2023年地理考試心得體會及收獲(精選19篇)

心得體會是一個自省和反思的過程，能夠幫助我們更好地成長和進步。在寫心得體會時，要注重客觀性，不偏不倚地分析自己的經(jīng)驗與感悟。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這一寫作方式。通過閱讀這些范文，我們可以學習到不同人的觀點和思考方式，從而得到一些啟發(fā)和借鑒。大家可以結合自己的實際情況，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體會，寫出一篇有思想深度和情感表達的心得體會。請注意，這些范文僅供參考，切勿直接照搬，要用自己的語言和思維來展開寫作。

地理考試心得體會及收獲篇一

地理作為一門綜合性學科，其考試內(nèi)容涉及地球的自然地理與人文地理等多個方面，對于學生來說是一項較為具有挑戰(zhàn)性的考試。在這次地理考試中，我不僅對知識點有了更深入的了解，還明白了準備考試的重要性，掌握了應對考試的有效策略。

首先，備考階段是關鍵。在備考期間，我充分利用了各種學習資源，包括教科書、復習資料和在線視頻課程。通過系統(tǒng)地學習地理知識，我掌握了地球的結構組成、地殼運動、氣候規(guī)律等基礎知識。我還結合地圖、地球儀等工具進行實地觀察，加深了對地理現(xiàn)象的理解。此外，與同學們組隊進行小組討論和互助學習，我們共同解決了一些難題，加深了對地理知識的理解和記憶。

其次，考試策略的應用很重要。在考試時，我首先通讀了試卷，對各個部分的題目有了整體的了解。然后，我選擇了最容易的題目先答，以提高自己的信心和效率。對于那些較難的題目，我不會花費太多時間，而是記錄下來，以備后續(xù)再次回顧和思考。在解答問題時，我始終保持冷靜的心態(tài)，盡量不受他人影響，獨立思考。同時，我還注重排版的美觀與工整，以使閱卷老師更容易看清我的答案。

最后，對于考試中遇到的困難和錯誤，我及時進行了總結和分析。通過對自己的答卷進行對比和檢查，我發(fā)現(xiàn)了一些錯誤的原因，并盡可能地加以改正。同時，在老師的指導下，我參加了模擬考試和講評課程，通過與老師和同學們的交流，我更好地理解了考試的標準和要求。通過這樣的總結和反思，我相信自己在未來的考試中會有所提高。

通過這次地理考試的準備和實踐，我深刻體會到備考的重要性和策略的應用。地理考試不僅要求我們掌握知識，更要求我們具備解決問題和應對考場壓力的能力。只有通過系統(tǒng)的學習，靈活的思維方式和科學的備考策略，才能在考試中取得好成績。

總之，地理考試是一次對知識掌握和應變能力的綜合考察。通過這次考試，我不僅加深了對地理知識的理解，還學會了如何有效備考和應對考試的策略。這些經(jīng)驗和體會不僅適用于地理考試，也對其他學科的學習和考試有著積極的指導意義。我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定能夠在自己的學習道路上取得更好的成績。

地理考試心得體會及收獲篇二

地理考試作為一門綜合性的學科，對學生的綜合能力有較高的要求。根據(jù)地理課程的大綱要求，學生需要掌握地理的基本知識和技巧，并能夠運用所學知識解決實際問題。經(jīng)過一段時間的學習和考試，我深刻領悟到地理考試大綱的重要性，并積累了一些心得體會。

首先，了解大綱的要求是成功備考的關鍵。地理考試大綱是教師根據(jù)課程設置和學科內(nèi)容制定的考試標準。在備考之初，我詳細研讀了地理考試大綱，了解到考試的主要內(nèi)容和題型。大綱明確指出了地理知識的范圍和要求，對于我備考來說起到了指導作用。在備考過程中，我注意將學習的重點和節(jié)奏與大綱要求相結合，做到系統(tǒng)學習、有針對性學習。

其次，注重對地理概念的深度理解和運用。地理考試大綱要求學生掌握地理學科的基本概念和理論知識，并要求學生能夠運用這些知識解決實際問題。因此，在備考過程中，我不僅要注重記憶地理知識點，還要深度理解地理概念的內(nèi)涵和邏輯。通過解析地理概念的定義和屬性，我能夠更好地應對各種類型的題目，理解題目的要求并運用所學知識進行分析和解答。

再次，善于整合地理知識，形成知識網(wǎng)絡。地理學科的知識點之間存在較強的內(nèi)在聯(lián)系，借助地理考試大綱，我能夠?qū)⒏鱾€知識點有機地聯(lián)系起來，形成完整的知識體系。比如，我通過學習地質(zhì)地貌、氣候與氣象、人口與城市等課程內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了它們之間存在著緊密的關系。了解了地質(zhì)地貌與氣候和氣象之間的相互作用關系后，我可以更好地理解各地區(qū)的氣候和氣象特點。因此，整合地理知識點對于考試中綜合問題的解答具有重要作用。

此外，注重語言表達和圖表分析能力的培養(yǎng)。地理考試大綱中對于語言表達和圖表分析能力的要求非常明確，這是因為地理學科既有定性的描述，又有定量的分析與判斷。在備考過程中，我注重培養(yǎng)自己的語言表達能力，通過積累大量的地理詞匯、短語和句型，提高自己的語言水平。同時，我還注重圖表分析能力的訓練，通過多做地理圖表分析題，了解圖表背后的含義，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

最后，不斷進行模擬測試，查漏補缺。地理考試大綱是備考的重要依據(jù)，然而只有根據(jù)實際情況進行模擬測試，才能真正評估自己的備考情況。在備考過程中，我進行了多次模擬考試，并認真分析自己的答題情況和差距，找出薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性地訓練。通過不斷模擬測試和查漏補缺，我逐漸提高了自己的備考水平。

總之，地理考試大綱作為備考的指導依據(jù)，對于成功備考地理學科具有重要作用。通過了解地理考試大綱，注重深度理解和運用地理概念，整合地理知識，培養(yǎng)語言表達和圖表分析能力，并進行模擬測試，查漏補缺，我逐漸提高了自己的備考水平。相信這些心得體會能夠?qū)ζ渌麑W生更好地備考地理考試大綱提供一定的指導和幫助。

地理考試心得體會及收獲篇三

時光匆匆，歲月流梭！

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。

一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，十分重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的。要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

第二項，車削加工——也是我們此次金工實習的重點。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應該注意的是：

1)刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應該與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。

3)刀具應該墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了。

地理考試心得體會及收獲篇四

地理是我們學習中不可或缺的一門學科，它涉及到地球的各個方面，從自然環(huán)境到人文地理，都是我們需要掌握的內(nèi)容。在長時間的學習之后，我們終于迎來了地理考試，整個過程充滿了挑戰(zhàn)和機會。以下是我在地理考試中的心得體會。

首先，備考是提高成績的關鍵。地理考試內(nèi)容繁雜，涉及到各個方面，所以我們需要在備考階段合理規(guī)劃時間，從容應對。我發(fā)現(xiàn)，將知識點進行分類整理，并使用顏色標記不同類別的內(nèi)容有助于記憶。此外，找到適合自己的學習方法也是很重要的。有些人適合做筆記，有些人喜歡制作地圖以及圖表來幫助記憶。熟練掌握基礎知識是基礎，但不要忽視對案例分析以及地理實踐的練習。多做一些試題、模擬題對于檢驗自己的掌握程度是很有幫助的。

其次，充分了解考試要求。不同學校、不同地區(qū)的考試要求可能會有所不同，所以在備考階段，我們要詳細了解自己所參加考試的具體要求。這包括考試大綱、知識要點、題型分布等等。了解考試要求可以幫助我們更加明確每個階段的重點，避免在備考過程中走入歧途。同時，我們也應該熟悉各種題型的解答方法，尤其是對于應用性題目的解答方式。因此，在備考階段，我們要注重提高分析解題的能力和應用知識的能力。

再次，注意時間管理。在考試過程中，時間是寶貴的資源。因此，我們要學會合理分配時間，將每個題目的時間控制在合理的范圍內(nèi)。在做選擇題或簡答題時，切忌浪費過多時間在一個問題上，可以先將簡單且容易得分的題目先做完，之后再專心處理復雜的題目。對于論述題或解答題，要充分展示自己的知識水平，同時也要控制好回答問題的篇幅，避免過多描述而錯過其他題目。

此外，答題技巧也很重要。對于地理考試，有一些常見的答題技巧可以幫助我們提高得分。首先是認真閱讀題目。有時候，題目中會隱藏一些關鍵詞，幫助我們作答。其次是注意關鍵詞的使用。在解答中，使用科學、準確的地理術語和關鍵詞可以增加答題的說服力。此外，合理使用圖表和實例也是獲得高分的關鍵。圖表可以輔助答題，而實例可以更加生動地解釋和說明問題。最后，行文要清晰流暢，注重文體和語法的正確性，避免因表達不清而導致失分。

最后，考試之后的反思也很重要。不論考試成績?nèi)绾?，我們都應該對自己進行反思和總結。我們可以回顧自己的備考過程，分析復習的不足之處，以及在考試中的失誤。這樣可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和不足，并在今后的備考中加以改進。同時，我們也應該重視老師的反饋和評價，學會從錯誤和失誤中汲取經(jīng)驗教訓，并努力提高自己。

綜上所述，地理考試是一個挑戰(zhàn)和機會并存的過程。通過合理備考，了解考試要求，掌握好時間管理、答題技巧以及進行后期反思總結，我們可以更好地應對地理考試并取得好成績。同時，地理考試也不僅僅是獲取高分的手段，它幫助我們更深入地了解這個世界和地球，培養(yǎng)我們對環(huán)境的關注和保護意識，促進我們的綜合素養(yǎng)提升。

地理考試心得體會及收獲篇五

地理考試是中學生必須面對的一項重要考試之一，它不僅涉及到我們對地理知識的掌握程度，還對我們的綜合能力、思維邏輯和實際應用能力進行考核。在備考過程中，我有幸深入了解了地理考試大綱，并從中收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，在復習過程中，我發(fā)現(xiàn)地理考試大綱是建立在系統(tǒng)知識體系上的。它不僅包含了地理基礎知識，還涉及到地理實踐、地理技能和地理素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。因此，我們在復習備考時不能僅僅關注于死記硬背知識點，而應該從整體上把握地理知識，并通過多種途徑進行理解和運用。例如，我們可以通過觀看地理紀錄片、閱讀地理書籍、參加地理實踐活動等方式來逐步深入了解地理學科。

其次，在備考過程中，我意識到地理考試大綱要求我們擁有一定的實際應用能力。地理學科并不僅僅是理論知識的積累，更是應用到實際生活中的一門科學。在備考過程中，我們應該注重將地理知識應用到實際問題中，培養(yǎng)自己解決實際問題的能力。例如，我們可以通過分析地理圖表、解讀地理文獻以及運用地理信息技術等方式，訓練自己的實際應用能力，提高解決實際問題的能力。

再次，在備考中，我發(fā)現(xiàn)地理考試大綱也要求我們具備一定的思維邏輯能力。地理學科是一門很注重思辨和邏輯推理的學科，在備考過程中我們應該注重培養(yǎng)自己的思維邏輯能力，提高解決問題的能力。我們需要通過多種思考方式，運用思維導圖、歸納總結和分析比較等方法培養(yǎng)自己的思維邏輯能力，提高解決問題的能力。

此外，地理考試大綱還強調(diào)了對地理素養(yǎng)的要求。地理素養(yǎng)是指一個人對于地理現(xiàn)象、地理環(huán)境以及地理問題的認識和理解能力。在備考過程中，我們應該注重培養(yǎng)自己的地理素養(yǎng)，了解地理現(xiàn)象的本質(zhì)和背后的原因，從而能夠更好地理解和解決相關地理問題。例如，通過觀察和實踐，我們可以更深刻地認識到自然地理和人文地理之間的相互作用關系，提高自己的地理素養(yǎng)。

最后，地理考試大綱還要求我們具備一定的綜合能力。地理學科是一門綜合性很強的學科，我們需要在備考過程中全面培養(yǎng)自己的綜合能力。在備考過程中，我們不僅需要掌握地理知識和技能，還需要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、合作能力和信息獲取能力等方面的綜合能力，從而更好地應對地理考試。

綜上所述，地理考試大綱心得體會是我們地理學科備考過程中的寶貴經(jīng)驗和啟示。地理考試大綱要求我們掌握全面的地理知識，具備實際應用能力、思維邏輯能力、地理素養(yǎng)和綜合能力等多方面的能力。在備考過程中，我們應該注重理論知識和實際應用的結合，培養(yǎng)思維邏輯能力和地理素養(yǎng)，全面提高自己的綜合能力。相信通過這些努力，我們一定能夠在地理考試中取得優(yōu)異的成績。

地理考試心得體會及收獲篇六

地理是一門關于地球和人類在其上的活動的學科。在過去，我常常認為學習地理是無用的。但是在一次完整的學習后，我發(fā)現(xiàn)地理的學習是非常有用的，因為它提供了我們所需要的有關世界各地地理環(huán)境和人類活動的信息。這篇文章將會探討學地理的收獲并分享我的心得體會。

第一段：初識地理。

剛開始學地理時，我的認識還非常模糊。我認為地理只是了解地球的位置，異常單調(diào)和枯燥。但是，逐漸翻閱課本之后發(fā)現(xiàn)，地理的知識范圍包括許多有趣的城市風光和生物多樣性，以及地球上各種環(huán)境的相互作用。這讓我對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始嘗試從地圖上了解不同國家和地區(qū)，從而更好地理解他們的環(huán)境和文化。我也開始學習關于地球生態(tài)系統(tǒng)和地質(zhì)位置的知識。這一切都讓我開始對我們居住的美麗星球產(chǎn)生了新的感覺。

第二段：海量信息。

學習地理最大的好處之一是，他可以給我們帶來海量信息。通讀地圖和地球影像可以了解整個世界，了解世界各地的地理環(huán)境和各種人類活動。同時，其他見聞也能給我們帶來不同的體驗。例如，看到一個古老的建筑，我們將會探尋其背后的歷史；觀看不同的氣候，我們將會探索其背后的人們文化和生活；反過來看，了解其他文化和生活方式，也能幫助我們更好的了解我們自己的家園。

第三段：培養(yǎng)環(huán)境保護意識。

地理學的另一個好處是可以提高我們的環(huán)保意識。通過了解地球的自然環(huán)境和各地的資源利用方式，我們可以學習如何更好的保護我們的星球。知道了自己所生活的環(huán)境的現(xiàn)狀和未來去向，我們才能更好的做決策以保護地球。通過了解其他國家和地區(qū)的環(huán)境方法和措施，我們也可以從其他國家學習到有效的處理方式，以及如何協(xié)調(diào)人類的活動和自然環(huán)境。這一切都為我們提供了更好的生存環(huán)境，讓我們的家園更加美好。

第四段：認識世界。

地理學的另一個優(yōu)點是，這可以幫助我們大致了解地球上的所有區(qū)域。在學習之中，我們開始能夠深入了解各個地方的文化、歷史、經(jīng)濟和地理信息。我們可以從地圖中了解不同國家和城市的位置，并了解當?shù)氐奈幕?、人類活動、氣候和地形。我們還可以了解其他國家和地區(qū)的經(jīng)濟情況、戰(zhàn)爭、文化差異和環(huán)境問題。通過全面了解各地區(qū)，我們可以更好地理解世界上其他國家和地區(qū)的問題——因此，建立更好的溝通和合作關系。這可以幫助我們破除文化隔閡和營造持久的和平。

第五段：總結。

總之，學習地理帶給我們許多收獲。它可以讓我們了解整個星球，了解我們生活的地方，造就我們的環(huán)保意識。地理也可以幫助我們深入了解世界各地區(qū)的文化和主要發(fā)展趨勢，從而促進跨文化交流。通過學習地理，我們也能學習如何更好地處理人類活動和自然環(huán)境的關系。學習地理不僅豐富了我的知識，而且也拓寬了我的視野。因此，我建議每個人都學一門地理學科，這將會對個人，甚至對整個人類都會帶來深遠的影響。

地理考試心得體會及收獲篇七

地理作為一門綜合性學科，涵蓋了地球的各方面知識，從自然地理到人文地理，從地球物理學到經(jīng)濟學，使得學習地理在我們的生活中非常充實和有意義。在我學習地理的過程中，我不僅對地球有了更深刻的了解，還為自己的成長、人生選擇和拓展自己的視野帶來了不少收獲和啟發(fā)。

1.視野的拓展。

學習地理讓我對全球事物有了更深的認識。以前，我只知道中國的歷史文化和地理特征，缺乏對外部世界的認知。但是，學習地理的過程中，我接觸和了解了其他國家的地理、政治和經(jīng)濟情況，這些知識使我對全球事務有了更全面的了解和展望。我還通過學習地圖和地圖閱讀技巧，以一種更直觀的方式了解了地球。我發(fā)現(xiàn)我對地圖的閱讀變得更熟練，能夠更準確地定位出不同地方域的位置和地形特征，甚至能夠根據(jù)地形簡圖預判一些地方的地勢特點。

2.強化自己的環(huán)保意識。

他教會我如何更好地照顧我們的環(huán)境。在學習中我了解到氣候變化、環(huán)境污染等問題，以及它們對生態(tài)系統(tǒng)造成的破壞，使我意識到我們的地球已經(jīng)變得多么脆弱。因此我們必須做好綠色生態(tài)環(huán)境保護工作。在我的日常生活中，我意識到我可以從保護環(huán)境的角度出發(fā)切實際行動。例如，在我家中能夠節(jié)省水和電，盡可能多的騎車或步行，以減少對環(huán)境的危害。

3.支持未來個人的發(fā)展。

學習地理還有助于我的個人發(fā)展。通過學習有關區(qū)域發(fā)展的信息，我能夠更好地了解哪些地區(qū)更有可能成為未來發(fā)展的熱點，從而更好地計劃未來的人生發(fā)展。此外，了解社會的環(huán)境因素可以幫助我找到合適的社會角色和工作，以更好地適應社會和迎接未來的挑戰(zhàn)。

4.理解不同文化。

通過學習人文地理學，我了解到不同的文化對世界的影響。例如，我學到了不同文化的環(huán)境哲學和道德價值觀，并高度認識到這些價值對環(huán)境和人類的影響。我也認識到全球化時代下不同文化互相交融，這些文化交融在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了更大的影響。

5.提高綜合能力。

從自然到人文地理的學習，這科目是一個廣泛的學科，帶來許多規(guī)律和概念。在學習過程中，我需要關注不同學科之間關系和交叉點，并加以整合，才能更好地領悟和應用這些知識。這些綜合能力對我的未來學習和工作都可以帶來很大的啟示，使我更有信心和實踐能力。

總之，學習地理的收獲是很多的，它可以拓寬我的視野，強化我的環(huán)保意識，以及支持我的個人發(fā)展。此外，學習地理可以幫助我理解不同文化，并提高我的綜合能力。對于我的未來發(fā)展和學習來說，學習地理是一個重要的知識和素養(yǎng)基礎。

地理考試心得體會及收獲篇八

第一段：引言（150字）。

考試是每個學生都要經(jīng)歷的一項重要任務。通過考試，我們可以衡量自己的學習成果，查漏補缺，不斷提升自己?？荚嚥粌H僅是檢驗學生的知識水平，更是培養(yǎng)學生良好學習習慣和解決問題的能力。在經(jīng)歷了一系列考試后，我深刻體會到了考試的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。

第二段：良好的備考規(guī)劃（250字）。

在考試前，制定一份合理的備考規(guī)劃對于考試的取得好成績非常重要。我的備考規(guī)劃主要包括課前預習，課后復習和階段性總結。在課前預習時，我會先認真閱讀教材，了解基本概念和內(nèi)容主題，并做好提前預習。在課后復習時，我會及時復習當天學過的知識點，做一些相關的題目來鞏固記憶。同時，我還會制定一個階段性總結計劃，定期回顧所學的知識，并進行總結歸納，以便更好地理解掌握。

第三段：科學的復習方法（300字）。

在備考過程中，科學的復習方法也是十分重要的。我首先會對所學習的知識進行分類整理，明確優(yōu)先復習的重點。其次，我會選擇合適的時間和地點，確保自己在復習時能夠安心專注。我會利用復習時的碎片時間，如校車上、午休時間等，進行簡單的復習和鞏固。此外，我也會注重練習題的做題技巧，以提高解題的效率和準確性。通過這樣的科學復習方法，我能夠更好地掌握所學的知識，提高自己的復習效果。

第四段：應對考試壓力（300字）。

無論是小測驗還是期中期末考試，考試之前的緊張和壓力是難以避免的。然而，掌握應對壓力的方法和策略能夠幫助我們更好地面對考試。我通常會通過合理分配時間，充分準備，增強自信心來緩解壓力。在考試期間，我會冷靜思考，不被周圍的環(huán)境和聲音所干擾，確保自己有足夠的時間和精力解答每個問題?？荚嚭?，我會對自己的表現(xiàn)進行反思并總結經(jīng)驗教訓，為下一次的考試做好準備。

第五段：總結與展望（200字）。

通過一系列的考試，我認識到考試是學生學習過程中的重要環(huán)節(jié)。它不僅檢驗了學生的學習成果，也培養(yǎng)了學生解決問題和應對壓力的能力。我將繼續(xù)保持良好的備考規(guī)劃和科學的復習方法，提高自己的學習效果。同時，我會將考試中的經(jīng)驗和體會運用到實際學習中，不斷進步，追求更好的成績和發(fā)展。

總結：在這篇文章中，我分享了關于“考試收獲心得體會”的五段式寫作。通過深刻體會，我認識到備考規(guī)劃、科學的復習方法和有效應對考試壓力的重要性。只有掌握這些方法和策略，我們才能更好地應對考試并取得好成績。通過不斷總結和反思，我相信我能夠在以后的學習中不斷提高自己，邁向更高的目標。

地理考試心得體會及收獲篇九

10月17日至10月13日，我在南寧_中學進行地理學科教育實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。期間擔任高一(8)班實習班主任，主要擔任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實習地理老師。在原任指導老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導、幫助下，我順利地完成了教育實習任務。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，這段時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我先聽老師講課，在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師們的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，循序漸進的過程，課堂內(nèi)外相結合，例如學校地理組組長張老師，他通過講述一些學生顯而易見的故事和例子，加上幽默風趣的語言，再加上多媒體的幫襯，使課堂氣氛活躍到極致。

短短二十多天，參與教學和擔任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學生到一個老師的演變，現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。

一、與隊友相伴，快樂多多。

我是孤身一人來到南寧四_中學實習的，剛好碰上了廣_大學歷史專業(yè)的四十位同學也在這進行歷史教育實習，這讓我有幸認識了一幫新朋友，與其中3個成為了隊友。從初次認識到一起逛校園，熟悉學校環(huán)境，即使不是相同的學科教學，還是會一起討論教學、班主任工作等等，備課時的互相關懷，上課前的鼓勁加油，主題班會的討論改進無論生活上或者學習工作中，讓我們留下很多美好的回憶。

二、走上講臺，收獲多多。

如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進的上好一節(jié)課?這是我在實習過程中一直在思考的問題。

到達學校，我分配到的指導老師是教11級8班的朱_老師，朱老師是高一(8)班班主任，同時教四個班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原計劃是安排我的班主任工作和地理教學都是這四班，改變計劃后，是安排我的地理教學指導老師是另一位非常有經(jīng)驗的黃蓮鳳老師，黃老師教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。

聽課篇。跟老師們交流認識之后，首先做的第一件事情就是聽課。只要有時間我都去聽不同老師上課，每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細節(jié)記錄下來，以及每部分所以時間記下來，分析各個知識點是如何組織聯(lián)系起來的，分析如何分配時間。老師們講課，有的語速比較慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴的教態(tài)，有的語速比較快，富有激情和感染力的聲調(diào)，絲毫不拖泥帶水。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識，巧妙運用一些練習實踐去強化學生對重點知識的理解和掌握。有的老師講課旁征引博，例子信手拈來，把課堂更多的時間留給學生，讓他們自主理解消化，有時候也會讓學生到黑板前做練習題，從學生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正。幾位老師，風格迥異，但是從他們的身上，我看到了一位老師應該具備的素養(yǎng)和責任，我要向他們學習的東西有很多。

交流指導篇。在不斷的聽課過程中，我慢慢地認識到如何去組織數(shù)學的課堂，知識應該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時間，我都主動跟老師交流，特別是黃老師，總是很用心地告訴我，分析教學對象是很重要的，不同的個體特征用不同的教法。比如高一(1)、(2)、(3)班屬于重點班，他們接收知識能力較強，可以把知識介紹得更為深入一點，而高一(10)班則不同，屬于普通版，且地理基礎較差，因此，在介紹知識時不能講太深，不然他們接受不了。但兩者都需要創(chuàng)設有趣的情境和任務來吸引學生的注意。老師強調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。在實習后期地理組的三位老師來聽過我的講課后，給我很多很有價值的意見建議，跟他們交流過程中，總是可以學到很多東西，他們會細心地告訴我應該怎么去做，應該準備什么，以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學習的重要，他們的能力更讓我折服。

教學反思篇。真正踏上講臺與學校微格是非常不同的，我們面對的是真正的學生而不是虛擬的學生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前，我都先與黃老師交流，看看哪些重點應當突出，教學有什么要求等，我自己也反復斟酌教材內(nèi)容，安排設置要講的知識點，寫好教案以及做好課件等。每次上完課，我都會詢問黃老師聽課的意見，看看知識的介紹是否有錯漏，任務設置是否合理等。

踏上講臺，印象最深的是我給高一(2)班的學生上《大氣運動》，有三位學校地理老師來聽我的課。在此之前，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導下寫好了教學方案，三位老師在聽課后，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強，重點不夠突出，地理組組長張老師就告訴我應該如何將圖畫得更明朗，比如說用不同顏色的粉筆、用粗線突出重點等，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識點講得不夠清楚透徹，他也都逐一告訴我應該怎么講。

老師們在指出了我存在的不足和錯誤，同時也肯定了我授課的認真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對我的評價，尤其是指出我的不足之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教學。舉個例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時，我跟學生說規(guī)律分為時間和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解，而時間上他們就不太明白，我就用了一幅數(shù)學的函數(shù)圖象，從數(shù)學角度分析地理。之后老師說這種講法很抽象，對于實驗班的同學來說比較困難，應該結合生活來講。當時吳老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理，但是事后，我再重新思考吳老師說的話的時候，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會到：教學應該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣才能使我們的知識更加牢固，更加豐富，我們的教學才會更加科學。

上這次課，學到了很多，思考了很多，可以說是受益匪淺。我真正體會到一個地理的實際課堂是怎么樣的，切實地去思考一些問題，例如課堂紀律如何控制、學生對地理不感興趣應如何調(diào)動學生的學習熱情;學生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學對象組織講解教學內(nèi)容的重要性等。

三、當班主任，學問多多。

我實習的班是高一(8)班，這是個普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少數(shù)幾個學生比較活躍外，其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導老師朱敏老師帶連同我一共四位同學，其中每人帶班一周時間。

記得第一次向?qū)W生們自我介紹時，全班響起了熱烈的掌聲。因此初次見面，我記住的學生名字并不多。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后，我就用心去逐個記住，但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課，而平時他們要上其他科目的課，我也要上其他班的課，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習下課的時間到班里走走，盡量每次與不同的學生聊天，了解他們的成績和性格等。此外，我還通過宿舍走訪，體育課自由活動時間等來增進對學生的了解。

帶班的這一周時間，我在班里開了一次主題班會。班會主題是“天天向上”，包括兩個小主題：一是優(yōu)秀是一種習慣，二是人生是一種過程(王國維人生三境界)。由于班上同學反應還沒認識完同學，所以我在開班會的第一件事是讓同學們抽簽調(diào)座位，然后跟自己的上下左右的同學做簡單的自我介紹，促進他們之間的交流。然后是讓他們將自己的座右銘寫在小紙條上，通過隨機抽取的方式將不一部分同學的人生座右銘念出來，被抽取到的這位同學跟大家分享自己對于自我座右銘的一些感受，這主旨在于讓同學們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力，不斷受到有價值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞，不斷地積極進取，明白優(yōu)秀是要堅持不懈地將一些良好的習慣發(fā)揚。接著通過三首詩詞(晏殊的《蝶戀花》、柳永的《鳳棲梧》、辛棄疾的《青玉案元夕》)引出王國維的人生三境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。最后總結應該以積極向上的態(tài)度面對人生，對于現(xiàn)階段的他們來說，要好好學習，天天向上。這次班會的反響還不錯，氣氛很好，舉辦得很成功。

實習期間，正逢學校段考，我們作為考官，監(jiān)控同學們，并且參與了改卷工作，感覺很新鮮，也讓我再次體驗到當老師的不容易。

四、體會。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會做的很好。

地理考試心得體會及收獲篇十

考試是每個學生必經(jīng)的階段，而我一直以來對待考試的態(tài)度都很認真。在備考期間，我意識到合理規(guī)劃時間和科學學習方法的重要性。因此，我每天都會制定學習計劃，并堅持按計劃執(zhí)行。我還會利用各種學習資源，如課本、習題冊、老師講義及網(wǎng)絡視頻等，加深對知識點的理解。同時，我還會和同學們組隊切磋，相互促進，共同進步。經(jīng)過這段緊張而有序的備考，我對今次考試充滿了信心。

第二段：注意力及答題技巧的掌握。

在考試當中，我盡力掌握好自己的注意力和答題技巧，以保證每個題目都盡量做到準確。首先，我會提前休息好，以保證精神狀態(tài)良好，增強注意力的集中能力。其次，我會快速地瀏覽試卷，從中找出易答的題目優(yōu)先解答。這樣可以提高答完試卷的速度并且穩(wěn)定情緒。同時，對于不會的題目，我會盡量利用推理和腦筋急轉(zhuǎn)彎，增強自己的解題能力。此外，我還會避免粗心問題，每次都仔細閱讀題目，確保理解并碰對要求。

第三段：對考試成績的心態(tài)調(diào)整。

考試成績對于學生來說都是重要的，然而，我已經(jīng)意識到，考試成績并不是衡量學習成果的唯一標準。無論考得如何，都要將其當作是提升自己學習的一個階段，不斷總結經(jīng)驗教訓，并以積極的態(tài)度面對。如果考得好，我會更加努力，繼續(xù)保持好的狀態(tài)；如果考得不好，我會從中找到問題，改正錯誤，并加倍努力。我相信，只要堅持下去，每次的進步無疑會更大。

第四段：對學習方法的反思與改進。

通過參加考試，我深刻認識到學習方法的重要性。自助學習在備考期間給了我很大的幫助，然而，也意識到自助學習還需要進一步的提高。因此，我會在學習過程中更多地向老師請教，及時解決疑難問題。同時，我還會積極參加學生討論會、講座等活動，拓寬自己的知識面和交流渠道。此外，我還會充分利用網(wǎng)絡資源，學會搜索和整理信息，在解題思路和備考計劃上更加科學和高效。

第五段：對未來學習的展望與規(guī)劃。

經(jīng)過這次考試，我對自己學習的方向和目標有了更明確的認識。未來，我將更加注重對基礎知識的打牢，不再僅限于應付考試。我還將積極參與課外活動，提高自己的綜合素質(zhì)。與此同時，我會制定長期學習規(guī)劃，明確每個學期的學習目標，并定期檢查和調(diào)整計劃。我相信只要堅持不懈，注重方法和目標，學習的收獲將越來越大。

總結：

考試是學習的一個重要環(huán)節(jié)，通過參加考試可以對自己學習的成果進行檢驗。在備考期間，我從規(guī)劃時間、學習方法、借力他人等多個方面提高了自己的備考效率。同時，在考試過程中，我注重注意力的集中和答題技巧的掌握，以保證每個題目都能夠準確答完。無論考試結果如何，我都能以積極的心態(tài)面對，總結經(jīng)驗，并在學習方法上做出調(diào)整和改進。隨著每一次的考試，我也對自己的學習目標和規(guī)劃有了更多的明確和認識。通過不斷努力和調(diào)整，我相信自己的學習能力和成績都會進一步提升。

地理考試心得體會及收獲篇十一

一眨眼，為期一周的實習就這樣過去了，然而在這一周的時間里，我們卻學到了許多平時在課堂里學不到的關于實踐的方方面面，也發(fā)現(xiàn)了自己存在很多方面的不足，而在實習中學到的實踐經(jīng)驗著實令我們受益匪淺，以下便是對于實習期間的實習工作的總結和心得體會。

對于今年剛學習接觸專業(yè)基礎課的我們來說，這次實習活動有利于增加我們對專業(yè)知識的了解和領悟。第一天，我們首先了解了下蜀實習林場的基本概況，林場位于江蘇省句容縣境內(nèi)，東與句容縣林場接壤，北靠下蜀鄉(xiāng)，西部和南部與亭子鄉(xiāng)毗連。林場屬北亞熱帶季風氣候區(qū)，氣候特點是：干濕寒暑四季分明，光照充足，水熱資源豐富，具有發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的良好條件。

據(jù)句容縣氣象站和林場多年觀測資料，年平均氣溫為15.2℃，極端最高氣溫為39.6℃(1961年)，極端最低氣溫為—16.7℃(1955年)。歷史最早初霜10月27日，最晚終霜4月16日。平均無霜期233天。日平均高于l0℃的植物生長期為266天，總積溫4859.6℃。年平均日照2157小時，日照百分率為4%。年平均降水量l055.6mm，但年際變化較大，最多年份達1408.3mm(1962年)，最少為425.2mm(1978年)，降水以夏季最多，其次為春季和秋季：年平均空氣相對濕度79%。各月平均風速2～3m/s，最大風速超過20m/s，春夏兩季多偏東風，秋冬兩季多東北風。初雪日期最早為11月20日，最遲在3月27日。

林場座落在寧鎮(zhèn)山脈東段的武歧山、空青山南側(cè)，寧鎮(zhèn)山脈是東西走向，形成天然屏障，使北風和西北風難以長驅(qū)直入，對林木生長有利，林內(nèi)的常綠成分也較多。根據(jù)傳統(tǒng)的觀點，下蜀林場屬于黃棕壤土壤地帶，但是傳統(tǒng)的看法只能適合于大范圍的土壤地區(qū)，對象下蜀林場這樣小范圍(或小區(qū)域)內(nèi)，其土壤類型可能就不完全符合傳統(tǒng)的分類觀點。本地的地帶性植被為帶有常綠成分的落葉闊葉混交林。場內(nèi)的天然林以櫟類(麻櫟、栓皮櫟、白櫟、短柄槐樹、銳齒槲櫟、茅粟等)次生林為主，并雜有化香、楓香、黃連木、刺楸、樸樹、櫸樹、榔榆、黃檀、響葉楊、山槐、三角楓、五角楓、野漆樹、鹽膚木、皂莢、野柿等落葉樹種，以及冬青、枸骨、石楠、烏飯樹等常綠樹木。

第三天，在對實習林場有一定的了解之后，我們來到了下蜀實習林場，要對空青山和武岐山進行土壤剖面的挖掘。首先是在空青山的山頂，然后是武岐山的山腰以及松林中，整個過程中，小組成員之間相互合作，輪流分工，雖說爬山挖剖面累了些，但是卻很開心。

我想，對于土壤學這種需要實踐和理論想結合的學科來說，野外實習是必不可少的，這也正是學院安排我們外出實習的目的。通過親身實踐，我們能夠從中對自己在土壤學專業(yè)的基礎知識獲得一個感官上的認識，從而便于我們更好的學習和利用專業(yè)相關的技能。鄧小平也曾經(jīng)說過，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有通過實習，我們才能在鞏固消化課堂知識的同時，對課堂上的知識也是一個檢驗和融會貫通的過程，而且，實踐是我們大學生學習的第二課堂，是知識發(fā)展的引擎，是檢驗真理的試金石，也是鍛煉我們成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有運用于實踐才能更好的發(fā)揮出其應有的作用，才能將其發(fā)展和完善。對于我們來說;想要成長，就需要勤于實踐，將理論知識與實踐相結合，并在實踐中不斷學習，在逐步完善的同時，進行創(chuàng)新。

在學校學習專業(yè)知識的我們，由于不斷地吸收消化知識，但是卻沒有直接感官上的對知識的感受，往往感覺到枯燥乏味，但到了山上實習之后，氣氛以及學習的趣味程度都有了很大的提高，譬如挖掘剖面時的神速;對剖面修整的細心程度以及層次的劃分，但是感覺上了好像有些許的脫節(jié)，首先就是感覺缺乏實際操作、實物屬性認識方面經(jīng)驗的欠缺。譬如;土壤剖面規(guī)格、朝向、層次的劃分等。而在實習的過程中，老師細心地講解，將在學校課堂上的理論知識中關鍵點的回放，使得課堂上的平面效果與實踐中三圍得到有效融合，同時也在其中加入了新的知識，例如我們所攜帶的袖珍經(jīng)緯儀的操作使用等等。

在本次的實習中，老師的悉心指導，同學們的熱情配合，使本次實習非常順利地完成了。而在本次的實習中所學到的知識，因為是自己親身操作感受過，所以深深地記在了心上，雖然只是短暫的實習，卻也使我們明白了“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，告訴我們，一個知識的由來，是經(jīng)過了無數(shù)的實踐和努力，敦促我們在認真學習理論知識的同時，也不要放松實踐經(jīng)驗的積累。

20xx年x月x日，我背著大包提著小包的行李跟其他幾個小伙伴興致勃勃的來到實習學校。那時的自己對教育實習是滿腔的熱情，下決心要好好干一番。第一次學校例會，學校領導都通知我們參加了會議并一一介紹了我們。而我們幾個自己也要作。

自我介紹。

我知道作自我介紹是我很不擅長的一項，所以我作自我介紹的時候還是挺緊張的，不過還是沒令自己失望的圓滿的作完自我介紹，接著得到老師、領導們的熱烈掌聲，我知道自己做好第一步了，接下來就比較有自信了——學校的領導和老師對我們很是歡迎和我在學校領導和全校老師面前熱情，對我們也是很照顧，經(jīng)常關心我們生活、工作上的事情，以防我們在這些方面遇到困難了也不懂得自己解決有時候周末我們要回南寧或者去武鳴縣城的也有老師教我們搭他們的順風車，國慶回南寧的時候我們幾個就坐著順風車回來的。

美了。但是粗心的人往往離成功差那么一點點距離。原因是跟我一起來實習教語文的一個小伙伴由于沒有u盤，所以上午他的公開課就先借我的u盤用。萬萬沒想到的是這個奇葩把我的課件剪切出來，放在了備課室的電腦的桌面上，理由是看著u盤里面東西太多、太亂了，所以先拿我的出來。這一部分的原因也在于自己，如果我在上課之前能對我的u盤檢查一下，畢竟借了出去說不定會發(fā)生什么事情，然后再去上課的。所以說以后在做什么事情的時候應該多留一顆心是比較好的。上完公開課之后，再聽指導老師的一節(jié)課之后，她又叫我上臺了，我也只能拖著郁悶的心情上去了，意外的是這節(jié)課是上得最好的一節(jié)課，連指導老師都說很好，也是給自己最大的一個安慰了。

在跟指導老師互聽幾節(jié)課，交接任務完畢之后地理課就開始由我來接手了。課堂教學的前段時間，憑著自己的一點點膽量、應變能力、對教育實習的滔滔熱情和學生對新老師的好奇，課堂教學進行的還算順利。每上完一節(jié)都有成就感，自己也是信心滿滿的，頓覺得前途一片光明，自己在教育方面很有天賦，下決心要設計新型的課堂——充分體現(xiàn)學生的主體地位。到這里實習一周后，我所教的班級中也有一個班的班主任叫我做他們班的實習班主任，這也是我實習的內(nèi)容之一，所以也很欣然的答應了。每天除了上課之外還要協(xié)助管理班級，管紀律、檢查衛(wèi)生等。實習工作進行得很順利。

情除了責任還在。其他小伙伴跟我的情況也差不多吧，于是我們回到宿舍就開始抱怨了，抱怨這里的學生太調(diào)皮、太難教了等等?？赡苓@些抱怨聲傳到了學校領導耳朵那里或者我們經(jīng)常在宿舍講話太大聲了影響到了他們的休息或者他們覺得我們這幾個實習生太差了，竟然把教學課堂攪得雞犬不寧的，也影響到他們的課了，或者學生因為我們的到來有所放松了。反正感覺到學校領導、老師對我們不再你們熱情了，領導經(jīng)常去視察我們上課的情況，有時候班主任也去做在后面聽我們上課，說是來聽課倒不如說是來管理紀律的，到學生宿舍去督促學生休息的工作也不想由我們來代理了。看到學校領導、老師對我們上課那么不放心，其實我們心里也是很難受。教育實習出現(xiàn)了瓶頸期。

在這方面以前被忽略掉了。經(jīng)過不停地反思改進，地理課堂的學習氛圍又回來了、宿舍紀律由壞變好。我又覺得自己是一位很教育天賦的教師，學校領導老師又開始對我們笑瞇瞇了。

20xx年x月x日頂崗教育實習圓滿結束。從地理課堂學習氛圍的失而復得、宿舍紀律由壞變好中，我不僅認識到教學管理和課堂管理的密切關系，而且也認識到人是要不斷地反思和學習，因為反思我發(fā)現(xiàn)了自己的不足然后進行改正，因為學習才知道有“破窗效應”和“二八定律”這些偉大的理論的存在，而不是要別人來告訴自己。當然除了以上所說的這些收獲體會，在人際交往、接人待物、組織活動等也學到很多，很感謝自己能在這次實習中收獲得那么多知識、經(jīng)驗、教訓，相信對我以后的教育事業(yè)會有很大的幫助。

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地理考試心得體會及收獲篇十二

考試是人生的一部分，不管是學生還是工作中的人們，考試都是必不可少的。在這過程中，我們不僅要付出艱苦的努力，還需要不斷總結自己的經(jīng)驗，從而不斷提高自己的策略和能力。在參加考試的一年中，我吸取了很多經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我自己的心得和體會，希望能夠幫助更多的人更好地應對考試。

第二段：備考階段。

考試是由備考階段開始的，備考階段的準備和方法將直接影響考試結果的好壞。在備考期間，我注意到了幾個關鍵點。

首先，制定一個詳細的學習計劃是非常重要的。這可以讓我更好地安排時間，合理分配自己的精力和注意力，并且為備考做好準備。其次，要盡可能多地閱讀相關材料，參加一些考試的模擬和練習。這有助于檢驗自己的掌握程度，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。最后，要注意保持良好的心態(tài)。適當放松自己的情緒，保持精神愉悅，有助于更好地應對考試。

第三段：考試前期準備。

考試前期準備也是非常關鍵的一步，對考試結果的好壞有極大的影響。在考試前期準備方面，我發(fā)現(xiàn)有三個關鍵點。

首先，提前熟悉考試規(guī)則和流程。這有助于節(jié)約時間，避免出現(xiàn)一些不必要的麻煩。其次，保證充足的休息是至關重要的，在考試前一天，盡可能早地休息并保持放松狀態(tài)。最后，要準備好所有必要的考試用品，并確保它們可以正常使用。這有助于保證順利進行考試。

第四段：考試期間。

考試期間最重要的是心理素質(zhì)的控制，這是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P鍵因素之一。在考試期間，我注意到以下幾個方面。

首先，保持鎮(zhèn)靜和冷靜的情緒狀態(tài)。這可以讓我們更好地思考，保持貫徹我們的策略和技巧。其次是要保持專注和耐力，避免出現(xiàn)一些不必要的失誤。最后，是要充分利用時間，合理分配時間，并在時間允許的范圍內(nèi)進行考試答題。

總結和反思是非常重要的，它有助于我們更好地了解自己在考試中的表現(xiàn)，彌補自己的不足，并在下一次考試中做得更好。我從這次考試經(jīng)歷中收獲了很多東西，最重要的是“克服困難”的精神和“制定計劃”的方法論。我相信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗和教訓一定會幫助我更好地應對各種挑戰(zhàn)。

結論：

總之，不管是學業(yè)還是職業(yè)，考試都是必不可少的里程碑，只有積極地面對它，全力以赴，才能取得最好的成績。通過我的經(jīng)驗和教訓，我希望能夠告訴大家?guī)讉€關鍵性點，提高考試的效率，獲取更好的結果。

地理考試心得體會及收獲篇十三

地理考試作為學生必考的科目之一，對于我們來說具有重要的意義。通過地理的學習和考試，我們可以更加全面地了解世界各地的地理環(huán)境，了解地球上不同地區(qū)的自然地理和人文地理特點。近期，我參加了一次地理考試，通過這次考試的經(jīng)歷，我深深體會到地理知識的重要性。在此，我想和大家分享一下我對地理考試大綱的心得體會。

首先，在備考階段，我們要熟悉地理考試的大綱。地理考試大綱是考試的基本依據(jù)，只有掌握了大綱中的重點內(nèi)容，我們才能有效地備考。在我的備考過程中，我發(fā)現(xiàn)大綱中涵蓋了很多內(nèi)容，包括自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理等。因此，我在備考期間注重整理分析大綱中的重點內(nèi)容，進行有針對性的學習。只有了解大綱，我們才能更好地把握學習的重點。

其次，對于地理考試大綱的重點內(nèi)容，我們要進行針對性的學習。地理是一門內(nèi)容廣泛的學科，而我們在備考階段的時間是有限的。因此，在備考過程中，我們要對重點內(nèi)容進行有針對性的學習，避免浪費時間在一些次要的內(nèi)容上。我在備考期間，針對自己較為薄弱的部分，采取了加強訓練的方式進行學習。通過不斷地做題和總結，我逐漸提高了自己對于地理知識的掌握程度。

再次，我們要善于運用地理考試大綱中所給的案例和材料。在地理考試中，大綱往往會提供一些案例和材料，要求我們進行分析和論證。這些案例和材料旨在幫助我們更好地理解地理知識，并提升我們的分析和解決問題的能力。在我備考的過程中，我特別關注了大綱中所給的案例和材料，通過分析和解讀，我培養(yǎng)了自己的分析思維，并在考試中取得了較好的成績。

另外，我們要善于結合實際，將地理理論與實際情況相結合。地理學習的目的是讓我們更好地了解和應對實際生活中的問題。因此，在備考過程中，我們要善于將地理理論與實際情況相結合，通過實地考察和實際調(diào)研，來提高自己對地理知識的理解和運用能力。我在備考期間，親自進行了一些實地調(diào)研，比如參觀城市規(guī)劃展覽、旅游地點考察等，這些實地調(diào)研對我在地理考試中的發(fā)揮起到了積極的促進作用。

最后，地理考試大綱的內(nèi)容眾多，我們在備考過程中要注意時間的安排和合理利用。地理的學習和備考是一個長期的過程，我們不能臨時抱佛腳，更不能片面追求成績。相反，我們要制定一個合理的學習計劃，合理安排時間，每天堅持一定的學習時間。只有持續(xù)不斷地學習，才能真正掌握地理知識，取得好成績。

總之，地理考試大綱的學習是地理考試的基礎，我們要熟悉大綱，掌握大綱中的重點內(nèi)容。此外，我們要善于針對性的學習，通過分析和總結進行有針對性的學習。我們還要注意善于運用大綱中所給的案例和材料，培養(yǎng)自己的分析思維。最后我們要善于結合實際，將地理理論與實際情況相結合，提高對地理知識的理解和運用能力。地理考試是一個長期的過程，我們要合理安排時間，持續(xù)不斷地學習，才能在考試中獲得好成績。通過這次地理考試的經(jīng)歷，我深切體會到了地理知識的重要性，相信通過不斷的努力學習，我們都能在地理考試中取得優(yōu)異的成績。

地理考試心得體會及收獲篇十四

地理考試是考驗學生對地球及其自然地理、人文地理等方面知識掌握的一門科目。在經(jīng)歷了一學期的地理學習之后，我參加了期末考試。通過這次考試，我深刻體會到了學習地理知識的重要性，也總結出了幾個心得和體會。

首先，復習是關鍵。地理是一門需要記憶的學科，掌握基本的地理知識是必不可少的。在復習中，我發(fā)現(xiàn)利用思維導圖是非常有效的方法。通過繪制思維導圖，可以將所學知識有條理地展示出來。這樣，不僅能夠加深對知識的記憶，還能夠快速回顧整個章節(jié)的內(nèi)容，并能夠形成對知識點之間的聯(lián)系和時空背景的認識，提高對整個知識體系的理解。

其次，要善于理解圖表和地圖。地理科目中，圖表和地圖是不可或缺的，也是考試中?？嫉膬?nèi)容。因此，對于圖表和地圖的理解能力十分重要。通過多看、多練習，我發(fā)現(xiàn)可以養(yǎng)成良好的觀察和分析能力。比如，在觀察一張地圖時，可以從中找出地勢的高低、平原和山脈分布的關系等，并結合文字題目來進行解答。通過這樣的訓練，我在考試中能夠更加準確地理解圖表和地圖，從而得到高分。

第三，了解地理現(xiàn)象背后的原因。地理科目中，涉及到了很多自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象。僅僅記住一個現(xiàn)象的表面是遠遠不夠的，還需要了解其背后的原因。通過對比和分析，我發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象往往是一種階段性演變的結果，也受到了許多因素的影響。通過深入學習地理知識，了解其中的原因和影響因素，可以幫助我更好地理解地理現(xiàn)象，并能夠在考試中運用這些知識進行論述和分析。

第四，掌握解題技巧。地理考試中，往往有一些需要運用公式和計算的題目。為了能夠順利解答這類題目，我認為熟悉并掌握相關的計算方法是非常重要的。另外，多做題也是提高解題技巧的有效途徑。通過解答不同類型的題目，我可以更好地理解題目的要求，摸索出解題的技巧和規(guī)律，從而提高自己的解題能力和效率。

最后，要保持積極的心態(tài)。地理考試既是對自己學習成果的檢驗，又是對自己學習方法的反思。在備考期間，我遇到了不少挫折和困惑。但是，我相信只要堅持不懈，不斷積累，一定能夠取得好的成績。在考試中，我始終保持樂觀積極的心態(tài)，不給自己太大的壓力，從而更好地發(fā)揮自己的水平。

綜上所述，地理考試是一門需要掌握知識和技巧的科目。通過復習，理解圖表和地圖，了解現(xiàn)象背后的原因，掌握解題技巧以及保持積極的心態(tài)，我能夠在考試中取得好的成績。地理考試的經(jīng)歷幫助我不僅提高了自己的知識水平，還讓我認識到學習的重要性和方法的有效性。我相信，在今后的學習中，這些經(jīng)驗和體會會繼續(xù)對我有所幫助，使我在地理學習中進一步取得好的成績。

地理考試心得體會及收獲篇十五

考試是讓我們檢驗自己學習成果的機會，也是衡量自己學業(yè)成績的其中一個重要指標。在經(jīng)歷多次考試后，我感受到了來自考試過程中的壓力和挑戰(zhàn)，同時也體會到了許多考試心得和收獲，下面是我對考試的一些個人感悟和體會。

第二段：考前準備。

考試之前，我會認真策劃復習計劃，按照時間和重點分配學習任務。同時，在考試前還會做一些模擬試卷或者選做試題，幫助我更好地了解考試形式，掌握答題技巧。這些準備讓我在考試前有了更多信心，也提高了我的考試水平。

第三段：考試過程。

考試時，我一定會認真審題，先做出我會的題目，力爭不留空白。在做題時，我會注意時間管理，把握好每道題目的時間，避免在時間規(guī)定內(nèi)無法完成全部試題或者時間不足，導致出錯。此外，在答題過程中，我會反復檢查自己的答案，盡可能減少出錯的風險和遺漏的情況。

第四段：考后總結。

考試結束后，我會認真審查我的答卷，找出自己的不足之處，并記錄下來。同時，我會根據(jù)考試的情況，為下一次考試做好規(guī)劃和準備，加強我在薄弱環(huán)節(jié)的學習。這種總結和反思，大大提高了我的學習效率和能力，也為下一次考試提供了更多的經(jīng)驗和材料。

第五段：收獲體會。

通過多次考試，我意識到學習不是一朝一夕之事，在學習過程中，我們不僅要努力學習吸收知識，還需要注重對知識的總結和歸納，對自己的不足和錯誤進行匯總和反思。這種努力和堅持不僅可以提高我的成績，還可以讓我成為一個更好的學習者，具有更大的進取心和動力。

總結：

考試是我們學習的檢驗和升華過程，通過認真的準備和體驗，我們可以從考試中獲得很多心得和收獲。希望我們在以后的學習和考試中能夠加強自己的準備和總結，不斷提高自己的學習效能和水平。

地理考試心得體會及收獲篇十六

第一段：引言（200字）。

考試是學生學習中最常見的評價方式之一。從小學到大學，每一場考試都是對我們學習成果的檢驗，也是對我們學習方法和態(tài)度的反思。然而，考試不僅僅是評價的手段，更是一次個人成長和收獲的機會。通過自我反思和總結，我們可以發(fā)現(xiàn)考試所帶給我們的心得體會，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

第二段：堅持良好的學習習慣（200字）。

在我多年的考試經(jīng)歷中，我深深體會到，良好的學習習慣對于考試的成功起著至關重要的作用。首先，定時復習是其中的關鍵。通過每日的復習、做題和總結，我可以對學習的知識做到逐漸鞏固，從而提高學習效果。其次，合理分配時間也是至關重要的。在備考期間，我會制定詳細的學習計劃，將時間合理安排在不同的科目和知識點上，保證每個知識點都得到足夠的復習和理解。最后，重視課堂筆記也是必不可少的。通過認真記錄和整理課堂筆記，我可以更好地吸收和理解老師所講授的知識，便于復習和回顧。

第三段：注重思維方法的培養(yǎng)（200字）。

除了良好的學習習慣，注重思維方法的培養(yǎng)也是在考試中取得好成績的關鍵。首先，我學會了有系統(tǒng)地思考問題。在解決科學問題時，常常要通過分析和歸納，找出問題的本質(zhì)和關鍵點，從而得出正確的結論。其次，我深刻理解了舉一反三的重要性。通過學會將問題與其他相關知識點聯(lián)系起來，我可以更好地理解和應用知識。最重要的一點是，我學會了靈活應用各種解決問題的方法和策略。不同的問題需要不同的解決方法，通過靈活運用各種解決方法，我可以更好地解決各種考試中出現(xiàn)的難題。

第四段：鍛煉自我管理能力（200字）。

考試是一個對自我管理能力要求較高的過程。在備考期間，我學會了自我約束，避免了一些不良的學習習慣和行為，如拖延癥、掛機等。我還學會了自我調(diào)節(jié)，在考試過程中保持良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒，避免了因焦慮和緊張而導致的失誤和阻礙。另外，我也學會了在緊張的考試環(huán)節(jié)中管理時間，在保證答題質(zhì)量的前提下，合理控制每個題目的時間，避免了時間的浪費和緊迫感的影響。

第五段：總結體會（200字）。

通過這些年的考試經(jīng)驗，我認識到了考試的重要性和對學習的意義?？荚嚥粌H僅是對我們知識的檢驗，更是對我們學習方法和態(tài)度的考驗。良好的學習習慣、思維方法的培養(yǎng)以及自我管理能力的提高，都是考試中必須努力培養(yǎng)和提升的方面。通過不斷總結和反思，我相信我會在未來的學習和考試中取得更好的成績和更多的收獲。

最后總結（100字）。

通過這篇文章，我們可以了解到在考試中，良好的學習習慣、思維方法的培養(yǎng)以及自我管理能力的提高是至關重要的。通過總結和反思我們在考試中的體會，我們可以更好地應對未來的學習和考試挑戰(zhàn)，并取得更好的成績和更多的收獲。

地理考試心得體會及收獲篇十七

地理學是一門研究地球表面各種自然環(huán)境及人類活動現(xiàn)象相互關系的科學，自我開始學習以來，我從中收獲了許多知識和心得體會，下面我將分享我的學習心得。

第一段：地理學的基礎與意義。

地理學是一門與我們息息相關的學科，學習地理可以讓我們更好地了解自然環(huán)境和人類活動在地球上的分布和相互作用。此外，學習地理還可以幫助我們更好地了解地球的歷史和發(fā)展，以及預測自然災害的發(fā)生，因此學習地理具有非常重要的意義。

第二段：地球的自然環(huán)境。

地球是一個充滿活力的星球，在地球的表面，存在大量的山脈、河流、湖泊、海洋等自然環(huán)境，學習地理可以讓我們更好地了解這些地貌的形成和變化機理，也可以讓我們了解它們對生態(tài)環(huán)境的影響，從而更好地保護自然環(huán)境。

第三段：天氣和氣候。

學習地理還可以讓我們更好地了解天氣和氣候，天氣和氣候?qū)ξ覀兊纳詈凸ぷ骶哂兄匾绊?，學習氣象學可以幫助我們預測天氣，更好地規(guī)劃出行和生產(chǎn)，同時還可以提升我們防范自然災害的意識。

第四段：人類活動。

人類活動是地理學的另一個重要內(nèi)容，通過學習地理，我們可以更好地了解人類活動在地球上的分布和影響，包括文化、經(jīng)濟、政治和人口等方面。這些知識可以幫助我們更好地了解世界，以及人類社會與自然環(huán)境之間的相互關系。

學習地理需要積極的態(tài)度和刻苦鉆研的精神，同時也需要善于思考和動手實踐。在學習的過程中，我深刻地認識到地理學知識對自己的成長和未來職業(yè)的重要性。有時候在學習中會遇到挑戰(zhàn)，但不放棄努力，堅持練習和實踐，最終總能取得好的成績。

總之，學習地理是一個對我們生活和發(fā)展有益的過程，在學習中我們可以更好地了解自然環(huán)境和人類活動，同時也能提升我們的思考能力和實踐能力。希望在以后的學習和工作中，我能繼續(xù)發(fā)掘地理學的深層次內(nèi)涵，實現(xiàn)更大的成長和發(fā)展。

地理考試心得體會及收獲篇十八

過往的歲月，以考試為劃分；今日的生活，亦以考試為指標。在每一個人的成長過程中，考試都扮演者一種至關重要的角色。無論是小學的期中考試，還是高中的高考，甚至是工作時的職業(yè)資格證書考試，它們都是人生中必經(jīng)之路?？荚嚥粌H讓我們了解自己的學業(yè)水平，還讓我們領會到許多珍貴的體會和收獲。

一、面對考試，我掌握了時間管理的技巧。

面對考試，時間的管理尤其重要。在準備考試的過程中，我學會了如何安排時間和制定復習計劃。每天把時間分為不同的時間段，合理規(guī)劃時間，每天都有目標和計劃，這讓我感到效率更高了。我開始意識到，時間不是浪費，而是一種珍貴的資源，必須好好利用才能事半功倍。

二、考試讓我更好的理解了學科知識。

考試是檢測我對知識的掌握程度的窗口。通過考試，我能更好地了解學科知識的深度和廣度。我也會更加努力地準備考試，翻閱學科書籍，做老師提供的練習題目，加深對知識的理解和記憶?？荚嚨倪^程中還可以更好地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和不足，這也有助于自我提高。

三、從考試中我意識到了自己的心理素質(zhì)。

每次考試都是一次考驗心理素質(zhì)的機會。面對著嚴格的考試環(huán)境和要求，我不斷地學習如何調(diào)整自己的心態(tài)，掌握應對考試時的方法。在考試過程中，如果成功控制了自己的情緒和壓力，我就能保持冷靜，時刻提高注意力，解決問題。這也讓我意識到，好的心理素質(zhì)是成功的保障。

四、我從考試中領悟到了重要的復習策略。

在過去的考試中，我在實踐中積累了許多寶貴的復習策略。例如，每天復習不同的科目，以免連續(xù)學習一個科目導致疲憊；睡眠充足；組織復習筆記，以便更加有效地記憶知識。這些策略讓我更有信心應對考試，而且提高了我的復習效率。

五、考試是我更加努力學習的原動力。

面對考試，我沒有想過逃避或者放棄，而是選擇努力擊敗自己。每一次的考試都讓我意識到，在學習過程中不能懈怠，不能輕視任何一道試題。正是這種信念，成就了我的學業(yè)生涯。而且，在每次考試之前，我會調(diào)整狀態(tài)，充滿自信地迎接挑戰(zhàn)，這也讓我更加努力學習。

總之，考試是我成長道路上的一場旅程。它讓我掌握了時間管理技巧，提高了自己的學科知識，更重要的是讓我意識到了自己的心理素質(zhì)和復習策略。我從自己的體驗中，明白了考試不僅是一種量化的評估標準，更重要的是一種珍貴的認知方式。無論是在接下來的學業(yè)生涯，還是工作的過程中，我都將會應用這些體驗和收獲。

地理考試心得體會及收獲篇十九

對地理學也是很感興趣的，在實習的時候?qū)嵙?，選的也是和地理有關的職位工作，工作了一段時間也有了一些自己的體會。下面是本站小編為大家收集整理的地理學。

及收獲，歡迎大家閱讀。

實習的目的：

人文地理學是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的專業(yè)基礎課，人文地理學野外實習是對課堂理論教學的繼續(xù)，是培養(yǎng)學生掌握小區(qū)域調(diào)查與研究的基本方法，以及進行德智體美的全面教育，具有十分重要意義。

通過人文地理學野外實習可以學生印證在課堂上和教材所學的人文地理學基本知識和基礎理論，從而加深對知識的理解和記憶，并提高地力思維能力;還可以使學生掌握區(qū)域調(diào)查的基本方法，從而結合實際研究問題的初步訓練，為從事專業(yè)工作和參加社會經(jīng)濟建設研究打下良好的專業(yè)基礎。

實習的要求：

(1)掌握實習區(qū)域地理環(huán)境結構的基本特征、自然、人文條件與資源分布情況，及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

(2)了解實習區(qū)域人類活動與地理環(huán)境之間的關系，尤其是人類活動對地理環(huán)境的影響，分析不同地區(qū)人類活動的差異性與相似性及其形成因素。

(3)了解實習區(qū)域的文化、民俗等方面的情況，探討如何利用社會文化因素來促進經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是旅游業(yè)的發(fā)展。

(4)探討不同自然環(huán)境特征下，民居建筑的形成原因。

(5)提交一份人文地理學野外綜合實習。

調(diào)查報告。

建筑特色。

村落的選址布局。

皖南宏村古村落選址、建設遵循著周易風水理論，強調(diào)天人合一的理想境界和對自然環(huán)境的充分尊重，在這種理論指導下的村落選址建設，注重物質(zhì)和精神上的雙重需求，有科學的基礎和很高的審美觀念。宏村的形態(tài)多為聚居形態(tài)，沿山勢、水勢、布局靈活多樣，整個村落的整體輪廓與所在的地形、地貌、山水等自然風光取得和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)了皖南古村落的特有風貌。

宏村的典型布局是“枕山、環(huán)水、面屏”，形成一相對封閉的環(huán)境，即可背靠山石遮擋冷風又可面水，使房屋迎風納氣，調(diào)節(jié)局部環(huán)境的舒適度，獲得良好的景觀效果。

理水觀念。

走進村落，便為其豐富的水資源所吸引。該村座北朝南，東西兩面均有山溪河流突起村莊。

山環(huán)水繞古村莊，南湖自古津玻璃，天杰地靈之月沼，碧波蕩漾映古墻……宏村水系景觀最美的屬月沼和南湖，因其民居建筑以及周邊合理的水系規(guī)劃所形成的獨特的水脈景觀而著稱。把自然與人文天然為一體，可謂巧奪天工。

月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水擴建而成的月沼常年活水長流。月沼是泉水和水圳的融合，它將村中的泉眼和溪水混合使用，兩股活水融合后，池塘水便清澈流淌，年年不竭。

南湖。

湖位于宏村南首，南湖的開挖是繼月沼之后宏村又一浩大的人工水系，是村中水的總匯之所。

我們從宏村的理水觀可以總結出幾點啟示。第一，從整體、全面的宏觀視角出發(fā)，通盤考慮，而不是走一步看一步的無規(guī)劃盲目建設;第二，貫以可持續(xù)的發(fā)展觀念。宏村水系力求人與自然的和諧發(fā)展，在自然的基礎上改造，而不是破壞自然和濫用自然。從而滿足了世世代代的需要;第三，集實用、功能與藝術為一體;另外，宏村水系是在環(huán)境和人口的不斷變化的情況下，不斷改造，修葺使之完善的長期過程。

馬頭墻。

宏村建筑的另一特色，民居除一般中國古代建筑的低層、坡頂形式外，著重采用了馬頭山墻的建筑造型，將房屋兩端的山墻升高超過屋面及屋脊，并以水平線條狀的山墻檐收頂。為了避免山墻檐距屋面的高差過大，采取了向屋檐方向逐漸跌落的形式，既節(jié)約了材料，又使山墻高低錯落，富于變化。這原是為了防火，故俗稱“封火墻”。

【馬頭墻簡介】馬頭墻，特指高于兩山墻屋面的墻垣，也就是山墻的墻頂部分，因形狀酷似馬頭，故稱“馬頭墻”。

馬頭墻高低錯落，從外形看頗具風格，因而不僅是中國南方徽派建筑常用格式之一，也是徽派建筑的重要造型特色，曾有“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”之說，用以概括明清徽派建筑風格。一般來說，優(yōu)美的馬頭墻多見于鄉(xiāng)村，而在繁華的都市中，馬頭墻則極為非常難得和珍貴。

人地關系：

文化是人類社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，文化景觀是人類為滿足某種需要有意識的在自然景觀基礎上疊加的景觀。是文化的外在表現(xiàn)形式和特定地域人地關系的反映。地理環(huán)境對文化的影響必然要通過文化景觀反映出來，任何文化景觀本身都肯定烙有人文環(huán)境的印記。

通過宏村我們了解到徽州的生活民俗。我們可以想象到把一個小村莊打造成一個旅游村莊是何等的突破。以前我總是認為村莊都是寧靜的、和諧的。還有就是日出而作日落而息的。我記得最深的就是家家都是被水環(huán)繞，那種人文景觀體現(xiàn)出宏村的理水理念。這種人與自然地關系可以說是十分融洽的。我不知帶見過多少的山村都感覺越發(fā)地城鎮(zhèn)化，純的山村景觀在我們東南已經(jīng)很少了。去的人的同時，可以感覺到宏村比任何一個村莊更商業(yè)化，真的，我沒有去調(diào)查宏村是否還有農(nóng)業(yè)、種植業(yè)了。但我可以推斷出宏村的農(nóng)業(yè)已經(jīng)淡出，那里家家戶戶基本上都是個體戶，純粹的徽商。形成了一種獨特的人文景觀，尤其是在那獨特的小巷、流水的環(huán)繞。而竹雕文化也就孕育而生，這也是充分利用了當?shù)氐淖匀毁Y源，達到了資源利用的收支平衡(這是自己隨意發(fā)揮的，沒有實際調(diào)查與查詢資料，希望理解)。同時，由于當?shù)嘏c黃山較近，茶行業(yè)也有所發(fā)展，如：黃山毛峰、紅茶等。

村落文化、民俗:。

民俗包含的內(nèi)容十分廣泛，涉及民族社會生活中的方方面面。民俗可分為：物質(zhì)民俗;社會民俗;精神民俗;口承語言民俗、民間藝術傳承等。

日前，西遞古村落完成了拋繡球、祭祖兩項徽州風俗表演標準的草案編制及上報工作，讓拋繡球、祭祖兩項表演穿上“標準”絢衣。歙縣掛賀聯(lián)、歙縣祝壽、歙縣搶親、歙縣婚嫁、涉嫌年節(jié)、涉嫌稱呼、歙縣諱忌等民風民俗。

總結：

皖南古村落是物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的綜合呈現(xiàn)地，是徽州文化多樣性最具資格、最具品味、最具權威的闡釋者。在徽州有數(shù)不盡的高墻深院，宏村---徽州古民居的典型代表，歷經(jīng)風雨滄桑，至今保持了最初建筑的特征。宏村的規(guī)劃、街道形式、建筑和裝飾以及房屋與廣泛的水系相結合的“?！毙我?guī)劃布局，被中外專家認為是“將科學與詩意完美結合、建筑與環(huán)境珠聯(lián)璧合的典范”，是人類古老文明的見證。

如今，宏村也正遭受著現(xiàn)代文明的沖擊，宏村早已不是那幾百年前的那種自然村莊，它少了一份寧靜，多了一份喧鬧。南湖書院早已聽不到朗朗書聲，而只有導游的說辭。只要我們多一份細心就可以發(fā)現(xiàn)，宏村的水系已不是那么的清澈，漸入渾濁與富營養(yǎng)化。

在這種情景下，我們不能為了一時的經(jīng)濟發(fā)展而忽略了人與自然和諧相處。我們時刻都應該注意要做到人地關系和諧發(fā)展，而這也正是我們應該是思考的。作為當代大學生，我們實習的目的也不是為了旅游參觀，而是為了學習更多的知識，了解更多的人文景觀與人地關系的內(nèi)容與深刻含義，為以后從事這方面的工作打下堅實的基礎。達到人與自然和諧相處的目標。但愿吧!

10月17日至10月13日，我在南寧市第四十二中學進行地理學科教育實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。期間擔任高一(8)班實習班主任，主要擔任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實習地理老師。在原任指導老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導、幫助下，我順利地完成了教育實習任務。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，這段時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我先聽老師講課，在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師們的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，循序漸進的過程，課堂內(nèi)外相結合，例如學校地理組組長張老師，他通過講述一些學生顯而易見的故事和例子，加上幽默風趣的語言，再加上多媒體的幫襯，使課堂氣氛活躍到極致。

短短二十多天，參與教學和擔任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學生到一個老師的演變，現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。

一、與隊友相伴，快樂多多。

我是孤身一人來到南寧四十二中學實習的，剛好碰上了廣西民族大學歷史專業(yè)的四十位同學也在這進行歷史教育實習，這讓我有幸認識了一幫新朋友，與其中3個成為了隊友。從初次認識到一起逛校園，熟悉學校環(huán)境，即使不是相同的學科教學，還是會一起討論教學、班主任工作等等，備課時的互相關懷，上課前的鼓勁加油，主題班會的討論改進??無論生活上或者學習工作中，讓我們留下很多美好的回憶。

二、走上講臺，收獲多多。

如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進的上好一節(jié)課?這是我在實習過程中一直在思考的問題。

到達學校，我分配到的指導老師是教11級8班的朱敏老師，朱老師是高一(8)班班主任，同時教四個班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原計劃是安排我的班主任工作和地理教學都是這四班，改變計劃后，是安排我的地理教學指導老師是另一位非常有經(jīng)驗的黃蓮鳳老師，黃老師教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。

聽課篇。跟老師們交流認識之后，首先做的第一件事情就是聽課。只要有時間我都去聽不同老師上課，每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細節(jié)記錄下來，以及每部分所以時間記下來，分析各個知識點是如何組織聯(lián)系起來的，分析如何分配時間。老師們講課，有的語速比較慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴的教態(tài)，有的語速比較快，富有激情和感染力的聲調(diào)，絲毫不拖泥帶水。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識，巧妙運用一些練習實踐去強化學生對重點知識的理解和掌握。有的老師講課旁征引博，例子信手拈來，把課堂更多的時間留給學生，讓他們自主理解消化，有時候也會讓學生到黑板前做練習題，從學生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正。幾位老師，風格迥異，但是從他們的身上，我看到了一位老師應該具備的素養(yǎng)和責任，我要向他們學習的東西有很多。

(2)、(3)班屬于重點班，他們接收知識能力較強，可以把知識介紹得更為深入一點，而高一(10)班則不同，屬于普通版，且地理基礎較差，因此，在介紹知識時不能講太深，不然他們接受不了。但兩者都需要創(chuàng)設有趣的情境和任務來吸引學生的注意。老師強調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。在實習后期地理組的三位老師來聽過我的講課后，給我很多很有價值的意見建議，跟他們交流過程中，總是可以學到很多東西，他們會細心地告訴我應該怎么去做，應該準備什么，以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學習的重要，他們的能力更讓我折服。

教學反思篇。真正踏上講臺與學校微格是非常不同的，我們面對的是真正的學生而不是虛擬的學生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前，我都先與黃老師交流，看看哪些重點應當突出，教學有什么要求等，我自己也反復斟酌教材內(nèi)容，安排設置要講的知識點，寫好教案以及做好課件等。每次上完課，我都會詢問黃老師聽課的意見，看看知識的介紹是否有錯漏，任務設置是否合理等。

踏上講臺，印象最深的是我給高一(2)班的學生上《大氣運動》，有三位學校地理老師來聽我的課。在此之前，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導下寫好了教學方案，三位老師在聽課后，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強，重點不夠突出，地理組組長張老師就告訴我應該如何將圖畫得更明朗，比如說用不同顏色的粉筆、用粗線突出重點等，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識點講得不夠清楚透徹，他也都逐一告訴我應該怎么講。

老師們在指出了我存在的不足和錯誤，同時也肯定了我授課的認真和鎮(zhèn)定自若。我很謝謝老師們對我的評價，尤其是指出我的不足之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教學。舉個例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時，我跟學生說規(guī)律分為時間和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解，而時間上他們就不太明白，我就用了一幅數(shù)學的函數(shù)圖象，從數(shù)學角度分析地理。之后老師說這種講法很抽象，對于實驗班的同學來說比較困難，應該結合生活來講。當時吳老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理，但是事后，我再重新思考吳老師說的話的時候，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了。這件事讓我更加體會到：教學應該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣才能使我們的知識更加牢固，更加豐富，我們的教學才會更加科學。

上這次課，學到了很多，思考了很多，可以說是受益匪淺。我真正體會到一個地理的實際課堂是怎么樣的，切實地去思考一些問題，例如課堂紀律如何控制、學生對地理不感興趣應如何調(diào)動學生的學習熱情;學生的能力參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學對象組織講解教學內(nèi)容的重要性等。

三、當班主任，學問多多。

我實習的班是高一(8)班，這是個普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少數(shù)幾個學生比較活躍外，其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導老師朱敏老師帶連同我一共四位同學，其中每人帶班一周時間。

記得第一次向?qū)W生們。

自我介紹。

時，全班響起了熱烈的掌聲。因此初次見面，我記住的學生名字并不多。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后，我就用心去逐個記住，但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課，而平時他們要上其他科目的課，我也要上其他班的課，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習下課的時間到班里走走，盡量每次與不同的學生聊天，了解他們的成績和性格等。此外，我還通過宿舍走訪，體育課自由活動時間等來增進對學生的了解。

帶班的這一周時間，我在班里開了一次主題班會。班會主題是“天天向上”，包括兩個小主題：一是優(yōu)秀是一種習慣，二是人生是一種過程(王國維人生三境界)。由于班上同學反應還沒認識完同學，所以我在開班會的第一件事是讓同學們抽簽調(diào)座位，然后跟自己的上下左右的同學做簡單的自我介紹，促進他們之間的交流。然后是讓他們將自己的。

座右銘。

寫在小紙條上，通過隨機抽取的方式將不一部分同學的人生座右銘念出來，被抽取到的這位同學跟大家分享自己對于自我座右銘的一些感受，這主旨在于讓同學們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力，不斷受到有價值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞，不斷地積極進取，明白優(yōu)秀是要堅持不懈地將一些良好的習慣發(fā)揚。接著通過三首詩詞(晏殊的《蝶戀花》、柳永的《鳳棲梧》、辛棄疾的《青玉案元夕》)引出王國維的人生三境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。最后總結應該以積極向上的態(tài)度面對人生，對于現(xiàn)階段的他們來說，要好好學習，天天向上。這次班會的反響還不錯，氣氛很好，舉辦得很成功。

實習期間，正逢學校段考，我們作為考官，監(jiān)控同學們，并且參與了改卷工作，感覺很新鮮，也讓我再次體驗到當老師的不容易。

四、體會。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會做的很好。

接近兩個月的十五中教育實習轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。在這次實習中，我體驗到初為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，雖然只有短暫的工作時日，我不敢說自己做出了怎樣的成績，但的確是受益匪淺，在教案的準備和課件的制作上，在課堂時間的把握上，在于指導老師，學生的相處上，在實習班主任的工作中，都有了很大的提高，現(xiàn)在將實習中體會較深的心得總結如下：

一、象牙塔中，鍛煉自我。

在大二大三，在學校我們自己就組織了同學上臺試講，從那時起，我就對教師這份職業(yè)有了一些初步的認識，對如何上好一節(jié)課有了一些思考和啟示。隨著課改的實施，對于新一代的教師有了更高的要求，需要我們改變傳統(tǒng)的教學模式，大膽創(chuàng)新，不束縛于舊的教學模式中，在教學中要有自己的獨到之處，有新意，讓學生在輕松愉快的氛圍下學好每一課的知識。

二、初為人師，為人師表。

初為人師，心里有說不出的幸福與興奮。每每有學生親切地尊稱自己為“老師”的那一刻，心中就泛起了無限感動的漣漪，恨不得自己能夠給予他們無限的愛，這也許就是初為人師的幸福所在。而作為老師更應該做到的是為人師表，要做到為人師表，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。所以，無論在哪方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是教師教育工作的基礎。

三、了解學生，交流溝通。

作為一名實習老師，尤其是班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用實習的前幾天，找原班主任了解情況，與學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績。同時，由于我們班午休留校的同學較多，我就利用這個時間找學生聊天，隨堂批改作業(yè)和備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。此外，最讓自己感動的是，我只用了兩天時間，就將班上的所有同學的名字與人對上號。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好教學工作和班級輔助管理工作做好了準備。

四、教育見習，從聽做起。

在實習的前兩周的任務安排是教育見習，主要是聽指導老師的地理課，認真做好每一堂課的聽課筆記。此時此刻，已不能像中學時代那樣學習了，而是要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言把握教學風格，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。聽了陳老師，池老師，王老師三個指導老師的課，她們都有自己獨特的上課風格，給我留下了深刻的印象和值得學習的地方。在課后，我們也將一些自己的聽課見解和疑問與指導老師交流，他們都非常耐心的與我們進行探討。

五、地理教學，步步精心。

5班進行。也許是老天對我的考驗，班級的投影儀由于有問題被拆下拿去修理了，這就意味著我先前準備的ppt課件無法使用，只能靠自己的一張嘴和粉筆了，我的壓力陡增，但指導老師和隊員們給我的鼓勵和支招，使我變壓力為動力，我圍繞課本和教案本身，將知識梳理展開并依靠自己的知識面并加以拓展延伸，將原本就知識點不多的《中國地勢》整節(jié)內(nèi)容教給學生，學生們也給足了我這個實習班主任面子，積極響應我的教學和提問，課堂氣氛逐漸增溫，當下課鈴響的一剎那，我的心如石頭般落下來。下課后，我也認真聽取了指導老師對我的評講與指導，從中也認識到了自己的優(yōu)點和問題，并做出及時的加強和改正。之后的幾節(jié)課我也如此按部就班的完成，而從中認識到不同的是，在高中教學中，由于理論知識容量相比初中大大增加，且高中生的邏輯思維辨析能力，價值觀也與初中生產(chǎn)生很大變化，所以在教學中應更注重知識重點的梳理，增強理論性指導，引導學生更多的自發(fā)性閱讀學習，這也是高中指導老師所要求的。最后，我上完了任務要求的所有課程，得到了指導老師，實習隊友，學生的肯定與支持。在這里我要對我們小組的所有實習隊友的幫助和初中教學指導老師陳潔老師，高中教學指導老師池曉昶老師的辛勤指導，孜孜教誨表示最衷心的感謝，沒有你們的幫助，我必然無法順利完成我的教學工作任務，因為有了你們，我才會成長，才與真正成為一名為人師表的教師的目標愈來愈近。

六、常規(guī)工作，嚴而有度。

我所擔任實習班主任的初二5班在年級中整體較好的班級，所以在班主任常規(guī)工作上，我對他們是絕對的嚴格要求，初中生天生好動貪玩，所以我對他們的原則是動靜分明。每天的早讀、兩操、衛(wèi)生工作和一些自習，考試上，我都對他們提出了更高的要求，只要有人違反紀律，我就會對他們嚴厲的批評教育，很多實習老師怕這樣做會傷害學生，得罪學生，但作為個人認為，雖然我們現(xiàn)在是實習老師，但既然是老師了，就必須有老師的范兒，該嚴則嚴，嚴而有度，這樣才能建立威信，學生才會打心眼里把你當做老師。

七、主題班會，學生舞臺。

我策劃指導了初二5班關于《紅色華誕，彩旗飄揚》的主題班會，這也是學校下發(fā)的一個任務之一。但我并沒有完全包辦了所有的事情，而是將主題班會的主導權交給了學生，我只是起一個指導作用。最開始，我先召集了所有的班委進行討論，得出了本次主題班會的具體。

策劃方案。

然后班長將各項任務列舉出來，同學們或自主選擇或者對在一些方面有能力勝任的同學進行統(tǒng)一安排，這樣就將看似復雜的事情細分到學生身上，讓他們各司其職，排練的排練，主持的主持，演講的演講，統(tǒng)分的統(tǒng)分等等而我，在其中作為旁觀者，又通過大家籌備的過程中，有了進一步與學生接觸的契機，從而也和學生打成了一片，成為了他們中的一份子最終，主題班會得到了成功開展，獲得了原班主任程老師和同學們的一致好評，甚至吸引了其他班同學與校領導的駐足觀看本次主題班會，在活動組織、籌備、演出的整個過程中，程老師和我都很注重對學生實際能力的培養(yǎng)，從效果看，達到了目的，學生的組織管理能力，表演能力等各方面能力都得到了充分的鍛煉，真正使學生成為了主角。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂τ诖嬖谟诂F(xiàn)在社會中得人民教師來說，傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)遠遠無法滿足現(xiàn)在教育的發(fā)展了。讓每個學生能從教育中追求真理，將人類文化持久的傳承下去，這是每位老師共同的心愿。我深信我會努力感受到這種精神力量，用它來指引我今后的奮斗目標。

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