泉水湖心得體會精選 溢泉湖感悟心得(6篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022泉水湖心得體會精選一

傾水未出，澄明灑落黃泉

曠世輪回的火焰親吻衣缽

從此淺輒悲歡，不問人煙

終不入佛門，飛花浪跡紅塵

霧減沉香，

緊鎖剃度的雨滴寂寞成空枕

修梧向天隅拂袖，躲藏一片凈土

誰在那里繁盛感情，

誰會在那里寂寞成樹根

當蓮華在積水里脫掉浴衣

慧眼不再明滅，霜天不再荏苒

當葦風邂逅一池哭泣的瀲滟

我已低下頭，描繪你掩飾的繾綣

水在逆流，魚在逆鱗

我就在你三尺之外逆轉(zhuǎn)目光

春暖花開

《清水無依》

月光照耀著你

你便是一把刀

雕刻清瘦的月光

刻出一張單薄的影

影如書紙薄的鋒利

順著腳印

割斷大地的指紋

多少忙碌的人，不停

鑿開冷漠的冰塊

無言是世間一些人的篝火

燃燒，火中取水

冰塊是眾人從未袒露的心事

泉水流出雙手捧開的漾

沾濕入夜的空氣

無色無味無形無萬般可描述

夢只是云中清水，無依

《我是一泓清水》

我是一泓清水

悠悠地，飄進你的胸懷

滋潤你干渴的心

躍動著泉水的清白

我是一條噴涌的大河

輕輕地，載起一片落葉

把它送到無風的岸邊

我是一支夜歌

在每個夜幕降臨時

奏出一曲完美的樂章

以紀念我熱愛的生活

《流水》

作者:李燕霞

依稀記得外婆家的小河流水，

那是我童年時代最喜歡看的一個畫面!

而那里的流水又是那么的清脆和與世隔絕。

每次心境不愉快時，

就會到小河邊向她傾訴。

聽著那流水是那么的歡樂，

無憂無愁的。然而，

自我又未必真的能夠做到向流水般的心境。

潺潺的流水聲，

使我的心頭正在回蕩著那聲音。

猶如置身其中，

也許正是那時的寫照。

《退了的海水》

作者:子歸

當我走到岸邊

海水就退了

這個沒人解釋的現(xiàn)象

湊巧的一次

潮水，象一頭牛在反芻食物

剛好回到胃里

正想發(fā)怒，火焰已燃到終點

取岀心里積滿的木炭

遠處的海浪徐徐涌來

有時，納悶于一個偽力量

好似神仙推手

排山倒海而去

當你欲提起

幾斤泥沙在手，十分缺力

我自以為有二郎神之功

消然若失

僅有幾尊巖石

很剛強站在那里

我明白，它堅硬不是做樣貌

是告訴我什么叫屹立

我對著蒼天

總想換回本色

不象大海，它不需要背影

卻常常掛在天上

有如一個男人的野心，以退為攻

一桿煙后會卷土重來

想想自我，起起伏伏的幻象

算不算一個男人

《悠悠便江水》

作者:曹清風

悠悠的便江水

如碧玉帶纏繞小城

向下游流去

兩岸肥沃的土地

是農(nóng)人辛勤耕作的場所

一垅垅稻田

綠油油的發(fā)亮

一山山冰糖橙

鮮亮誘人

悠悠的便江水

養(yǎng)育了兩岸

勤勞而樸實的人們

小城如一顆

璀璨的明珠

晶瑩而剔透

鑲嵌在玉帶上

循環(huán)經(jīng)濟示范園

沙子江小區(qū)

教師新村的建設

緊張而有序

顯示著小城經(jīng)濟的活力

中國銀都的美譽

更是給小城

添上了一件華麗的衣裳

悠悠的便江水

給小城注入了

新鮮的血液

小城的夜

更是迷人

天上閃爍的繁星

地上繽紛的霓虹燈

再加上倒映水中

五彩的燈影

如同一幅色彩斑斕的

水彩畫

忙碌了一天的人們

三三兩兩，

或于小酒館小聚

談古論今

或在小河邊散步

沐浴著清爽的微風

沒有大都市的喧囂與繁華

卻有著小城獨特的

安詳與靜謐

悠悠的便江水

給小城平添了

幾分寧靜

《水》

作者:濟源小張

一夜月光定格

凝聚為皎潔

你清揚的歌聲

如是一葉船槳

蕩漾著思緒

打翻的酒杯

留出的是囈語喃喃

誰捧著淚

化成水

葬身水底

《女兒水》

誰能夠比曹雪芹

更明白女兒是水做的骨肉

吳承恩說有女兒國

所有的女兒來自一口清水

那是女兒的國土

水做的女兒不是你白白皮肉

好皮囊，長生不老誘惑流傳

魔鬼們?nèi)滩蛔〉目谒?/p>

美麗國王是忍不住了什么呢

你西去的背影不以往回頭啊

那一雙大眼睛水波搖曳蕩漾

有清澈純潔的流水流淌風干

《雨水》

你注入了哪里，

哪里就是你生命的形態(tài)!

--題記

黑龍江上的一場雨

溢出了我欲哭無淚的眼眶

在你流連忘返的七月

沒有人能理解你的善良

為何干出了魔鬼的勾當

相濡以沫的南方

死不瞑目的魚正橫尸街頭

甚至連坐井觀天的青蛙

也在質(zhì)疑你

潤澤萬物的權威

和溫柔靈活的高貴

回首北方

應對顛沛流離的家園

我只想擦干你悔恨與自責的淚水

因為你也不明白

你的多情將讓一個嚴重積水的胃

注入成一個怎樣的

囚困了黑夜的，黑眼圈

《雨水輪回》

雨水在藍穹之上

聚合打轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)

最終紛紛滴落

如幕如絲如花

片片縷縷瓣瓣垂下

亂風散雜地飛舞

將雨水打散沖飛

卻絲毫抵不住他的前行

雨水像頑孩兒似的調(diào)皮

一下在這兒耍玩

一會兒又在那游蕩

漫延了一席濕地

漫延了一叢鮮草

漫延了一波湖水

他在湖中沉浮掙扎

化為薄薄水汽

向著蒼茫的云際舞動

如炊煙般輕盈

搖曳著綠柳的身姿

歪歪斜斜地扭動

浸濕了藍天

凝結成朵朵白云

他不知來自何處

也不知去往何向

卻在空氣中留下道道水漬

留情于一花一草一沙一石

陷入輪回之盤中

用不停息

磨出道道絢麗彩虹

《水流心不竟》

幾許渾沌

幾許幽淡

無意濕了誰的木屐兒

把所有風雨都藏在心里

往事一沉再沉

沒有聚滿嘆息之苔

最無奈的生命也有它秘密的向往

一路奔突

落差再大也不氣餒

將高山滴水聽成琴音

看歸鳥低低掠過水面

輕輕叫了一聲

斑駁夜光中向自我細節(jié)流去

千帆飄過

岸棕仍棕

水流心不竟

《關于水》

無數(shù)次走到水的邊緣

我止步了

因為我明白那是水居住的地方

也該是水居住的地方

水流過我的膝蓋

禁不住笑了起來

因為我腳下的石頭

在撓她的癢

水的笑聲流走了

新來的水又把笑聲濺起

魚埋在水里不埋怨

因為她把水當作了被子

外面風的傷口與她無關

因為魚的夢想就是期望天庭下都是水

水草水的一部分

借助水的水平抬高降低

然，所有水面上的事物都在他的上頭

他苦煞心機無法刪改

因為他接近的是水性

我水里的影子

是我把水穿在了身上

呵呵!我有我的天空

水卻沒有

河卵石堅硬的眼睛

緊緊的盯著天空

是因為他有一本詞典落在天空

2022泉水湖心得體會精選二

農(nóng)夫山泉實習報告2017 年 2 月 22 日到 3 月 4 日，我在農(nóng)夫山泉太原辦事處進行了為期十天的崗前實習。雖然只有短短的十天，可在這十天里學到的東西遠比大學四年要多， 可以說是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過這次實習更好的做到了理論聯(lián)系實際，在個人與社會的溝通過程中，進一步培養(yǎng)了自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊合作精神，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，從 而提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，讓自己更順利的融入社會。在此感謝辦事處 的各位領導及業(yè)務員對我的幫助，感謝公司給了我一個學習和展示自己的機會。

現(xiàn)將這十天的工作情況做如下總結

一、農(nóng)夫山泉公司概述 養(yǎng)生堂有限公司是今年來迅速崛起的、以生產(chǎn)和經(jīng)營健康產(chǎn)品為理念的現(xiàn)代 化高科技知名企業(yè)，而農(nóng)夫山泉股份有限公司就是其旗下的子公司。

農(nóng)夫山泉股份有限公司 (原浙江千島湖養(yǎng)生堂飲用水有限公司) 成立于 1996 年 9 月，2001 年 6 月 10 日整體變更為農(nóng)夫山泉股份有限公司，是中國飲料工業(yè) “十強”中唯一的民族企業(yè)。不同于其他廠家為節(jié)約成本在中心城市建廠與城市 爭自來水的策略，農(nóng)夫山泉尋找的都是大山深處的珍貴水源。優(yōu)質(zhì)的水源是奠定 好品牌的基石。公司相繼投資 28 億元在國家一級水資源保護區(qū)浙江千島湖國家 森林公園、吉林長白山礦泉水資源保護區(qū)、湖北丹江口南水北調(diào)工程中線源頭、 廣東萬綠湖國家森林公園和天山瑪納斯河建成國際領先的飲用水、果汁飲料、功 能性飲料及茶飲料生產(chǎn)基地。

農(nóng)夫山泉以環(huán)保、 天然、 健康為理念， 致力于打造適合人類飲用的弱堿性水。

農(nóng)夫山泉始終不忘“健康”的宗旨，崇尚天然，用最多自然狀態(tài)下的原材料生產(chǎn) 健康產(chǎn)品，公司從事的事業(yè)都是與人類生存的質(zhì)量、生命的健康相關;始終不忘 “兼濟天下”的責任，近些年來農(nóng)夫山泉熱心公益事業(yè)，推出了“一分錢公益行 動”“融雪行動” 、支持北京申奧等一系列義舉;始終不忘“差異化”的品牌理 念，第一個創(chuàng)造了中國的天然水，成功進軍世界專業(yè)水公司行業(yè)，成為中國最具 競爭力的飲料企業(yè)。

二、實習具體過程 (一)一天公司培訓。通過一天的培訓我了解了農(nóng)夫山泉的發(fā)展歷程、企業(yè) 文化和它的核心價值觀：它的使命是為生命健康提供產(chǎn)品與服務;愿景是讓所有 的商店都有農(nóng)夫的產(chǎn)品，讓人人都享用的起;目標是創(chuàng)利、育人、兼濟天下;了 解了農(nóng)夫山泉現(xiàn)有產(chǎn)品的產(chǎn)品知識：1997 年生產(chǎn)出一次性包裝的家庭飲用水; 2003 年農(nóng)夫果園上市;2004 年推出全新功能性飲料尖叫;2006 年推出農(nóng)夫茶， 之后推出漿果奶昔果乳飲料;2008 年，水溶 c100 檸檬汁飲料震撼市場;2010 年底維他命水上市。培訓使我認識到農(nóng)夫山泉是個注重生活品質(zhì)、熱心公益、有 社會責任感的企業(yè)。

(二)兩天市場調(diào)查。我們以組為單位檢查了三名業(yè)務員的線路，檢查內(nèi)容 包括

(1)sku 存在數(shù)(2)一月份付費陳列是否存在(3)店內(nèi)斷貨情況(4) 陳列獎勵是否到位(5)店內(nèi)存在問題，包括業(yè)務員、配送商和公司存在的問題。

通過對這些方面的調(diào)查，所有客戶給予農(nóng)夫山泉的業(yè)務員一致好評。配送及時、 陳列獎勵按時發(fā)放、業(yè)務員跑的勤快、產(chǎn)品擺放位置醒目。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)夫山泉的產(chǎn)品在同類市場上銷量還是相當不錯，尤其以農(nóng)夫水最為出眾，其次是尖 叫系列，新品維他命水的反響也較好。但同時遭遇著同康師傅的激烈競爭，在價格上處于劣勢。對于城市里注重生活品質(zhì)的人來說，農(nóng)夫水是他們都首選，但對于邊緣地區(qū)的小村小巷，康師傅水占主導地位，農(nóng)夫這樣價格偏貴的高端水并不受寵。

(三)兩天跟線。同樣，我們以組為單位進行了為期兩天的跟線，熟悉了業(yè) 務員一天的基本工作流程。工作方法分為八步：第一步，充分準備;第二步，向客戶打招呼;第三步，檢查廣告;第四步，執(zhí)行售點生動化;第五步，建議訂單; 第六步，確認訂貨并及時發(fā)送手機訂單;第七步，向顧客致謝;第八步，總結與追蹤。對零售終端店頭來說，業(yè)務代表的工作職責就是：樹立良好的企業(yè)形象; 創(chuàng)造更大的利潤空間;多方面提供市場宣傳;提供有效的促銷手段;及時供貨， 簡化訂貨手續(xù);建立良好的客戶關系。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)，業(yè)務員跟客戶已經(jīng) 不僅僅是單純的買賣關系，更多時候他們之間像朋友。我想一個業(yè)代只有先舍身 處地的為顧客著想，才能取得顧客的信任，這也是為什么在兩天市調(diào)過程中商家 對業(yè)代給予高度贊許的原因。

(四)兩天以組為單位跑線。有了前期的鋪墊，這兩天是我們小試牛刀的時 刻了，懷著緊張又興奮的心情開始了一天的任務。第一天分組跑線比較順利，雖然線路里都是些傳統(tǒng)食雜店，店面小，不過好在都有下訂單。

一天下來，雖然累，好在小有成效，我們的訂單數(shù)額超過了預期。第二天，我們被分到了太原市的最 南邊——小店區(qū)。下車后，我們完全傻眼了，用荒涼來形容我們所到的地方都不 覺得夸張。我們第一個要去的區(qū)域是鞏家堡，村子不大店鋪也不多，由于消費水平低所以訂單數(shù)量并不理想。

之后跑的地方出于地域保護基本所有店家都表示有 需要會直接與配送商聯(lián)系。好容易拉了個大客戶，但由于我們搞錯了優(yōu)惠活動導 致訂單不能配送，同時也給業(yè)代造成了麻煩。兩天內(nèi)有幸運也有困難，有成功也有失敗。幸運的是有些老板看在我們?nèi)齻€是姑娘的份上即使不需要也會少量訂貨，困難的是出于對業(yè)務員的高度忠誠以及對我們的不信任即便沒有存貨也不跟 我們下訂單;成功的是我們能說服店家購買新品維他命水，失敗的是我們在下莊 村里一個訂單都沒有。兩天內(nèi)自信與挫敗，高興與失落交替的出現(xiàn)在我們的生活 里。

(五)三天單獨跑線。經(jīng)過前一天的打擊，現(xiàn)在輪到我們單獨跑線了，心里更是忐忑。第一天，我跑的是雙塔西街、新建路、南內(nèi)環(huán)和解放南路的區(qū)域，到下午兩點很順利的跑了 18 張訂單，雖說訂單金額都不大，好在訂單數(shù)量較多，基本每家都有訂貨。但是4 張訂單跑出了區(qū)不能算數(shù)，雖然訂單數(shù)超過了預期的 12 張，可導致金額沒有完成任務。第二天，我跑的是并州東街附近和東崗巷。

東崗巷這片區(qū)域的消費量也較低，各個店鋪內(nèi)的存貨都不多甚至沒有，店家都表示天氣熱了才會訂貨，在這片區(qū)域里我費勁唇舌勉強拉到幾張小訂單。到下午兩點我比預期的 10 張訂單超出3 張完成任務，但訂單金額沒有達成。后來在業(yè)務 員的提前指導下搞定了批發(fā)，順利完成了訂單任務與訂單金額。第三天，我跑的 是體育路和親賢北街附近的區(qū)域，這一天是單獨跑線最難的一天，店鋪大都是經(jīng)營煙酒的，到中午為止我只跑了 7 張訂單，離預期的12 張還差 5 張，雖然心里有小小的落敗感與焦慮但還是給自己打氣，再苦再難也不能放棄。終于，在下午四點前搞定了訂單，還遇到批發(fā)超額完成任務，十天的實習圓滿結束。

三、問題與建議在這十天的實習中，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)夫山泉產(chǎn)品銷售中存在的一些問題。

(1)產(chǎn)品進價比康師傅、達利園等同類水進價高出將近一半，這樣使得賣價較高，通常在1.5 左右，而很多消費者習慣買 1 塊錢的水。只有那些注重生活品質(zhì)的人才愿 意多花錢購買農(nóng)夫水，這也是為什么太原市的網(wǎng)吧都沒有供應農(nóng)夫山泉的產(chǎn)品。

(2)農(nóng)夫山泉的產(chǎn)品定位在整個水市場上偏高，大家雖然都知道農(nóng)夫的水更健 康、更好喝，可是它給人帶來的文化內(nèi)涵還不足以讓消費者多花 0.5 元購買。

(3) 農(nóng)夫山泉的品牌知名度雖高，但人們對它的品牌忠誠度并不算高，買飲料時有很大的隨機性。

(4)康師傅、冰露的水在每個商店幾乎都能看到，而農(nóng)夫的水除了因為價格貴在一些小村落里沒有外，也有些是因為業(yè)務員覺得店頭小，訂貨量小就予以忽略。

通過十天的實習我想對公司提出自己的一點愚見

(1)陳列獎勵及時發(fā)送。

在市調(diào)過程中部分商家反映他們不在貨架擺放可口可樂的產(chǎn)品，即使擺也是不起 眼的位置，因為可口可樂經(jīng)常拖欠他們的陳列獎勵。商家都講求一個“利”字， 再好的品牌如果言而無信它的盈利也會大打折扣。

(2)新品上市帶樣品讓商家品 嘗。因為我喝過新出的維他命水，所以知道它的口感，也相信它會有個好市場。

但商家不知道，一提到訂購新品還是有所顧慮，因為他們被去年的 tot 嚇怕了，都是抱著等別家賣的好了自己在上貨的心態(tài)，對維他命水快速占領市場造成了一 定影響。

四、實習總結 此次農(nóng)夫山泉的實習，目的是要我們了解這個企業(yè)的企業(yè)文化以及一個普通 業(yè)務員每天的基本工作。這十天里，我每天七點起床，八點半到辦事處，六點下 班。除了吃飯以外，剩下的時間都在路上跑業(yè)務，雖然辛苦，但過的很充實。

在這十天里我收獲了很多：(1)一個好的業(yè)務員不單要業(yè)績出眾，更要是一個人品出眾的人。帶過我的業(yè)代說過一句話，出去跑訂單只可以說自己的產(chǎn)品有多好，決不能詆毀別家的產(chǎn)品。我想這就是為什么業(yè)代能跟商家成為朋友，商家 信任了業(yè)代這個人才能信任公司的產(chǎn)品。

(2)堅強。也是業(yè)代告訴我說

“做銷售的要學會用自己的左手溫暖自己的右手”。聽了雖覺得很心酸但又充滿鼓勵，只有你堅強了，強大了，才有機會用自己的手溫暖他人。

(3)端正的態(tài)度。要有 一顆火熱的心， 跑不下訂單沒關系，能力可以培養(yǎng)，但態(tài)度不端正就會沒有成效。

我想在一天結束后可以對自己說我盡力了，就像公司員工每天早上的口號說的一 樣：盡我心，盡我力，為公司，為自己，加油，加油，加油。

(4)銷售技巧。進 店后我喜歡稱商家為老板， 可業(yè)務員都是稱呼商家為大哥、 大姐或者叔叔、阿姨。

這樣的稱呼比叫老板來的更親密些，消除了彼此間的隔閡。業(yè)務員教我進店后先自報家門，先客戶打招呼，一個簡單的打招呼也需要看時機，如果老板在忙，不合時宜的問候也會引起他人的反感。然后仔細觀察店內(nèi)缺哪些產(chǎn)品，看看老板在 做些什么找機會跟他聊天，聊熟絡后再談訂貨問題。剛開始我只會進店后向老板 打招呼然后問缺不缺貨，不缺就走人。用了業(yè)務員的方法成功率提高了很多。

短短十天讓我改變了對業(yè)務員的單純想法，不是只要你天天跑進店問老板缺 不缺貨，缺貨就下訂單，不缺就走人這么簡單，同時還要關心顧客的其他方面，注重自己的儀容。出去了就不僅僅代表自己還有你的公司，你背負著顧客與公司的雙重信任。業(yè)務員是連接公司與顧客的紐帶，是公司的基石。能在平凡的崗位 上發(fā)揮作用，展現(xiàn)個人魅力實屬難得。

十天的實習讓我知道，這是一個很累的工作，需要的是耐心與細心，很多時 候需要堅持下去的勇氣和足夠的抗壓能力。

出發(fā)前要做好準備，實物準備很簡單，關鍵在于精神準備，良好的儀容，燦爛的笑容都是成功的一部分。根據(jù)不同的人要以不同方法對待，但唯一不變的是一顆真誠的心。

這十天的實習將成為我寶貴的財富。

再次表達對辦事處各位領導和業(yè)務員的感謝，謝謝你們的幫助，我將帶著感恩的心勇敢的面對未來，也將這份感恩回饋給需要的人。

2022泉水湖心得體會精選三

認知：

1、知道泉水多、清、甜、美的特點。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

2、讀懂課文，體會泉水一路奉獻的精神。

能力：通過看圖說話、寫話的練習，提高語言表達能力。

情感：

1、通過多種學習方式培養(yǎng)學生自主合作的精神。

2、通過教學加強語感訓練，提高學生的審美情趣，激發(fā)熱愛大自然的情感。

1、正確流利有感情地朗讀課文。理解課文，知道泉水多、清、甜、美等特點，體會泉水一路奉獻的精神。背誦自己喜歡的部分。

2、培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡信息資源進行學習的能力。

3、引導學生通過讀書感悟，展開想象，表達自己的感受。

1、所任教班級學生的朗讀能力較好，初步懂得品賞詞句，本節(jié)課將充分調(diào)動學生的學習積極性美讀課文，運用品賞詞句的方法學習理解課文。

2、學生養(yǎng)成善于與同學合作，共同探討問題、解決問題的習慣。

3、學生基本掌握文字輸入、上網(wǎng)瀏覽等信息技術基礎，但熟練程度不一。

為了使本節(jié)課的語文教學與信息技術達到最佳的整合，教學設計“以學生為本”“以教師為主導”，采用“情景、自主、互動、發(fā)展”教學模式，努力把信息技術素質(zhì)的培養(yǎng)（如對語文信息進行查找、篩選、獲取、歸納、編輯的能力）與對語文學科的任務（情感態(tài)度與價值觀、知識與能力、方法與過程）有機地融合在一起，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補短，有效地整合課堂教學。教師適時點撥、恰當啟發(fā)，激發(fā)了學生的想象力，學生對課文的感悟更立體，更豐富，更具個性化?！叭≌尽薄叭《瑘D展”“能說會道”部分則把欣賞精美的圖片與說話、寫話練習結合起來，并通過網(wǎng)上論壇讓師生對話練習進行欣賞、評議、修改，有效地加強了語言文字的訓練。本課教學，靈活整合運用網(wǎng)絡及多媒體提供的豐富資源的交互功能，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，點燃學生創(chuàng)新發(fā)展的。火花。

兩課時

輕松優(yōu)美的樂曲，營造和諧民主的氛圍，激發(fā)了學生探究讀文的欲望。

【借助動手操作瀏覽泉水知識，可以激發(fā)學生學習興趣，通過動手實踐，促進學生對課文內(nèi)容的理解，為學習課文打下了良好的基礎。】

一、初讀，疏理課文，整體感知。

1、【網(wǎng)絡課件】教師配樂感情朗讀課文。

要求：小聲跟讀，要一邊讀一邊想，課文說了些什么。

2、同桌交流課文說了些什么。

3、匯報發(fā)言，根據(jù)回答相機板書。

二、品讀賞析，理解感悟。

1、【網(wǎng)絡課件】進入“課文學習”網(wǎng)絡，細讀課文，想一想自己最喜歡泉水什么？

2、任由學生根據(jù)自己的感受選出其中的一段精讀。

⑴你是從哪段讀懂泉水很（甜）很（甜）的？從哪句話看出來？

⑵練讀泉水的話，注意讀出感情。

⑶品讀美詞佳句。

⑷你知道還有什么詞也能寫出泉水很甜很甜……？

3、小結學法：剛才我們通過讀和抓住重點詞語理解內(nèi)容的方法學懂了這一段。

4、【網(wǎng)絡課件】進入網(wǎng)絡課件，布置小組合作學習：下面請小朋友小組合作，像剛才那樣選擇你最喜歡的段落，一邊聽一邊讀，一邊讀一邊想，認真學習課文。

5、小組合作學習。教師巡視點撥。

6、展示學習成果。鼓勵學生用自己喜歡的方式表達對泉水的喜愛。

三、背誦積累。

泉水那么清，那么甜，那么多，那么美，那么樂于助人，小朋友，你們愿意把這樣的泉水永遠留在心里嗎？那就選出你最喜歡的部分練一練，把它背下來吧！

四、略讀第六、七自然段。

1、齊讀五六段：泉水彈起了琴，又流到哪去了呢？

優(yōu)美的音樂與老師精彩的朗讀自然融合，把學生帶入泉水的世界，引導學生自主合作、自由探究，充分調(diào)動學生參與的積極性。

“課文學習”網(wǎng)頁及文字、圖片、音樂等于一體，給學生自主學習提供了有利的支持，教師借助網(wǎng)絡適時點撥、恰當啟發(fā)，引導學生品詞賞句，把“讀”和“說”有機地聯(lián)系起來，讓學生體會之深，感悟之切，提高了運用語言的能力。

在學生小組合作學習中，可以點擊自己喜歡的自然段學習，每一段配有“我想聽”“我想讀”“我想唱”，還可以點擊段中的好詞佳句，好詞佳句會變色，便于不同程度的學生自主探究，交流學習。

鼓勵學生大膽采用適合自己的學習方法，同時，教師在教學中進行適時地點撥、引導、調(diào)控，使學生自主學習的積極性愈加高漲。

2、小結：泉水勇敢地奔向大海，真是好樣的。

五、擴展學習，表達感受。

1、【網(wǎng)絡課件】課件展示，練習造段：請小朋友插上想象的翅膀，想一想，泉水又流過了哪里，又發(fā)生了什么動人的故事呢？

泉水流過，看到，泉水說。

2、交流、匯報。

3、【網(wǎng)絡課件】進入網(wǎng)絡課件，欣賞泉水圖展和泉水小站。讓我們走進廣闊的大自然，去欣賞美麗的泉水吧！

4、【網(wǎng)絡課件】抒發(fā)感受，打開“能說會道”網(wǎng)頁，進行網(wǎng)上留言。

5、分享同學的心里話留言。

六、前后呼應，在優(yōu)美的樂曲中結束教學。

【網(wǎng)絡課件】讓我們和泉水一起盡情歌唱吧！

2022泉水湖心得體會精選四

1、學會“罐”等8個生字，會寫“股”等3個生字。

2、正確、流利地讀好全文，品詞賞句、積累語言。

3、初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特點，初步體驗泉水的歡快、急切的心情。

課件一組:有關泉水流過地方（山上──山腰水池──山澗平地──山坡果園──山谷──山下）的動態(tài)情景與相關文字的幻燈片及圖片，一曲《泉水丁冬》的歌曲，生字卡片。

一、在情境創(chuàng)設中激發(fā)學習興趣

1、激趣談話:小朋友，生活中誰見過泉？（學生自由說話。）

2、簡介“泉水”：老師這里有幾組“泉水”的生活照（播放《泉水丁冬》音樂）。教師隨滾動的課件介紹泉水的照片。學生邊聽邊思考用一個詞來形容看到的泉水。

3、揭題并讀好課題。

4、學習“泉”字。

[設計意圖：聯(lián)系生活的目的是調(diào)遣學生知識庫存中已有相關知識，激發(fā)其學習興趣。運用課件直觀介紹泉水是為下文想象說話鋪路。]

二、在整體感知中積累語感

（一)初讀(大聲地朗讀）課文，自學生字新詞

1、自由讀讀，畫出自己遇到的生字?？纯茨阕约耗芙鉀Q幾個生字。教師預設了a、b、c，當學生學有困難之時隨時調(diào)用。

2、交流，反饋。

（1）交流自學的生字新詞。預設a:用媒體展現(xiàn)文本第一段情景，鞏固3個生字（“哦、股、縫”）。預設b:用圖片識字。圖片一為水罐、天然水塔，認識“罐、塔”；圖片二為杜鵑，引出畫眉鳥等；預設c:理解“清脆”一詞。（邊讀邊想象與詞語相關的情景。）

[設計意圖:識字正音是讀通課文的基礎，又是低段的重點。本環(huán)節(jié)的預設可以幫助學生學習詞語的方法，真正體現(xiàn)主導與主體的關系。]

（二)二讀(自由讀通）全文，觸摸語感

師:學詞原來會這樣有意思，那么我們把這些生字寶寶送回到句子中，會更有味道，趕快找到一段或幾段讀給同桌聽，試試看，你肯定行！

1、檢查課文。指名合作讀好課文，教師相機點撥，正音。（推薦朗讀最好與需要幫助的學生來參與初讀這一環(huán)節(jié)。如果學生都能讀通順那就跳過這環(huán)節(jié)。）

預設一:第五段中讀“漏”字的句子:“畫眉鳥在盡情地歌唱”中的“在”字，讓學生比較“在”字的作用。

預設二:第四段中讀破句的句子的正確的讀法:“泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地/喝水。”讓學生感悟“大口大口”是個重復的詞語，不能分開讀，它是說明喝水的程度或狀態(tài)。同時以此為契機進行詞語積累，讓學生說說類似的詞語。（如:嫩黃嫩黃、碧綠碧綠、雪白雪白等重疊形式的詞語。）

預設三:第六段中讀“多”字的情況:他們互相約定:“大海里見！”“再見”與“見”兩個詞的區(qū)別！

[設計意圖:教師不放過每一位學生，采用不同方式幫助、指導，引領學生把書讀通，讀好。關注讀通課文這一環(huán)節(jié)等于關注學生的知識缺陷與理解的錯位，同時培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣。]

（三)三讀(默讀）課文，揣摩文路

1、小朋友們，默讀時候不發(fā)出聲，也就是在心底里讀讀，想想泉水到過幾個地方？找到課文中句子并拿筆圈出來。想想:泉水來到這些地方干什么？

交流:師用課件出示句子:泉水來到_________。

學生講，教師板書。（水池、平地、果園、山谷）課件展示4句完整的句子，教師多次變換形式引讀這些句子。

2、練說:讀好一句話與四句話。

（1）上述四個句子，我們可以用一句話來表達嗎？（學生開火車練說。在練說中感悟“和”字的用法:泉水來到_________，_________，_________和_________?！保?/p>

（2）用上“先，接著，然后，最后”等關聯(lián)詞說說課文的大意。（學生大面積地練說，幫助學生在說中明白說話是有一定順序的。培養(yǎng)學生的概括能力。）

[設計意圖:整體感知是重點品味的基礎。這個環(huán)節(jié)設計的目的是讓學生放下書本仍能記得內(nèi)容，為第二課時的精彩而蓄積力量。其二是搭建語言實踐平臺，理解簡單與具體的語言概念，提高學生的語言素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的語感。]

（四）再讀課文，你會有更多的發(fā)現(xiàn)。

1、預設一詞：語的巧用。

師:細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)文中并不是用“來到”一個詞，趕快讀讀課文，作者是怎樣描寫泉水到的`地方的？跟誰說話？

①泉水流進山腰的水池。來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

②泉水流過山間的平靜。照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。

③泉水流到山坡的果園。喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。

④泉水穿過靜靜的山谷。唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美。正好為你清脆的歌聲伴奏。

2、預設二：詞語的妙用。

（1）用視頻讓學生感受用詞的準確性。（如:流進……水池；穿過……山谷。）

（2）讀好橫線上的詞組。

（3）文中像這類詞組很多，找出來讀讀。（同桌互助互評。）

3、引讀課文最后一段:難怪泉水“丁冬，丁冬”地在彈琴呢！唱著，蹦著，多么歡樂的泉水??！想一想，還可以說（)的泉水。(再次說話練習）設問:泉水為什么快樂？我們來看看──（出示動態(tài)課件。）

[設計意圖:“來到”與文中的“流進、流過、流到”的區(qū)別，用視頻形象地展示了“流進水池”、“穿過山谷”的動態(tài)畫面，讓學生由此領悟作者用詞準確。從預設一中學生學會細心，明白用詞嚴謹，講究方法；從預設二中學生學會欣賞，領悟不同詞語表達同一個意圖，文章就更加生動。]

三、在潛心品讀中體驗快樂之情

1、觀看課件:請同學們邊欣賞課件邊讀課文第一段話。請你說說你想到什么？（教師視學生的感悟情況作出相應的點撥。）

2、交流，反饋。

預設一：品賞“沖”字。（力量大，頸頭兒足，這里體現(xiàn)出泉水快樂、急切的心情。）多元解讀，積淀語感。設問1:泉水是()地沖出來。學生可能說──使勁地、不停地、高高興興地、筆直地、急切地……要求學生把自己想到的詞語放進句子中讀讀悟悟。設問2:泉水這樣沖出來，仿佛_________。

預設二：想象“陽光燦爛的世界”。（可以用課文中詞組說說，一句話或幾句話都可以。）

3、朗讀指導。一問一答，讀出預設中學生體驗到的情感。

[設計意圖:讓每個學生讀后都有所感悟，而所悟又不盡相同。于是在讀中感悟詞語，在品賞中積累詞語，在想象中激活思維，在理解中積淀情感，豐滿了泉水樂于奉獻的美麗形象，培養(yǎng)了學生的想象思維能力與語言表達能力。]

2022泉水湖心得體會精選五

1、會認8個字，會寫9個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。

1、重點：認字、寫字、朗讀課文。

2、難點：課文的感情朗讀、部分背誦。體會奉獻的快感。

自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。

投影儀、卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。

一、激情導趣。

我們都知道在大地媽媽的懷抱里有沉睡著的筍寶寶，當可愛的筍芽兒掙脫了大地的懷抱，看到這明亮、美麗的世界時，它高興極了。桃花笑紅了……同學們，你可知道當寂靜山谷奏起動聽的音樂的時候，那時泉水寶寶誕生了?。ò鍟喝┮宦飞纤謺吹绞裁茨?？

教師個案補充：看了課題，你想知道什么？

如：泉水從哪里來？到哪里去？在路上看見了什么？聽到了什么？

把學生的問題寫在黑板上。

二、初讀課文，整體感知。

（一）學法指導：（投影出示）

1、標：標出自然段。

2、記：畫出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。

3、畫：畫出自己喜歡的句子。

4、想：想象——聯(lián)想。

（二）討論

小組長檢查自學情況，教師巡視。

①小老師領讀。

②說偏旁猜字。

③編序號猜字。

④識記生字，說說你用什么好辦法記住生字。

⑤出示文中生字的詞語，學生自由讀，用自己喜歡的顏色在文中圈出，再齊讀。

⑥擴詞。

三、師生交流。

1、抽讀：開火車認讀生字卡片（必須快速記準字音），舉手搶答組詞。

2、齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍）

3、讀新詞（投影出示）：泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鵑花、打結、結果、清脆、一股清泉

4、重點識字：（讀不熟的字放到句子中記一記）

5、同桌互讀，打五角星。

四、寫字指導。

1、自主觀察“我會寫”中的字，說發(fā)現(xiàn)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎?！敖Y”是多音字。

2、重點范寫以下幾個字：股、脆：月字的制導，脆，右下不要寫成“巳”。鵑：左下是豎。

3、學生練筆。（播放古箏曲，教師環(huán)視指導）

4、展示交流。

一、復習鞏固。聽寫生字，用“結”組詞。

二、朗讀感悟。

（一）讀

1、范讀入境。（播放輕音樂、出示泉水圖片）

學生邊聽邊想：：脫離課本，看圖、傾聽，就聽到的內(nèi)容展開想象。

2、歸納：一路上泉水看到了誰？他們在干什么？為他們做了些什么？

（二）悟

1、總結歸納：（板書略）

2、讀第1段。（感情基調(diào)：好奇、欣喜、柔和）

3、自讀2—3段。（爭當泉水角色，排演課本劇）

（a）排演過程中重點指導品讀下列句子：“來吧，來吧！我的`水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄皝戆?，來吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！薄皝戆?，來吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子?！薄俺?，唱吧！我的琴聲正好為你清脆的歌聲伴奏。”

（b）（聽了泉水的話，你發(fā)現(xiàn)泉水有怎樣的特點？你喜歡泉水嗎？為什么？）

（c）配樂表演。感悟泉水的純潔無私、美麗可愛的心靈。

（d）配樂美讀。（全班，再一次感悟）

（e）說說：在我們生活中象泉水一樣的人。你打算怎么做？

4、學習第6、7段

①“好多同伴”指什么？“他們互相問候”的“他們”指誰與誰？

②口語交際：他們是怎么問候的？怎么約定的？師生交際，生生交際

③朗讀指導。

④讀了最后一段，你有什么發(fā)現(xiàn)？

⑤想象說話：丁冬，丁冬……泉水還會流到哪？一路上它還會看到什么？說些什么？

三、課外拓展：

丁冬，丁冬……泉水還會流到哪？一路上它還會看到什么？說些什么？

（想一想，寫一寫）

這是一篇精致的美文，是訓練學生語感的好素材，如何讓學生通過讀來領略清泉那無私奉獻、樂于助人的高尚情？首先我從課題入手，讓學生從課題中有所發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生讀的欲望，其次以學生的問題為線索，在精講范段后，獨立合作學習，提高學習的質(zhì)量。再次抓住重點詞的的品讀，來加深學生的感悟，如：“來吧，來吧！”感嘆號的讀法，“很多很多”等，最讓學生歡迎的是口語交際，通過交際互動加深了學生對無私奉獻的體會和感悟，使他們的心中不知不覺得涌起像清泉一樣的愛心，感受閱讀的樂趣。

2022泉水湖心得體會精選六

星期天，我躺在沙發(fā)上，一邊唱著飲料，一邊悠閑地看著電視。

畫面上，一個小孩和他的爸爸住在大山里，天才蒙蒙亮，小孩子提著一個小罐子，爸爸挑著兩個桶，走了十幾里山路，終于來到了一條小溪邊。小孩子和父親高興得像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，奔向小溪，痛飲了一頓。然后，他倆把桶裝滿水，回家了。一路上光禿禿的，再也見不到花草樹木?；氐郊依?，天已經(jīng)黑了。

看到這里，我感到很震憾，想到我平常喝礦泉水只喝了一半就扔了;每次洗澡，我都要放一缸水，泡在里面盡情地享受等等。這些事又浮現(xiàn)在我的腦海里。水是生命的源泉，沒有了水就沒有生命，萬物都無法生存下去，我們應該去珍惜每一滴水，不要浪費。

說行動就行動，我立刻叫爸爸媽媽到客廳，開家庭會議。

我嚴肅地說：“現(xiàn)在，我國水資源越來越少了。所以我們要節(jié)約用水。媽媽每天把洗衣服的水全部倒掉，這是一種很浪費的行為，媽媽每天洗衣服的水可以用桶裝起來，拿來沖廁所、拖地……這樣，水不就很好地利用起來了嗎?對了，還有爸爸，每次刷牙都是用水沖著刷的，刷牙時，水還在‘嘩嘩’地流。其實，刷牙時，可以用杯子接一杯水刷，水就不會被浪費!”

“那你呢?”爸爸媽媽異口同聲地問。

“放心吧，我以后洗澡都沖著洗，不再浪費一滴水?！蔽也缓靡馑嫉卣f。

但我還是不放心，在衛(wèi)生間、廚房都貼上“節(jié)約用水”的字條。

行動起來吧，從生活中的點點滴滴做起。如果我們每一個人一年節(jié)約1噸水，我國13億人口一年就可以節(jié)約13億噸水!這樣，天將會更藍，大地會更加生機勃勃，你看到的笑臉也會更多。