通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意結(jié)合具體案例，通過(guò)事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和論述。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，你可能會(huì)找到一些新的寫(xiě)作技巧和思路。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

第一段（引入）。

研究課作為一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的學(xué)科，以其獨(dú)特的特點(diǎn)和要求在學(xué)生中引起了高度重視。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)研究課研究過(guò)程中的心得體會(huì)，探討如何更好地開(kāi)展研究工作。

第二段（認(rèn)識(shí)研究）。

研究是一種系統(tǒng)性的、科學(xué)的、有計(jì)劃的探究活動(dòng)，需要經(jīng)過(guò)明確的目標(biāo)、合理的方法和可行的步驟，以解答或發(fā)現(xiàn)某個(gè)特定的問(wèn)題。在研究課中，我們要從選題、確定研究方向、制定研究計(jì)劃等方面著手，確保研究過(guò)程的科學(xué)與系統(tǒng)性。

第三段（實(shí)施研究）。

實(shí)施研究是整個(gè)研究過(guò)程中最考驗(yàn)?zāi)托暮鸵懔Φ碾A段。研究者需要耐心地收集、整理大量的信息和數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和解讀。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難和挫折。但只要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)信研究的重要性和價(jià)值，就能克服一切困難，在實(shí)施研究中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四段（取得成果）。

研究的最終目的是要取得實(shí)質(zhì)性的成果。在研究課中，成果的形式和表現(xiàn)形式多種多樣，例如科研論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、研究成果展等。無(wú)論成果以何種方式呈現(xiàn)，都應(yīng)注重內(nèi)容的創(chuàng)新和質(zhì)量的優(yōu)良。此外，還要及時(shí)總結(jié)和反思自己的研究，以便更好地拓展研究的深度和廣度。

通過(guò)研究課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，個(gè)人獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。首先，研究是一項(xiàng)需要付出巨大努力的工作，需要我們具備堅(jiān)持不懈的精神和扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)。其次，研究過(guò)程中注重團(tuán)隊(duì)合作和交流是十分重要的，相互之間的啟發(fā)和支持能夠推動(dòng)研究工作的進(jìn)行。最后，在研究中要有創(chuàng)新思維和敢于冒險(xiǎn)的勇氣，只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能取得令人滿(mǎn)意的研究成果。

總結(jié)。

總之，研究課研究是鍛煉學(xué)生綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)合理的選題、科學(xué)的方法和創(chuàng)新的思維，我們可以在研究中不斷提高自己的能力，為社會(huì)和科學(xué)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。希望通過(guò)對(duì)研究心得的總結(jié)與分享，能夠激發(fā)更多學(xué)生對(duì)研究的興趣和熱情，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和探究精神的人才做出貢獻(xiàn)。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

對(duì)聯(lián)，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶之一，一直以來(lái)都備受人們的喜愛(ài)和推崇。近年來(lái)，隨著對(duì)聯(lián)文化的推廣與研究深入，我有幸參與其中，并深受其影響。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅對(duì)對(duì)聯(lián)有了更深的了解，還體會(huì)到了多種收獲和體驗(yàn)，下面我將從對(duì)聯(lián)的歷史淵源、對(duì)聯(lián)的韻律美、對(duì)聯(lián)對(duì)文化的傳承以及對(duì)聯(lián)的藝術(shù)魅力等方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：對(duì)聯(lián)的歷史淵源。

對(duì)聯(lián)最早可以追溯到宋代，起初被稱(chēng)為“楹聯(lián)”，用來(lái)裝飾建筑物的門(mén)楣之上。隨著時(shí)間的推移，對(duì)聯(lián)發(fā)展壯大，逐漸被人們真正重視起來(lái)。在對(duì)聯(lián)的研究中，我了解到對(duì)聯(lián)的出現(xiàn)不僅是中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)形式的延伸，更是受到哲學(xué)思想的影響?？鬃拥茏幼铀荚f(shuō)過(guò)：“楹聯(lián)者，經(jīng)傳之妙文，禮義之大旨?！边@句話是我對(duì)對(duì)聯(lián)的理解的最好概括。對(duì)聯(lián)所傳遞的不僅僅是美的感受，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

第三段：對(duì)聯(lián)的韻律美。

對(duì)聯(lián)的韻律美是對(duì)聯(lián)的一大魅力所在。在對(duì)聯(lián)中，每一句的字?jǐn)?shù)、音調(diào)、韻律都需要精確地配對(duì)，形成整體的和諧和美。這種和諧是一種對(duì)稱(chēng)美，宛如兩條平行直線，相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充。與此同時(shí)，對(duì)聯(lián)的韻律美還讓人產(chǎn)生了一種和諧的心理共鳴。正如古人所說(shuō)：“神仙斷事，若影若幻；油印天準(zhǔn)，不殊乾坤。”這種韻律美不僅表現(xiàn)在字句的對(duì)仗上，更體現(xiàn)在思想的碰撞與對(duì)接之中，從而使人們?cè)谛蕾p對(duì)聯(lián)的過(guò)程中感受到了一種獨(dú)特的美好。

第四段：對(duì)聯(lián)對(duì)文化的傳承。

對(duì)聯(lián)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)文化的傳承起到了積極的推動(dòng)作用。隨著我對(duì)對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和研究，我發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)不僅僅是文字的搭配，更是一種文化的傳遞和傳承。在對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作中，要融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想、哲學(xué)和價(jià)值觀，這些文化元素通過(guò)對(duì)聯(lián)一代代傳承下來(lái)，不斷活躍在人們的生活中。同時(shí)，對(duì)聯(lián)的傳承也需要與時(shí)俱進(jìn)，去吸納新的事物和觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化。正是因?yàn)閷?duì)聯(lián)的這種傳承作用，使得我們能更好地理解和繼承中華民族的博大精深的文化。

第五段：對(duì)聯(lián)的藝術(shù)魅力。

對(duì)聯(lián)作為一門(mén)藝術(shù)，擁有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在學(xué)習(xí)與創(chuàng)作對(duì)聯(lián)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)聯(lián)是一種藝術(shù)的語(yǔ)言，可以通過(guò)有限的文字表達(dá)出無(wú)窮無(wú)盡的美。它需要我們?cè)谙薅ǖ淖謹(jǐn)?shù)和格式下，提煉出精髓，表達(dá)內(nèi)涵。這種藝術(shù)魅力是需要修行和實(shí)踐的，需要我們不斷地磨礪自己的思想和表達(dá)能力。同時(shí)，對(duì)聯(lián)作為一種文化成果，也可以激發(fā)人們的情感和思考，增強(qiáng)藝術(shù)欣賞能力。這種藝術(shù)魅力的魅力，是對(duì)聯(lián)深深吸引著我，并讓我欲罷不能。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)聯(lián)的研究，我對(duì)對(duì)聯(lián)的歷史淵源、對(duì)聯(lián)的韻律美、對(duì)聯(lián)對(duì)文化的傳承以及對(duì)聯(lián)的藝術(shù)魅力有了更深的了解。對(duì)聯(lián)不僅是一種藝術(shù)的表達(dá)形式，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它以其獨(dú)特的韻律美、思想的碰撞與交融,以及對(duì)文化的傳承和發(fā)展作用，使我深深地被吸引。我相信，通過(guò)對(duì)聯(lián)的深入研究與學(xué)習(xí)，能夠讓我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深刻的理解，并將其傳承下去。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，在歷史的長(zhǎng)河中一直承載著著祈求祥瑞和表達(dá)情感的重要作用，同時(shí)也是文學(xué)藝術(shù)的一種表達(dá)形式。作為對(duì)聯(lián)愛(ài)好者和研究者，我也不斷思考對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)，不斷挖掘?qū)β?lián)的魅力，下面是我的關(guān)于對(duì)聯(lián)研究的心得體會(huì)。

第一段：了解對(duì)聯(lián)。

在對(duì)聯(lián)研究中，了解對(duì)聯(lián)的起源、發(fā)展歷程以及分類(lèi)體系是非常重要的，這是對(duì)聯(lián)研究的基礎(chǔ)，也是對(duì)聯(lián)品味的基礎(chǔ)。從歷史上來(lái)看，對(duì)聯(lián)可以追溯到南北朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)就有民間行樂(lè)曲藝中的“寶體六韻”，到唐代時(shí)期，對(duì)聯(lián)開(kāi)始興起，并逐漸成為文人雅士們的喜愛(ài)之物。而從分類(lèi)體系上來(lái)看，對(duì)聯(lián)可以分為音韻對(duì)聯(lián)、義理對(duì)聯(lián)，以及形式對(duì)聯(lián)、內(nèi)容對(duì)聯(lián)等多種形式。了解對(duì)聯(lián)的起源和分類(lèi)體系，可以更好的認(rèn)識(shí)和理解對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵與意義。

第二段：品味對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)作為一種優(yōu)美文藝形式，本身就具有一定的藝術(shù)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。在對(duì)聯(lián)研究中，品味對(duì)聯(lián)也是一項(xiàng)重要的活動(dòng)。品味對(duì)聯(lián)，可以從韻律、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻、意境等方面入手，領(lǐng)會(huì)其中的美感和情感。對(duì)于對(duì)聯(lián)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，品味對(duì)聯(lián)是一件愉悅的事情，讓人沉浸在其中，感受到了對(duì)聯(lián)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

第三段：挖掘?qū)β?lián)的意境。

每一副對(duì)聯(lián)都代表著特定的意境和情感，對(duì)聯(lián)藝術(shù)的魅力之一就在于它可以通過(guò)對(duì)聯(lián)的形式和內(nèi)容來(lái)表達(dá)情感和反映社會(huì)生活，同時(shí)還能傳達(dá)作者的思想和主題。因此，在對(duì)聯(lián)研究中，挖掘?qū)β?lián)的內(nèi)涵和意境，是理解對(duì)聯(lián)及其文化背景的必要一環(huán)。通過(guò)分析和研究對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵和修辭，可以了解到對(duì)聯(lián)創(chuàng)作中的表達(dá)技巧和手法，同時(shí)也可以領(lǐng)略到對(duì)聯(lián)藝術(shù)中那種朦朧的意境和深遠(yuǎn)的文化氣息。

第四段：創(chuàng)作對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)不僅是一種文藝形式和研究對(duì)象，同時(shí)也是一種表達(dá)情感和思想的媒介，更是一種創(chuàng)作方式。在對(duì)聯(lián)研究中，創(chuàng)作對(duì)聯(lián)可以幫助我們更好地理解對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，同時(shí)也可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。創(chuàng)作對(duì)聯(lián)的過(guò)程也是一個(gè)鍛煉自己語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯的過(guò)程。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

對(duì)聯(lián)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種文藝形式，不僅有其獨(dú)特的魅力，更是一種傳承和弘揚(yáng)中華文化的方式。在對(duì)聯(lián)研究中，我們也可以從中汲取到很多營(yíng)養(yǎng)和靈感，從中品味到中華文化的獨(dú)特魅力。我相信，在未來(lái)的研究中，對(duì)聯(lián)的魅力將會(huì)被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)和欣賞，對(duì)聯(lián)文化在現(xiàn)代社會(huì)中將有更為廣泛的發(fā)展和應(yīng)用。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

2、半個(gè)七夕月，添燭照天明，天不老，情難絕，鵲橋上系同心。

千古雙星事，減字慰心清，地怎荒，意未盡，葡架下聽(tīng)愛(ài)聲。

3、他鄉(xiāng)逢七夕，惆悵佳期又一年，愿天上人間，占得歡娛，年年今夜。

離人傷兩地，繾綣柔情直半載，待夢(mèng)里水鄉(xiāng)，偷取浮生，日日良宵。

3、織女牛郎，閱盡此間春色去。

臥龍鳳雛，借得銀河鵲橋來(lái)。

4、天上幽期，人間乞巧，光轉(zhuǎn)銀繩垂玉露。

澹月長(zhǎng)空，秋期銀漢，年年聚散此宵中。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過(guò)半，對(duì)自己這一年半的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)的整理，既是對(duì)之前的總結(jié)，也是對(duì)后面三個(gè)學(xué)期的展望。20xx年9月開(kāi)始了自己的河北大學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)的研究生涯，第一個(gè)學(xué)期的課程安排比較全面，既有專(zhuān)業(yè)課程的傳授，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。按照專(zhuān)業(yè)課老師們給的書(shū)單，自己閱讀了一些專(zhuān)科課方面的論文以及學(xué)術(shù)著作;此外，自己還閱讀了幾部二戰(zhàn)時(shí)期的人物傳記，比如丘吉爾、羅斯福和戴高樂(lè)等。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專(zhuān)業(yè)課程授課階段，四門(mén)專(zhuān)業(yè)課加一門(mén)公共外語(yǔ)，結(jié)合四門(mén)專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容以及寫(xiě)結(jié)課論文的過(guò)程，自己閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國(guó)政治制度史》、托克維爾《論美國(guó)的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文，對(duì)自己這個(gè)學(xué)期專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了很多的幫助和知識(shí)的補(bǔ)充，受益頗多的一個(gè)學(xué)期。

一年的時(shí)間很快，已經(jīng)來(lái)到了研究生階段的第二個(gè)年頭，研二的這個(gè)學(xué)期也是研究生階段最后一個(gè)安排課程的學(xué)期，顯得格外珍惜，自己這學(xué)期做到了全勤，好好珍惜自己二十年學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然了，這也與這個(gè)學(xué)期的2門(mén)課程的吸引力程度呈正相關(guān)，一門(mén)課是人力資源管理的課程，一門(mén)是專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，都是自己本科時(shí)的老師，均是很有個(gè)人魅力的老師，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高;而自己還有一個(gè)原因，自己的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽(tīng)課，記筆記。按照老師給出的書(shū)單，正在讀hr方面的著作，目前已經(jīng)讀過(guò)了美國(guó)學(xué)者羅納德與約翰共同寫(xiě)就得《公共部門(mén)人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》，以及即將讀完的李寶元老師的《現(xiàn)代公共人力資源開(kāi)發(fā)與管理通論》，都是很有內(nèi)涵的著作，使自己對(duì)hr方面的理解更加的深入與通透，也對(duì)自己的畢業(yè)論文的思路提供了很大的幫助。

以上基本就是自己這一年半研究生總共三個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)情況的概況，知識(shí)來(lái)自于生活的各個(gè)方面，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲，通過(guò)與人的交流，通過(guò)一次旅行，通過(guò)發(fā)生在身邊的一件小事，而自己在學(xué)校的這一年半的時(shí)間里，除了上課時(shí)與讀專(zhuān)業(yè)著作所獲得的知識(shí)以外，還通過(guò)其他的一些途徑獲得了許多有益的知識(shí)。

首先，便是與自己朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來(lái)顯得更加的從容與方便，本科時(shí)大家學(xué)的專(zhuān)業(yè)各不相同，交流之余也會(huì)了解到同學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的的知識(shí)內(nèi)容，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，可以通過(guò)他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有集體活動(dòng)，比如一起去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，同學(xué)既是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是自己未來(lái)的財(cái)富。

如今的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，新聞消息的傳播速度可謂驚人，世界的每個(gè)角落發(fā)生的任何事情，只要傳到網(wǎng)上，立馬可以讓其他地方的人所了解，索馬里海盜、拉登之死、卡扎菲被殺等等，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時(shí)間獲得重要的國(guó)際新聞;最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件、小悅悅事件，讓我們有時(shí)間去對(duì)自己的道德思考與對(duì)社會(huì)的反思和拷問(wèn);歐元危機(jī)對(duì)歐盟的沖擊以及中國(guó)對(duì)歐盟援助所提出的三個(gè)條件等等，無(wú)一不吸引著我們的眼球。

除了新聞，還有國(guó)外的文化與習(xí)俗的傳播，當(dāng)然了，也可以說(shuō)成是文化侵略與資本主義思想的輸出，但是對(duì)于我們已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力的并且已經(jīng)讀過(guò)大學(xué)的成年人來(lái)說(shuō)，我們所吸收與關(guān)注的只是異域文化的了解與好奇心的滿(mǎn)足。無(wú)論是好萊塢的電影還是美劇，其各方面的制作均具有較高的水平，可以滿(mǎn)足電影愛(ài)好者的口味，而且對(duì)于我國(guó)各個(gè)層次的、各個(gè)方面的考試，多看美劇，電影，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是有益無(wú)害。一年一度的美國(guó)暑期大片，是許多人所期待的;風(fēng)靡一時(shí)的《friend》也是許多英語(yǔ)教師強(qiáng)力推薦給學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)而必須看的美劇。如今更符合年輕人口味的《prisonbreak(越獄)》、《lost(迷失)》、《thevampirediarie》、《gossipgirl(緋聞女孩)》、《thebigbang(生活大爆炸)》，更是吸引了無(wú)數(shù)的青少年的熱情，相信通過(guò)這些美劇的觀看，對(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)期能夠提供很大的幫助。當(dāng)然了，網(wǎng)絡(luò)資源豐富異常，我們也要有選擇性的吸收，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以讓我們更快的了解本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的最新的動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)著作與論文，對(duì)自己的的知識(shí)的積累提供更廣闊的平臺(tái)，而我們同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕暴利等方面的資源。

自己從本科開(kāi)始越來(lái)越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解自己想要了解的新聞，資源與知識(shí)，對(duì)自己的知識(shí)的積累起到了很大的幫助，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上。

生命在于運(yùn)動(dòng)，每天除了學(xué)習(xí)，上課，上網(wǎng)之外，自己會(huì)每天給自己安排各種運(yùn)動(dòng)，這也與自己愛(ài)好運(yùn)動(dòng)有關(guān)，自己體育興趣十分廣泛，踢足球、打籃球、打網(wǎng)球、跑步、打羽毛球、乒乓球等無(wú)一不是自己的興趣所在，所以自己從不為每天的運(yùn)動(dòng)發(fā)愁，通過(guò)每天的運(yùn)動(dòng)也同樣能夠獲得知識(shí)，有些運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如足球、籃球，只有通過(guò)相互配合，團(tuán)隊(duì)合作才能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，而羽毛球等個(gè)人項(xiàng)目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗(yàn)的積累，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能夠讓自己有所受益;在從事每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自己結(jié)交了許多的朋友，在足球場(chǎng)，自己認(rèn)識(shí)幾個(gè)經(jīng)常一起踢球的球友，經(jīng)常相約一起踢球，一起看球，交流心得，聊自己喜歡的球隊(duì)與球員。特別是自己去年去鳥(niǎo)巢觀看了意大利超級(jí)杯的比賽，有自己喜歡的國(guó)際米蘭，在鳥(niǎo)巢與幾千名內(nèi)拉祖里一起為國(guó)米助威，相互之間已無(wú)需過(guò)多的介紹，穿著同樣的球衣，就是朋友，第一次見(jiàn)面，卻是很熟悉的聊著球，在工體的訓(xùn)練賽、鳥(niǎo)巢的正賽，都認(rèn)識(shí)了一些內(nèi)拉朋友，相互留了聯(lián)系方式，在人人加了好友，經(jīng)常一起聊國(guó)米。特別是在微博上認(rèn)識(shí)了許多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家。通過(guò)與他們的交流，自己更深刻的體會(huì)了這句話，而且自己通過(guò)一個(gè)阿迷的幫助，買(mǎi)到了自己夢(mèng)寐以求的20xx年韓日世界杯巴蒂的那件9號(hào)球衣，永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

生活中隨處可以學(xué)習(xí)，處處可以有收獲。

整個(gè)研究生生涯還剩下一年半，沒(méi)有課程安排的一年半。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了，從寒假開(kāi)始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫(xiě)作期，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開(kāi)題報(bào)告答辯等。自己目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料，看相關(guān)的專(zhuān)業(yè)著作與論文，爭(zhēng)取早日給自己的論文定好方向與題目，早日進(jìn)入全面寫(xiě)作階段。相信接下來(lái)的一年半一定是既忙碌又充實(shí)的一年半，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作使自己的hr方面的了解有一個(gè)升華。

自己計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)始一邊準(zhǔn)備論文，一邊開(kāi)始找地方實(shí)習(xí)，畢竟已經(jīng)沒(méi)有課程安排了，有更多的精力去社會(huì)上獲得一些經(jīng)驗(yàn)，增加自己的工作籌碼，保定或者北京，自己寒假會(huì)寫(xiě)一份完善的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì)，希望能夠獲得一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且我相信獲得的知識(shí)更更多。

以上，就是自己對(duì)三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的學(xué)習(xí)，希望自己通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為自己將來(lái)的事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

對(duì)聯(lián)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。我曾經(jīng)對(duì)對(duì)聯(lián)有過(guò)一番深入的研究，通過(guò)了解其發(fā)展的歷程和創(chuàng)作的技巧，我深深感受到了對(duì)聯(lián)所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)對(duì)聯(lián)的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人理解和欣賞這一優(yōu)雅的藝術(shù)形式。

首先，研究對(duì)聯(lián)讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)聯(lián)作為中國(guó)文化的重要組成部分，它與文化、歷史、習(xí)俗等方方面面都有著緊密的聯(lián)系。通過(guò)研究對(duì)聯(lián)，我深入了解了傳統(tǒng)繪畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)詞等藝術(shù)形式，這些藝術(shù)形式彼此交融，相互借鑒，相互影響。同時(shí)，對(duì)聯(lián)還展現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于詩(shī)詞、文化典故和諺語(yǔ)的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作，他們能夠傳承和弘揚(yáng)中華文化的精髓。

其次，通過(guò)研究對(duì)聯(lián)，我領(lǐng)悟到對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作需要思維的靈活性和創(chuàng)造力。對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作需要能夠捕捉事物的本質(zhì)，并通過(guò)一種簡(jiǎn)潔而富有韻味的方式表達(dá)出來(lái)。對(duì)聯(lián)家必須有一種敏銳而獨(dú)特的思維方式，能夠瞬間領(lǐng)悟到一種相似或?qū)α⒌年P(guān)系，并能夠?qū)⑵淠殲橐痪湔Z(yǔ)言的形式。而這種能力需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和勤奮的創(chuàng)作才能夠得到提高。通過(guò)研究對(duì)聯(lián)，我也深切體會(huì)到藝術(shù)家的辛勤勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。

研究對(duì)聯(lián)還使我認(rèn)識(shí)到對(duì)聯(lián)的韻律是對(duì)其美感的重要組成部分。對(duì)聯(lián)的韻律是通過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)和音律來(lái)保持句子的平衡和和諧。藝術(shù)家需要在創(chuàng)作中考慮韻律的變化和比例的調(diào)整，以達(dá)到整體感和和諧美的效果。研究對(duì)聯(lián)讓我深刻感受到了韻律的重要性，也讓我更加欣賞到藝術(shù)家在創(chuàng)作中努力追求完美的精神。

最后，研究對(duì)聯(lián)讓我發(fā)現(xiàn)了對(duì)聯(lián)的教育和娛樂(lè)價(jià)值。對(duì)聯(lián)不僅可以培養(yǎng)人們對(duì)于語(yǔ)言和文化的敏感度，還可以開(kāi)發(fā)人們的智力和創(chuàng)造力。通過(guò)對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，人們能夠培養(yǎng)出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，并提高他們對(duì)于文學(xué)和藝術(shù)的欣賞能力。對(duì)聯(lián)也可以成為一種有趣的娛樂(lè)形式，它可以增加人們的樂(lè)趣和團(tuán)結(jié)感，以及提供一種獨(dú)特的互動(dòng)方式。

綜上所述，研究對(duì)聯(lián)讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，增加了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的理解和欣賞，并發(fā)現(xiàn)了對(duì)聯(lián)的教育和娛樂(lè)價(jià)值。通過(guò)研究對(duì)聯(lián)，我深深被它的魅力所吸引，也更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)中華文化的信念。我相信，隨著時(shí)間的推移，對(duì)聯(lián)藝術(shù)將會(huì)在更多人的關(guān)注和努力下得到更好的發(fā)展和傳承。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

下聯(lián)：雙星會(huì)女牛。

上聯(lián)：橋填聞噪鵲。

下聯(lián)：河渡眷牽牛。

上聯(lián)：郭公果膺壽考。

下聯(lián)：楊妃私語(yǔ)長(zhǎng)生。

上聯(lián)：天街夜永雙星會(huì)。

下聯(lián)：云漢秋高半月明。

上聯(lián)：晨起曝衣憑小閣。

下聯(lián)：宵來(lái)設(shè)果拜中庭。

上聯(lián)：云漢秋高，涼生七夕;。

下聯(lián)：天街夜永，光耀雙星。

上聯(lián)：云漢秋高，涼生七夕。

下聯(lián)：天街夜永，光耀雙星。

上聯(lián)：好語(yǔ)到來(lái)，云軿星駕。

下聯(lián)：巧思乞到，瓜果幾筵。

上聯(lián)：帝女合歡，水仙含笑。

下聯(lián)：牽牛迎輦，翠雀凌霄。

上聯(lián)：香滿(mǎn)春臺(tái)，乘逢七夕求相娶。

下聯(lián)：聲和鳳侶，羞道今朝是嫁時(shí)。

上聯(lián)：帝女合歡，盈盈淚水天橋?yàn)R。

下聯(lián)：牽牛含笑，脈脈情思喜鵲傳。

上聯(lián)：兩地相隔，往日牛郎常拭淚。

下聯(lián)：七夕已至，今宵織女要停工。

上聯(lián)：織女牛郎，閱盡此間春色去。

下聯(lián)：臥龍鳳雛，借得銀河鵲橋來(lái)。

上聯(lián)：一水相隔，往日牛郎常拭淚。

下聯(lián)：七夕已至，今宵織女欲過(guò)橋。

上聯(lián)：織女牛郎，閱盡此間春色去;。

下聯(lián)：臥龍鳳雛，借得銀河鵲橋來(lái)。

上聯(lián)：一水相隔，往日牛郎常拭淚;。

下聯(lián)：七夕已至，今宵織女欲過(guò)橋。

上聯(lián)：一雙木偶，左男右女心相印;。

下聯(lián)：兩個(gè)戀人，你意我情愛(ài)永恒。

上聯(lián)：香滿(mǎn)春臺(tái)，乘逢七夕求相娶;。

下聯(lián)：聲和鳳侶，羞道今朝是嫁時(shí)。

上聯(lián)：天上幽期，人間乞巧，光轉(zhuǎn)銀繩垂玉露。

下聯(lián)：夢(mèng)中歡會(huì)，河畔凝眸，淚垂彩錦擲金梭。

上聯(lián)：疏星殘夢(mèng)，梭影瑤池，縷縷相思天河畔。

下聯(lián)：澹月長(zhǎng)空，秋期銀漢，年年聚散此宵中。

上聯(lián)：明月皎皎，白露團(tuán)團(tuán)，牽牛渡水，帝女停梭，朗朗星橋翩翩鵲。

下聯(lián)：素心幽幽，銀河澹澹，鴻雁傳書(shū)，魚(yú)箋寄恨，盈盈珠淚剪剪風(fēng)。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

隨著教育的發(fā)展和改革，課題研究在教育領(lǐng)域的地位日益凸顯。作為一種反映教育改革需求的研究方法，課題研究已經(jīng)成為教師提高教育教學(xué)水平的必備環(huán)節(jié)之一。參與課題研究不僅可以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更能夠?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)和師生提供具有實(shí)際價(jià)值的成果。在本次的課題研究中，我深刻體會(huì)到了課題研究的重要性和價(jià)值，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

首先，課題研究讓我重新審視和思考教育問(wèn)題。在平日的教學(xué)和工作中，我往往難以抽出時(shí)間去深入研究和思考某個(gè)教育問(wèn)題的本質(zhì)和根源。而課題研究正是為了解決這個(gè)難題而存在的。通過(guò)深入研究，我可以從整體上審視教育問(wèn)題，通過(guò)不同的方法和角度去思考，并結(jié)合實(shí)際情況提出可行的解決方案。

其次，課題研究注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。在課題研究的過(guò)程中，我們既要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，收集數(shù)據(jù)和材料，又要深入學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)和理論知識(shí)，并對(duì)二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法能夠使我們更加深入地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并為問(wèn)題的解決提供更有說(shuō)服力的理論支撐。

再次，課題研究增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。一項(xiàng)課題研究往往不是個(gè)人的事情，而是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)完成。在課題研究中，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心、互相協(xié)作，才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，提高研究的質(zhì)量和效果。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和新技能，還鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。

此外，課題研究提升了我的自我學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。在課題研究的過(guò)程中，我遇到了許多難題和困難，需要通過(guò)自我學(xué)習(xí)和探索來(lái)解決。通過(guò)反復(fù)閱讀文獻(xiàn)、請(qǐng)教專(zhuān)家和與團(tuán)隊(duì)成員交流，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理，只有自己真正動(dòng)手去解決問(wèn)題，才能真正掌握和應(yīng)用知識(shí)。

最后，課題研究培養(yǎng)了我的寫(xiě)作和表達(dá)能力。作為課題研究的重要成果，研究報(bào)告的撰寫(xiě)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的寫(xiě)作和修訂，我逐漸提高了自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我也培養(yǎng)了更好地表達(dá)自己和展示研究成果的能力。這對(duì)于提高教育工作的影響力和應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合的需要都有積極意義。

綜上所述，課題研究不僅為教師提供了一個(gè)提升教育教學(xué)水平的重要機(jī)會(huì)，更讓我們真正體會(huì)到了研究的價(jià)值和意義。通過(guò)課題研究，我們可以重新審視和思考教育問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和自我學(xué)習(xí)能力，并提升寫(xiě)作和表達(dá)能力。只有不斷地深入研究和探索，我們才能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

對(duì)聯(lián)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，經(jīng)歷了幾千年的文化沉淀和積淀，在民間流傳至今。相信不少人小時(shí)候便看到過(guò)街頭巷尾掛著的五福臨門(mén)、文昌高照等各式各樣的對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)作為一種載體，承載著文化與歷史，也是我們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要資源。在對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和研究中，我有了一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。

第一段：對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)的意義。

學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)有著博大精深的文化內(nèi)涵，他是中國(guó)文化的傳遞和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)，我更了解到我們民族獨(dú)特的文化和價(jià)值觀，并深刻感受到文化傳承的重要性。在研究對(duì)聯(lián)的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)每一個(gè)對(duì)聯(lián)都蘊(yùn)含著深刻的哲理和旨趣，通過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)，我們的思想和眼界可以得到提升，并且可以增進(jìn)我們的審美能力。對(duì)聯(lián)不只是兩句話的簡(jiǎn)單疊加，它的獨(dú)特之處在于兩個(gè)句子在意境上的呼應(yīng)和相互補(bǔ)充，不僅僅是語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)合，還充滿(mǎn)了文化意蘊(yùn).我們可以從精神層面和文化層面去體會(huì)和領(lǐng)悟，讓我們的文化智慧得到提升，從中汲取到豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地獲取對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)和研究成果。對(duì)于對(duì)聯(lián)研究的方式，我們可以通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍，參加論壇和學(xué)術(shù)交流，或者閱讀網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)博客文章等方式來(lái)了解對(duì)聯(lián)。不同的方式可以為個(gè)人帶來(lái)不同的體驗(yàn)和收獲。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍學(xué)習(xí)了對(duì)聯(lián)的歷史背景，發(fā)展脈絡(luò)和風(fēng)格特征，還通過(guò)學(xué)習(xí)一些古書(shū)經(jīng)典，了解到對(duì)聯(lián)的精髓，從而提升了自己對(duì)文化和語(yǔ)言的認(rèn)知水平。

第三段：對(duì)聯(lián)發(fā)展的趨勢(shì)。

隨著社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，對(duì)聯(lián)文化的氣息也愈加濃厚，越來(lái)越多的人開(kāi)始進(jìn)行對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，在現(xiàn)代化和多元化的浪潮下，對(duì)聯(lián)也在不斷地發(fā)生著變化和進(jìn)化。傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)可能顯得過(guò)于古板，無(wú)法完全適應(yīng)現(xiàn)代的審美和文化需求，因此一些創(chuàng)新的對(duì)聯(lián)形式相繼誕生，形成了更加豐富和多樣的表現(xiàn)方式，例如字詞新變、組詞新意、組成和排版等方面的變化?，F(xiàn)代藝術(shù)也將對(duì)聯(lián)作為一種表現(xiàn)形式，在各種場(chǎng)合和領(lǐng)域得到了應(yīng)用，對(duì)于對(duì)聯(lián)文化的發(fā)展，還有許多的空間和可能。因此，對(duì)文化的不斷開(kāi)放和包容，對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)都有著極其重要的意義。

第四段：對(duì)聯(lián)的魅力。

對(duì)聯(lián)的魅力在于它獨(dú)特的文化內(nèi)涵和形式美感，每一句對(duì)聯(lián)的創(chuàng)造都需要恰到好處的語(yǔ)言藝術(shù)、深厚的文化底蘊(yùn)和對(duì)時(shí)代的精準(zhǔn)洞察。每一副對(duì)聯(lián)都是在生活和社會(huì)實(shí)踐中提純和創(chuàng)造出來(lái)的，很多對(duì)聯(lián)都浸潤(rùn)著社會(huì)和時(shí)代的基調(diào)和主題。它既是中國(guó)文化的代表，更是中國(guó)人的精神理念。在習(xí)慣中感受對(duì)聯(lián)的魅力，是我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要方法之一。

第五段：對(duì)聯(lián)的推廣與創(chuàng)新。

傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)需要不斷地推廣和創(chuàng)新，對(duì)于對(duì)聯(lián)文化的傳統(tǒng)，更是需要在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行積極的擴(kuò)展與推廣。我們可以在寫(xiě)作、文學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域中將對(duì)聯(lián)和現(xiàn)代元素進(jìn)行結(jié)合，從而更加符合現(xiàn)代文化的審美需求。此外，對(duì)于普及對(duì)聯(lián)意識(shí)，可以適時(shí)開(kāi)展各種主題的對(duì)聯(lián)活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)聯(lián)的宣傳和推廣。只有不斷地推廣和創(chuàng)新，才能讓對(duì)聯(lián)文化得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)對(duì)聯(lián)的探究和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)聯(lián)不僅僅是一種文化載體，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。在對(duì)聯(lián)文化中，我們可以發(fā)現(xiàn)人文精神的升華和民族文化的傳承，而對(duì)聯(lián)文化對(duì)于我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化也有著不可或缺的重要性。希望我們?cè)趥鞒泻桶l(fā)揚(yáng)對(duì)聯(lián)文化的過(guò)程中，不斷推陳出新，開(kāi)創(chuàng)屬于我們這一代人的對(duì)聯(lián)文化。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

下聯(lián)：九華燈。

上聯(lián)：槎泛海；

下聯(lián)：鵲填河。

上聯(lián)：翠梭停織；

下聯(lián)：銀漢橫秋。

上聯(lián)：五夜照天漢；

下聯(lián)：雙星會(huì)女牛。

上聯(lián)：橋填聞噪鵲；

下聯(lián)：河渡眷牽牛。

上聯(lián)：郭公果膺壽考；

下聯(lián)：楊妃私語(yǔ)長(zhǎng)生。

上聯(lián)：天街夜永雙星會(huì)；

下聯(lián)：云漢秋高半月明。

上聯(lián)：晨起曝衣憑小閣；

下聯(lián)：宵來(lái)設(shè)果拜中庭。

上聯(lián)：云漢秋高，涼生七夕；

下聯(lián)：天街夜永，光耀雙星。

上聯(lián)：好語(yǔ)到來(lái)，云軿星駕；

下聯(lián)：巧思乞到，瓜果幾筵。

上聯(lián)：帝女合歡，水仙含笑；

下聯(lián)：牽牛迎輦，翠雀凌霄。

上聯(lián)：香滿(mǎn)春臺(tái)，乘逢七夕求相娶；

下聯(lián)：聲和鳳侶，羞道今朝是嫁時(shí)。

上聯(lián)：天上幽期，人間乞巧，光轉(zhuǎn)銀繩垂玉露；

下聯(lián)：夢(mèng)中歡會(huì)，河畔凝眸，淚垂彩錦擲金梭。

上聯(lián)：疏星殘夢(mèng)，梭影瑤池，縷縷相思天河畔；

下聯(lián)：澹月長(zhǎng)空，秋期銀漢，年年聚散此宵中。

上聯(lián)：帝女合歡，盈盈淚水天橋?yàn)R；

下聯(lián)：牽牛含笑，脈脈情思喜鵲傳。

上聯(lián)：兩地相隔，往日牛郎常拭淚；

下聯(lián)：七夕已至，今宵織女要停工。

上聯(lián)：織女牛郎，閱盡此間春色去；

下聯(lián)：臥龍鳳雛，借得銀河鵲橋來(lái)。

上聯(lián)：一水相隔，往日牛郎常拭淚；

下聯(lián)：七夕已至，今宵織女欲過(guò)橋。

上聯(lián)：明月皎皎，白露團(tuán)團(tuán)，牽牛渡水，帝女停梭，朗朗星橋翩翩鵲；

下聯(lián)：素心幽幽，銀河澹澹，鴻雁傳書(shū)，魚(yú)箋寄恨，盈盈珠淚剪剪風(fēng)。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

七夕對(duì)聯(lián)大都出自民間書(shū)齋畫(huà)坊，鮮有用于名勝景點(diǎn)的，不過(guò)在江蘇無(wú)錫吳文化公園中，有一座靈鵲橋，橋聯(lián)就借用了牛郎織女鵲橋相會(huì)的典故，還拉進(jìn)了三國(guó)時(shí)的諸葛亮、龐統(tǒng)幫忙:。

織女牛郎，閱盡此間春色去。

臥龍鳳雛，借得銀河鵲橋來(lái)。

【七】色云彩漫天開(kāi)。

【夕】照余輝踏浪來(lái)。

【情】懷依舊景物改。

【人】在天涯心何在。

【節(jié)】竹搖響相思曲。

【?！扛ｋS風(fēng)任飄絮。

【?！繅郯部登筇毂?。

【有】緣自然他鄉(xiāng)遇。

【情】到深處無(wú)怨尤。

【人】事滄桑卻何求。

【終】老一世隨性修。

【成】敗到頭且自由。

【眷】戀往事已煙云。

【屬】意何處但任恁。

心無(wú)旁騖，鵲橋也把相思渡。

情有所鐘，玩偶還將蜜意傳。

一雙木偶,左男右女心相印.

兩個(gè)戀人,你意我情愛(ài)永恒.

香滿(mǎn)春臺(tái)乘逢七夕求相娶;。

聲和鳳侶羞道今朝是嫁時(shí)。

七夕節(jié),是牛郎織女一年一度鵲橋相會(huì)的日子,屬于咱們中國(guó)“情人節(jié)”。

乞巧。

化生。

雙星節(jié)。

九華燈。

槎泛海。

鵲填河。

翠梭?？?。

銀漢橫秋。

五夜照天漢。

雙星會(huì)女牛。

橋填聞噪鵲。

河渡眷牽牛。

郭公果膺壽考。

楊妃私語(yǔ)長(zhǎng)生。

天街夜永雙星會(huì)。

云漢秋高半月明。

晨起曝衣憑小閣。

宵來(lái)設(shè)果拜中庭。

云漢秋高，涼生七夕。

天街夜永，光耀雙星。

好語(yǔ)到來(lái)，云軿星駕。

巧思乞到，瓜果幾筵。

帝女合歡，水仙含笑。

牽牛迎輦，翠雀凌霄。

如下一副詩(shī)對(duì)，上下聯(lián)皆是一首五言六句詩(shī)，每句相對(duì)卻又十分工整，寫(xiě)出了七夕節(jié)時(shí)人們的心境與世間的'風(fēng)俗:。

天界舞流螢，牛郎夜點(diǎn)燈，鵲橋七夕下，偎語(yǔ)到天明，銀漢淺且清，隔水渡疏星。

人間看群星，織女日紡絲，彩虹二心里，相思在歲中，紅塵歌又舞，舉火照眾生。

還有一副對(duì)聯(lián)，則是以詞入聯(lián)，整副對(duì)聯(lián)就如同一首詞的上下闕，文藻華麗，對(duì)牛郎織女的愛(ài)情作了高度評(píng)價(jià):。

半個(gè)七夕月，添燭照天明，天不老，情難絕，鵲橋上系同心。

千古雙星事，減字慰心清，地怎荒，意未盡，葡架下聽(tīng)愛(ài)聲。

當(dāng)然，有贊美愛(ài)情的，就有訴離愁悲苦的，下面這副也有如填詞的對(duì)聯(lián)，就對(duì)愛(ài)人兩地分離表達(dá)了無(wú)限惆悵:。

他鄉(xiāng)逢七夕，惆悵佳期又一年，愿天上人間，占得歡娛，年年今夜。

離人傷兩地，繾綣柔情直半載，待夢(mèng)里水鄉(xiāng)，偷取浮生，日日良宵。

天上幽期，人間乞巧，光轉(zhuǎn)銀繩垂玉露-----。

--------澹月長(zhǎng)空，秋期銀漢，年年聚散此宵中。

明月皎皎，白露團(tuán)團(tuán)，牽牛渡水，帝女停梭，朗朗星橋翩翩鵲-----。

天上幽期，人間乞巧，光轉(zhuǎn)銀繩垂玉露。

千年守望，一朝相逢，淚飛河漢沐金風(fēng)。

金風(fēng)玉露，桂影荷香，點(diǎn)點(diǎn)相思無(wú)眠夜。

澹月長(zhǎng)空，秋期銀漢，年年聚散此宵中。

天上幽期，人間乞巧，光轉(zhuǎn)銀繩垂玉露。

夢(mèng)中歡會(huì)，河畔凝眸，淚垂彩錦擲金梭。

疏星殘夢(mèng)，梭影瑤池，縷縷相思天河畔。

澹月長(zhǎng)空，秋期銀漢，年年聚散此宵中。

明月皎皎，白露團(tuán)團(tuán)，牽牛渡水，帝女停梭，朗朗星橋翩翩鵲。

素心幽幽，銀河澹澹，鴻雁傳書(shū)，魚(yú)箋寄恨，盈盈珠淚剪剪風(fēng)。

帝女合歡，盈盈淚水天橋?yàn)R。

牽牛含笑，脈脈情思喜鵲傳。

上聯(lián)：兩地相隔，往日牛郎常拭淚。

下聯(lián)：七夕已至，今宵織女要停工。

一水相隔，往日牛郎常拭淚。

七夕已至，今宵織女欲過(guò)橋。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

隨著教育體制改革的不斷深化，學(xué)生們逐漸接觸到了更多的科研活動(dòng)。課題研究作為一種培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力的重要途徑，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。在進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了科研思維和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，取得了一定的研究成果。以下是我對(duì)課題研究的一些心得和體會(huì)。

首先，在選題階段，我們要選擇感興趣且具有實(shí)際意義的課題。只有興趣才是最好的老師，只有對(duì)選題感興趣，我們才能夠有持續(xù)的動(dòng)力和耐心去深入研究。同時(shí)，我們也要考慮到選題的價(jià)值和實(shí)際意義。一個(gè)有意義的課題能夠引起廣泛的關(guān)注，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們?cè)谶x題時(shí)要多方面考慮，不僅關(guān)注自己的興趣，還要關(guān)注課題的實(shí)際應(yīng)用和社會(huì)價(jià)值。

其次，在進(jìn)行課題研究過(guò)程中，我們必須按照科研的規(guī)范進(jìn)行?？茖W(xué)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛧?yán)格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。我們要先進(jìn)行文獻(xiàn)研究，了解已有的研究成果和進(jìn)展。通過(guò)文獻(xiàn)研究，我們可以對(duì)課題有一個(gè)初步的了解，并為后續(xù)的研究提供參考。然后，我們要進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)采集。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要合理，數(shù)據(jù)采集要準(zhǔn)確，以保證研究結(jié)果的可靠性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還要注意保護(hù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的權(quán)益，遵循倫理規(guī)范，確保研究的合法性和公正性。

第三，在進(jìn)行課題研究過(guò)程中，我們要善于借鑒和應(yīng)用已有的研究成果。前人的研究經(jīng)驗(yàn)和成果是我們研究的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從前人的研究中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)其科研方法和技巧。同時(shí)，我們也要緊跟學(xué)術(shù)前沿，關(guān)注最新的研究成果。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠在科研中突破自己的瓶頸，取得更好的研究成果。

第四，團(tuán)隊(duì)合作是課題研究中不可或缺的一部分。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以互相交流和借鑒，共同解決問(wèn)題。每個(gè)成員都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)課題的研究進(jìn)展。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們還能夠培養(yǎng)自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力和協(xié)作能力。

最后，在課題研究的結(jié)論中，我們要客觀地總結(jié)自己的研究成果及其意義。我們要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)也要對(duì)課題研究的不足之處進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。在結(jié)論中，我們要對(duì)未來(lái)的研究方向提出建議和展望，為后續(xù)的研究者提供參考。

總之，課題研究是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力的重要手段。通過(guò)課題研究，我們不僅能夠?qū)W到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)科研思維和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課題研究的過(guò)程中，我們要選擇感興趣且具有實(shí)際意義的課題，按照科研規(guī)范進(jìn)行，借鑒前人的研究成果，善于團(tuán)隊(duì)合作，結(jié)論要客觀總結(jié)。希望通過(guò)不斷的研究和實(shí)踐，我們能夠不斷提升自己的科研能力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

課題研究是指對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性探究、思考和實(shí)踐的過(guò)程，旨在深入了解問(wèn)題的本質(zhì)，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。在課題研究過(guò)程中，我通過(guò)自主選擇課題、搜集相關(guān)資料、分析問(wèn)題、展開(kāi)調(diào)查研究等一系列步驟，不僅加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了我的分析和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：課題選擇和規(guī)劃。

在進(jìn)行課題研究時(shí)，選擇一個(gè)合適的課題是至關(guān)重要的。要確保課題具備一定的研究?jī)r(jià)值和可行性，同時(shí)也要兼顧個(gè)人的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)。在我選擇課題時(shí)，我首先考慮到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域，并結(jié)合我對(duì)某一方面的興趣和深入了解，最終選定了一個(gè)與海洋環(huán)境保護(hù)相關(guān)的課題。在進(jìn)行課題規(guī)劃時(shí)，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，并與導(dǎo)師進(jìn)行了充分討論和交流，確保了課題的可行性和有效性。

第三段：調(diào)研和實(shí)踐。

課題研究需要進(jìn)行大量的調(diào)研和實(shí)踐工作。在我開(kāi)始進(jìn)行課題研究時(shí)，首先進(jìn)行了文獻(xiàn)調(diào)研，了解了該領(lǐng)域已有的研究成果和進(jìn)展。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我對(duì)課題有了更深入的了解，并確定了自己的研究方向和目標(biāo)。隨后，我進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐工作，采集了相關(guān)數(shù)據(jù)和樣本，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，我還通過(guò)與同行進(jìn)行交流和討論，拓寬了自己的思路和視野，不斷完善和提升自己的研究?jī)?nèi)容和方法。

第四段：?jiǎn)栴}與解決。

在課題研究過(guò)程中，會(huì)遇到不少問(wèn)題和困難。例如，數(shù)據(jù)收集的難度、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和技術(shù)要求的不足、時(shí)間和資金限制等。這些問(wèn)題需要我們從多個(gè)角度進(jìn)行思考和解決。在我進(jìn)行課題研究時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)據(jù)收集困難的問(wèn)題，但通過(guò)與導(dǎo)師和同學(xué)的討論和合作，我找到了解決問(wèn)題的方法和策略。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間和資源，做好時(shí)間管理和資源分配，提高工作效率和質(zhì)量，從而有效應(yīng)對(duì)課題研究中的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)和收獲。

通過(guò)課題研究，我不僅深入了解了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域，也培養(yǎng)了自己的科研能力和創(chuàng)新思維。在調(diào)研和實(shí)踐的過(guò)程中，我掌握了一些實(shí)用的研究方法和技巧，如文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需改進(jìn)之處，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己。此外，課題研究還使我更加認(rèn)識(shí)到自我規(guī)劃和獨(dú)立思考的重要性，并激發(fā)了我對(duì)科研事業(yè)的熱情和興趣。通過(guò)這次課題研究，我在學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展上都獲得了巨大的提升和收獲。

總結(jié)：課題研究是我本科階段最重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之一。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅拓寬了知識(shí)面，鍛煉了科研能力，還提升了自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)科研的熱情，不斷深耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，是漢字文化的驕傲。我研究對(duì)聯(lián)已有多年，對(duì)其奧妙與技巧有了一定的了解和掌握。在研究對(duì)聯(lián)的過(guò)程中，我不僅提高了對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)，也體會(huì)到了對(duì)聯(lián)藝術(shù)對(duì)于人們心靈的熏陶和啟迪。通過(guò)對(duì)聯(lián)的研究，我深深地感受到了對(duì)聯(lián)的獨(dú)特魅力和價(jià)值，下面我將就我的心得體會(huì)分享給大家。

首先，在研究對(duì)聯(lián)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)是一門(mén)高深的藝術(shù)。對(duì)聯(lián)不僅要求雙聯(lián)的對(duì)仗工整，還要求內(nèi)容意義明確，寓意深遠(yuǎn)。通過(guò)對(duì)聯(lián)的研究，我逐漸認(rèn)識(shí)到了對(duì)聯(lián)的深?yuàn)W之處。對(duì)聯(lián)的句句都要恰到好處，沒(méi)有多余的字可以隨意涂改。同時(shí)，雙聯(lián)之間也需要有呼應(yīng)、對(duì)比和互補(bǔ)的關(guān)系，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件容易做到的事情。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我漸漸鍛煉出對(duì)聯(lián)的藝術(shù)感知能力，能夠在筆尖上創(chuàng)造出亮點(diǎn)并給讀者以啟發(fā)。

其次，在研究對(duì)聯(lián)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)是一種表達(dá)情感和思想的媒介。對(duì)聯(lián)可以抒發(fā)個(gè)人的感受和思考，也可以反映社會(huì)的風(fēng)貌和時(shí)代的變遷。通過(guò)對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作，我逐漸培養(yǎng)了表達(dá)自己的能力。有時(shí)候，在寫(xiě)對(duì)聯(lián)的過(guò)程中，我會(huì)沉浸在那種極富理性和情感的狀態(tài)中，享受思考和表達(dá)的樂(lè)趣。對(duì)聯(lián)不僅僅是雙句的對(duì)仗，它還需要展示作者的才華和觀察力，這使我對(duì)對(duì)聯(lián)的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作更加熱衷。

第三，研究對(duì)聯(lián)讓我感受到了對(duì)聯(lián)的教育意義。對(duì)聯(lián)是一種以德育人，以美育人的方式。通過(guò)研究對(duì)聯(lián)，我了解到了很多有關(guān)歷史、文化和社會(huì)的知識(shí)，這使我對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認(rèn)同。同時(shí)，通過(guò)與各類(lèi)文學(xué)作品的對(duì)比和對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作，我開(kāi)始思考并將一些社會(huì)問(wèn)題和人類(lèi)的命運(yùn)進(jìn)行了深度的探討。對(duì)聯(lián)以其簡(jiǎn)短而富有哲理的表達(dá)方式，讓我對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了更深入的思考，也加深了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

第四，研究對(duì)聯(lián)讓我感受到了對(duì)聯(lián)的文化傳承和創(chuàng)新的重要性。對(duì)聯(lián)作為一種傳統(tǒng)文化形式，需要我們?cè)谘芯恐袑⑵浒l(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)又不能被束縛在傳統(tǒng)的框架中，需要注入新的元素和創(chuàng)新。通過(guò)對(duì)聯(lián)的研究，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去解讀對(duì)聯(lián)，體會(huì)到創(chuàng)新對(duì)對(duì)聯(lián)藝術(shù)的重要性。只有不斷創(chuàng)新，對(duì)聯(lián)才能與時(shí)俱進(jìn)，與讀者建立更強(qiáng)烈的共鳴。

最后，研究對(duì)聯(lián)讓我感受到了對(duì)聯(lián)的力量和影響力。在對(duì)聯(lián)中，我們可以借助極少的文字和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳達(dá)豐富的內(nèi)涵和意義。對(duì)聯(lián)不僅可以給人啟迪和思考，也可以給人帶來(lái)歡樂(lè)和賞心悅目的感受。對(duì)聯(lián)的藝術(shù)之美和寓意的深遠(yuǎn)，使得我對(duì)對(duì)聯(lián)這門(mén)藝術(shù)充滿(mǎn)敬畏之心。研究對(duì)聯(lián)不僅讓我個(gè)人受益良多，也希望能將這門(mén)寶貴的文化傳統(tǒng)傳承下去，讓更多的人能夠感受到對(duì)聯(lián)的魅力。

綜上所述，通過(guò)多年的對(duì)聯(lián)研究，我深深地體會(huì)到了對(duì)聯(lián)的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)價(jià)值，對(duì)聯(lián)不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一種表達(dá)情感和思想的媒介，有著很高的教育意義和文化傳承的重要性。通過(guò)對(duì)聯(lián)的研究，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)聯(lián)的深?yuàn)W之處，并培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力。同時(shí)，研究對(duì)聯(lián)也感受到了對(duì)聯(lián)的力量和影響力，對(duì)聯(lián)的藝術(shù)之美和寓意的深遠(yuǎn)使我對(duì)對(duì)聯(lián)充滿(mǎn)敬畏。我將一直研究對(duì)聯(lián)，將這門(mén)寶貴的文化傳統(tǒng)傳承下去，讓更多的人能夠感受到對(duì)聯(lián)的魅力和價(jià)值。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，研究課成為了教育界矚目的焦點(diǎn)之一。在研究課的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將從選題的重要性、研究方法的選擇、團(tuán)隊(duì)合作、數(shù)據(jù)分析和對(duì)成果的運(yùn)用等方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，選取一個(gè)合適的研究課題是研究課工作的前提和基礎(chǔ)。在選題過(guò)程中，我充分考慮到學(xué)生的需求和教育熱點(diǎn)問(wèn)題，力求選擇一個(gè)既與時(shí)代發(fā)展緊密相連，又能夠符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求的課題。如此一來(lái)，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

其次，研究方法的選擇對(duì)于研究課的質(zhì)量和效果起著至關(guān)重要的作用。在這方面，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用了實(shí)證研究方法與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行研究。在實(shí)證研究中，我通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的訪談以及課堂觀察來(lái)獲取所需數(shù)據(jù)；而問(wèn)卷調(diào)查則可以更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這兩種不同的研究方法相結(jié)合，可以使研究結(jié)果更加準(zhǔn)確和有說(shuō)服力。

此外，在團(tuán)隊(duì)合作方面，研究課的開(kāi)展需要教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同合作。我積極協(xié)調(diào)各方面的資源，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同研究問(wèn)題，得出解決方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我充分發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的特長(zhǎng)，形成了一種合力，為研究課的開(kāi)展提供了有力的支持和保障。

接著，對(duì)于獲得的大量數(shù)據(jù)，要進(jìn)行科學(xué)合理的數(shù)據(jù)分析和整理，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。我在數(shù)據(jù)分析和整理過(guò)程中，采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、整理，再進(jìn)行圖表展示和文字解釋?zhuān)员阌诟玫爻尸F(xiàn)研究成果。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析，我可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和原因，進(jìn)而提出科學(xué)合理的解決方案。

最后，對(duì)于研究課的成果，如何運(yùn)用到實(shí)際教育中也是至關(guān)重要的。我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)科特長(zhǎng)，將研究課的成果與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方法。例如，在語(yǔ)文研究課中，我通過(guò)學(xué)生的訪談和問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課外閱讀的態(tài)度和習(xí)慣有待提高。因此，我調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，增加了課外閱讀的時(shí)間和機(jī)會(huì)，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的閱讀任務(wù)和評(píng)價(jià)方式，以提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。

綜上所述，研究課的開(kāi)展與實(shí)施需要我們注重選題、選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒?、加?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、科學(xué)合理的數(shù)據(jù)分析和整理，以及將研究成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。只有這樣，才能在教育實(shí)踐中取得實(shí)實(shí)在在的效果，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育改革的不斷深化。同時(shí)，我也深深感受到了研究課的意義和作用，它不僅是教育改革的重要內(nèi)容，更是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果的重要途徑。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參與研究課的工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

七夕節(jié)對(duì)聯(lián)。古代流傳下不少關(guān)于七夕節(jié)的對(duì)聯(lián)。有的生動(dòng)地描繪出了七夕節(jié)時(shí)人們的心境與世間的風(fēng)俗。民間流傳有這樣一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)戀人兩地分離的無(wú)限惆悵：他鄉(xiāng)逢七夕，惆悵佳期又一年，愿天上人間，占得歡娛，年年今夜;離人傷兩地，繾綣柔情直半載，待夢(mèng)里水鄉(xiāng)，偷取浮生，日日良宵。

農(nóng)歷七月初七，是我國(guó)最具浪漫色彩的`傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)象征著美好愛(ài)情的節(jié)日。在浩瀚的聯(lián)海中，有不少七夕對(duì)聯(lián)別有幾分情趣。

明末清初著名戲曲理論家李笠翁有一好友，名為宋建三，宋建三生于七夕節(jié)，所居之地名為百花巷。有一年七夕，李笠翁觸景生情撰就一壽聯(lián)：“七夕是生辰，喜事業(yè)功名從心，處處帶來(lái)天上巧;百花來(lái)壽域，羨玉樹(shù)芝蘭繞膝，人人占卻眼前春。”聯(lián)語(yǔ)道出了宋建三事業(yè)有成、家庭美滿(mǎn)，都因占天時(shí)(出生七夕節(jié))、地利(居住百花巷)，可謂立意見(jiàn)巧，想象奇特，匠心獨(dú)運(yùn)。

傳說(shuō)每年農(nóng)歷七月初七，牛郎織女都會(huì)在天河相會(huì)，民間有聯(lián)云：“牛女二星河左右;參商兩曜斗西東。”聯(lián)中既有星星名稱(chēng)“牛女”(牛郎星和織女星)對(duì)“參商”(參星和商星)，又有數(shù)字“二”對(duì)“兩”，還有方位“左右”對(duì)“西東”，可謂對(duì)仗工整，意趣盎然。

明代詩(shī)人高啟、楊基為至交好友，常作對(duì)互娛。相傳有一天，兩人徘徊月下，高啟觸景吟道：“玉兔搗藥，嫦娥許我十五圓?！睏罨鶓?yīng)聲對(duì)道：“喜鵲成橋，織女約郎初七渡。”上下聯(lián)巧用神話“嫦娥奔月”“鵲橋相會(huì)”，流暢自然。

民間流傳著一副描寫(xiě)七夕的對(duì)聯(lián)，聯(lián)云：“云漢秋高，涼生七夕;天街夜永，光耀雙星。”此聯(lián)有的人認(rèn)為源自唐代杜牧《秋夕》中的“天街夜色涼如水，坐看牛郎織女星”兩句詩(shī)，作者拈詩(shī)撰聯(lián)，蘊(yùn)含深意，渾然成趣。

從前，隨州一祝氏財(cái)主請(qǐng)一先生為其兒子祝小葉當(dāng)塾師，并許諾每逢七夕為先生加幾道葷菜。祝財(cái)主平時(shí)十分吝嗇，一連數(shù)載均未踐諾。又一年七夕，三餐依然粗茶淡飯，先生傳學(xué)生祝小葉作對(duì)道：“客舍凄清，恰似今宵七夕?！弊Ｐ∪~不能對(duì)，問(wèn)其父，祝財(cái)主對(duì)道：“寒林寂寞，可移下月中秋?！钡搅酥星镒Ｘ?cái)主又失信，先生再傳祝小葉作對(duì)：“綠竹本無(wú)心，遇節(jié)即時(shí)挨不過(guò)。”祝財(cái)主聽(tīng)了，又代其子對(duì)道：“黃花如有約，重陽(yáng)以后待何遲?！钡搅酥仃?yáng)節(jié)，客舍依然冷清，先生又作對(duì)：“漢三杰，張良韓信狄仁杰?！弊Ｘ?cái)主聽(tīng)了笑道：“先生謬矣!狄仁杰乃唐人也?！毕壬鸬溃骸扒疤坪鬂h記得爛熟，為何一頓飯卻如此健忘?”祝財(cái)主自知理虧，悻悻離去。

好語(yǔ)到來(lái)，云軿星駕。

巧思乞到，瓜果幾筵。

帝女合歡，水仙含笑。

牽牛迎輦，翠雀凌霄。

帝女合歡，盈盈淚水天橋?yàn)R。

牽牛含笑，脈脈情思喜鵲傳。

兩地相隔，往日牛郎常拭淚。

七夕已至，今宵織女要停工。

一水相隔，往日牛郎常拭淚。

七夕已至，今宵織女欲過(guò)橋。

天上幽期，人間乞巧，光轉(zhuǎn)銀繩垂玉露。

夢(mèng)中歡會(huì)，河畔凝眸，淚垂彩錦擲金梭。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

雙星節(jié)。

九華燈。

槎泛海。

鵲填河。

翠梭?？?。

銀漢橫秋。

五夜照天漢。

雙星會(huì)女牛。

橋填聞噪鵲。

河渡眷牽牛。

郭公果膺壽考。

楊妃私語(yǔ)長(zhǎng)生。

天街夜永雙星會(huì)。

云漢秋高半月明。

晨起曝衣憑小閣。

宵來(lái)設(shè)果拜中庭。

云漢秋高，涼生七夕。

天街夜永，光耀雙星。

好語(yǔ)到來(lái)，云軿星駕。

巧思乞到，瓜果幾筵。

帝女合歡，水仙含笑。

牽牛迎輦，翠雀凌霄。

對(duì)聯(lián)研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八

上聯(lián)：晨起曝衣憑小閣。

下聯(lián)：宵來(lái)設(shè)果拜中庭。

上聯(lián)：天街夜永雙星會(huì)。

下聯(lián)：云漢秋高半月明。

上聯(lián)：帝女合歡，水仙含笑。

下聯(lián)：牽牛迎輦，翠雀凌霄。

上聯(lián)：好語(yǔ)到來(lái)，云軿星駕。

下聯(lián)：巧思乞到，瓜果幾筵。

上聯(lián)：云漢秋高，涼生七夕。

下聯(lián)天街夜永，光耀雙星。

上聯(lián)：我愛(ài)的人名花有主;。

下聯(lián)：愛(ài)我的人慘不忍睹;。

橫批：命苦。

上聯(lián)：兩地相隔，往日牛郎常拭淚。

下聯(lián)：七夕已至，今宵織女要停工。

上聯(lián)：帝女合歡，盈盈淚水天橋?yàn)R。

下聯(lián)：牽牛含笑，脈脈情思喜鵲傳。

上聯(lián)：香滿(mǎn)春臺(tái)乘逢七夕求相娶;。

下聯(lián)：聲和鳳侶羞道今朝是嫁時(shí)。