2023年三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫(實用12篇)

心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學習和經(jīng)歷進行總結(jié)的重要方式。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要面臨的一個問題。想要寫一篇出色的心得體會，不妨閱讀以下樣例，或許能給你提供一些靈感和借鑒。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇一

三年級是小學階段的關(guān)鍵時期，涵蓋了多個學科的學習。為了幫助學生更好地掌握知識，許多家長選擇給孩子報名參加學科輔導(dǎo)班。我也是其中一位家長，通過陪伴孩子參加輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，我深刻體會到了學科輔導(dǎo)對于孩子學習的重要性。

語文是基礎(chǔ)學科中的重要一課，也是學生綜合素質(zhì)提高的關(guān)鍵。在語文輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)重視閱讀對于提高孩子文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)非常有效。因此，我經(jīng)常帶孩子一起去圖書館借閱各類書籍，并進行朗讀和講解。此外，我還注重培養(yǎng)孩子的寫作能力，組織孩子參與各類寫作活動和比賽，激發(fā)他們的寫作興趣。通過這些方法，孩子的語文成績和學習興趣都有了明顯提高。

數(shù)學是讓很多孩子頭疼的學科，但通過學科輔導(dǎo)的幫助和耐心指導(dǎo)，孩子在數(shù)學學習中取得了很大的進步。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學的學習需要通過大量的練習和實際應(yīng)用來鞏固知識。因此，我鼓勵孩子做更多的數(shù)學習題，并通過實際生活中的情境來培養(yǎng)他們的解題能力。此外，在數(shù)學學習過程中，我也注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力，幫助他們建立起正確的數(shù)學思維方式。

英語是一門需要大量記憶和口語實踐的學科。為了幫助孩子掌握英語知識，我經(jīng)常帶孩子一起進行英語口語練習。我們會與彼此用英語進行簡單的對話，通過互相問答的方式提高英語口語能力。同時，我還鼓勵孩子背誦英語詩歌和文章，提升他們的詞匯量和閱讀理解能力。總體來說，孩子在英語輔導(dǎo)中獲得了很多提高，英語成績也有了明顯的提升。

通過參加學科輔導(dǎo)班，孩子不僅在具體的學科上取得了進步，而且在綜合素質(zhì)和學習方法上也有了全面的提升。在輔導(dǎo)班里，孩子學會了更好地自主學習和整理學習資料的方法，更有組織地安排學習時間和計劃。同時，輔導(dǎo)班也提供了多樣化的學習資源和學習活動，讓孩子在學科輔導(dǎo)中獲得了更全面的培養(yǎng)和發(fā)展。

總結(jié)：

通過三年級學科輔導(dǎo)的經(jīng)歷，我深刻體會到學科輔導(dǎo)對于孩子學習的重要性。通過語文、數(shù)學和英語輔導(dǎo)的實踐經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)注重閱讀、練習和實際應(yīng)用是學科輔導(dǎo)的關(guān)鍵。同時，在全面提升孩子學習能力和綜合素質(zhì)方面，學科輔導(dǎo)班也起到了積極的推動作用。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌议L在選擇和參加學科輔導(dǎo)時起到一定的指導(dǎo)作用。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇二

通過活動，大多數(shù)學生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。但仍有部分學生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學生的身體素質(zhì)，有一個健康的體魄，是學好各項工作的`保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學生，特做計劃如下：

1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。

3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。

4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

1、激發(fā)體育興趣。興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果;學生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。

2、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。

3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。

4、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題。

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操;二是堅持開展評比活動。

7、每天課間操讓學生在老師的指導(dǎo)下，讓學生自由參加體育小組活動，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。

8、學生訓練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。

9、訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。

10、要把訓練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。

1、培優(yōu)。

1)內(nèi)容：籃球田徑。

2)時間：每周一、三大課間。

2、輔差。

1)內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等為主。

2)時間：每周二、四、五大課間。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇三

學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設(shè)了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。

現(xiàn)在，許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣于死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課后不復(fù)習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過于看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優(yōu)，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養(yǎng)。

在每節(jié)課之前，快速預(yù)習是一個好學生的普遍做法。預(yù)習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學是在預(yù)習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。

一、上課認真聽講。

凡是學習態(tài)度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。

二、認真做好復(fù)習。

課后一定要復(fù)習，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習，才能把知識學習得扎實、牢固。

除了課后復(fù)習外，還可以在雙休日進行定期復(fù)習和每個月進行一次階段復(fù)習，將所學的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習時，要注意以下幾點：

1、復(fù)習的方法要多樣化。復(fù)習不等于簡單重復(fù)，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習，也可以在運用知識過程中復(fù)習，也就是在實踐中復(fù)習。

2、復(fù)習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習”。避免過度疲勞可適當分散復(fù)習。“過度復(fù)習”是指對需要牢牢記住的學習內(nèi)容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習”?；ǖ臅r間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。

3、復(fù)習時要對學過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實。

三、遵循以下原則。

第一條原則理解而后能。

對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

第二條原則所背的文章要典型而純。

第三條原則先聽后。

既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

第四條原則從易到難、從短到長、循序漸進。

背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來越容易。

第五條原則背課文一天之際在于晨。

早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇四

三年級的孩子剛接觸作文，容易對沒有嘗試過的學科產(chǎn)生隔閡感，因此要幫三年級的孩子樹立信心，方法如下：

剛學習寫作的時候不要讓孩子即刻進行寫作，可以讓孩子嘗試將一個事件先表達出來，再用紙筆記下，多給孩子自由發(fā)揮的空間，消磨他們對作文的隔閡感。

2、增加閱讀量。

可以適當給孩子一些課外書籍，讓孩子在閱讀的過程中采集一些精彩的句子，一方面能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，另一方面，能將好詞好句學以致用，運用在作文中提升寫作水平。

3、加強表達能力。

簡單來說，作文其實就是將想說的話寫下來的過程。所以，知道要如何表達自己。父母平時可以和孩子多進行交流溝通，讓孩子有條理的表達自己的想法。

4、多運用寫作技巧。

寫作技巧有助于提高作文通篇布局和總結(jié)規(guī)律，雖然作文類型有很多種，但是都有規(guī)律可循，可以總結(jié)一些寫作規(guī)律，那么在寫作文的時候就會輕松不少了。

3、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關(guān)的事不寫。

1、細觀察。

細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

2、多閱讀。

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書?！白x書破萬卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！蔽覀儚娬{(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點”等。

3、常練筆。

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！边@就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后作文就有了堅實的基礎(chǔ)。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇五

第一條原則理解而后能。

對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

第二條原則所背的文章要典型而純。

第三條原則先聽后。

既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

第四條原則從易到難、從短到長、循序漸進。

背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來越容易。

第五條原則背課文一天之際在于晨。

早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇六

第一段：引言和背景介紹（150字）。

在我擔任三年級班級輔導(dǎo)員的時候，我遇到了一位后進生。他名叫小明，成績一直都比其他同學差。面對他的學習困難，我決定親自幫助他克服困難，從而提高他的學習成績。在為期一年的輔導(dǎo)過程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：了解學生的個性和興趣愛好（250字）。

在開始輔導(dǎo)之前，我花了一些時間來了解小明的個性特點和其興趣愛好。通過與他的交流，我發(fā)現(xiàn)小明喜歡運動和音樂。我理解到只有通過創(chuàng)造一個符合他興趣的學習環(huán)境，才能有效地吸引他專注于學習。于是，在輔導(dǎo)過程中，我盡量為他設(shè)計一些與體育和音樂相關(guān)的學習活動，從而使學習不再枯燥無味。

第三段：制定個性化學習計劃（300字）。

為了幫助小明在學習上取得進步，我制定了一個個性化的學習計劃。首先，我從他的學習內(nèi)容出發(fā)，幫助他分析和理解每個學科的重點和難點。然后，根據(jù)他的學習進度和能力，我制定了一份詳細的學習計劃，包括時間安排和學習方法。同時，我也鼓勵小明和其他優(yōu)秀學生互相學習，通過學習小組活動來激發(fā)他的學習興趣和自信心。

第四段：提供積極的反饋和鼓勵（300字）。

在小明的學習過程中，我始終給予他積極的反饋和鼓勵。無論是在他取得進步時，還是在面臨困難時，我都及時地給予他贊揚和支持。通過正面的激勵，我讓他明白自己的努力是得到肯定和認可的。這不僅增強了他的學習動力，也使他對自己的能力和潛力有了更全面的認識。

第五段：總結(jié)和感悟（200字）。

通過這一年的輔導(dǎo)，小明在學習上取得了很大的進步，不僅成績有了明顯的提高，而且他的學習態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。他開始積極參與課堂討論，并表現(xiàn)出了對學習的渴望。我也因此體會到了輔導(dǎo)的重要性，每個學生都需要有人在學習上給予他們關(guān)懷和幫助。同時，我也通過這個經(jīng)歷意識到，每個學生都有他們獨特的學習方式和特長，只有根據(jù)每個學生的需求來個性化輔導(dǎo)，才能幫助他們?nèi)〉米詈玫某煽儭?/p>

總結(jié)：通過為小明的后進學生提供輔導(dǎo)，我深刻體會到了了解學生個性和興趣的重要性，以及個性化學習計劃和積極的反饋的效果。我相信，如果每個老師都能關(guān)注學生的個性差異并為他們量身定制學習計劃，每個學生都有機會取得優(yōu)秀的成績。幫助后進生提高學習成績不僅是對他們一種幫助，同時也是教育中一種非常重要的責任。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇七

三年級數(shù)學對于很多孩子來說可能是個難題。尤其是對于那些數(shù)學成績不夠優(yōu)秀的孩子，要想提高自己的數(shù)學成績就需要好的學習方法和輔導(dǎo)。在我給三年級孩子輔導(dǎo)數(shù)學的這段時間里，我總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠幫助到其他的家長和家教人員。

第二段：關(guān)注基礎(chǔ)知識。

在三年級的數(shù)學學習中，基礎(chǔ)知識是非常重要的，尤其是加減法口算、乘法口訣和數(shù)表等基本知識。因為這些知識不僅是解決復(fù)雜問題的先決條件，而且還能幫助孩子增強對數(shù)學的感性認識。由于這些基礎(chǔ)知識屬于“易錯”的內(nèi)容，所以我們在給孩子輔導(dǎo)時應(yīng)該重點關(guān)注，及時幫助孩子找出和解決錯誤。

第三段：借助游戲提高學習興趣。

相較于枯燥的做題和背誦，游戲往往更能引起孩子的興趣，尤其是許多有趣的學習游戲，例如數(shù)碼密碼、幸運盤等，這些玩法不僅能提高孩子學習的趣味性，而且也不失為一種有效的記憶方式。在教孩子做題時可以適當引入游戲元素來化繁為簡。

第四段：注重講解和舉例。

有時候，孩子往往只是缺乏理解，而不是缺乏能力。因此，在給孩子講解知識時，不要過分追求速度，而應(yīng)該注重詳細的講解和舉例。靈活運用各種舉例，能夠讓孩子更好的理解某種知識點。例如，讓孩子把一些復(fù)雜的問題拆解成數(shù)個小問題，通過小問題的解決來達到解決整個大問題的目的。

第五段：重視孩子的自主學習和思維能力。

孩子自主學習和思維能力的培養(yǎng)是促進孩子數(shù)學發(fā)展的重要指標。對于孩子們，讓他們在思考問題時采用不同的方法，以便他們在不同的情況下選擇最適合的策略。給他們提出不同的問題，例如“如果用1-9的數(shù)字加起來為10，你能構(gòu)造出多少個算式？”，這類問題能夠有助于培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。

結(jié)語：

總之，輔導(dǎo)學生的數(shù)學課程需要不斷地適應(yīng)和調(diào)整。關(guān)注基本知識，讓孩子變得活躍起來并標注這些知識的重要性，同時也要注重思維能力和自主學習，最終能夠促進孩子獲得成功。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇八

（1）寫人的作文。

（2）記事的作文。

（3）寫景的作文。

（4）狀物的作文。

具體為：

（1）寫人的作文。就是通過具體事例，表現(xiàn)人物的性格、精神及品質(zhì)。一般先介紹人物及人物的外貌；接下來以重點事例表現(xiàn)人物，詳寫，次要事例后寫，略寫。

（2）記事的作文。記敘的六要素，時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。如記一次活動等。

（3）寫景的作文。是對自然景象的描寫，要表達一定的情感，如喜歡、愛等。如《家鄉(xiāng)的小河》。記敘時要有觀景的時間、地點，尤其要抓住景物的特點進行具體細致有條理的描寫，同時對景物的動與靜的結(jié)合，適當?shù)南胂蟮牟迦攵际呛苤匾摹?/p>

（4）狀物的作文。注重觀察，抓住特征，表現(xiàn)情感。從描寫對象的特點、生活習性等細致刻畫。如寫月季花、寫小貓等。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇九

3、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關(guān)的事不寫。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇十

第一段：引言（導(dǎo)入）。

三年級后進生輔導(dǎo)是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但也是一項充滿意義的工作。在過去的一年里，我從事了三年級后進生的輔導(dǎo)工作，與這些孩子們共同經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和成功。通過這一段日子的輔導(dǎo)實踐，我積累了一些經(jīng)驗和心得體會，從中受益匪淺。

第二段：制定個性化學習計劃。

對于三年級后進生的輔導(dǎo)，個性化學習計劃是必不可少的。每個孩子的學習能力和特點各不相同，所以不能套用一切相同的教學方法。在制定個性化學習計劃時，我首先要了解每個學生的具體情況，包括他們的學習難點和興趣愛好。基于這些了解，我可以有針對性地選擇教材和教學方法，讓他們在學習中更容易掌握知識，并保持學習的興趣。

第三段：營造積極的學習環(huán)境。

在輔導(dǎo)三年級后進生時，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造積極的學習環(huán)境對他們的學習動力和學習效果有著重要的影響。我會用多種方式鼓勵孩子們，讓他們感到自己的進步和成就。例如，我會設(shè)置一些小獎勵，鼓勵他們完成作業(yè)或?qū)W習目標。同時，我也積極參與到他們的學習中，與他們一起互動和思考，讓他們感受到學習的快樂和充實。通過這種方式，我能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，提高他們的學習動力，并幫助他們克服學習困難。

第四段：加強家校合作。

家校合作是三年級后進生輔導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。我會與家長保持密切的溝通和聯(lián)系，了解孩子在家庭中的情況和學習進展。通過與家長的溝通，我可以更好地了解孩子們的問題和需求，設(shè)計更加適合他們的輔導(dǎo)計劃。同時，我也會向家長提供一些建議和幫助，讓他們能夠配合我在學習上的指導(dǎo)，并共同努力幫助孩子取得進步。在家校合作中，教師和家長的共同努力是至關(guān)重要的，只有我們共同合作，才能夠讓每個孩子都得到最好的教育。

第五段：總結(jié)心得。

通過輔導(dǎo)三年級后進生的工作實踐，我深刻地認識到每個孩子都有其獨特的潛力和能力。作為教師，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的能力。在與后進生的輔導(dǎo)中，我們需要耐心、理解和善于引導(dǎo)，不斷調(diào)整學習方法和教學策略，以幫助他們積極地面對學習困難，克服挫折，實現(xiàn)自己的潛能。同時，我們也要加強與家長的合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。相信在我們的共同努力下，每個后進生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學習目標，取得優(yōu)異的成績。

結(jié)尾：

三年級后進生輔導(dǎo)工作是一項需要付出和耐心的工作，但也是一份充滿意義的工作。通過與這些孩子們的共同努力，我學到了許多關(guān)于教育和成長的重要經(jīng)驗。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚前所學，不斷探索適合不同學生的個性化學習方法，并進一步加強與家長的溝通與合作，為每個學生提供更好的學習支持。我相信，只要我們用心投入，每個孩子都將有機會實現(xiàn)自己的夢想，成為自己想要成為的人。

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇十一

1.讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復(fù)習的習慣。

2.課文的關(guān)鍵詞:每篇課文的關(guān)鍵詞不要求孩子拼寫，但要求孩子讀單詞，知道單詞的意思，所以要求孩子記住單詞的形狀和意義。每節(jié)課的關(guān)鍵詞是讓孩子每節(jié)課后抄作業(yè)本上的單詞。

3.課文重點句型:每個雙課patternpractice句型練習中的1、2句是本課的重點句型，要求孩子背誦，看到問句就能知道相應(yīng)的答句形式。

4.即使沒有英語課，家長也要督促孩子每天讀半小時英語，讓孩子跟著讀dvd，背誦課文，朗讀單詞，朗讀關(guān)鍵句型。

5.檢查孩子的家庭作業(yè)糾正情況。每次糾正家庭作業(yè)后，如果有學生需要糾正家庭作業(yè)，我會在等級旁邊寫一個訂購字，所以父母應(yīng)該敦促孩子糾正家庭作業(yè)。當下一個家庭作業(yè)被收集時，我也會檢查糾正情況。如果孩子有糾正，我會在訂購字下檢查。

5.為孩子準備一個特殊的英語文件夾，練習字帖和周末作業(yè)。

三年級英語怎么輔導(dǎo)孩子？這里推薦hellokid少兒英語，是固定歐美外教老師一對一教學模式，老師100%來自歐美國家，并且持有tesol/tefl證書的，采用的正是esl課程模式，沉浸式英語教學，老師全程英語教學，歐美老師發(fā)音純正標準，收費也便宜，一年1萬的學費，有84節(jié)一對一英語主課！

三年級數(shù)學輔導(dǎo)心得體會如何寫篇十二

1、第一單元“乘除法”。在本單元中，學生主要學習百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合實際具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系；探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算；經(jīng)歷從實際情境重提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2、第三單元“千克、克、噸”。在本單元中，學生主要學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體生活情景，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小；掌握千克、克、噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算；結(jié)合實際生活，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

3、第四單元“乘法”。在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式。探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法；能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并解決生活中的簡單問題；能結(jié)合具體情境進行估算，并能嘗試解釋估算的過程。

4、第六單元“除法”。在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除，學習乘除混合兩步計算。能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系；探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確計算兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行演算，結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力；能從實際情境紅提出問題，運用除法知識解決實際生活中的簡單問題。

5、第七單元“年、月、日”。在本單元中，學生主要學習年、月、日的有關(guān)知識。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年；體會引入24時記時法的必要性，認識24記時法；感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念，能解決一些簡單的實際問題。

（二）空間與圖形。

1、第二單元“觀察物體”。在本單元中，學生主要學習根據(jù)指令搭立體圖形，并從三個方向觀察由小正方體搭成的立體圖形。進一步體會從不同方向觀察同一物體看到的圖形可能不一樣；能辨認正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體圖形形狀；發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。

2、第五單元“周長”。在本單元中，學生主要學習周長的概念，并計算長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體實物或圖形認識周長；探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法；結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

（三）統(tǒng)計與概率。

第八單元“可能性”。在本單元中，學生主要學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。進一步感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件發(fā)生是不確定的；在實際操作中體會事件發(fā)生的可能性有大有小。

（四）實踐活動。

本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。學生將運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力，感受數(shù)學內(nèi)容之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

（五）語言文字。

培養(yǎng)學生正確使用普通話交流和使用規(guī)范字的良好習慣。

本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學生操作，在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和運用的`過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。下面結(jié)合具體學習內(nèi)容，闡述本冊教材編寫的意圖和特色：

（一）內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線；

（二）內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性；

（三）注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學解決問題的能力；

（四）努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化；

（五）內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感。

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議。

（一）重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學學習情境；

（二）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；

（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；

（四）重視培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力；

（五）關(guān)注學生的個體差異。

評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。

（一）重視對學生數(shù)學學習過程的評價。

對學生數(shù)學學習的評價，既要關(guān)注學生知識和技能的理解和掌握，也要關(guān)注他們的情感和態(tài)度的形成和發(fā)展，既要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。對學生學習過程的評價，應(yīng)該考察學生是否積極主動地參與數(shù)學學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否有學習數(shù)學的興趣。

（二）適時評價學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。

三年級的學生往往需要聯(lián)系已有的生活實際或具體事物來完成學習任務(wù)。因此，對學生評價時，應(yīng)重點考察學生結(jié)合具體材料時對所學內(nèi)容實際意義的理解。

（三）重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

對學生發(fā)祥問題和解決問題能力的評價，可以考察以下幾個方面：學生能否在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題，能否嘗試選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q問題，能否愿意與同伴合作交流解決問題，能否用自己的語言表達解決問題的大致過程。

待定。