīng)該使用規(guī)范的語言，避免口語化和不標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式。同時，在撰寫聽課報告時，還應(yīng)按照規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行書寫，避免篇幅過長或過短。其次，要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和客觀性。撰寫聽課報告應(yīng)遵循客觀、準(zhǔn)確的原則，不加入個人主觀感受，保持中立的立場。最后，要注重結(jié)構(gòu)和梳理思路。聽課報告的結(jié)構(gòu)一般包括引言、論述和總結(jié)三部分，學(xué)生應(yīng)該合理安排各個部分的內(nèi)容，使文章邏輯清晰、層次分明。

最后，通過聽課報告的實踐，我深刻體會到了它的重要性。在撰寫聽課報告的過程中，我不僅加深了對課堂知識的理解與記憶，還鍛煉了自己的寫作能力。撰寫聽課報告使我學(xué)會了如何分析課堂內(nèi)容和思考問題，培養(yǎng)了我的批判思維和獨立思考能力。同時，通過收集和整理大量資料，我提高了我的信息獲取和處理能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將對我產(chǎn)生很大的幫助。

綜上所述，聽課報告作為一種提高學(xué)生聽課和寫作能力的方法，具有重要的作用。撰寫聽課報告需要學(xué)生明確目的和提綱要求，同時注重實踐能力和寫作技巧。通過聽課報告的實踐，學(xué)生能夠加深對課堂知識的理解與記憶，并提高自己的實踐能力。同時，聽課報告也可以鍛煉學(xué)生的寫作能力和信息獲取能力，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作具有積極意義。

鉗工聽課心得體會報告篇五

近日，我有幸參加了一場關(guān)于鉗工技術(shù)的專題講座，從中獲益頗多。通過近千字的文字，我將和大家分享我在聽課過程中所獲得的收獲，并對鉗工技術(shù)的重要性和應(yīng)用前景進(jìn)行一些思考。

首先，我想表達(dá)的是對鉗工技術(shù)的重要性的認(rèn)識。在當(dāng)今高科技社會的背景下，許多人往往對傳統(tǒng)的工匠技藝很容易忽視。然而，鉗工技術(shù)作為一門古老而且卓越的技藝，依然具有重要的地位。在實踐中，鎖定件和互成手柄的修理工就需要技巧純熟的鉗工巧手，他們在仔細(xì)觀察、精確測量、小修小補(bǔ)中發(fā)揮作用。此外，鉗工技術(shù)還是機(jī)械加工領(lǐng)域中最常用的技術(shù)之一，其重要性不可低估。

其次，我在聽課中對鉗工技術(shù)的廣泛應(yīng)用有了更深刻的理解。鉗工技術(shù)不僅應(yīng)用于傳統(tǒng)的鎖定件修理工作，還廣泛運用于制造業(yè)中。在汽車制造、機(jī)械加工、船舶制造等行業(yè)中，鉗工技術(shù)是不可或缺的一環(huán)。例如，在汽車制造中，車身的組裝、焊接等工藝需要鉗工技術(shù)的輔助。而在更復(fù)雜的機(jī)械加工中，鉗工技術(shù)更是離不開?？梢哉f，不論是哪個行業(yè)，鉗工技術(shù)都有著廣泛的應(yīng)用空間。

此外，我在聽課中對鉗工技術(shù)實操的要求有了更加清晰的認(rèn)識。一位熟練的鉗工技師需要掌握許多基本工具的使用，如螺絲刀、扳手等，并且需要具備合理規(guī)劃、準(zhǔn)確計算的能力。在講座中，老師通過一些實際案例進(jìn)行講解，讓我們更好地理解了課堂所學(xué)知識與實際操作的關(guān)系。通過觀察模型，我們能夠更直觀地感受到鉗工技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用與訓(xùn)練要點，這對于提高我們的實操技能非常有幫助。

除了技術(shù)方面的詳細(xì)傳授，通過聽課，我還深刻認(rèn)識到鉗工技術(shù)對于培養(yǎng)人的耐心和細(xì)心的重要性。在現(xiàn)代工業(yè)環(huán)境中，時間效率往往被視為首要指標(biāo)，而耐心與細(xì)心則被相對忽視。但在鉗工技術(shù)中，一絲不茍，精確細(xì)致是必不可少的要求。修復(fù)一個小小的零件，可能需要經(jīng)過多次測量、調(diào)整，并且需要投入大量時間和精力。只有擁有足夠的耐心和細(xì)心，才能完成工作的高標(biāo)準(zhǔn)。

在聽完專題講座后，我對鉗工技術(shù)有了全新的認(rèn)識并對其前景充滿信心。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，鉗工技術(shù)將持續(xù)發(fā)揮著重要作用。例如，隨著智能制造的迅速崛起，鉗工技術(shù)將與機(jī)器人技術(shù)相結(jié)合，為自動化生產(chǎn)提供更好的解決方案。此外，隨著汽車制造、工程機(jī)械等領(lǐng)域的不斷發(fā)展，對鉗工技師的需求也越來越大。因此，學(xué)習(xí)鉗工技術(shù)將有助于就業(yè)，提高個人競爭力。

綜上所述，鉗工聽課心得體會使我深刻認(rèn)識到了鉗工技術(shù)的重要性和實際應(yīng)用，同時也明確了對鉗工技術(shù)實操的要求和對工作者個人素質(zhì)的培養(yǎng)。鉗工技術(shù)作為一門古老而重要的技藝，不僅對傳統(tǒng)工匠技藝有著深遠(yuǎn)影響，而且在現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域中具有廣泛的應(yīng)用前景。通過學(xué)習(xí)鉗工技術(shù)，我們可以獲得更多的就業(yè)機(jī)會，提升個人成長。無論是對于個人還是社會來說，鉗工技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用都具有重要的意義。

鉗工聽課心得體會報告篇六

近期，我參加了一次鉗工培訓(xùn)，此次經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的一大收獲。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的技能，還收獲了一份珍貴的體驗。在這篇文章中，我將分享我對鉗工培訓(xùn)的心得體會。

首先，在培訓(xùn)期間，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在實踐環(huán)節(jié)中，我們被分成小組，需要合作完成一項復(fù)雜的工藝任務(wù)。剛開始時，小組成員之間缺乏默契，各自為戰(zhàn)。但隨著時間的推移，我們逐漸意識到，只有通過合作和互相幫助，才能完成任務(wù)的要求。因此，我們開始頻繁溝通，相互協(xié)調(diào)，最終成功完成了任務(wù)。這一過程讓我明白，在工作中，團(tuán)隊合作不僅僅是完成任務(wù)的一種方式，更是提升工作效率和凝聚力的關(guān)鍵。

其次，在鉗工培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。特別是在操作機(jī)器設(shè)備時，我遇到了許多困難。有時，我沒能正確設(shè)置機(jī)器參數(shù)，導(dǎo)致操作失敗；有時，我對操作流程的理解存在偏差，無法順利進(jìn)行。然而，我并沒有因此而氣餒，反而通過不斷嘗試和請教師傅，逐漸掌握了正確的方法與技巧。這段經(jīng)歷讓我懂得，面對挑戰(zhàn)時，重要的是堅持和不斷學(xué)習(xí)。只有不斷克服困難，才能取得更大的進(jìn)步。

此外，通過鉗工培訓(xùn)，我還深刻感受到了安全意識的重要性。在鉗工工作中，許多操作都存在危險性，一不小心就可能發(fā)生事故。在培訓(xùn)過程中，師傅們不僅僅教授了我們操作技巧，還強(qiáng)調(diào)了安全操作的重要性。他們讓我們認(rèn)識到，只有時刻保持高度的安全意識，才能有效防范事故的發(fā)生。因此，我在實際工作中，始終將安全作為首要考慮的因素，保證自己和他人的安全。

除此之外，鉗工培訓(xùn)還使我更加注重細(xì)節(jié)。在實際操作中，我意識到，一個小小的細(xì)節(jié)錯誤，往往會導(dǎo)致整個工件失敗。因此，我開始更加仔細(xì)地審視每一個細(xì)節(jié)，確保每一步操作都是準(zhǔn)確無誤的。這種注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣不僅在鉗工工作中有用，同時也對我其他方面的工作和生活有著積極的影響。

最后，鉗工培訓(xùn)讓我明白到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。雖然培訓(xùn)只有一段時間，但我在其中獲得的知識和技能將伴隨我一生。然而，技能的運用和提高需要長期的實踐和不斷的學(xué)習(xí)。因此，我決心將所學(xué)知識與技能應(yīng)用到實際工作中，并繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力。

總的來說，鉗工培訓(xùn)使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)會了與他人協(xié)作，實現(xiàn)共同目標(biāo)；通過面對挑戰(zhàn)，我變得堅韌和富有耐心；通過強(qiáng)調(diào)安全意識，我變得更加注重細(xì)節(jié)與安全；最重要的是，我意識到學(xué)習(xí)是無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷進(jìn)步。我相信這次鉗工培訓(xùn)的體驗將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并豐富我的人生。

鉗工聽課心得體會報告篇七

近期，我有幸參加了一次關(guān)于鉗工技術(shù)的專業(yè)課程。在這次課程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)鉗工的實用知識和技巧，還深感到了學(xué)習(xí)的重要性和自我提升的必要性。以下是我對這次鉗工課程的心得體會。

首先，在這次課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)鉗工的基本知識和技術(shù)。鉗工作為一門特殊技能，涉及到許多具體的操作和工具的使用。通過這次課程，我學(xué)習(xí)了鉗工的基本工具及其用途，學(xué)會了如何正確使用切削工具，還學(xué)習(xí)了一些簡單的鉗工操作技巧。這些知識的學(xué)習(xí)使我對鉗工工作有了更全面的認(rèn)識，并為我今后的學(xué)習(xí)和實踐奠定了重要的基礎(chǔ)。

其次，在鉗工課程中，我深切感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，老師生動的講解和豐富的實例讓我更加深入的了解了鉗工的理論知識和實用技能。這次課程的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與討論，主動提問，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，還加深了對鉗工知識和技術(shù)的理解。同時，通過這次課程，我也意識到學(xué)習(xí)是一個不斷積累和提高的過程，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和技能，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

第三，在這次鉗工課程中，我明確了自我提升的必要性。通過與老師和同學(xué)的交流，我深感到自己在鉗工方面的知識和技術(shù)還有很大的提升空間。在課堂上，我看到了許多同學(xué)已經(jīng)掌握了一些高級的鉗工技巧，他們的操作熟練度和技術(shù)水平令人欽佩。這讓我明白，只有不斷提升自己，才能在職場中立足和發(fā)展。于是，我下定決心要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技術(shù)水平，爭取在鉗工領(lǐng)域獲得更大的發(fā)展機(jī)會。

第四，通過這次鉗工課程，我還學(xué)會了如何團(tuán)隊合作。在課程中，老師提倡學(xué)員之間相互幫助和團(tuán)隊合作。我們分組進(jìn)行鉗工實操練習(xí)時，每位同學(xué)都愿意積極參與，互相配合，相互交流和分享經(jīng)驗。通過團(tuán)隊合作，我們不僅能夠更好地完成任務(wù)，還能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊合作的精神在學(xué)習(xí)和實踐中都是不可或缺的，它不僅能夠提高整個團(tuán)隊的效率和質(zhì)量，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識和溝通能力。

最后，在這次鉗工課程中，我也看到了專業(yè)技術(shù)對個人發(fā)展的重要性。隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對技術(shù)人才的需求越來越大，對綜合素質(zhì)要求也越來越高。作為鉗工，要想在職場中脫穎而出，就需要不斷提升自己的技術(shù)水平和綜合能力。通過這次課程，我意識到專業(yè)技術(shù)是我個人發(fā)展的重要支撐和保障，同時也是我未來職業(yè)道路不可或缺的一部分。

總而言之，這次鉗工課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了實用的鉗工知識和技術(shù)，而且明確了學(xué)習(xí)的重要性和自我提升的必要性。我將把這次課程的心得體會用于實踐，并將之作為自己今后學(xué)習(xí)和工作的動力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)和綜合素質(zhì)，為個人發(fā)展和社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

鉗工聽課心得體會報告篇八

近期，我參與了一場關(guān)于教育的聽課報告，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參與聽課報告，我深刻認(rèn)識到教育在塑造我們的未來中起著不可或缺的作用。在這次聽課報告中，我了解了教育的重要性、角色以及如何提高教育質(zhì)量。以下是我對這次聽課報告的心得體會。

首先，聽課報告讓我意識到教育對于一個國家的重要性。在報告中，教育被形容為國家的未來。沒有良好的教育系統(tǒng)，一個國家很難實現(xiàn)持續(xù)而穩(wěn)定的發(fā)展。教育可以培養(yǎng)人才，推動社會進(jìn)步。它不僅教導(dǎo)我們知識和技能，還教導(dǎo)我們價值觀和道德規(guī)范。通過教育，我們可以培養(yǎng)出有愛心、有才智、有創(chuàng)造力的人才，他們將為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

其次，教育在塑造個人的成長和發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。通過教育，我們可以獲得知識和技能，從而增強(qiáng)自己的競爭力。無論是學(xué)術(shù)方面還是職業(yè)發(fā)展，教育都是我們成功的關(guān)鍵。教育可以培養(yǎng)我們的思維能力、培養(yǎng)我們的批判思維和解決問題的能力。正是因為教育的作用，我們才能不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實現(xiàn)個人的夢想。

第三，提高教育質(zhì)量是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在聽課報告中，演講者提到了一些提高教育質(zhì)量的方法和措施。首先，教育要與社會需求相結(jié)合。教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，使他們能夠順利適應(yīng)社會的變化。其次，教育要重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力是未來社會最寶貴的資源之一，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力對于推動社會發(fā)展至關(guān)重要。同時，教育還應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括身體、智力、情感和道德等方面的培養(yǎng)。

第四，教育不能只停留在課堂上。在聽課報告中，我被告知教育不僅要在課堂上進(jìn)行，還要融入到生活中的方方面面。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神是教育的重要任務(wù)之一。通過實踐活動，學(xué)生可以將所學(xué)知識運用到實際生活中，并與他人合作解決問題。這樣的教育才能使學(xué)生在面對真實世界的挑戰(zhàn)時具備足夠的能力和信心。

最后，教育需要全社會的共同關(guān)注和支持。教育不僅是教師的責(zé)任，也是全社會共同的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該參與到教育中來，為教育質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。家庭、學(xué)校、社區(qū)、政府和企業(yè)等各個方面都應(yīng)該合作共同推動教育的進(jìn)步。

通過參與這次聽課報告，我對教育有了更加深刻的認(rèn)識。教育在國家的未來和個人的成長中起著至關(guān)重要的作用。提高教育質(zhì)量、注重實踐和團(tuán)隊合作以及全社會的共同努力，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的重要方向。我相信，只有通過不斷改進(jìn)教育的質(zhì)量和水平，我們才能創(chuàng)造更加美好的未來。

鉗工聽課心得體會報告篇九

為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了，在實訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。要進(jìn)行鉗工實訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。

通過這次鉗工實訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

第一項：辛苦的鉗工。

在鉗工實訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的.銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

鉗工聽課心得體會報告篇十

鉗工培訓(xùn)報告心得體會，作為一個鉗工應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)的參與者，我深感榮幸。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，同時也體會到了團(tuán)隊合作和個人成長的重要性。在此，我將結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容和個人心得，總結(jié)出一些寶貴的體會。

首先，鉗工技術(shù)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的技術(shù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種鉗工技術(shù)，包括鉗工的基本操作、加工工藝、材料性能等。通過理論知識的學(xué)習(xí)和實際操作的鍛煉，我逐漸掌握了一些基礎(chǔ)的技巧和方法。然而，我也意識到，作為一個鉗工，要想不斷進(jìn)步和提高，就必須堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，積極參與到各種技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)交流中去，才能不斷提高自己的專業(yè)水平。

其次，團(tuán)隊合作是鉗工培訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。在培訓(xùn)過程中，我們分為多個小組進(jìn)行實際操作和項目演示。每個小組中的成員需要相互合作、協(xié)調(diào)配合，才能完成任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。只有充分利用每個人的優(yōu)勢，相互支持和鼓勵，才能最大限度地提高團(tuán)隊效能和成果。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與他人合作，也提高了自己的團(tuán)隊意識和溝通能力。

再者，鉗工培訓(xùn)也增強(qiáng)了我的個人成長和自信心。在培訓(xùn)開始之前，我對自己的能力和專業(yè)知識有一定的懷疑。然而，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到，只要付出努力，就能夠掌握這門技術(shù)，成為一名優(yōu)秀的鉗工。培訓(xùn)中的實踐和項目演示更是提高了我的自信心，讓我相信自己能夠勝任這個崗位，迎接未來的挑戰(zhàn)。

同時，鉗工培訓(xùn)也使我明白了職業(yè)道德和責(zé)任感的重要性。作為一名鉗工，我們需要始終保持良好的職業(yè)道德和責(zé)任感，保證產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了技術(shù)知識，還學(xué)習(xí)了職業(yè)道德和工作中的注意事項。培訓(xùn)教師通過豐富的實例和案例，向我們傳遞了職業(yè)道德的重要性。我深深體會到，作為一名鉗工，我們的工作不僅僅是生產(chǎn)產(chǎn)品，更是保證產(chǎn)品質(zhì)量和用戶安全的責(zé)任。

最后，通過鉗工培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更加深了對鉗工職業(yè)的理解和熱愛。鉗工這個職業(yè)雖然艱辛，但卻是無比重要的。在未來的工作中，我將會不斷提高自己的技術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的鉗工。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和拼搏的態(tài)度，鉗工這個職業(yè)將為我?guī)頍o盡的機(jī)遇和發(fā)展。

總的來說，鉗工培訓(xùn)報告心得體會給予了我寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，提高了自己的工作能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作和自信心。我相信，在未來的工作中，我將能夠勝任各種鉗工任務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。祝愿每位參與鉗工培訓(xùn)的同仁都能夠有所收獲，成為一名優(yōu)秀的鉗工。

鉗工聽課心得體會報告篇十一

鉗工是一項重要的職業(yè)，他們在機(jī)械制造、修理和維護(hù)等領(lǐng)域都發(fā)揮著關(guān)鍵作用。為了提高自己的技術(shù)水平和專業(yè)能力，我參加了一次關(guān)于鉗工的聽課活動。通過這次聽課，我深切體會到了作為鉗工的重要性，同時也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第二段：知識的積累。

在這次聽課活動中，我深入了解了鉗工的基本知識和技能。首先，我們學(xué)習(xí)了各種不同類型的鉗工工具的使用方法。了解每種工具的功能和適用范圍，對于正確和高效地完成工作是至關(guān)重要的。其次，我們學(xué)習(xí)了鉗工中的標(biāo)準(zhǔn)測量和精度要求。無論是進(jìn)行尺寸檢測還是加工工件，都需要嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)要求，以確保產(chǎn)品質(zhì)量。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了一些常見的修理技巧和安全知識，提高了我們在工作中的技術(shù)水平，并保障了我們的人身安全。

第三段：實踐操作的重要性。

除了理論知識的學(xué)習(xí)，實踐操作也是提高鉗工技術(shù)的關(guān)鍵。通過實踐，我們可以更加深入地了解工具和技術(shù)的使用。在聽課活動中，我們進(jìn)行了一系列的實驗和案例分析，以鍛煉我們的實踐操作能力。通過親自操作各種工具和材料，我們可以更好地理解原理和技術(shù)要點，也能更好地解決實際工作中的問題。實踐操作的重要性在鉗工行業(yè)中至關(guān)重要，只有通過大量的練習(xí)，我們才能真正掌握這門技術(shù)。

第四段：團(tuán)隊合作與交流。

鉗工工作往往需要與其他職位的工作人員進(jìn)行緊密合作。在聽課活動中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作和交流的重要性。無論是在理論講解環(huán)節(jié)還是在實踐操作中，我們都需要與同伴進(jìn)行合作。通過相互協(xié)作，我們可以分享經(jīng)驗和技巧，解決問題，并且更好地完成任務(wù)。同時，在課堂上的交流和討論也為我們提供了互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。要成為一名優(yōu)秀的鉗工，團(tuán)隊合作和良好的交流能力是必不可少的。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次鉗工聽課活動，我對這個職業(yè)有了更深入的了解。不僅加深了對鉗工技術(shù)的理解，也體會到了作為一名鉗工所需具備的素質(zhì)和能力。在今后的工作中，我將更加注重理論學(xué)習(xí)與實踐操作的結(jié)合，不斷提升自己的技能水平。同時，我也會積極與團(tuán)隊合作，提高交流能力，共同進(jìn)步。相信通過不斷的努力和實踐，我能夠在這個領(lǐng)域中取得更大的成就。

鉗工聽課心得體會報告篇十二

周的實習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時候，我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。

四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

鉗工聽課心得體會報告篇十三

鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。你知道鉗工。

心得體會是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于鉗工實習(xí)報告心得體會，供大家閱讀!

實習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時候，我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。

四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實訓(xùn)。實訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個實訓(xùn)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了，在實訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

要進(jìn)行鉗工實訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。

通過這次鉗工實訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

第一項：辛苦的鉗工。

在鉗工實訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

第二項：輕松的車工。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓(xùn)才能感受得到.

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓(xùn)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓(xùn)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

去年的實習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。

首先是鉗工實習(xí)部分。實習(xí)第一天我們早早的就來到實習(xí)地點——工廠培訓(xùn)實習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學(xué)們的熱情。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負(fù)責(zé)，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習(xí)，不但要自己獨立完成一項任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費力，結(jié)果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。