
- 時(shí)間:2023-11-15 23:01:48
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演講稿的目的是通過(guò)言辭和表達(dá)技巧來(lái)影響聽(tīng)眾的思維和情感。通過(guò)運(yùn)用幽默的元素,可以緩解緊張氣氛,贏得觀眾的喜愛(ài)。以下是小編整理的一些有關(guān)演講稿的經(jīng)典素材,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
讀書(shū)的演講稿篇一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《讀書(shū)使我進(jìn)步》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店時(shí),一種興奮的心情總是在我心中流動(dòng)。我大步流星,找到我夢(mèng)寐以求的那本書(shū),翻開(kāi)來(lái)津津有味地讀著,我不顧外面一切的喧鬧聲。我只知道,來(lái)書(shū)店是要索取知識(shí)的。我靜靜地坐著,一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),我坐得腰酸背痛。但我明白,這是讀書(shū)應(yīng)付的代價(jià),可我只是囫圇吞棗,不求精讀。
從那天我跨進(jìn)書(shū)店的大門(mén)時(shí),我就等于跨進(jìn)了知識(shí)的大門(mén),走進(jìn)了知識(shí)的海洋。我讀完一本書(shū),就等于跨了第一步;我了解了其中的含義,就等于跨了第二步。我知道,書(shū)是要求精讀,而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什么呢?他們看的只是些精彩的故事情節(jié)。我們應(yīng)該了解作家寫(xiě)這本書(shū)的真正用意,是要了解這本書(shū)精彩的文筆。
所以,我愿讀書(shū),吸取它帶給我的營(yíng)養(yǎng),讓它在我的腦子里產(chǎn)生影響,帶來(lái)無(wú)窮的力量!
我的演講完畢,謝謝!
讀書(shū)的演講稿篇二
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!
我今天演講的題目是:讀書(shū)助我成長(zhǎng)。
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!
作為一名中學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?;厥资畮啄陙?lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。
讀書(shū),讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的'教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱(chēng)之為血液吧!
讀書(shū)的演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在祖國(guó)的藍(lán)天下,在美麗的校園里,我們擁有了比前輩更出色的學(xué)習(xí)條件,在書(shū)海中遨游的我們,是新一代的讀書(shū)人!
志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法給予我們的需要,課外的書(shū)籍變成了我們的第一選擇,考卷上無(wú)法解答的難題,在課外書(shū)籍中可以告訴你準(zhǔn)確的答案。
書(shū)籍使我們成為最幸福的人,又何嘗不是?朋友可能離去,書(shū)籍才是最忠誠(chéng)的伙伴。在你心情低落的時(shí)候,是它給你帶來(lái)樂(lè)趣,給你帶來(lái)向前的動(dòng)力。
“活到老學(xué)到老”,這句話令所有人銘記,書(shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)永遠(yuǎn)是新的,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。
在新的21世紀(jì),讓我們與書(shū)為侶,只有博覽群書(shū),才能讓我們知識(shí)淵博,讓我們與書(shū)做伴,思想才會(huì)不孤獨(dú)、不平凡,生活才會(huì)充滿情趣。
讓我們暢飲這知識(shí)的“水源”,讓我們成為祖國(guó)21世紀(jì)的花朵,成為祖國(guó)的高品質(zhì)建設(shè)者!
讀書(shū)的演講稿篇四
讀書(shū)也是一種享受,因?yàn)闀?shū)會(huì)帶你暢游書(shū)的世界,讓你得到很多識(shí)。。。。。
書(shū),享受它的快樂(lè)。
是她都是默默的忍受著,從來(lái)沒(méi)有還擊過(guò)。最后,旺達(dá)忍無(wú)可忍,和爸爸哥哥一起去了另一個(gè)大城市。這時(shí),同學(xué)們才感受到了旺達(dá)的好,想起和旺達(dá)在一起的種種時(shí)刻,總是感到一種莫名的思念。最思念的就數(shù)瑪?shù)侔:团彗?,他們給旺達(dá)寫(xiě)信,可最后依然無(wú)濟(jì)于事,現(xiàn)在思念為時(shí)已晚。不過(guò)最后他們的思念并不是一點(diǎn)用也沒(méi)有,旺達(dá)知道了他們對(duì)自己的感情,給了他們每人一條裙子。旺達(dá)的每一條裙子都蕩漾著美麗的夢(mèng)想,每一條裙子都會(huì)有一層層隨波而起的漣漪。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),我覺(jué)得旺達(dá)是一個(gè)善良.堅(jiān)強(qiáng)可憐的孩子。同學(xué)經(jīng)常嘲笑她,但她并沒(méi)有傷心。當(dāng)同學(xué)欺負(fù)她的時(shí)候,她也沒(méi)有一顆報(bào)復(fù)的心。旺達(dá)家里很窮,誰(shuí)都知道旺達(dá)根本買(mǎi)不起一百條各式各樣的裙子,有一百條裙子的只是旺達(dá)的夢(mèng)想。
作者是在用心靈寫(xiě)作,而繪者更是給人以溫暖和共鳴。這本書(shū)可能會(huì)取代許多同類(lèi)書(shū)的位置,而且回經(jīng)久不衰。這兩句話分辨是《號(hào)角書(shū)評(píng)》和《星期六回顧》兩個(gè)的經(jīng)典評(píng)價(jià)。我相信評(píng)價(jià)這兩句話的背后,還有更加深厚的感情在其中。旺達(dá)的每一條裙子都蕩漾著美麗的夢(mèng)想,每一條裙子都會(huì)有一層層隨波而起的漣漪。
讀書(shū)的演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我叫遲冰玉,今年10歲,是育才小學(xué)三年級(jí)三班的一名學(xué)生。我長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,小小的'鼻子,小小的嘴巴,一笑就笑個(gè)沒(méi)完。
我的最大愛(ài)好是看書(shū)。每天早晨一起床,我就會(huì)順手拿起一本書(shū)來(lái)讀,中午在家的大部分時(shí)間也讀書(shū),到了晚上睡覺(jué)時(shí)間還是不舍得放下書(shū),總是媽媽催促好多遍我才會(huì)去睡覺(jué)。記得有一次,我借了朋友一本童話故事,為了快讀完,中午一回家就埋頭看起來(lái),媽媽叫我吃飯我也顧不上,下午上課感到肚子餓時(shí),才想中午還沒(méi)吃飯呢!
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高寫(xiě)作水平。書(shū)是我的精神食糧,我愛(ài)讀書(shū)!
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讀書(shū)的演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是來(lái)自七年級(jí)三班的孫雨霞,今天我演講的題目是《讀書(shū)好·讀好書(shū)·好讀書(shū)》。
上周我們剛剛經(jīng)歷了半期考試,對(duì)自己的學(xué)習(xí)作了一個(gè)總結(jié)和檢測(cè),相信很多同學(xué)都有很多感觸和收獲,而我呢?這次考試讓我對(duì)讀書(shū)與學(xué)習(xí)有了新了理解那就是讀書(shū)的重要性,讀好處的重要性。正可謂“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí),還要有好讀書(shū)精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好?!渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”由此可見(jiàn),國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái),是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好,才能使自己的`國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
把書(shū)讀好,就要讀許多的書(shū)。從古到今,從中國(guó)到外國(guó),有數(shù)不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì)我們做人的道理,給人以知識(shí)和力量;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng);好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書(shū)是陷阱,使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨;壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔,它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢,把人送上刑場(chǎng),甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任,那么,我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū),拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí),要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。同學(xué)們,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,讓我們努力學(xué)習(xí),相互友愛(ài),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái),這樣,你才會(huì)出類(lèi)拔萃的,作一名成功的中學(xué)生!
讀書(shū)的演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
別的小朋友在雙休日或節(jié)假日時(shí)外出玩耍;而我呢,則更愿意捧起一本好書(shū),讀上一會(huì)兒?!皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基是這么告訴我們的??墒?,有一些同學(xué)卻不肯好好地讀上一會(huì)書(shū),總認(rèn)為看書(shū)是爸爸媽媽讓他們學(xué)。其實(shí)他們只需讀上一分鐘,就可以被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。
有一些人說(shuō)::讀書(shū)是在學(xué)習(xí),不是在娛樂(lè),那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,只有死記硬背的人,說(shuō)得出來(lái)的話。我看過(guò)很多書(shū),有昆蟲(chóng)記,伊索寓言,安徒生童話,格林童話等等。下面我來(lái)介紹幾本吧。
昆蟲(chóng)記中講述了各種昆蟲(chóng)的.習(xí)性和生活,我進(jìn)入了全新的科學(xué)世界。
格林童話又說(shuō)了一個(gè)個(gè)故事,讓我走進(jìn)了童話的世界。
伊索寓言里告訴我一個(gè)又一個(gè)寓言故事,一個(gè)個(gè)做人的道理我記得是多么深刻。
書(shū)中有許多知識(shí)等著我們?nèi)プx出來(lái),書(shū)中有許多秘密等著我們?nèi)ヌ剿?。?shū)是知識(shí)的寶庫(kù),打開(kāi)寶庫(kù)的金鑰匙是思考,讓我們一起好好地來(lái)讀完一本書(shū)吧!
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讀書(shū)的演講稿篇八
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
媽媽常和我說(shuō),從我出生那天起,我的小枕頭下就放著一本厚厚的書(shū)。因?yàn)樽孑呎f(shuō)過(guò):“孩子出生時(shí),大腦就像一張白紙,枕頭下放一本書(shū),可以讓他成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,閱讀可以讓他的生命很精彩。”
時(shí)光荏苒,我從牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步到搖搖晃晃背著小書(shū)包走進(jìn)幼兒園,大腦還是一片空白,枕頭下的書(shū)似乎沒(méi)有起到什么作用。直到那次與經(jīng)典邂逅,我的頭腦中開(kāi)始有了絢麗的色彩?!恫虏挛矣卸鄲?ài)你》中的兩只兔子讓我體會(huì)到了親情的溫暖,它們彼此相愛(ài),在我的頭腦中畫(huà)上了一筆暖暖的橘色,就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣:愛(ài),實(shí)在不是一件容易衡量的東西。我要像它們一樣愛(ài)自己的家人和朋友。
從那以后,我就被那精彩的文字和精美的圖畫(huà)迷住了,從此我愛(ài)上了閱讀。當(dāng)我走近《綠山墻的安妮》,剎那間被安妮的善良純潔,樂(lè)觀自信,刻苦勤奮感動(dòng)了。她告訴我:愛(ài),不單是索取還需要真誠(chéng)的付出,她在我的頭腦中畫(huà)上了一筆生機(jī)勃勃的綠色。
當(dāng)《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一蹦一跳地闖入我的生活,我的頭腦中頓時(shí)多了一筆鮮艷的紅色,金鈴對(duì)待老師、同學(xué)、朋友、家人的熱情深深地感染著我,她的熱情讓原本傷害過(guò)她的同學(xué)和她成了親密無(wú)間的好友;她的熱情讓可憐的小女孩幸幸重新變得樂(lè)觀自信……我也要像她一樣帶著滿腔的熱情迎接生活中的每一天。
每個(gè)女孩心中都有一個(gè)公主夢(mèng),我也不例外。直到《小公主》中那個(gè)完美的女孩薩拉進(jìn)入了我的視野,我才發(fā)現(xiàn)她才是一個(gè)真正的“公主”,薩拉溫柔善良、寬容樂(lè)觀、勇敢堅(jiān)強(qiáng),她在我的頭腦中畫(huà)上了一筆甜甜的粉色。我要像薩拉那樣,做有一顆美麗的公主心的公主。
橘色、綠色、紅色、粉色……閱讀讓一筆筆色彩畫(huà)滿了我頭腦中那張白紙,讓我真正體會(huì)到生命是絢麗多彩的。我堅(jiān)信我的生命也會(huì)因閱讀而精彩。
讀書(shū)的演講稿篇九
同學(xué)們:
在我的人生道路上,書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候,書(shū)是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候,我常看見(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū),讓我充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)?,F(xiàn)在,我迷戀上了一些世界名著,甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū),就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū),常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū),我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的`生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū),陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的演講稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
一張桌,一把椅,一盞燈,一支筆,一杯茶,一本書(shū)。在夜色籠罩的幽靜中,我打開(kāi)了你,幾番品味后,我記下你的芳名——《告訴世界,我能行》。
記得你給我講的學(xué)生盧素玉德那個(gè)故事,她被評(píng)為了區(qū)出色學(xué)生代表,在參加完表彰大會(huì)后,當(dāng)著市里那些最出色學(xué)生的面,喊了正在路邊修車(chē)的父親一聲“爸”……這種聲音是那樣恬靜,甜美,沒(méi)有忸怩,不帶虛榮。我的心不由得震顫了,我一下子體會(huì)到:親情,不需要包裝!而想到我自己,有時(shí)父母到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)讓父母穿得體面一點(diǎn),不要穿得那么寒酸,可能就是在同學(xué)面前掙個(gè)體面,想到這,真讓我有些汗顏了,原來(lái)做兒女的只有丟掉這份虛榮,才能享受親情的溫暖。
還記得你跟我說(shuō)過(guò)小青年記者采訪山里的孩子遇到的困難,他們走在坑坑洼洼的.山路上,時(shí)不時(shí)地便滑倒一下,其中有的小記者已經(jīng)把衣服跌破了,鞋子穿破了,但他們依然在堅(jiān)持著沒(méi)有人放棄。想到這,我很慚愧,平時(shí)別說(shuō)跌倒了,就是走路不小心扭到腳都會(huì)憤憤不平大半天,我很佩服他們,因?yàn)槭撬麄冏屛覍W(xué)到了堅(jiān)持的可貴。
于是,在嘴角揚(yáng)起微笑的過(guò)程中,有所領(lǐng)悟,有所品味,書(shū)中一個(gè)個(gè)故事吸引著我,一個(gè)個(gè)人物感召著我,我的靈魂在接受洗禮。思想深處也多了一份成熟,猛然間有了一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。其實(shí)還不如此,讀了這本書(shū),還讓我有了更遠(yuǎn)的眼光,更高的境界,那些街上游逛的青年,流里流氣,不倫不類(lèi)的打扮讓人頭昏抱大的一代對(duì)歌星如癡如醉,而對(duì)英雄前輩不屑一顧,說(shuō)他們過(guò)時(shí),無(wú)奈的一代,對(duì)游戲漫畫(huà)如數(shù)家珍而對(duì)英雄的故事卻視而不見(jiàn)……何謂潮流,何謂先進(jìn),何謂明智,這一切都有待于我們反思,覺(jué)醒!作為同齡人我真誠(chéng)的呼喚大家,多讀一些好書(shū),讓我們美好的青春不再荒廢,讓民族強(qiáng)大起來(lái)。
少年智,則中國(guó)智,少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)!
讀書(shū)的演講稿篇十一
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!睍?shū),是人們進(jìn)步的階梯,書(shū),是人類(lèi)的朋友。
書(shū),是我的好朋友。兒時(shí),我經(jīng)常躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽講故事,于是我想自己看書(shū),但是,故事書(shū)里的文字我一個(gè)也認(rèn)不到,只好做罷。當(dāng)我上了幼兒園,認(rèn)識(shí)了一些字后,就看是看故事書(shū)了,但是當(dāng)有些字我認(rèn)不到的時(shí)候,便開(kāi)始猜是什么意思。當(dāng)我上了小學(xué),字認(rèn)得更多,故事書(shū)一不能滿足我的欲望了,我便開(kāi)始看一些散文。到了三四年級(jí),連三問(wèn)也不能滿足我的欲望,于是我開(kāi)始看一些幼兒版的小說(shuō)。當(dāng)?shù)搅肆昙?jí),我便開(kāi)始讀那些富有哲理的世界名著了。
我讀的書(shū)在變化,我讀書(shū)的方法也在變化,從兒時(shí)的看圖,三四年級(jí)的十目一行,五年級(jí)的.從厚讀到薄,再到現(xiàn)在的邊讀邊批注,還有就是擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě),整個(gè)方法的層次也提高了。
在兒時(shí)、一到三年級(jí),書(shū)吸引我的是他精彩的內(nèi)容,但是在四到六年級(jí)里面,我漸漸的要的不是他精彩的內(nèi)容,而是渴望那只是的泉水,我就像花草一般,把知識(shí)的泉水吸入,再把它拿來(lái)運(yùn)用。所以,我因?yàn)樽x了許許多多的書(shū),因此我的寫(xiě)作能力也在提高,從一年級(jí)的五十字,到四年級(jí)的四百字,再到六年級(jí)的六七百字,我的收獲頗豐。
??!書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
讀書(shū)的演講稿篇十二
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!眲P一勃斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是隨時(shí)在你身旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以供你所需要的知識(shí),而且還可以按照你的心意,多次請(qǐng)教他?!?/p>
我愛(ài)讀書(shū)!因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣。
在我上二年級(jí)的.時(shí)候,老師給我們借的書(shū),我往往都是囫圇吞棗,不求甚解,不一會(huì)兒,我都看完了,媽媽從書(shū)中提了幾個(gè)問(wèn)題,我連一個(gè)都答不出來(lái),媽媽溫和地對(duì)我說(shuō):“讀書(shū),可不是比誰(shuí)看書(shū)快,而是比誰(shuí)記得牢?!蔽矣种匦伦x了一遍,我明白了書(shū)中的道理,我趁熱打鐵,把媽媽的問(wèn)題全答上來(lái)了,媽媽又出了一些題,我答對(duì)了。
還有一次,班里的人去借書(shū),借了一本名叫《中外神話傳說(shuō)故事》,我最喜歡看神話故事了,我正看的津津有味的時(shí)候,同桌叫了我一聲,我絲毫沒(méi)有感覺(jué)的,晚上我趴在床上看書(shū),媽媽一直催著我好好看書(shū),為了不讓媽媽打斷我看書(shū),我得坐起來(lái)看書(shū)。
讀書(shū)不但有趣,愛(ài)能使我們獲得許多知識(shí),學(xué)到很多本領(lǐng),我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的演講稿篇十三
讀書(shū),是一種人性修養(yǎng)。在書(shū)香中穿行,你能在無(wú)常生活中執(zhí)一顆平常心,看云卷云舒,聽(tīng)花開(kāi)花落。
作為一名人民教師,我更加知道讀書(shū)的重要性。當(dāng)前我校正在開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè),全體師生都投入到讀書(shū)的熱潮之中。朱永新的《新教育》為我校迎來(lái)了教育的新畫(huà)面,數(shù)學(xué)課堂上的五步教學(xué)法,語(yǔ)文課堂上的單元整體教學(xué),都改變了原有的教學(xué)方式,提高了教學(xué)效果。讀《給教師的一百條建議》為我解開(kāi)了許多的困惑,教會(huì)了我如何更好的與孩子們相處,如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。讀了《愛(ài)心與教育》,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)教育的世外桃源。字里行間洋溢的是愛(ài)心,壘砌的是教育。我看到了教育的鮮活,教育的詩(shī)意,“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)”,“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛(ài)意的句子,讓我明白一個(gè)教師應(yīng)具備的寬容和愛(ài)心,讓我也終于體會(huì)到了教育的偉大和那種“面朝大海,春暖花開(kāi)”的感覺(jué)。
讀書(shū)促使我自省,我經(jīng)常捫心自問(wèn):今天課上學(xué)生有哪些收獲,我的教學(xué)有哪些不足?在讀書(shū)與自省之后,我開(kāi)始有了書(shū)寫(xiě)的沖動(dòng),最終在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,我和很多其它教師一樣,也建立了自己的教育博客,每天書(shū)寫(xiě)自己的教育故事。
是讀書(shū),讓我的知識(shí)得到積累,能力得到提高;是讀書(shū)讓我在工作中收獲著快樂(lè),在生活中收獲著幸福。
我想,如果沒(méi)有書(shū)香的滋潤(rùn),我們的生命將是何等的乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。朋友們,與書(shū)為友吧,因?yàn)橐槐竞脮?shū)就像嚴(yán)冬遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃和激情。
朋友們,讓我們?cè)?*小學(xué)這個(gè)充滿書(shū)香氣息的校園里,共同沐浴新教育的春風(fēng),享受幸福完整的教育生活吧!
讀書(shū)的演講稿篇十四
你們好!今天我演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)》。
歷經(jīng)苦難的高爾基曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍使我變成了幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?記得我從上幼兒園起,我就開(kāi)始看書(shū)了。剛開(kāi)始,我認(rèn)識(shí)的字很少,都是媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)的。后來(lái)我認(rèn)識(shí)了一些字,便自己看起來(lái),我被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了,越看越愛(ài)看。上學(xué)后,我認(rèn)識(shí)的字更多了,在老師的幫助下,便開(kāi)始看起了名著,是書(shū)籍讓我懂得了許多道理。如《史記》中的“桐葉封弟”告訴了我“言必行,行必果”的道理,不能以“說(shuō)著玩”為借口,不當(dāng)回事;“齊桓公稱(chēng)霸”告訴我,成大業(yè)者,就要胸襟寬大,不計(jì)前嫌。當(dāng)福爾摩斯揭開(kāi)一個(gè)個(gè)迷團(tuán)的時(shí)候,讓我懂得了“魔高一尺,道高一丈”的道理;《假如給我三天光明》中的海倫凱勒以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔,最終成為著名的作家,告訴我:一個(gè)人在受到了挫折時(shí),不能對(duì)自己失去信心;《論語(yǔ)》又讓我懂得了學(xué)習(xí)更要溫故而知新,才能不斷進(jìn)步。書(shū)籍讓我明白了:朋友可能離去,書(shū),卻是最忠實(shí)的伙伴。時(shí)光不斷流逝,讀書(shū)讓我不斷進(jìn)步。不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流,汲取書(shū)中的精華,懂得做人的道理。同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!從書(shū)中吸收精神食糧,它會(huì)使你終身受益的!
的狹窄。書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是快樂(lè)的源泉;同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
讀書(shū)的演講稿篇十五
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!
他是一位神奇的長(zhǎng)者,在青山綠水間畫(huà)下一道道彩虹,連接高遠(yuǎn),通向碧霄;他是一位高尚的智者,在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光,驅(qū)趕灰暗,蕩滌心靈。他就是書(shū)籍。凝聚了人類(lèi)文明的結(jié)晶,傳播著古今中外的風(fēng)情,記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月,濃濃的墨香。
白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過(guò)近10個(gè)春秋。彈指一揮間,許多的喜好如浮光掠影,稍縱即逝,唯有一種生活不離不棄,駐足在生命的每一個(gè)階段,那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是我心靈深處永久的家園。開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧,悲傷的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍與我一起抗擊不幸的襲擊,懊惱的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱,困惑的時(shí)候讀書(shū),書(shū)籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪。讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野,增加了我的閱歷,豐富了我的心靈,提高了我的業(yè)務(wù)能力。
記得一位教育前輩說(shuō)過(guò):要做教書(shū)人,首先要做個(gè)讀書(shū)人。在教育的道路上多少困惑,是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導(dǎo)航,在探索的`道路上多少挫折,是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來(lái),我從大教育家孔子那里知道了愛(ài)就是教育,從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的答案,從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細(xì)節(jié)決定成敗》中,我領(lǐng)悟到要樹(shù)立了“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育”,從李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》中,我明白了比管理更難的是走進(jìn)學(xué)生的心靈,從一系列“教育心理學(xué)”著作中,我懂得了教育的方法是以現(xiàn)學(xué)生求學(xué)的興奮點(diǎn),讓學(xué)生樂(lè)于接受,愛(ài)上學(xué)習(xí)……和書(shū)對(duì)話,我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生;和書(shū)對(duì)話,我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法……它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;它又多么像一盞盞指路燈,消除了我的苦惱與困惑,指明了前進(jìn)的方向……當(dāng)我把秦漢雄風(fēng)、魏晉風(fēng)骨、盛唐霸氣傳遞給學(xué)生的時(shí)候,當(dāng)我把戈壁風(fēng)沙,漠北霜雪,江南煙雨傳遞給學(xué)生的時(shí)候,當(dāng)我把全新的理念,生動(dòng)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候,我看到了學(xué)生眼中熠熠發(fā)光的神采,深深感受到教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、讀書(shū)閱歷對(duì)學(xué)生的影響是多么巨大!我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我堅(jiān)信,讀書(shū)改變不了人生的起點(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書(shū)給了我創(chuàng)新的靈感,讓我在教育王國(guó)里自由地翱翔。然而時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在巨變,仿佛只是一夜之間,我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的網(wǎng)絡(luò),仿佛讓讀書(shū)成為了歷史。
老師,是否還要執(zhí)著地認(rèn)為自己先要做個(gè)讀書(shū)人呢?你會(huì)認(rèn)為那些教育著作落伍了嗎?網(wǎng)絡(luò)上有我們需要的一切,方便快捷,你會(huì)認(rèn)為我們?cè)僖膊槐厣峤筮h(yuǎn)了吧?曾經(jīng),我也困惑過(guò),困惑過(guò)后,我更加堅(jiān)定了自己讀書(shū)的決心。是何等的幸運(yùn)呀!我們能生活在這樣一個(gè)神奇的時(shí)代。是網(wǎng)絡(luò),讓我告別了“書(shū)非借不能讀”的日子,使我可以隨心所欲地選擇自己的需要;是網(wǎng)絡(luò),讓我不再為羞澀的口袋而犯愁,使我可以多多益善地博覽群書(shū);是網(wǎng)絡(luò),讓我的了更多的書(shū)友、筆友,讓我的讀書(shū)感受的了更多的交流分享和品評(píng);是網(wǎng)絡(luò),讓我甚至可以跨越時(shí)空有了與作者交流的機(jī)會(huì),使我能夠零距離地與教育“大家”談?wù)効捶ā笥褌?,現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書(shū)是一件可有可無(wú)的事情嗎?現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書(shū)只是上級(jí)布置的一件無(wú)可奈何的工作嗎?我要說(shuō)教師不僅要讀書(shū),還要用心地讀書(shū)、“思”書(shū),要與作者進(jìn)行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術(shù),更是藝術(shù)的創(chuàng)造,在這一創(chuàng)造活動(dòng)中,教者只有博覽群書(shū),融會(huì)貫通,游刃有余,運(yùn)用自如,才會(huì)真正成為“人之師”。讀書(shū)會(huì)讓你認(rèn)識(shí)不再膚淺,讀書(shū)會(huì)讓你思維不再狹隘,讀書(shū)會(huì)讓你不再盲從他人,讀書(shū)會(huì)讓你言語(yǔ)之間彰顯文學(xué)氣質(zhì)……生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。試想,假如沒(méi)有書(shū)香的滋潤(rùn),我們的生活將會(huì)是何等的乏味與孱弱,我們的課堂教學(xué)又會(huì)陷入何等的死板與無(wú)趣,而我們的靈魂,又將會(huì)是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”,談何“天底下最光輝的職業(yè)呢?對(duì)于教師,讀書(shū)就是我們的藝術(shù)生命,對(duì)于學(xué)生,讀書(shū)就是他們成長(zhǎng)的階梯,對(duì)于一個(gè)民族,讀書(shū)是其文明傳承的重要途徑,假如中華民族不再提倡讀書(shū),又如何能傳承幾千年人類(lèi)智慧的精華。假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的智慧,還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?!作為老師,我們不僅要讀書(shū),不僅自己要樂(lè)在其中,還要把讀書(shū)之樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生,傳遞給我們的子孫后代,讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒!這是教師義不容辭的責(zé)任。
朋友們,讓我們?cè)僖淮喂餐窒砟俏唤逃拜叺脑挵桑 白x書(shū)人不一定做教書(shū)人,但是教書(shū)人,首先要做個(gè)讀書(shū)人”讓我們拿起書(shū)本,走進(jìn)閱讀。讓我們站在“書(shū)籍”這位巨人的肩上,放眼未來(lái),用我們的思想,用我們的行動(dòng),對(duì)這句話做出最好的詮釋?zhuān)鲂畔r(shí)代的讀書(shū)人吧!教書(shū)育人師為先,信息時(shí)代更向前!教海無(wú)涯誰(shuí)做伴?愿攜書(shū)卷萬(wàn)萬(wàn)千。
讀書(shū)的演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我叫遲冰玉,今年10歲,是育才小學(xué)三年級(jí)三班的一名學(xué)生。我長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴,一笑就笑個(gè)沒(méi)完。
我的最大愛(ài)好是看書(shū)。每天早晨一起床,我就會(huì)順手拿起一本書(shū)來(lái)讀,中午在家的大部分時(shí)間也讀書(shū),到了晚上睡覺(jué)時(shí)間還是不舍得放下書(shū),總是媽媽催促好多遍我才會(huì)去睡覺(jué)。記得有一次,我借了朋 友一本童話故事,為了快讀完,中午一回家就埋頭看起來(lái),媽媽叫我吃飯我也顧不上,下午上課感到肚子餓時(shí),才想中午還沒(méi)吃飯呢!
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高寫(xiě)作水平。書(shū)是我的精神食糧,我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我為大家演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。
偉大的科學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)這樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋的穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
是啊,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展,給予人們開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多讀書(shū),以后才能做一個(gè)高尚的人;“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格,我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū),而且認(rèn)真去領(lǐng)略它的思想,就像是在了解高尚人的思想,學(xué)習(xí)高尚人的品格,所以讀好書(shū)和高尚上的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí),生活將會(huì)向空氣一般乏味,無(wú)趣,毫無(wú)意義。
讀書(shū)好,好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)。同學(xué)們,讓我們一起建造書(shū)的海洋吧!
讀書(shū)的演講稿篇十八
自幼酷愛(ài)讀書(shū),一度被師長(zhǎng)和同學(xué)稱(chēng)為書(shū)迷、書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)?,讀書(shū)的時(shí)候,我整個(gè)人的身心不但可以松弛下來(lái),而且,還可以在自己的世界里任由理想飛揚(yáng)。
從上學(xué)開(kāi)始,老師就告訴我,多讀書(shū)是件好事,不但可以豐富知識(shí),而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是,隨著不斷奔跑的青春步伐,除了幾個(gè)要好的同學(xué)和閨中密友,書(shū),就成了我青春路上最親密的朋友。
在書(shū)的陪伴下,我漸漸退卻青澀,漸漸成長(zhǎng);在書(shū)的哺育下,我視野不斷擴(kuò)展,羽化心靈。有時(shí)會(huì)有很特別的感覺(jué),有了書(shū),我的生活是那樣的多姿多彩,沉醉與大千世界并有諸多向往。
曾經(jīng)記得有個(gè)女作家說(shuō)過(guò),愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)不壞。愛(ài)讀書(shū)的女孩子,更溫和并具有內(nèi)涵。從我自己的感受看,的確如此,在書(shū)海中徜徉,被書(shū)滋潤(rùn)過(guò)的女孩,不但更富靈動(dòng)氣質(zhì),而且,在待人接物、為人處事方面,更有好的人緣,惹人喜愛(ài)。
剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候,由于客觀原因,課外書(shū)的資料比較少,并沒(méi)有一定的方向和目標(biāo),也還沒(méi)有自己特別喜好的類(lèi)型,只是,拿來(lái)就看,廣泛涉獵。言情小說(shuō)、偵探小說(shuō)、漫畫(huà)圖書(shū)、世界名著等。
這樣的階段,一度保持了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然并沒(méi)有因此幫助學(xué)業(yè),但是,確使自己的眼界和心志開(kāi)闊不少。
讀好書(shū),做好人。這是一個(gè)期許,也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。但是不是只要愛(ài)讀書(shū)就有幫助呢?是書(shū)就是好書(shū)么?答案并非肯定的限制。也許著名作家李傲說(shuō)過(guò)的話,可以對(duì)此做直白的解釋?zhuān)f(shuō),受客觀因素影響,人很難做到行萬(wàn)里路,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。但,任何人都可以讀萬(wàn)卷書(shū),在書(shū)中找到自己心靈的港灣。他告訴我們,書(shū)是朋友又是助手,運(yùn)用好了,書(shū)還是大家走向成功的催化劑。作為知識(shí)的載體,書(shū)沒(méi)有多少是壞的,關(guān)鍵看抱著什么樣的心態(tài)去讀,怎么去汲取和受用。位置放對(duì)了,讀的書(shū)自然就是好書(shū)了。做好人,不是讀書(shū)人的專(zhuān)利,是社會(huì)的道德要求。但,讀了書(shū)的人,有了豐富的知識(shí)源泉,也就順理成章,成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。
曾經(jīng)追問(wèn),在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),有惟利是圖的商人,有渴望個(gè)性的作家,有充滿理想渴望的青春等等,我們不再經(jīng)受得了如此包裝著溫情的誘惑!書(shū),作為難得的凈土,成為現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知自我,健康成長(zhǎng)的搖籃。
我是個(gè)書(shū)迷,我的許多知識(shí)從書(shū)本來(lái),我對(duì)待好書(shū)就像饑餓的人對(duì)待面包。我深知書(shū)對(duì)人的影響實(shí)在是太重要!
我只是社會(huì)中普通的一個(gè)單體,我知道我無(wú)法和“潮流”抗衡,我無(wú)法肅清“時(shí)尚”的影響,我只能用自己的方式,去看書(shū)用書(shū)。用自己最純粹的感受,告訴大家,書(shū)中未必有黃金屋,但書(shū)中卻有言如玉。
書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的情感,表面上他們是漠不關(guān)心的,實(shí)際上內(nèi)心深處,他們渴望被人愛(ài),被人認(rèn)可,被人同化,可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我,我們用自己最溫柔的部分掙脫社會(huì)復(fù)雜的藩籬。
時(shí)髦的東西總是短命的,真實(shí)的生活確是永恒的。而,書(shū)正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì),盡管,許多我們不曾經(jīng)歷,卻同樣可以用心去理解和感知。
嘗試著許自己一個(gè)理想和目標(biāo)吧,可能也會(huì)做到,讀好書(shū),做好人!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。
哦!我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了。對(duì)!就是書(shū)。書(shū),這位朋友從你來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),就一直陪伴著你。
或許在你上幼兒園時(shí),不識(shí)太多字。所以媽媽會(huì)陪著你一起讀一些畫(huà)冊(cè)。而上了小學(xué),你慢慢懂事,識(shí)的字也多起來(lái),就會(huì)找一些童話故事,兒童小說(shuō)。上了初中、高中乃至大學(xué),你越來(lái)越對(duì)歷史、古文、科學(xué)感興趣,就會(huì)用上所有的零花錢(qián),想方設(shè)法把這些書(shū)通通抱回家。到了中年,你已成家立業(yè),工作也越來(lái)越繁忙。但是愛(ài)讀書(shū)的你仍然喜歡散文,游記。慢慢接近老年,你的生命快到盡頭時(shí),你還是放不下手里那張“都市日?qǐng)?bào)”,用顫抖的雙手捧起報(bào)紙,用沙啞的聲音閱讀者。
所有的這些,不是都能體現(xiàn)你的一生都里不開(kāi)書(shū)嗎?
臧克家曾說(shuō):“讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友”。是啊!當(dāng)你無(wú)助時(shí),書(shū)會(huì)變成一位小老師,幫你解決難題;當(dāng)你沮喪時(shí),書(shū)會(huì)變成一個(gè)開(kāi)心果,讓你開(kāi)心起來(lái);當(dāng)你失落或被朋友拋棄時(shí),書(shū)會(huì)變成一只小精靈,帶你遨游美妙的漢字王國(guó)。
但是同學(xué)們,世間有很多人,有好人,也有壞人。書(shū)也是如此,有開(kāi)卷有益的書(shū),也有開(kāi)卷無(wú)益的書(shū),比如像《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》好有很多對(duì)的經(jīng)典名著就是對(duì)身體和學(xué)習(xí)很有幫助的書(shū)。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫(huà)就是開(kāi)卷無(wú)益的書(shū)。這些書(shū)不斷地讓我們沉迷于當(dāng)中,對(duì)身體也有傷害。所以同學(xué)們,無(wú)論讀什么書(shū),腦子了都要銘記“開(kāi)卷有益”。
同學(xué)們,讓我們一起,展開(kāi)求學(xué)的翅膀,在書(shū)的海洋中遨游吧!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們,大家好!
今天我演講的主題是“我讀書(shū),我快樂(lè)”。
我很愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆,很不高興,回到家里,依然氣呼呼的,這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》,這是我早就盼望得到的,我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外,津津有味地看了起來(lái),看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。
世上的書(shū)浩如煙海,我們一輩子也讀不完,所以,我們要有選擇的讀書(shū)。那么,我們?cè)摽茨男?shū)呢?我們就要看對(duì)自己有幫助的,適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧,以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí),曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了,對(duì)愛(ài)迪生說(shuō):“圖書(shū)館里有許多書(shū),有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處,你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐?,要看一些?duì)你有用的書(shū)。這樣,說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩!”就這樣,愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn),選擇了自然科學(xué)類(lèi)的書(shū),最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。
我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談,這樣,我們就可以掌握更多的歷史知識(shí),閱歷人情世故,懂得社會(huì)的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是,作為一名學(xué)生,在盡可能廣泛閱讀的同時(shí),一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了,才能更好地讀好課外書(shū),才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野,增加我們的知識(shí),幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng),快樂(lè)的讀書(shū)吧!謝謝大家。
成長(zhǎng)的旅途中,一串串由小到大的腳印,記載著許多美好的回憶。數(shù)一數(shù),翻一翻,看一看,書(shū)的影子伴隨著我的腳印,書(shū)的香味彌漫在我的人生道路上,書(shū)的魅力觸動(dòng)著我的心弦??梢?jiàn),書(shū),它伴我成長(zhǎng)著。
我愛(ài)書(shū),我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)侯,爸爸媽媽在外地工作,我跟著爺爺奶奶一起生活,可是留守兒童的寂寞對(duì)于我這幼小的心靈來(lái)說(shuō),就好像那秋葉在瑟瑟的秋風(fēng)中顫抖。每天晚睡前,我多么渴望媽媽或是爸爸給我講故事,可我每個(gè)月能接到他們的電話都變得艱難,更別說(shuō)能聽(tīng)到他們給我講故事了。我的小書(shū)柜上是早就有許多故事書(shū)的,而曾經(jīng)教過(guò)書(shū)的奶奶也是早就教我認(rèn)字了的,于是在皎潔的月光下,在這寧?kù)o的村莊里,在燈火明亮的小房間里,在纏滿碧藤的小窗戶前,伴著昆蟲(chóng)所演奏的美麗樂(lè)章,卻只有我稚嫩而哽咽的讀書(shū)聲。從那時(shí)起,書(shū)便是我最貼心的朋友。
上學(xué)了,就連可以依靠的爺爺奶奶也得待到放學(xué)才可以見(jiàn)到,這不禁加劇了心的酸楚??墒钱?dāng)我拿到我的第一本教科書(shū)時(shí),內(nèi)心是如此的激動(dòng),小小的心靈隨著第一頁(yè)書(shū)的翻啟而打開(kāi)了一道求知的門(mén)。如今我依然記得,那第一節(jié)語(yǔ)文課。溫文爾雅的`女老師給我們講了《小貓釣魚(yú)》的故事,這是第一次有人講故事給我聽(tīng),就在這可愛(ài)的校園里,在這明亮的教室里,在這講臺(tái)上,老師深情而投入地給我們講故事,那聲音多動(dòng)聽(tīng),那故事多動(dòng)人,它啟迪著我,要認(rèn)真學(xué)習(xí),要用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
我所向往的中學(xué)生活終于為我敞開(kāi)了大門(mén),我的新的生活又開(kāi)始了??墒遣簧平浑H的我,并不像其他的同學(xué)那樣,找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,玩一下,開(kāi)心一下。她——我的知心朋友也與我大同小異之處,我們倆在一起的時(shí)候,總是默默地,靜靜地,除非我們大家有相同的話題——與書(shū)有關(guān),我們才會(huì)滔滔不絕地講起來(lái),有時(shí)甚至吵了起來(lái)。我們倆是校園圖書(shū)館、閱覽室的???,每天放學(xué)我們都會(huì)去那溜一圈,或者坐在那四周環(huán)樹(shù)的優(yōu)美恬靜的校園小廣場(chǎng)的石階上,在那綠樹(shù)為我們撐開(kāi)的綠蔭傘下,在那火紅火紅卻用它溫柔的手撫摸我們的臉的太陽(yáng)面前,我們聆聽(tīng)著噴泉噴水的聲音,沐浴在濃濃的書(shū)香里。這時(shí)我們的心像書(shū)海里的一滴水,只能因駱駝祥子的悲慘命運(yùn)而感到深思、惋惜,因保爾那鋼鐵般的意志而滿腔熱血,也為那魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不息而倍受啟迪,更被那梁山的一百零八條好漢的俠肝義膽所折服……這一切都充實(shí)著我的初中生活,豐富著我的見(jiàn)聞,不斷增加著我人生存折里的存款。
我更愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。
水是魚(yú)兒最好的朋友,藍(lán)天是云兒最好的朋友,草兒是花兒最好的朋友。15年的成長(zhǎng),書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)的工具和手段,它是我這15年來(lái)最好的朋友,它從未離開(kāi)過(guò)我,也從未拋棄過(guò)我,它將成為我一輩子的好朋友。往后的書(shū)生活,一定會(huì)更精彩。
書(shū),一直是我的“好朋友”。記得小時(shí)候,我經(jīng)常躺在媽媽的懷里,聽(tīng)她講可愛(ài)的“七個(gè)小矮人”,有趣神奇的“七顆鉆石”,生動(dòng)的“三只小豬”……那些迷人的故事,常常讓我靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了小學(xué),我識(shí)了很多字,我就可以自己看書(shū)了,但因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué),要做作業(yè),我就會(huì)覺(jué)得看書(shū)的時(shí)間太少了。隨著寒假的來(lái)臨,我又可以進(jìn)入書(shū)的海洋了,去書(shū)的世界中,暢游一翻。
一放寒假,我就一頭扎入書(shū)的海洋,在書(shū)中尋找我的快樂(lè)。整個(gè)暑假,我讀了很多好書(shū),有從圖書(shū)館借的,有從書(shū)店買(mǎi)的,還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的,這些書(shū)讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),也讓我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了寒假。
最讓我愛(ài)不釋手的是《小學(xué)生優(yōu)秀作文一千篇》,在它的“肚子”里,裝著許許多多生動(dòng)的作文。就是這本書(shū),教會(huì)了我很多寫(xiě)作方法,讓我知道了如何在生活中選取作文素材,如何寫(xiě)好作文。我還讀了一些名著,像《昆蟲(chóng)記》《勇敢船長(zhǎng)》《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學(xué)名著的精采。我也看了楊紅櫻寫(xiě)的馬小跳《好詞好句好段》叢書(shū),這套書(shū)是寫(xiě)作參考書(shū),它讓我學(xué)到了許多成語(yǔ),好詞,優(yōu)美的句子,還有許多有趣的歇后語(yǔ)?!锻孓D(zhuǎn)語(yǔ)文》讓我在游戲中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí),《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑,《機(jī)器貓哆啦a夢(mèng)》是日本漫畫(huà),它能讓我輕松一刻,還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》則讓我學(xué)到了天文地理,交通化學(xué),動(dòng)物植物等各類(lèi)知識(shí)。
有這么多好書(shū)的陪伴,我的寒假過(guò)得既充實(shí),又快樂(lè)。
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)做人;
讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河,可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞賦,可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但讀書(shū)可以拓展我們生命的寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展。
曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告,說(shuō)美國(guó)人平均每人每年讀書(shū)21本,日本人平均每人每年讀書(shū)17本,我國(guó)還不到3本,全世界平均每人每年看書(shū)最多的民族是猶太人,為64本。這些數(shù)據(jù),真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
作為小學(xué)生,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段,我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應(yīng)該去認(rèn)真地讀,只要是有圖書(shū)的地方,就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“我的功課忙、時(shí)間緊,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)?!被蛘哒f(shuō),“再等等,玩會(huì)兒再去看書(shū)?!笨墒峭瑢W(xué)們,明日復(fù)明日,明日何其多,少讀書(shū)或不讀書(shū),到頭來(lái),只能是時(shí)間逝去,腹中空空。
因此,在這里我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)出“六個(gè)一”的讀書(shū)倡議:
1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí);
2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;
3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);
4、每天積累一句優(yōu)美句子;
5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后感;
6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們!起跑在今天,收獲在明天,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!多讀書(shū),讀好書(shū),真正享受讀書(shū)的快樂(lè),做快樂(lè)的讀書(shū)人。我們的生活會(huì)因讀書(shū)而精彩,我們的校園會(huì)因充滿書(shū)香而更加美麗!謝謝大家!
書(shū)是個(gè)奇妙的東西。它把一大堆知識(shí)從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里去,它把一片空白給填滿了,讓人從一無(wú)所知到見(jiàn)多識(shí)廣,讓人沉醉在書(shū)中的世界。
傷心時(shí),跟著主角一起痛哭流涕,心也仿佛被撕得四分五裂;
尷尬時(shí),跟著主角一起手足無(wú)措,不知該如何是好;
有時(shí)被感動(dòng)得一塌糊涂,徹底迷戀上了主角;
有時(shí)看到很搞笑的畫(huà)面,笑得翻天覆地呼吸不上來(lái),最后揉揉肚子,大喊:好疼……下次再也不看了……我的讀書(shū)感悟就是:一日無(wú)書(shū),雖生猶死。
自小就是哥哥的“跟屁蟲(chóng)”。哥哥每次考試都拿第一,而我就像自己拿了第一樣的高興。見(jiàn)人就說(shuō):“我哥哥可厲害了,考試總是第一!”那種喜悅是沒(méi)有人能夠體會(huì)到。
憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一,我就開(kāi)始暗暗高興了。我覺(jué)得一切在我眼中都。
變得渺小了。
進(jìn)了大學(xué)后,在學(xué)校組織的象棋比賽中得了獎(jiǎng),拿回家來(lái)一個(gè)獎(jiǎng)杯。小侄兒看見(jiàn)了,很是喜歡,就拿去玩。他拿著獎(jiǎng)杯和他的小伙伴在一起“吹?!保f(shuō)他的叔叔怎樣怎樣的棒,他的朋友馬上就對(duì)他“奉若神明”。父親看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō):“你不要讓他拿著你的東西,這樣只會(huì)慣壞他。
文中父親的三句話是對(duì)人的劣行的剔除,是對(duì)追求崇高道德的激勵(lì)。
我的講話完了,謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我叫郭瑩瑩,演講的題目是《我的幸福生活》!
當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜心靈,撫平憂傷;
當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。
書(shū)的魅力不可小視。記得我剛接一年級(jí)時(shí),很無(wú)奈、很困惑,課堂上到處嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲,他們對(duì)萬(wàn)物充滿好奇,忍不住一直交談著。此時(shí),細(xì)聲柔氣的制止毫無(wú)作用,而我心中的怒氣不斷攀升,于是乎大聲叫囂雙手拍打著講臺(tái),班里一下子靜了下來(lái),看著孩子們的眼神,我后悔萬(wàn)分。道歉之后又講了些規(guī)則,孩子們的無(wú)動(dòng)于衷使我更加著急,隨之脫口而出“如果上課講秩序,認(rèn)真完成作業(yè),老師隨時(shí)給大家講故事。”看到一雙雙發(fā)亮的眼睛與拍手跺腳聲,我笑了。之后,孩子們無(wú)休止的向我討要獎(jiǎng)勵(lì),“老師,你怎么會(huì)講那么多故事?”我笑瞇瞇的說(shuō):“因?yàn)槔蠋煇?ài)看書(shū)呀!”“我也要看,我想看?!睆钠鸪醯淖⒁糇x物,到現(xiàn)在的系列叢書(shū),孩子們個(gè)個(gè)都成了小書(shū)迷,課堂上完成作業(yè)后不必要求,大家都在看書(shū)。上周我給每位同學(xué)發(fā)了一本《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》,午讀課結(jié)束了,48名同學(xué)竟無(wú)一人走出教室,上課鈴響了,同學(xué)們一致看著我,雙眼寫(xiě)滿了祈求,只見(jiàn)我雙眉緊皺,故意沉思了數(shù)秒,心不甘情不愿的說(shuō):“行,再看一節(jié)課,下一節(jié)加大任務(wù),人人必須完成?!苯泻寐曀钠?,感動(dòng)和欣慰圍繞著我。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀和習(xí)作是困擾每位語(yǔ)文老師的兩大難題。就拿考試來(lái)說(shuō)吧,丟分最多的就是閱讀題和習(xí)作,埋怨指責(zé)顯得無(wú)力,每個(gè)孩子都想考出理想的成績(jī),只因腦袋空空,詞匯量太少,理解能力過(guò)差。要想提高孩子們的閱讀能力,理解能力,徹底擺脫背作文的惡習(xí),就必須大量的閱讀,隨著閱讀量的攀增,理解能力差,流水賬式作文這等共性問(wèn)題將迎刃而解。
讀書(shū)可以治病,是一劑甘甜醇香的良藥。那些小雞肚腸、狂妄自大、目中無(wú)人、眼高于頂、愚昧無(wú)知、浮躁空虛之人群,通過(guò)大量的閱讀可以幫助他們剔除無(wú)知、冷漠、麻木、奸猾。注入正直、忠信、善良、熱情等營(yíng)養(yǎng)成分,喚醒他們癌變的細(xì)胞,轉(zhuǎn)化基因,逐漸恢復(fù)健康。從而讓我們?cè)谌松缆飞显阶咴接拢阶晕?,?zhàn)勝自我。
讀書(shū)是精神的享受,可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng),帶給我們歡樂(lè),帶給我們智慧,使我們的人生更加精彩而又豐富!愛(ài)上讀書(shū),讓我們迎著風(fēng)浪帶著理想勇攀高峰,共達(dá)峰頂!
我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)的演講稿篇十九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我從小是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,媽媽管我叫“書(shū)蟲(chóng)”。下面我來(lái)介紹我的讀書(shū)史。
我接觸的第一本書(shū)是姑姑送我的《格林童話》。起初只是囫圇吞棗的看,因?yàn)槲也皇且粋€(gè)文靜的女孩。媽媽對(duì)我說(shuō):“讀一本好書(shū)就像品一杯好茶一樣,要慢慢的去品”。我聽(tīng)后似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起《格林 童話》慢慢的看起來(lái)。第一篇是白雪公主,看完后我的眼睛像閃爍著金子般的光芒,紅著臉跑到媽媽身邊,對(duì)媽媽說(shuō):“我……我喜歡這本書(shū)”。媽媽第一次看我這么安靜,笑了笑。之后我反反復(fù)復(fù)的把這本書(shū) 看了好幾遍,每一遍都會(huì)收獲一點(diǎn)兒開(kāi)心。我從此愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽看我喜歡,又給我買(mǎi)了《安徒生童話》之類(lèi)的童話書(shū)。這是我的“童話書(shū)史”
隨著年齡的增長(zhǎng),童話書(shū)已經(jīng)不能滿足我內(nèi)心的需要。一次偶然,我和“福爾摩斯”相遇了,那是在哥哥家看到的。在我忽閃忽閃大眼睛的祈求下,哥哥把它送給了我。回家后,我夜以繼日的看著這本書(shū)。有一次 ,晚上八點(diǎn)了,我還在啃著書(shū),媽媽看我房間還亮著燈,就到我房間教訓(xùn)我。雖然挨了一頓罵,但我還固執(zhí)的捧著書(shū)不放手。媽媽那我也沒(méi)辦法,無(wú)奈的離開(kāi)了我的房間。這是我的“偵探小說(shuō)史”。
到了初中,我變的喜愛(ài)勵(lì)志的書(shū),也變得多愁善感起來(lái)。星期天回家,我拿起我心愛(ài)的意林看??粗粗蝗弧巴邸币宦暱蘖?。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我緩了好一陣的勁才蹦出幾個(gè)字來(lái):“太感人了 啊!哇!”媽媽先是一愣,然后大笑起來(lái),說(shuō):“多大點(diǎn)事啊!你都多大了,還哭哭啼啼的!”媽媽說(shuō)完,我沒(méi)在意,繼續(xù)擦著眼淚,繼續(xù)看我的書(shū)。媽媽看著我搖了搖頭,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。到吃飯時(shí),媽媽叫我我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 媽媽走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō):“再看,再看我都給你沒(méi)收了”。我立刻穿上鞋,跑到餐桌前。雖然人在吃飯,可我的心還在書(shū)上。這就是我的“勵(lì)志小說(shuō)史”。
書(shū)陪著我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬,我們一起笑過(guò),一起哭過(guò)。它是我一生的朋友。 讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)的演講稿篇二十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好:
我叫 是二年級(jí)四班的學(xué)生,很高興能與大家一起分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè)”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答,是讀書(shū)!每當(dāng)爸爸從書(shū)店里買(mǎi)書(shū)回家,我都會(huì)沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū),我會(huì)忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書(shū)籍是《兒童故事大王》,里面的故事可有趣了,有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里,我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》,讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā),故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里,一名善良的農(nóng)夫,在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙?,蛇蘇醒后,張口就咬農(nóng)夫,可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前,后悔自己好壞不分,最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò),不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中,我們要樂(lè)于助人,但是如果有壞人向我們求助,我們不要理會(huì)。還有,我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào),對(duì)關(guān)心幫助我們的人,要懂得感恩。
書(shū)是知識(shí)的源泉,讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè),也能幫助我們健康成長(zhǎng)!我讀書(shū),所以我快樂(lè)!
謝謝大家!
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