最新一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)(模板19篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作生活中根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟總結(jié)出來(lái)的一種文字材料，它可以反思我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性，條理性。以下是小編為大家精選整理的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇一

一天，兒子讓爸爸從書(shū)架里拿幾本書(shū)，爸爸挑了一本遞給兒子，說(shuō)：“你看這本吧。”兒子連忙說(shuō)：“不行，這本書(shū)太薄，我要三本厚厚的書(shū)。”爸爸一聽(tīng)欣喜若狂，兒子真是愛(ài)學(xué)習(xí)呀！就給他三本厚厚的書(shū)，兒子抱著書(shū)走了。爸爸大聲說(shuō)道：“等等，你怎么去花園看書(shū)呀！”但兒子卻不理不睬。爸爸很納悶兒，心想，兒子是不是有事瞞著我??？讓我去看看他到底在搞什么名堂。爸爸剛到花園，卻發(fā)現(xiàn)兒子并沒(méi)有看書(shū)，而是把書(shū)擱在地上，站在上面摘蘋(píng)果呢！

北京海淀二里溝中心小學(xué)一年級(jí)：茫茫。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇二

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，看圖寫(xiě)話是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)觀察圖畫(huà)，運(yùn)用自己的想象力和詞匯來(lái)描述圖畫(huà)中的情節(jié)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力有很大的鍛煉作用。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會(huì)。

首先，看圖寫(xiě)話可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。每次看到新的圖畫(huà)，我都會(huì)想象自己在圖畫(huà)中的角色和情節(jié)，然后根據(jù)自己的思考和想象來(lái)寫(xiě)作。這樣的寫(xiě)作過(guò)程不僅可以提高我的寫(xiě)作技巧，還可以鍛煉我的創(chuàng)造力。通過(guò)自己的想象力，我可以創(chuàng)造出各種有趣的故事情節(jié)，使我的作文更加生動(dòng)有趣。

其次，看圖寫(xiě)話可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。每一幅圖畫(huà)都有它獨(dú)特的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)通常是我們構(gòu)建作文情節(jié)的重要線索。因此，我們?cè)谟^察圖畫(huà)時(shí)需要仔細(xì)察看每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括人物、背景、動(dòng)作等。通過(guò)反復(fù)觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力有了明顯的提高，能夠更好地捕捉到細(xì)節(jié)，并將其巧妙地融入到作文中。

第三，看圖寫(xiě)話可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在寫(xiě)作時(shí)，我們需要運(yùn)用自己的想法和思維來(lái)判斷圖畫(huà)中人物的心情、情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局等。這要求我們積極思考，明確自己的觀點(diǎn)，并憑借自己的理由和證據(jù)來(lái)支持。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，并且能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第四，看圖寫(xiě)話可以提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要用詞準(zhǔn)確、表達(dá)流暢地描述圖畫(huà)中的情節(jié)和人物。通過(guò)數(shù)學(xué)詞匯量，我學(xué)會(huì)了更多的詞匯，使自己的作文更加豐富多樣。同時(shí)，我還能夠運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，如使用形容詞和副詞來(lái)描繪人物動(dòng)作和情緒，運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)突出重點(diǎn)等，使我的作文更加有說(shuō)服力和吸引力。

最后，看圖寫(xiě)話可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。每一次寫(xiě)作結(jié)束后，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我們的努力和進(jìn)步。這種肯定和鼓勵(lì)，使我更加有信心地面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)，并且愿意展示自己的作品。通過(guò)不斷的寫(xiě)作和反饋，我逐漸相信自己的能力，并且有了更大的動(dòng)力去探索更多的寫(xiě)作方式和技巧。

總的來(lái)說(shuō)，看圖寫(xiě)話不僅僅是一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一種有益于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高了自己的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇三

一個(gè)晴朗的早晨，小老鼠小明和他哥哥去摘懸崖對(duì)面的蘋(píng)果。

兄弟倆可聰明啦，他們特意扛著一根結(jié)實(shí)的樹(shù)桿當(dāng)作“橋”帶去了。兄弟倆到了懸崖邊上，小明叫哥哥壓住“橋”的一端，自己則小心翼翼地走向另一端去摘蘋(píng)果。

這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作要分工明確，共同努力，配合默契，不能有一丁點(diǎn)的不和諧。

二年級(jí):哲軒。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇四

一天，我、表哥他的同學(xué)來(lái)我家玩。

我提議說(shuō)：“我們玩捉迷藏吧?！北砀缯f(shuō)：“不，玩拔河吧?！彼耐瑢W(xué)說(shuō)：“還是玩捉迷藏吧?！币?yàn)樯贁?shù)服從多數(shù)，我們贏了，所以玩捉迷藏了。我和表哥先躲，我們躲在柜子里，心想：他肯定捉不到我們。結(jié)果我們失算了，他不到一分鐘就找到了我們。

我們本想再玩一會(huì)兒，可是他們要回家吃飯了我們只能不玩了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇五

我在一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們看圖寫(xiě)話。每次看到一幅有趣的圖片，我們都會(huì)興奮不已，腦海中充滿了各種想法和故事情節(jié)。通過(guò)參與這種活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何將想象力轉(zhuǎn)化為文字，還提高了自己的動(dòng)筆能力和表達(dá)能力。以下是我對(duì)一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)看圖寫(xiě)話，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)想象力。每當(dāng)老師拿著一幅精美的圖片放在黑板上，我們都會(huì)聚精會(huì)神地看圖，并努力想象出圖片中的故事情節(jié)。有時(shí)候，我可以看到一只可愛(ài)的小貓咪在樹(shù)下玩耍，有時(shí)候，我可以想象到一個(gè)神奇的世界，里面有美麗的花朵和奇幻的動(dòng)物。通過(guò)看圖片并動(dòng)筆描述，我能夠把自己的想象力融入到文字之中，使得故事更加豐富多彩。

其次，看圖寫(xiě)話不僅讓我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法，也提高了我的動(dòng)筆能力。在看圖的過(guò)程中，我會(huì)思考并選擇合適的詞匯來(lái)描述圖片中的內(nèi)容。我努力尋找到生動(dòng)的形容詞和精確的名詞來(lái)描繪圖片中的人物和場(chǎng)景。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用一些句式和連接詞來(lái)使得我的句子更加流暢，意境更加深遠(yuǎn)。通過(guò)不斷的練習(xí)，我逐漸提高了我的動(dòng)筆速度和表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的想法表達(dá)出來(lái)。

第三，通過(guò)看圖寫(xiě)話，我懂得了文字的魅力和力量。文字是人類(lèi)最重要的交流工具之一，它具有很強(qiáng)的感染力和影響力。在看圖寫(xiě)話的過(guò)程中，我能夠通過(guò)自己的文字創(chuàng)作，傳遞自己的情感和思想。當(dāng)我的同學(xué)們閱讀我的作品時(shí)，他們會(huì)感受到我的喜怒哀樂(lè)，會(huì)思考其中的寓意和價(jià)值觀。通過(guò)文字的力量，我可以與同學(xué)們產(chǎn)生情感上的共鳴，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。

第四，通過(guò)看圖寫(xiě)話，我懂得了文字與圖畫(huà)之間的關(guān)系。圖片和文字是相輔相成的，它們之間存在著一種特殊的和諧關(guān)系。圖片能夠激發(fā)人們的想象力，而文字則能夠?qū)⑾胂罅D(zhuǎn)化為具體的形式。通過(guò)文字的描繪，我可以使得圖片中的內(nèi)容更加豐滿和有趣。同時(shí)，我也可以通過(guò)圖片的點(diǎn)綴來(lái)增強(qiáng)文字的表現(xiàn)力。通過(guò)這種結(jié)合，我能夠更好地向讀者傳遞我的情感和思想，使他們更加深入地理解我的作品。

最后，通過(guò)看圖寫(xiě)話，我懂得了文字的審美價(jià)值。文學(xué)作品不僅僅是一段有趣的故事，更是一種藝術(shù)的表達(dá)形式。通過(guò)看圖寫(xiě)話，我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品，從中汲取靈感和啟示。我能夠理解作者的用詞和句子結(jié)構(gòu)背后所蘊(yùn)含的意圖和情感。通過(guò)不斷地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力，并深刻地感受到文學(xué)藝術(shù)的魅力。

總之，我通過(guò)一年級(jí)的看圖寫(xiě)話活動(dòng)，學(xué)會(huì)了培養(yǎng)想象力，提高動(dòng)筆能力，懂得了文字的魅力和力量，理解了文字與圖畫(huà)之間的關(guān)系，以及體會(huì)到了文字的審美價(jià)值。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，將伴隨我一生。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高我的寫(xiě)作能力，并成為一名出色的作家。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇六

秋天到了，果園里的果子成熟了，兔村的村長(zhǎng)叫紅兔、黃兔和藍(lán)兔去摘蘋(píng)果。他們來(lái)到果園里看到了一棵巨大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋(píng)果。黃兔首先就自告奮勇地說(shuō)：“我爬上去試一試吧！”結(jié)果，手沒(méi)有抓穩(wěn)樹(shù)干，撲通——一聲摔了來(lái)哭了。紅兔提議說(shuō)：“樹(shù)那么高，我們肯定摘下來(lái)，我們趕快回去拿工具吧。”

不一會(huì)兒，他們就拿著工具再次回到了果園里。只見(jiàn)黃兔拿的是棍子，藍(lán)兔拿的是鋸子，紅兔拿的是梯子。黃兔鼓起勇氣說(shuō)：“這一次還是我先來(lái)吧?！苯Y(jié)果，由于黃兔拿的棍子太短了，夠不著蘋(píng)果。然后拿著鋸子的藍(lán)兔說(shuō)：“還是我來(lái)吧，我把蘋(píng)果樹(shù)鋸斷了不就可以撿到蘋(píng)果了嗎？”紅兔急忙說(shuō)：“不行，不行，你把樹(shù)鋸斷了，明年就沒(méi)有蘋(píng)果吃了。你這種殺雞取卵的行為不可取?！弊詈?，紅兔說(shuō)：“我有一個(gè)主意：我把梯子架在蘋(píng)果樹(shù)上，黃兔站在梯子上拿著棍子捅蘋(píng)果，藍(lán)兔負(fù)責(zé)在地上撿蘋(píng)果就可以了。”大家都同意采用紅兔說(shuō)的辦法。

不到一上午的功夫，他們就摘了滿滿的三筐蘋(píng)果。然后他們背著蘋(píng)果高高興興地回到兔村里?；貋?lái)后，他們向村長(zhǎng)說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。村長(zhǎng)聽(tīng)了后夸獎(jiǎng)紅兔說(shuō)：“你最聰明，你的辦法?！奔t兔心里樂(lè)滋滋的。

這個(gè)故事告訴我們：做事要?jiǎng)幽X筋，才會(huì)想出好辦法解決問(wèn)題。

四川攀枝花東區(qū)二十七中小學(xué)二年級(jí):王溱。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇七

陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，秋高氣爽，春暖花開(kāi)。

你是怎么種樹(shù)的？首先是，然后是，最后是。

訓(xùn)練的時(shí)候，優(yōu)生學(xué)說(shuō)，首先每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)練習(xí)，可能還需要一些時(shí)間。

看到栽得好的樹(shù)苗，我滿意地笑了笑，默默地對(duì)待了幼苗。

這時(shí)花園里的小野花和蝴蝶會(huì)說(shuō)什么呢？

口語(yǔ)交際綜合訓(xùn)練，從口語(yǔ)到寫(xiě)作，教師攝像指導(dǎo)。

植樹(shù)節(jié)這一天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我背著鐵鍬，拿著水桶，在山上種樹(shù)。我找了一塊空地，用鐵鍬挖了一個(gè)深坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里。然后在幼苗上種植土，最后給幼苗倒一些水?？吹皆缘煤玫臉?shù)苗，我滿意地笑了笑，安靜地對(duì)幼苗說(shuō)?！翱禳c(diǎn)長(zhǎng)大吧！快點(diǎn)長(zhǎng)啊！我會(huì)每天給你澆水的。”這時(shí)，花叢中的蝴蝶好像聽(tīng)懂了我的話，和小樹(shù)苗一起說(shuō)。謝謝大家。謝謝大家。

有一天，兔子高興地去森林采蘑菇。

不小心摔倒了，籃子里的蘑菇到處跑。兔子傷心地哭了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇八

在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)習(xí)了許多有趣而又實(shí)用的內(nèi)容，其中之一就是看圖寫(xiě)話?？磮D寫(xiě)話是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的好方法，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、想象力和觀察力。通過(guò)觀察圖畫(huà)，學(xué)生們能夠自由地編寫(xiě)一個(gè)小故事，表達(dá)自己的思想和感受。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能增加學(xué)習(xí)的趣味性，還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在一年級(jí)學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話的過(guò)程中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的喜悅。

第二段：對(duì)于看圖寫(xiě)話的認(rèn)識(shí)和理解（200字）。

看圖寫(xiě)話是一種引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)看圖，學(xué)生們可以進(jìn)行觀察、思考，進(jìn)而發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)作一個(gè)完整的故事。這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力和良好的觀察能力，并且鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。在一年級(jí)的看圖寫(xiě)話中，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真觀察圖畫(huà)的細(xì)節(jié)，例如人物的表情、動(dòng)作、周?chē)沫h(huán)境等，這些都是給予學(xué)生創(chuàng)作的素材。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感，使故事更加生動(dòng)、富有想象力。

通過(guò)一年級(jí)的看圖寫(xiě)話學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自己的詞匯量，而且學(xué)會(huì)了如何理清自己的思路和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加有自信地面對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作，激發(fā)了我體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣。我還收獲了正確和規(guī)范的寫(xiě)作方法，在寫(xiě)作時(shí)要注重語(yǔ)法和拼寫(xiě)的規(guī)范，同時(shí)要注重行文的連貫性和條理性。通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有努力改善，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

我對(duì)未來(lái)的看圖寫(xiě)話學(xué)習(xí)充滿了期待。希望將來(lái)能夠接觸到更多不同類(lèi)型的圖畫(huà)，不同主題和場(chǎng)景，更好地展開(kāi)想象力和創(chuàng)造力。希望能夠更加靈活地運(yùn)用課堂所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，用更加豐富多彩的語(yǔ)言描繪出自己的故事。同時(shí)，也期待自己能夠爭(zhēng)取獲得更多的寫(xiě)作機(jī)會(huì)，積累更多的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，我一定能夠在看圖寫(xiě)話方面取得更大的進(jìn)步。

通過(guò)一年級(jí)的看圖寫(xiě)話學(xué)習(xí)，我不僅提高了寫(xiě)作能力，還鍛煉了觀察力和思維能力。看圖寫(xiě)話的學(xué)習(xí)方式豐富多樣，讓我更加主動(dòng)地思考和表達(dá)。這樣的學(xué)習(xí)方式既有趣又實(shí)用，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在看圖寫(xiě)話的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，更加明確了提高方向。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)步。通過(guò)不斷地看圖寫(xiě)話，我相信自己一定能在寫(xiě)作方面取得更大的突破。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇九

在一個(gè)風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的早上，冬爺爺迎來(lái)了春姐姐，小花開(kāi)了，小草綠了，小猴和小豬在花園里玩跳繩，花園里的花紅艷艷的，草綠油油的，小豬把跳繩的另一頭綁在了大樹(shù)上，小豬拿著跳繩的另外一頭，它們玩得很開(kāi)心，另外一邊的小兔也想玩，可是小兔不會(huì)游泳，而且沒(méi)有橋，小猴想到了一個(gè)辦法，它找到了一個(gè)木板，小猴和小豬一起把木板放到河上當(dāng)作一個(gè)橋，小兔走過(guò)來(lái)了，然后它們就開(kāi)開(kāi)心心地玩跳繩。

陳瑞豪。

早晨小豬和小猴在花園里跳繩，有著紅紅的花，綠綠的草，美麗極了，小兔看見(jiàn)了非常的想過(guò)去，但是沒(méi)有橋，自己又不會(huì)游泳。那怎么辦呢？小猴看見(jiàn)了找到長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，他在另一邊讓小兔子過(guò)來(lái)，小兔子過(guò)了河后和他們一起玩了起來(lái)，玩地很開(kāi)心。

金婕妤。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，冬爺爺迎來(lái)了春光明媚，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，小豬和小猴在小河邊跳繩。小兔在河對(duì)岸，小兔也想和小猴小豬玩，聰明的小猴想出了辦法了，小猴和小豬一起端來(lái)了一個(gè)木板。然后把木板掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的河邊上，小兔子小心翼翼的走到了另一邊，小兔子說(shuō)謝謝你們，小豬和小猴，小猴說(shuō)小兔你跟我們一起玩兒吧，小兔說(shuō)好啊，然后他們就玩地不亦樂(lè)乎。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十

一天放學(xué)后，我和同學(xué)小美一起走在回家的路上。突然雷聲大作，接著刮起了一陣陣大風(fēng)，大風(fēng)過(guò)后就下起傾盆大雨，我和小美趕緊從書(shū)包里拿出雨具，小美穿上她的雨衣，我也打開(kāi)了我的雨傘。正當(dāng)我們倆急沖沖的往家趕的時(shí)候，前方有一位阿姨手里沒(méi)有任何雨具淋著雨往前走著。我和小美趕緊走上前去叫住阿姨：“阿姨，你沒(méi)帶傘嗎?”阿姨笑著對(duì)我們說(shuō)：“我不知道今天有雨，所以沒(méi)有帶傘?！蔽液托∶老嘁曇恍?duì)阿姨說(shuō)：“你用我的傘吧，我們倆合用一個(gè)雨衣就行了?！卑⒁探舆^(guò)雨傘高興的對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們，好孩子?！?/p>

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十一

冬姑娘走了，春姑娘來(lái)了，她把大地變得不一樣了。

春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝。柳樹(shù)飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絮，像在跟春姑娘問(wèn)好。

春姑娘又來(lái)到了森林，森林里的樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。

春姑娘來(lái)到了桃林到外都是桃花。就像來(lái)到了粉紅色的世界。這時(shí)候下雨了，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗。

春天它是美麗的，對(duì)小花小草來(lái)說(shuō)，它是生長(zhǎng)不可缺少的肥料；對(duì)小樹(shù)來(lái)說(shuō)它是支撐的樹(shù)干；對(duì)人們來(lái)說(shuō)它是快活的季節(jié)。這就是美麗春天。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十二

1、如果我有一架神奇的飛機(jī)，我想去哪里就能去哪里，我想去南極因?yàn)橛锌蓯?ài)的企鵝和北極熊，他們走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的非?？蓯?ài)，我好喜歡它們。

2、我有一架飛機(jī)，它能帶我去世界各地。它帶我飛過(guò)北京、長(zhǎng)城、上海迪士尼樂(lè)園。我正在里面玩的'開(kāi)開(kāi)心心。突然，就聽(tīng)到鬧鐘響了，原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)呀！唉，我手里的紙飛機(jī)已經(jīng)被我捏壞了！

3、假如我有了一架神奇的飛機(jī)，我要飛到很高很高的天空，看看宇宙是不是有外星人，我要跟他們做朋友；我要飛到災(zāi)區(qū)，把溫暖送給災(zāi)區(qū)的每一個(gè)人。我還要帶上爸爸媽媽去環(huán)游世界，讓他們享受世界各地的風(fēng)景和美食。

5、如果我有一架神奇的飛機(jī)，我想去哪里就能去哪里！去上海，去黑龍江，大城市有很多很多好玩的，好吃的，有趣的！還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢！

6、假如我有一架神奇的飛機(jī)。我想讓它帶我去看看那金黃金黃的沙灘，因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的海螺，還有各式各樣的貝殼。還能看看那一望無(wú)際的大海，海里也有多種多樣的大魚(yú)。是不是很向往呀！

7、我有一架神奇的飛機(jī)，我想坐著它去北京看壯觀的升旗儀式。我還想去澳大利亞的海邊沖浪。我還想帶著妹妹一起去日本看櫻花，妹妹一定會(huì)很開(kāi)心的。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十三

星期天的早上，陽(yáng)光明媚，天空上飄著朵朵白云，小紅和她的媽媽去公園散步，公園里百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可美啦！

小紅迫不急待地跑到花叢邊，伸手想把花摘下帶回家去，媽媽看見(jiàn)了，急忙擺擺手說(shuō)：“不要摘花，公園里的花是要讓大家看的，所以我們大家要愛(ài)護(hù)花！”小紅聽(tīng)了媽媽一席話，不好意思地低下了頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，不要亂摘花，我以后要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！”

這篇是翔考試時(shí)課堂上寫(xiě)的作文，紅字部分是媽媽加上的，媽媽覺(jué)得，翔如果再文后加上小紅意識(shí)到自己錯(cuò)了，跟媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)义e(cuò)了，以后，我要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，這樣會(huì)更好些！

沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。

在烏鴉的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說(shuō)“看來(lái)我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說(shuō)“原來(lái)這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開(kāi)展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，小明正在家里專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，小明想這會(huì)是誰(shuí)呢？小明搬來(lái)小凳子，從貓眼里往外瞧，是一個(gè)陌生人。小明想我要不要開(kāi)門(mén)呢，這時(shí)小明急中生智，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)啊？”那個(gè)陌生人說(shuō)：“小朋友，我是你爸爸的朋友，請(qǐng)開(kāi)一下門(mén)。”小明接著問(wèn)道：“那我爸爸叫什么名字?。俊边@時(shí)那個(gè)陌生人答不上來(lái)了，只好灰溜溜的走掉了。真險(xiǎn)啊，如果隨便開(kāi)門(mén)，后果嚴(yán)重?。∥覀冃∨笥言诩胰绻錾夏吧饲瞄T(mén)，一定要多動(dòng)腦筋，不能上壞人的當(dāng)??！

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一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十四

星期六，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。小熊和媽媽提著籃子高高興興地去摘蘋(píng)果。走著走著，他們看見(jiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù)。樹(shù)上的蘋(píng)果又紅又大，看起來(lái)好吃極了。小熊興奮極了。他想這么多蘋(píng)果足夠填飽肚子了。它跟媽媽說(shuō)：“我就摘這棵樹(shù)上的蘋(píng)果了。

”媽媽說(shuō)：“好的。”說(shuō)著，小熊快速地爬上梯子。它東看看西看看，最后它選擇了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果遞給媽媽?zhuān)f(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果大嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“你摘得真大。要注意安全。”媽媽接過(guò)蘋(píng)果，把它放回籃子里。小熊往上爬去摘更多的蘋(píng)果。媽媽一手扶著梯子，一手接蘋(píng)果，很快籃子就滿了。媽媽說(shuō)：“小熊真棒，別摘了，夠了!”小熊說(shuō)：“好的。我下來(lái)了。

”媽媽緊緊地扶著梯子，幫助小熊下來(lái)。小熊下來(lái)了，他面對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?！眿寢屨f(shuō)：“你真好!”最后，他們開(kāi)開(kāi)心心提著籃子回家了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十五

張遠(yuǎn)徐晟。

春天到了，草地上開(kāi)滿了花朵，有紅的、紫的、白的、還有藍(lán)的。就像給草地穿上了彩色的衣服。

星期天，小明、小剛、小紅和小麗到綠油油的草地上野餐。他們把野餐布鋪在地上，在上面放著他們帶的東西。他們帶的東西有：蘋(píng)果、薯?xiàng)l、漢堡、水果糖、巧克力……他們互相分享自己的東西，小明把他的蘋(píng)果遞給小紅，他說(shuō)：“小紅，這是我家里的蘋(píng)果，請(qǐng)你品嘗一下吧?！毙〖t說(shuō)：“謝謝?！毙〖t從野餐布上拿來(lái)兩顆糖果說(shuō)：“這是我從超市里買(mǎi)的進(jìn)口糖，也請(qǐng)你嘗一下吧?！毙←愲p手捧著她帶的漢堡，對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，這是我?guī)У臐h堡，你吃一個(gè)吧?！毙偘阉幕鹜饶c遞給小麗說(shuō)：“這是我?guī)У幕鹜饶c，也請(qǐng)你吃一根吧?！?/p>

吃完之后，他們把野餐的垃圾扔掉，就在草地上玩，這真是一次快樂(lè)的野餐?。?/p>

譚鈞云。

春天到了，小草穿上了綠綠的上衣，花兒開(kāi)了，有紅的、黃的、藍(lán)的……就像給大地穿上了彩色的上衣。星期六，我、李慶、吳淼、小葉，我們帶上水和吃的就去草地野餐。

我拿著火腿腸給吳淼吃，吳淼捧著漢堡給我吃，李慶拿著蘋(píng)果給小葉吃，小葉拿著水果糖給我吃。我們吃的津津有味，草地上都是我們哈哈的笑聲。

我們吃完了帶的吃的，然后就在草地上玩了一會(huì)兒，玩的真開(kāi)心?。?/p>

今天野餐真快樂(lè)??！

王施煒。

春天到了，外面草地上花更鮮艷了，草更青了，小樹(shù)也更綠了。

小蘭、小紅還有小明和小剛一起去野餐。他們把野餐布鋪在草坪上，野餐布就像桌子一樣平坦。他們把書(shū)包里的吃的放在“桌子”上。小紅手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)把糖果遞給了小明說(shuō)：“我的水果糖特別好吃，你吃吧。”小明也把他的西紅柿遞給紅紅說(shuō)：“我的西紅柿也特別好吃，你也嘗嘗看吧?！贝蠹页酝炅撕螅牙拥?，一起玩起了游戲。

這真是一次愉快的野餐呀。

易浩然。

春天小草綠了，花兒開(kāi)了，有紅色、黃色、白色和藍(lán)色的花。草地就像披了一層碧綠碧綠的毯子。

小紅、美美和小圭還有剛剛，他們一起去草地上野餐。小紅把漢堡拿起來(lái)就說(shuō)：“剛剛吃個(gè)漢堡吧。”剛剛拿起火腿腸對(duì)小紅說(shuō)：“小紅你給我分享，我也分給你，來(lái)嘗一下我?guī)У幕鹜饶c吧?！毙〖t說(shuō)：“謝謝。”剛剛也說(shuō)：“謝謝?！毙」缗踔粋€(gè)大蘋(píng)果，拿給美美吃。美美給了顆糖果給小圭吃。小圭說(shuō)：“謝謝你的分享。”他們都很大氣。

吃完后，他們把垃圾扔掉了，就高高興興的去玩了。

劉雨涵。

星期天的下午，小麗、小紅、小明和小剛，來(lái)到一片綠油油的草坪上一起野餐。草坪上的花開(kāi)了，有紅的、白的、黃的、藍(lán)的……草地就像一個(gè)美麗的大花園。

小紅把自己的漢堡捧在手里，遞給小剛，小剛對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你小紅，我把自己帶來(lái)的火腿腸給你嘗嘗吧?！毙←愐材贸鲎约旱乃沁f給了小明，小明把自己的蘋(píng)果給小麗吃。

他們吃的津津有味，吃完了，他們又在草地上開(kāi)心地玩耍著。

今天的野餐真愉快呀！

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十六

一天，小兔走在回家的路上，突然下雨了。它看到一棵大樹(shù)下有個(gè)大蘑菇，它拿了個(gè)大蘑菇當(dāng)做傘，打著回家了。這時(shí)，它的媽媽在家里看女兒還不回家，心里很亂。

小兔打著蘑菇傘回家了，兔媽媽很開(kāi)心地開(kāi)門(mén)，兔媽媽看見(jiàn)小兔身上很干凈，她說(shuō)：“你怎么才回家？”

小兔說(shuō)：“我想到了個(gè)好辦法，我打著一個(gè)蘑菇傘回家的?！蓖脣寢屨f(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子?！?/p>

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十七

小妹妹今天幫媽媽洗衣服了，因?yàn)樗聥寢尷壑滞?。媽媽?jiàn)了一定會(huì)夸她是一個(gè)懂事的好孩子。我也要幫媽媽做點(diǎn)事，讓媽媽有一點(diǎn)休息時(shí)間。

【助人為樂(lè)】。

一個(gè)夏天的夜晚，忽然烏云密布，下起了一陣大雨。雨點(diǎn)像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒(méi)了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流著，學(xué)校的水都積壓到了車(chē)輪上。

這時(shí)小學(xué)生放學(xué)了，他們有的打著傘，有的沒(méi)帶傘。源源打著雨傘走出了教室，看見(jiàn)小明頭上頂著書(shū)在雨中跑，于是源源和小明合用一把傘回家了。

雖然源源不能按時(shí)回家，但他因?yàn)閹椭诵∶鞫吲d，他相信媽媽也會(huì)因?yàn)樗@么做而高興的。

【搏擊中的老鷹】。

秋天到了，天漸漸地涼了，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。這時(shí)，有一只小雁沒(méi)有力氣了，慢慢地落到了隊(duì)伍的后面。

這只小雁剛離群不久，忽然一只老鷹飛來(lái)了，看見(jiàn)了小雁，老鷹心想：“這只小雁正好合我的胃口?！庇谑抢销椛熘ψ酉蛐⊙銚淙?。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊!”

群雁聽(tīng)到了小雁的叫聲，趕緊飛過(guò)來(lái)。它們看見(jiàn)小雁正在跟老鷹搏斗，便一齊沖了上去，幫助小雁打敗了老鷹。

【母親的愛(ài)】。

在一個(gè)個(gè)愛(ài)中，每個(gè)愛(ài)都包容著我，不過(guò)，只有一個(gè)愛(ài)把我包容的最慢，那就是——媽媽的愛(ài)。

去年，冬天，天上下著白雪，我的手被凍的像一根胡蘿卜，放學(xué)了，媽媽把我接回了家，我一回家，就把手伸進(jìn)被子里，媽媽一見(jiàn)我這樣，立刻把我拉進(jìn)衛(wèi)生間，弄了一盆熱水，讓我把我的手放在里面泡，過(guò)了好久，我的手終于變成原來(lái)一樣靈活了，于是，媽媽在衣柜里那了一雙手套，說(shuō)：“帶上吧，看合適不?！蔽艺f(shuō)：“剛剛好?！?/p>

這件事過(guò)了好幾天，不過(guò)，我仍帶著媽媽給我的手套，因?yàn)椋抑?，世上的?ài)是媽媽的愛(ài)。

【我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)】。

今天，媽媽不在家，我便開(kāi)始了“干活計(jì)劃”。

首先，我拿起了掃把開(kāi)始掃地。先從我的臥室做起，我把我的房間打掃過(guò)后又拿起了抹布把房間里的東西都抹的干干凈凈。然后又把爸爸媽媽的房間打掃的一干二凈。再次把客廳、廚房、餐廳都打掃了一遍。最后把哥哥的房間也掃了一遍。接著開(kāi)始拖地，我從里到外拖了一遍，整個(gè)房子都被我打掃的干干凈凈。

看著這么整潔的屋子，我心里像吃了蜜似的。雖然很累，但我很高興。

【對(duì)媽媽說(shuō)愛(ài)你】。

明天是母親節(jié)，今天晚上我要給媽媽一個(gè)驚喜，給媽媽洗一次腳。

我拿起媽媽的洗腳盆，先接涼水再接熱水，用手試了一下溫度，不涼不熱，就端到了臥室。把水盆放到媽媽腳邊，媽媽問(wèn)我：“你要做什么”，我說(shuō)：“待會(huì)告訴你，”我先把媽媽襪子脫下，把腳輕輕放入水中，泡了幾分鐘，幫媽媽洗腳的第一感覺(jué)，媽媽的腳，大。長(zhǎng)。硬。媽媽的腳很硬，我想這就是媽媽常年奔波勞累造成的，我使勁搓洗著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您勞累了一天，洗洗腳會(huì)舒服一些。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是用溫柔的目光看著我。腳洗干凈了，我又拿起襪子加點(diǎn)洗衣粉，沾一點(diǎn)水使勁的搓洗，然后換一盆水，再把襪子放入盆中來(lái)回搓洗，就把一雙臭臭的襪子也洗干凈了。

媽媽高興的說(shuō)：“這孩子真是長(zhǎng)大了，懂事了?！睆膵寢尩谋砬橹锌吹贸觯睦锖芨吲d，我心里也很高心。我對(duì)媽媽說(shuō)：“明天是母親節(jié)，媽媽我祝你母親節(jié)快樂(lè)。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十八

一天，小白兔在野外采蘑菇。突然，烏云密布，下起了一陣大雨。小白兔沒(méi)帶傘，它看見(jiàn)河里有一片片荷葉，荷葉上晶瑩的水珠滾來(lái)滾去。它心里想：如果把荷葉摘下來(lái)，當(dāng)做雨傘，那么就不會(huì)被雨淋到了。于是，它來(lái)到河邊，摘下一片荷葉，它把荷葉當(dāng)作雨傘，頂在自己的頭上。雨點(diǎn)滴滴答答地落在荷葉上，發(fā)出叮咚叮咚的聲音，小白兔高高興興地回家了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話的心得體會(huì)篇十九

星期天的早上，陽(yáng)光明媚，天空上飄著朵朵白云，小紅和她的媽媽去公園散步，公園里百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可美啦！

小紅迫不急待地跑到花叢邊，伸手想把花摘下帶回家去，媽媽看見(jiàn)了，急忙擺擺手說(shuō)：“不要摘花，公園里的花是要讓大家看的，所以我們大家要愛(ài)護(hù)花！”小紅聽(tīng)了媽媽一席話，不好意思地低下了頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，不要亂摘花，我以后要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！”

這篇是翔考試時(shí)課堂上寫(xiě)的作文，紅字部分是媽媽加上的，媽媽覺(jué)得，翔如果再文后加上小紅意識(shí)到自己錯(cuò)了，跟媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)义e(cuò)了，以后，我要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，這樣會(huì)更好些！

沙漠里，一只口渴的烏鴉的漫步在沙漠里，它已經(jīng)渴及了，非常想喝水。

在烏鴉的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)裝有水的白色的瓶子，烏鴉搖搖晃晃的走到瓶子前，把嘴伸進(jìn)去，想得到一絲清涼的泉水，一絲唯一活下去的生命的希望，突然，烏鴉的嘴巴卡住了，它傷心的說(shuō)“看來(lái)我是不能活下去了”它把頭一抬，想看最后一眼的天空，令烏鴉欣喜的是，水流進(jìn)了烏鴉的嘴巴，它成功的喝到了水，瓶子減輕了重量，掉下去了，烏鴉十分高興說(shuō)“原來(lái)這樣也可以喝到水，我明白了，生命也許可以開(kāi)展更多的道路”就這樣，烏鴉成為了一只偉大的烏鴉，走出了沙漠。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，小明正在家里專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，小明想這會(huì)是誰(shuí)呢？小明搬來(lái)小凳子，從貓眼里往外瞧，是一個(gè)陌生人。小明想我要不要開(kāi)門(mén)呢，這時(shí)小明急中生智，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)??？”那個(gè)陌生人說(shuō)：“小朋友，我是你爸爸的朋友，請(qǐng)開(kāi)一下門(mén)。”小明接著問(wèn)道：“那我爸爸叫什么名字啊？”這時(shí)那個(gè)陌生人答不上來(lái)了，只好灰溜溜的走掉了。真險(xiǎn)啊，如果隨便開(kāi)門(mén)，后果嚴(yán)重??！我們小朋友在家如果遇上陌生人敲門(mén)，一定要多動(dòng)腦筋，不能上壞人的當(dāng)啊！

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